alberto.garniga@gmail.comsabato 27 aprile 13

PBLProject Based Learning

sabato 27 aprile 13

questo sconosciuto

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2 approcci

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esercitovecchio stampo

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scuola di massastudente standard

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quando funziona

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1. velocità di trasmissione

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ma richiede gerarchia

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2 . quantità di contenuti

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ma richiede enciclopedia

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3. standardizzazione metodi

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ma implica medietà

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quando s’inceppa

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1 . autorità in crisi, ci vuole nuovaleadership educativa

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2. enciclopedia in crisi, ci vuole metodo: dai contenutialle competenze

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3. ragazzi in crisi, ci vuole cura

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moderna task-force

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dalla lezioneal progetto

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modello di lezione

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cosa fa normalmente il docente

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cosa fa normalmente il docente

guarda indice del libro

sabato 27 aprile 13

cosa fa normalmente il docente

guarda indice del libro

divide l’anno in moduli

o unità didattiche

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cosa fa normalmente il docente

guarda indice del libro

divide l’anno in moduli

o unità didattiche

prepara le lezioni

con i contenutida trasmettere

sabato 27 aprile 13

cosa fa normalmente il docente

guarda indice del libro

divide l’anno in moduli

o unità didattiche

prepara le lezioni

con i contenutida trasmettere

spiega in classee fa fare

esercitazioni

sabato 27 aprile 13

cosa fa normalmente il docente

guarda indice del libro

divide l’anno in moduli

o unità didattiche

prepara le lezioni

con i contenutida trasmettere

spiega in classee fa fare

esercitazioni

dà i compitia casa

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cosa fa normalmente il docente

guarda indice del libro

divide l’anno in moduli

o unità didattiche

prepara le lezioni

con i contenutida trasmettere

spiega in classee fa fare

esercitazioni

dà i compitia casa fa le verifiche

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modello di progetto

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cosa fa docente project leader

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cosa fa docente project leader

pensa il prodotto finale

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cosa fa docente project leader

pensa il prodotto finale

divide l’anno fasi di attività

sabato 27 aprile 13

cosa fa docente project leader

pensa il prodotto finale

divide l’anno fasi di attività

fa fare la fase diricerca

sabato 27 aprile 13

cosa fa docente project leader

pensa il prodotto finale

divide l’anno fasi di attività

fa fare la fase diricerca

pattuisce il taske fa fare plan

sabato 27 aprile 13

cosa fa docente project leader

pensa il prodotto finale

divide l’anno fasi di attività

fa fare la fase diricerca

fa svolgere attività e

fa lezioni e test

pattuisce il taske fa fare plan

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cosa fa docente project leader

pensa il prodotto finale

divide l’anno fasi di attività

fa fare la fase diricerca

fa svolgere attività e

fa lezioni e test

fa fare la presentazione

finale

pattuisce il taske fa fare plan

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d3 school

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1. dream the big idea

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1. dream

pensa il prodotto finale

the big idea

sabato 27 aprile 13

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1.1. Partiamo dalla fine:ipotizziamo il prodotto/servizio

sabato 27 aprile 13

1.1. Partiamo dalla fine:ipotizziamo il prodotto/servizio

1.2. Trasformiamo il prodotto in una domanda motrice (driving question)

sabato 27 aprile 13

1.1. Partiamo dalla fine:ipotizziamo il prodotto/servizio

1.2. Trasformiamo il prodotto in una domanda motrice (driving question)

1.3. Organizziamo un evento-lancio (kick-off), in cui facciamo anche il Patto di progetto

sabato 27 aprile 13

1.1. Partiamo dalla fine:ipotizziamo il prodotto/servizio

1.2. Trasformiamo il prodotto in una domanda motrice (driving question)

1.3. Organizziamo un evento-lancio (kick-off), in cui facciamo anche il Patto di progetto

1.4. Suddividiamo la classe in piccoli gruppi di lavoro di max 3 allievi (task-forces)

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plan2. design

sabato 27 aprile 13

plan

divide l’anno fasi di attività

2. design

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

2.1. Costruiamo un calendario:linea del tempo con scadenze

sabato 27 aprile 13

2.1. Costruiamo un calendario:linea del tempo con scadenze

2.2. Trasformiamo il calendario in un plan dettagliato (Gantt)

sabato 27 aprile 13

2.1. Costruiamo un calendario:linea del tempo con scadenze

2.2. Trasformiamo il calendario in un plan dettagliato (Gantt)

2.3. Dettagliamo le attività (WBS) e il “Chi + Fa cosa + Quando”

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research2. design

sabato 27 aprile 13

fa fare la fase diricerca

research2. design

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

3.1. Cerchiamo le risorse:check-list dei pre-requisiti di contenuti e di abilità

sabato 27 aprile 13

3.1. Cerchiamo le risorse:check-list dei pre-requisiti di contenuti e di abilità

3.2. Fanno autonoma ricerca e trovano contenuti esperti (web e altro)

sabato 27 aprile 13

3.1. Cerchiamo le risorse:check-list dei pre-requisiti di contenuti e di abilità

3.2. Fanno autonoma ricerca e trovano contenuti esperti (web e altro)

3.3. Faccio lezioni esperte di acquisizione contenuti e abilità preliminari (Warming up)

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team2. design

sabato 27 aprile 13

pattuisce il taske fa fare planper gruppi

team2. design

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

4.1. Ridefiniamo il task specifico per ogni sotto-gruppo

sabato 27 aprile 13

4.1. Ridefiniamo il task specifico per ogni sotto-gruppo

4.2. Assegnamo ruoli di controllo dei tempi e di documentazione del processo

sabato 27 aprile 13

work3. develop

sabato 27 aprile 13

fa svolgere attività e

fa lezioni e test

work3. develop

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

5.1. Al lavoro: ogni sottogruppo procede in modo autonomo

sabato 27 aprile 13

5.2. Faccio fare pause di confronto e controllo dei semi-lavorati (drafts) e dò feedback costanti

5.1. Al lavoro: ogni sottogruppo procede in modo autonomo

sabato 27 aprile 13

5.2. Faccio fare pause di confronto e controllo dei semi-lavorati (drafts) e dò feedback costanti

5.3. Faccio lezioni esperte di approfondimento contenuti e abilità (Pit stop)

5.1. Al lavoro: ogni sottogruppo procede in modo autonomo

sabato 27 aprile 13

5.2. Faccio fare pause di confronto e controllo dei semi-lavorati (drafts) e dò feedback costanti

5.3. Faccio lezioni esperte di approfondimento contenuti e abilità (Pit stop)

5.1. Al lavoro: ogni sottogruppo procede in modo autonomo

5.4. Faccio verifiche frontali e test su contenuti e abilità (Check point)sabato 27 aprile 13

expression3. develop

sabato 27 aprile 13

fa fare la presentazione

finale

expression3. develop

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

6.1. Invitiamo a evento finale gli stakeholders: uditorio reale e coinvolto nella valutazione

sabato 27 aprile 13

6.1. Invitiamo a evento finale gli stakeholders: uditorio reale e coinvolto nella valutazione

6.2. Valutazione su processo e

prodotto, di gruppo

e individuale

sabato 27 aprile 13

6.1. Invitiamo a evento finale gli stakeholders: uditorio reale e coinvolto nella valutazione

6.2. Valutazione su processo e

prodotto, di gruppo

e individuale

6.3. Bilancio finale: PMI (Plus-Minus-Improvement) e 6 cappelli per pensare

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

reset

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reset

resumesabato 27 aprile 13

esempio di progetto

sabato 27 aprile 13

progetto italiano-inglese

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progetto italiano-inglese

I. DREAMprodotto finale

II. DESIGN fasi di attività

III. DESIGNricerca

V. DEVELOP produzione

VI. DEVELOP presentazione

IV. DESIGNteams e tasks

sabato 27 aprile 13

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I. DREAMprodotto finale

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I. DREAMprodotto finale

1.1. Prodotto:newsletter della scuola

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I. DREAMprodotto finale

1.1. Prodotto:newsletter della scuola

1.2. Driving question: “come possiamo informare compagni, famiglie, esterni ecc. in modo moderno ed efficace, con aggiornamenti periodici, su quello che facciamo a scuola”

sabato 27 aprile 13

I. DREAMprodotto finale

1.1. Prodotto:newsletter della scuola

1.2. Driving question: “come possiamo informare compagni, famiglie, esterni ecc. in modo moderno ed efficace, con aggiornamenti periodici, su quello che facciamo a scuola”

1.3. Kick-off event: visita alla redazione dell’Adige

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I. DREAMprodotto finale

1.1. Prodotto:newsletter della scuola

1.2. Driving question: “come possiamo informare compagni, famiglie, esterni ecc. in modo moderno ed efficace, con aggiornamenti periodici, su quello che facciamo a scuola”

1.3. Kick-off event: visita alla redazione dell’Adige

1.4. Task-forces: scelta redazione e tipologia gruppiper sezione della newsletter

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

II. DESIGN fasi di attività

sabato 27 aprile 13

II. DESIGN fasi di attività

2.1. Google Calendar (o calendar in Edmodo o Milestone Planner):uscite della newsletter e scadenze consegna articoli

sabato 27 aprile 13

II. DESIGN fasi di attività

2.1. Google Calendar (o calendar in Edmodo o Milestone Planner):uscite della newsletter e scadenze consegna articoli

2.2. Gantt: le attività nel tempo per ogni uscita di newsletter

sabato 27 aprile 13

II. DESIGN fasi di attività

2.1. Google Calendar (o calendar in Edmodo o Milestone Planner):uscite della newsletter e scadenze consegna articoli

2.2. Gantt: le attività nel tempo per ogni uscita di newsletter

2.3. WBS:assegnare compiti e ruoli rispetto a cose da fare per la prima uscita

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

III. DESIGNricerca

sabato 27 aprile 13

III. DESIGNricerca

3.1. Check-list prerequisiti:quali contenuti serve sapere e quali abilità avere per poter iniziare a fare i piccoli giornalisti

sabato 27 aprile 13

III. DESIGNricerca

3.1. Check-list prerequisiti:quali contenuti serve sapere e quali abilità avere per poter iniziare a fare i piccoli giornalisti

3.2. Research:la redazione stabilisce linee guida, su cosa centrare la newsletter e quale grafica

sabato 27 aprile 13

III. DESIGNricerca

3.1. Check-list prerequisiti:quali contenuti serve sapere e quali abilità avere per poter iniziare a fare i piccoli giornalisti

3.2. Research:la redazione stabilisce linee guida, su cosa centrare la newsletter e quale grafica

3.3. Warming up:lezioni per avere contenuti e abilità basiche su giornalismo web

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

IV. DESIGNteams e tasks

sabato 27 aprile 13

IV. DESIGNteams e tasks

4.1. Specific task:i vari sotto-gruppi cercano da soli cosa pubblicare, in accordo con redazione e le linee guida

sabato 27 aprile 13

IV. DESIGNteams e tasks

4.1. Specific task:i vari sotto-gruppi cercano da soli cosa pubblicare, in accordo con redazione e le linee guida

4.2. Management:assegnazione dei compiti preziosi di Leader di gruppo, di Controllore dei tempi e di Referente per la documentazione

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

V. DEVELOP produzione

sabato 27 aprile 13

V. DEVELOP produzione

5.1. Work: ogni sottogruppo produce la sua sezione

sabato 27 aprile 13

V. DEVELOP produzione

5.2. Drafts: briefing regolari dei capi-sezione, feedback su

contenuti e rispetto linee guida

5.1. Work: ogni sottogruppo produce la sua sezione

sabato 27 aprile 13

V. DEVELOP produzione

5.2. Drafts: briefing regolari dei capi-sezione, feedback su

contenuti e rispetto linee guida

5.3. Pit stop: lezioni di approfondimento su termini, eventi, contenuti degli articoli (es. alcune tendenze moda in atto) ed esercitazioni per allenare abilità tecniche (es. uso software di impaginazione)

5.1. Work: ogni sottogruppo produce la sua sezione

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V. DEVELOP produzione

5.2. Drafts: briefing regolari dei capi-sezione, feedback su

contenuti e rispetto linee guida

5.3. Pit stop: lezioni di approfondimento su termini, eventi, contenuti degli articoli (es. alcune tendenze moda in atto) ed esercitazioni per allenare abilità tecniche (es. uso software di impaginazione)

5.1. Work: ogni sottogruppo produce la sua sezione

5.4. Check point: verifiche su quanto fatto e sui pit-stop

sabato 27 aprile 13

sabato 27 aprile 13

VI. DEVELOP presentazione

sabato 27 aprile 13

VI. DEVELOP presentazione

6.1. Final presentation: incontro finale per il lancio della prima newsletter, con storytelling di tutto il percorso

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VI. DEVELOP presentazione

6.1. Final presentation: incontro finale per il lancio della prima newsletter, con storytelling di tutto il percorso

6.2. Evaluation:Rubrics di valutazione su come è andato il lavoro di redazione e la qualità estetica, narrativa e contenutistica del risultato finale

sabato 27 aprile 13

VI. DEVELOP presentazione

6.1. Final presentation: incontro finale per il lancio della prima newsletter, con storytelling di tutto il percorso

6.2. Evaluation:Rubrics di valutazione su come è andato il lavoro di redazione e la qualità estetica, narrativa e contenutistica del risultato finale

6.3. Bilancio finale: cosa è andato benecosa da migliorarecosa proporre per il futuro

sabato 27 aprile 13

“may the forcebe with you”

alberto.garniga@gmail.comsabato 27 aprile 13