per offrire

all’ALUNNOperché possa “SCEGLIERE”

CONSAPEVOLMENTE LA SUA STRADA

FINALITA’FORMAZIONE

INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO

CONTESTO DI APPRENDIMENTO

Scienza dell’Educazion

e

Lezione

Aula

decentrataLaboratorio

Uscita sul territorio

PROVE NON FORMALI PROVE OGGETTIVE

Dimensione A-VALUTATIVA

Dimensione IPER-VALUTATIVA

Valutazione INTERNA

Valutazione ESTERNA

AUTOVALUTAZIONE d’ ISTITUTO

?

Monitorare costantementel’azione didattica

trovare/ritrovare la strada

Le difficoltà di apprendimento

Mastery Learning (strategia)

La dimensione FORMATIVA

La dimensione SOMMATIVA/FINALE