Il bambino ….

È sempre il bambino

Professionalità

Tonucci 1979

Professionalità complessa

• Apertura alla riflessione dei segni dei tempi

• Agire educativo

• Formare o informare?

• “Per insegnare il latino non basta conoscere bene il latino ma bisogna conoscere bene anche Pierino”

Cosa sarà l’uomo ?

Caduta valoriale

• Frammentazione

• Individualismo radicale

• Cultura dell’indifferenza

Caduta dell’affettivo

• Concezione ristrette dell’affettività

Cultura dell’immagine

• L’immediato

• La violenza

• L’esteriorità

• Il virtuale

Il bambino oggi

La riconquista del significato…

• Le Indicazioni sollecitano: la coesistenza di scenari contrastanti impegna la scuola a svolgere un ruolo di presenza critica per l’affermazione del significato e del valore dell’infanzia.

Ho bisogno una risposta educativa forte …

Bisogno di relazioneAutorevolezza-LimitiRelazione educativa

Bisogno di unità

Tonucci 1979

Bisogno di significati

Avviare processi

• E’ anche questione di metodo ?

Spazio aperto alle idee dei bambini

Scelte condivise

Ascolto attivo del bambino

Qualità dell’esperienza

• Curiosità Interesse

• Rielaborazione personale

• Attenzione all’altro

• La quotidianità

Uno sguardo all’etica del cuore

• Dalla moralità razionale alla moralità del cuore

• Dalla moralità rigida alla modalità declinata

• Agire la moralità nel concreto

Buon anno scolastico!!!