Post on 02-May-2015
CL@SSI 2.0
Classe 1A A.S. 2009-10S.M.S “G.B. Piranesi” RomaDocente Referente Prof.ssa M.R.Mazzola
Pro
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OBIETTIVO: SOSTENERE L’INNOVAZIONE ATTRAVERSO LA FORNITURA DI TECNOLOGIE ALLE SCUOLE CHE NE FACCIANO RICHIESTA
Le scuole secondarie di primo grado presentanorichieste di dotazioni tecnologiche per
l’innovazionedella didattica in classe
Non una diffusione a pioggia delle tecnologiema un sostegno all’innovazione
Flussi e attori del progetto Flussi e attori del progetto (fonte ANSAS)(fonte ANSAS)
La scuola digitaleLa scuola digitalePro
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OBIETTIVO: CL@SSI 2.0 PROCESSO SU PICCOLI NUMERI CHE PUNTA AD ATTUARE UNA INNOVAZIONE DI PUNTA, AVANZATA ED A SPERIMENTARE LE POSSIBILITÀ DI TRASFORMAZIONI RADICALI ANCHE NELLA ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA
SI REALIZZA CON LA COLLABORAZIONE DI AZIENDE, UNIVERSITÀ, EDITORIA
La strategiaLa strategiadell’innovazione digitaledell’innovazione digitale
Pro
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1. Il modello di assistenza alle scuole
Gruppi di supporto regionali (formati da
ricercatori universitari, ricercatori dell’Agenzia
Scuola e dagli USR) supportano le scuole del
territorio attraverso azioni di coaching aderenti
ai bisogni delle singole classi.
NON un modello uguale per tutti, ma un’ampia
casistica di applicazioni innovative in grado di
contagiare anche le scuole che non sono state
selezionate.
Pro
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Coaching come intervento on the job
orientato all’acquisizione di competenze da
parte del docente per migliorare la
performance nel proprio contesto
professionale.
1. Il modello di assistenza alle scuolePro
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Livello regionale
Costruzione di un gruppo di lavoro regionale
Progettazione assistita
Interventi di supporto alla sperimentazione
nelle classi
Sviluppo di una Community regionale
Livello nazionale
Definizione degli obiettivi generali
Archiviazione progetti
Documentazione di buone pratiche
Sviluppo di un ambiente di discussione
e confronto di esperienze
Controllo di gestione
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GRUPPO DI LAVORO REGIONALE(COORDINATO DALL’USR)
Si costituisce al termine
del seminario
Valuta gli esiti del seminario
Supporta con interventi di consulenza e di
aiuto lo sviluppo della Community regionale
USR
Università
Nuclei Regionali
Agenzia Scuola
Programma gli interventi nelle scuole
Si riunisce periodicamente per valutare lo sviluppo
dei progetti e condividere procedure e problemi
Pro
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SUPPORTO SCIENTIFICOALLA PROGETTAZIONE E ALLO SVILUPPO DEL PROGETTO
UniversitàUniversità
Offre alle classi il supporto scientifico
nell’attività di progettazione
Garantisce alle classi assistenza durante la
fase di attuazione del progetto (coaching)
Partecipa al gruppo di lavoro regionale e
prende parte alle discussioni nell’ambiente
online
Cura la descrizione dei progetti inseriti dalle
scuole nell’archivio nazionale
Pro
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Supporto agli insegnanti
Nuclei regionali
Offre il proprio contributo alla progettazione
didattica e agli interventi di assistenza alle
classi
Organizza l’attività di documentazione delle
pratiche didattiche
Partecipa ai gruppi di lavoro e alle
discussioni online
Pro
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L’ambiente online assicura coesione al progetto
e permette la leggibilità e il confronto delle esperienze.
In esso i vari soggetti coinvolti possono:
condividere gli obiettivi del progetto
partecipare alla Community nazionale e a
quella regionale
dare continuità agli interventi effettuati
nelle scuole
archiviare i progetti
documentare le buone pratiche
L’ambiente online: funzioniPro
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L’ambiente online: struttura
Archivio Nazionale dei progetti
Archivio di buone pratiche
Community (Forum nazionali)
Area News
Biblioteca – Risorse Digitali
(accesso alla piattaforma Progetto LIM)
Livello nazionale
Pro
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L’ambiente online: struttura
Livello regionale
GRUPPO DI LAVORO collaborativo a livello
regionale con sottogruppi per ogni classe a cui
partecipano:
tutti i docenti del collegio di classe
USR
Nuclei Regionali
Università
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Il gruppo di lavoroPro
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Iscrizioni
Il Dirigente Scolastico, tramite i codici della scuola,
iscrive il Consiglio di Classe più eventuali funzioni strumentali
coinvolte nel progetto.
Il gruppo così costituito ha accesso all’ambiente online.
Le attività del progetto sono
coordinate da un gruppo di supporto
di cui fanno parte:
Università
USR
Nuclei Agenzia Scuola
Le persone del gruppo di supporto sono iscritte
dall’Agenzia Scuola (Firenze).
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Pro
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•Interessa tutte le materie•Interessa tutti gli insegnanti della classe•Tocca gli aspetti strutturali del fare scuola
(trasmissione-costruzione delle conoscenze)•Sperimenta nuovi modi di rappresentare la
conoscenza e nuovi linguaggi (libri, contenuti digitali, ecc.)
•Sperimenta nuovi modi di organizzare il tempo e lo spazio dell’apprendimento (scuola/casa; presenza/distanza)
•Permette di prevenire abbandono e insuccesso•Propone un ambiente d’apprendimento più
“attraente” per gli studenti•Rende gli studenti creativi sia nell’uso degli
strumenti che nella costruzione delle conoscenze
CL@SSI 2.0
OBIETTIVI PEDAGOGICI E TIC Obiettivo 1 - Sviluppare abilità di ricerca Obiettivo 2 - Sviluppare abilità investigative Obiettivo 3 - Sviluppare abilità di riflessione critica di interpretazione della realtà Obiettivo 4 - Sviluppare abilità di analisi e di sintesi Obiettivo 5 - Sviluppare capacità di comunicazione per scritto Obiettivo 6 - Sviluppare capacità logiche Obiettivo 7 - Sviluppare competenze di lavoro collaborativi Obiettivo 8 - Sviluppare competenze di relazioni interpersonali Obiettivo 9 - Sviluppare capacità di riflessione e di auto-presentazione Obiettivo 10 - Sviluppare senso estetico Obiettivo 11 - Senso di responsabilità Obiettivo 12 - Sviluppare competenze di lavoro e pensiero interdisciplinare Obiettivo 13 - Sviluppare competenze di presa di decisione Obiettivo 14 - Sviluppare capacità di apertura mentale Obiettivo 15 - Sviluppare abilità e competenze organizzative Obiettivo 16 - Sviluppare abilità sociali Obiettivo 17 - Sviluppare senso di identità e di autostima Obiettivo 18 - Sviluppare abilità espressivo -creative Obiettivo 19 - Sviluppare capacità di riflessione poliprospettica: confronto di
esperienze, multiculturalità, Obiettivo 20 - sviluppare capacità di riflessione “meta” Obiettivo 21 - Sviluppare abilità progettuali complesse.
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie
Note Discipline C.D.C
Obiettivi pedagogici
Strumenti hardware e software
a) Ricerca in rete 1
•Web 2.0•information overflow•deep web•database didattici•cronologia ricerche•boomark•operatori boleani•information literacy•lifelong learning
•Italiano•Storia•Geografia•Matematica•Scienze•Lingua straniera 1 Inglese•Lingua straniera2 •Musica•Tecnologia•Arte
•Sviluppa le capacità di ricerca•accresce le abilità investigative•sviluppa le capacità critiche correlate•sviluppa le capacità di analisi e sintesi
•PC con software Open Office•Internet•Stampante•Carta da stampa•Cartucce per stampante•Proiettore•Schermo proiezione
continua
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Tecnologie
Note Discipline C.D.C
Obiettivi pedagogici
Strumenti hardware e software
a) Ricerca in rete 2
•Educazionemotoria•Religione•Sostegno•Laboratori interattivi ( teatrali, musicali, letterari, scientifici, tecnologico-manuali, sportivi, ecc.)
•sperimentazione di nuove modalità di comunicazione a distanza
•PC con software Open Office•Internet•Stampante•Carta da stampa•Cartucce per stampante•Proiettore•Schermo proiezione
TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie
Note Discipline C.D.C
Obiettivi pedagogici
Strumenti hardware e software
b) Editor di testo
•Comunicazione generale•Impostazione pagine• Stili e forme letterari
Tutte come sopra
(In progress) •PC con software Open Office•Internet•Stampante•Carta da stampa•Cartucce per stampante•Proiettore•Schermo proiezione
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Obiettivi pedagogici
Strumenti hardware e software
c) Comunicazione e collaborazione in rete
•Posta elettronica•Blog•Chat•Audio e videoconferenza•Condivisione documenti e materiali online•Scrittura e lavoro collaborativo
Tutte come sopra
(In progress) •PC con software Open Office•Internet•Stampante•Carta da stampa•Cartucce per stampante•Proiettore•Schermo proiezione
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
d) Elaborazione immagini (hardware e software ad uso didattico)
•Produzione di storie•Implementazione documenti di testo e scientifici
Tutte come sopra
(In progress)
Come sopra+ ScannerFotocamera digitaleSoftware elaborazione immagini
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
e) Elaborazione audio e video (hardware e software ad uso didattico)
Manipolazione audio e video a sostegno di:•composizione ed esecuzione musicale•attività di ascolto musicale•presentazioni multimediali didattiche •presentazioni video e d’immagini con sottofondo musicale•attività laboratoria li teatrali e musicali
Tutte come sopra
(In progress)
Come sopra +
Videocamera digitale
Interfaccia audio
Interfaccia video
Registrato digitale
Cd e dvd registrabili
Tv al plasma Software
manipolazione audio e video (finale, cubase, audioconverter, videoconvert, cdex, nero, ecc.)
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
f) Foglio elettronico
•Calcolo matematico•Programmazione attività varie•Creazione di grafici•Report, ecc
Tutte come sopra
(In progress)
Come sopra+……………
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
g) Presentazioni multimediali
•Presentazioni di contenuti disciplinari in formato multimediale e creativo•Supporto per lezioni, conferenze e verifiche
Tutte come sopra
(In progress)
Come sopra+……………
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
h) Pubblicazione e condivisione in rete
•Sito internet •Blog
Tutte come sopra
(In progress)
Come sopra+……………
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
i) Database •Gestione dati (biblioteca, discoteca, interrogazioni ecc)
Tutte come sopra
(In progress)
Come sopra+……………
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
j) Modelli e simulazioni
•Fogli di calcolo applicati a processi di varia natura disciplinare•Fiabe simulate•Giochi•Second life•Apprendimento simbolico-ricostruttivo
Tutte come sopra
(In progress)
Come sopra+……………
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
k) Tic e abilità di lettura
•Miglioramento delle abilità di lettura con mezzi tecnologici di audioregistrazione, proiezione a video ecc
Tutte come sopra
(In progress)
•Come sopra +• penna scanner •lavagna digitale
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
i) Tic e games didattici
•Quiz didattici•Prove d’ingresso e d’uscita•Valutazioni intermedie•Giochi didattici a squadre
Tutte come sopra
(In progress)
•Come sopra +•software didattici quiz,• prodotti multimediali legati ai libri di testo o ad altri prodotti della Scuola ecc.
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
m) Tic/risorse per gli alunni diversamente abili
•Risorse tecnologiche adatte alle disabilità varie (udito, vista,tatto, caratterialità, autismo ecc.)•Accesso facilitato
Tutte come sopra
(In progress)
•Come sopra+•hardware specifico•cuffie personali
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
n) Software didattici
•Software utili alla didattica delle discipline
Tutte come sopra
(In progress)
•Come sopra+•vari da segnalare(Finale 2008- Cubase- ecc.
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TECNOLOGIE APPLICABILI E DISCIPLINE DEL C.D.C.
Tecnologie Note Discipline C.D.C
Ob.pedagogici
Strumenti hardware e software
o) Piatta forma in rete
•Registro elettronico•Forum•Chat•Comunicazioni con gli studenti e le famiglie
Tutte come sopra
(In progress)
•Come sopra +•Piattaforma in rete
p) Altro •Da definire •Pen drive•Cd-rom•Dvd….
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RISORSE UTILISUGGERIMENTI HARDWARE E SOFTWARE PER
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Lavagna Interattiva - Interwrite Board Tavoletta Interattiva - Interwrite Pad Pannello interattivo - Interwrite Panel Sistemi di valutazione Interwrite Soluzioni integrate Interwrite Suite Visualizzatori Computer Piedistalli e Accessori alla LIM Staffe e Carrelli per proiettori Proiettori Sito Web e Portale Dinamico per le scuole Reti didattiche - Laboratori Linguistici
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Learning Objects Builder EasyMultimedia Virtual Tour Aula Virtuale Educazione stradale Blocco note elettronico Microfono FM Gestione Documentale Catalogo prodotti
Esempi nel sito http://www.knowk.it/index.php/didattica
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LINK UTILI
http://www.scuola-digitale.it/classi2.0/index.htm http://www.scuola-digitale.it/lavagna/index.php http://www.youtube.com/watch?
v=TZ4NeG3RcuQ&feature=player_embedded http://www.knowk.it/av/web_80/aula-interattiva2.htm http://www.knowk.it/index.php/didattica http://www.comprensivo.botrugno.scuolaeservizi.it/
index.htm http://www.mediavaldarno.it/index.php http://www.youtube.com/watch?
v=56M1HbCLS8E&feature=player_embedded http://www.youtube.com/watch?
v=uh1vqWlaCgk&feature=related http://www.youtube.com/watch?
v=zJ56q7kpkEI&feature=related
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DOCUMENTI
Elenco 156 scuole Cl@ssi 2.0
Finalità
Attrezzature
Modulistica 1
Modulistica 2
Maria Rosa MazzolaS.M.S. G.B.Piranesi Roma
Musica@scuola http://blog.eun.org/musica
mariarosa.mazzola@istruzione.it
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