Post on 18-Feb-2019
Università degli Studi di Cagliari Corso di Studio in Ingegneria Meccanica
Sede: via Marengo, 2 - 09123 CAGLIARI Tel. 070.675.5720 - Fax 070.6755717 - mail: daniele.cocco@unica.it - http://people.unica.it/meccanica
CONSIGLIO DI CORSO DI STUDIO IN INGEGNERIA MECCANICA
VERBALE N. 06/2017 DELLA SEDUTA DEL 26 OTTOBRE 2017
Il giorno 26 ottobre 2017 alle ore 17.00, presso il Dipartimento di Ingegneria Meccanica,
Chimica e dei Materiali, si è riunito il Consiglio di Corso di Studio in Ingegneria Meccanica
per discutere e deliberare sul seguente ordine del giorno:
1) Ratifica del verbale della seduta precedente;
2) Comunicazioni;
3) Politiche per la Qualità;
4) Questionari di valutazione della didattica A.A. 2016-2017;
5) Modifica composizione Commissioni CdS;
6) Percorsi di eccellenza;
7) Manifesti didattici per l'A.A. 2018-2019;
8) Modalità di svolgimento sessioni di laurea;
9) Piani di studio e pratiche studenti;
10) Varie ed eventuali.
Assume la presidenza il Prof. Daniele Cocco, funge da segretario il Prof. Antonio Baldi. Ai
fini della costituzione del numero legale risulta il seguente quadro delle presenze:
Nominativo P G A Nominativo P G A
Docenti Afferenti
1 Ambu Rita X 20 Tola Vittorio X
2 Aymerich Francesco X 21 Van Der Mee Cornelis X
3 Baldi Antonio X Rappresentanti degli Studenti
4 Bertolino Filippo X 22 Arba Alessio X
5 Buonadonna Pasquale X 23 Deidda Vito X
6 Cambuli Francesco X 24 Mastrone Sebastiano X
7 Cau Giorgio X 25 Serra Gianluca X
8 Cocco Daniele X 26 Zucca Fabrizio X
9 Ghisu Tiziano X
10 Mandas Natalino X Docenti non Afferenti
11 Marcialis Gian Luca X 27 Baccoli Roberto X
12 Marras Monica X 28 Cannas Barbara X
13 Orru' Pier Francesco X 29 Fermo Luisa X
14 Pilloni Maria Teresa X 30 Manuello Bertetto Andrea X
15 Pisano Alessandro X 31 Mura Antonio Andrea X
16 Puddu Pierpaolo X 32 Pau Massimiliano X
17 Romano Daniele X 33 Vacca Annalisa X
18 Ruggiu Maurizio X
19 Salis Marcello X
(*) Esce alle ore 17.50
Università degli Studi di Cagliari
2
Constatata la presenza del numero legale (17 presenti, di cui 16 afferenti, su 26 afferenti
totali, di cui 5 giustificati), il Coordinatore dichiara aperta la seduta e passa all'esame dei punti
all'ordine del giorno.
1) Ratifica del verbale della seduta precedente
Il Coordinatore mette in votazione la ratifica del verbale n. 05/2017 della seduta del 21
settembre 2017. Il verbale viene approvato all'unanimità.
2) Comunicazioni
Alla data del 25 ottobre 2017 risultano 167 nuovi iscritti al Corso di Laurea in Ingegneria
Meccanica, di cui 8 costituiti da abbrevviazioni di carriera (2 al primo anno e 6 ad anni
successivi). Nel complesso i nuovi immatricolati sono pertanto 159, un numero non
molto lontano dal limite determinato dal numero programmato (attualmente pari a 180
ma pari a 150 fino all’A.A. 2016-17) e in crescita rispetto agli anni precedenti (gli
immatricolati erano 133 nel 2016 e 147 nel 2015. Alla stessa data risultano iscritti al
Corso di Laurea Magistrale 24 studenti (contro i 36 rilevati nello stesso periodo nel
2016). Di questi, 4 non sono ancora laureati, e quindi alcuni non riusciranno
probabilmente a sciogliere la riserva laureandosi a novembre 2017 o a febbraio 2018. Tali
numeri evidenziano una tendenza alla diminuzione del numero di iscrizioni (nel 2016 e
nel 2015 sono state 27).
Il Prof. Andrea Manuello Bertetto ha comunicato la propria afferenza ai fini del numero
legale al Consiglio di Corso di Studio in Ingegneria Biomedica. Il Prof. Manuello
comunica inoltre al Consiglio che il prossimo anno avrà un carico didattico di 200 ore,
per cui chiede che nell’offerta didattica del prossimo anno non venga incluso il
laboratorio di Automazione a Fluido (punto 7).
Le discussioni delle tesi della prossima sessione di laurea sono previste a partire dal 27
novembre 2017 con la proclamazione pubblica fissata per il 1° dicembre. Le scadenze per
le domande sono fissate al 29 ottobre e finora hanno presentato domanda di laurea 12
studenti della triennale e 4 studenti della magistrale. Il termine per sostenere l’ultimo
esame è il 13 novembre 2017 mentre il termine per caricare la tesi è il 20 novembre 2017.
Il viaggio di istruzione organizzato dal Corso di Studio per partecipare alle Fiere
Ecomondo e Key Energy 2017 si svolgerà dal 7 al 9 novembre 2017. Il Corso di Studio
coprirà le spese relative al trasporto ed all’alloggio. Parteciperanno al viaggio 15 studenti
del Corso di Laurea Magistrale accompagnati dal Prof. Daniele Cocco e dall’Ing. Mario
Petrollese.
La Commissione Erasmus sta lavorando per supportare gli studenti risultati vincitori delle
borse di studio Erasmus+ 2017-18 ed i rispettivi tutor nella predisposizione dei Learning
Agreement. Inoltre la Commissione Erasmus ha svolto l’istruttoria delle carriere degli
studenti che hanno completato il loro percorso all’estero.
La Commissione Paritetica si è riunita la mattina del 26 ottobre 2017. Il Prof. Puddu
comunica che la commissione ha deliberato sulla rimodulazione di alcuni fondi ex art. 5
tasse studenti. Nella discussione relativa alle problematiche inerenti la didattica, gli
studenti hanno evidenziato la necessità di supporti didattici costituiti da appunti o
Università degli Studi di Cagliari
3
dispense preparate dai docenti. Gli studenti hanno proposto che gli studenti frequentanti i
diversi corsi si coordino per proporre al docente una bozza degli appunti delle lezioni, che
dopo essere state visionate e corrette dal docente potranno essere messe a disposizione di
tutti a costituire una valida traccia per la preparazione dell'esame. I rappresentanti degli
studenti hanno poi auspicato che dalla prossima sessione di laurea si possa ritornare alle
precedenti modalità, abbandonando quelle attuali, utilizzate in forma sperimentale per
questa prima parte dell'anno.
La Commissione Tirocinio sta curando le pratiche relative all'attivazione dei tirocini ed
alla stipula di nuove convenzioni. La Commissione ha inoltre concluso l’istruttoria della
documentazione dei tirocini svolti nell’ultimo periodo.
La Commissione Didattica si è riunita il 17 ottobre 2017 per una discussione in merito
all’offerta formativa per l’A.A. 2018-19 (punto 7 all’OdG).
La Commissione di AutoValutazione si è riunita l’11 ottobre 2017 per la predisposizione
della Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA) che verrà discussa al punto 3 dell’OdG.
Il Comitato di Indirizzo si è riunito il 10 ottobre 2017 per il riesame periodico degli
obiettivi formativi dei Corsi di Laurea e di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica e
le risultanze verranno discusse al punto 3 dell’OdG.
3) Politiche per la Qualità
a) Schede di Monitoraggio Annuale dei Corsi di Laurea e Laurea Magistrale
La Commissione di AutoValutazione si è riunita l’11 ottobre 2017 per la predisposizione
della Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA) basata sulla analisi e sul commento degli
indicatori resi disponibili dalla ANS. I commenti agli indicatori che la CAV propone di
inserire nella SMA sono di seguito riassunti.
Per quanto riguarda il Corso di Laurea, gli ingressi, sia in termini di avvii di carriera che di
immatricolati puri, mostrano un trend in crescita, in linea con i corrispondenti valori per
l’Area geografica. L’indicatore relativo alla percentuale di iscritti provenienti da altre regioni
è inferiore al valore relativo all’Area geografica, ma lo si ritiene non significativo vista la
condizione di insularità.
La principale criticità che emerge dall’analisi degli indicatori è relativa al minore valore
rispetto alla media relativa all’Area geografica del numero di CFU acquisiti dagli studenti
(indicatori iC01 e iC13) e conseguentemente anche della percentuale di laureati regolari
(indicatori iC02 e iC17). Tale ritardo nella acquisizione dei CFU è molto probabilmente
dovuto in parte alla elevata percentuale di immatricolati con debiti formativi, ma anche in
parte alla elevata concentrazione di insegnamenti con elevato carico di CFU al primo anno.
Peraltro, tale criticità è nota da tempo, tanto che l’offerta formativa 2017-2018 di tutti i CdL
di ingegneria della Facoltà è stata modificata, incrementando il numero di CFU attribuiti agli
insegnamenti dell’area matematica e distribuendo tali insegnamenti su tre semestri invece
che su due.
Fra gli indicatori positivi, da segnalare quello relativo alla percentuale di CFU conseguiti
all’estero dagli studenti regolari, la percentuale di studenti che proseguono nel II anno dello
stesso corso di studio e anche gli indicatori sulla docenza. Infine, appare opportuno osservare
che, in generale, gli andamenti dei principali indicatori sono sostanzialmente in linea con
quelli dell’unico altro corso di studio della stessa classe dell’Ateneo.
Università degli Studi di Cagliari
4
Per quanto riguarda il Corso di Laurea Magistrale, gli ingressi, sia in termini di avvii di
carriera che di immatricolati puri, mostrano un trend in crescita, sebbene la numerosità sia
pari a circa la metà del valore medio relativo all’Area geografica. Tale indicatore rappresenta
una criticità, tenuto conto del fatto che si iscrivono al corso di laurea magistrale meno della
metà dei laureati triennali. Il CdS si sta adoperando per migliorare l’attrattività del percorso
magistrale, sebbene la migrazione dei laureati triennali degli Atenei del Centro-Sud Italia
verso quelli del Nord sia una tendenza consolidata a livello nazionale, che peraltro risulta
accentuata dalla versatilità del percorso formativo in ingegneria meccanica, che consente la
prosecuzione in diverse classi di laurea magistrale (da meccanica a energetica, da
meccatronica a gestionale).
Nel triennio si osserva una tendenza alla diminuzione della percentuale di studenti che
nell’anno solare acquisisce più di 40 CFU (indicatore iC01). Analogamente si osserva una
tendenza alla diminuzione della percentuale di CFU acquisiti al primo anno (indicatore
iC13). Tale situazione sembra, almeno in parte, legata alla significativa percentuale di
studenti che si iscrivono sub-condicione e che al primo anno frequentano di fatto solo il
secondo semestre. Superiore al valore relativo all’Area geografica anche se in diminuzione
nel triennio la percentuale di CFU conseguiti all’estero dagli studenti regolari e la
percentuale di studenti che proseguono nel II anno dello stesso corso di studio. Positivi e con
valori superiori a quelli relativi all’Area geografica gli indicatori sulla percentuale di docenti
di ruolo e a tempo indeterminato. Inferiore al valore relativo all’Area geografica ma in
crescita e in linea con il valore di riferimento, l’indicatore sulla qualità della ricerca dei
docenti (iC09).
La discussione su questo punto vede l’intervento di alcuni docenti che concordano sul fatto
che quelle evidenziate sono le principali criticità dei due corsi di studio, che peraltro sono
note da tempo al Consiglio, il quale si sta infatti attivando per cercare di superarle.
Il Coordinatore porta in approvazione la Scheda di Monitoraggio Annuale del Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica, con i contenuti sopra riportati, che viene approvata
all'unanimità.
Successivamente, il Coordinatore porta in approvazione la Scheda di Monitoraggio Annuale
del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica, con i contenuti sopra riportati, che
viene approvata all'unanimità.
Il Consiglio da mandato al Coordinatore di inserire i commenti riportati nell’allegato 1 al
presente verbale nella apposita sezione della SUA 2016-2017.
b) Riesame periodico degli obiettivi formativi dei Corsi di Laurea e di Laurea Magistrale
Il Comitato di Indirizzo si è riunito il 10 ottobre 2017 per il riesame periodico degli obiettivi
formativi dei Corsi di Laurea e di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica. Il Comitato di
Indirizzo ha dapprima discusso e analizzato l’offerta formativa per l’A.A. 2017-18 del Corso
di Laurea e del Corso di Laurea Magistrale, la sintesi delle indagini sull'opinione dei laureati
in ingegneria meccanica, sugli esiti dei tirocini formativi e sulle indagini AlmaLaurea
relative alla condizione occupazionale dei laureati. Successivamente, la discussione è stata
incentrata principalmente sulle misure per migliorare l'attrattività del Corso di Laurea
Magistrale e il rafforzamento dei collegamenti fra percorsi formativi e mondo del lavoro. Il
verbale della riunione è pubblicato sul sito web del CdS.
Università degli Studi di Cagliari
5
Il Comitato di Indirizzo ritiene che per quanto concerne il corso di laurea triennale, nel
complesso dai dati derivanti dal monitoraggio non emergano particolari criticità. I riscontri
sulla preparazione dei laureati triennali da parte del mondo del lavoro sono molto modesti,
dal momento che la quasi totalità dei laureati decide di proseguire gli studi. Il Comitato di
Indirizzo considera positivamente il dato relativo all’aumento del numero di tirocini e
auspica che la percentuale di studenti che completa un tirocinio si allinei alla media
nazionale.
Per quanto concerne il Corso di Laurea magistrale, la principale criticità è rappresentata dal
ridotto numero di laureati della triennale che decide di proseguire con la Magistrale.
Tuttavia, nel caso dell'ingegneria meccanica, tale situazione è anche legata alla natura molto
trasversale e ad ampio spettro della formazione dei corsi di laurea triennali in ingegneria
meccanica che offrono l'opportunità di specializzazione in numerosi ambiti, dall'ingegneria
gestionale all'ingegneria dell'autoveicolo, dalla meccatronica all'automazione. Gli Atenei del
Nord sono inoltre molto più vicini al baricentro delle attività produttive del paese e quindi
sono potenzialmente in grado di mettere molto più rapidamente in contatto i laureati con le
imprese.
Pur nella consapevolezza della limitatezza delle risorse umane, i rappresentanti esterni
ritengono che probabilmente l’esplicitazione chiara nel percorso formativo della possibilità
di costruire, oltre agli indirizzi più classici, anche uno o più indirizzi innovativi, potrebbe
costituire un elemento di sicuro appeal per gli studenti al fine di aumentare il numero degli
iscritti. In particolare, vengono evidenziate le tematiche legate al programma Industria 4.0.
I componenti del Comitato di Indirizzo hanno ribadito ancora una volta, l'importanza degli
stage svolti in una azienda o in uno studio professionale, in quanto costituiscono una prima
occasione di confronto con il mondo del lavoro. Il Comitato di Indirizzo ha confermato
l’importanza di una stretta collaborazione fra l’Università e le aziende, in particolare nello
svolgimento di seminari e corsi brevi dedicati all'approfondimento di specifiche tematiche.
In tal senso, appare certamente auspicabile riproporre anche il prossimo anno il ciclo di
incontri con diverse aziende rappresentative della realtà produttiva e imprenditoriale
regionale, nazionale e internazionale.
4) Questionari di valutazione della didattica A.A. 2016-2017
Il 6 ottobre 2017 l’Ufficio per la Valutazione ha reso disponibili i report di valutazione della
didattica compilati dagli studenti relativamente agli insegnamenti dell'A.A. 2016-2017. Il
Coordinatore invita il Prof. Aymerich ad illustrare sinteticamente la situazione dei Corsi di
Laurea e di Laurea Magistrale.
Il Prof. Aymerich ricorda, come già evidenziato in una precedente seduta del collegio di CdS
(verbale CdS del 18 maggio 2017), che il Nucleo di Valutazione ha introdotto alcune
modifiche sia nella scheda di rilevazione delle opinioni degli studenti, che nella metodologia
di analisi e di presentazione dei risultati, che vengono ora espressi tramite classi di
apprezzamento (da F ad AA). Con riferimento alla scheda di rilevazione, nella Sezione
Insegnamento è stata aggiunta una domanda sulla novità dei contenuti dell’insegnamento
rispetto a quelli di altri insegnamenti precedenti. Nella Sezione Soddisfazione, la domanda
sulla soddisfazione complessiva dell'insegnamento è stata suddivisa in due diverse domande,
una sui contenuti dell'insegnamento e una sull’attività didattica del docente.
Per quanto concerne le valutazioni del Corso di Laurea dell’A.A. 2016/17, gli studenti che
hanno dichiarato una frequenza delle lezioni superiore al 50% hanno complessivamente
Università degli Studi di Cagliari
6
compilato 1885 questionari. L'analisi delle valutazioni con riferimento al CdS nel suo
complesso non presenta criticità rilevanti, pur evidenziando diverse aree suscettibili di
significativi miglioramenti. In particolare, 8 risposte cadono nella classe C (Appena positiva.
Ampi spazi di miglioramento), 5 nella classe B (Sufficientemente positiva. Situazione con
spazi di miglioramento) ed 1 nella classe A (Complessivamente positiva. Situazione da
consolidare). La situazione appare meno positiva rispetto alla media di Facoltà, per la quale la
maggior parte delle risposte (8 su 14) cadono nella classe B.
Entrando nel dettaglio dei singoli insegnamenti, diversi di essi presentano situazioni
leggermente critiche (classe DD). In due corsi sono in particolare presenti rispettivamente
cinque e quattro risposte classificate in categoria DD. Le criticità prevalenti sono associate
agli aspetti riguardanti il carico di studio richiesto, la chiarezza espositiva del docente, ed il
materiale didattico indicato per lo studio.
Gli studenti che hanno dichiarato di non avere frequentato regolarmente hanno
complessivamente compilato 790 questionari, di cui 393 concentrati su tre soli insegnamenti.
In questo caso la tutte le risposte (9 su 9) cadono nella classe C, con un esito identico a quello
di Facoltà.
Fra i suggerimenti indicati dagli studenti, risultano preponderanti e ricorrenti le richieste di
aumentare l'attività di supporto didattico e di migliorare la qualità del materiale didattico. Tali
suggerimenti sono quelli prevalentemente indicati dagli studenti anche per i corsi con indici di
soddisfazione più elevati, e sono analoghi a quelli rilevati a livello di Facoltà e di Ateneo. Per
un singolo corso, infine, un numero significativo di suggerimenti riguarda la richiesta di
inserimento di prove d'esame intermedie.
Il confronto con i risultati dei due anni precedenti mostra delle oscillazioni che appaiono
tuttavia legate a situazioni contingenti piuttosto che a fattori strutturali.
Per quanto concerne il Corso di Laurea Magistrale, gli studenti che hanno dichiarato una
frequenza delle lezioni superiore al 50% hanno complessivamente compilato 304 questionari.
L'analisi del CdS nel suo complesso è migliore rispetto a quella del corso di laurea triennale e
non evidenzia criticità, in quanto 9 risposte (su 14) sono in classe B (Sufficientemente
positiva. Situazione con spazi di miglioramento) mentre le rimanenti 5 sono comprese in
classe A (Complessivamente positiva. Situazione da consolidare). Gli esiti della valutazione
risultano mediamente migliori di quelli della Facoltà, per la quale 3 risposte cadono in classe
C, 8 in classe B, e 3 in classe A.
Con riferimento ai singoli insegnamenti, un solo corso presenta due aspetti classificati come
leggermente critici (classe DD: Leggermente critica. Si richiede attenzione), che riguardano le
conoscenze preliminari richieste e l’adeguatezza del materiale didattico. E’ da rilevare come,
per diversi corsi, le risposte su alcuni quesiti siano in classe AA (Molto positiva). In generale,
i gli aspetti con il minore grado di apprezzamento sono quelli relativi all’adeguatezza del
materiale didattico, alla chiarezza espositiva del docente, ed al carico di studio in proporzione
ai crediti
Gli studenti che hanno dichiarano una frequenza inferiore al 50% delle lezioni hanno
complessivamente compilato 80 questionari, per i quali tutte le risposte (9 su 9) cadono nella
classe C, analogamente agli esiti analizzati a livello di Facoltà.
Fra i suggerimenti indicati dagli studenti, sono in assoluto preponderanti e ricorrenti,
analogamente a quanto rilevato per il Corso di Laurea, le richieste di migliorare la qualità del
materiale didattico e di aumentare l'attività di supporto didattico.
Università degli Studi di Cagliari
7
Il confronto con le analisi dei due anni precedenti mostra infine un miglioramento del grado
di soddisfazione degli studenti sia per gli aspetti legati all’insegnamento che per quelli legati
alla docenza.
Si apre una partecipata discussione durante la quale vengono approfonditi gli effetti derivanti
dalle modifiche sulla rilevazione e sulle modalità di presentazione dei risultati. Diversi
studenti mostrano apprezzamento per le nuove modalità di presentazione dei risultati. Viene
evidenziato che nonostante non emergano segnalazioni di criticità per entrambi i Corsi di
Studio, l’elevata presenza di risposte nella classe C è un segnale della presenza di significativi
margini di miglioramento. Il Coordinatore informa il Consiglio che anche dalle segnalazioni
pervenute non emergono particolari situazioni di criticità. Il Coordinatore informa il Consiglio
che provvederà, come nel passato a pubblicare òe schede di valutazione dei docenti che hanno
dato il consenso alla loro pubblicazione.
5) Modifica composizione Commissioni CdS
Lo scorso 1° ottobre è andato in pensione il Prog. Francesco Ginesu, componente del
Comitato di Indirizzo. I docenti sono rappresentati all’interno del Comitato di Indirizzo oltre
che dal Coordinatore, anche dal Prof. Giorgio Cau e dal Prof. Filippo Bertolino. Il
Coordinatore ritiene che tale rappresentanza sia sufficiente e propone di non sostituire il Prof.
Ginesu, ma di attivarsi per favorire l’ingresso di ulteriori rappresentanti del mondo del lavoro
e delle professioni.
Il Consiglio approva la proposta all'unanimità.
Il Prof. Daniele Romano risulta ancora in congedo per malattia, cosicché il SSD ING-IND/16
risulta di fatto non rappresentato in Commissione Didattica. Sentiti gli interessati, il
Coordinatore propone che nella Commissione Didattica del CdS il Prof. Daniele Romano sia
sostituito dall'Ing. Pasquale Buonadonna.
Il Consiglio approva la proposta all'unanimità.
6) Percorsi di eccellenza
Nella riunione del 10 luglio 2017 il Consiglio ha ritenuto opportuno approfondire l’argomento
dei percorsi di eccellenza per il Corso di Laurea Magistrale e ha nominato una apposita
commissione, composta dal Prof. Antonio Baldi, dal Prof. Maurizio Ruggiu e dall’Ing.
Vittorio Tola, che è stata incaricata di predisporre una proposta da discutere in Consiglio.
La Commissione ha elaborato una proposta di regolamento che fondamentalmente prevede
che lo studente ammesso al percorso di eccelenza svolga attività formative aggiuntive a quelle
del Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica per complessivi 12 CFU (circa 300
ore di impegno per lo studente). Lo studente che conclude il Percorso di Eccellenza riceverà
una attestazione relativa al percorso svolto, registrata anche nella carriera dello studente e
riceverà un premio in denaro di 500 euro.
L'accesso al Percorso di Eccellenza in Ingegneria Meccanica avviene su domanda presentata
dallo studente tra il 1° ottobre e il 31 ottobre del primo anno del corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica. Il requisito richiesto per l’ammissione è rappresentato dal
Università degli Studi di Cagliari
8
conseguimento della laurea triennale in Ingegneria Meccanica con votazione almeno pari a
107/110.
Il numero massimo di studenti ammessi è pari 5 per ogni anno accademico. Nel caso di più
domande si redigerà una graduatoria di merito sulla base del voto di Laurea triennale e della
media pesata dei voti d’esame. A parità di punteggio in graduatoria verrà ammesso il
candidato più giovane. Per mantenere l’accesso al Percorso di Eccellenza è richiesto il
conseguimento di almeno 60 CFU alla fine del primo anno di corso (30 settembre) con una
media pesata dei voti d'esame non inferiore a 28/30 e il conseguimento della laurea magistrale
in corso e con una votazione finale di 110/110 con lode.
Le attività previste dal Percorso di Eccellenza potranno riguardare seminari organizzati dal
Corso di Studio e da altre istituzioni di provato valore scientifico, approfondimenti di temi
nell'ambito degli insegnamenti curricolari, la frequenza di Summer School o Corsi di
Formazione di elevato valore scientifico e la partecipazione a progetti di ricerca svolti da
docenti del Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Chimica e dei Materiali.
Lo studente verrà affiancato da un docente tutor, con il quale concorderà il piano delle attività
da sottoporre per l’approvazione al Consiglio di Corso di Studio.
Il coordinatore apre la discussione che vede l’intervento di diversi componenti del Consiglio.
La discussione si concentra sul numero massimo di studenti ammissibili e sui requisiti per
l’ammissione, nonché sull’importo del premio finale. Al termine della discussione il
Coordinatore mette in votazione la proposta di regolamento redatta dalla commissione, con
l’unica variante costituita dall’importo del premio che viene incrementato a 1000 euro. La
proposta viene approvata all’unanimità.
Il Consiglio da mandato al Coordinatore di trasmettere la proposta e l’annesso regolamento
(allegato 2) al Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Chimica e dei Materiali per
l’approvazione.
7) Manifesti didattici A.A. 2018-2019
Il Coordinatore introduce la discussione informando il Consiglio che la Commissione
Didattica si è riunita il 17 ottobre 2017 per analizzare le possibili proposte di modifica
dell’offerta formativa dei Corsi di Laurea e di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica per
l’A.A. 2018-2019.
Il Prof. Cocco introduce i lavori ricordando che l’Ateneo ha prospettato la necessità di
procedere alla definizione dell’offerta formativa per il prossimo A.A. 2018-2019 entro il
termine del 31 ottobre 2017. Rispetto all’offerta formativa 2017-2018, il principale elemento
di novità è legato al pensionamento del Prof. Natalino Mandas (ING-IND/08), previsto per il
1° ottobre 2019. Il Prof. Mandas è l’attuale titolare di Fluidodinamica (6 CFU, secondo
semestre del secondo anno), modulo del Corso integrato di Termofluidodinamica (12 CFU,
tipologia C) e di Sperimentazione sulle Macchine (6 CFU, tipologia C, secondo anno del
Corso di Laurea Magistrale).
La Commissione Didattica ha analizzato nel dettaglio la proposta di mutuare il modulo di
Fluidodinamica dal corso di Meccanica dei Fluidi (9 CFU, corso di Laurea in Ingegneria
Chimica). Tuttavia, tale operazione richiederebbe una rivistazione della distribuzione dei
carichi didattici fra i diversi semestri al fine di evitare un eccessivo carico didattico al primo
semestre del secondo anno. Per quanto riguarda l’offerta formativa del Corso Laurea
Magistrale, Sperimentazione sulle Macchine è un insegnamento di tipologia C e offerto fra
quelli a scelta (peraltro, negli ultimi anni è stato scelto da un numero limitato di studenti). Nel
Università degli Studi di Cagliari
9
caso in cui si rendesse necessaria, la sua eliminazione costituirebbe certamente un
impoverimento dell’offerta formativa del Corso di Laurea, anche se comporterebbe un minore
impatto rispetto alla eliminazione di un insegnamento caratterizzante e obbligatorio. I docenti
del SSD ING-IND/08 ritengono inoltre che il gruppo possa continuare, almeno nel breve
periodo, a sostenere l’attuale carico didattico.
Nel complesso, relativamente al Corso di Laurea, si propone al Consiglio di mantenere
invariata l’offerta didattica per il prossimo A.A. 2018-2019.
Il Coordinatore comunica inoltre che appare necessario operare uno scambio di semestre fra
l'insegnamento di Fondamenti di Costruzioni Meccaniche e di Tecnologia dei Materiali, in
relazione al fatto che a partire dall'A.A. 2019-20 quest'ultimo insegnamento sarà mutuato
dall’omologo corso annuale (12 CFU) presente nell'offerta formativa del CdL in Ingegneria
Chimica. Tale scambio dovrebbe peraltro garantire anche una migliore sequenzialità fra gli
insegnamenti, in quanto Tecnologia dei Materiali partirebbe insieme a Tecnologia Meccanica
(che usa diverse conoscenze di Tecnologia dei Materiali) mentre Fondamenti di Costruzioni
Meccaniche verrebbe erogato subito prima di Costruzione di Macchine (a cui è di fatto
propedeutico) evitando lo stacco di un semestre.
Relativamente al Corso di Laurea Magistrale, la Commissione Didattica ha poi evidenziato
l’opportunità di spostare l’insegnamento di Gestione Industriale della Qualità dal secondo al
primo anno, in maniera tale da rendere più agevole la sua eliminazione nel caso in cui
l’incertezza sulla copertura e soprattutto sul numero di studenti frequentanti dovesse
perdurare. Il Prof. Daniele Romano usufruisce infatti di un congedo per malattia fino al 30
ottobre 2017 e che è possibile una sua estensione. Peraltro, tale insegnamento non è stato
erogato neppure nell’A.A. 2016-2017 a causa della mancanza di studenti frequentanti.
Peraltro, come già discusso, il Comitato di Indirizzo nella riunione del 10 ottobre 2017 non ha
individuato specifiche necessità di modifica dell’offerta formativa del Corso di Laurea,
mentre ha suggerito una più chiara esplicitazione nel percorso formativo della Laurea
Magistrale della possibilità di costruire specifici indirizzi. In particolare, al fine di incentivare
le iscrizioni, oltre agli indirizzi più classici, il Comitato di Indirizzo ha suggerito di offrire la
possibilità anche di uno o più indirizzi innovativi. In particolare, nella riunione del Comitato
di Indirizzo sono state evidenziate le tematiche legate al programma Industria 4.0 mentre nella
riunione della Commissione Didattica è stato evidenziato un possibile indirizzo in
Biomeccanica, di potenziale interesse per i laureati in Ingegneria Biomedica.
Come anticipato, il Prof. Manuello ha chiesto infine che nell’offerta didattica del prossimo
anno non venga incluso il laboratorio di Automazione a Fluido.
Nel complesso, relativamente al Corso di Laurea Magistrale, si propone al Consiglio di
mantenere invariata l’offerta didattica per il prossimo A.A. 2018-2019, con il solo
spostamento al primo anno dell’insegnamento di Gestione Industriale della Qualità e
l’eliminazione del Laboratorio di Automazione a Fluido. Inoltre, appare opportuno operare
uno scambio di semestre fra gli insegnamenti di Meccanica Sperimentale e di Impatto
Ambientale dei Sistemi Energetici per evitare che l'intero carico didattico annuale dei docenti
risulti concentrato sullo stesso semestre.
La discussione in merito all’offerta formativa per l’A.A. 2018-2019 si incentra
essenzialmente sulle proposte di approfondire la possibilità di esplicitare uno o più indirizzi a
carattere innovativo. Tuttavia, diversi interventi sottolineano il fatto che diversi docenti sono
recentemente andati in pensione e che vengono pertanto a mancare le risorse umane per
Università degli Studi di Cagliari
10
avanzare proposte di nuovi insegnamenti. La proposta dovrà tuttavia essere approfondita in
sede di commissione didattica per il futuro.
Al termine della discussione il Coordinatore mette in votazione l’offerta didattica per il Corso
di Laurea in Ingegneria Meccanica, riportata nell’Allegato 3. La proposta viene approvata
all’unanimità.
Il Coordinatore mette poi in votazione l’offerta didattica per il Corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, riportata nell’Allegato 4. La proposta viene approvata all’unanimità.
Il Consiglio da mandato al Coordinatore di trasmettere le due proposte al Presidente della
Facoltà e al Direttore del Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Chimica e dei Materiali per i
successivi adempimenti.
Il Coordinatore informa infine il Consiglio che la Facoltà ha richiesto la predisposizione delle
coperture per gli insegnamenti da erogare nel prossimo A.A. 2018-2019. Il quadro delle
coperture viene illustrato e discusso dal Consiglio che da mandato al Coordinatore di
trasmetterlo alla Presidenza della Facoltà.
8) Modalità di svolgimento delle sessioni di laurea
Il Coordinatore introduce l’argomento ricordando che a partire dalla sessione di aprile 2017
sono state modificate le modalità di svolgimento delle sessioni di laurea, separando la
discussione dalla proclamazione. Le modifiche introdotte sono dovute alla necessità di
evitare che i festeggiamenti di amici e parenti provocassero per diversi giorni consecutivi lo
sporcamento del piazzale e rumori tali da impedire lo svolgimento delle attività lavorative e
delle lezioni. Tuttavia, la concentrazione di migliaia di persone in un unico pomeriggio per
asssitere alle proclamazioni di tutti i laureandi della sessione ha determinato notevoli
problemi, con un eccessivo affollamento dell’Aula Magna e i conseguenti pericoli per
l’incolumità delle persone. Peraltro, sebbene limitato ad una sola giornata, non è stato evitato
il notevole sporcamento del piazzale con coriandoli, volantini, bottiglie, contenitori per
alimenti, etc. Nell’ultima sessione di ottobre 2017 è stato quindi previsto in via sperimentale
un servizio di vigilanza attiva che ha impedito l’ingresso nel piazzale della Facoltà di tubi
sparacoriandoli, bottiglie e vettovaglie. Inoltre, è stato consentito l’ingresso in Aula Magna
di sole 12 persone per ciascun laureando.
Le modifiche introdotte non hanno incontrato il favore di famiglie e laureandi. In particolare,
questi ultimi hanno evidenziato il loro disagio sia con comunicazioni dirette al Coordinatore
(è stata anche trasmessa una richiesta per il ripristino delle precedenti modalità di
svolgimento delle sessioni di laurea firmata da 111 studenti di ingegneria meccanica) sia nei
questionari compilati dai laureati.
Il Presidente della Facoltà ha convocato per il 27 ottobre 2017 una riunione estesa a
rappresentanti degli studenti, Coordinatori e Direttori di Dipartimento per discutere delle
modalità di svolgimento delle sessioni di laurea alla luce dell’esperienza maturata nelle
sperimentazioni delle sessioni di aprile, luglio e ottobre 2017. Il Coordinatore chiede quindi
al Consiglio di esprimere il suo parere in vista della riunione.
La discussione vede l’intervento di diversi docenti e dei rappresentanti degli studenti. Viene
più volte rimarcata l’importanza della cerimonia di laurea per gli studenti e per le loro
famiglie, nonché della opportunità di non separare la discussione dalla proclamazione. Lo
svolgimento delle sessioni di laurea dovrebbe avvenire auspicabilmente in Aula magna e, al
fine di evitare il ripetersi di spiacevoli situazioni caratterizzate da sporco a chiasso nel
Università degli Studi di Cagliari
11
piazzale, viene proposto di suddividere le discussioni e le conseguenti proclamazioni in
gruppi poco numerosi (5-6 studenti per volta) e di utilizzare un servizio di vigilanza attivo, ai
cui costi potrà contribuire anche il Corso di Studio o il Dipartimento.
Al termine della discussione, il Coordinatore comunica che porterà queste risultanze alla
attenzione dei partecipanti della riunione del 27 ottobre.
9) Piani di studio e pratiche studenti
9.1) Corso di Laurea (DM 509)
Non ci sono pratiche da esaminare
9.2) Corso di Laurea (DM 270)
MELIS FEDERICO
Lo studente Melis Federico, Matricola 70/78/41425, iscritto al Corso di Laurea in Ingegneria
Meccanica, chiede il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D conseguentemente allo
svolgimento di una attività didattica integrativa relativa alla analisi del moto di un
manipolatore seriale a due gradi di libertà con la formulazione di Lagrange, come certificato
dall'attestato trasmesso dal Prof. Maurizio Ruggiu.
Esaminata l’istanza dello studente, e considerato l'attestato trasmesso dal Prof. Maurizio
Ruggiu, il Consiglio unanime delibera:
Si approva il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D per lo svolgimento di una attività
didattica certificata da un docente della Facoltà.
COGONI SIMONE
Lo studente Cogoni Simone, Matricola 70/78/44508, iscritto al Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D conseguentemente
allo svolgimento di una attività didattica integrativa sui Materiali Polimerici nell'ambito del
corso di Tecnologie di Chimica Applicata, come certificato dall'attestato trasmesso dal Prof.
Bernhard Elsener.
Esaminata l’istanza dello studente, e considerato l'attestato trasmesso dal Prof. Bernhard
Elsener, il Consiglio unanime delibera:
Si approva il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D per lo svolgimento di una attività
didattica certificata da un docente della Facoltà.
MURGIA MICHELE
Lo studente Murgia Michele, Matricola 70/78/45001, iscritto al Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D conseguentemente
allo svolgimento di una attività didattica integrativa sui Materiali Polimerici nell'ambito del
corso di Tecnologie di Chimica Applicata, come certificato dall'attestato trasmesso dal Prof.
Bernhard Elsener.
Università degli Studi di Cagliari
12
Esaminata l’istanza dello studente, e considerato l'attestato trasmesso dal Prof. Bernhard
Elsener, il Consiglio unanime delibera:
Si approva il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D per lo svolgimento di una attività
didattica certificata da un docente della Facoltà.
BURRANCA ALBERTO
Lo studente Burranca Alberto, Matricola 70/78/44896, iscritto al Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D conseguentemente
allo svolgimento di una attività didattica integrativa sui Materiali Polimerici nell'ambito del
corso di Tecnologie di Chimica Applicata, come certificato dall'attestato trasmesso dal Prof.
Bernhard Elsener.
Esaminata l’istanza dello studente, e considerato l'attestato trasmesso dal Prof. Bernhard
Elsener, il Consiglio unanime delibera:
Si approva il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D per lo svolgimento di una attività
didattica certificata da un docente della Facoltà.
MOI EMANUELE
Lo studente Moi Emanuele, Matricola 70/78/43594, iscritto al Corso di Laurea in Ingegneria
Meccanica, chiede di poter sostituire il Corso di Termofluidodinamica (10 CFU, tipologia C)
presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso integrato di Termofluidodinamica
(12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.
Lo studente chiede inoltre di poter sostituire il Corso di Misure meccaniche e termiche (8
CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso di Misure sulle
Macchine (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.
Lo studente chiede infine di poter sostituire il Corso di Generatori di vapore (6 CFU, tipologia
C a scelta) presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso di Tecnologia dei
Materiali (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.
Nel percorso formativo 2016-2017 il modulo di Termodinamica Tecnica (ING-IND/08, 5
CFU) è stato sostituito dal modulo di Fisica Tecnica (ING-IND/11, 6 CFU) e contestualmente
il modulo di Fluidodinamica è stato portato da 5 a 6 CFU. I due insegnamenti appartengono
pertanto solo in parte allo stesso SSD (ING-IND/08) e il SSD ING-IND/11 non era presente
nell’elenco degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A.
2015-2016. Inoltre, l’insegnamento di Misure meccaniche e termiche (ING-IND/12) è stato
sostituito con Misure sulle Macchine (ING-IND/08). Peraltro, l’ordinamento didattico vigente
nell’A.A. 2011-2012 riporta per gli esami di tipologia C una ripartizione fra due gruppi A11
(in cui sono inclusi i SSD in oggetto) e A12 con un numero minimo di CFU rispettivamente
pari a 22 e 6.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
si approva la sostituzione del Corso integrato di Termofluidodinamica (10 CFU, tipologia C)
presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso integrato di Termofluidodinamica
(12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017, e del Corso di Misure
Meccaniche e Termiche (8 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2011-2012 con
il Corso di Misure sulle Macchine (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-
2017, con il contestuale obbligo per lo studente di sostenere anche l’esame di Generatori di
Università degli Studi di Cagliari
13
Vapore (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2011-2012 (SSD ING-IND/08)
e dell’esame di Tecnologia dei Materiali (6 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo
2016-2017.
PINTORI FEDERICO
Lo studente Pintori Federico, Matricola 70/78/65220, iscritto al Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire il Corso di Termofluidodinamica (10 CFU,
tipologia C) presente nel percorso formativo 2015-2016 con il Corso integrato di
Termofluidodinamica (12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017. Nel
percorso formativo 2016-2017 il modulo di Termodinamica Tecnica (ING-IND/08, 5 CFU) è
stato sostituito dal modulo di Fisica Tecnica (ING-IND/11, 6 CFU) e contestualmente il
modulo di Fluidodinamica è stato portato da 5 a 6 CFU. I due insegnamenti appartengono
pertanto solo in parte allo stesso SSD (ING-IND/08) e il SSD ING-IND/11 non era presente
nell’elenco degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A.
2015-2016. Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016 riporta per gli esami
di tipologia C una ripartizione fra due gruppi A11 (in cui sono inclusi i SSD in oggetto) e A12
con un numero minimo di CFU rispettivamente pari a 22 e 6.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
non si approva la sostituzione del Corso integrato di Termofluidodinamica (10 CFU, tipologia
C) presente nel percorso formativo 2011-2012 con il Corso integrato di Termofluidodinamica
(12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.
CORDA SARA
La studentessa Corda Sara, Matricola 70/78/65275, iscritta al Corso di Laurea in Ingegneria
Meccanica, chiede il riconoscimento di 1 CFU per la partecipazione al seminario “La qualità
come strumento di Leadership“, organizzato dal Ryla dal 28 al 29 Aprile 2017 presso
l’Istituto di Istruzione Superiore “Duca degli Abruzzi” ed aperto alla partecipazione degli
studenti di Economia e di Ingegneria, come risulta dal relativo attestato. Trattandosi di un
corso esterno all’università, il Coordinatore ha nominato una apposita commissione
istruttoria, composta dai docenti Pier Francesco Orrù, Maria Teresa Pilloni e Vittorio Tola, la
quale ha espresso parere positivo al riconoscimento di 1 CFU.
Esaminata l’istanza della studentessa, e il parere della Commissione istruttoria, il Consiglio
unanime delibera:
Si approva il riconoscimento di 1 CFU in tipologia D a fronte della partecipazione al
seminario “La qualità come strumento di Leadership“.
MEDDA MARA
La studentessa Medda Mara, Matricola 70/78/45958, iscritta al Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento di 6 CFU conseguenti al tirocinio formativo
svolto presso la IMI-REMOSA S.p.A. Lo svolgimento di tale attività per complessive 150 ore
è certificato dal relativo registro delle presenze.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Università degli Studi di Cagliari
14
Si approva il riconoscimento di 6 CFU di tipologia D a fronte dello svolgimento di una
attività di tirocinio certificata.
FERRARA JESSICA
La studentessa Ferrara Jessica, Matricola 70/78/46079, iscritta al Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento di 6 CFU conseguenti al tirocinio formativo
svolto presso la CERMED S.p.A. Lo svolgimento di tale attività per complessive 150 ore è
certificato dal relativo registro delle presenze.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva il riconoscimento di 6 CFU di tipologia D a fronte dello svolgimento di una
attività di tirocinio certificata.
9.3) Corso di Laurea Specialistica
Non ci sono pratiche da esaminare
9.4) Corso di Laurea Magistrale
FIGUS MARIO
Lo studente Figus Mario, Matricola 70/85/46666, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire l'esame di Misure Meccaniche e Termiche 2
(6 CFU, tipologia B) con l'esame di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C). La richiesta è
motivata dal fatto di non aver potuto seguire le lezioni negli anni precedenti e dalla
impossibilità di poter seguire le lezioni nel corso dell’A.A. 2017-2018, in quanto
l'insegnamento di Misure Meccaniche e Termiche 2 è stato disattivato e sostituito come
insegnamento obbligatorio proprio da Controlli Automatici.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva la sostituzione dell'insegnamento di Misure Meccaniche e Termiche 2 (6 CFU,
tipologia B) con l'insegnamento di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C).
RAHMOUNI ABDELILAH
Lo studente Rahmouni Andelilah, Matricola 70/85/65115, iscritto al Corso di Laurea
Magistrale in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire l'esame di Misure Meccaniche
e Termiche 2 (6 CFU, tipologia B) con l'esame di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C).
La richiesta è motivata dal fatto di non aver potuto seguire le lezioni negli anni precedenti e
dalla impossibilità di poter seguire le lezioni nel corso dell’A.A. 2017-2018, in quanto
l'insegnamento di Misure Meccaniche e Termiche 2 è stato disattivato e sostituito come
insegnamento obbligatorio proprio da Controlli Automatici.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva la sostituzione dell'insegnamento di Misure Meccaniche e Termiche 2 (6 CFU,
tipologia B) con l'insegnamento di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C).
Università degli Studi di Cagliari
15
LECCA MATTEO
Lo studente Lecca Matteo, Matricola 70/85/65007, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Controlli Automatici e di Impianti
Termotecnici come esami di tipologia C (6 CFU). L’esame di Impianti Termotecnici non è
incluso fra quelli di tipologia C nel piano di studio dello studente mentre compare fra quelli di
tipologia C nel manifesto 2017-2018. Lo studente chiede inoltre di rimuovere dal piano di
studio l’esame di Gestione Industriale della Qualità (6 CFU, tipologia C). Il SSD
dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non era presente nell’elenco degli
insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016. Inoltre,
l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016 riporta per gli esami di tipologia C un
numero minimo di CFU pari a 12.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
si approva la rimozione dal piano di studio dell’esame di Gestione Industriale della Qualità (6
CFU, tipologia C) e l’inserimento dell’esame di Controlli Automatici (6 CFU, tipologia C). Si
approva inoltre l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello
studente. Tuttavia, tale esame sarà computato come sostenuto a valere sui crediti di tipologia
D, in aggiunta ai 12 CFU di tipologia D già previsti nel piano di studio.
FIORI VALENTINA LUCIA
La studentessa Fiori Valentina Lucia, Matricola 70/85/65119, iscritta al Corso di Laurea
Magistrale in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Calcolo Numerico (6
CFU) come esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di tipologia C nel
piano di studio 2016-2017 della studentessa mentre compare fra quelli di tipologia C nel
manifesto 2017-2018. Il SSD dell’insegnamento di Calcolo Numerico (MAT/08) era presente
nell’elenco degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A.
2016-2017.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
si approva l’inserimento dell'insegnamento di Calcolo Numerico (6 CFU) fra gli insegnamenti
di tipologia C.
CABIDDU VALENTINA
La studentessa Cabiddu Valentina, Matricola 70/85/65123, iscritta al Corso di Laurea
Magistrale in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Impianti
Termotecnici come esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di
tipologia C nel piano di studio dello studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel
manifesto 2017-2018. Il SSD dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non
era presente nell’elenco degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente
nell’A.A. 2016-2017. Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017 riporta per
gli esami di tipologia C un numero minimo di CFU pari a 12.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello
studente. Tuttavia, tale esame sarà computato come sostenuto a valere sui crediti di tipologia
D, in aggiunta ai 12 CFU di tipologia D già previsti nel piano di studio.
Università degli Studi di Cagliari
16
LOCHE ALBERTO
Lo studente Loche Alberto, Matricola 70/85/65125, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Impianti Termotecnici come
esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di tipologia C nel piano di
studio dello studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel manifesto 2017-2018. Il
SSD dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non era presente nell’elenco
degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017.
Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017 riporta per gli esami di tipologia
C un numero minimo di CFU pari a 12.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello
studente. Tuttavia, tale esame sarà computato come sostenuto a valere sui crediti di tipologia
D, in aggiunta ai 12 CFU di tipologia D già previsti nel piano di studio.
CUCCUI GIAMPAOLO
Lo studente Cuccui Giampaolo, Matricola 70/85/65304, iscritto al Corso di Laurea
Magistrale in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Impianti
Termotecnici come esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di
tipologia C nel piano di studio dello studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel
manifesto 2017-2018. Il SSD dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non
era presente nell’elenco degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente
nell’A.A. 2016-2017. Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017 riporta per
gli esami di tipologia C un numero minimo di CFU pari a 12.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello
studente. Tuttavia, tale esame sarà computato come sostenuto a valere sui crediti di tipologia
D, in aggiunta ai 12 CFU di tipologia D già previsti nel piano di studio.
MASCIA MATTEO
Lo studente Mascia Matteo, Matricola 70/85/65128, iscritto al Corso di Laurea Magistrale
in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Impianti Termotecnici come
esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di tipologia C nel piano di
studio dello studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel manifesto 2017-2018. Il
SSD dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non era presente nell’elenco
degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017.
Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017 riporta per gli esami di tipologia
C un numero minimo di CFU pari a 12.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello
studente. Tuttavia, tale esame sarà computato come sostenuto a valere sui crediti di tipologia
D, in aggiunta ai 12 CFU di tipologia D già previsti nel piano di studio.
Università degli Studi di Cagliari
17
MAMELI EMANUELE STEFANO
Lo studente Mameli Emanuele Stefano, Matricola 70/85/65146, iscritto al Corso di Laurea
Magistrale in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Impianti
Termotecnici come esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di
tipologia C nel piano di studio dello studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel
manifesto 2017-2018. Il SSD dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non
era presente nell’elenco degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente
nell’A.A. 2015-2016. Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016 riporta per
gli esami di tipologia C un numero minimo di CFU pari a 12.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello
studente. Tuttavia, tale esame sarà computato come sostenuto a valere sui crediti di tipologia
D, in aggiunta ai 12 CFU di tipologia D già previsti nel piano di studio.
MAREU GIANMARCO
Lo studente Mereu Gianmarco, Matricola 70/85/65244, iscritto al Corso di Laurea
Magistrale in Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostenere l'esame di Impianti
Termotecnici come esame di tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di
tipologia C nel piano di studio dello studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel
manifesto 2017-2018. Il SSD dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non
era presente nell’elenco degli insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente
nell’A.A. 2016-2017. Inoltre, l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2016-2017 riporta per
gli esami di tipologia C un numero minimo di CFU pari a 12.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello
studente. Tuttavia, tale esame sarà computato come sostenuto a valere sui crediti di tipologia
D, in aggiunta ai 12 CFU di tipologia D già previsti nel piano di studio.
CASULA MATTIA
Lo studente Casula Mattia, Matricola 70/85/65202, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire il Corso integrato di Comportamento
Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017
con l’analogo Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia
B) presente nel percorso formativo 2017-2018, nel quale il modulo di Meccanica
Sperimentale è stato sostituito dal modulo di Meccanica dei Materiali Compositi. I due
insegnamenti appartengono allo stesso SSD (ING-IND/14). La modifica apportata al corso
integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali presente nel percorso formativo 2017-
2018 consiste nella sostituzione del modulo di Meccanica Sperimentale con i contenuti del
precedente insegnamento di Meccanica dei Materiali Compositi.
Lo studente chiede inoltre il riconoscimento di 2 CFU conseguiti in sovranumero nel corso di
laurea triennale e relativi al seminario “Analisi dei transitori circuitali nel dominio del tempo
e nel dominio di Laplace. Principi e applicazioni”
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Università degli Studi di Cagliari
18
Si approva la sostituzione del Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12
CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017 con il Corso integrato di
Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso
formativo 2017-2018. Lo studente non potrà contestualmente scegliere l’insegnamento di
Meccanica dei Materiali Compositi fra quelli di tipologia C presenti nella lista riportata nel
manifesto 2016-2017.
Si approva inoltre il riconoscimento di 2 CFU in tipologia D conseguiti in sovranumero nel
corso di laurea triennale e relativi al seminario “Analisi dei transitori circuitali nel dominio
del tempo e nel dominio di Laplace. Principi e applicazioni”.
FLORIS SANDRO
Lo studente Floris Sandro, Matricola 70/85/65247, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire il Corso integrato di Comportamento
Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017
con l’analogo Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia
B) presente nel percorso formativo 2017-2018, nel quale il modulo di Meccanica
Sperimentale è stato sostituito dal modulo di Meccanica dei Materiali Compositi. I due
insegnamenti appartengono allo stesso SSD (ING-IND/14). La modifica apportata al corso
integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali presente nel percorso formativo 2017-
2018 consiste nella sostituzione del modulo di Meccanica Sperimentale con i contenuti del
precedente insegnamento di Meccanica dei Materiali Compositi.
Lo studente chiede inoltre di poter sostenere l'esame di Impianti Termotecnici come esame di
tipologia C (6 CFU). L’esame non è incluso fra quelli di tipologia C nel piano di studio dello
studente mentre compare fra quelli di tipologia C nel manifesto 2017-2018. Il SSD
dell’insegnamento di Impianti Termotecnici (ING-IND/11) non era presente nell’elenco degli
insegnamenti di tipologia C dell’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016. Inoltre,
l’ordinamento didattico vigente nell’A.A. 2015-2016 riporta per gli esami di tipologia C un
numero minimo di CFU pari a 12.
Lo studente chiede infine il riconoscimento di 6 CFU conseguenti al tirocinio formativo
svolto presso la Termomeccanica Energia S.p.A. Lo svolgimento di tale attività per
complessive 150 ore è certificato dal relativo registro delle presenze.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva la sostituzione del Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12
CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017 con il Corso integrato di
Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso
formativo 2017-2018. Lo studente non potrà contestualmente scegliere l’insegnamento di
Meccanica dei Materiali Compositi fra quelli di tipologia C presenti nella lista riportata nel
manifesto 2016-2017.
Si approva l’inserimento dell’esame di Impianti Termotecnici nel piano di studio dello
studente. Tuttavia, tale esame sarà computato come sostenuto a valere sui crediti di tipologia
D, in aggiunta ai 12 CFU di tipologia D già previsti nel piano di studio.
Si approva il riconoscimento di 6 CFU di tipologia F a fronte dello svolgimento di una attività
di tirocinio certificata.
Università degli Studi di Cagliari
19
PUTZU ROBERTO
Lo studente Putzu Roberto, Matricola 70/85/65276, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire il Corso integrato di Comportamento
Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017
con l’analogo Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia
B) presente nel percorso formativo 2017-2018, nel quale il modulo di Meccanica
Sperimentale è stato sostituito dal modulo di Meccanica dei Materiali Compositi. I due
insegnamenti appartengono allo stesso SSD (ING-IND/14). La modifica apportata al corso
integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali presente nel percorso formativo 2017-
2018 consiste nella sostituzione del modulo di Meccanica Sperimentale con i contenuti del
precedente insegnamento di Meccanica dei Materiali Compositi.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva la sostituzione del Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12
CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017 con il Corso integrato di
Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso
formativo 2017-2018. Lo studente non potrà contestualmente scegliere l’insegnamento di
Meccanica dei Materiali Compositi fra quelli di tipologia C presenti nella lista riportata nel
manifesto 2016-2017.
TIDU GIUSEPPE
Lo studente Tidu Giuseppe, Matricola 70/85/65299, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, chiede di poter sostituire il Corso integrato di Comportamento
Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017
con l’analogo Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia
B) presente nel percorso formativo 2017-2018, nel quale il modulo di Meccanica
Sperimentale è stato sostituito dal modulo di Meccanica dei Materiali Compositi. I due
insegnamenti appartengono allo stesso SSD (ING-IND/14). La modifica apportata al corso
integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali presente nel percorso formativo 2017-
2018 consiste nella sostituzione del modulo di Meccanica Sperimentale con i contenuti del
precedente insegnamento di Meccanica dei Materiali Compositi.
Lo studente chiede inoltre di poter sostituire il Corso di Impianti Industriali (12 CFU,
tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017 con il Corso integrato di Sistemi
Industriali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2017-2018. I due
insegnamenti appartengono allo stesso SSD (ING-IND/17).
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva la sostituzione del Corso integrato di Comportamento Meccanico dei Materiali (12
CFU, tipologia B) presente nel percorso formativo 2016-2017 con il Corso integrato di
Comportamento Meccanico dei Materiali (12 CFU, tipologia B) presente nel percorso
formativo 2017-2018. Lo studente non potrà contestualmente scegliere l’insegnamento di
Meccanica dei Materiali Compositi fra quelli di tipologia C presenti nella lista riportata nel
manifesto 2016-2017.
Si approva la sostituzione del Corso di Impianti Industriali (12 CFU, tipologia B) presente nel
percorso formativo 2016-2017 con il Corso integrato di Sistemi Industriali (12 CFU, tipologia
B) presente nel percorso formativo 2017-2018.
Università degli Studi di Cagliari
20
LEPPORI FELICE
Lo studente Leppori Felice, Matricola 70/85/65092, iscritto al Corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, chiede di poter considerare come sovrannumerari gli esami di
Sicurezza del Lavoro e Difesa Ambientale e di Sicurezza e Organizzazione del Lavoro in
Cantiere. Chiede inoltre che vengano inserti per piano di studio come esami a scelta il
Laboratorio di Modellazione e Simulazione dei Sistemi Energetici e il Laboratorio di
Sicurezza e Organizzazione dei cantieri.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Si approva l’inserimento nel piano di studio come esami di tipologia D del Laboratorio di
Modellazione e Simulazione dei Sistemi Energetici e del Laboratorio di Sicurezza e
Organizzazione dei cantieri, e come sovrannumerari gli esami di Sicurezza del Lavoro e
Difesa Ambientale e di Sicurezza e Organizzazione del Lavoro in Cantiere.
9.5) Passaggi di Corso, Trasferimenti in Ingresso e Abbreviazioni di Carriera
COSSU MARCO GIUSEPPE ANGELO
Lo studente Cossu Marco Giuseppe Angelo, Matricola 70/78/65611, precedentemente
iscritto al terzo anno del Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica, avendo rinunciato agli
studi in data 12 settembre 2017, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del
proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Lo studente è ammesso al primo anno (manifesto 2017-2018) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami precedentemente sostenuti nel Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica per complessivi 14 CFU, con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Laurea precedente
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Chimica Chimica 6
Fisica 1 Fisica 1 8
14
Per il completamento del suo percorso formativo lo studente dovrà sostenere tutti gli altri
esami presenti nel manifesto 2017-2018.
ZONCHEDDU FEDERICO
Lo studente Zoncheddu Federico, Matricola 70/78/65486, proveniente dal Corso di Laurea
in Fisica dell'Università di Cagliari (matricola 60/5/30710), avendo rinunciato agli studi in
data 31 luglio 2017, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del proseguimento
degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Università degli Studi di Cagliari
21
Lo studente è ammesso al primo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami sostenuti nel Corso di Studio di provenienza
per complessivi 20 CFU con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Studio di provenienza
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Fisica Generale 1 (12 CFU) Fisica 1 (voto 25/30) 8
Laboratorio di Fisica 1 modulo 1
(6 CFU)
Laboratorio di Fisica 1 modulo 2
(6 CFU)
Esami a scelta (voto 22/30) 12
8 12
Per il completamento del suo percorso formativo lo studente dovrà sostenere tutti gli altri
esami presenti nel manifesto 2017-2018, nonché attività formative per complessivi 3 CFU, al
fine di coprire i restanti crediti di tipologia D necessari al conseguimento della laurea.
CORONA MANUEL
Lo studente Corona Manuel, Matricola 70/78/65625, precedentemente iscritto al secondo
anno del Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica, avendo rinunciato agli studi in data 13
settembre 2017, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del proseguimento
degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Lo studente è ammesso al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami precedentemente sostenuti nel Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica per complessivi 39 CFU, con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Laurea precedente
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Chimica Chimica 6
Fisica 1 Fisica 1 8
Fisica 2 Fisica 2 7
Fondamenti di Informatica 1 Fondamenti di Informatica 1 6
Corso integrato di Matematica 1
- Analisi matematica Analisi Matematica 1 5
Corso integrato di Matematica 1
- Geometria e Algebra
Corso integrato di Matematica
- Geometria e Algebra 7
39
Per il completamento del percorso formativo è richiesto il modulo di Analisi matematica 2 (5
CFU) del corso integrato di Matematica, nonché il completamento di tutte le restanti attività
presenti nel manifesto 2016-2017.
Università degli Studi di Cagliari
22
MARESCA FRANCESCO GIUSEPPE
Lo studente Maresca Francesco Giuseppe, Matricola 70/78/65632, iscritto al Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica, chiede il riconoscimento dei crediti conseguiti attraverso
l'iscrizione a corsi singoli nell'A.A. 2015-2016 e nell’A.A. 2016-2017.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Lo studente è ammesso al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami sostenuti come corsi singoli per complessivi
42 CFU, con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti Esami riconosciuti nel Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Chimica Chimica 6
Fisica 1 Fisica 1 8
Fisica 2 Fisica 2 7
Analisi Matematica 1 Analisi Matematica 1 9
Analisi Matematica 2
Geometria e Algebra
Corso integrato di Matematica
(Voto=29/30) 12
42
Per il completamento del percorso formativo è richiesto il completamento di tutte le restanti
attività presenti nel manifesto 2016-2017.
CASU NICOLA
Lo studente Casu Nicola, Matricola 70/78/65659, proveniente dal Corso di Studio in
Ingegneria Biomedica, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del
proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Lo studente è ammesso al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami sostenuti nel Corso di Studio di provenienza
per complessivi 42 CFU con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Studio di provenienza
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Analisi Matematica 1 Analisi Matematica 1 9
Fisica 1 Fisica 1 8
Corso Integrato di Matematica:
-Geometria e Algebra
-Analisi Matematica 2
Corso Integrato di Matematica:
-Geometria e Algebra
-Analisi Matematica 2
7
5
Università degli Studi di Cagliari
23
Fisica 2 Fisica 2 7
Chimica (6 CFU) Chimica 6
42
Per il completamento del percorso formativo è richiesto il completamento di tutte le restanti
attività presenti nel manifesto 2016-2017.
MORLEO FILIPPO
Lo studente Morleo Filippo, Matricola 70/78/65661, proveniente dal Corso di Studio in
Ingegneria Biomedica, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del
proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Lo studente è ammesso al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami sostenuti nel Corso di Studio di provenienza
per complessivi 42 CFU con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Studio di provenienza
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Analisi Matematica 1 Analisi Matematica 1 9
Fisica 1 Fisica 1 8
Corso Integrato di Matematica:
-Geometria e Algebra
-Analisi Matematica 2
Corso Integrato di Matematica:
-Geometria e Algebra
-Analisi Matematica 2
7
5
Fisica 2 Fisica 2 7
Chimica Chimica 6
42
Per il completamento del percorso formativo è richiesto il completamento di tutte le restanti
attività presenti nel manifesto 2016-2017.
OGANA GIAN MARCO
Lo studente Ogana Gian Marco, Matricola 70/78/65649, proveniente dal Corso di Studio in
Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio, chiede che venga esaminata la propria carriera al
fine del proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Lo studente è ammesso al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami sostenuti nel Corso di Studio di provenienza
per complessivi 32 CFU con le seguenti corrispondenze:
Università degli Studi di Cagliari
24
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Studio di provenienza
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Analisi Matematica 1 Analisi Matematica 1 9
Chimica Chimica 6
Prova conoscenza inglese Prova conoscenza inglese 3
Fondamenti di Informatica 1 Fondamenti di Informatica 1 6
Fisica 1 Fisica 1 8
29 3
Per il completamento del percorso formativo è richiesto il completamento di tutte le restanti
attività presenti nel manifesto 2016-2017.
ORANI SHAKIRA IRMTRAUD
Lo studente Orani Shakira Irmtraud, Matricola 70/78/65665, proveniente dal Corso di
Studio in Ingegneria Civile, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del
proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Lo studente è ammesso al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami sostenuti nel Corso di Studio di provenienza
per complessivi 20 CFU con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Studio di provenienza
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Analisi Matematica 1 Analisi Matematica 1 9
Prova conoscenza inglese Prova conoscenza inglese 3
Fisica 1 Fisica 1 8
17 3
Per il completamento del percorso formativo è richiesto il completamento di tutte le restanti
attività presenti nel manifesto 2016-2017.
HALLQVIST CLAUDIA PERNILLA
La studentessa Hallqvist Claudia Pernilla, Matricola 70/78/65663, proveniente dal Corso di
Studio in Ingegneria per l’Ambiente e il Territorio, chiede che venga esaminata la propria
carriera al fine del proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Università degli Studi di Cagliari
25
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
La studentessa è ammessa al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami sostenuti nel Corso di Studio di provenienza
per complessivi 51 CFU con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Studio di provenienza
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Analisi Matematica 1 Analisi Matematica 1 9
Fisica 1 Fisica 1 8
Corso Integrato di Matematica:
-Geometria e Algebra
-Analisi Matematica 2
Corso Integrato di Matematica:
-Geometria e Algebra
-Analisi Matematica 2
7
5
Fisica 2 Fisica 2 7
Chimica Chimica 6
Fondamenti di Informatica 1 Fondamenti di Informatica 1 6
Prova conoscenza inglese Prova conoscenza inglese 3
48 3
Per il completamento del percorso formativo è richiesto il completamento di tutte le restanti
attività presenti nel manifesto 2016-2017.
DERIU BARBARA
La studentessa Deriu Barbara, Matricola 70/78/65631, precedentemente iscritta al Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica V.O., essendo decaduta dalla qualità di studente in data 21
settembre 2017, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del proseguimento
degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
La studentessa chiede inoltre di poter sostituire il Corso di Termofluidodinamica (10 CFU,
tipologia C) presente nel percorso formativo 2015-2016 con il Corso integrato di
Termofluidodinamica (12 CFU, tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017,
nonché di poter sostituire il Corso di Misure meccaniche e termiche (8 CFU, tipologia C)
presente nel percorso formativo 2015-2016 con il Corso di Misure sulle Macchine (6 CFU,
tipologia C) presente nel percorso formativo 2016-2017.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
La studentessa è ammessa al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami precedentemente sostenuti nel Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica V.O. per complessivi 98 CFU, con le seguenti
corrispondenze:
Università degli Studi di Cagliari
26
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Laurea precedente
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Disegno Tecnico Industriale Disegno Tecnico Industriale 6
Geometria e Algebra
Analisi Matematica 2 Corso Integrato di Matematica 12
Analisi Matematica Analisi Matematica 1 9
Chimica Chimica 6
Fisica Generale 1 Fisica 1 8
Fisica Generale 2 Fisica 2 7
Tecnologia Meccanica Tecnologia Meccanica 12
Fondamenti di Informatica Fondamenti di Informatica 1 6
Scienza delle Costruzioni Fondamenti di Costruzioni
Meccaniche 6
Tecnologie di Chimica
Applicata Tecnologia dei Materiali 6
Elettrotecnica Elettrotecnica 6
Impianti Meccanici Impianti Meccanici 8
Economia Applicata
all'Ingegneria Esami a scelta 6
48 32 12 6
Per il completamento del percorso formativo sono richieste tutte le restanti attività presenti
nel manifesto 2016-2017.
FALCHI ROBERTO
Lo studente Falchi Roberto, Matricola 70/78/65633, precedentemente iscritto al terzo anno
del Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica (DM 509), essendo decaduto dalla qualità di
studente in data 30 aprile 2015, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del
proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Lo studente è ammesso al terzo anno (manifesto 2015-2016) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami precedentemente sostenuti nel Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica (DM 509) per complessivi 145 CFU, con le seguenti
corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Laurea precedente
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Disegno Tecnico Industriale Disegno Tecnico Industriale 6
Matematica 2
Analisi Matematica 2 Corso Integrato di Matematica 12
Analisi Matematica Analisi Matematica 1 9
Università degli Studi di Cagliari
27
Chimica Chimica 6
Fisica Fisica 1 8
Fisica 2 Fisica 2 7
Fondamenti di Meccanica
Teorica e Applicata
Meccanica Applicata alle
Macchine
Meccanica Applicata alle
Macchine (voto=22,5/30) 12
Tecnologia Meccanica
Sistemi di Lavorazione
Tecnologia Meccanica
(voto=23/30) 12
Fluidodinamica
Termodinamica Tecnica
Corso Integrato di
Termofluidodinamica
(voto=25,5/30)
10
Scienza delle Costruzioni Fondamenti di Costruzioni
Meccaniche 6
Fondamenti di Informatica Fondamenti di Informatica 1 6
Elettrotecnica Elettrotecnica 6
Impianti Meccanici
Fondamenti di Automatica
Impianti Meccanici
(voto=20,25/30)
Esami a scelta (voto=24/30)
8
3
Sistemi Energetici Sistemi Energetici 6
Generatori di Vapore Generatori di Vapore 6
Costruzione di Macchine C.I. Costruzione di Macchine
- Fondamenti di Progettazione 6
Trattamento dei solidi Esami a scelta 5
Trasporti marittimi Esami a scelta 5
Controlli non Distruttivi Esami a scelta 2
Seminario di Acustica
Ambientale e Architettonica Esami a scelta 2
Seminario di Prevenzione
Incendi Esami a scelta 2
48 56 22 19
Per il completamento del percorso formativo sono richiesti i corsi di Matematica Applicata (6
CFU, tipologia A), del modulo di Elementi Costruttivi delle Macchine (6 CFU, tipologia B)
del Corso integrato di Costruzione di Macchine, del corso di Macchine a Fluido (8 CFU,
Tipologia B), del corso di Misure Meccaniche e Termiche (8 CFU, tipologia C) e del corso di
Disegnio Assistito da Calcolatore (3 CFU, Tipologia F) oltre alla tesi (6 CFU, tipologia E) ed
alla prova di lingua inglese (3 CFU).
PISANO DAVIDE
Lo studente Pisano Davide, Matricola 70/78/65647, precedentemente iscritto al Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica (DM 509), avendo presentato rinuncia agli studi in data 28
settembre 2017, chiede che venga esaminata la propria carriera al fine del proseguimento
degli studi nel Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Università degli Studi di Cagliari
28
Lo studente è ammesso al terzo anno (manifesto 2015-2016) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami precedentemente sostenuti nel Corso di
Laurea in Ingegneria Meccanica per complessivi 163 CFU, con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Laurea precedente
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Chimica Chimica 6
Fisica 1 Fisica 1 8
Fisica 2 Fisica 2 7
Fondamenti di Informatica Fondamenti di Informatica 1 6
Disegno Tecnico Industriale
Elementi di Disegno Industriale
Disegno Tecnico Industriale (voto=25,5) Esami a scelta (voto=25/30)
6
2
Disegno assistito da calcolatore Disegno assistito da calcolatore 2
Analisi Matematica 1 Analisi Matematica 1 6
Geometria
Analisi Matematica 2 Corso Integrato di Matematica 12
Tecnologie di Chimica
Applicata Tecnologia dei Materiali 6
Fondamenti di Meccanica
Teorica e Applicata
Meccanica Applicata alle
Macchine
Meccanica Applicata alle
Macchine (voto=23/30) 12
Scienza delle Costruzioni Fondamenti di Costruzioni
Meccaniche 6
Costruzione di Macchine
Elementi Costruttivi delle
Macchine
C.I. Costruzione di Macchine
(Voto=26/30)
12
Elettrotecnica Elettrotecnica 6
Tecnologia Meccanica
Sistemi di Lavorazione
Tecnologia Meccanica
(voto=25/30) 12
Fluidodinamica
Termodinamica Tecnica
C.I. di Termofluidodinamica
(voto=24,5/30) 10
Metodi numerici per
l’ingegneria Matematica Applicata 4
Applicazioni di Matlab Esami a scelta 2
Impianti Meccanici
Fondamenti di Automatica
Impianti Meccanici (voto=22,5)
Esami a scelta (voto=27/30) 8
4
Macchine a Fluido Macchine a Fluido 8
Economia applicata
all’ingegneria Esami a scelta 6
Automazione a fluido Esami a scelta 5
Controlli non Distruttivi Esami a scelta 2
Progetto di apparecchiature
meccaniche Esami a scelta 5
49 64 22 26 2
Università degli Studi di Cagliari
29
Per il completamento del percorso formativo sono richiesti i corsi di Sistemi Energetici (8
CFU, tipologia B) di Misure Meccaniche e Termiche (8 CFU, tipologia C) oltre alla tesi (6
CFU, tipologia E) ed alla prova di lingua inglese (3 CFU).
ORGOLESU ROBERTO
Lo studente Orgolesu Roberto, Matricola 70/78/65620, precedentemente iscritto al Corso di
Laurea in Ingegneria Aerospaziale (classe L10) dell’Università di Pisa, chiede che venga
esaminata la propria carriera al fine del proseguimento degli studi nel Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica.
Esaminata l’istanza dello studente, il Consiglio unanime delibera:
Lo studente è ammesso al secondo anno (manifesto 2016-2017) del Corso di Laurea in
Ingegneria Meccanica. Si riconoscono gli esami precedentemente sostenuti nel Corso di
Laurea in Ingegneria Aerospaziale per complessivi 110 CFU, con le seguenti corrispondenze:
CFU/Tipologia
Esami sostenuti nel Corso di
Laurea precedente
Esami riconosciuti nel Corso di
Studio in Ingegneria Meccanica A B C D E/F
Prova conoscenza lingua Prova lingua inglese 3
Analisi Matematica 1 Analisi Matematica 1 9
Geometria
Analisi Matematica 2
Corso Integrato di Matematica
(voto=27/30) 12
Fisica Generale I Fisica 1
Fisica 2
8
4
Chimica e Materiali Chimica
Tecnologia dei Materiali
6
6
Termodinamica Applicata C.I. di Termofluidodinamica
- Fisica Tecnica 6
Tecnologia delle Costruzioni
Aeronautiche II Tecnologia Meccanica 12
Motori per Aeromobili Macchine a Fluido
Esami a scelta
8
3
Impianti Aeronautici I Impianti Meccanici
Esami a scelta
8
4
Impianti Aeronautici II Esami a scelta 6
Progettazione di strutture
aerospaziali Esami a scelta 6
Tecnologia costruzioni
aeronautiche I Disegno Tecnico Industriale
6
Tecnologia costruzioni
aeronautiche I Elementi di Disegno Tecnico (solo idoneità)
3
39 34 12 19 6
Per il completamento del percorso formativo sono richiesti i corsi di Informatica 1 (6 CFU,
tipologia A), Matematica Applicata (6 CFU, tipologia A), Fondamenti di Costruzioni
Università degli Studi di Cagliari
30
Meccaniche (6 CFU, tipologia B), Meccanica Applicata alle Macchine (12 CFU, tipologia B),
Costruzioni di Macchine (12 CFU, tipologia B), Sistemi Energetici (8 CFU, tipologia B),
Modulo di Fluidodinamica (6 CFU, tipologia C), Elettrotecnica (6 CFU, tipologia C), di
Misure sulle Macchine (6 CFU, tipologia C), Elementi di Disegno Tecnico (3 CFU, tipologia
F) oltre alla tesi (6 CFU, tipologia E).
9.6) Ricostruzione carriera scolastica studenti Socrates-Erasmus
PINTUS MARCO
Lo studente Pintus Marco Matricola 70/85/65108, iscritto al corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, ha svolto nell’A.A. 2016/2017 un periodo di tirocinio all'estero presso
l'azienda LIA (Lichtbau Im Automobil, Germania) nell'ambito del programma di mobilità
studentesca Erasmus+ Traineeship.
Visto il certificato trasmesso dall'azienda, il Consiglio unanime delibera il riconoscimento dei
seguenti esami:
Esami sostenuti all'estero Crediti
ECTS Crediti e tipo
riconosciuti Voto
Tirocinio formativo 9 9E
Si riconoscono allo studente 9 (sei) CFU con le tipologie specificate. Lo studente è esonerato
dal sostenere i seguenti esami del Corso di Laurea Magistrale:
Esami sostenuti
all’estero CFU Voto Esami esonerati CFU Voto
Tirocinio formativo 9 Attività di preparazione
della tesi di laurea 9E
SERRA FABIO
Lo studente Serra Fabio, Matricola 70/85/65120, iscritto al corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica, ha svolto nell’A.A. 2016/2017 un periodo di studio all'estero presso
l'Università di Arad (Romania) nell'ambito del programma di mobilità studentesca Erasmus+.
Visto il certificato trasmesso dall'Università ospite, il Consiglio unanime delibera il
riconoscimento dei seguenti esami:
Esami sostenuti all'estero Crediti
ECTS Crediti e tipo
riconosciuti Voto
Fluid Mechanics 3 3B 29
Process and Characteristics of Vehicle Engines 5 5B 29
Non Conventional Propulsion 2 2B 29
Vibrations of Machines and Equipments 4 4B 28
Dynamics of Vehicles 4 3B+1C 28
Cold Pressing Technology 3 3D 28
Calculus and Construction of Auto vehicles 5 5C 29
Università degli Studi di Cagliari
31
Si riconoscono allo studente 26 (ventisei) CFU con le tipologie specificate. Lo studente è
esonerato dal sostenere i seguenti esami del Corso di Laurea Magistrale:
Esami sostenuti
all’estero CFU Voto Esami esonerati CFU Voto
Fluid Mechanics
Process and Characteristics
of Vehicle Engines
Non Conventional
Propulsion
3
5
2
29
29
29
Macchine a fluido 2 10B 29
Vibrations of Machines and
Equipments
Dynamics of Vehicles
4
3
28
28
Cinematica e dinamica dei
sistemi meccanici 7B 28
Dynamics of Vehicles
Calculus and Construction
of Auto vehicles
1
5
28
29
Metodi agli Elementi Finiti 6C 28.83
Cold Pressing Technology 3 28 Esami a scelta 3D 28
Lo studente dovrà sostenere un esame integrativo da 3 CFU per completare l’esame di
Cinematica e dinamica dei sistemi meccanici.
USAI ALESSANDRO
Lo studente Usai Alessandro, Matricola 70/85/65034, iscritto al corso di Laurea Magistrale
in Ingegneria Meccanica, ha svolto nell’A.A. 2016/2017 un periodo di studio all'estero presso
l'Università di Compiegne (Francia) nell'ambito del programma di mobilità studentesca
Erasmus+.
Visto il certificato trasmesso dall'Università ospite, il Consiglio unanime delibera il
riconoscimento dei seguenti esami:
Esami sostenuti all'estero Crediti
ECTS Crediti e tipo
riconosciuti Voto
Project Management 6 6B 26
Modelling and Managing Production System 6 6B 24
Fluid Transport Machinery 6 6C 26
Si riconoscono allo studente 18 (diciotto) CFU con le tipologie specificate. Lo studente è
esonerato dal sostenere i seguenti esami del Corso di Laurea Magistrale:
Esami sostenuti
all’estero CFU Voto Esami esonerati CFU Voto
Project Management
Modelling and Managing
Production System
6
6
26
24
Progettazione e Gestione
degli impianti industriali 12B 25
Fluid Transport Machinery 6 26 Sperimentazione sulle
macchine 6C 26
Università degli Studi di Cagliari
32
10) Varie ed eventuali.
Nei giorni scorsi è stato pubblicato l’avviso relativo alla terza edizione del Corso di
Preparazione all’Esame di Stato organizzato per il 30-31 ottobre e 2,3 e 6 novembre 2017 (20
ore complessive) dalla Facoltà di Ingegneria e Architettura con l'ordine degli ingegneri. Il
Coordinatore avanza la proposta di riconoscere 1 CFU di tipologia D agli studenti che
presenteranno l’attestato di partecipazione e una breve relazione sulle attività svolte.
Il Consiglio approva all’unanimità la proposta.
L'Ing. Alessandro Serpi (DIEE) ha aperto, come già negli anni passati, anche agli studenti del
Corso di Studio in ingegneria meccanica la partecipazione al laboratorio di Azionamenti per
la Propulsione (30 ore e 3 CFU). Le lezioni si svolgeranno a partire dal 14 novembre 2017. Il
Coordinatore avanza la proposta di riconoscere 3 CFU di tipologia D agli studenti che
presenteranno l’attestato di partecipazione e di superamento della verifica finale del
laboratorio di Azionamenti per la Propulsione.
Il Consiglio approva all’unanimità la proposta.
Alle ore 19.00, null'altro essendovi da discutere e deliberare, il Coordinatore dichiara tolta la
seduta.
Letto, approvato e sottoscritto.
Il Segretario
Prof. Ing. Antonio Baldi
Il Coordinatore
Prof. Ing. Daniele Cocco
Università degli Studi di Cagliari
33
ALLEGATO 1
Commenti agli indicatori della Scheda di Monitoraggio Annuale
Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica
Gli ingressi, sia in termini di avvii di carriera che di immatricolati puri, mostrano un trend in
crescita, in linea con i corrispondenti valori per l’Area geografica. Anche gli iscritti,
complessivi e regolari, sono in crescita e in linea con i corrispondenti valori per l’Area
geografica. L’indicatore relativo alla percentuale di iscritti provenienti da altre regioni
(indicatore iC03) è inferiore al valore relativo all’Area geografica, ma lo si ritiene non
significativo vista la condizione di insularità.
La principale criticità che emerge dall’analisi degli indicatori è relativa al minore valore
rispetto alla media relativa all’Area geografica del numero di CFU acquisiti dagli studenti
(indicatori iC01 e iC13) e conseguentemente anche della percentuale di laureati regolari
(indicatori iC02 e iC17). Tale ritardo nella acquisizione dei CFU è molto probabilmente
dovuto in parte alla elevata percentuale di immatricolati con debiti formativi, ma anche in
parte alla elevata concentrazione di insegnamenti con elevato carico di CFU al primo anno.
Peraltro, tale criticità è nota da tempo, tanto che l’offerta formativa 2017-2018 di tutti i CdL
di ingegneria della Facoltà è stata modificata, incrementando il numero di CFU attribuiti agli
insegnamenti dell’area matematica e distribuendo tali insegnamenti su tre semestri invece che
su due.
Fra gli indicatori positivi, da segnalare quello relativo alla percentuale di CFU conseguiti
all’estero dagli studenti regolari (indicatore iC10), che risulta superiore al valore relativo
all’Area geografica e in crescita nel triennio. Analogamente risultano in linea (e talvolta
migliori) con i valori relativi all’Area geografica gli indicatori sulla percentuale di studenti
che proseguono nel II anno dello stesso corso di studio, sebbene anche in questo caso si
osservino valori inferiori per gli indicatori relativi al numero di CFU acquisiti.
Positivi e con valori superiori a quelli relativi all’Area geografica gli indicatori sulla docenza
(iC08 e iC19). Peraltro, il NVA nella sua relazione ha segnalato come critico l’indicatore
IC28, relativo al rapporto studenti iscritti al primo anno/docenti degli insegnamenti del primo
anno. A seguito di un approfondimento, la CAV considera non particolarmente critico questo
indicatore in quanto il denominatore è rappresentato dal numero di docenti equivalenti. Nel
caso del CdS in Ingegneria Meccanica, gli insegnamenti del primo anno sono attribuiti in gran
parte a ricercatori (che pesano per 0,5) piuttosto che a docenti di prima (che pesano per 1,0) e
seconda fascia (peso 0,70).
Infine, appare opportuno osservare che, in generale, gli andamenti dei principali indicatori
sono sostanzialmente in linea con quelli dell’unico altro corso di studio della stessa classe
dell’Ateneo.
Università degli Studi di Cagliari
34
Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica
Gli ingressi, sia in termini di avvii di carriera che di immatricolati puri, mostrano un trend in
crescita, sebbene la numerosità sia pari a circa la metà del valore medio relativo all’Area
geografica. Analoga osservazione vale per gli iscritti, complessivi e regolari. Tale indicatore
rappresenta una criticità, tenuto conto del fatto che si iscrivono al corso di laurea magistrale
meno della metà dei laureati triennali. Il CdS si sta adoperando per migliorare l’attrattività del
percorso magistrale, sebbene la migrazione dei laureati triennali degli Atenei del Centro-Sud
Italia verso quelli del Nord sia una tendenza consolidata a livello nazionale, che peraltro
risulta accentuata dalla versatilità del percorso formativo in ingegneria meccanica, che
consente la prosecuzione in diverse classi di laurea magistrale (da meccanica a energetica, da
meccatronica a gestionale).
Gli indicatori relativi alla percentuale di iscritti provenienti da altri Atenei (indicatore iC04) o
all’estero (indicatore iC12) è inferiore al valore relativo all’Area geografica, ma lo si ritiene
non significativo vista la condizione di insularità.
Nel triennio si osserva una tendenza alla diminuzione della percentuale di studenti che
nell’anno solare acquisisce più di 40 CFU (indicatore iC01). Analogamente si osserva una
tendenza alla diminuzione della percentuale di CFU acquisiti al primo anno (indicatore iC13).
Tale situazione sembra, almeno in parte, legata alla significativa percentuale di studenti che si
iscrivono sub-condicione e che al primo anno frequentano di fatto solo il secondo semestre.
Superiore al valore relativo all’Area geografica anche se in diminuzione nel triennio la
percentuale di CFU conseguiti all’estero dagli studenti regolari (indicatore iC10). Peraltro, il
valore di tale indicatore trova conferma anche nei dati derivanti dalle indagini AlmaLaurea. In
linea (e talvolta migliori) con i valori relativi all’Area geografica gli indicatori sulla
percentuale di studenti che proseguono nel II anno dello stesso corso di studio.
Positivi e con valori superiori a quelli relativi all’Area geografica gli indicatori sulla
percentuale di docenti di ruolo e a tempo indeterminato (iC08 e iC19). Inferiore al valore
relativo all’Area geografica ma in crescita e in linea con il valore di riferimento, l’indicatore
sulla qualità della ricerca dei docenti (iC09).
Università degli Studi di Cagliari
35
ALLEGATO 2
Regolamento per il Percorso di Eccellenza della Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica (Classe LM 33)
Il Consiglio del Corso di Studio in Ingegneria Meccanica istituisce il Percorso di Eccellenza
per la Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica (Classe LM 33) allo scopo di promuovere
una formazione di alto valore accademico.
Il percorso di eccellenza offre attività formative aggiuntive a quelle del Corso di Laurea
Magistrale in Ingegneria Meccanica, costituite da approfondimenti disciplinari e
interdisciplinari, attività seminariali e progetti di ricerca secondo un programma
personalizzato e concordato con ogni singolo studente.
Accesso al Percorso di Eccellenza e requisiti di merito
L'accesso al Percorso di Eccellenza in Ingegneria Meccanica avviene su domanda presentata
dallo studente tra il 1° ottobre e il 31 ottobre del primo anno del corso di Laurea Magistrale in
Ingegneria Meccanica. Il requisito richiesto per l’ammissione al Percorso di Eccellenza è
rappresentato dal conseguimento della laurea triennale in Ingegneria Meccanica con votazione
almeno pari a 107/110.
Il numero massimo di studenti ammessi al Percorso di Eccellenza è pari 5 per ogni anno
accademico. Nel caso in cui il numero di domande sia in eccesso rispetto al limite fissato, il
Consiglio di Corso di Studi redigerà una graduatoria di merito sulla base del voto di Laurea
triennale e della media pesata dei voti d’esame. A parità di punteggio in graduatoria verrà
ammesso il candidato più giovane.
I termini e le modalità per inviare la richiesta di ammisione al Percorso di Eccellenza
verranno indicati sul sito web del Corso di Studio.
Il requisito di merito richiesto per mantenere l’accesso al Percorso di Eccellenza è
rappresentato da:
ll conseguimento di almeno 60 CFU alla fine del primo anno di corso (30 settembre) con
una media pesata dei voti d'esame non inferiore a 28/30;
ll conseguimento della laurea magistrale in corso e con una votazione finale di 110/110
con lode.
Attività didattiche
Lo studente che abbia ottenuto l’accesso al Percorso di Eccellenza viene affidato a un
docente-tutor, con cui lo studente concorda e organizza le attività didattiche. Le attività
didattiche previste per il Percorso di Eccellenza corrispondono a 12 CFU per l’intera durata
del corso di studio, pari ad un totale di 300 ore di impegno complessivo da parte dello
studente.
I CFU relativi al Percorso di Eccellenza potranno essere conseguiti in attività riguardanti:
Seminari organizzati dal Corso di Studio e da altre istituzioni di provato valore scientifico,
di durata almeno pari a 20 ore di lezione e corrispondenti a 2 CFU. L’elenco dei seminari
disponibili per il Percorso di Eccellenza, unitamente al corrispondente numero di CFU,
verrà reso disponibile sul sito web del Corso di Studio.
Università degli Studi di Cagliari
36
Approfondimento di uno o più temi nell'ambito degli insegnamenti curricolari, sotto la
guida del docente titolare, con la stesura di una relazione finale e l’esposizione orale al
docente. L’elenco degli approfondimenti previsti per ciascun insegnamento, unitamente al
corrispondente numero di CFU, verrà reso disponibile sul sito web del Corso di Studio.
Frequenza di Summer School o Corsi di Formazione di elevato valore scientifico. Il Corso
di Studio potrà prevedere un contributo economico allo studente per la partecipazione alla
Scuola/Corso, qualora necessario.
Partecipazione a progetti di ricerca svolti da docenti del Dipartimento di Ingegneria
Meccanica, Chimica e dei Materiali. L’elenco dei progetti di ricerca nei quali gli studenti
potranno essere impegnati, unitamente al corrispondente numero di CFU, verrà reso
disponibile sul sito web del Corso di Studio.
Lo studente sottopone per l’approvazione al Consiglio di Corso di Studio il piano delle
attività, concordato inizialmente con il docente-tutor, nonché ogni suo successivo
aggiornamento.
Riconoscimento finale
Per poter concludere con successo il percorso di eccellenza lo studente, oltre ad aver
conseguito tutti i crediti formativi universitari (CFU) curricolari, deve aver compleato le
attività previste dal percorso di eccellenza. Lo studente che ha concluso il Percorso di
Eccellenza riceverà un’attestazione relativa al percorso svolto, rilasciata con le modalità
previste dall’Ateneo, unitamente ad un premio in denaro pari a 1000 Euro, salvo disponibilità.
Il Percorso di Eccellenza verrà inoltre registrato sulla carriera dello studente.
Università degli Studi di Cagliari
37
ALLEGATO 3
Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica A.A. 2018-2019
1° anno – 1° semestre 2018-2019
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Analisi Matematica 1 MAT/05 A 9 90
Chimica CHIM/07 A 6 60
Fisica 1 FIS/01 A 8 80
Prova lingua inglese E 3
Totale crediti 1° anno – 1° semestre 26
1° anno – 2° semestre 2018-2019
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Geometria e Algebra MAT/03 A 7 70
Fisica 2 FIS/01 A 7 70
Fondamenti di Informatica 1 ING-INF/05 A 6 60
Elementi di Disegno Tecnico ING-IND/15 F 3 30
Totale crediti 1° anno – 2° semestre 23
2° anno – 1° semestre 2019-2020
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Analisi Matematica 2 MAT/05 A 8 80
Disegno Tecnico Industriale ING-IND/15 B 6 60
Tecnologia Meccanica Parte I ING-IND/16 B 6 60
Corso integrato: Termofluidodinamica Modulo di Fisica Tecnica
ING-IND/11
C
6
60
Tecnologia dei Materiali ING-IND/22 C 6 60
Totale crediti 2° anno – 1° semestre 32
Università degli Studi di Cagliari
38
2° anno – 2° semestre 2019-2020
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Tecnologia Meccanica Parte II ING-IND/16 B 6 60
Fondamenti di Costruzioni Meccaniche ING-IND/14 B 6 60
Corso integrato: Termofluidodinamica - Modulo di Fluidodinamica
ING-IND/08
C
6
60
Misure sulle Macchine ING-IND/08 C 6 60
Elettrotecnica ING-IND/31 C 6 60
Totale crediti 2° anno – 2° semestre 30
3° anno – 1° semestre 2020-2021
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Corso integrato: Costruzione di Macchine - Modulo: Fondamenti di Progettazione
ING-IND/14
B
6
60
Macchine a Fluido ING-IND/08 B 9 90
Meccanica Applicata alle Macchine ING-IND/13 B 12 120
Scelta libera D 6 60
Totale crediti 3° anno – 1° semestre 33
3° anno – 2° semestre 2020-2021
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Corso integrato: Costruzione di Macchine - Modulo: Elementi Costruttivi delle Macchine
ING-IND/14 B 6 60
Impianti Industriali ING-IND/17 B 9 90
Sistemi Energetici ING-IND/09 B 9 90
Scelta libera D 6 60
Prova Finale E 6
Totale crediti 3° anno – 2° semestre 36
Totale Crediti 180
Università degli Studi di Cagliari
39
ALLEGATO 4
Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Meccanica A.A. 2018-2019
1° anno – 1° semestre 2018-2019
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Controlli Automatici ING-INF/04 C 6 60
C.I. Comportamento Meccanico dei Materiali Modulo di Meccanica dei Materiali
ING-IND/14
B
6
60
C.I. di Sistemi Industriali Modulo di Gestione di Sistemi Industriali
ING-IND/17 B 6 60
Sistemi di Lavorazione ING-IND/16 B 6 60
Totale crediti 24
1° anno – 2° semestre 2018-2019
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Cinematica e Dinamica di Meccanismi ING-IND/13 B 12 120
C.I. Comportamento Meccanico dei Materiali Modulo Meccanica dei Materiali Compositi
ING-IND/14 B 6 60
C.I. di Sistemi Industriali Modulo di Progettazione di Sistemi Industriali
ING-IND/17 B 6 60
Totale crediti 24
2° anno – 1° semestre 2019-2020
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Tecnologie Energetiche Industriali ING-IND/09 B 9 90
A scelta libera D 12 120
Totale crediti 21
2° anno – 2° semestre 2019-2020
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Progetto di Macchine a Fluido ING-IND/08 B 9 90
Prova Finale E 12
Totale crediti 21
Università degli Studi di Cagliari
40
4 materie a scelta tra:
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Calcolo Numerico (1°anno; 1°sem.) MAT/08 C 6 60
Impianti Termotecnici (1°anno; 1°sem.) ING-IND/11 C 6 60
Metodi agli Elementi Finiti (1°anno; 2°sem.) ING-IND/14 C 6 60
Tecnologie delle Energie Rinnovabili (1°anno; 2°sem.) ING-IND/09 C 6 60
Gestione Industriale della Qualità (1°anno; 2°sem.) ING-IND/16 C 6 60
Sperimentazione sulle Macchine (2°anno; 1°sem.) ING-IND/08 C 6 60
Modellazione dei Sistemi a Fluido (2°anno; 1°sem.) ING-IND/08 C 6 60
Meccanica Sperimentale (2°anno; 1°sem.) ING-IND/14 C 6 60
Impatto Ambientale dei Sistemi Energetici (2° anno; 2°sem) ING-IND/09 C 6 60
Totale crediti da acquisire 24
Tirocinio oppure 2 laboratori a scelta
Insegnamento SSD Tipologia Crediti Ore
Simulazione dei Sistemi Dinamici con Matlab-Simulink (1°sem.) ING-INF/04 F 3 30
Modellazione e Simulazione dei Sistemi Energetici (1°sem.) ING-IND/09 F 3 30
Progetto Meccanico (2°sem.) ING-IND/14 F 3 30
Controlli non Distruttivi (2°sem.) ING-IND/14 F 3 30
Tirocinio F 6
Altro F 3
Totale crediti da acquisire 6