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Via Positano, 8 – 70014 Conversano (BA) Segreteria e fax 080 495.53.38 e-mail: [email protected], [email protected] www.sanbenedettoconversano.it LICEO “S. BENEDETTO” - CONVERSANO PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO CLASSE II B LINGUISTICO ANNO SCOLASTICO 2015/16 Testi in adozione: C. Savigliano, Farisè Gloria Passo dopo passo. Grammatica. Garzanti Scuola Biglia P., Manfredi P., Terrile A., Il più bello dei mari, Paravia; volume A (Narrativa e attualità) e volume B (poesia) A. Manzoni, I Promessi Sposi, un’edizione commentata I TESTI LETTERARI L’ANALISI DEL TESTO NARRATIVO IL ROMANZO Excursus storico; il genere fantasy; la narrazione storica Lettura e analisi di: B. Fenoglio “Innamorarsi delle parole” V. Rowling “Un duello mortale” L. Troisi “Una prova inconsueta” Tolkien “Frodo, “Sam e il potere dell’anello” S. Vassalli “Il gran spettacolo del rogo” Lettura integrale e analisi di: “Dammi mille baci” di E. Cantarella L’ANALISI DEL TESTO POETICO Excursus storico. Che cos’è la poesia? L’aspetto grafico. L’aspetto metrico-ritmico. L’aspetto fonico. L’aspetto lessicale e sintattico del testo. Il significante e il significato; denotazione e connotazione; figure retoriche di suono, di posizione, di significato; parafrasi, analisi e commento di una poesia.
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LICEO “S. BENEDETTO” - CONVERSANO
PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO
CLASSE II B LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2015/16
Testi in adozione:
C. Savigliano, Farisè Gloria Passo dopo passo. Grammatica. Garzanti Scuola
Biglia P., Manfredi P., Terrile A., Il più bello dei mari, Paravia; volume A
(Narrativa e attualità) e volume B (poesia)
A. Manzoni, I Promessi Sposi, un’edizione commentata
I TESTI LETTERARI
L’ANALISI DEL TESTO NARRATIVO
IL ROMANZO
Excursus storico; il genere fantasy; la narrazione storica
Lettura e analisi di:
B. Fenoglio “Innamorarsi delle parole”
V. Rowling “Un duello mortale”
L. Troisi “Una prova inconsueta”
Tolkien “Frodo, “Sam e il potere dell’anello”
S. Vassalli “Il gran spettacolo del rogo”
Lettura integrale e analisi di:
“Dammi mille baci” di E. Cantarella
L’ANALISI DEL TESTO POETICO
Excursus storico. Che cos’è la poesia? L’aspetto grafico. L’aspetto metrico-ritmico. L’aspetto
fonico. L’aspetto lessicale e sintattico del testo. Il significante e il significato; denotazione e
connotazione; figure retoriche di suono, di posizione, di significato; parafrasi, analisi e
commento di una poesia.
Lettura e analisi di:
Saffo “A me pare uguale agli dei”
Orazio “Carpe diem”
E. Dickinson “Vederla è un dipinto”
N. Hikmet “Il più bello dei mari”
F. Petrarca “Chiare, fresche et dolci acque”
G. D’Annunzio “La pioggia nel Pineto”
Catullo “Amare e voler bene”
Dante Alighieri “Tanto gentile e tanto onesta pare”
Saffo “E’ sparita la luna”
L’autore: Giovanni Pascoli
“Il tuono”
“Temporale”
“La mia sera”
“Italy”
L’autore: Giacomo Leopardi
“L’infinito”
“Alla luna”
“Il passero solitario”
La nascita della letteratura europea in Francia
La chansone de geste
Anonimo “Rolando a Roncisvalle”
La nascita della letteratura italiana.
La poesia religiosa
S. Francesco: “Cantico di Frate sole”
La scuola poetica siciliana
Jacopo da Lentini: “Io m’aggio posto in core a Dio servire”
“Amore è un disio che vien dal core”
La poesia comico-realistica
Cecco Angiolieri “S’i’ fosse fuoco, arderei il mondo”;
“Tre cose solamente m’enno in grado”
I PROMESSI SPOSI
Manzoni e la concezione del romanzo storico; il contenuto politico, civile, morale, religioso;
vero storico e verosimiglianza; la revisione linguistica; i nuclei narrativi, il sistema dei
personaggi.
Lettura integrale e analisi de “I Promessi Sposi”.
Lavori su tematiche e personaggi del romanzo.
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
Analisi logica
Mappa riassuntiva sull’analisi logica
Complemento predicativo del soggetto e dell’oggetto
Complemento di mezzo, modo, compagnia ed unione
Complementi di luogo
Complemento di tempo
Complementi retti dalla preposizione di
Complemento di vantaggio e svantaggio
Complemento di limitazione, colpa e di pena
Complemento di rapporto, di esclusione, di sostituzione
Complemento concessivo e distributivo
Analisi del periodo
La proposizione e il periodo
La coordinazione e la subordinazione
Proposizioni subordinate soggettive
Proposizioni subordinate oggettive
Proposizioni subordinate dichiarative
Proposizioni interrogative indirette
Proposizioni subordinate relative proprie
Proposizioni subordinate relative improprie
Proposizioni subordinate temporali
Proposizioni subordinate causali
Proposizioni subordinate finali
Proposizioni subordinate consecutive
Proposizioni subordinate avversative
Proposizioni subordinate concessive
Proposizioni subordinate condizionali e il periodo ipotetico
Proposizioni subordinate comparative
Proposizioni subordinate modali e strumentali
Proposizioni eccettuative ed esclusive
Proposizioni limitative
Il discorso diretto e indiretto
Prove tipologia INVALSI
Conversano, 03/06/16
Gli alunni La docente
Rossana De Perte
LICEO “S. BENEDETTO” - CONVERSANO
PROGRAMMA SVOLTO DI GEOSTORIA
CLASSE II B LINGUISTICO
ANNO SCOLASTICO 2015/16
Testo in adozione:
Brusa A.- Impellizzeri F. Mappe del tempo e dello spazio Palumbo editore
STORIA
Vol. I:
L’unificazione dell’Occidente
Le guerre sannitiche
La guerra tarantina
La prima guerra punica
La seconda guerra punica
La conquista della Macedonia e della Grecia
La conquista della Spagna e la terza guerra Punica
Polibio e il curriculum del cittadino romano
La lunga stasis della repubblica romana
I difficili problemi della redistribuzione
Il conflitto per la terra. Le riforme dei Gracchi
Il conflitto politico. Caio Mario e Lucio Silla
Il conflitto per la cittadinanza e la libertà
I signori della guerra
Cesare e la conquista della Gallia
Cesare dittatore
L’ultima guerra civile
Le altre storie della repubblica
Vol. II:
UN MONDO DI IMPERI
La fondazione dell’impero
Da Ottaviano ad Augusto
L’organizzazione dell’impero
Un impero fatto di città
Gli obiettivi militari di Augusto
Poesie e storie per governare
L’ideologia augustea nel ritratto di Ottaviano Augusto
L’apogeo dell’impero
Il principato nobiliare
La dinastia italica
Il Colosseo
La dinastia provinciale
Un impero ben governato
La colonna traiana e la colonna antonina
Oltre il limes: il barbaricum
LE TRASFORMAZIONI DEL TARDO ANTICO
L’impero in crisi
La dinastia militare
La cittadinanza romana diventa universale
Tra guerra civile e tentativi di riforma
Il secolo dell’angoscia
Diocleziano: la tetrarchia
L’impero cristiano di Costantino
L’arco di Costantino
Il cristianesimo delle origini
La scomparsa dell’impero d’Occidente
Dopo Costantino
La divisione dell’impero
L’ultimo secolo di vita
Le ragioni della fine
Le ville romane: un luogo di potere, ricchezza e ozio
NUOVI PROTAGONISTI
I regni romano-barbarici
Il regno dei Franchi, un esperimento di successo
Al posto del barbaricum: nuovi popoli in Europa
L’impero romano d’Oriente
Giustiniano e la restaurazione dell’impero
Il Corpus iuris civilis
L’imperialismo artistico di Costantinopoli
Eraclio e la nascita dell’impero bizantino
L’Italia
L’Italia di Teodorico
L’Italia dei Longobardi
La chiesa e il monachesimo
Dal volume al codice: l’evoluzione del libro
Un monastero modello
Gli Arabi
L’Arabia e Maometto
L’impero islamico
Cristo e Maometto
LE TRE PARTI DEL CONTINENTE ANTICO
L’impero di Carlomagno
Un regno difficile da governare
La dinastia dei Carolingi
La donazione di Costantino
Carlo Magno, da re a imperatore
La leggenda di Roncisvalle
Il giallo dell’incoronazione
Carlo Magno alla conquista dei Sassoni
I successori di Carlo Magno
L’Italia lacerata dalle guerre
Cultura e società nell’impero carolingio
La rinascita carolingia
La curtis
La vita materiale nell’Altomedioevo
I nuovi barbari
Le seconde invasioni
Vichinghi e Vareghi
I Normanni
Saraceni
Gli Ungari
Un nuovo impero, un nuovo ordine sociale
La dinastia degli Ottoni
Nuovi signori, nuovi castelli
Il mito della catastrofe o la leggenda dell’anno mille
L’Europa Trasformata dai contadini
La cosiddetta rivoluzione tecnologica dell’anno mille
Le città e il territorio
Verso il nuovo millennio
Bisanzio e la divisione dell’Europa
L’età d’oro di Bisanzio
I regni dell’Islam
Il ruolo del Mediterraneo
GEOGRAFIA
Culture: incontri e scontri
La cultura
Le lingue
Le religioni
I conflitti futuri: scontro di civiltà?
L’alimentazione
Sei bevande, un mondo
Le migrazioni
Le migrazioni del XXI secolo
Le migrazioni in Italia
Le parole della migrazione
Conversano, 04/06/16
Gli alunni La docente
Rossana De Perte
LICEO STATALE SAN BENEDETTO
Programma svolto di latino
Classe II BL
A.S. 2015-2016
Docente: Mariangela Pignatelli
Testo adottato: LL multimediale, I. Scaravelli, Zanichelli
L’indicativo perfetto;
La quarta e la quinta declinazione;
Gli aggettivi pronominali e i complementi predicativi;
I dimostrativi e is, ea, id;
I complementi di vantaggio e fine;
I complementi di tempo e qualità;
L’indicativo piuccheperfetto;
La proposizione temporale
I pronomi personali;
I pronomi relativi e la proposizione relativa;
L’indicativo futuro anteriore;
Gli alunni: La docente:
Conversano, 06-06-2016
PROGRAMMA DI MATEMATICA- ANNO SCOLASTICO 2015-2016
CLASSE II SEZ. B Liceo Linguistico
DOCENTE: MARIANI Caterina
Strumenti algebrici. Sistemi di 1° grado di due equazioni in due incognite e significato grafico, tramite la
rappresentazione di due rette nel piano cartesiano; sistema determinato, indeterminato e impossibile;
risoluzione di un sistema lineare in due incognite con il metodo grafico e i seguenti metodi algebrici:
sostituzione, riduzione e confronto. Disequazioni di 1° grado intere e sistemi di disequazioni di 1° grado.
Problemi di scelta. Esercizi e problemi della realtà e di geometria.
Ampliamento degli insiemi numerici. Numeri irrazionali, radicali in R0+ e semplici operazioni tra radicali.
Trasporto di un fattore fuori dalla radice e dentro la radice. Razionalizzazione. Equazioni, disequazioni e
sistemi a coefficienti irrazionali. Semplici esercizi.
Geometria:
- Isometrie. Simmetria centrale e assiale; traslazione; cenni sulla rotazione. Costruzione di figure simmetriche e traslate. Riconoscere le varie isometrie già applicate a figure assegnate.
- Equivalenza. Equiscomponibilità ed equivalenza. Superfici di quadrilateri notevoli (area del parallelogramma, del rettangolo, del quadrato, del rombo e del trapezio). Superfici di figure piane non regolari. Teorema di Pitagora e teoremi di Euclide. Esercizi e problemi.
- Similitudine. Criteri di similitudine, area e perimetro di triangoli simili. Esercizi e problemi.
Il piano cartesiano. Piano cartesiano Oxy, rappresentazione di un punto, distanza fra due punti, coordinate
del punto medio di un segmento. Equazione esplicita di una retta: y=mx+q. Significato del coefficiente
angolare m e dell’intercetta q . Equazione implicita di una retta. Determinare l’equazione di una retta
passante per due punti. Condizioni di parallelismo e di perpendicolarità fra due rette. Retta per un punto e
parallela o perpendicolare ad una retta assegnata. Intersezione fra due rette. Distanza di un punto da una
retta. Perimetro e area di superfici piane date le coordinate dei vertici. Lettura e interpretazioni di grafici
lineari. Esercizi e problemi.
Relazioni e funzioni. Relazione di proporzionalità diretta e inversa fra due grandezze e relativa
rappresentazione grafica. Relazione lineare fra due grandezze e sua rappresentazione grafica tramite una
retta non passante per l’origine O degli assi cartesiani. Esercizi e interpretazione di grafici.
Elaborazione dei dati. Ripetizione degli indici di posizione (media aritmetica semplice e ponderata, moda e
mediana) e degli indici di variabilità (semidispersione, scarto semplice medio, scarto quadratico medio).
Lettura ed interpretazioni di grafici statistici. Esercizi.
Probabilità. Definizione di evento, evento certo e impossibile, definizione classica di probabilità, probabilità
di un evento contrario, eventi compatibili e incompatibili e calcolo delle relative probabilità; eventi
indipendenti e dipendenti e calcolo della relativa probabilità. Esercizi.
Libro di testo: La matematica a colori. Edizione AZZURRA Vol. 1-2 L. Sasso - Ed. Petrini
Conversano, 03/06/2016
Gli alunni
L’Insegnante
Prof.ssa Caterina Mariani
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Programma di Lingua e cultura straniera
TEDESCO
a.s. 2015/’16 Classe: II B Liceo Linguistico
Docente: Tebaldi Caterina
Lettore: Jochem Rudiger
Funzioni linguistiche
Interagire in modo semplice in situazioni relative ai pasti in casa e/o in un locale – dare e chiedere
informazioni sui gusti e sulle preferenze relative a un cibo – chiedere con quale frequenza viene compiuta
un’azione e rispondere – dire che si ha fame e/o sete – offrire qualcosa – invitare qualcuno a fare qualcosa –
dire che un cibo/bevanda ha un buon/cattivo sapore - chiedere e dare informazioni su un percorso/una meta
e ricostruirlo – chiedere dove si vuole andare – esprimere rammarico – parlare di luoghi di una città
indicandone la posizione e le caratteristiche – esprimere il proprio interesse/disinteresse per qualcosa –
rispondere in modo affermativo a una domanda formulata in modo negativo – chiedere circa la distanza di
un posto – dire che si va a piedi – indicare l’indirizzo di un luogo/il proprio indirizzo – chiedere scusa – indicare
una successione di azioni – dare indicazioni per eseguire una ricetta - chiedere il permesso di fare qualcosa –
indicare che è/non è permesso fare qualcosa - interagire in negozi di diverso tipo chiedendo merci e
indicazioni su prezzo e quantità – presentare un outfit per party/matrimonio - esprimere opinioni relative ai
prodotti e chiedere informazioni – dire che si ha/non si ha tempo – esprimere il proprio e l’altrui rammarico
– minimizzare una difficoltà – chiedere e indicare in un negozio ciò che si desidera e/o che non si desidera
altro – chiedere indicazioni sul prezzo totale ed eventuali precisazioni– specificare il costo totale di un
acquisto - chiedere e dire l’ora - interagire su ora e luogo di avvenimenti – chiedere, parlare di azioni abituali
e/o programmate e attività domestiche – parlare e raccontare di avvenimenti passati.
Riflessione sulla lingua
Revisione di strutture morfosintattiche, in particolare dei pronomi personali caso nominativo, dativo e
accusativo, degli aggettivi possessivi, delle preposizioni reggenti sempre il caso accusativo.
Formazione delle parole composte – verbi composti con prefissi separabili e inseparabili – presente ind. dei
verbi forti vergessen, einladen, essen, nehmen – pronome indefinito man - modale mögen – congiunzione
nicht nur … sondern auch – imperativo – W-Fragen: wie oft – viel, sehr, lange - il suffisso –mal;
presente indicativo del verbo modale dürfen – frase secondaria: congiunzioni weil e wenn –caratteristiche
delle frasi secondarie – avverbi ja, nein, doch – W-Fragen: le voci interrogative wo, wohin, wie weit –
preposizioni articolate zum e zur – preposizioni ins, in die, in den, im e in der - avverbi dort e dorthin ;
Perfekt dei verbi deboli – Partizip der starken Verben und Paradigmen - Präteritum dei verbi ausiliari sein e
haben – frase secondaria con dass – preposizioni reggenti il caso dativo – stato e moto verso persona –
avverbi sehr, viel, lange – complemento di misura;
Perfekt dei verbi forti e misti - ausiliari sein e haben nel Perfekt – Präteritum di können, wollen, mögen, dürfen,
müssen
Ambiti comunicativi
Cibi e bevande – Orientamento in città – Carattere e personalità - Acquisti - Negozi on-line e abbigliamento
– Orario - Routine giornaliera – Vacanze.
Landeskunde
La colazione tedesca – „Maibaum“ l’albero di maggio e la sua tradizione – Viktualienmarkt a monaco di
Baviera – Kartoffelsalat (ricetta originale) – 9 novembre 1989: celebrazioni per il 20^ anniversario della
caduta del Muro anno 2010 (Video sul Domino gigante a Berlino lungo il percorso del Muro); vita nella
Repubblica Democratica Tedesca prima della caduta del Muro; interculturalità tra „Ossis“ e „Wessis“ – Hobby
tipico: basteln – Feste: Natale (mercatini e dolci, spot pubblicitario 2015 die magazzini Edeka + parodia
italiana del video tedesco e confronto tra le culture); Carnevale (città e tradizioni ); Pasqua (tradizioni).
Lektorat:
Essen und trinken: ein deutsches Frühstück vorbereiten – Rollenspiele im Restaurant und in einer
Jugendherberge am Telefon; Sternzeichen und Horoskop – Adjektive zur Charakterbeschreibung + Paararbeit
– Weihnachtsmӓrkte und Plӓtzchenrezepte – Basteln in Deutschland – die Uhrzeit – Lexikon zum Alltagstrott
– Klischees über die Deutsche – Ostern in Deutschland (Osterhase und bunte Ostereier) – Wortschatz zur
Verkleidung – Ferienorten in Deutschland – Outfit vorstellen – über Party und Hochzeitsfeste sprechen.
Videos: Videofolge Nr. 2 und 3 des Textbuchs+ Übungen dazu und Konversationsübung - Videosequenz einer
Modeschau + Konversationsübungen dazu.
Testo utilizzato:
Kurz und gut - vol. A di Catani, Greiner, Pedrelli, Wolffardt – Zanichelli
Conversano, 8 giugno 2016
Gli alunni I docenti
Programma di Lingua e lett. inglese
Classe II BL
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
Docente: Seripierri Teresa
Slides Intermediate A A.VV ,Zanichelli
Unit 4: What if…….?(from pag.25 to 32 )
-making deductions
-the future
-zero conditional
-first conditional
-negative prefixes
-listening,speaking ,writing
Practice book pag.19-24
Unit 5: Hall for heroes (from pag.33 to 40)
-making deductions in the past
-second conditional
-listening,speaking ,writing,reading
Practice book pag.27-34
Unit 7: Wild facts (from pag.49 to pag.56)
-to have,to get something done
-passive forms
-listening,speaking ,writing,reading
Practice book pag.41-48
Unit 10: Choosing green (from pag.74 to pag.80)
-to get
The infinitive
-the –ing form
Love in the supermarket
-listening,speaking ,writing,reading
Practice book pag.65-71
Preliminary for schools Trainer
Training and exam practice (from pag.10 to pag.81)
-
CONVERSANO,12 MAGGIO 2016
Le Docenti GLI ALUNNI
................................. …..…….…………………
.................................
…..…….…………………
PROGRAMMA FINALE DI SPAGNOLO a.s.2015/2016
II B LICEO LINGUISTICO
Modulo 1 (Repetición - Unidades de 6 a 10 vol.1) Comunicación Hacer compras Expresar opiniones Describir la casa Preguntar y decir donde están situados los objetos y las personas Preguntar y decir la hora Hablar de la rutina diaria Expresar frecuencia Hablar de acciones habituales en el pasado Describir personas y situaciones pasadas Dar una noticia y reaccionar a una noticia recibida Hablar de experiencias pasadas Pedir y dar informaciones sobre proyectos futuros Al restaurante Gramática Estar + gerundio Regla acentos Pronombres C.D. E C.I. Diferencia Hay/está-n Adjetivos y pronombres indefinidos Uso verbos haber y tener Uso de las preposiciones (a,en, de,con,desde...hasta) Pedir vs preguntar Demostrativos neutros Morfologia y uso del pretérito imperfecto Morfologia y uso del pretérito perfecto y pluscuamperfecto Uso de las preposiciones por y para Morfologia y uso del pretérito indefinido + irregulares El futuro perifrástico: ir a + infinitivo o pensar + infinitivo Otras perifrasis: acabar de + infinitivo y volver a + infinitivo Verbo quedar y sus usos Léxico Las prendas de vestir Habitaciones y muebles de la casa Acciones habituales Aficiones y deportes Las tiendas y los productos Tareas domésticas La mesa Alimentos Lugares públicos, medios de transporte y servicios en la ciudad
Modulo 2 (Unidades 1, 2 y 4 vol. 2) Comunicación Hablar del comienzo de una acción,relacionar dos momentos del pasado e informar de la duración de una situación Preguntar por un lugar y dar indicaciones Gramática Perifrasis verbales: llevar + ger., llevar sin + inf., seguir + ger., seguir sin + inf., dejar de + inf. Morfología y uso del presente de subjuntivo (regular e irregular) Como traducir la preposición italiana “da” Morfología y uso del imperativo Morfología y uso del futuro Léxico De viaje De vacaciones Palabras para dar indicaciones Conversano, li 06 /06/2016 Firma degli studenti Firma del docente
PROGRAMMA DI SCIENZE
INDIRIZZO Linguistico ANNO SCOLASTICO 2015/2016
CLASSE II SEZIONE B
DOCENTE LILLO ARIANNA
L’origine della vita e le molecole biologiche
Livelli di organizzazione biologica
Metodo scientifico
La chimica della vita (Elementi chimici, Atomi, numero atomico, massa atomica, isotopi, tavola
periodica,legami ionico, covalente , ad idrogeno)
Biomolecole (carboidrati, lipidi, proteine e acidi nucleici) e Acqua (proprietà)
La cellula e gli scambi con il mondo esterno
La struttura della cellula procariotica (membrana cellulare, parte cellulare)
La struttura della cellula eucariotica (citoplasma, vacuoli, reticolo endoplasmatico, ribosomi, apparato del
Golgi, mitocondri, cloroplasti, nucleo, ciglia e flagelli)
Il citoscheletro
La sintesi proteica
Il trasporto attivo e passivo attraverso le membrane. Osmosi. Diffusione facilitata. Endocitosi. Esocitosi.
Fotosintesi clorofilliana e respirazione cellulare.
La divisione cellulare
Divisione cellulare nei procarioti. Ciclo cellulare negli eucarioti. La mitosi e le fasi della mitosi. La citodieresi.
Le cellule aploidi e diploidi. La riproduzione sessuata e asessuata.
Cromosomi omologhi. Meiosi: meiosi I e meiosi II. Crossing over. Meiosi e anomalie del processo meiotico
(sindrome di Down, di Turner, di Pateau)
Ereditarietà ed evoluzione
Origine dell’Universo ed evoluzione della Terra. La trasmissione dei caratteri. Gli esperimenti e le leggi di
Mendel. Caratteri dominanti e recessivi. Genetica e biodiversità . Geni e alleli. Fenotipo e genotipo. Prime
ipotesi evolutive. Prove scientifiche dell’evoluzione degli organismi. La teoria Darwiniana : selezione
naturale, variabilità , adattamento
La classificazione degli esseri viventi (cenni)
Il regno delle monere . Il regno dei protisti. Il regno dei funghi. Il regno delle piante. Il regno degli animali.
Conversano, 8 giugno 2016
Docente
Prof.ssa Lillo Arianna
Gli alunni
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE IIB Linguistico - ANNO SCOLASTICO 2015 - 2016
L.S. "San Benedetto" - CONVERSANO
Prof.ssa Barletta Agnese
PARTE PRATICA
Esercizi di formazione e di sviluppo generale:
- deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni;
- vari tipi di andature ginnastiche;
- esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare, prendere, rotolare, ecc.);
- esercizi di resistenza generale e specifica;
- esercizi di respirazione;
- esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari);
- esercizi di velocità e di reazione motoria;
- esercizi di coordinazione generale;
- esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica;
- esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare;
- esercizi di elevazione;
- esercizi di destrezza
- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi;
- esercizi di coordinazione con la funicella
- esercizi di preatletica generale;
- fondamentali di pallavolo (palleggio, bagher, battuta, muro, ecc.);
- esercizi di ricezione e di attacco della pallavolo.
- Percorso con piccoli attrezzi
PARTE TEORICA
L’organizzazione del corpo umano
Le regole di pallavolo
Educazione stradale
Gli alunni Il docente
……………………………………….. …………………………………………
………………………………………..
Anno Scolastico 2015-2016
Programma di RELIGIONE CATTOLICA
Classe II Sez. Liceo Linguistico
1) LA SACRA BIBBIA E LA STORIA DELLA SALVEZZA
- La Bibbia: caratteristiche generali;
- Canonicità, ispirazione, unità;
- Formazione dell’antico Testamento e del nuovo Testamento;
- L’interpretazione;
- Dio nella storia: Abramo e i patriarchi;
- Mosè: dalla schiavitù alla libertà;
- Il deserto, il Decalogo, la terra promessa;
- I Giudici e la monarchia;
- L’esilio e il post-esilio fino alla nascita di Cristo.
2) GESU’ DI NAZARETH: IDENTITA’ STORICA, PAROLE E OPERE
- La situazione satorica della Palestina al tempo di Gesù.
- L’esistenza storica di Gesù come fondamento del cristianesimo.
- Le fonti pagane, giudaiche e apocrife che parlano di Cristo.
- La storicità dei Vangeli.
- Presentazione delle modalità con cui Gesù si pone in relazione con le persone.
- Le parabole e le caratteristiche del genere letterario a cui appartengono.
- I miracoli e la loro interpretazione da parte di Cristo e della Chiesa.
- La novità del messaggio cristiano.
- Le ragioni dell’importanza religiosa e morale di Cristo.
3) GESU’ IL MESSIA
- Presentazione dei fatti evangelici relativi alla passione, morte e resurrezione di Gesù.
- Le teorie critiche circa la resurrezione.
Conversano, 8 Giugno 2016
Gli alunni
Il docente
