Monitoraggio delle attività del P.O.F

SCUOLA MEDIA “A. VOLTA”- LATINA A.S. 2006-07

F.S.Maria Vincenza Desiante

Monitoraggio classi prime Variazione delle medie

A.S.2006-07

6,3 6,26,7

8,6

6,57,3

6,87,3 7,1

7,56,8

ITALIANO MATEMATICA INGLESE 2°LINGUA

TEST INGRESSO 1° QUADRIMESTRE 2° QUADRIMESTRE

Risultati ottenuti nei test finaliclassi prime

10%

29%

29%

26%

4%

26%

15%

23%

22%

14%

16%

32%

29%

18%

5%

15%

24%

30%

17%

14%

Italiano Matematica Inglese 2° lingua

Riepilogo Test 2° quadrimestre classi prime

NS

suff

buono

distinto

ottimo

Monitoraggio classi secondeVariazione delle medie

A.S.2006-07

7,2

5,8 6,0

7,16,96,2

6,86,3

6,96,2

6,86,4

ITALIANO MATEMATICA INGLESE 2°LINGUA

test ingresso test 1° quadrimestre test 2° quadrimestre

Risultati ottenuti nei test finali classi seconde

15%

22%

25%

23%

15%

13%13%

24%

22%

27%

21%

17%

20%

23%

19%

4%16%

32%

31%

17%

Italiano Matematica Inglese 2° lingua

Riepilogo test 2° quadrimestre Classe seconda

NS

suff

buono

distinto

ottimo

Monitoraggio classi terzeVariazione delle medie

A.S.2006-07

7,67,0 7,4

6,67,2

6,26,8 7,1

6,16,6

6,0

7,3

ITALIANO MATEMATICA INGLESE 2°LINGUA

test ingresso 1°quadrimestre 2°quadrimestre

Risultati ottenuti nei test finali classe terza

5%

20%

22%

25%

28%

21%

16%

14%

25%

23%

15%

28%

23%

19%

14%

13%

26%

24%

29%

8%

Italiano Matematica Inglese 2° lingua

Riepilogo test 2° Quadrimestre Classe terza

NS

suff

buono

distinto

ottimo

QUESTIONARIO GENITORI

QUESTIONARI ESAMINATI : 368

Indichi il grado di soddisfazione rispetto alle seguenti iniziative intraprese dalla scuola

36%

47%

11%6%

26%

42%

17%

16%

39%

42%

14%5%

31%

46%

10%13%

32%

0.5111%7%

28%

42%

14%

16%

sport recupero vis. Istruz. corsipomeridiani

progetti inorario

scolastico

laboratori 6°ora

molto abbastanza poco per niente

Valutazione dell’efficacia del sistema educativo

44%51%

67%78%

58%41%

48%

44%37%

30%18%

36%

43%40%

9% 8%2% 3% 5%

13% 10%

collaborazione trascuola e famiglia

clima educativo rapporto con idocenti

inserimento nelgruppo classe

preparazionecomplessiva

raggiunta dal figlio

attività diorientamento

rapporti con ilDirigente

Scolastico

molto soddisfacente abbastanza soddisfacente poco soddisfacente insoddisfacente

Quali attività andrebbero maggiormente incrementate ?

0.25

24% 26%33%

67%

45%

6%2%

musica latino teatro recupero pot,linguastraniera

sport coro altro

Suggerimenti e indicazioni dei genitori Potenziare i laboratori già esistenti : miglioramento delle aule di

informatica , e dell’aula di scienze. ( il miglioramento dei laboratorio di scienze è stato richiesto da più genitori)

Più attività di ricerca e produzione personale di temi, piccoli esperimenti scientifici. Una scuola meno nozionistica e più sperimentale.

Più uscite nel territorio e incentivare la fruizione della biblioteca scolastica. Al fine di sviluppare una spirito di squadra (integrazione, complicità,

competitività positiva) si potrebbero organizzare delle gare a punteggio per classi o sezioni diverse. Magari proponendo un premio alla fine dell’anno.

L’attività sportiva non dovrebbe limitarsi ad una o due discipline ( palla volo o basket). Anche nell’orario scolastico, la pallavolo è l’attività quasi unica e chi non vi è portato viene valutato in base a questo. Lo trovo ingiusto!!!

Migliorare l’organizzazione degli incontri tra docenti e genitori. Maggiore sorveglianza per gli episodi di bullismo che si verificano nel cortile

della scuola e durante la ricreazione. Alcuni genitori, favorevoli alla introduzione della settimana corta, richiedono

che comprenda anche i laboratori opzionali Fare maggior attenzione al peso degli zaini, consentendo la divisione dei

testi con i compagni di banco.

Questionario alunni

Questionari pervenuti:576

Questionario alunni 2007

Gradimento attività scolastiche

54%

39%

49%

53%

79%

48%

23%

67%

45%

33%

44%

36%

23%

12%

30%

33%

17%

23%

12%

15%

15%

19%

7%

14%

27%

11%

18%

1%

2%

1%

4%

2%

8%

17%

5%

15%

Sei soddisfatto del lavoro che svolgi a scuola?

Il tempo scolastico ti sembra interessante e proficuo?

Il tuo rapporto con gli insegnanti è positivo?

Gli insegnanti ti aiutano a superare le difficoltà scolastiche?

L'ambiente scolastico favorisce i rapporti con i tuoicoetanei..?

Le aule solastiche ..sono comode, funfionali, e benattrezzate?

L'igiene deio locali è ben curata?

ritieni valide le attività pomeridiane organizzate?

Hai ritenuto valide le attività dei laboratori in 6° ora?

Si Quasi sempre Qualche volta No

La seguente tabella raccoglie i dati relativi alle situazioni di disagio all’interno dell’ambiente scolastico.I risultati emersi sono lievemente inferiori rispetto a quelli dello scorso anno

A.S. 2005-06 A.S. 2006-07

a) Ti hanno rubato qualcosa 129 19% 80 14%

b) Sei stato picchiato da un altro studente

76 11% 39 7%

c) Sei stato obbligato a fare cose che non volevi

77 11% 43 7%

d) Sei stato preso in giro o offeso

295 43% 214 37%

e) I tuoi compagni ti hanno escluso da alcune attività

111 16% 61 11%

Progetti in orario scolastico Anno scolastico 2006-07

Cinema a scuola Teatro Avvio al metodo

sperimentale Il piacere di leggere

Visite d’istruzione Lezioni in

madrelingua L’adolescenza (terze) Educazione

alimentare (seconde)

Ti è piaciuto partecipare alle attività?

Si ; 89%

in parte; 9%No; 2%

Si ; 61%

in parte; 27%

No; 12%

Si ; 48%

in parte; 36%

No; 16%

Si ; 74%

in parte; 20%

No; 6%

Si ; 90%

in parte; 7%No; 3%

Cinema teatro Il piacere dileggere

lab. scienze visiteistruzione

Ritieni che le attività abbiano accresciuto le tue conoscenze?

Si; 53%

In parte; 39%

8%

Si; 52%

In parte; 32%

16%

Si; 61%

In parte; 27%

11%

Si; 80%

In parte; 14%

6%

Si; 84%

In parte; 11%4%

Cinema Teatro Il piacere dileggere

lab. scienze Visite istruzione

Ti piacerebbe continuare le attività anche il prossimo anno?

Si; 97%

3%

Si; 87%

13%

Si; 71%

29%

Si; 87%

13%

Si; 94%

6%

cinema Teatro Il piacere dileggere

Lab.scienze

Visited'istruzione

Questionario docenti

Questionari pervenuti: 36

Quanto ti senti soddisfatto del tuo lavoro?

molto 25%

abbastanza 66%

poco6%

per niente3%

Pensi che nella nostra scuola sia valorizzata la professionalità dei docenti?

3%

28%

44%

25%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

sempre quasi sempre poco mai

Hai avuto modo di scambiare opinioni con altri colleghi o di preparare insieme del materiale didattico?

28%

44%

28%

0%0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%

moltospesso

abbastanzaspesso

qualchevolta

mai

Rendimento scolastico

6%

61%

33%

0%sempre quasi

semprequalche

voltararamente

Il rendimentodegli studenti risponde alle tue aspettative?

6%

44%

28%19%

tutte la maggiorparte

circa la metà solo alcune

Mediamente quante famiglie ti sostengono per il rendimento scolastico dei propri figli?

6%22%

53%

11%

molto alto alto medio basso

Ritieni che il coinvolgimento delle famiglie nelle attività scolastiche sia:

N.14- Hai avuto modo di riscontrare, rispetto agli anni precedenti,un aumento di aggressività nelle relazioni tra gli alunni?

si no

56% 39%

N15- Hai avuto modo di riscontrare un minor rispetto degli alunni verso la funzione docente?

SI NO

20 56% 14 39%

N.16- Se si, come pensi si possa porre rimedio a tale fenomeno? Per ottenere un maggior rispetto degli alunni verso la funzione docente, occorre

migliorare lo stato sociale degli insegnanti. Regole più severe corredate da una costante comunicazione e disponibilità da

parte del docente. Il docente deve aiutare, ascoltare ma anche punire quando è necessario

Aggiornamento del docente e più potere decisionale in classe Meno progetti,meno attività extracurriculari, più tempo per parlare con i ragazzi e

soprattutto più tempo per ascoltarli. Farsi rispettare di più grazie a una maggiore consapevolezza del nostro lavoro. Maggiore coesione e solidarietà tra docenti.

Una maggiore attenzione degli insegnanti verso i temi della pedagogia e coerenza nell’esercitare la propria funzione

Maggiore collaborazione con le famiglie e l’insegnamento del rispetto della funzione docente

Educare le famiglie Più disciplina Meno progetti, meno griglie, meno relazioni, monitoraggi, meno attività fini a se

stesse. Più distensione nei rapporti interpersonali, più contatto con la classe