Programmi della classe 2 A L
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
Classe 2° sezione A linguistico
Professoressa Superchi Silvia
MATEMATICA
Programma svolto
ALGEBRA
RICHIAMI
Scomposizione in fattori, equazioni di primo grado intere.
LE EQUAZIONI
Equazioni determinate, indeterminate, impossibili. Equazioni fratte e condizione d’esistenza.
I SISTEMI
Sistemi lineari e soluzione di un sistema. Sistemi determinati, indeterminati, impossibili.
Risoluzione di un sistema con il metodo della sostituzione, del confronto, di riduzione e di Cramer.
Risoluzione grafica di un sistema.
I RADICALI
I numeri reali. Definizione di radicale. Proprietà invariantiva dei radicali. Condizione d’esistenza di
un radicale. Semplificazione dei radicali. Moltiplicazione e divisione fra radicali. Potenza e radice
di un radicale. Trasporto di un fattore dentro e fuori la radice. Addizione e sottrazione tra radicali.
Razionalizzazione. Potenze ad esponente frazionario ed espressioni . Semplici equazioni a
coefficienti irrazionali.
LA RETTA
Il piano cartesiano. Punti sul piano, distanza tra due punti e punto medio. La retta: equazione di una
retta, grafico, forma implicita ed esplicita. Significato del termine noto e coefficiente angolare.
Rette parallele agli assi. Rette parallele e perpendicolari. Retta passante per due punti. Retta
passante per un punto con determinato coefficiente angolare. Intersezione tra rette. Dall’ equazione
al grafico e viceversa.
LE DISEQUAZIONI
Le disequazioni di primo grado. Principi di equivalenza e risoluzione di disequazioni intere e fratte.
Particolari disequazioni di grado superiore al primo. Sistemi di disequazioni.
GEOMETRIA
RIPASSO: criteri di congruenza dei triangoli.
RETTE PARALLELE E PERPENDICOLARI
Rette parallele e perpendicolari. Criteri di parallelismo. Proprietà degli angoli nei poligoni.
Congruenza nei triangoli rettangoli.
I QUADRILATERI
Il trapezio, proprietà del trapezio e proprietà del trapezio isoscele.
Il parallelogramma, proprietà dei parallelogrammi, condizioni per stabilire se un quadrilatero è un
parallelogramma.
Il rettangolo, proprietà delle diagonali di un rettangolo, condizioni per stabilire se un
parallelogramma è un rettangolo.
Il rombo, proprietà delle diagonali di un rombo, condizioni per stabilire se un parallelogramma è un
rombo.
Il quadrato, proprietà delle diagonali di un quadrato, condizioni per stabilire se un parallelogramma
è un quadrato.
DATA
LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO “G. GALILEI”
Anno scolastico 2015/2016
Disciplina: Scienze naturali
Classe 2° A Linguistico
PROGRAMMA
Testi in adozione: Chimica per noi vol 1+2 – Tottola Righetti Allegrezza – A. Mondadori Scuola
I viventi e l’evoluzione – vol 1+2 – Audersick – Einaudi Scuola
Ripasso delle grandezze fondamentali e derivate del Sistema Internazionale
La tavola di Mendeleev e la legge periodica
Le equazioni chimiche e il bilanciamento stechiometrico
Concetto di massa atomica assoluta e relativa
Concetto di mole e di numero di Avogadro
Il calcolo stechiometrico: passaggio da grammi a mole e viceversa, il volume molare, la
percentuale in massa, la formula minima e molecolare
Le soluzioni
Soluto e solvente: la concentrazione della soluzioni
Concentrazione in massa e in volume – Concetto d Molarità e di Molalità
Influenza della temperatura e della pressione sulla solubilità
Miscele omogenee ed eterogenee
Gli esseri viventi
Concetto di essere autotrofo, eterotrofo, procariote, eucariote
L’evoluzione e la selezione naturale di C. Darwin
Elementi di chimica
Concetto di atomo, molecola, isotopo, formula chimica
La tavola periodica e la configurazione elettronica
I livelli elettronici e il principio di indeterminazione di Heisenberg
Il riempimento degli orbitali e la regola dell’ottetto
Le reazioni chimiche
La variazione di energia nelle reazioni
Sostanze polari e non polari
L’acqua: calore specifico e densità
Concetto generale di pH – gli indicatori naturali e il viraggio
I legami chimici
Caratteristiche generali di legami covalenti e ionici
Le biomolecole
Struttura generale e funzione di glucidi, lipidi e protidi
Le reazioni di condensazione e di idrolisi
Struttura e funzione degli acidi nucleici – concetto di istone, numero aploide e numero diploide
La cellula
Il microscopio ottico ed elettronico – Il potere risolutivo
La membrana cellulare e il doppio strato fosfolipidico
Meccanismi di trasporto: passivo, facilitato, attivo – Ruolo dell’ATP
L’osmosi
La composizione di una cellula procariote ed eucariote
Gli organuli; cromatina, cromosomi, nucleo, reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, ribosomi,
mitocondri, apparato di Golgi, lisosomi
Differenze fra cellula animale e vegetale: cloroplasti, parete, vacuolo
Il ciclo cellulare
Strutture coinvolte e fasi di mitosi e meiosi
Differenze fra mitosi e meiosi
La citodieresi in cellule animali e vegetali
La trasmissione dei caratteri ereditari
Concetto di alleli, geni, omozigote, eterozigote, dominanza, recessività
Le leggi di Mendel
Sono state svolte esperienze di laboratorio sulla concentrazione delle soluzioni, l’effetto
dell’aumento della superficie di contatto fra reagenti, gli indicatori naturali di pH, utilizzo del
microscopio ottico per vedere preparati cellulari.
Gli alunni L’insegnante
Prof.ssa Benevento Rosanna
-Dai Gracchi a Cesare: la fine della repubblica;
-Cesare: dall’ascesa al potere alla morte;
-La restaurazione di Augusto;
-Il principato di Augusto fra tradizione e rinnovamento;
-Il ripristino del mos maiorum;
-L’era della dinastia Giulio Claudia;
-La dinastia Flavia: Vespasiano, Tito, Domiziano;
-Gli Antonini: dalla pietas al dispotismo;
-L’età dell’oro: da Traiano ad Adriano;
-L’ultima dinastia imperiale: i Severi;
-Diocleziano: la riorganizzazione dell’esercito, la riforma fiscale, i rimedi alla
crisi (l’editto dei prezzi), l’ereditarietà dei mestieri e la politica repressiva;
-Costantino;
-Il medioevo: realtà e superstizione;
-Il monachesimo;
-I Longobardi e il potere temporale della Chiesa;
-Il papato, i Franchi e le origini temporali della chiesa;
-Matrimonio, famiglia e divorzio per l'Islam;
-L’ascesa al potere di Carlo Magno;
-L’organizzazione dell’impero carolingio tra continuità e innovazione
istituzionale;
Programma di geostoria, classe 2°AL, anno scolastico
2015-2016, professoressa Brindisi Emilia
-Che cos’è la globalizzazione: il marchio “Coca Cola”, “McDonald’s” “Nestlé”
“Nike”;
-La decolonizzazione e globalizzazione del nuovo millennio;
-La società feudale e le caratteristiche del suo regime.
Promessi sposi:
-Romanzo storico, struttura narrativa;
-Vita di Alessandro Manzoni;
-Introduzione dei Promessi Sposi;
-Presentazione dei personaggi: Renzo e Lucia, don Abbondio, i bravi, don Rodrigo,
fra Cristoforo, la monaca di Monza, il dottor Azzecca-garbugli, l’innominato;
-Capitolo I: l’incontro di don Abbondio e i bravi;
-Capitolo II: l’incontro di don Abbondio e Renzo;
-Capitolo III: il dottor Azzecca-garbugli;
-Capitolo IV: la vita di fra Cristoforo;
-Capitolo IX: la monaca di Monza;
-Capitolo XII: Renzo a Milano: l'assalto al forno delle grucce;
-Capitolo XIX: l’innominato;
-Capitolo XXXIV: “Renzo nella Milano appestata” e “La madre di Cecilia”.
-Capitolo XXXV: Renzo al lazzaretto: incontro con padre Cristoforo.
Antologia:
-Il Romanticismo.
-Varie tipologie di romanzo:
• Romanzo storico: “Il gattopardo” di Lampedusa;
• Romanzo realistico: “La mamma mi ha cucito una bella stella gialla sulla
giacca”;
• Romanzo d'analisi: brano tratto da “La solitudine dei numeri primi”;
-Il Verismo;
-Verga, vita, opere e collegamento al movimento verista;
Insegnante Alunni
Programma di italiano, classe 2°AL, anno scolastico
2015-2016, professoressa Brindisi Emilia
-Analisi del testo: Italo Calvino “Il visconte dimezzato”.
Grammatica.
-I verbi in generale;
-Figure retoriche: anafora, antitesi, similitudine, metafora, analogia, allitterazione,
assonanza, onomatopèa;
-Imparare a scrivere per scopi pratici: moduli, verbali e domande formali.
Poesia:
-Introduzione argomento “Poesia”;
-Emily Dickinson “Non vivrò invano”;
-Alda Merini: “L'uccello di fuoco”;
-Pablo Neruda “Mia brutta...mia bella”;
-La poesia religiosa:
• San Francesco d’Assisi: “Cantico delle creature”.
Lezioni interdisciplinari:
-Virgilio e l’Eneide;
-Da un linguaggio all'altro: il film e visione di: “Il paradiso per davvero”;
-Uscita nella città e al porto di Civitavecchia.
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
Liceo Scientifico e Linguistico Galileo Galilei
Via dell'Immacolata, 4 - 00053 Civitavecchia RM
PROGRAMMA SVOLTO
ANNO SCOLASTICO: 2015/2016
Docente: prof.ssa Enrica Bravetti
Docente di conversazione: Belén Juan García
Materia: Lingua e Civiltà Spagnola
Ore settimanali: tre, di cui una in compresenza
Classe: II AL Liceo Linguistico
Il programma che si è svolto è il seguente:
Grammatica
Pretérito imperfecto
Formación del Participio
Tiempos compuestos: pretérito perfecto y pluscuamperfecto
Pretérito Indefinido
Usos de los tiempos del pasado
Verbos y Preposiciones, por y para
Presente con marcadores de tiempo futuro
Quedar/Quedarse
Estar + gerundio en pasado
La preposición italiana “da” en español
Insegnante Alunni
Uso contrastivo de ser y estar
La voz pasiva
El subjuntivo presente
El imperativo afirmativo y negativo
Imperativo + pronombres
Usos del imperativo
El futuro, morfología y usos
Oraciones temporales
Contrastes muy-mucho/tan-tanto
Uso de los artículos, el artículo neutro “lo”
Perífrasis: ir a + infinitivo; pensar + infinitivo; acabad de + infinitivo; volver a + infinitivo
Funciones
Hablar de acciones habituales en el pasado
Describir situaciones y personas en el pasado
Hablar del pasado en relación y sin relación con el presente
Dar una noticia
En el restaurante
Hablar de proyectos o intenciones
Nexos para organizar un relato o un texto
Para hablar del momento en el que se realizó una acción pasada
Para informar del principio de una acción
Para expresar la duración de una acción
Para preguntar por un lugar e informar sobre su ubicación
Identificar personas o cosas, hablar de las características
Expresar predicciones
Referirse a acciones futuras
Vocabulario:
Tiendas
Tareas domésticas
Medios de transporte
Establecimientos
De viaje
De vacaciones
En la ciudad
El tiempo atmosférico
Acontecimientos sociales
Fórmulas sociales
Cultura
Teatro de títeres
Los orígenes del cacao
Fiera de abril
Día del libro
I libri di testo utilizzati, relativamente agli argomenti svolti, sono:
- Catalina Ramos, Maria José Santos, Mercedes Santos - ¿Qué me cuentas de nuevo? 1 – De
Agostini – unidades 8,9,10
- Catalina Ramos, Maria José Santos, Mercedes Santos - ¿Qué me cuentas de nuevo? 2 – De
Agostini – unidades 1-2-3-4
Civitavecchia, 08 maggio 2016
Liceo Scientifico e Linguistico
Galileo Galilei
Civitavecchia
PROGRAMMA SVOLTO DI LINGUA E CULTURA INGLESE Liceo Linguistico
Classe II sez. A
a.s. 2015/2016
Docente: prof.ssa GAROFALO GIUSEPPINA
Docente di Conversazione: prof.ssa Fiore Carmelina
Dal testo in adozione, Performer B1 with PET Tutor con Workbook integrato , Zanichelli,vol
ONE, sono stati trattati i seguenti argomenti:
Unit 7 • Travelling
Funzioni linguistichedescrivere azioni e esperienze in svolgimento al
passato
chiedere dettagli specifici su eventi passati
Strutture grammaticalipast continuous
subject/object questions
past simple vs past continuous
adverbs of manner
Lessico travel and transport; holidays
Unit 8 • Personality and clothes
Funzioni linguistichedescrivere il carattere di una persona
descrivere l’abbigliamento di una persona
chiedere e dare suggerimenti relativi
all’abbigliamento
esprimere la propria opinione personale
Strutture grammaticali comparative adjectives superlative adjectives
Lessicophysical appearance and personality adjectives
clothes
Unit 9 • Weather and the environment
Funzioni linguisticheesprimere intenzioni e previsioni
descrivere azioni future
utilizzare il futuro per fare promesse, offerte e
decisioni
Strutture grammaticalibe going to
will: predictions and future facts
will: promises, offers and decisions
Lessico the weather; the environment
Unit 10 • Entertainment
Funzioni linguistichesaper pianificare la visione di uno spettacolo con amici
esprimere suggerimenti, accettare e rifiutare
proposte circa uno spettacolo di intrattenimento
esprimere ipotesi, certe e non, relative al futuro
Strutture grammaticalpresent continuous as future
present simple as future
may, might for future possibility
Lessico entertainment and television
Unit 11 • Life events
Funzioni linguistiche descrivere esperienze recenti e passate
Strutture grammaticaliPresent perfect
Present perfect with ever and never
Past simple vs Present perfect
Lessicorelationships biographies and life events
Unit 12 • Education
Funzioni linguistichedescrivere esperienze recenti
esprimere un divieto
ordinare / esortare qualcuno a fare qualcosa
Strutture grammaticalipresent perfect with just, already and yet must, mustn’t, have to, not have to
Lessico school subjects; school rules
Dal testo in adozione, Performer B1 with PET Tutor con Workbook integrato , Zanichelli,vol TWO,
sono stati trattati i seguenti argomenti:
Unit 1 • Inventions
Funzioni linguistiche Talking about house work in the past and now
Strutture grammaticali used to
Lessico Appliances and household chores
Unit 2 • Town and country
Funzioni linguistiche Deciding about a holiday
Strutture grammaticaliRelative pronouns and defining relative clauses Zero and first conditional; time clauses
Lessicotown and city countryside
Unit 3 • Communication and technology
Funzioni linguistiche Expressing deduction, needs and purpose Talking about technical devices
Strutture grammaticalimodal verbs for deduction
non-defining relative clauses
infinitive of purpose
Lessicocomputer technology, communication and technology
Unit 4 • Money
Funzioni linguistiche Talking about duration Talking about currency and money exchange
Strutture grammaticaliPresent perfect with How long? - for /since uses of the infinitive with to
uses of the gerund
Lessico Money and payment
Unit 5 • Feelings and emotions
Funzioni linguistiche Talking about feelings Asking for confirmation
Strutture grammaticaliPresent perfect continuous/simple Question tags
Lessicofeelings and emotions adjectives ending in –ed/-ing
Unit 6 • Health and the body
Funzioni linguistiche Asking for and giving advice Making hypothesis
Strutture grammaticalimodal verbs for advice second conditional
Lessicothe body health and medicine
I seguenti argomenti sono stati trattati sul testo di grammatica o su appunti:past perfect
third conditional with would, could and might;
mixed conditionals
wish + past simple + would/past perfect
passive sentences
reported speech with say/tell
reported questions and orders.
� Nelle ore di co-docenza con la docente di conversazione inglese
• E’ stato esposto e commentato il contenuto del libro “Mystery in New Orleans” letto durante le vacanze
estive e ne sono stati corretti i relativi esercizi.
• Sono state praticate le funzioni linguistiche proposte dal testo, in particolare riferimento alle attività di
speaking inerenti alla certificazione PET
• sono stati discussi gli argomenti di cultura e civiltà presentati dallo stesso:
The Natural Wonders of the USA; Fashion; Shopping in London and in New York; The weather and
mood; Weather and climate in the USA, in the UK and in Italy; Music in the UK and in the USA; The
Press in the UK in the USA and in Italy; School rules; Education in the UK and in the USA, Gap Year;
Talking about school in Italy; Prose: developing a theme; Inventors and inventions; Discover Scotland;
Prose: Interpreting the theme "Doctor Jekyll and Mr. Hyde", listening and analysis of an episode;
Leisure activities in the city or in the country; Talking about living in the countryside or in the city;
Talking about technology; "Meeting the Martians"; Talking about aliens; Talking about robot; Talking
about money and savings; The words of drama; Talking about future plans; Celebrating Shakespeare
400; Talking about feelings; talking about health problems and advice; analysis of a passage from
"Frankenstein" by Mary Shelley.
Durante le vacanze estive si suggerisce caldamente
� la lettura (in inglese, anche in versione ridotta, in italiano o in edizione con testo a fronte) di un’opera
Shakespeariana: Romeo and Juliet; Hamlet; The Merchant of Venice; Othello; Macbeth; The Tempest.
� L’acquisto del seguente testo: Performer, First Tutor Student's Book Libro Digitale Multimediale con
risorse digitali + Performer, First Tutor Workbook multimediale con risorse digitali, ediz. aggiornata,
codice
ISBN: 9788808635822, da cui svolgere tutti gli esercizi delle prime due units.
Il testo verrà utilizzato nelle ore di co-docenza con la lettrice madrelingua durante il triennio.
Civitavecchia, 03/06/16
Le insegnanti _____________________________ ________________________________________
Gli studenti ______________________________ _________________________________________
PROGRAMMA SVOLTO DISCIPLINA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE DOCENTE
SERGIO VITO GARZIA – Indicazioni, declinazioni curricolari , classe, categoria ______
Potenziamento fisiologico
Preatletica generale
-Sviluppo delle capacità condizionali: forza, velocità, flessibilità, resistenza
-Andature
-Esercizi isotonici, pliometrici, isometrici
-Corsa, salti e lanci propedeutici
-Giochi presportivi
Rielaborazione degli schemi motori di base
Ginnastica educativa generale
-Esercizi di coordinazione oculo-manuale, oculo-podalica, spazio-temporale
-Esercizi di mobilizzazione articolare e flessibilità muscolo-tendinea
-Esercizi di potenziamento muscolare a corpo libero e con attrezzi
-Ginnastica preventiva posturale rieducativa
Consolidamento del carattere, sviluppo della socialità e del senso civico
-Rispetto delle regole
-Assunzione di ruoli
-Assistenza sul campo, Collaborazione, Socializzazione
Conoscenza e pratica delle Attività Sportive: Ginnastica preacrobatica (rotolamenti, verticale,
ruota, brevi progressioni,) attrezzistica, ritmica, educativa; Fitness; Danza; Atletica (corse, salti,
lanci;) Basket; Pallavolo, Beach volley; Rugby; Tennis; Badminton; Calcio a 5; Escursionismo
(trekking, rafting;) Nuoto. Stage naturalistico-motorio (tennis, tiro con l’arco, cicloturismo,
equitazione, vela, fitness.) MetodologiaTecnica Didattica Regolamento delle discipline sportive.
-Gare e tornei d’Istituto. Campionati Studenteschi. Il Mille di Miguel (atletica.) Tornei
interscolastici cittadini (calcio a 5 e basket 3 contro 3.)
Teoria: Attività motorie e sportive in ambiente naturale: trekking, rafting, sci alpino, sci di fondo,
snowboard, cicloturismo, kayak.)
Il docente Sergio V. Garzia _________________________
Gli alunni __________________________ _________________________
Liceo Linguistico Statale
Galileo Galilei di Civitavecchia
Programma svolto di lingua francese :
2 A Linguistico
A.S. 2015-2016
Lingua e letteratura FRANCESE Docenti : Maria Rita Brizi, Marion Bouveris
Manuel officiel : Eiffel en ligne CIDEB –Grammaire savoir DELF ed Vallacco CIDEB
Altri testi consultati: fotocopie - internet
MODULO 1: révision
le pronom y- les pronoms COD (complément objet direct)- le passé composé – tous les verbes
étudiés au passé composé- formation du participe passé.
les particularités du genre et du nombre des noms- les verbes du 2e et 3 e groupe – les gallicismes-
les verbes boire, dire , écrire, lire , mettre, voir au présent.
MODULO 2:
Les pronoms COD. COI, l’impératif des verbes pronominaux, les verbes sortir et prendre ,ouvrir et
suivre , le passé composé et l’accord du participe passé, les participes passés de la page 52 du
texte : grammaire savoir delf CIDEB , les adverbes de temps, l’imparfait de l’indicatif.
MODULO 3
Le comparatif, les pronoms interrogatifs variables, la forme interrogative- négative, le futur simple,
les verbes connaître, vendre et recevoir , les pronoms groupés, le conditionnel présent, les pronoms
démonstratifs, les verbes plaire et rire, connaître ,vendre et reçevoir. L’emploi du passé composé et
de l’imparfait, le plus que parfait, la localisation temporelle, les pronoms démonstratifs neutres, les
différences d’utilisation : c’est – il est, le verbe battre.
MODULO 4 :
Les adjectives et les pronoms possessifs, le participe présent et le gérondif. Le subjonctif présent,
l’emploi du subjonctif, les pronoms relatifs composés.
Phonétique :
La liaison
Les nasales
Le son oi (wa)
Le son oe
Les sons y et u
Durante tutto l'anno é stata effettuata la lettura ed analisi del romanzo
La Belle et la Bête (1756) di Jeanne-Marie Leprince de Beaumont
in visione dello spettacolo in lingua francese al quale gli alunni hanno assistito il 30 marzo 2016 al teatro Italia di Roma
n.b. Per quanto riguarda la parte di laboratorio si allega il programma specifico del docente madrelingua
Civitavecchia 6 giugno 2016 il docente
Gli alunni
…………… Maria Rita Brizi
…………….
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← Liceo Galileo Galilei di Civitavecchia-Anno scolastico 2015-2016
← Prof.ssa Marion Bouveris
←
← La programmazione per la 2AL è fatta in collaborazione con la professoressa M.R Brizi
← Il manuale usato è Eiffel en ligne 1 e 2.
Lexique:
• Les loisirs
• Les lieux de la ville
• La météo
• Les aliments
• Les moyens de transport
• Les actions quotidiennes
• Le garde robe- les vêtements
• Les magasins
• Le corps humain
• Les maladies communes
← Civilisation
• Le système scolaire
• Le permis de conduire
Théâtre
• Préparation au spectacle la “Belle et la bête” avec lecture théâtralisée du texte intégral
• Activité sur le texte de Claire Berest “Mikado”avec production et interprétation
Journal
• Le J.T de Galilé: production d’articles de journaux pour faire un journal de classe
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