“Senza la musica la vita sarebbe un errore” (Nietzsche)
a cura di
Monia D’Andreamatteo
Classe V sezione A liceo pedagogico
Musicaderiva dal greco moysa, “musa”
e rappresentava le arti delle muse.
È l’arte di pensare con i suoni
È il linguaggio universale dell’umanità
Arthur SchopenhauerLa musica è:
• l’arte più sublime e meravigliosa
• riproduzione della volontà
• indipendente dal mondo fenomenico
• dotata di un linguaggio universale
• l’equivalente della filosofia
• liberazione momentanea dal dolore
Friedrich Nietzsche
“Dio ci ha dato la musica per indirizzarci verso l’alto. La musica raduna in sé tutte le virtù, sa essere nobile e scherzosa, sa rallegrarci con la dolcezza delle sue note così da elevarci, da toccarci nel profondo”.
Tragedia greca(Eschilo e Sofocle)
Spirito apollineo: Spirito dionisiaco:• ebbrezza• tensione
• impulso vitale
• razionalità• armonia• equilibrio
• vicenda dell’eroe• dialogo personaggi
• coro• musica
Intellettualismo
Morte tragedia (Euripide)
Prevalenza impulso apollineo
Musica di Wagner:rinascita spirito dionisiaco
Gabriele D’Annunzio
La musica nelle mani del Nazismo
La musica:
strumento di propaganda
educazione del popoloculto della razza
I nazisti attaccavano:
la musica “degenerata”la musica “bolscevica”la musica “giudaica”
lotta politica
Nervo acustico
Ondesonore
Padiglioneauricolare
Tuttia
SCUOLA
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Bibliografia
• Filosofia: “Il mondo come volontà e rappresentazione “ A. Schopenhauer
• Italiano: “La letteratura” – Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria
• Storia: “Dalla musica bolscevica alla musica degenerata” M. Disoteo
• Inglese: “Animal Farm” – G. Orwell
• Biologia: “Invito alla biologia” Helena Curtis, N. Sue Barnes
• Pedagogia: “Educazione estetica e mente plurale” F. Frabboni