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Scegliere un masteruniversitario:come e perché
Bocconi. Empowering talent.
Che cos’è un master?
I master pre-experienceI master universitariI master non universitari
I master post-experience
Intervista a Francesco Saita, Direttore della Scuola SuperioreUniversitaria Bocconi
Il portfolio
I diplomati master si raccontanoUn viaggio nel turismoIl valore delle risorse umaneUn’opportunità di specializzazione e una vetrina per la professioneAn engeneer in the finance worldUn nuovo approccio al marketingUn punto di partenza e non di arrivo
Facts and figures
L’Università Bocconi in breve
Perché conseguire un master universitario
Il valore di un master universitario Bocconi
2
Perchéconseguire un master
universitario
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Che cos’è un master?
In uno scenario socio-economico globale sempre più complesso e caratterizzato da cambiamenti repentini, avere risorse umanepreparate e competenti rappresenta un fattore critico su cui leaziende devono puntare per fronteggiare con successo le nuovedinamiche competitive e attuare le proprie strategie di sviluppo. La crescita della complessità nei singoli settori comporta, di conseguenza, una crescente richiesta di figure professionali in grado di avere da un lato una visione aperta e a tutto tondo ma contemporaneamente competenze focalizzate ed estremamentespecialistiche. Gestire un’impresa operante nella distribuzione di benidi largo consumo richiede infatti skills e conoscenze profondamentediverse da quelle necessarie per gestirne una che producemacchinari industriali o fornisce servizi pubblici.
Questa domanda di specializzazione proveniente dal job marketinternazionale è stata prontamente accolta dal mondo dellaformazione superiore, consapevole del fatto che l’apprendimento è diventato un processo che non termina con la laurea maaccompagna ciascuno lungo tutto il proprio percorso lavorativo. La formazione avanzata diventa dunque un formidabile acceleratorenel perseguimento degli obiettivi di crescita nella vita professionale e i master ne rappresentano uno degli strumenti più significativi.
Il termine “master” è nato nel contesto nordamericano per identificare una specifica fase del processo formativo, che siposiziona tra il conseguimento della laurea e l’inizio dell’attivitàlavorativa. I Master of Science e i Master of Arts anglosassoni sonoinfatti i titoli accademici successivi al Bachelor triennale, e corrispondono alla nostra attuale laurea magistrale. In Italia, tuttavia, il termine master viene utilizzato per identificareprogrammi formativi post-laurea diversi dalla laurea magistrale.Questa infatti è biennale e copre normalmente un ambito disciplinarepiù ampio, rappresentando una prosecuzione, in chiave piùspecialistica, del percorso di studio intrapreso con il triennio. I mastersi focalizzano invece su una particolare area di studio, che talvolta si discosta significativamente dai contenuti della laurea triennaleacquisita, e mirano a insegnare un mestiere o una professione. In tal senso i master si differenziano anche dai PhD (dottorati di ricerca), che si rivolgono, invece, a coloro che intendono orientarsimaggiormente verso una carriera accademica o di ricerca.
Un laureato può scegliere oggi tra diverse tipologie di master. Una prima, generale suddivisione utile a comprenderne le differenzee le peculiarità, è tra master pre e post-experience.
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I master pre-experience sono destinati specificamente a laureatiche hanno terminato da poco il proprio percorso universitario e nonhanno quindi ancora maturato significative esperienze lavorative, ma desiderano completare la propria formazione acquisendoconoscenze e competenze trasversali o settoriali immediatamentespendibili nel mondo del lavoro. I master pre-experience possonoessere universitari e non universitari.
I master universitari
Introdotti con la riforma dell’università del 2001, i master universitarisono corsi di studio di natura fortemente specialistica e professionalizzante, aperti a chi abbia conseguito una laureatriennale (master di I livello) o una laurea magistrale (master di II livello). I master universitari possono essere attivati esclusivamente dalleuniversità, eventualmente in consorzio con altri enti o istituzioni.Questo aspetto non è affatto secondario: l’erogazione del master da parte di un’istituzione accademica è indice di qualità e garanzia di apprendimento, fattori strettamente legati al prestigio e alla qualitàdella didattica e del corpo docente dell’università di riferimento. Nei master universitari, così come in tutti i corsi di studio previsti dal nuovo ordinamento, le attività formative sono quantificate in crediti. L’impegno minimo per un master universitario è di 60 crediti (a un credito corrispondono 25 ore di lavoro complessivodello studente), con un numero di ore di attività didattica d’aulanormalmente compreso fra 400 e 500, più un adeguato numero di ore dedicate a modalità di didattica attiva e a stage. Solitamente si tratta perciò di un programma a tempo pieno, per una durata di circa un anno accademico.L’ammissione è subordinata al superamento di una selezione per laverifica dei prerequisiti, che può essere basata, per esempio,
sulla valutazione comparativa dei candidati disciplinata dai bandi di selezione, secondo i regolamenti predisposti da ciascun ateneo. Il conseguimento del diploma di master universitario si ottienegeneralmente con la frequenza di almeno l’80% della duratacomplessiva del corso e il superamento di una o più prove di accertamento delle conoscenze acquisite.
In Bocconi i master universitari sono offerti dalla Scuola SuperioreUniversitaria, che si occupa della formazione graduate attraversoun’ampia proposta di lauree magistrali, master universitari e un corsodi perfezionamento, molti dei quali in lingua inglese.Per l’a.a. 2012-2013 la Scuola Superiore Universitaria propone 8 master universitari pre-experience di I e II livello. Si tratta di programmi di studio economico-manageriali, focalizzati su particolari settori o funzioni aziendali, aperti anche ai laureati in discipline non economiche.
I master non universitari
Il mercato offre oggi una grande varietà di corsi post-laurea nonuniversitari, erogati da enti, istituzioni e aziende, con contenuti e durata variabili. Un possibile indicatore di qualità, nella scelta di un master non universitario (che sia pre o post-experience), è quellodell’accreditamento ASFOR (Associazione Italiana per la FormazioneManageriale), l’ente che si occupa di qualificare e certificare i prodottiformativi manageriali offerti sul mercato. ASFOR verifica cioè la presenza di alcuni requisiti minimi che attestino la reale solidità dei contenuti del programma, l’impegno didattico del corpo docente,l’impegno organizzativo delle istituzioni che li realizzano e la continuità nel tempo.
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I master pre-
experience
I master post-experience si rivolgono a coloro che, dopo la laureae un’esperienza lavorativa di almeno tre anni, decidono di tornare in aula per approfondire la propria formazione, e rientraresuccessivamente nel mondo del lavoro con una preparazione di più alto livello e una migliore qualifica professionale.
Per quanto riguarda le discipline economiche, storicamente i primi adiffondersi sono stati i Master in Business Administration (MBA).Questi programmi consentono, a chi ha una preparazione economicagenerica o a chi proviene da percorsi formativi diversi dall’economia –ingegneria, diritto, filosofia ecc. – e ha già acquisito una significativaesperienza professionale, sia di analizzare e approfondire le dinamichegestionali di un’azienda sia di acquisire gli skills necessari peroccupare posizioni di responsabilità all’interno di essa.
Con la diffusione del principio della “formazione continua”, agli MBA si sono poi affiancati gli executive master, rivolti a coloro i quali, arrivati a un certo livello della propria carrieraaziendale, necessitano di un miglioramento in termini diconoscenze, competenze e abilità per avanzare ulteriormente. Ci sono infine i master specialistici, che, con l’approfondimentodi aree o settori specifici, consentono un ulteriore sviluppo di capacità e conoscenze mirate.
In Bocconi i programmi post-experience sono offerti dalla SDA Bocconi School of Management, istituzione leader in Italia e riconosciuta a livello internazionale. La sua attività formativa risponde a esigenze molteplici − siano essequelle di un’azienda o di un singolo individuo − attraverso corsiexecutive strutturati per funzioni e livelli, custom programs e ricerchesu commessa, promuovendo competenze manageriali,imprenditoriali, innovazione gestionale e valorizzazione delle persone.Per l’a.a. 2012-2013 SDA Bocconi propone inoltre 1 MBA full-time,3 MBA, 6 master executive, 9 master specialistici e 1 masteruniversitario post-experience (MIMS Master in Management per la Sanità – II livello).
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I master post-
experience
ll valore di unmaster
universitarioBocconi
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Per cominciare, in cosa si differenzianoi master universitari rispetto alle laureemagistrali?I master universitari Bocconi si differenzianodalle lauree magistrali principalmente per tremotivi, che sono poi gli elementi che necostituiscono il valore aggiunto. In primoluogo i master sono maggiormentespecialistici e professionalizzanti e sifocalizzano su determinate professioni e settori di nicchia. Per alcuni di questisbocchi un percorso di studi estremamentemirato della durata di un anno può essereadeguato e può consentire di ottenere illivello di specializzazione richiesto. Le laureemagistrali, invece, si rivolgono a settori oaree disciplinari più ampie. In secondo luogo, i master accolgono in misura molto rilevante, edirei prevalente, studenti con una formazione undergraduate diversada quella economica, provenienti cioè da aree di formazionedisciplinarmente affini e molto varie. Ciò accade in misura moltosuperiore rispetto alle lauree magistrali.Infine, i master hanno collegamenti molto accentuati con il mercato del lavoro e il settore di riferimento e la partecipazione degli studentiè spesso sostenuta anche attraverso il contributo di aziende ed enti.
In generale, come si può valutare l’effettiva qualità di unmaster? Quali caratteristiche bisogna ricercare?Prima di tutto bisogna cercare i programmi che presentano unarigorosa politica di selezione all’ingresso. La selezione, infatti, è un’indicazione e garanzia di qualità e di richiesta di partecipazionee conferisce un valore aggiunto. In secondo luogo, bisogna prendere in considerazione i risultati del placement degli anni recenti, che indicano il reale interesse daparte del mercato verso quel tipo di specializzazione professionale.Altro elemento fondamentale è la qualità del processo
di insegnamento, che si evince dallapresenza di una didattica varia, checomprenda case studies, simulazioni,esercitazioni e testimonianze di esponentidel mondo operativo e professionale. Altro indicatore di qualità è uno stretto ed efficace collegamento con il mondo del lavoro, attraverso stage e progetti sul campo. Sotto questo profilo è chiaroche non tutte le università possono goderedella medesima reputazione e delmedesimo network nell’attirare richieste di stage, internship o posizioni a tempodeterminato o indeterminato da parte delle aziende target. Infine, anche la voce ‘costo’ va presa
in considerazione, diffidando dei master offerti gratuitamente o a costo eccessivamente basso.
In quest’ottica di qualità, come sono articolati i masteruniversitari della Scuola Superiore Universitaria Bocconi? La cultura del merito è uno dei principi guida della Bocconi, cheeffettua in tutti i suoi programmi una rigorosa selezione all’ingresso.Con tale selezione si intende garantire non solo la qualità deipartecipanti ma anche l’efficacia del processo didattico e la ricettivitàdel mercato del lavoro.Per quanto riguarda il percorso di studio, i programmi master hannoun sistema di valutazione della didattica basato sul giudizio degli stessipartecipanti. Tutti i master hanno poi una forte connessione con il mondo del lavoro, che si esplicita in borse di studio messe a disposizione da aziende e istituzioni, in testimonianze di operatori deivari settori e in una serie di stage e periodi di tirocinio per gli studenti.Per garantire la coerenza con i parametri di qualità sopraelencati, la Bocconi ha individuato un insieme di indicatori, utilizzati su basecontinuativa, per monitorare la qualità del portafoglio dei proprimaster.
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Intervista a Francesco SaitaDirettore Scuola Superiore
Universitaria Bocconi
Selezione all’ingresso, efficacia
nel placement degli studenti,
didattica innovativa e stretto
collegamento con il mondo
del lavoro: sono questi i tratti
d’eccellenza e qualità dei master
universitari Bocconi
Quali servizi l’Università mette a disposizione degli studentidei master?Gli studenti hanno accesso a un’ampia gamma di servizi e struttureaperti a tutti gli studenti della Bocconi. Il Career Service assiste i partecipanti al master nell’ingresso nel mondo del lavoroorganizzando iniziative di orientamento professionale e di recruiting, e offrendo l’accesso alle offerte di stage e lavorative che le azienderivolgono agli studenti Bocconi, per posizioni in Italia o all’estero.Agli studenti è offerto inoltre l’accesso alla biblioteca, alle auleinformatiche, al laboratorio linguistico e alla mensa. Infine, la Bocconi ha previsto un sistema di agevolazioni e di finanziamenti -dai prestiti bancari agevolati alle borse di studio - per garantire la partecipazione a tutti gli studenti meritevoli.
Come si accede ai master universitari Bocconi?L’ammissione a tutti i programmi master è subordinata al superamento di una selezione basata su criteri di merito e sullapreparazione. La selezione è regolata dal relativo bando e consideranon solo il curriculum universitario ed extrauniversitario ma anche i risultati di un test di ammissione e/o di un colloquio individuale.
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In italiano
MAACAccounting, Auditing and Control (I livello)Il MAAC si propone di trasmettere le conoscenze e sviluppare le competenze e le capacità necessarie per assumere posizioni di responsabilità all’interno delle direzioni amministrazione, finanza,controllo e auditing di imprese di medie e grandi dimensioni e per operare con successo in società di revisione e di consulenzadirezionale e amministrativa. tel. +39 [email protected]/maac
MasterOPOrganizzazione e personale (I livello)Il MasterOP ha l’obiettivo di sviluppare figure professionali capaci di presidiare in chiave strategica i processi di selezione, sviluppo,ricompensa, formazione e amministrazione del personale; di gestirele relazioni sindacali e la comunicazione interna; di analizzare e progettare l’organizzazione e le unità di lavoro in chiave strategica;di gestire i sistemi informativi per il personale e le soluzioniorganizzative e tecnologiche per l’e-learning. tel. +39 [email protected]/masterop
MEMITEconomia e management dei trasporti, della logistica e delle infrastrutture (I livello)Il MEMIT affronta in modo integrato tutti gli aspetti di economia e management del settore della mobilità delle persone e delle merci:logistica, economia dei trasporti, pianificazione e gestione
del trasporto merci, supply chain management, valutazione delle infrastrutture, marketing, sistemi informativi, diritto del commercio.tel. +39 [email protected]/memit
METEconomia del turismo (I livello)Il MET fornisce ai partecipanti competenze di management e di programmazione strategica specifiche per le imprese e i territorituristici attraverso un approccio interdisciplinare e un continuoconfronto con le imprese e le istituzioni, formando figure in grado di operare con successo nei diversi comparti del settore turistico −hotel, tour operator, organizzatori di eventi e congressi, compagnie di crociera, enti locali e istituzioni internazionali.tel. +39 [email protected]/met
MiMeCMarketing e comunicazione (I livello)Il MiMeC, proposto ogni anno in due edizioni, è un programmaideato per rispondere alla vasta domanda delle imprese industriali,commerciali e di servizi nei confronti di figure professionali esperte inmarketing e comunicazione, eventi, retailing, ricerche di mercato.Forma professionisti capaci di rapportare il processo d’ideazione deiprodotti con le esigenze del mercato e di gestire in tale prospettiva ladistribuzione commerciale e la comunicazione con l’esterno.tel. +39 [email protected]/mimec
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Il portfolio
MDTDiritto tributario dell’impresa (II livello)Il Master MDT è un programma di secondo livello che si propone diseguire l’evoluzione del diritto tributario interno e di analizzare lasempre più rilevante dimensione sovranazionale, fornendo aglistudenti gli strumenti e il metodo per comprendere le complessedinamiche della fiscalità d’impresa.tel. +39 [email protected]/mdt
In inglese
MAFINRISK Quantitative Finance and Risk Management (I livello) Il MAFINRISK sviluppa abilità operative per formare specialisti ingrado di affrontare problemi in ambito finanziario e assicurativo inautonomia e con un approccio rigoroso, che unisce competenze ditipo quantitativo, applicativo e istituzionale.tel. +39 [email protected]/mafinrisk
MaGERGreen Management, Energy and Corporate SocialResponsibility (I livello)Il MaGER prepara ad affrontare le grandi sfide dello svilupposostenibile, dell’energia, dell’ambiente e della responsabilità socialeformando manager e professionisti specializzati, in grado di operarenel mondo delle imprese, dei servizi, delle agenzie internazionali, nelle organizzazioni pubbliche e non governative.tel. +39 [email protected]/mager
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Un viaggio nel turismoLe testimonianze di due diplomate del Master in Economiadel turismo
“Ho scelto di frequentare il Master in Economia del turismo nel2009 per poter completare il mio precedente percorso di studiuniversitari in questa disciplina. Tra i diversi moduli del master,quelli di Economia delle aziende turistiche si sono fin da subitorivelati indispensabili per il mio tirocinio presso l’ufficiocommerciale e marketing di Trawel Group SA. Ammetto cheinizialmente conciliare stage, lezioni ed esami non è stato facile,ma è stato senz’altro utile per affrontare con strumenti adeguati isuccessivi sviluppi della mia carriera professionale”. Al terminedello stage, infatti, Irene Castiglione è stata confermata comeBusiness Analyst e, dopo un anno, è stata nominata ExecutiveCharter Sales. Oggi si occupa della vendita in full e split charterdegli aeromobili TrawelFly in Italia e all’estero.
Iliana Angelova è sempre stata attratta dall’Italia e dalle millepossibilità che offre il turismo in questo paese. Dopo l’esperienzadel progetto Erasmus presso l’Università di Bologna, ha quindideciso di specializzarsi nel settore turistico e ha scelto il METconvinta che le avrebbe dato le basi per rispondere alla crescentedomanda che tuttora caratterizza questo mercato. “Ho riscontratosubito la validità di quanto ho imparato durante la mia primaesperienza lavorativa presso l’Hotel Marriott di Milano, dove mi èstato affidato il compito di avviare il progetto Customer Care ecurare il Brand Standard. In seguito sono stata contattata da IdeaHotel (la catena alberghiera italiana con l’offerta di camere più vastasul territorio nazionale) e attualmente ricopro il ruolo di ResidentManager presso l’Idea Hotel di Milano Malpensa. Riassumendoposso quindi dire che il MET mi ha dato la possibilità di affacciarmial mondo del lavoro con una preparazione che ben risponde aquanto attualmente richiesto dalle società che operano nel settore”.
Il valore delle risorse umaneDue diplomati al Master in Organizzazione e personale si raccontano
Fin dal liceo Beatrice Duce ha coltivato la passione perl’organizzazione e la gestione delle risorse umane. Conclusi gli studiuniversitari, quindi, il dubbio non era su quale percorso intraprenderedopo la laurea ma quale master in HR scegliere. “I miei criteri di sceltaerano: un programma didattico che comprendesse ogni settore dellerisorse umane, un taglio formativo teorico-pratico che prevedessetestimonianze aziendali e business case reali, docenti di alto livello,un’università che mi mettesse in contatto con grandi aziende, unambiente stimolante e dinamico dove sviluppare interessanti contattiprofessionali”. Nel 2003 ha scelto dunque il Master OP in Bocconi.“Oggi sono HR Manager in Lincoln Electric Italia e a distanza di anni,posso confermare che ogni mia aspettativa è stata soddisfatta se nonsuperata. Il Master OP ha rappresentato il mio personale trampolinodi lancio per entrare nel mondo delle risorse umane, di cui continuo aoccuparmi con entusiasmo e passione”.
Laureato in Psicologia a Roma e fortemente motivato a intraprendereuna carriera nell’ambito delle Risorse Umane, Giorgio Enrietto hadeciso di arricchire il suo percorso umanistico con una preparazionepiù completa e professionalizzante, con un taglio di tipo economico-aziendale. “Il MasterOP Bocconi mi garantiva tutto questo, oltre allapossibilità di entrare in contatto con professionisti del settore eaziende di alto livello e di grande nome. Se mi guardo indietro devoammettere che questo master mi ha permesso di entrare nel mondodel lavoro dalla porta principale, dandomi le basi e gli strumenti perpoter cominciare ad affrontare le sfide lavorative”. Grazie al masterGiorgio ha potuto rimanere in contatto con tutti gli ex alumni, cheoggi occupano le posizioni HR più varie (anche di alta responsabilità)nelle migliori aziende italiane e multinazionali. “Se oggi sono HRBusiness Partner Retail all’interno del Gruppo Champion EuropeS.p.A. lo devo anche alla Bocconi e al MasterOP”.
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I diplomatimaster si
raccontano
Un’opportunità di specializzazione e una vetrina per la professioneDue diplomati al master in Economia e management dei trasporti, della logistica e delle infrastrutture parlano della loro esperienza
Francesco Barontini si è laureato in Scienze politiche pressol’Università degli Studi di Firenze e nel MEMIT ha visto la possibilità divivere un’esperienza formativa di livello professionale, proiettata sulmondo del lavoro e tale da garantirgli ampi margini di crescitaindividuale. “Il master si distingue per qualità dell’insegnamento,intensità del ciclo di studi e possibilità di placement. Lo stagecurricolare l’ho svolto presso Gruppo CLAS, dove attualmente lavorocome consulente e analista, con specifiche expertise nel campodell’economia marittima e portuale. Rispetto alle mie inizialiaspettative posso affermare che il master ha soddisfatto in pieno lemie esigenze, aiutandomi a crescere sia sotto l’aspetto professionalesia umano. Consiglierei il master a persone motivate e ambiziose,che cercano un’intensa esperienza formativa legata al mondodell’economia dei trasporti e della logistica aziendale”.
Dopo una laurea triennale in Comunicazione interculturale e linguaaraba Martina Di Mattia ha deciso di iscriversi al MEMIT. “Ho pensatoche fosse necessario proseguire ulteriormente il mio percorso distudi, ma non con una laurea magistrale quanto, invece, con unmaster che mi permettesse di toccare con mano il mondo deitrasporti, mia grande passione, e mi avvicinasse al mondo del lavoro.Seppure la mia scelta possa sembrare non coerente con il percorsoformativo precedente, ho ritenuto che la conoscenza della linguaaraba potesse invece rappresentare “un’arma” in più in un settorefortemente influenzato dalla globalizzazione e dalla delocalizzazionedei mercati”. Oggi, al termine del programma d’aula, Martina stasvolgendo uno stage presso DHL Global Forwarding, nel repartoMarketing and Sales: il suo ruolo consiste nell’applicazione delleattività di comunicazione esterna e interna orientate alla customerfidelization.
An engineer in the finance worldThe international experience of a graduate from the Master of Quantitative Finance and Risk Management
Cem Dedeaga, from Cyprus, attended the MAFINRISK edition in2009-2010. Before coming to Bocconi, Cem did his undergraduateeducation at the University of Pennsylvania where he double-majoredin Electrical Engineering and Systems Engineering. As part of hisSystems Engineering degree, he took a few introductory-levelfinance courses and decided that he wanted to learn more aboutfinance. From all the programs he applied to, he chose MAFINRISKmainly because of the curriculum and the Bocconi name.“The program entailed many quantitatively rigorous classes withdistinguished teachers, and the breadth of courses was also diverse.We took courses ranging from Asset Management to Time SeriesAnalysis and Risk Management. What I learned during the programwas very helpful in my day-to-day work as I was already familiar withmany concepts in risk management when I started working. Duringthe program, we analyzed risk management practices in detail,learning about their pros and cons, which also helped me in myinterviews for my current job”. Cem is currently employed at Goldman Sachs in the Market RiskManagement and Analysis group, where he started working beforegraduation.
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Un nuovo approccio al marketing Il Master in Marketing e comunicazione attraverso le riflessioni di due diplomati
“Il valore aggiunto del MiMeC è senza dubbio la capacità di avermimesso nella condizione di sviluppare una forma mentis per vedere i problemi da punti di vista che non avevo mai considerato prima”.Cristiano Corraretti è attualmente Key Account Manager pressoJohnson Diversey Italia e ricorda in particolare l’ultimo giorno di corso “in cui ho realizzato quanto era cresciuta la mia sicurezza e quanto di buono era stato messo nel mio bagaglio di conoscenzee competenze. Le lezioni interattive con i migliori professori di marketing ed esperti dei processi aziendali mi hanno dato la possibilità di metabolizzare gli approcci e gli strumenti più innovativi; ho compreso come confrontarmi con il mercato e con i contesti competitivi che lo rendono così avvincente”.
“Essere oggi qui a Stoccarda a lavorare presso Robert Bosch è l’esempio più concreto di come la determinazione, la passione, ma soprattutto un’eccellente formazione universitaria riconosciuta a livello internazionale, come quella offerta dalla Bocconi, siano oggiingredienti essenziali per affrontare le nuove dinamiche professionali“.Così racconta Barbara Maninetti, diplomata MiMeC 2003, oggiproduct manager presso la divisione Power tools di Bosch. Dopo la laurea in lingue e letterature straniere e diverse esperienzeprofessionali all’estero, Barbara sceglie di specializzarsi in marketing.Fin dall’inizio non ha dubbi sulla scelta del MiMeC “È stataun’eccellente scuola di marketing, fatta di docenti appassionati
ed estremamente preparati, vicini alle diverse realtà professionali”,sottolinea Barbara, “una tappa fondamentale per il lavoro che stosvolgendo oggi “ Infatti durante il master Barbara svolge il suo fieldproject presso Rober Bosch Italia, da cui viene poi ricontattata per coprire la posizione di brand manager nella sede di Milano;all’inizio del 2008 Barbara si trasferisce in Germania pressol’headquarter del gruppo, dove può mettere in pratica ancor megliogli insegnamenti del master, occupandosi di strategia di prodotto,dall’idea al suo lancio nel mercato. “Ancora oggi ripeto a me stessa:non c’è stata scelta migliore del MiMeC”.
Un punto di partenza e non di arrivoIl Master di Diritto tributario come arricchimento personale e professionale.
L’esperienza di un master può comportare un cambiamentosignificativo nella vita, sia dal punto di vista professionale sia personale: si tratta infatti di un’occasione continua diapprendimento e confronto con colleghi, docenti e professionisti del settore. Maria Selicato ha scelto il MDT nutrendo fortiaspettative sulla qualità dei contenuti, il livello dei docenti e l’ampiezza dei contatti con il mondo professionale che questoprogramma poteva offrire. “Nel mio caso specifico, frequentare il MDT mi ha permesso di integrare una preparazione prettamentegiuridica con nozioni di tipo economico e contabile. Non solo.Grazie al MDT, ho acquisito una visione più pratica del mondo del lavoro e sono entrata in contatto con realtà multinazionali. Infatti ora faccio parte di uno studio internazionale e ho ora la fortuna di poter mettere in pratica tutto ciò che ho studiato. Il MDT è stato per me sinonimo di arricchimento: frequentare un master costituisce un ottimo punto di partenza e non di arrivo”.
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Facts and figures
Iscritti ai master universitari della Scuola SuperioreUniversitaria Bocconi a.a. 2011-2012
382
Iscritti per gruppo di laurea
Economico 44,5%
Giuridico 8,4%
Politico-sociale 14,9%
Scientifico 12%
Letterario 17,3%
altro 2,9%
Iscritti per provenienza geografica
Italiani 87,2%
Stranieri 12,8%
Iscritti per anni di distanza dalla laurea
Entro 1 anno: 33%
Oltre: 67%
Iscritti per fasce di età
Fino a 25 anni: 50,8%
26-30: 44%
Oltre 30 anni: 5,2%
Iscritti per sesso
Maschi 51,3%
Femmine 48,7%
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La Bocconi è un’Università europea per storia, cultura e valori, e un punto di riferimento, riconosciuto a livello internazionale, nelle scienze economiche, manageriali, quantitative e giuridiche.Con il prossimo anno accademico la Bocconi prosegue nell’attuare gliimportanti obiettivi al centro del suo piano strategico decennale:un’internazionalizzazione sempre più ampia sia nel campo dellaricerca sia in quello della formazione; una forte integrazione fra l’attivitàdi ricerca e la didattica, per aggiornare ed elevare sempre di più la qualità dell’offerta formativa; un dialogo sempre più stretto con aziende e mondo del lavoro.
Per migliorare ulteriormente la propria offerta formativa, la Bocconi si è recentemente organizzata in Scuole, alle quali fanno riferimento i diversi programmi e corsi di studio: alla Scuola Universitaria(Undergraduate School) afferiscono i corsi di laurea triennali; alla Scuola Superiore Universitaria (Graduate School) afferiscono i corsi di laurea magistrale, i master universitari pre-experience e un corso di perfezionamento; alla Scuola di Giurisprudenza(School of Law), afferiscono il corso di laurea in Giurisprudenzaquinquennale a ciclo unico e gli altri corsi dell’area giuridica; alla Scuola di Dottorato (PhD School) afferiscono i dottorati di ricerca. La Scuola di Direzione Aziendale (SDA Bocconi School of Management) continua nella sua attività più che trentennale di promozione e organizzazione delle attività didattiche e di formazione post-laurea e post-esperienza, offrendo, tra l’altro,master specialistici, executive e MBA.
In un contesto sempre più aperto alla multiculturalità, lo studentebocconiano ha a disposizione un’offerta di programmi formativiinternazionali, interamente in inglese, sia a livello undergraduate(trienni) sia a livello graduate (lauree magistrali e master universitari),che crea un valido e stimolante ambiente di scambio di idee econoscenze, utile alla crescita culturale, e apre le porte dell’Universitàa giovani provenienti da ogni parte del mondo. La Bocconi ha infatticreato e sviluppato un sistema di rapporti e di scambi con istituzioniculturali, organismi e aziende di tutto il mondo, che consente non
solo di far crescere le opportunità di esperienze internazionali perstudenti e docenti, ma anche di sviluppare la collaborazione conuniversità e business school su attività di ricerca internazionale e progetti didattici cross border. Il network comprende attualmenteoltre 200 prestigiose università partner in 50 paesi del mondo.
La faculty conta su una tradizione di ricerca di grande rigore einnovazione nelle aree dell’economia, del management, delle scienzesociali e del diritto, e continua ad arricchirsi di docenti stranieri:questo scambio di competenze ed esperienze didattiche consenteagli studenti una preparazione internazionale, comparabile con imigliori standard europei e in linea con l’evoluzione delle professionie le esigenze di un mercato del lavoro sempre più globale.
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L’UniversitàBocconiin breve
La didattica attiva, un’efficace organizzazione degli studi, numerosimomenti di confronto, testimonianze dirette dalla realtà aziendale e l’opportunità di esperienze di studio e lavoro in aziende e organizzazioni italiane ed estere sono i punti fondamentali dellaformazione che la Bocconi propone ai suoi studenti. L’innovazionetecnologica, la multimedialità e il mondo Internet sono ulteriorielementi che arricchiscono la qualità della didattica. Docenti e studenti fanno ampio uso delle tecnologie di rete e il campus è dotato di copertura wi-fi.
Il campus Bocconi, negli ultimi anni, si è ampliato notevolmente ed è in continua espansione. Gli studenti, i docenti e tutta la comunità bocconiana possono vivere un’esperienza di studio e di lavoro appagante, in un ambiente dinamico e con struttureall’avanguardia, per apprendere ma anche per socializzare, fare sporte partecipare alla vita culturale universitaria.Il campus, infatti, è strettamente inserito nel contesto urbano di Milano e si propone come punto di riferimento e di aggregazioneper tutto il quartiere e per la città. La grande Aula Magna da 1000posti è anche sede di manifestazioni ed eventi culturali, musicali eartistici aperti a tutti, oltre che di convegni e meeting internazionalilegati al mondo dell’economia.
Infine, la Bocconi propone a tutti i suoi studenti un’offerta articolata di corsi interdisciplinari, attività integrative, proposte culturali e sportive, come parte integrante della formazione accademica.
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