PROGETTO:‘’L’ALBERO DAI FIORI

ARCOBALENO’’

Istituto Comprensivo MazziniCastelfidardo

Scuola dell’Infanzia

Utenti destinatari:

bambini di 5 anni

Periodo di applicazione:

marzo, aprile e maggioOre totali:

15 ore

Competenza:acquisire e interpretare

informazioni

TRAGUARDI DI COMPETENZA DA RAGGIUNGERE:•raggruppare/ordinare oggetti e materiali secondo criteri diversi indentificandone alcune proprietà, •confrontare e valutare la quantità.•osservare con attenzione gli organismi vegetali e i fenomeni naturali accorgendosi dei loro cambiamenti e formulare ipotesi.•arricchire e precisare il proprio lessico. •usare il linguaggio per progettare attività e per chiedere ed offrire spiegazioni. •riflettere, confrontarsi e discutere con gli adulti e con gli altri bambini e cominciare a riconoscere la reciprocità di attenzione di chi parla e chi ascolta

PRODOTTO PREVISTOProgettazione, allestimento e

realizzazione di una giornata di festa, dove i

bambini che hanno aderito al progetto

illustreranno ai compagni quanto appreso.

NODI DISCIPLINARI

Conoscenza del mondo

Il sée l’altro

I discorsi e le

parole

OBIETTIVI DI APPRENDIMENT

O DISCIPLINARI

a) Utilizzo dei sensi per riconoscere le caratteristiche di quanto osservato.

b) Ordinare in successione e raggruppare

c) Contare, misurare, classificare, seriare.

d) Osservare e discriminare gli elementi

e) Riconoscere sequenze temporali

f) Verbalizzare coerentemente il proprio vissuto.

g) Rispettare regole condivise

h) Utilizzo coerente degli strumenti messi a disposizione.

a) Dei fenomeni naturali e degli organismi viventi in cambiamento.

b) Riconoscere alcune componenti degli organismi vegetali, nominarle e descriverle.

c) Comprensione dell’importanza dei gesti quotidiani che provocano cambiamenti positivi o negativi sulla realtà circostante

a) Dimostrare interesse per l’attività.

b) Capacità di lavoro di gruppo

c) Rispetto del proprio turno e ascolto del contributo altrui

d) Dimostrazione di un approccio pianificato

e) Provare soddisfazione delle proprie azioni

f) Interventi di scaffolding tra pari

ATTEGGIAMENTICONOSCENZEABILITÀ

a) Manipolazione grosso/fino motoria

b) Discriminazione cromatica

a) I cambiamenti naturali legati al ciclo delle stagioni

a) Buon livello di autocontrollo

b) Autonomia personale

ATTEGGIAMENTICONOSCENZEABILITÀ

PREREQUISITI

FASE 1

TEMPI: 2 ORE

LUOGO: LABORATORIO E GIARDINO

OBIETTIVI: •STIMOLARE L’INTERESSE DEI BAMBINI VERSO IL MONDO VEGETALE (FIORI, SEMI,…) ATTRAVERSO ESPERIENZE DI SEMINA E COLTIVAZIONE.

IL SETTING

LA SEMINA

LA COLTIVAZIONE

FASE 2

TEMPI: 2 ORE

LUOGO: LABORATORIO

OBIETTIVI: •RAGGRUPPARE•QUANTIFICARE SECONDO CRITERI DIVERSI •REALIZZARE SEQUENZE RITMICHE

IL SETTING

RAGGRUPPAMENTI E QUANTIFICAZIONI

GIOCHIAMO AL

FIORAIO!!!!

I SOTTOINSIEMI

SONO QUASI UGUALI!

LE SEQUENZE RITMICHE

FACCIAMO LE COLLANE DI FIORI!

FASE 3

TEMPI: 2 ORE

LUOGO: LABORATORIO

OBIETTIVI: •ARRICCHIRE IL LESSICO SCIENTIFICO

IL SETTING

SE

TOCCHIAMO

DENTRO CI

SPORCHIAM

O LE MANI!

ESPLORIAMO I FIORI ATTRAVERSO I SENSI

CONFRONTIAMO I FIORI CON IL MATERIALE CARTACEO

GIOCHIAMO ALLA TOMBOLA FLOREALE

DISEGNAMO I FIORI

IPOTESI DI LETTURA

FASE 4

TEMPI: 1 ORA

LUOGO: LABORATORIO

OBIETTIVI: •STIMOLARE LA CAPACITÀ DI PROGETTARE IN VISTA DI UN PRODOTTO CONCRETO (LA FESTA DEI FIORI)

DATO CHE I VOSTRI COMPAGNI SONO TANTO CURIOSI DI

SAPERE COSA AVETE FATTO

QUESTO PERIODO, CHE NE DITE DI

RACCONTARGLIELO INSIEME?

FAREMO UNA FESTA , LA FESTA DEI FIORI, DOVE SI MANGIA, SI CANTA ,

SI BALLA E SI METTE UNA ROSA IN BOCCA E SI FA

OLÈ

FACCIAMO ANCHE UNA CORONA DI

FIORI

POSSIAMO GUARDARE IL LIBRO DEI

FIORI

….E SE FACCIAMO

L’ARCOBALENO CON I FIORI?

OPPURE FACCIAMO UNA CORNICETTA DI

FIORI!

O UN QUADRO GRANDE CON I

FIORIPERCHÈ NON DIAMO A TUTTI UN BIGLIETTO…COME

SI CHIAMA?

SI CHIAMA INVITO!

….E CI SCRIVIAMO

«VENITE ALLA FESTA DEI FIORI! SE PIOVE LA

FACCIAMO IN LABORATORIO, SE NON PIOVE

LA FACCAIMO IN GIARDINO

FASE 5

TEMPI: 2 ORE

LUOGO: SEZIONE

OBIETTIVI: •ESPRIMERSI ATTRAVERSO L’ARTE (PREPARAZIONE DELL’INVITO)

SETTING

REALIZZIAMO L’INVITO

CONSEGNAMO GLI INVITI AI COMPAGNI

FASE 6

TEMPI: 2 ORE

LUOGO: GIARDINO

OBIETTIVI: •UTILIZZARE IL PROPRIO CORPO CON SICUREZZA E COORDINAZIONE•PRENDERE CONSAPEVOLEZZA DEI RISCHI DI MOVIMENTI INCONTROLLATI (PREPARAZIONE DELLA LOCATION)

ALLESTIAMO IL NOSTRO ANGOLO FIORITO

IL NOSTRO ANGOLO FIORITO!!!

FASE 7

TEMPI: 2 ORE

LUOGO: MENSA

OBIETTIVI: •COOPERARE PER UNO SCOPO COMUNE•EFFETTUARE SCELTE CONSAPEVOLI E SAPERLE GIUSTIFICARE.

TUTTI IN CUCINA!!!

LE TARTINE FIORITE!

TUTTI IN CUCINA!!!

LE PALLINE ARCOBALEN

O!

SCEGLIAMO LA MUSICA CHE PARLA DI FIORI…

CI VUOLE UN FIORELA

PRIMAVERA DI VIVALDI

IL LIMBO

IL TANGO

FASE 8

TEMPI: 2 ORE

LUOGO: GIARDINO

OBIETTIVI: •CONDIVIDERE CONOSCENZE CON I COMPAGNI •RAFFORZARE LA CONVIVENZA E L’IMPEGNO NELLA COMUNITÀ SCOLASTICA ATTRAVERSO LA PARTECIPAZIONE A MOMENTI DI FESTA

LA FESTA DEI FIORI

CI TRUCCHIAMO

…ANCHE IL RINFRESCO È PRONTO!!!

GLI SPETTATORI SONO PRONTI

LA FESTA DEI FIORI

RACCONTIAMO…

…MIMIAMO

LA FESTA DEI FIORI

BALLIAMO…

…E MANGIAMO…

…IN COMPAGNIA DEL NOSTRO ALBERO DAI FIORI ARCOBALENO.

VALUTAZIONECompetenza

parzialeCompetenza

adeguataCompetenza piena

3 bambini Non hanno partecipato in modo attivo alle attività e di conseguenza durante l’esposizione ai compagni non si sono espressi. In compenso si sono prestati a prendersi cura della piantina a casa e lo hanno fatto in modo ottimale e responsabile.

4 bambini hanno partecipato in modo costante ai vari incontri, mostrando sempre interesse per il materiale e i contenuti presentati di volta in volta dalle insegnanti.

8 bambini hanno partecipato in maniera attiva agli incontri, arricchendoli del loro contributo personale: proposte, richieste di approfondimenti, portando materiale da casa… Inoltre, durante l’esposizione ai compagni sono stati i protagonisti principali, andando alla ricerca di esemplificazioni, anche corporee, per illustrate in maniera chiara quanto vissuto.