Post on 23-Jan-2021
Liceo Artistico Statale PAOLO CANDIANIBusto Arsizio
Educazione visiva
Classe 4D2Prof. Saverio Hernandez
Un 4. Al Louvre con Heinrich Wölfflin (I concetti fondamentali della Storia dell’Arte)
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte
Heinrich Wölfflin1864-1945
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Artelic
eo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Interazione cromatica
1. Lineare vs pittorico
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte1. Lineare vs pittorico
P.P
.Ru
be
ns, X
VII
se
c.
Sa
nd
ro B
ott
icelli
, X
V s
ec.
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte1. Lineare vs pittorico
Benedetto da Maiano, XV sec.
Gianlorenzo Bernini, XVII sec.
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte1. Lineare vs pittorico
Carlo Rainaldi, Sant’Andrea della
Valle, XVII sec.
L.B:Alberti, Santa Maria Novella, XV sec.
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte
2. Superficie vs profondità
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte2. Superficie vs profondità
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte2. Superficie vs profondità
Gia
nlo
renzo
Be
rnin
i, XV
II se
c.
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte2. Superficie vs profondità
Palazzo della Cancelleria, Roma XV sec.
Villa Borghese, Roma, XVII sec.
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte
3. Forma chiusa vs forma aperta
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte3. Forma chiusa vs forma aperta
A. V
an
Dyck, X
VII s
ec.
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte
4. Molteplicità vs unità
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte4. Molteplicità vs unità
Dirk Bours, XV sec. A. Van Dyck, XVII sec.
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte4. Molteplicità vs unità
Bernini, XVII sec.Michelangelo, XVI sec.
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte4. Molteplicità vs unità
Palazzo Holnstein,
Monaco, XVII sec.
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte
5. Chiarezza assoluta vs chiarezza relativa
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’Arte
Rembrandt, XVII sec.
5. Chiarezza assoluta vs relativa
Perugino , XV sec
liceo a
rtis
tico s
tata
le p
aolo
candia
ni busto
p
rof
sav
eri
o h
ern
an
dez
Educazione visiva . Concetti fondamentali della Storia dell’ArteEsercitazione
Liceo Artistico Statale
PAOLO CANDIANI
Busto Arsizio
A.s. 2011/12
Classe 4D2
Educazione visiva
UN 4. Concetti
fondamentali della
Storia dell’Arte
1. Lineare-pittorico
Lo stile lineare è caratterizzato dalla valorizzazione
dei contorni e comporta la volontà di rappresentare
le cose oggettivamente, così come sono (1).
Lo stile pittorico dà più valore al colore inteso come
‘macchia’ e comporta invece l’intenzione di
rappresentare le cose in modo soggettivo, così
come appaiono (2).
Realizzare una tavola
per ogni coppia di
concetti, con esempi di
qualsiasi tipo (pittura,
scultura, architettura,
design, etc.).
Esempio
1 2Sandro Botticelli, La Calunnia (particolare) P.P.Rubens, Andromeda (part.)