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L’università che vorrei
Maurizio Galluzzo IUAV – Università di Venezia
Strategie e tools per l’università 2.0
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http://universita-che-vorrei.blogspot.com
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• Il manifesto delle lezioni universitarie (Vers. 1.0)
• La riforma dell’Università non arriva da decenni.
• È il momento di passare all’azione, subito e senza incidere sui bilanci della università.
• Il manifesto è un patto tra studenti e docenti per migliorare il funzionamento e l’apprendimento utilizzando le nuove tecnologie dell’informazione.
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Il manifesto delle lezioni universitarie (1.0)
Le conoscenze cambiano e si trasformano in tempo reale e servono strumenti immediati, economici e sociali.
Questo manifesto è aperto alla discussione e al miglioramento.
I docenti che lo sottoscrivono si impegnano a rispettare le regole e a diffondere il manifesto stesso.
Gli studenti hanno il compito di verificare, diffondere e far applicare il manifesto.
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1) Lo studente è al centro dell’università. Ogni progetto, ogni azione devono essere orientati al raggiungimento dell’obiettivo fondamentale: dare e ricevere conoscenza e costruire competenze.
2) Le lezioni devono essere stimolanti, interessanti, utili. I contenuti delle lezioni, i materiali, i testi devono essere aggiornati e costituire lo stato dell’arte della disciplina stessa.
3) L’università deve garantire l’accesso gratuito ed efficiente alla rete internet.
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4) Le nuove tecnologie per l’apprendimento devono essere utilizzate in forma intensiva. Spetta al docente individuare le modalità migliori per l’insegnamento e la diffusione della conoscenza.
5) Il sapere non aumenta se non è condiviso. Devono essere utilizzati tutti gli strumenti a disposizione per favorirne la diffusione.
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• 6) I materiali didattici e di studio devono essere gratuiti e diffusi attraverso strumenti liberi e gratuiti. I docenti metteranno a disposizione degli studenti slide, testi, video e podcast in modalità Creative Commons.
• 7) I software e gli ambienti utilizzati dovranno privilegiare i prodotti rilasciati in modalità Open source
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• 8) Va privilegiato l'apprendimento cooperativo anche attraverso l’uso di strumenti social.
• 9) Le lezioni dovranno avvenire attraverso l'interazione continua degli studenti, direttamente durante la lezione e attraverso blog o altre forme di comunicazione digitale.
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10) L’università non è un luogo chiuso ma deve aprirsi all’esterno, deve permettere la contaminazione tra diverse realtà, il legame con il territorio dovrà essere forte e così pure lo scambio con altre università e con altri ambienti: l’università orienta al mondo del lavoro.
11) I docenti devono predisporre degli strumenti per una valutazione continua, costante e anonima della qualità della didattica, rendere pubblici i risultati e mettere in atto azioni di miglioramento continuo.
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• Il corso di “Informatica e disegno digitale” allo IUAV.
• Tutti i materiali disponibili in formato digitale prima delle lezioni.
• Costruzione e gestione del Social Network su Facebook.
• La realizzazione dello IUAV Camp • Twitter nella disseminazione della didattica
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Milano, 20-22 ottobre - Fieramilanocity Interazioni: IUAV Camp #1
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Milano, 20-22 ottobre - Fieramilanocity Interazioni: IUAV Camp #1
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• Riferimenti Blog (!80236)• www.webcode.tv/80236• universita-che-vorrei.blogspot.com
• Riferimenti Facebook (!80235)• www.webcode.tv/80237• http://www.facebook.com/group.php?gid=168985778463
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