Mastellaro progetto di italiano nel biennio

Paola Ada Mastellaro 2014

Progetto di italiano nel biennio

La semplificazione testuale – il sistema dei personaggi


Il contesto

• Una classe prima di liceo scientifico• Presenza di alcuni studenti non madrelingua,

livello A2• Difficoltà di scrittura diffuse fra tutti gli

studenti• Lacune sintattiche diffuse fra tutti gli studenti


Gli obiettivi

• Fornire ai non madrelingua del materiale di studio adatto alle loro competenze

• Migliorare la socializzazione• Riflettere sulla struttura del periodo (principale,

coordinate e subordinate, frase implicita ed esplicita)

• Saper padroneggiare la sintassi dei propri testi• Imparare i concetti di vocabolo frequente e

disponibile


Gli strumenti

• Il manuale di antologia Panebianco Scaravelli, Testi e immaginazione vol. 1 capitolo Personaggi

• Una LIM collegata alla rete• Per ogni studente a casa un pc o tablet

collegati alla rete• Una classe virtuale attiva e funzionante


Primo passaggio: in aula, leggere e sottolineare il capitolo, sulla LIM


Secondo passaggio: scegliere cosa non inserire nella semplificazione


Terzo passaggio: ogni studente produce la sua semplificazione

• Ciascuno scrive la sua proposta di semplificazione

• Tutti i lavori vengono inviati alla classe virtuale• La docente procede ad un primo screening• Alcuni testi con le caratteristiche vengono

scelti per la lezione successiva


Quarto passaggio: scelta e correzione, in aula con la LIM

• I testi selezionati vengono letti in classe alla LIM

• Tutti i presenti, L2 compresi, commentano ed apportano modifiche

• Viene scelto il testo più idoneo, viene corredato da illustrazioni utili alla comprensione e viene salvato in pdf


Ultimo passaggio: salvataggio del file nel booktab

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