Post on 02-May-2015
Elementi utilizzabili per il coinvolgimento dei consigli di
classe
L’IFS rappresenta un’opzione metodologica e non un ulteriore progetto aggiuntivo.
E’ un metodo di lavoro che si sviluppa su tre anni e viene introdotto gradualmente sulla classe consentendo agli insegnanti di adattarsi e abituarsi alla nuova opzione metodologica.
Strategie utili per coinvolgere il consiglio di
classeIndicazioni di massima Il dirigente individua il/i docente/i referente/i che
dovrebbe/ro essere membro/i del c.di.c.
Sarebbe opportuno attivare l’IFS su due consigli di classe in parallelo per ottimizzare il lavoro e consentire il confronto.
Organizzazione delle attività :
La scuola NON è SOLA ma è previsto il supporto della rete IFS e delle Centrali IFS regionale o nazionale
E’ prevista la possibilità di utilizzare esperti nel caso in cui il docente necessiti di un supporto specifico per qualche attività
E’ un lavoro svolto in rete e finalizzato a sviluppare competenze informatiche negli studenti ma non richiede competenze specifiche nei docenti
Come presentereste il progetto al consiglio di classe
Elemento essenziale: sviluppo temporale
Classe Terza: sensibilizzazione al progetto analisi del contesto (ambito in cui è
possibile coinvolgere la totalità delle discipline)
Individuazione azienda tutor Definizione delle caratteristiche principali
dell’IFS
Sviluppo temporale
Quarta: Costituzione dell’IFS Attività di gestione operativa
Quinta: Conclusione e diffusione dei risultati
Metodologia IFS
E’ una metodologia innovativa e coinvolgente e può diventare elemento forte di caratterizzazione del sistema tecnico professionale.
Può essere utilizzata come elemento caratterizzante e qualificante l’indirizzo di studio nelle giornate di scuola aperta e in sede di orientamento delle scuole medie.
Può diventare oggetto di finanziamento per la realizzazione di percorsi di alternanza.
E’ una metodologia fondata sull’esperienza diretta e concreta, imprime nella mente dei ragazzi quanto vissuto ed appreso favorendone il ricordo in modo duraturo
OBIETTIVI DIDATTICO/FORMATIVI DELL’IMPRESA FORMATIVA SIMULATA• Sviluppa un apprendimento competente legato alla complessità del
sistema economico sociale.
• Stimola il protagonismo e la disponibilità a mettersi in gioco dei giovani.
• Consente un uguale coinvolgimento di tutti gli studenti valorizzando le potenzialità di ciascuno.
• Agevola il recupero di soggetti deboli sia in termini di motivazione, sia in termini di modalità di apprendimento.
• Consente una valorizzazione delle eccellenze e una ottimizzazione nell’utilizzo del tempo scuola.
• E’ un contesto operativo in cui è possibile fare agire agli studenti le competenze, sia disciplinari che trasversali acquisite, e quindi certificarle.
Percorsi IFScompetenze raggiungibili
Leggere testi di varia natura Interpretare testi e dati Produrre testi e presentazioni Sapersi relazionare Lavorare in gruppo Avere spirito d’iniziativa Lavorare in modo autonomo e con affidabilità Usare le tecnologie informatiche Usare linguaggi adeguati rispetto allo scopo
Ulteriori opportunità
Sostituire in parte il percorso pluridisciplinare
Rappresentare spunto per avviare percorsi pluridisciplinari originali.
Essere oggetto di terza prova
Punti di forza
Progettualità didattica Apprendimento significativo Didattica orientativa Apertura all’esterno
Punti di difficoltà
Lavoro in team Autonomia nel comportamento Capacità di adattamento Criteri logistico - organizzativi
Percorso dell’Impresa Formativa Simulata
Attività progettuali per tutti gli indirizzi di studio
Attività progettuali per gli Istituti scolastici ad indirizzo Economico aziendale- Turistico- Servizi sociali
ATTIVITA’ PROGETTUALI PER TUTTI GLI INDIRIZZI DI STUDIO
Attivazione Analisi del territorio Individuazione impresa tutor
Sensibilizzazione Analisi della metodologia dell’I.F.S. Struttura e compiti dell’I.F.S. Conoscenza dell’attività svolta dall’impresa tutor
Studio di fattibilità Elaborazione Business Idea Formalizzazione della Missione
Business Plan Formalizzazione del Business Plan Realizzazione del progetto organizzativo gestionale
Realizzazione del sito web dell’impresa simulata sul server della rete IFS
Start Up d’impresa Costituzione I.F.S. Adempimenti connessi alla fase costitutiva
ATTIVITA’ PROGETTUALI PER GLI ISTITUTI SCOLASTICI AD INDIRIZZO ECONOMICO – TURISTICO – SERVIZI SOCIALI
Gestione Operativa Acquisti, Vendite, Finanziamenti, Rapporti
Bancari, Gestione del Personale, Adempimenti amministrativi, fiscali e previdenziali.
Bilancio e Controllo di Gestione Contabilità Direzionale
L’analisi del territorio e individuazione dell’impresa tutor
CONTENUTI STRUMENTI – FONTI
DISCIPLINE TEMPI
Il contesto socioEconomico del fermano
Le PMI delDistrettoFermano
Libri di Testo Biblioteca della Scuola.Dispense Docenti Ricerche di Camera di Commercio – Unione Industriali del Fermano – Banche e altri EntiSiti WEB –Incontri:presidente giovani industriali: Enrico Paniccià Presidente sezione calzaturiera: GironacciVice Presidente ANCI: Roberto VallascianiResponsabile problematiche sociali: Don Mario Lusek.
Economia Aziendale
Le PMI del
distretto:
Visite ad
Aziende
del distretto
Scelta
dell’impresa tutor
Storia
dell’impresa tutor
Il passaggio generazionale
Geografia
Analisi del Analisi del contesto economico- ambientale: da una dimensione a livello locale alla internazionalizzazione.
L’Economia GlobaleL’Economia Digitale
Problematiche inerenti la concorrenza con la Cina
Storia
Evoluzione storica dell’economia del distretto fermano.
Lingue straniere
Rapporti di import ed export delle imprese del distretto.
Religione
L’etica e il codice di comportamentoEvoluzione dello stile di vita Processi di integrazione dei lavoratori extra comunitari e non.
Commercio equo e solidale
1 mese
La sensibilizzazione
CONTENUTIRAPPORTI CON
L’IMPRESA TUTORRAPPORTI CON LE
FAMIGLIE E TERRITORIOo
PERIODO E LUOGO
Sensibilizzazione della metodologia dell’impresa formativa simulata. Conoscenza dei mercati di sbocco dell’impresa tutor Le altre imprese del distretto fermano con caratteristiche similari a quella dell’impresa tutor
Un incontro con i docenti del consiglio di classe per la condivisione degli obiettivi formativi. Un incontro con gli alunni sia in classe, sia in azienda per conoscere gli aspetti organizzativi e aziendali dell’impresa tutor. Descrizione delle problematiche inerenti alla gestione dell’impresa tutor.
Incontro preliminare per la presentazione del progetto e del percorso ai seguenti soggetti:Famiglie Associazioni di categoria Direttore INPS e INAIL Agenzia delle EntrateRappresentanti del creditoPresidente e segretario dell’ordine dei Ragionieri.
Aula Magna dell’Istitutoalla presidenza del dirigente scolastico.
Contenuti Strumenti Fonti Discipline
Economia Aziendale Matematica Diritto ed Economia
Geografia Economica
Lingue straniere
Elementi di Marketing
Le sfide strategiche delle PMI
Le Nuove imprese e le nuove opportunità.
Libro di testo.
Biblioteca d’Istituto
Presentazioni in Power Point preparate dai docenti dell’Istituto.
Gli attori e le forze principali in un moderno sistema di MKTG
L’ambiente di Marketing.
Il sistema informativo di MKTG: le informazioni interne
Le Sfide strategiche delle PMI: La trasparenza del grado di solidità patrimoniale.
Le fasi della Creazione di una nuova impresa
Raccordo delle diverse attività e rielaborazione dati contesto socio economico
Le informazioni di MKTG:
Le attività di ricerca.
Individuazione delle fonti di informazione
Modelli di ricerca dei dati
Strumenti per la raccolta dei dati
Piani di Campionamento
Metodi di contatto
La tutela giuridica delle dell’esclusiva delle tecnologie applicate ai prodotti e ai processi
L’analisi della concorrenza.
Le Sfide strategiche delle PMI: La managerializzazione.
Le Sfide strategiche delle PMI:
L’internazionalizzazione e l’innovazione tecnologica
Problematiche di WEB Marketing attraverso l’esame di siti internet.
Analisi della documentazione connesse alle operazioni import-export nei diversi paesi
Ricerca sulle fiere internazionali di settore
Ricerca sui mercati di approvvigionamento e di sbocco nei paesi di lingua…..
Elaborazione del Business PlanTempi: Classe IV - primo quadrimestre
Obiettivi DISCIPLINE
Produrre testi coerenti, coesi e strutturatiAcquisire e comprendere i linguaggi specifici delle singole discipline Avvicinarsi al linguaggio multimedialeUtilizzare correttamente le tecniche operative disciplinariComunicare le proprie idee e conoscenze in modo chiaro e corretteAcquisire elementi di conoscenza dei processi di costituzione e gestione di un’impresaAcquisire le capacità di lavorare in gruppo
Economia Aziendale
Raccordo tra le diverse attività
Business Idea
Organigramma e mansionario
Definizione e
redazione prospetto impieghi e fonti
Preventivi d’impianto
Geografia
Studio dei mercati di sbocco dell’azienda tutor
Individuazione di mercati alternativi
Religione
Commercio equo e solidaleLa banca etica
Italiano e Storia
Analisi del territorio dal punto di vista storico culturale
I diversi stili comunicativi (in relazione al contesto)
La comunicazione formale e tecnica (sia verbale che scritta)
Lingue straniere
Studio degli enti pubblici preposti allo sviluppo dei commerci internazionali
Predisposizione di modulistica in lingua
Diritto
Individuazione della forma sociale da adottare
Aspetti di regolamentazione e-commerce
Arte/informatica/grafica…..
Studio del logoStudio della veste grafica
Matematica
Analisi volume/risultati per la definizione del catalogo prodotti
Educazione fisica
Le legge 626 sulla sicurezza negli ambienti di lavoro con particolare all’attività tipica dell’azienda tutor
Modulo interdisciplinareComunicazione d’impresa
Obiettivi Conoscere diversi tipi di linguaggi Conoscere gli elementi della comunicazione Saper trasmettere la mission aziendale
individuandone gli elementi essenziali nella comunicazione esterna
Individuare la strategia comunicativa Saper scegliere il linguaggio più adatto Saper scegliere il mezzo più adatto Sviluppare creatività Usare le tecnologie della cominicazione
Adesione
Adesione attraverso applicativo WEB “Sviluppare IFS”
Protocollo di adesione alla rete telematica delle IFS da inviare al
Simucenter Regionale
Il percorso metodologico - didattico
Programmazione del Consiglio di ClasseProgrammazione individuale
L’attivazione dell’I.F.S.
La procedura viene gestita attraverso l’applicativo“SVILUPPARE IFS”
Analisi del MercatoAnalisi del territorio
Business Idea Redazione del Business Plan
Percorsi di alternanza con la metodologia dell’ Impresa Formativa Simulata
Percorsi di alternanza con la metodologia
dell’ Impresa Formativa Simulata
Costituzione dell’Impresa Formativa Simulata
Versamenti sul c.c. vincolatoRedazione dell’Atto Costitutivo e Statuto
Domanda Iscrizione al Registro delle Imprese
Eventuale vidimazione libri obbligatoriAnagrafiche soci e non soci
Agenzia Simulata delle Entrate Dichiarazione di Inizio Attività
Adempimenti fiscali
I.F.S. – STATO – ( Simucenter Regionale)
Esame delle denunce e controllo allegati Rilascio ricevute di deposito.
Visura e certificato di Iscrizione.
I.F.S. Agenzia delle Entrate (simucenter)
Attribuisce numero di partita IVA
Adempimenti per il Personale DipendenteInvio a I.F.S. STATO INPS – INAIL
Domanda di Iscrizione INPS e Denuncia di esercizio INAIL
Adempimenti rete telematica delle I.F.S.
Terminati gli adempimenti iniziali si ottiene la
password per realizzare le operazioni di esercizioPossibilità di richiedere uno spazio WEB sul portale
Regionale
Sul portale del Simucenter sono disponibili numerosi documenti utili da scaricare
Percorsi di alternanza con la metodologia
dell’ Impresa Formativa SimulataLa gestione dell’I.F.S.
Transazioni commerciali e finanziarie con altre Imprese Formative Simulate nazionali o
estere In subordine con imprese ombra appositamente
costituite dalla Funzione Mercato Le operazioni si realizzano attraverso l’applicativo
WEB della rete telematica delle I.F.S.
Adempimenti Amministrativi e Fiscali nel rispetto delle normative vigenti e delle
procedure reali attraverso le Funzioni Stato e Agenzia delle Entrate
(CO.GE - Bilancio – Dichiarazioni Fiscali ecc. ecc.)
Operazioni Bancarie Apertura e gestione del conto corrente on line
Operazioni di Finanziamento con domanda, istruttoria ed erogazione.
Riscossioni con carte di credito.
Eventuale Partecipazione a Fiere
I prodotti sono messi a disposizione dall’Impresa tutorIl materiale di comunicazione mix preparato dagli alunni
Eventuale organizzazione di stage Presso l’azienda tutor
Presso aziende con caratteristiche simili all’impresa tutor
Monitoraggio delle attività Certificazione delle Competenze