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ISTITUTO COMPRENSIVO DI SUCCIVO
Piano triennale dell’Offerta Formativa 2022-25
Anno di riferimento 2021-22
ALLEGATO D
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Per ampliare l’offerta formativa, il nostro Istituto…
❖ pianifica percorsi progettuali, sia in orizzontale tra classi/sezioni parallele, sia in verticale tra ordini e classi diverse, in orario curricolare ed extracurricolare;
❖ partecipa ad iniziative e a progetti in rete con altre scuole o enti del Territorio, per essere parte attiva in azioni di rilevanza territoriale, orientate alla valorizzazione dei beni comuni;
❖ aderisce a concorsi regionali, nazionali e internazionali, di enti pubblici (MIUR) e privati;
…valorizzando le risorse e le professionalità interne ed esterne alla scuola.
I percorsi progettuali dell’anno scolastico 2021-22 si caratterizzano per i seguenti aspetti:
❖ sono coerenti con le finalità del PTOF, del Piano di Miglioramento, dell’Atto di Indirizzo del Ds;
❖ concorrono al raggiungimento degli obiettivi formativi individuati come prioritari all’art.1, comma 7 della Legge 107/2015; ❖ perseguono il recupero, il consolidamento e il potenziamento delle competenze disciplinari e trasversali secondo il currico lo d’Istituto; ❖ seguono, prevalentemente, un approccio pluridisciplinare;
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❖ prevedono modalità innovative di apprendimento, con l’utilizzo di nuove tecnologie e con attività che favoriscono la partecipazione attiva dello studente secondo i principi della didattica laboratoriale;
❖ sviluppano gli opportuni collegamenti con le risorse e le esigenze formative del territorio; ❖ coinvolgono un adeguato numero di alunni.
ruotano intorno a cinque macro aree che rappresentano le priorità essenziali dell’Istituto:
❖ INCLUSIONE UOMO E SOCIETA’ ❖ LETTO – SCRITTURA ❖ LOGICA ...MENTE ❖ CREATIVITA’ ED ESPRESSIVITA’ ❖ ORIENTAMENTO IN USCITA
In queste macroaree rientrano:
❖ i progetti curricolari ed extracurricolari; ❖ le giornate a tema; ❖ i concorsi; ❖ i progetti di potenziamento; ❖ i progetti PON
(Tutti i progetti saranno realizzati nel pieno rispetto delle regole anti-Covid e della sicurezza)
PROPOSTE PROGETTI CURRICOLARI ED EXTRACURRICOLARI 2021-22
ORDINE DI SCUOLA
TITOLO DESTINATARI REFERENTE/I TEMPI TIPOLOGIA FINALITA’ – PRODOTTO FINALE
INFANZIA DIPINGIAMO IL
MONDO CON
VAN GOGH
Bambini/e anni 4
D’Angelo S.
Dal 1 Febbraio al 22 Aprile (Giornata
della Terra)
Curricolare Celebrare le bellezze della Terra attraverso l’arte (nello specifico analizzando e riproducendo alcuni dipinti di Van Gogh). Potenziare la lettura delle immagini. PRODOTTO: elaborato grafico e digitale.
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TUTTI I DOCENTI
DELL’INTERS.
INFANZIA PICCOLI EROI A
SCUOLA
Bambini/e anni 3-4-5
Cocco Rosa Intero anno
Curricolare E’ finalizzato alla costruzione del sé anche in relazione con l’altro, attraverso il movimento e lo sviluppo di abilità percettivo-motorie, cognitive e linguistiche. Le attività proposte mirano a sviluppare il senso dell’identità personale, del gioco e del lavoro costruttivo e creativo con gli altri bambini, della percezione di appartenere a una comunità. Permette di iniziare ad “acquisire competenze attraverso il giocare, muoversi, manipolare, curiosare, domandare, imparare a riflettere sull’esperienza attraverso l’esplorazione, l’osservazione e il confronto”. Eventuale concorso finale
PRIMARIA ATELIER
CREATIVO
Gruppi di alunni classi IV A-B-C-D-E
V A-B-C-D (tempo
normale)
60 ALUNNI
Russo S.
Russo M.C. Del Giudice
M. Crispino C.
Gennaio-Aprile
Extracurr. Sperimentarsi con il taglio e il cucito, scoprire i trucchi del sarto, giocare con il riutilizzo di stoffe e scarti. Ampliare le capacità di tipo psico-motorio, potenziare le capacità attentive e di concentrazione. PRODOTTO FINALE Creazione di un mantello a ruota da utilizzare anche come prototipo per la realizzazione di costumi per il carnevale. Mostra conclusiva
PRIMARIA MUSICANDO Classi IV F-G 42 alunni
Di Micco N. Maisto A.
(In orario curr.)
Maisto Cleta (Docente
esperta interna scuola prim.)
Febbraio –Maggio
Orario pomeridiano
Curricolare
Docente esperta interna
Favorire l’interesse alla musica. Favorire la comunicazione e l’espressione. Favorire la relazione, il lavoro di gruppo e il rispetto dell’altro. Favorire l’aggregazione sociale e la condivisione della musica. Affrontare l’emozione di esibirsi in eventi scolastici. PRODOTTO: Prodotto digitale
PRIMARIA MY EUROPEAN
SCHOOLMATES
Classe IV C Caruso M.
Brancaccio E.
Sett. - Maggio
Curricolare Il progetto promuove l’innovazione, l’utilizzo delle tecnologie nella didattica e la creazione condivisa di progetti didattici multiculturali tra istituti
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scolastici di paesi diversi, sostenendo la collaborazione a distanza fra docenti e il coinvolgimento diretto degli studenti. Tutti i lavori prodotti saranno inseriti sulla piattaforma ETWINNING e visibili a tutti.
PRIMARIA CODING –
ALFABETIZZAZIO
NE SCRATCH
Gruppi di alunni classi IV A-B-C-D-E
(tempo normale) 30 alunni
Greco A. Garofalo C.
Gennaio - Marzo
Extracurr. Promuovere l’acquisizione del pensiero computazionale attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Sperimentare i diversi strumenti quali il coding unplugged e non e la programmazione in Scratch. PRODOTTO: Prodotto digitale
PRIMARIA INSEGNACI A
CONTARE
(I numeri nella
Bibbia)
Gruppi di alunni
classi IV 20/30 alunni
Ricciardi M. Morlando L.
Greco A.
Gennaio-Aprile
Curr./Extracur Nella Bibbia, i numeri possono avere un duplice significato. Il primo, ovvio, è quello aritmetico, il secondo significato, assai frequente nei libri biblici, è quello simbolico. Un numero simbolico non indica una quantità, ma esprime un'idea, un messaggio distinto da sé, che lo trascende. PRODOTTO: elaborato grafico e digitale.
SECONDARIA HEARTBLOG Alcune classi I-II-III
(IA, IE, IG, IIA, IIB, IIE, IIIA,
IIIB, III F)
Merola R. Intero anno Curricolare Migliorare e potenziare le competenze comunicative degli alunni. Favorire la collaborazione per il conseguimento di un fine comune. Descrizioni, relazioni, interviste, resoconti di attività scolastiche, invenzione di storie, attività di scrittura creativa, tutto quello che viene prodotto dai ragazzi e che, solitamente, resta “nascosto” nei loro quaderni avrà la possibilità di valicare le anguste mura delle aule e raggiungere la vasta platea del popolo della rete. Stimolare alla lettura e alla scrittura. PRODOTTO: realizzazione del blog e articoli pubblicati. Sul blog saranno rendicontati i progetti dell’Infanzia, della Primaria e della Secondaria.
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SECONDARIA PROGETTO GIORNALINO SCOLASTICO
Gruppi di alunni
classi I - II- III
25 alunni
Merola R. Onofri R. M.
Intero anno
(Sono previste quattro
edizioni del giornalino)
Extracurr. Attraverso la redazione di un giornalino si vuole rendere i ragazzi protagonisti di un’attività motivante e finalizzata alla comunicazione, in cui l’atto dello scrivere viene ad assumere un reale significato comunicativo. Inoltre il giornalino scolastico è un’importante occasione di educazione sociale, sia per i contenuti stessi di cui si viene a parlare sia per l’attività in sé. PRODOTTO digitale PDF e pubblicazione on line.
SECONDARIA LET’S MOV(I)E
TOGETHER!
Classi III
Intere classi
Palmese M.R. D’Ambrosio
L. Borrelli R. Grassia R.
Febbraio– Maggio
Extracurr. Obiettivo principale del progetto è l’approfondimento della lingua Inglese consolidata attraverso il linguaggio cinematografico. È prevista la visione di un ciclo di quattro film in lingua originale con sottotitoli in lingua, in un’ottica formativo - culturale.
SECONDARIA
DELF SCOLAIRE Gruppo di alunni
classi III
20 alunni
Pommella L.
Gennaio – Maggio
Extracurr. Offrire un corso di preparazione agli esami per la certificazione delle competenze linguistiche in lingua francese, secondo i riferimenti del quadro Comune Europeo per le Lingue. Al termine del corso è previsto un esame finale con il rilascio di un attestato. Le spese sono a carico degli alunni.
SECONDARIA
STORIE DI STORIA
Il cinema come
mezzo di analisi
delle vicende
storiche
Gruppo di alunni
classi III
20/25 alunni
Dell’Aversana G.
Gennaio - Maggio
(2 incontri
mensili)
Extracurr. Educare alla fruizione dell’opera cinematografica come fonte e interpretazione di vicende storiche. Conoscere le più importanti opere cinematografiche ad argomento storico e basilari elementi di critica. Consolidare la capacità di produzione e argomentazione e la conoscenza di fatti storici. PRODOTTO: elaborato digitale
SECONDARIA SALUTE - IGIENE Classi I DOCENTI SCIENZE
Di Costanzo R., Marsilio A.,
Lombardi T., Ferraiuolo M., Cecere M., Di Bernardo F.,
1° Quadr. Curricolare Acquisire una presa di coscienza individuale e collettiva in materia di salute con conseguente senso di responsabilità. Incoraggiare atteggiamenti responsabili e stili di vita che favoriscano la salute. Conoscere i fattori che influenzano la salute, le relazioni che esistono tra la salute, l’igiene e l’ambiente. PRODOTTO: elaborato grafico e digitale.
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Dell’Aversana G.
SECONDARIA ALIMENTAZIONE Classi II DOCENTI SCIENZE
Di Costanzo R., Marsilio A.,
Lombardi T., Ferraiuolo M., Cecere M., Di Bernardo F.,
Dell’Aversana G.
1° Quadr. –
GIORN. MOND.
DELL’ALIMENTAZIONE 16
Ottobre-
Curric.
Acquisire una presa di coscienza individuale e collettiva in materia di alimentazione con conseguente senso di responsabilità. Incoraggiare atteggiamenti responsabili e stili di vita che favoriscano una corretta alimentazione. PRODOTTO: elaborato grafico e digitale.
SECONDARIA EDUCAZIONE
ALL’AFFETTIVITÀ
Classi III DOCENTI SCIENZE
Di Costanzo R., Marsilio A.,
Lombardi T., Ferraiuolo M., Cecere M., Di Bernardo F.,
Dell’Aversana G.
1° Quadr. Curricolare Prendere coscienza dei problemi relativi alle dipendenze (alcool, droga, fumo, AIDS). Prendere coscienza del rapporto esistente tra ambiente e salute. Acquisire una valida conoscenza del proprio corpo inteso come unità psicofisica. PRODOTTO: elaborato grafico e digitale.
SECONDARIA E…MANI LUCE Classi III
Gruppo 25 alunni
D’Ambrosio P.
Paternostro L.
Gennaio -Marzo
Extracurr. Il percorso artistico, realizzato attraverso manipolazione manuale, produzione di manufatti, incontri con la storia delle tradizioni locali e dei vissuti familiari, offre l’occasione per riflettere su concetti quali la solidarietà, l’accettazione reciproca, il rispetto e la collaborazione. PRODOTTO: lampade in ceramica – Elaborato grafico Manifestazione finale: MOSTRA MERCATO
PRIMARIA SECONDARIA
CONCORSO INTERNO
#biblioselfie CONTEST
Classi IV E V Primaria -
tutte le classi Secondaria
Onofri R. M.
Novembre -Maggio
Curricolare Trasmettere il piacere della lettura. Favorire una circolarità fra libro, mondo e costruzione della persona. Avvicinare i ragazzi ai libri per condurli alla lettura e alla consapevolezza della sua funzione formativa, volta all’arricchimento del pensiero e allo sviluppo delle potenzialità espressive.
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V Edizione Promuovere la fruibilità dei testi in dotazione alla biblioteca d’Istituto. Si può votare fino alla fine di maggio. Vincerà il post che avrà ricevuto più like. Il premio sarà un abbonamento alla rivista “Focus Junior” PRODOTTO: prodotto digitale
PRIMARIA SECONDARIA
Rubrica di
pronto soccorso linguistico
" NOIO VOLEVÀN SAVOIR"
Alunni Primaria-
Secondaria
Onofri R. M. Pommella L.
Borrelli R.
Dicembre -Giugno
Curricolare Avere consapevolezza che la lingua è un’istituzione sociale in continua evoluzione attraverso il tempo e che esistono stretti rapporti fra le trasformazioni delle lingue e gli eventi più importanti della nostra storia. Si tratta di un laboratorio di competenza linguistica e lessicale della madrelingua italiano e delle due lingue comunitarie, inglese e francese, svolto interamente in ambiente digitale. PRODOTTO: prodotto digitale
PRIMARIA SECONDARIA
FESTA DEI POPOLI
Gruppi di alunni classi V
- Scuola Secondaria
Ricciardi M. Morlando L.
Soreca F.
Dicembre – Maggio
Curr/Extracur Festa dei Popoli è una festa di colori, suoni, sapori, tradizioni, conoscenza, scambio, amicizia, fratellanza e condivisione. Promuove il dialogo interreligioso e interculturale attraverso la cooperazione tra soggetti di differenti nazionalità ed etnie sempre più presenti sul nostro territorio. E’ un percorso che si sviluppa lungo l’intero anno con momenti di incontro e confronto, di formazione e arricchimento. PRODOTTO: elaborato grafico Partecipazione a un concorso.
PRIMARIA SECONDARIA
UNCINETTI… AMO CON ALUNNI E MAMME
V Primaria I-II-III
Secondaria
D’Ambrosio P. Lunardo R.
Tutti i docenti
su base volontaria
esperti nella lavorazione all’uncinetto
Gennaio Giugno
Curricolare Promuovere attività di recupero per la socialità, offrendo ai ragazzi la possibilità di vivere e interiorizzare la creatività prodotta come esperienza personale e di gruppo per fortificare la propria coscienza, nel credere nelle proprie capacità creative e personali, per poter crescere nella propria persona e dare alla società in cui si vive un messaggio evolutivo e culturale. PRODOTTO: elaborato grafico- Manufatti all’uncinetto
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PRIMARIA SECONDARIA
A PICCOLI PASSI CLASSI IV – V PRIMARIA
Gli alunni del Parlamento d’Istituto e Territoriale
Belardo M. R. INTERO ANNO
Curricolare Rendere la scuola una palestra preparatoria del futuro cittadino, sviluppando senso di responsabilità e di partecipazione alla vita scolastica, riflessione e confronto sugli aspetti organizzativi della vita sociale;
Recuperare la propria identità e il senso di appartenenza, conoscere le opportunità offerte dal territorio per formulare proposte di miglioramento, per valorizzarlo;
Promuovere, partendo dalla scuola, una coscienza ambientalista, per abituare alla cura del territorio.
INFANZIA PRIMARIA
SECONDARIA
LABORATORIO DI LETTURA:
LEGGERE…CHE AVVENTURA!
TUTTI Turco G.
Docenti di italiano
INTERO ANNO
1h a
settimana
Curricolare Lettura ad alta voce Lettura espressiva Educare al piacere della lettura. Creare una comunità di lettori Sviluppare il pensiero critico. Educare alla complessità Allenare la concentrazione. Potenziare l’immaginazione.
INFANZIA PRIMARIA
SECONDARIA
LIBRIAMOCI TUTTI Feola M. 15 - 20 Novembre
Curricolare “Catturare” nuovi lettori, stimolando gli studenti attraverso l’ascolto di storie e/o di poesia, rendendoli protagonisti di letture ad alta voce. Stimolare nei discenti il piacere di leggere.
INFANZIA PRIMARIA
SECONDARIA
PROGRAMMA IL FUTURO-
#CODICE “STEM”
Classi di assegnazione dei docenti interessati
allo svolgimento delle attività
previste
CAPIDIPARTIMENTO Capasso A. Russo S. Di Ronza G Cirillo P. Di Costanzo R. D’Angelo V.
INTERO ANNO
Curricolare Sostenere l’apprendimento curricolare delle discipline STEM. Formare cittadini consapevoli dei rischi e delle opportunità fornite dalle tecnologie digitali, anche in riferimento a tematiche di sostenibilità. Promuovere l’inclusione e la parità di genere. FASI -Save the Date-Code Week 9-24 ottobre -L’Ora del Codice 7 -13 dicembre -Microattività di robotica educativa, tinkering e making. PRODOTTO: videogioco, digital storytelling o manufatto tecnologico
INFANZIA PRIMARIA
SECONDARIA
IO SCELGO IO STUDIO
TUTTE LE CLASSI, con interventi in
Curcio G. Pommella L.
Settembre 2021 -
Curricolare Costruire e consolidare gli interventi educativi tra la primaria, la secondaria di primo e di secondo grado.
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presenza nelle classi
V Primaria e III Sec.
Settembre 2022
Migliorare la collaborazione dei docenti di ordini di scuola diversi concretizzando una progettazione di attività finalizzate ad accompagnare gli studenti nel passaggio. Sostenere il ragazzo nella ricerca della propria identità personale, intellettuale, affettiva, sociale Al percorso è collegato il Progetto Welcome to High School – Mater Academy Doppio Diploma Italia-USA PRODOTTO: Tabelle di monitoraggio (dati sulle iscrizioni, percorsi di successo scolastico, partecipazione delle famiglie)
INFANZIA PRIMARIA
SECONDARIA
MODELLI…AMO LA CRETA
5 ANNI – IV-V PRIM. – PRIMA
SECONDA E TERZA SEC.
(25 ALUNNI)
D’Ambrosio P. Lunardo R.
Marzo - Giugno
Extracurr. Il percorso artistico, realizzato attraverso manipolazione manuale, produzione di manufatti, incontri con la storia delle tradizioni locali e dei vissuti familiari, offre l’occasione per riflettere su concetti quali la solidarietà, l’accettazione reciproca, il rispetto e la collaborazione. PRODOTTO: targhe in ceramica. Elaborato grafico Manifestazione finale: mostra mercato
INFANZIA PRIMARIA
SECONDARIA
UN SALTO IN FINLANDIA…
TUTTI Coscione M. L.
Lunardo R. Scalzone A. D’Ambrosio
P.
Novembre-Dicembre
Curr./extrac. Parlare del Natale, significa cercare di portare alla luce la tradizione per riflettere sul nostro passato e dare uno sguardo al presente con un tocco fiabesco. Partendo dal territorio, dai manufatti, dalle prelibatezze culinarie, ad uno sguardo agli altri Paesi, si presenterà il Villaggio di Babbo Natale. Si effettuerà, inoltre, una tombolata, da svolgersi in classe; al tempo stesso alcuni angoli dell’Istituto ospiteranno dei photo booths che riprodurranno angoli natalizi, dove ogni classe potrà effettuare la foto. PRODOTTO: Scenografie
INFANZIA PRIMARIA
SECONDARIA
PROGETTO CARNEVALE “Il mondo a
colori”
TUTTI Corvino C. Lunardo R. Scalzone A. Di Gati M.
Febbraio Curr./extrac. Recuperare e valorizzare la festa del Carnevale, conoscere le maschere tipiche della nostra tradizione. Saper lavorare attorno ad un progetto comune e realizzare un progetto visibile come coronamento di un percorso di lavoro. PRODOTTO Sfilata in maschera nelle vie cittadine:( percorso da definire). (in caso di pioggia laboratori creativi)
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INFANZIA PRIMARIA
SECONDARIA
UNA LUNGA “SETTIMANA
DELLA MUSICA” ...A SUCCIVO!”
TUTTI Curcio G. Cocco R. Greco A.
Febbraio - Maggio
Curr./extrac. Promuovere iniziative di sostegno alla pratica musicale della quale si riconosce la particolare valenza educativa e formativa. Sviluppare una sensibilità artistica basata sull’interpretazione sia di messaggi sonori sia di opere d’arte. Fornire gli strumenti per la conoscenza, il confronto e il rispetto di altre tradizioni culturali e religiose. Formare e aggiornare i docenti dell’Istituto. In alcune azioni del progetto si ipotizza la partecipazione attiva delle famiglie e della comunità territoriale. PRODOTTO: prodotto digitale, filmati delle performance /spettacolo, registrazioni audio/video, book fotografici, elaborazioni multimediali Manifestazione finale: lezione concerto, performance di classe, articolo di giornale. Adesione alla Settimana della Musica dell’INDIRE.
INFANZIA PRIMARIA
SECONDARIA
LE API OPEROSE TUTTI Coscione M. L. Centore M. G. Morlando E. D’Ambrosio P.
Aprile-Maggio
Curr./extrac. Il progetto è rivolto a sensibilizzare i bambini verso questi preziosi ed indispensabili insetti, importanti per l’ambiente e necessari per la sopravvivenza dell’uomo; allo stesso tempo è un’occasione per numerose attività didattiche ed esperienze d’apprendimento che concorrono a sviluppare la capacità di comunicare ed esprimersi utilizzando linguaggi verbali e non verbali. PRODOTTO Allestimento cortile scolastico (fiori, grandi, arbusti ecc..). Quadro in tema nel cortile della scuola o parco “Vasca Castellone” (locazione da definire).
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GIORNATE A TEMA DELIBERATE NEL CdD DEL 10 SETTEMBRE 2021
DATA GIORNATE A TEMA REFERENTE
26 SETTEMBRE GIORNATA EUROPEA DELLE LINGUE D’AMBROSIO LORENZA (supporto organizzativo RUSSO
SANTINA – D’ANGELO SILVIA)
20 NOVEMBRE GIORNATA INTERNAZIONALE PER I DIRITTI DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA
PICONE ANNA (Infanzia) (Supporto organizzativo BELARDO R. -ONOFRI R. M.)
25 NOVEMBRE GIORNATA INTERNAZIONALE CONTRO LA VIOLENZA SULLA DONNA ONOFRI ROSA MARIA
3 DICEMBRE TUTTI INSIEME NESSUNO ESCLUSO ZITELLI ANNA PERROTTA ANGELICA (Primaria)
27 GENNAIO GIORNATA DELLA MEMORIA ONOFRI ROSA MARIA
7 – 9 FEBBRAIO GIORNATA NAZIONALE CONTRO BULLISMO E CYBERBULLISMO. SAFER INTERNET DAY
MEROLA ROSA – FORTE M. ROSARIA
19 MARZO GIORNATA DELLA LEGALITÀ ONOFRI ROSA MARIA
25 MARZO DANTEDÌ CRISPINO ROSARIA 2 APRILE GIORNATA MONDIALE PER LA CONSAPEVOLEZZA SULL’AUTISMO CARUSO MARIA
22 APRILE FESTA DELLA TERRA CIRILLO PATRIZIA – MANCINI CARMELA (supporto
organizzativo DIPARTIMENTO DI ARTE)
25 APRILE ANNIVERSARIO DELLA LIBERAZIONE GIUSEPPE DELL’AVERSANA
2 GIUGNO FESTA DELLA LIBERAZIONE GIUSEPPE DELL’AVERSANA
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CONCORSI A CUI L’ISTITUTO “E. DE AMICIS” HA FINORA ADERITO
CONCORSI 2021-22 ORDINE DI
SCUOLA TITOLO DESTINATARI REFERENTI DATA FINALITA’
PRIMARIA “È ORA DI MUOVERCI” F.G.I. –
UNICEF – PARMALAT
EDUCATIONAL DIVISION
Classi III Russo Silvana CONSEGNA ELABORATO ENTRO il
5 aprile 2022
Ha come fine sia la promozione di un sano stile di vita, sia la correzione di possibili ed eventuali abitudini negative dei giovani (come la sedentarietà ed una poco attenta educazione alimentare).
PRIMARIA SALTA IN BOCCA Classi IV Garofalo C. CONSEGNA ELABORATO ENTRO
18 maggio 2022
Percorso didattico soprattutto nell’ambito dell’EDUCAZIONE ALIMENTARE, coinvolgendo anche l’aspetto motorio ed artistico.
PRIMARIA VORREI UNA LEGGE CHE
Classi V Belardo M. R.
TUTTI I DOCENTI DI ITA-
ST-ED.CIVICA
Fino al 26 gennaio 2022
(DATA ENTRO CUI CONSEGNARE
ELABORATO)
Comprendere come nasce una legge, Capire che cosa è il potere legislativo.
PRIMARIA PARLAWIKI Classi V Belardo M. R.
TUTTI I DOCENTI DI
ITA-ST-ED.CIVICA
Fino al 12 Gennaio 2022
(DATA ENTRO CUI CONSEGNARE ELABORATO)
Conoscere le parti fondamentali della Costituzione italiana e gli organi di Governo nazionali. Comprendere la necessità di stabilire e rispettare regole condivise. Rendere consapevoli i bambini dei loro diritti e doveri in quanto cittadini. Rispettare i diversi punti di vista e accettare la diversità. Acquisire gli strumenti linguistici idonei a comprendere e spiegare il processo decisionale democratico.
CONCORSO CINEMATOGRAFICO
Classe V E a T.P
Cirillo P. Mariniello T.
19 febbraio 2022 Avvicinare gli alunni al mondo cinematografico, promuovendo esperienze di crescita relazionale, culturale ed emotiva attraverso la fruizione di cinema di qualità.
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PRIMARIA SECONDARIA
SCRITTORI DI CLASSE
Classi Primaria Secondaria
Garofalo C. CONSEGNA ELABORATO entro il 28 novembre 2021
Concorso di scrittura creativa sul genere Fantasy.
PRIMARIA SECONDARIA
DE AMICI(s)CONNESSI
Primaria: classi quarte, sez. A-B-C-F-G, classe quinta sez. E Secondaria: classi seconde, sez. A-
B-C-D-E-F
Maisto Anna per la Scuola
Primaria Merola Rosa per la Sec. di
I Grado
INVIO ELABORATO entro le ore 23:59 del
28 marzo 2022
Insegnare ai giovani l’uso critico e consapevole dei nuovi linguaggi e al tempo stesso di svolgere un’importante opera d’informazione, divulgazione e conoscenza per garantire comportamenti corretti in rete e prevenire situazioni pericolose. Il concorso è stato promosso da USR CAMPANIA – AICA “#Digital@project” - VIII edizione per la promozione delle competenze digitali tra le studentesse e gli studenti delle istituzioni scolastiche della Campania.
SECONDARIA INTIMAMENTE GIRL Classi III D’Ambrosio P.
Dal mese di gennaio ed entro il 16 maggio 2022 inviare il link del
video di classe
E’ un percorso didattico che offre un supporto alle classi nell’ambito di Scienze e dell’Educazione alla salute.
SECONDARIA CAFFÈ MOTTA EXPERIENCE – HIGH SCHOOL CONTEST
Classi II-III Di Gati M.
L’immagine/fotografia dell’elaborato potrà essere pubblicata e votata dagli utenti su INSTAGRAM dal 15 novembre 2021 al 15 aprile 2022.
Percorso multidisciplinare per approfondire i seguenti temi: La storia del caffè, tra realtà e leggenda (Storia) Il successo dei caffè letterari (Storia) Le varietà di caffè, la pianta del caffè (Scienze e Tecnologia) La lavorazione dei chicchi del caffè e la filiera ecosostenibile (Scienze e Tecnologia) Il caffè nelle espressioni artistiche (Arte e Immagine) A fine percorso didattico, gli studenti con il supporto dell’insegnante, sono invitati a realizzare un ELABORATO CREATIVO in linea con le richieste del presente regolamento. Tema del contest: LA BELLEZZA È NELLE COSE SEMPLICI.
SECONDARIA UN GIORNO DA CERTOSINO
Classe II A Di Gati M. CONSEGNA ELABORATO entro il 15 novembre 2021
Agli studenti si chiede di realizzare un video che possa mettere in luce paesaggi, monumenti, bellezze architettoniche ed artistiche della Campania, da Napoli a
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“IL TUO PAESE IN ‘3 MINUTI”
Benevento, da Caserta a Salerno e ad Avellino. Un viaggio culturale attraverso le città della regione ma anche attraverso l’identità dei piccoli borghi, attraverso i luoghi patrimonio Unesco , dalle aree interne alla costa, facendo emergere identità, tradizioni, usi e costumi.
SECONDARIA IMMAGINI IN CARTOLINA
“LA MIA CITTÀ: TERRITORIO DI STORIA E ARTE
Classe II A Di Gati M. CONSEGNA ELABORATO entro il
15 marzo 2022
Il concorso è finalizzato alla conoscenza e scoperta del territorio, delle sue opere d’arti e dei “tesori nascosti” L’attività, infatti, trova la sua motivazione nella necessità che ogni comunità avverte di recuperare la propria identità, per cui solo attraverso lo studio e la conoscenza diretta delle proprie radici e tradizioni si può stimolare nei nostri alunni il senso di appartenenza alla comunità di origine, nonché un interesse costruttivo e positivo per i beni ed il rispetto del territorio.
SECONDARIA I LONGOBARDI IN MINECRAFT
CLASSE IIIB Capasso A. CONSEGNA ELABORATO entro e non oltre il 1° aprile
2022
Il concorso vuole coinvolgere i partecipanti nella scoperta della dominazione longobarda in Italia e delle straordinarie architetture giunte fino ai nostri giorni, oggi tutelate dal sito UNESCO “I Longobardi in Italia. I luoghi del potere (568-774 d.C.)”. I partecipanti vengono invitati allora a coniugare la bellezza di questi posti e delle loro storie con la cultura videoludica attraverso narrazioni (storytelling) ed ambientazioni tematiche realizzate con il videogioco Minecraft, versione “Education Edition” (“Minecraft”). Minecraft, infatti, si presta ad essere uno strumento attivo per lo sviluppo di capacità logiche e creative degli studenti e non soltanto un mero strumento di intrattenimento.
SECONDARIA OLIMPIADI DEL PROBLEM SOLVING
CLASSI III Marsilio Annalisa
Le gare si svolgeranno in diverse date
Gare di informatica per promuovere la diffusione del Pensiero Computazionale tramite attività coinvolgenti che si applicano alle diverse discipline scolastiche. Tipologia delle prove: Gare di coding, programmazione e maker. La partecipazione è unicamente a squadre, senza il vincolo dei 4 componenti. La consegna avviene online, seguendo le indicazioni riportate sul sito delle OPS.
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PROGETTI DI POTENZIAMENTO
Ordine di scuola Docente Tipologia potenziamento (PRIORITÀ’ RAV)
Scuola dell’Infanzia Golino Iolanda Potenziamento di Lingua Inglese
Scuola Primaria Belardo M. R. Migliorare gli esiti riferiti alle competenze chiave e di
cittadinanza con particolare riferimento al comportamento,
all’educazione civica ed alla competenza digitale.
Scuola Primaria Cannavale Angelina
Golia Anna
Ragozzino Raffaela
Brancaccio Eliana Assunta
Potenziamento di Italiano e Matematica
Scuola Primaria Russo Melania Potenziamento di Lingua Inglese
Scuola Primaria Massimo Vincenzo Supporto all’area logistico-organizzativa
Potenziamento di Lingua Inglese
Scuola Secondaria 1 Grado Lampitelli Felicia Recupero e potenziamento della Lingua Inglese
(CLIL)
(Migliorare i risultati nelle prove standardizzate INVALSI)
Scuola Secondaria 1 Grado Grassia Rossella Potenziamento di Lingua Inglese
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PON DA ESPLETARE
4395 del 09/03/2018 FSE-PON Inclusione sociale e integrazione 6 moduli
Uniti per crescere
Arte; scrittura; creativa; teatro Chi non si sente diverso? DISCENTI PRIMARIA 60 ore
Nessuno fuori scena DISCENTI SECONDARIA 30 ore
Potenziamento della lingua straniera
Masterchef… in English DISCENTI PRIMARIA 60 ore
Learning with music DISCENTI SECONDARIA 30 ore
Modulo formativo per i genitori Un’efficace alleanza GENITORI 30 ore
Un’efficace alleanza GENITORI 30 ore
4294 del 27/04/2019 FSEPON Progetti inclusione sociale e integrazione
In rete
7 moduli
E' più bello insieme!
L'arte per l'integrazione Con la street art: realizziamo un murales
DISCENTI PRIMARIA 60 ore
Scugnizzi & friends! 10 DISCENTI PRIMARIA 60 ore
Sport e gioco per l'integrazione Un'ora di gioco per conoscerti 20 DISCENTI PRIMARIA 30 ore
Sport senza frontiere 20 DISCENTI SECONDARIA 30 ore
Alfabetizzazione digitale, multimedialità e narrazioni
'Una storia... tante storie' 19 DISCENTI PRIMARIA 30 ore
Tessere insieme parole e racconti 19 DISCENTI SECONDARIA 30 ore
Percorsi per i genitori e le famiglie
Oltre i confini 19 GENITORI 30 ore
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PROGETTO BIBLIOTECA SCOLASTICA, ANCHE VIRTUALE Docente referente: Turco Giovanna
EdMondo nasce nel 2016 per rispondere ad un preciso bisogno formativo: offrire lo strumento adatto al potenziamento della lettura, nel luogo deputato alla cultura: la scuola. Nel corso degli anni essa è diventata un servizio ben radicato nella nostra Istituzione per i discenti dai 5 ai 13 anni. Il catalogo offre un migliaio di testi, circa, disponibili per il servizio prestito. Nella sala multifunzioni che ospita la biblioteca si svolgono laboratori di lettura e scrittura, letture condivise a classi aperte. Gli obiettivi che EdMondo si pone sono l’arricchimento del lessico, il miglioramento delle abilità di lettura e scrittura, lo sviluppo di potenzialità comunicativo - relazionali, critiche e creative.
PROGETTO MOBILITÀ SOSTENIBILE CASA-SCUOLA 2021-2022
E’ stato promosso dall’amministrazione comunale di Succivo allo scopo di decongestionare il traffico di automezzi nei pressi della scuola durante l’orario di entrata/uscita degli allievi. Due sono le azioni previste: - istituzione di un servizio SCUOLABUS (non obbligatorio – a pagamento) porta a porta riservato agli alunni della scuola dell’Infanzia e della scuola Primaria; - attivazione di un servizio di PIEDIBUS, dove gratuitamente gli alunni delle classi terze, quarte e quinte della scuola Primaria saranno accompagnati a scuola a piedi in tutta sicurezza attraverso due percorsi alternativi. Con questa iniziativa si vuole favorire e diffondere la cultura della mobilità sicura, sostenibile ed autonoma, per far sì che l’andare a scuola da soli, in bus, a piedi, con gli amici e gli accompagnatori, diventi una prassi consolidata e in grado di incidere sui comportamenti di famiglie e genitori verso comportamenti più virtuosi, sicuri e rispettosi dell’ambiente che ci circonda. Docenti referenti: D’Ambrosio Patrizia – Mariniello Teresa
F.S. Area 1: Carmela Garofalo
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott.ssa Maria Cristina Bottigliero (FIRMA AUTOGRAFA SOSTITUITA A MEZZO STAMPA
AI SENSI DEL D.LGS. N. 39/1993)