Post on 02-May-2015
Istituto Comprensivo Istituto Comprensivo San Casciano in Val di PesaSan Casciano in Val di Pesa
Scuola Secondaria 1° GradoScuola Secondaria 1° Grado“Ippolito Nievo”“Ippolito Nievo”
OPEN DAYVenerdì, 31 gennaio 2014
Auditorium ChiantiBanca
• Gruppo “Orchestra di fiati”• Gheri Andrea e gli alunni della
scuola Secondaria I.Nievo
• Esibizione alunni gruppo “Orchestra di fiati “diretti dal Maestro Andrea Gheri (Corpo Musicale Oreste Carlini)
• Dirigente scolastico Prof. Marco Poli la scuola, gli orari,le discipline ; l’indirizzo musicale le iscrizioni .• Dott.ssa Carla Ghirlandini La progettazione extracurricolare • Prof.ssa Costanza Prosperi Progetto Continuità• Prof.ssa Benedetta Chiostrini Progetto Orientamento• Prof. ri Leonardo Berti e Anna Lorini Caterina Finocchi B.E.S. Bisogni educativi speciali ;progetto handicap e disagio , DSA• Prof. .ssa Sandra Ancillotti Progetto Legalità e Memoria• Prof. .ssa Tania Tellini • Scambi culturali• Prof. Bernardo Duchi Progetto Sicurezza Sport• Conclusioni del Dirigente scolastico
Scuola Secondaria 1° grado “Ippolito Nievo”Scuola Secondaria 1° grado “Ippolito Nievo”
Via della Libertà 55
San Casciano V.P. – Firenze
Tel. 055 820150
E mail: fiic861008@istruzione.it
a.s. 2013-2014
Le classi e le sezioni
22 classi
3 docenti coordinatori
41 insegnanti
1 bibliotecario
6 insegnanti di sostegno
5 educatori
4 collaboratori scolastici
1 assistente amministrativo
3 Lavoratori Socialmente Utili
MATERIA N°. ORE
ITALIANO 5 ore
STORIA 2 ore
GEOGRAFIA 2 ore
INGLESE 3 ore
FRANCESE/SPAGNOLO 2 ore
MATEMATICA 4 ore
SCIENZE 2 ore
MUSICA 2 ore
ARTE E IMMAGINE 2 ore
SCIENZE MOTORIE 2 ore
APPROFONDIMENTO MATERIE LETTERARIE 1 ora
RELIGIONE 1 ora
Il curricolo obbligatorioIl curricolo obbligatorio
Scansione del tempo scuola
INGRESSO ALUNNI 7:55 - 8:00
LEZIONI 8:00 - 9:55
INTERVALLO 9:55 - 10:05
LEZIONI 10:05 - 11:55
INTERVALLO 11:55 -12:05
LEZIONI 12:05 – 14:00
USCITA 14:00
•
SCELTE ORARIESCELTE ORARIE::
- - CURRICOLO ORDINARIO A 30 oreCURRICOLO ORDINARIO A 30 ore
- - INDIRIZZO MUSICALE a 33 oreINDIRIZZO MUSICALE a 33 ore
La scelta della seconda lingua straniera:La scelta della seconda lingua straniera:
- - FRANCESEFRANCESE (sez .C, D, E,H) (sez .C, D, E,H)- - SPAGNOLOSPAGNOLO (sez. A, B, F,G) (sez. A, B, F,G)
L’INDIRIZZO MUSICALEL’INDIRIZZO MUSICALE
CURRICOLO ORDINARIO
30 ORE SETTIMANALI
+ 3 ORE SETTIMANALI POMERIDIANE
• PRATICA STRUMENTALE• ASCOLTO PARTECIPATIVO• MUSICA D’INSIEME• FORMAZIONE MUSICALE
L’INDIRIZZO MUSICALEL’INDIRIZZO MUSICALE
Gli strumenti propostiGli strumenti proposti
-- PianofortePianoforte- Flauto traverso- Flauto traverso- Chitarra- Chitarra- Saxofono- Saxofono
TEST di AMMISSIONETEST di AMMISSIONE
- E’ prevista una prova orientativa-attitudinale- E’ prevista una prova orientativa-attitudinalepredisposta dalla scuola per gli alunni che predisposta dalla scuola per gli alunni che all’atto dell’iscrizione abbiamo manifestato la all’atto dell’iscrizione abbiamo manifestato la volontà di frequentare la sezione musicalevolontà di frequentare la sezione musicale
- Tale prova ha lo scopo di valutare un’attitudine - Tale prova ha lo scopo di valutare un’attitudine alla musica attraverso prove che non alla musica attraverso prove che non prevedono studi musicali pregressiprevedono studi musicali pregressi
- Il Test verrà effettuato dopo l’autorizzazione - Il Test verrà effettuato dopo l’autorizzazione della sezione musicale da parte dell’ Ufficio della sezione musicale da parte dell’ Ufficio Scolastico ProvincialeScolastico Provinciale
GLI SPAZI E I LABORATORIGLI SPAZI E I LABORATORI
- Laboratorio di Informatica (computer collegati tra loro e a Internet)
- Laboratorio linguistico audio comparativo (cuffie per ascolto e registrazione)
-Laboratorio Musicale (pianoforte, strumenti vari e impianto hi-fi)
- Laboratorio di ceramica (banconi da lavoro e forno di cottura)
- Laboratorio artistico tecnico(banconi per disegno e attrezzato per attività manuali di vario tipo, dalla falegnameria alla rilegatura dei libri)
- Aule speciali per il sostegno all’handicap (materiale didattico adatto ai singoli casi ed un’aula attrezzata)
GLI SPAZI E I LABORATORIGLI SPAZI E I LABORATORI
- Bibliotecafornita di testi di narrativa per ragazzi,
testi monografici su argomenti delle varie discipline,
enciclopedie dizionari, film e documentari
in videocassetta con la presenza di un bibliotecario;
Laboratorio scientifico, banconi attrezzati con lavandini e prese elettriche per sperimentazione individuale o a piccoli gruppi e bancone per l’insegnante con cappa aspirante;
GLI SPAZI E I LABORATORIGLI SPAZI E I LABORATORI
Palestra attrezzata per la pratica di diverse attività sportive.Viene anche utilizzata in orario extra scolastico come Palazzetto dello Sport;
Le iscrizioni per l’a. s. 2014/2015Le iscrizioni per l’a. s. 2014/2015saranno esclusivamente ON LINEsaranno esclusivamente ON LINE
da lunedì da lunedì 3 Febbraio 2014 3 Febbraio 2014 a venerdì a venerdì 28 Febbraio 201428 Febbraio 2014
collegandosi al sitocollegandosi al sitowww.iscrizioni.istruzione.it
E’ necessario identificare la scuola E’ necessario identificare la scuola prescelta con un codice (codice scuola)prescelta con un codice (codice scuola)
che consente di indirizzare che consente di indirizzare esattamente l’iscrizioneesattamente l’iscrizione
SCUOLA SECONDARIA I. NIEVOSCUOLA SECONDARIA I. NIEVOCODICE: CODICE: FIMM861019FIMM861019
Informazioni pratiche per l’iscrizione Informazioni pratiche per l’iscrizione on-line e supporto tecnicoon-line e supporto tecnico
La segreteria dell’Istituto – via Empolese, 14 – tel. La segreteria dell’Istituto – via Empolese, 14 – tel. 055 820171 sarà aperta da 055 820171 sarà aperta da lunedì 3 febbraio lunedì 3 febbraio a a
venerdì 28 febbraio venerdì 28 febbraio nei seguenti orari:nei seguenti orari:
GIORNO MATTINO POMERIGGIO
LUNEDI’ 8:30-11:00
MARTEDI’ 15:00-17:00
MERCOLEDI’ 15:00-17:00
GIOVEDI’ 8:30-11:00
VENERDI’ 8:30-11:00
SABATO 8:30-12:00
Carla GhirlandiniCollaboratore vicario delDirigente Scolastico
Progettazione extracurricolare
Una scuola per l’accoglienza
che pone al centro del progetto educativo
la qualità degli apprendimenti e
il successo formativo degli allievi
P.O.F.Piano dell’ Offerta Formativa
Cos’è :“Documento
fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale
dell’istituzione scolastica …”
D.P.R. 275/99
Con chi :
Ente locale
Chi lo elabora :
Collegio docenti sulla base degli indirizzi
generali … definiti dal Consiglio di Istituto
D.P.R. 275/99
Cosa contiene :S c e l t e• Educative
• Organizzative
• Metodologiche
• Didattiche
del nostro Istituto
Progettazione extra Progettazione extra curricolare curricolare
• Rappresenta un’integrazione alla progettazione curricolare , volta a potenziare l’offerta formativa e a valorizzare le risorse del territorio.
• Comprende quindi ,suddivisi in aree, attività e progetti che la scuola attua anche in collaborazione con altre agenzie formative e esperti.
Aree dei PROGETTI
•Conoscersi per esprimersi•Conoscersi per scegliere •Conoscere il mondo intorno a noi
•Benessere a scuola
Conoscersi per esprimersiConoscersi per esprimersi• Laboratorio motorio sportivo
• Teatrino (sketches in inglese)
• Certificazione europea inglese (Ket)
• Giochi matematici
• Rally della matematica
• Biblioteca
• Poeti in erba
• Crescere con le immagini
Conoscersi per scegliere Conoscersi per scegliere
• Continuità e accoglienza
• Orientamento
Conoscere il mondo intorno a noiConoscere il mondo intorno a noi• Astronomia: osservazione del cielo (Collaborazione
Arcetri)
• Conoscere il nostro territorio• Scambi culturali • Educazione ambientale• Educazione stradale ( Collaborazione Polizia Municipale)
• Educazione alla salute• Educazione al consumo consapevole (Collaborazione
Coop)
• Educazione alla Legalità (Collaborazione Ente Locale, Arma dei Carabinieri)
• Per non dimenticare:Percorsi di educazione alla memoria storica
Benessere a scuolaBenessere a scuola• B.E.S.(Bisogni educativi speciali)• D.s.a.(Disturbi specifici di apprendimento)• Handicap• Studio Artigianato e sport (percorso integrato con territorio )• Tutti per uno (collaborazione Ente Locale ) • Io tu noi : star bene in classe (collaborazione Ente Locale )• Intercultura : laboratori per alunni stranieri (percorso
collaborazione Centro Interculturale Pontassieve e Ente Locale )
• Tutor • Educazione alla salute
PERCORSO INTEGRATIVO DEL PERCORSO INTEGRATIVO DEL CURRICOLOCURRICOLO
“ Conosciamo gli strumenti musicali”
Proposto da :“Accademia Musicale” di San Casciano
“Laboratorio orchestra di fiati”
Proposto da : “Corpo Musicale “O.Carlini”
Costanza ProsperiFunzione strumentale
Progetto Continuità
PROGETTO CONTINUITAPROGETTO CONTINUITA
Attività in continuità
Accoglienza
ATTIVITA’ IN CONTINUITAATTIVITA’ IN CONTINUITA’’
A) Incontro docenti dei due ordini di scuola : formazione delle classi Presentazione degli alunni
B)Curricolo di italiano :importante per fissare obiettivi di competenza graduali e comuni su ascolto - parlato-narrazione
C)Curricolo di scienze in costruzione
D) Visite degli alunni delle classi quinte alla scuola Secondaria Nievo
PRIMOPRIMO GIORNO di SCUOLAGIORNO di SCUOLA Accoglienza di tutti i bambini di classe prima in
palestra Presentazione e arrivo nelle classi
GIORNI SUCCESSIVI Incontro alunni di prima con gli alunni della classe
terza e seconda. Prove d’ingresso
EDUCAZIONE ALLA SALUTEEDUCAZIONE ALLA SALUTE
Proposte di educazione alla salute per l’anno 2013/2014
I nostri obiettivi: a) Educare a comportamenti consapevoli nelle emergenze
b) offrire informazioni che aiutino i ragazzi ad attuare scelte responsabili
Classi prime: Primo Pronto soccorso
Classi seconde: Donazione e Solidarietà: Progetto di servizio civile ”AVIS….10 E LODE IN SOLIDARIETA’”
Classi terze :Sostenere i processi di crescita degli adolescenti
( Sessualità e Affettività)
EDUCAZIONE AMBIENTALEEDUCAZIONE AMBIENTALEIl nostro obiettivo :
Acquisizione di stili di vita sani e comportamenti che tutelino la salute e l’ambiente
Per realizzarlo proponiamo:PROGETTI COOP PER LE CLASSI PRIME, SECONDE E TERZE
Proposte per l’anno 2013/2014Proposte per l’anno 2013/20141) Occhio al cibo; 2) Obiettivo: impatto zero3) Accadueò; 4) Cercasi geni….disperatamente5) Cose di questo mondo; 6) Minori al lavoro7) A tavola tra cultura e storia
Benedetta ChiostriniFunzione strumentale
Progetto Orientamento
OBIETTIVO GENERALEOBIETTIVO GENERALE
Orientare gli alunni della terza media verso la scelta della scuola superiore che meglio si adatta alle loro capacità ed attitudini
OBIETTIVI SPECIFICIOBIETTIVI SPECIFICI
• Organizzare incontri con insegnanti della scuola Superiore
• Fornire un primo approccio con le materie caratterizzanti i vari indirizzi della scuola superiore
• Organizzare incontri con una psicologa dell’educazione e consulente di Orientamento Specializzato presso il centro per l’impiego di
San Casciano Val di Pesa• Organizzare OPEN DAY per gli alunni delle classi
terze;
STUDENTI DOMANISTUDENTI DOMANI
Corsi Propedeutici, aperti agli alunni delle classi che ne facciano richiesta, con l’intento di fornire un primo approccio su alcune materie caratterizzanti i vari indirizzi della scuola superiore.
I corsi, divisi in varie lezioni, si tengono di pomeriggio nei locali della scuola, con inizio alle ore 14:30.
Un corso che verrà proposto sarà quello di
● LATINO
Leonardo Berti, Nicoletta LoriniCaterina Finocchi Funzioni strumentaliBES Bisogni educativi
speciali
BES BES Bisogni educativi specialiBisogni educativi speciali
Bambini diversamente abiliBambini diversamente abili
DSADSADisturbo specifico di Disturbo specifico di
apprendimento apprendimento
ProgettoProgettoDSADSA
DisturbiSpecifici di
Apprendimento
Legge 8 Ottobre 2010, n. 170 Decreto applicativo 12 Luglio
2011
Sandra Ancillotti
Educazione alla LegalitàProgetto Memoria
Educazione alla legalitàEducazione alla legalità• OBIETTIVI E ATTIVITA’ DEL PROGETTO D’ISTITUTO1) fornire una serie di conoscenze, attraverso le varie fonti a disposizione (storiche, legislative, letterarie, video, ecc.), relative a: il sistema democratico italiano, la Costituzione e i suoi principi, la storia della mafia e del movimento antimafia.2) Attività comune a tutte le classi: approfondimento delle biografie delle vittime di mafia3) Percorsi didattici differenziati 4) Attività linguistico-letterarie. All’interno di tale percorso sarà dedicato ampiospazio al tema della mafia, affrontando la lettura e lo studio di brani, poesie e passidi libri sull’argomento .5) I minori saranno stimolati a creare elaborati (relazioni, componimenti poetici, temi, ecc.) sull’argomento e, ove possibile, si organizzeranno incontri di approfondimento al fine di favorire una rielaborazione personale.
Qualche esempioQualche esempioTARGET: classi prime, classi seconde, classi terzeOPERATORI: Presidio “Emanuela Loi” di Sant’Andrea in PercussinaPROGETTO: “Libera la legalità” per le classi prime; “Mangiare giusto, mangiare con gusto: il fenomeno delle agromafie per le classi seconde; Azzardopoli: a che gioco giochiamo? ’: Conoscenza delle nuove dipendenze: il gioco d’azzardo e le infiltrazioni mafiose per le classi terze.
21 MARZO: giornata nazionale della lotta contro tutte le mafieManifestazione preparata dai ragazzi aperta alla cittadinanza con il coinvolgimento degli enti comunali e di altre forze territoriali per concludere il percorso sottoforma di incontro, simbolo di condivisione dei principi della legalità e della convivenza civile.
Progetto MemoriaProgetto Memoria•OBIETTIVI DEL PROGETTO (Classi terze)•Sviluppare negli alunni le ragioni per le quali è necessario ricordare la Shoah •Fornire gli strumenti critici per analizzare e combattere il dilagante fenomeno negazionista e tutti i fenomeni di discriminazione razziale•Promuovere la partecipazione attiva e consapevole degli alunni alla costruzione della storia locale come parte integrate del processo storico mondiale
•ATTIVITA’ DEL PROGETTO•Viaggio degli studenti ai campi di sterminio •Attività teatrali•Incontri con autori e laboratori in classe su temi della Shoah
•L’anno scorso incontro con lo scrittore Fabrizio Silei , autore del libro “Alice e i Nibelunghi” sul tema del negazionismo•Quest’anno realizzazione dello spettacolo teatrale “Memoria/ a-Memoria...MEMORIA! in memoria di tutte le vittime della Shoah” a cura di Tiziana Giuliani
San Casciano V.d.PSan Casciano V.d.P. . Cournon d'AuvergneCournon d'Auvergne
Classi seconde: Corrispondenza
Classi terze: Scambio linguistico-culturale
Bernardo DuchiFunzione strumentale
Progetto Sport e Scuola sicura
SICUREZZASICUREZZA
Stesura del progetto ed indicazioni ricevute a riguardo Stesura del progetto ed indicazioni ricevute a riguardo dal d.s.dal d.s.- Collegamento con rete di scuole per la sicurezza.- Collegamento con rete di scuole per la sicurezza.- Collaborazione con RSPP.- Collaborazione con RSPP.- Prove di evacuazione con allarme (due tre all’anno).- Prove di evacuazione con allarme (due tre all’anno).- Prove di evacuazione antisismiche (8 volte l’anno).- Prove di evacuazione antisismiche (8 volte l’anno).- Segnalazione di problematiche non a norma nel - Segnalazione di problematiche non a norma nel plesso scolastico. plesso scolastico.- Costituzione fra gli alunni di una squadra per la - Costituzione fra gli alunni di una squadra per la sicurezza. sicurezza.- Osservazione sistematica dei dati emersi dalle - Osservazione sistematica dei dati emersi dalle situazioni di emergenza situazioni di emergenza- Compilazione e tenuta dei registri dei controlli - Compilazione e tenuta dei registri dei controlli periodici. periodici.
ATTIVITA’ SPORTIVAATTIVITA’ SPORTIVA
1) 1) Corsi di tennisCorsi di tennis2) Corsi di nuoto2) Corsi di nuoto3) Attività pomeridiane di preparazione al trofeo 3) Attività pomeridiane di preparazione al trofeo del Chiantidel Chianti4) Coordinamento assessorato allo sport del 4) Coordinamento assessorato allo sport del Comune di San CascianoComune di San Casciano5) Collaborazione con ufficio trasporti Comune 5) Collaborazione con ufficio trasporti Comune San CascianoSan Casciano6) Rapporti con società sportive del territorio6) Rapporti con società sportive del territorio
La Scuola sta lavorando per:La Scuola sta lavorando per:
- - creare una forte “identità” del Comprensivo e un creare una forte “identità” del Comprensivo e un progetto educativo unitario e coerente progetto educativo unitario e coerente
- - PROGETTAZIONE DEL CURRICOLOPROGETTAZIONE DEL CURRICOLO sulla base delle Nuove Indicazioni Nazionali esulla base delle Nuove Indicazioni Nazionali e NUOVE METODOLOGIE PER LA DIDATTICA NUOVE METODOLOGIE PER LA DIDATTICA
Il Il Polo Scuole Chianti-Fiorentino lavora in un progetto Polo Scuole Chianti-Fiorentino lavora in un progetto per la progettazione condivisa del CURRICOLO di studi per la progettazione condivisa del CURRICOLO di studi (curricolo d’Italiano e di Scienze - CIDI) (curricolo d’Italiano e di Scienze - CIDI)
CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE in uscita CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE in uscita dalla scuola primaria e dalla scuola media – dalla scuola primaria e dalla scuola media – individuazione dei SAPERI MINIMI eindividuazione dei SAPERI MINIMI eNUCLEI FONDANTINUCLEI FONDANTI
La Scuola sta lavorando per:La Scuola sta lavorando per:Realizzare interventi di innovazione tecnologicaRealizzare interventi di innovazione tecnologica
““L’interesse, la motivazione allo studio, la qualità degli L’interesse, la motivazione allo studio, la qualità degli apprendimenti passano dall’adozione di nuove apprendimenti passano dall’adozione di nuove metodologie per la didattica e da interventi di metodologie per la didattica e da interventi di l’innovazione tecnologica”l’innovazione tecnologica”
E’ previsto quanto segue:E’ previsto quanto segue:
dal prossimo anno scolastico (2014-2015dal prossimo anno scolastico (2014-2015))- Registro elettronico nelle scuole primarie e alla scuola - Registro elettronico nelle scuole primarie e alla scuola media;media;- Copertura Wireless in ogni aula della scuola primaria e - Copertura Wireless in ogni aula della scuola primaria e della media (a cura dell’Ente Locale);della media (a cura dell’Ente Locale);- Ulteriori Lavagne Interattive Multimediali (LIM) alla - Ulteriori Lavagne Interattive Multimediali (LIM) alla scuola primaria a partire dalle classi 5^ scuola primaria a partire dalle classi 5^
entro 2 annientro 2 anni-- dotare ogni aula della scuola media di una LIMdotare ogni aula della scuola media di una LIMGrazie al supporto dell’Ente Locale, di ChiantiBanca, Grazie al supporto dell’Ente Locale, di ChiantiBanca, di Associazioni del territorio e al contributo dei di Associazioni del territorio e al contributo dei genitorigenitori
La Scuola sta lavorando per:La Scuola sta lavorando per: Sviluppare la cultura della QualitàSviluppare la cultura della Qualità
“ la Scuola promuove la logica della Qualità, del miglioramento continuo, della valutazione e della rendicontazione sociale”
Passaggi previsti:Passaggi previsti:- Autovalutazione d’Istituto – questionari alle parti interessate – analisi dei processi e dei risultati di apprendimento - adozione del piano di miglioramento per valorizzare punti di forza e superare le criticità
- Formazione e gruppi di studio sui temi della Qualità - Formazione e gruppi di studio sui temi della Qualità insieme alle scuole del Polo Chianti Fiorentino volte ad insieme alle scuole del Polo Chianti Fiorentino volte ad acquisire la certificazione acquisire la certificazione CAFCAF (Common Assessment (Common Assessment Framework) o a seguire la sperimentazione assistita Framework) o a seguire la sperimentazione assistita VALESVALES del Ministero della Pubblica Istruzione. del Ministero della Pubblica Istruzione.
Per realizzare questo la scuola Per realizzare questo la scuola fa leva fa leva su un su un corpo docente preparato, giovane e motivato;corpo docente preparato, giovane e motivato; su una segreteria ben organizzata; su una segreteria ben organizzata; sul supporto dei collaboratori scolastici in sul supporto dei collaboratori scolastici in servizio nei diversi plessi;servizio nei diversi plessi;
considera considera il rapporto con il territorio un valore il rapporto con il territorio un valore aggiunto da promuovere e salvaguardare, come aggiunto da promuovere e salvaguardare, come la stretta collaborazione con l’Ente Locale per la stretta collaborazione con l’Ente Locale per una progettazione educativa integratauna progettazione educativa integrata di qualità.di qualità.
Per concludere alcuni dati: Per concludere alcuni dati: % Alunni ripetenti % Alunni ripetenti A.S. 2012-13A.S. 2012-13
Classe 1^
1,2
4,3 4,7
0
1
2
3
4
5
Scuola Regione Italia
Percentuale alunni ripetenti
Classe 2^
1,7
3,2 3,5
00,5
11,5
22,5
33,5
4
Scuola Regione Italia
Percentuale alunni ripetenti
Classe 3^
1,5
3,22,8
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Scuola Regione Italia
Percentuale alunni ripetenti
Per concludere alcuni dati: Per concludere alcuni dati: % ABBANDONI% ABBANDONIA.S. 2012 - 13A.S. 2012 - 13
Classe 1^
0
0,1
0,2
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
Scuola Regione Italia
Percentuale alunni che abbandonano gli studi
Classe 2^
0
0,2 0,2
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
Scuola Regione Italia
Percentuale alunni che abbandonano gli studi
Classe 3^
0
0,2 0,2
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
Scuola Regione Italia
Percentuale alunni che abbandonano gli studi
Per concludere alcuni dati: Per concludere alcuni dati: % DIPLOMATI A.S. 2012 - 13% DIPLOMATI A.S. 2012 - 13
100
99,8 99,8
99,799,7599,8
99,8599,9
99,95100
100,05
Scuola Italia Italia
Percentuale alunni diplomati(esame di stato - terza media)
Scuola secondaria Ippolito Nievo
Per concludere alcuni datiPer concludere alcuni datiDistribuzione votazione d’esameDistribuzione votazione d’esameA.S. 2012 - 13A.S. 2012 - 13
26
2324
21
5
1
29,8
27,4
21,2
15,1
4,5
2
0
5
10
15
20
25
30
35
Voto 6 Voto 7 Voto 8 Voto 9 Voto 10 Voto 10 e lode
Distribuzione votazioni esame di stato (terza media)
Scuola
Italia
VOTAZIONE MEDIA
ESAME di STATO
A.S. 2012 – 2013
SCUOLA ITALIA
76 74
Per concludere alcuni datiPer concludere alcuni datiRisultati nostri alunni – Risultati nostri alunni – esiti classe 1^ superiore a.s. 2012 – 13esiti classe 1^ superiore a.s. 2012 – 13
% Alunni promossi – classi prime superiori -
a.s. 2012 - 2013Provenienti da Ippolito Nievo
Dato generale
89 alunni su 130 diplomati 93% 92%
Machiavelli-Capponi 100% 96,83
Rodolico 96% 93%
Per concludere alcuni datiPer concludere alcuni dati
Risultati Prova INVALSI – Risultati Prova INVALSI – Esame di Stato (terza media) A.S. 2012/2013Esame di Stato (terza media) A.S. 2012/2013
ITALIANO Punteggio ITALIA
Punteggio
CENTRO
Punteggio
TOSCANA
Punteggio
I. NIEVO
65,3 65,6 66,8 73
MATEMATICA Punteggio ITALIA
Punteggio
CENTRO
Punteggio
TOSCANA
Punteggio
I. NIEVO
46,5 48 50 52,2
L’Istituto Comprensivo L’Istituto Comprensivo San CascianoSan Casciano
Ringrazia per l’attenzione !