LA SCUOLA DELL’INFANZIAVarie fonti normative e contributi pedagogici hanno delineato in modo condiviso l’identità della scuola dell’infanzia non più come semplice ambiente di vita, ma come una scuola dotata di una propria intenzionalità educativa.

ISTITUTO COMPRENSIVO «S. ALLENDE» Paderno Dugnano

LE FINALITA’ DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

IDENTITA’ (Consolidare l’identità, vivere serenamente le dimensioni del proprio io).

AUTONOMIA (Sviluppare fiducia in sé e negli altri).

COMPETENZE (Acquisirecompetenze: giocare, curiosare, esplorare, domandare, riflettere, rielaborare).

CITTADINANZA (Scoprire i propri diritti e doveri, i propri bisogni e quelli degli altri, comprendere e rispettare le regole della vita sociale e civile).

AMBIENTE DI APPRENDIMENTO

L’ORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI E DEI TEMPI DIVENTA ELEMENTO DI QUALITA’ PEDAGOGICA DELL’AMBIENTE EDUCATIVO.

- SPAZI: STRUTTURATI E LIBERI.

- TEMPI: SCANDITI CON RITMI CHE CONSENTANO AL BAMBINO DI VIVERE

CON SERENITA’ LA PROPRIA GIORNATA.

I CAMPI DI ESPERIENZACon questo termine si indicano i diversi ambiti del fare e dell’agire del bambino e quindi i settori specifici ed individuali di competenza nei quali il bambino conferisce significato alle sue molteplici attività, sviluppa il suo apprendimento, sperimenta, riflette e rielabora attivamente.

I campi di esperienza sono:

- Il sé e l’altro

- Il corpo e il movimento

- Immagini, suoni e colori

- I discorsi e le parole

- La conoscenza del mondo

IL SE’ E L’ALTROIL BAMBINO PRENDE COSCIENZA DELLA PROPRIA IDENTITA’, PERCEPISCE LE PROPRIE ESIGENZE E I PROPRI SENTIMENTI, APPRENDE LE PRIME REGOLE DI VITA SOCIALE E IL RISPETTO DI DIVERSI PUNTI DI VISTA.

IL CORPO E IL MOVIMENTOIL BAMBINO PRENDE COSCIENZA DEL PROPRIO CORPO, NE PERCEPISCE IL POTENZIALE COMUNICATIVO ED ESPRESSIVO, INTERAGISCE CON GLI ALTRI NEI GIOCHI DI MOVIMENTO E DI ESPLORAZIONE DEL MONDO CIRCOSTANTE.

IMMAGINI, SUONI E COLORI

IL BAMBINO SPERIMENTA, ESPLORA DIVERSI LINGUAGGI: CORPOREO, MUSICALE, GRAFICO-PITTORICO, DRAMMATIZZAZIONE. SI CONFRONTA E FAMILIARIZZA CON I NUOVI LINGUAGGI MULTIMEDIALI (FOTOGRAFIA, DIGITALE, CINEMA,TELEVISIONE).

I DISCORSI E LE PAROLEIL BAMBINO IMPARA AD ASCOLTARE STORIE E RACCONTI, DIALOGA CON ADULTI E COMPAGNI, PROVA IL PIACERE DI COMUNICARE, CHIEDE E OFFRE SPIEGAZIONI, SPERIMENTA RIME E FILASTROCCHE.

LA CONOSCENZA DEL MONDOIL BAMBINO ESPLORA, OSSERVA LA REALTA’, L’AMBIENTE NATURALE, IMPARA A CHIEDERE SPIEGAZIONI SUI FENOMENI NATURALI: TOCCA, SMONTA, COSTRUISCE, RIFLETTE E SI CONFRONTA CON I COMPAGNI. GIOCANDO, MUOVENDOSI NELLO SPAZIO, SCOPRE CONCETTI GEOMETRICI, FAMILIARIZZA CON I NUMERI E OPERA CLASSIFICAZIONI.

LE NOSTRE SCUOLESCUOLA INFANZIA «ARCOBALENO VIA CORRIDORI 40

CASSINA AMATA DI PADERNO DUGNANO

TEL. O2/9183397

SCUOLA INFANZIA «LA CASETTA»VIA ANZIO 16

INCIRANO DI PADERNO DUGNANO

TEL. 02/9184936

SCUOLA INFANZIA SCUOLA INFANZIAARCOBALENO LA CASETTA

PRE-SCUOLA 7.30/8.00

ENTRATA 8.00/8.45

ATTIVITA’ 8.45/15.45 EDUCATIVO-DIDATTICHE

USCITA 15.45/16.00

POST-SCUOLA 16.00/18.00

ORARIO

LA GIORNATA A SCUOLA MATTINO: MOMENTI DI GIOCO LIBERO

ATTIVITA’DIDATTICHE

IL P

RA

NZ O

RICREAZIONE

ATTIVITA’

POMERIDIANE

RIPOSO PER I PIU’ PICCOLI

AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA PROGETTI COMUNI

PROGETTO ACCOGLIENZA

PROGETTO DOCUMENTAZIONE

PROGETTO RACCORDO NIDO/SCUOLA INFANZIA

PROGETTO RACCORDO E CONTINUITA’ INFANZIA/PRIMARIA.

I NOSTRI PROGETTI DI ISTITUTO CONTENUTI NEL P.T.O.F. SONO VISIBILE SUL SITO:

www.icsallendepaderno.it

OLTRE AI PROGETTI COMUNI VENGONO PROPOSTE ATTIVITA’ ESPERIENZIALI CON ESPERTI (AD ES. PSICOMOTRICITA’, BIODANZA, ROBOTICA, L’ORTO A SCUOLA).

VI ASPETTIAMO!