Paola Ada Mastellaro 2014

Progetto di italiano nel biennio

La semplificazione testuale – il sistema dei personaggi

Paola Ada Mastellaro 2014

Il contesto

• Una classe prima di liceo scientifico• Presenza di alcuni studenti non madrelingua,

livello A2• Difficoltà di scrittura diffuse fra tutti gli

studenti• Lacune sintattiche diffuse fra tutti gli studenti

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Gli obiettivi

• Fornire ai non madrelingua del materiale di studio adatto alle loro competenze

• Migliorare la socializzazione• Riflettere sulla struttura del periodo (principale,

coordinate e subordinate, frase implicita ed esplicita)

• Saper padroneggiare la sintassi dei propri testi• Imparare i concetti di vocabolo frequente e

disponibile

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Gli strumenti

• Il manuale di antologia Panebianco Scaravelli, Testi e immaginazione vol. 1 capitolo Personaggi

• Una LIM collegata alla rete• Per ogni studente a casa un pc o tablet

collegati alla rete• Una classe virtuale attiva e funzionante

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Primo passaggio: in aula, leggere e sottolineare il capitolo, sulla LIM

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Secondo passaggio: scegliere cosa non inserire nella semplificazione

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Terzo passaggio: ogni studente produce la sua semplificazione

• Ciascuno scrive la sua proposta di semplificazione

• Tutti i lavori vengono inviati alla classe virtuale• La docente procede ad un primo screening• Alcuni testi con le caratteristiche vengono

scelti per la lezione successiva

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Quarto passaggio: scelta e correzione, in aula con la LIM

• I testi selezionati vengono letti in classe alla LIM

• Tutti i presenti, L2 compresi, commentano ed apportano modifiche

• Viene scelto il testo più idoneo, viene corredato da illustrazioni utili alla comprensione e viene salvato in pdf

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Ultimo passaggio: salvataggio del file nel booktab