Valutazione del Piano Valutazione del Piano dell’offerta formativadell’offerta formativa

Analisi dati in uscitaAnalisi dati in uscita

anno scolastico 2004/2005anno scolastico 2004/2005

IndiceIndice

Composizione del campioneComposizione del campione Questionario alunniQuestionario alunni Questionario genitoriQuestionario genitori Questionario insegnantiQuestionario insegnanti Comparazione datiComparazione dati

Composizione del Composizione del campionecampione

Composizione del campioneComposizione del campione

CAMPIONEIngr. Uscita Ingr. Uscita Ingr. Uscita Ingr. Uscita

Totale 844 801 405 398 378 339 61 64Classi 3 267 262 139 140 128 122Classi 4 283 256 146 141 137 115Classi 5 233 219 120 117 113 102Classi 1/2 21 30 21 30Classi 3/4/5 40 34 40 34

Totale Alunni Genitori Docenti

Questionario Questionario alunnialunni

Questionario alunniQuestionario alunni

ITEM A ITEM A

I bambini dichiarano di dedicare I bambini dichiarano di dedicare alla lettura circa 30 min al alla lettura circa 30 min al giorno, dato invariato rispetto giorno, dato invariato rispetto all’ingressoall’ingresso

In media dichiarano di leggere 2 In media dichiarano di leggere 2 libri al meselibri al mese

Questionario alunniQuestionario alunni

ITEM B ITEM B

I bambini dicono di avere I bambini dicono di avere abbastanza tempo da dedicare abbastanza tempo da dedicare alla lettura in classe (dato in alla lettura in classe (dato in leggero aumento)leggero aumento)

Questionario alunniQuestionario alunni

ITEM CITEM C

Per valutare l’efficacia delle Per valutare l’efficacia delle azioni applicative del piano azioni applicative del piano dell’offerta formativa è stata dell’offerta formativa è stata analizzata la variazione di analizzata la variazione di numero di preferenze espresse numero di preferenze espresse per i generi indicatiper i generi indicati

Questionario alunni Questionario alunni A. FrankA. Frank

Cosa preferisco leggere: alunni

10,3%14,5%

8,7%16,1%

10,5%10,0% 17,4%

14,6%14,0%

14,1%17,9%

15,0%14,0%

16,7%10,6%

14,6%

25,2%

21,9% 19,7%16,8%

26,0% 22,8% 25,7% 23,0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Circolo ingresso Circolo uscita A. Frankingresso

A. Frank uscita

Fumetti

Racconti e favole

Romanzi

Storia e Geografia

Sussidiario

Altro

Questionario alunniQuestionario alunniCiro MenottiCiro Menotti

Cosa preferisco leggere: alunni

10,3% 14,5% 9,5%19,4%

10,5%10,0%

9,5%

7,1%14,0%

14,1%13,1%

14,7%

14,0%16,7%

13,7%

12,9%

25,2%21,9%

28,6%

25,9%

26,0% 22,8% 25,6%20,0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Circolo ingresso Circolo uscita Villanovaingresso

Villanova uscita

Fumetti

Racconti e favole

Romanzi

Storia e Geografia

Sussidiario

Altro

Questionario alunniQuestionario alunniLanfrancoLanfranco

Cosa preferisco leggere: alunni

10,3% 14,5% 13,0% 10,7%

10,5%10,0% 10,4% 14,7%

14,0%14,1% 13,9% 14,7%

14,0%16,7%

8,7%9,3%

25,2%21,9%

24,3%25,3%

26,0% 22,8%29,6% 25,3%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Circolo ingresso Circolo uscita Cittanovaingresso

Cittanova uscita

Fumetti

Racconti e favole

Romanzi

Storia e Geografia

Sussidiario

Altro

Questionario alunniQuestionario alunniGiovanni XXIIIGiovanni XXIII

Cosa preferisco leggere: alunni

10,3% 14,5% 10,7% 13,1%

10,5%10,0%

7,7% 7,1%

14,0%14,1%

12,5% 13,3%

14,0%16,7%

17,1%21,2%

25,2%21,9%

26,7%22,4%

26,0% 22,8% 25,4% 22,9%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Circolo ingresso Circolo uscita Giovanni XXIIIingresso

Giovanni XXIIIuscita

Fumetti

Racconti e favole

Romanzi

Storia e Geografia

Sussidiario

Altro

Questionario alunniQuestionario alunni

ITEM DITEM D I bambini continuano a non I bambini continuano a non

percepire la varietà di libri messi percepire la varietà di libri messi a disposizione in classe a disposizione in classe

Per la maggioranza dei bambini Per la maggioranza dei bambini leggere una monografia è un leggere una monografia è un piacerepiacere

Questionario alunniQuestionario alunni

ITEM EITEM E Secondo i bambini le insegnanti Secondo i bambini le insegnanti

leggono abbastanza in classeleggono abbastanza in classe

I bambini ritengono che a scuola I bambini ritengono che a scuola ci siano iniziative legate alla ci siano iniziative legate alla letturalettura

Questionario alunniQuestionario alunni

ITEM FITEM F

I bambini dichiarano di leggere I bambini dichiarano di leggere prevalentemente per piacere prevalentemente per piacere

Questionario alunniQuestionario alunniITEM FITEM F

Per i bambini leggere è...

39,1% 34,0%41,6% 40,0% 39,7%

6,4%

1,9%

9,7%3,2% 7,7%

25,5%34,9%

20,4%29,5% 22,9%

2,3% 0,9% 1,8% 2,1% 3,0%1,3% 0,0%1,8% 0,0% 2,0%

25,4% 28,3% 24,8% 25,3% 24,6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Circolo A. Frank Villanova Cittanova GiovanniXXIII

Divertente

Faticoso

Noioso

Sapere più cose

Un dovere

Piacevole

Questionario alunniQuestionario alunni

Piacere della letturaPiacere della lettura

Dai un voto alla lettura: Dai un voto alla lettura:

Totale 8,33 8,19Classi 3 8,38 8,31Classi 4 8,21 8,01Classi 5 8,39 8,25A. Frank 8,89 8,46Villanova 8,43 8,20Cittanova 8,16 8,28Giovanni XXIII 8,12 8,06

UscitaIngresso

Questionario alunniQuestionario alunni

Valutazione FinaleValutazione Finale

Alunni

Ingr Uscita Diff Circolo 61,11 65,36 4,25 Classi 3 61,16 67,32 6,16 Classi 4 60,14 64,01 3,87 Classi 5 62,25 64,63 2,38 A. Frank 73,84 73,64 -0,20 Villanova 54,99 63,43 8,44 Cittanova 55,95 62,18 6,23 Giovanni XXIII 60,42 63,93 3,51

Questionario alunniQuestionario alunniValutazione FinaleValutazione Finale

Valutazione Finale Alunni per Plesso

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Circolo A. Frank Villanova Cittanova Giovanni XXIII

Ingresso

Uscita

Questionario alunniQuestionario alunni

Valutazione FinaleValutazione Finale

Valutazione Finale Alunni per Classe

56

58

60

62

64

66

68

Circolo Classi 3 Classi 4 Classi 5

Ingresso

Uscita

Questionario Questionario genitorigenitori

Questionario genitoriQuestionario genitori

ITEM AITEM A Per i genitori i bambini a casa Per i genitori i bambini a casa

leggono più di 15 min/giorno leggono più di 15 min/giorno (dato in leggero rialzo)(dato in leggero rialzo)

Secondo i genitori in media, i Secondo i genitori in media, i bambini leggono poco di più di bambini leggono poco di più di un libro al meseun libro al mese

Questionario genitoriQuestionario genitori

ITEM BITEM B

Per i genitori i bambini hanno, a Per i genitori i bambini hanno, a scuola, abbastanza tempo per scuola, abbastanza tempo per leggereleggere

Questionario genitoriQuestionario genitori

ITEM CITEM C

I genitori percepiscono una I genitori percepiscono una variazione delle preferenze di variazione delle preferenze di lettura dei bambinilettura dei bambini

Questionario genitoriQuestionario genitoriCosa preferisco leggere: Genitori

10,8% 12,9%

9,7% 7,8%

11,5% 13,9%

9,5%

14,5%

32,5%

27,6%

26,0% 23,4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Circolo ingresso Circolo uscita

Fumetti

Racconti e favole

Romanzi

Storia e Geografia

Sussidiario

Altro

Questionario genitoriQuestionario genitori

ITEM DITEM D Per i genitori i bambini hanno a Per i genitori i bambini hanno a

scuola a disposizione una scuola a disposizione una buona varietà di libribuona varietà di libri

I bambini leggono sempre di più I bambini leggono sempre di più per piacere libri monograficiper piacere libri monografici

Questionario genitoriQuestionario genitori

ITEM EITEM E Per i genitori gli insegnanti Per i genitori gli insegnanti

leggono abbastanza, a voce leggono abbastanza, a voce alta, in classe alta, in classe

Nella scuola vengono percepite Nella scuola vengono percepite iniziative legate alla letturainiziative legate alla lettura

Questionario genitoriQuestionario genitori

ITEM FITEM F

I bambini leggono sempre di più I bambini leggono sempre di più per piacere e per sapere più per piacere e per sapere più cose.cose.

Questionario genitoriQuestionario genitori

Per i bambini leggere è...

38,4% 42,1%33,3% 31,1%

41,6%

12,7% 7,4%18,2%

12,2%

12,7%

23,5%32,6%

23,2%

27,0%

18,6%

3,3%

3,2%

2,0%2,7%

4,1%4,1%

1,1%7,1%

5,4%3,6%

18,0% 13,7% 16,2%21,6% 19,5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Circolo A. Frank Villanova Cittanova Giovanni XXIII

Divertente

Faticoso

Noioso

Sapere più cose

Un dovere

Piacevole

Questionario genitoriQuestionario genitori

Valutazione dell’offerta formativaValutazione dell’offerta formativa

Totale 7,80 7,99Classi 3 7,91 8,05Classi 4 7,78 7,93Classi 5 7,70 8,00A. Frank 8,31 8,41Villanova 7,51 7,85Cittanova 7,38 7,58Giovanni XXIII 7,83 7,99

UscitaIngresso

Questionario genitoriQuestionario genitori

Valutazioni finaliValutazioni finali

Ingr Uscita DiffCircolo 54,3 65,6 11,3Classi 3 55,7 65,9 10,2Classi 4 51,4 63,9 12,5Classi 5 56,2 67,1 10,9Classi 1/2Classi 3/4/5A. Frank 63,2 71,1 7,9Villanova 48,0 58,6 10,6Cittanova 52,7 63,4 10,8Giovanni XXIII 54,0 66,5 12,5

Genitori

Questionario Questionario insegnantiinsegnanti

Questionario insegnantiQuestionario insegnanti

ITEM AITEM A Secondo gli insegnanti i bambini Secondo gli insegnanti i bambini

leggono a casa di più, rispetto leggono a casa di più, rispetto all’ inizio dell’annoall’ inizio dell’anno

I bambini leggono in media un I bambini leggono in media un libro e mezzo al meselibro e mezzo al mese

Questionario insegnantiQuestionario insegnanti

ITEM BITEM B

Gli insegnanti dedicano più di 15 Gli insegnanti dedicano più di 15 minuti/giorno alla lettura e minuti/giorno alla lettura e lasciano spazio per la lettura lasciano spazio per la lettura personalepersonale

Questionario insegnantiQuestionario insegnanti

ITEM CITEM C

Ai bambini piace leggere generi Ai bambini piace leggere generi diversidiversi

I bambini vengono coinvolti nella I bambini vengono coinvolti nella lettura attraverso attività di vario lettura attraverso attività di vario genere, elaborate genere, elaborate personalmente dagli insegnantipersonalmente dagli insegnanti

Questionario insegnantiQuestionario insegnanti

ITEM DITEM D In classe i bambini hanno a In classe i bambini hanno a

disposizione più generidisposizione più generi

I bambini leggono monografie I bambini leggono monografie per piacereper piacere

Questionario insegnantiQuestionario insegnanti

ITEM EITEM E In classe viene effettuata la In classe viene effettuata la

lettura a voce altalettura a voce alta

Sono presenti attività di Sono presenti attività di sostegno alla lettura in ogni sostegno alla lettura in ogni plessoplesso

Questionario insegnantiQuestionario insegnanti

ITEM FITEM F Per le insegnanti i bambini Per le insegnanti i bambini

leggono prevalentemente per leggono prevalentemente per compitocompito

Questionario insegnantiQuestionario insegnanti

ITEM FITEM F

Per i bambini leggere è… (Docenti)

44,2% 42,9%

29,4%

53,3% 53,5%

17,7%9,5%

29,4%

13,3% 14,0%

23,0%

28,6%

32,4% 20,0% 14,0%

0,0%0,0%

0,0%0,0%

0,0%

8,8% 14,3%5,9% 13,3%

7,0%

6,2% 4,8% 2,9% 0,0%11,6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Circolo A. Frank Villanova Cittanova GiovanniXXIII

Divertente

Faticoso

Noioso

Sapere più cose

Un dovere

Piacevole

Questionario insegnantiQuestionario insegnanti

Valutazioni finaliValutazioni finali

Docenti

Ingr Uscita Diff Circolo 56,97 58,40 1,43 Classi 1/2 55,32 53,99 -1,33 Classi 3/4/5 57,84 62,29 4,45 A. Frank 60,11 60,54 0,43 Villanova 55,68 57,16 1,48 Cittanova 51,84 54,96 3,12 Giovanni XXIII 58,29 59,41 1,12

Comparazione datiComparazione dati

Comparazione DatiComparazione Dati

Alunni Genitori Docenti

Ingr Uscita Diff Ingr Uscita Diff Ingr Uscita Diff Circolo 61,11 65,36 4,25 54,28 65,59 11,30 56,97 58,40 1,43 Classi 3 61,16 67,32 6,16 55,68 65,92 10,24 Classi 4 60,14 64,01 3,87 51,41 63,87 12,46 Classi 5 62,25 64,63 2,38 56,18 67,12 10,94 Classi 1/2 55,32 53,99 -1,33 Classi 3/4/5 57,84 62,29 4,45 A. Frank 73,84 73,64 -0,20 63,24 71,14 7,90 60,11 60,54 0,43 Villanova 54,99 63,43 8,44 47,99 58,61 10,62 55,68 57,16 1,48 Cittanova 55,95 62,18 6,23 52,68 63,43 10,75 51,84 54,96 3,12 Giovanni XXIII 60,42 63,93 3,51 53,95 66,48 12,53 58,29 59,41 1,12

Comparazione DatiComparazione Dati

Ingr Uscita Diff57,55 64,06 6,51

Totale

Comparazione DatiComparazione Dati

Il valore ottenuto per l’indice è quindi di Il valore ottenuto per l’indice è quindi di 64,06/100, 6,5 punti in più rispetto al valore 64,06/100, 6,5 punti in più rispetto al valore dei dati in ingresso e circa 4 punti in più dei dati in ingresso e circa 4 punti in più rispetto al risultato ottenuto nello scorso rispetto al risultato ottenuto nello scorso anno scolastico (60.9)anno scolastico (60.9)

Dai dati raccolti si nota un netto Dai dati raccolti si nota un netto miglioramento delle performance percepito miglioramento delle performance percepito dagli alunni e dai genitori. dagli alunni e dai genitori.

Alcuni indici come il numero di generi letti, Alcuni indici come il numero di generi letti, indica un mutamento nei gusti dei bambini indica un mutamento nei gusti dei bambini che adesso leggono di più e con più varietàche adesso leggono di più e con più varietà

Cresce la valutazione delle iniziative legate Cresce la valutazione delle iniziative legate alla lettura sia da parte dei genitori che da alla lettura sia da parte dei genitori che da parte degli alunni.parte degli alunni.