Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA LOMBARDIA ISTITUTO SUPERIORE IST.TEC.IND. SERIATE
Via Partigiani, 1 24068 SERIATE (BG)
Codice Fiscale: 95028420164 Codice Meccanografico: BGTF01701V
RELAZIONE AL PROGRAMMA ANNUALE 2015
Parte I - Presentazione ed illustrazione del Dirigente Scolastico
Premessa
L’evoluzione del sistema scolastico in senso autonomistico ha contribuito in misura notevole alla
diffusione ed al consolidamento della cultura della responsabilità condivisa e, conseguentemente,
alla cultura progettuale, intesa come valorizzazione delle risorse disponibili in funzione di obiettivi
validi, condivisi, dichiarati, rendicontabili.
Tutto questo ha favorito lo sviluppo delle interazioni tra il settore amministrativo e il settore
didattico, tradizionalmente abituati a operare su piani separati - contribuendo a coniugare
efficienza e efficacia in vista di quella “gestione strategica” che esprime la sintesi dei poteri e
delle risorse per mezzo dell’organizzazione.
Il Programma Annuale, in quanto processo e strumento trasversale ai settori didattico, gestionale
ed amministrativo, attraverso la pianificazione degli interventi e delle realizzazioni necessarie a
dare concreta attuazione al Piano dell’Offerta Formativa, rende possibile una programmazione
integrata didattico-finanziaria tale da garantire efficacia all’azione dell’istituzione scolastica.
Il Programma Annuale rispetta i criteri di:
annualità
trasparenza
universalità
integrità
unità
veridicità.
Caratterististiche
Il Programma Annuale è lo strumento informativo, operativo e di controllo tramite il quale si
realizza il collegamento tra decisioni culturali e di progettazione formativo- didattica, le decisioni
di bilancio e i provvedimenti di gestione.
La gestione dipende, infatti, dall'analisi delle caratteristiche di un Istituto, dunque dalla sua
storia, dalla sua collocazione territoriale, dalle dimensioni e tipologia della popolazione scolastica
e dalle risorse umane professionali e materiali di cui dispone.
Da quest’analisi, preliminare alla predisposizione del documento dell'offerta formativa (POF),
vengono dedotti i bisogni formativi, le necessità organizzative e strumentali e le direzioni del
lavoro educativo, sulla cui base possono essere programmate le azioni strategiche gestionali e
finanziarie
Le scelte programmatiche e le linee di indirizzo
La scuola è una comunità educante, costituita da soggetti che esercitano professionalità
formativa, dotata di alta potenzialità nella produzione di cultura e valore. Il valore che la scuola
deve creare si fonda sui seguenti presupposti che devono essere agiti da tutti gli attori della
scuola:
condivisione degli obiettivi formativi
condivisione e chiarezza delle responsabilità
comunicazione chiara, trasparente
rispetto dei ruoli
riconoscimento della legittimità delle azioni nella scuola
processi di autoanalisi e valutazione
processi di innovazione, sviluppo e miglioramento
Le risorse Umane
Considerato che proprio come comunità educante, la scuola punta essenzialmente sul
coinvolgimento delle persone e la valorizzazione del proprio capitale umano, vero e proprio
fulcro della propria azione educativa, è essenziale che ciascun operatore prenda consapevolezza
che è protagonista della realizzazione dell’efficienza e dell’efficacia del servizio scolastico. Il MOF
è stato completamente investito, per la parte docente, nella retribuzione delle figure chiave
(coordinatori di classe, di dipartimento, vicepreside ecc), mentre, per quanto riguarda il
personale ATA, si è deciso una distribuzione che coinvolge tutto il personale secondo il carico di
lavoro. A mio avviso occorre investire sul miglioramento il clima relazionale interno soprattutto
calibrando il lavoro tra gli uffici di segreteria, presidiando i punti nevralgici, governando
l’eventuale passaggio di competenze, predisponendo il timeline delle azioni di lavoro soprattutto
per lunghe assenze previste. Il quadro d’insieme del lavoro di segreteria deve rispondere alle
necessità organizzative e di sviluppo che una scuola della complessità e delle dimensioni del
Majorana necessita sia per rispondere all’utenza interna (docenti, ata) sia all’utenza esterna
(famiglie studenti) in tempi e modi adeguati e rispondenti a criteri di efficienza e cortesia.
Inoltre il lavoro efficiente della segreteria permette di poter usufruire delle opzioni di bandi, di
accordi di reti, di progetti essenziali alla scuola al fine di migliorare l’offerta formativa, ma anche
di accedere a fondi sempre più vitali per le iniziative scolastiche.
Le caratteristiche educative
L’Istituto Majorana è fortemente impegnato a caratterizzarsi come ambiente educativo di
apprendimento aperto e accogliente nel quale ogni alunno puo’ trovare le occasioni per
maturare progressivamente le proprie capacità di autonomia, di azione diretta, di relazioni
umane, di progettazione e verifica, di esplorazione, di riflessione logico-critica e di studio
individuale.
La scuola, pertanto, si propone di “promuovere l’educazione integrale della personalità dei
ragazzi, stimolandoli all’autoregolazione degli apprendimenti ad un’elevata percezione di
autoefficacia, all’autorinforzo cognitivo e di personalità, alla massima attivazione dell’autonomia.
In riferimento alla specificità delle discipline, al loro statuto epistemologico ed ai bisogni
formativi degli alunni, a ciò che essi devono sapere o saper fare al termine del processo
educativo didattico.
Nella visione politica che governa la scuola come comunità educante, primaria è la visione
d’insieme, con la quale affrontare la complessità dell’organizzazione scolastica. Una visione
unitaria comporta, a mio avviso, un quadro organico rispettoso dei ruoli di tutti i componenti e
orientato al miglioramento. Pertanto il terreno delle relazioni è il più appropriato perché
permette di tessere una rete di consenso e condivisione al fine di raggiungere un risultato certo e
solido. Per raggiungere questo obiettivo il dirigente scolastico si avvale di indispensabili figure
sistemiche quali: lo STAFF di presidenza, i Docenti Funzioni Strumentale, i Coordinatori di Classe,
di dipartimento, RSPP, RSGQ.
La struttura organizzativa della scuola è assicurata dallo STAFF di presidenza, che
costituisce l’effettiva “fucina” di ricerca di nuovi percorsi, soluzioni e strategie che la scuola
dell’autonomia è chiamata ad individuare per traghettare contenuti, obiettivi, metodi e valori da
una situazione nota ad una situazione nuova, tutta da costruire. I gruppi di lavoro afferenti alle
Funzioni Strumentali e ai dipartimenti sono volti all’implementazione ed approfondimento dei
progetti didattici già in corso e l’eventuale creazione di nuovi. Strategici per la nostra scuola
sono la valorizzazione delle TIC, l’adeguamento dei laboratori informatici, l’approfondimento e
l’ampliamento dei percorsi linguistici; il sostegno agli studenti “deboli”, l’integrazione degli
alunni disabili. Infine, ma non per questo meno rilevante, è il ruolo che si vuole dare ai rapporti
con le famiglie e con il territorio, senza i quali non si può pensare ad un rinnovamento della
scuola che rischia di non saper cogliere i bisogni ed i segnali di cambiamento richiesti. La scuola
deve saper esercitare il suo ruolo leader nel campo dell’insegnamento, dell’educazione e delle
conoscenze, ma deve saper affrontare l’ambiente circostante e confrontarsi con il territorio e i
suoi utenti, sapendo che la scuola esiste per questo fine: la crescita dello studente.
A titolo esemplificativo, ma non esaustivo, in questo anno scolastico, l’Istituto Majorana
ha promosso per i docenti due incontri di formazione riguardanti i BES e il tema della
comunicazione scuola famiglia. Per i genitori ha previsto due incontri formativi che affrontano la
tematica delle relazioni tra docenti e famiglie. Inoltre, ogni mese, si tiene un incontro informale
tra dirigenza e genitori. L’ultimo venerdì di ogni mese, inoltre, si riunisce il Comitato Genitori
che invita sempre il dirigente scolastico a rispondere ad alcune tematiche critiche poste dalle
famiglie.
Le ricadute sul versante economico delle scelte programmatiche
Il primo impegno è quello di essere aderenti al Piano dell’Offerta Formativa.Il continuo e
costante monitoraggio dell’aderenza del POF alla reale situazione della scuola e dei bisogni
formativi degli studenti permette di sostenere quei progetti che meglio di altri intercettano la
realtà scolastica nell’anno di pertinenza.
Le scelte che si sono effettuate in tema di buona amministrazione della cosa pubblica,
tenendo sempre in conto i principi di efficienza, efficacia ed economicità alla quale si deve
attenere la P.A., hanno favorito i progetti e le azioni didattiche più pertinenti a tre indirizzi della
scuola, (liceo, IPIA e I.tecnico), valorizzando i percorsi di eccellenza degli studenti più meritevoli
e lavorando per colmare il gap degli studenti che presentano difficoltà. Di conseguenza gli
obiettivi formativi scelti sono:
Fornire una solida formazione culturale generale e specifica per ogni indirizzo, in vista
dell’ingresso nel mondo del lavoro e/o della preparazione agli studi universitari
Favorire l’acquisizione di un atteggiamento positivo di fronte al cambiamento per capire
l’evolversi dei bisogni affrontandoli con spirito innovativo impiegando adeguate capacità
gestionali
Promuovere l’acquisizione delle capacità di lavorare per obiettivi e strategie, nonché di
riconoscere nella collaborazione le maggiori opportunità per risolvere i problemi
La stesura del programma annuale è orientata dai seguenti criteri guida:
Valorizzare progetti educativo-didattici dalla forte valenza formativa e dalle caratteristiche
di trasversalità, unitarietà, innovazione e miglioramento dell’offerta educativa miranti a
realizzare le migliori condizioni possibili in funzione del raggiungimento del successo
formativo degli alunni
Razionalizzare l’utilizzo delle risorse orarie, professionali e finanziarie interne in funzione
del miglioramento della qualità del processo di insegnamento/apprendimento e
dell’arricchimento dell’offerta formativa
Disporre momenti e spazi per le attività di recupero e potenziamento degli apprendimenti
per alunni con bisogni speciali e di alfabetizzazione per alunni stranieri
Disporre momenti e spazi dedicati a varie attività nell’ottica della promozione della
cittadinanza attiva
I progetti finanziati
Come è possibile vedere dall’analisi del Programma annuale molti e vari sono i progetti coi
i quali la scuola articola e promuove la propria azione educativa e didattica. Alcuni di essi sono
pressoché costanti nel tempo, mentre altri diversificano i propri impegni e le diverse articolazioni
a seconda delle bisogna.
La buona prassi di questa scuola vuole che siano costanti gli impegni e gli investimenti
nelle seguenti macroaree:
sicurezza: infatti le norme sulla sicurezza sui luoghi di lavoro rappresentano, prima
ancora che un obbligo di legge, un'opportunità per promuovere all'interno dell'Istituto una
cultura della sicurezza sul lavoro, per valorizzarne i contenuti e per sollecitare il
coinvolgimento e la convinta partecipazione di tutte le componenti scolastiche in un
processo organico di crescita collettiva, con l'obiettivo della sicurezza sostanziale della
scuola nel presente, e della sensibilizzazione, per il futuro, ad un problema sociale di
fondamentale rilevanza, ma anche di sicurezza per gli studenti (chiusura cancelli,
controllo notturno degli edifici, vie d’uscita sgombre…)
centralità dello studente: azioni di recupero e valorizzazione delle eccellenze; infatti
l’Istituto offre agli studenti in difficoltà diverse opportunità e momenti di recupero e/o
sostegno in orario curricolare ed extracurricolare. Con tali attività si intende intervenire in
maniera tempestiva sulle carenze dello studente, sia singolarmente che in gruppo,
dovute a difficoltà di apprendimento, scarsa motivazione e/o inadeguato metodo di
studio. Le attività di recupero vengono offerte in itinere e con interventi didattici educativi
integrativi:
Recupero in itinere (attività di sostegno)
Tutoring e corsi di sostegno/allineamento (attività di sostegno)
Pausa didattica (attività di recupero)
Corsi di recupero dopo lo scrutinio del 1° quadrimestre (attività di recupero).
Corsi di recupero estivi (attività di recupero)
Attività di approfondimento/valorizzazione delle eccellenze
Il monte ore specifico da assegnare alle suddette attività viene individuato all’inizio di
ogni anno scolastico.
Particolare attenzione viene dedicata, all’inizio di ogni anno scolastico, all’allineamento
degli studenti delle classi prime subito dopo la somministrazione dei test d’ingresso o
dopo le prime verifiche al fine di colmare tempestivamente le eventuali disomogeneità
rilevate nella preparazione degli alunni e nel possesso dei prerequisiti.
Agli studenti meritevoli viene offerta l’opportunità di partecipare all’interno dell’istituto
ad attività di approfondimento quali conferenze, seminari, attività laboratoriali, cineforum
o attività sportive dedicate, tenute dai docenti interni della scuola o da esperti esterni.
Si prevedono incontri formativi per i genitori; seminari per gli studenti sui temi delle
dipendenze e delle devianze. Argomenti di interesse sono le iniziative del volontariato che da
quest’anno ha un vero e proprio progetto autonomo, la legalità, le attività sportive.
Il nostro Istituto, in coerenza con quanto previsto dalla Legge-quadro 104 del 5/02/92
che garantisce il diritto all’educazione e all’istruzione della persona disabile all’interno della
scuola, ha come obiettivo lo sviluppo delle potenzialità della persona disabile nell’apprendimento,
nella comunicazione, nelle relazioni e nella socializzazione. L’Istituto progetta percorsi educativi-
didattici che, partendo dal bagaglio di conoscenze ed esperienze degli allievi, permettano di
sviluppare l’autonomia personale ed acquisire competenze.
Particolare rilevanza ha tutta l’attività progettuale legata all’alternanza scuola lavoro ed
agli stage lavorativo, esperienze che sono un vero fiore all’occhiello dell’Istituto Majorana.
Altrettanto complesse e complete sono le azioni collegate all’orientamento.
A sua volta il progetto si distingue in orientamento in entrata: scopo principale del progetto
orientamento in entrata è quello di operare in modo che il passaggio dalla scuola secondaria di
primo grado a quella di secondo grado sia sentito dagli studenti e dalle famiglie come un
momento importante all’interno di un percorso formativo di continuità con la scuola di ordine
inferiore, tenendo conto delle attitudini, potenzialità, aspirazioni e motivazioni dei ragazzi per
maturare una scelta consapevole e responsabile. Gli obiettivi principali dell’orientamento in
entrata sono i seguenti: offrire una informazione chiara e completa che illustri le caratteristiche
dei corsi di studio e gli aspetti più rilevanti del Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto,
attraverso momenti di incontro con gli studenti, le loro famiglie e le scuole secondarie di primo
grado del nostro bacino di utenza; favorire una scelta più consapevole da parte degli alunni e
delle loro famiglie nel passaggio dalla scuola secondaria di primo grado a quella di secondo
grado. Orientamento in uscita: agli studenti delle classi quinte sono rivolte una serie di iniziative
volte a far crescere in loro la necessaria motivazione ad una scelta personale e consapevole del
percorso, formativo o lavorativo, da intraprendere alla conclusione degli studi secondari
superiori. Il progetto in linea di massima tende ad essere realizzato lungo l’arco dell’intero anno
scolastico per conferire ad esso un autentico significato formativo, ma, quando è possibile, si
cerca già di coinvolgere le classi quarte. Si favoriscono, per le classi quinte, anche percorsi
formativi di preparazione all’esame di stato.
In continua elaborazione è il progetto che riguarda l’inserimento degli alunni stranieri
nella nostra scuola, sia attraverso l’individuazione del percorso scolastico più adatto, sia come
iniziative legate all’alfabetizzazione primaria e secondaria, sia per l’ottenimento del diploma della
scuola media.
TIC è in assoluto l’area progettuale che ha avuto una forte accelerazione in questi ultimi
due anni. In questo ambito di interesse si collocano: il sito della scuola; il registro
elettronico, la didattica multimediale attraverso le LIM che oramai sono disposte in quasi
tutte le aule, l’ECDL, EUCIP-IT ADMINISTRATOR. Il sito della nostra scuola, il registro
elettronico permettono alle famiglie, agli insegnanti, al dirigente e al personale di
segreteria di interagire in modo che la scuola offra trasparenza, rimanendo sempre aperta
per le famiglie, gli alunni, i docenti, i dirigenti scolastici. Le famiglie, gli insegnanti e i
dirigenti scolastici, possono consultare, collegandosi a internet, i voti, le assenze, i ritardi
e tutte le comunicazioni e le notizie di interesse. Partecipiamo ai bandi di potenziamento
della rete wireless, per l’acquisito di dotazioni tecnologiche che ci hanno permesso di
prevedere due laboratori informatici mobili
lingue straniere anche in questo caso, l’area progettuale si è particolarmente arricchita
di attività nel corso dell’ultimo anno. Comprende: le Certificazioni Linguistiche che
permettono agli studenti dell’ Istituto che frequentano di: potenziare le abilità
linguistiche; correlare il proprio livello di preparazione ai bisogni formativi espressi dal
mondo economico, sociale e culturale; conseguire un diploma riconosciuto a livello
internazionale, spendibile nel mercato del lavoro e in un ambito universitario; percorsi di
approfondimento linguistico con docenti madrelingua. Inoltre: soggiorno di studio
all’estero, partenariato con l’Accademia europea di Otzenhausen, scambio con scuola
danese; presenza di assistenti linguistici americani.
RAV: la nostra scuola da diversi anni ha messo in atto Il Sistema Gestione Qualità che ha
definito e documentato attraverso il Manuale della Qualità, le procedure gestionali ed
operative, le istruzioni di lavoro ed una serie organica di moduli, registri, rapporti. Tali
documenti permettono di tenere sotto controllo le attività che hanno influenza sulla
qualità dei servizi forniti dall’Istituto. In un’ottica di totale partecipazione al processo di
continuo miglioramento, l’Istituto Majorana si impegna a promuovere la comprensione dei
principi e delle prescrizioni del proprio SQ presso tutti i dipendenti, compresi eventuali
collaboratori esterni, coinvolgendoli in maniera attiva nella loro attuazione. Ora, con
l’introduzione del RAV, dopo lunghe riflessioni, lo staff di presidenza ha compreso di non
poter gestire in contemporanea la certificazione di qualità e il RAV sia per il costo
economico sia per l’impegno delle risorse umane. Ha quindi deciso di abbandonare la
certificazione esterna, di mantenere, del sistema qualità, le procedure e i modelli,
verificandoli e aggiornandoli almeno una volta l’anno e di valorizzare le competenze
acquisite negli anni nel percorso istituzionale di autovalutazione.
Utilizzo risorse economiche
La continua riduzione delle risorse finanziarie statali e provinciali fa sì che diventino
essenziali i contributi delle famiglie.
Per quanto riguarda i progetti che la scuola mette in atto, all’inizio di questo anno
scolastico, il consiglio di istituto ha dato mandato affinchè si proceda ad una valutazione dei
progetti didattici. Questa azione dovrebbe agevolare anche la scelta di quali progetti finanziare
nel prossimo anno scolastico. Per quanto riguarda l’utilizzo dei contributi delle famiglie si
prospetta il seguente criterio percentuale in base anche a quanto fatto negli anni precedenti.
Questa proposta deve essere deliberata dal Consiglio di Istituto:
5% attività di recupero o help atte a colmare il gap di apprendimento sulle materie già
individuate dal collegio (italiano, matematica, lingua straniera, materie di indirizzo)
30% dotazioni informatiche e per i laboratori
65%ampliamento dell’offerta formativa
Anche per quest’anno scolastico, il dirigente scolastico rinuncia a compensi aggiuntivi in favore di
progetti o di dotazioni laboratoriali.
Considerazioni finali
La realizzazione di una Buona Scuola è frutto soprattutto dell’investimento professionale
dei suoi componenti. Non c’è certezza di risultato educativo senza la partecipazione piena e
appassionata dei docenti e del personale ata al proprio lavoro, alla mission della scuola. Far
scuola, far parte della scuola richiede, ancora prima di fare bene il proprio lavoro, un impegno
morale, valoriale, etico che distingue appunto il carattere educativo della scuola. Occorre che
questa dimensione della professionalità che contraddistingue molti (anche se non tutti) gli
operatori della scuola venga riconosciuta, valorizzata e apprezzata anche attraverso un adeguato
riconoscimento economico. Mentre, purtroppo, è ormai imprescindibile, per portare avanti un
progetto didattico nella scuola, ricorrere al volontariato, questo soprattutto tra i docenti.
La cultura che la scuola può offrire ai propri studenti, oltre il sapere dei programmi,
rischia di essere mortificata, dai minori investimenti e dai capitoli rigidi di bilancio che solo
l’architettura flessibile della scuola stessa ne permette ancora la realizzazione.
Dirigente Scolastico: Anna Maria CROTTI
Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi: Domenica MANGIARACINA
La presente relazione in allegato allo schema di programma annuale per l’Esercizio Finanziario 2015 viene
formulata tenendo conto delle seguenti disposizioni:
D.I. 1° febbraio 2001, n. 44
Nota prot.n. 151 del 14 marzo 2007
D.M. 21 marzo 2007, n. 21
Nota prot.n. 1971 del 11 ottobre 2007
Nota prot.n. 2467 del 3 dicembre 2007
Il Decreto Interministeriale 44/2001, coerentemente con tutte le disposizioni relative all’autonomia delle
Istituzioni scolastiche, fissa le direttive cui attenersi in materia di programma annuale.
Sembra utile ricordare quelli che, almeno per chi scrive la presente relazione, sono due principi
fondamentali che devono guidare la predisposizione del P.A.:
“Le risorse assegnato dallo Stato, costituenti la dotazione finanziaria di Istituto sono utilizzate, senza
altro vincolo di destinazione che quello prioritario per lo svolgimento delle attività di
istruzione, di formazione e di orientamento proprie dell’istruzione interessata, come
previste ed organizzate nel piano dell’offerta formativa (P.O.F.), nel rispetto delle competenze
attribuite o delegate alle regioni e agli enti locali dalla normativa vigente” (art. 1 c. 2)
“La gestione finanziaria delle istituzioni scolastiche si esprime in termini di competenza ed è improntata
a criteri di efficacia, efficienza ed economicità e si conforma ai principi della trasparenza,
annualità universalità, integrità, unità, veridicità” (art. 2 c. 2)
Il Programma Annuale deve pertanto essere strettamente collegato con le attività di istruzione, formazione
e di orientamento stabilite dal POF e, nel perseguire le finalità previste, è necessario attenersi a criteri di
efficacia, efficienza ed economicità.
Inoltre, la legge 27 dicembre 2006 n. 296 (LEGGE FINANZIARIA 2007) al comma 601, prevede l’istituzione,
nello stato di previsione del Ministero della Pubblica Istruzione, di due fondi destinati l’uno alle “competenze
dovute al personale delle istituzioni scolastiche con esclusione delle spese per stipendi al personale a tempo
determinato ed indeterminato” e l’altro al “funzionamento delle istituzioni scolastiche”.
Con il D.M. 21 del 1° marzo 2007, il ministro, ha stabilito che le somme iscritte nei due fondi confluiscano
nella dotazione finanziaria annuale delle istituzioni scolastiche, sulla base di determinati parametri e criteri di
cui alle tabelle allegate allo stesso decreto.
Sedi:
L’istituto scolastico è composto dalle seguenti sedi, ivi compresa la sede principale:
C.M. Comune Indirizzo Alunni
BGIS01700A SERIATE VIA DEI PARTIGIANI, 1
BGIS01700A SERIATE CORSO EUROPA, 14
La popolazione scolastica:
N. indirizzi presenti: 7
Classi/Sezioni Alunni Iscritti
Alunni frequentanti
Numero
classi corsi diurni
(a)
Numero
classi corsi serali
(b)
Totale classi
(c=a+b)
Alunni iscritti al 1°settembre corsi diurni
(d)
Alunni iscritti al 1°settembre corsi
serali (e)
Alunni frequent
anti classi corsi
diurni (f)
Alunni frequent
anti classi corsi
serali (g)
Totale alunni
frequentanti
(h=f+g)
Di cui div. abili
Differenza tra
alunni iscritti al
1° settembre e alunni
frequentanti corsi diurni (i=d-f)
Differenza tra
alunni iscritti al
1° settembre e alunni
frequentanti corsi serali (l=e-g)
Media alunni
per classe corsi diurni (f/a)
Media alunni
per classe corsi serali (g/b)
Prime 15 0 15 395 0 396 0 396 13 +1 0 26,40 0
Seconde 12 0 12 273 0 273 0 273 4 0 0 22,75 0
Terze 8 0 8 204 0 202 0 185 6 -2 0 25,25 0
Quarte 7 0 7 160 0 161 0 161 4 +1 0 23,00 0
Quinte 6 0 6 142 0 139 0 139 5 -3 0 23,16 0
Totale 48 0 48 1174 0 1171 0 1171 32 -3 0 24,40 0
Il personale:
Oltre al Dirigente Scolastico di ruolo, l’organico docente ed amministrativo dell’Istituto all’inizio dell’esercizio finanziario
risulta essere così costituito:
Dati Personale - Data di riferimento: 15 ottobre La situazione del personale docente e ATA (organico di fatto) in servizio può così sintetizzarsi:
DIRIGENTE SCOLASTICO
NUMERO
N.B. in presenza di cattedra o posto esterno il docente va rilevato solo dalla scuola di
titolarità del posto
Insegnanti titolari a tempo indeterminato full-time 70
Insegnanti titolari a tempo indeterminato part-time 6
Insegnanti titolari di sostegno a tempo indeterminato full-time 10
Insegnanti titolari di sostegno a tempo indeterminato part-time 0
Insegnanti su posto normale a tempo determinato con contratto annuale 1
Insegnanti di sostegno a tempo determinato con contratto annuale 1
Insegnanti a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 8
Insegnanti di sostegno a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 1
Insegnanti di religione a tempo indeterminato full-time 1
Insegnanti di religione a tempo indeterminato part-time 0
Insegnanti di religione incaricati annuali 2
Insegnanti su posto normale con contratto a tempo determinato su spezzone orario* 15
Insegnanti di sostegno con contratto a tempo determinato su spezzone orario* 1
*da censire solo presso la 1° scuola che stipula il primo contratto nel caso in cui il docente
abbia più spezzoni e quindi abbia stipulato diversi contratti con altrettante scuole.
TOTALE PERSONALE DOCENTE 116
N.B. il personale ATA va rilevato solo dalla scuola di titolarità del posto NUMERO
Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi 1
Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi a tempo determinato 0
Coordinatore Amministrativo e Tecnico e/o Responsabile amministrativo 0
Assistenti Amministrativi a tempo indeterminato 5
Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto annuale 0
Assistenti Amministrativi a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 2
Assistenti Tecnici a tempo indeterminato 7
Assistenti Tecnici a tempo determinato con contratto annuale 0
Assistenti Tecnici a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 1
Collaboratori scolastici dei servizi a tempo indeterminato 0
Collaboratori scolastici a tempo indeterminato 13
Collaboratori scolastici a tempo determinato con contratto annuale 0
Collaboratori scolastici a tempo determinato con contratto fino al 30 Giugno 4
Personale altri profili (guardarobiere, cuoco, infermiere) a tempo indeterminato 0
Personale altri profili (guardarobiere, cuoco, infermiere) a tempo determinato con contratto
annuale
0
Personale altri profili (guardarobiere, cuoco, infermiere) a tempo determinato con contratto
fino al 30 Giugno
0
Personale ATA a tempo indeterminato part-time 5
TOTALE PERSONALE ATA 38
PARTE PRIMA - ENTRATE
Il Dirigente Scolastico procede all’esame delle singole aggregazioni di entrata così come riportate nel modello A
previsto dal D.I. 44 art. 2:
Aggr. Voce Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 315.694,75
01 Non vincolato 315.694,75
02 Vincolato
02 Finanziamenti dello Stato 31.772,00
01 Dotazione ordinaria 31.772,00
02 Dotazione perequativa
03 Altri finanziamenti non vincolati
04 Altri finanziamenti vincolati
05 Fondo Aree Sottoutilizzate FAS
03 Finanziamenti dalla Regione
01 Dotazione ordinaria
02 Dotazione perequativa
03 Altri finanziamenti non vincolati
04 Altri finanziamenti vincolati
04 Finanziamenti da Enti locali o da altre istituz. 80.000,00
01 Unione Europea
02 Provincia non vincolati
03 Provincia vincolati 80.000,00
04 Comune non vincolati
05 Comune vincolati
06 Altre istituzioni
Aggr. Voce Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 197.340,00
01 Famiglie non vincolati
02 Famiglie vincolati 167.340,00
03 Altri non vincolati
04 Altri vincolati 30.000,00
06 Proventi da gestioni economiche
01 Azienda agraria
02 Azienda speciale
03 Attività per conto terzi
04 Attività convittuale
07 Altre Entrate 41,92
01 Interessi 41,92
02 Rendite
03 Alienazione di beni
04 Diverse
08 Mutui
01 Mutui
02 Anticipazioni
Per un totale entrate di € 624.848,67.
ANALISI DETTAGLIATA DELLE ENTRATE
AGGREGATO 01 – Avanzo di amministrazione
01 Avanzo di amministrazione 315.694,75
01 Non vincolato 315.694,75
02 Vincolato 0,00
Nell’esercizio finanziario 2014 si sono verificate economie di bilancio per una somma complessiva di € 315.694,75 di cui
si è disposto il totale prelevamento. La somma si compone di € 315.694,75 senza vincolo di destinazione e di € 0,00
provenienti da finanziamenti finalizzati.
Il saldo cassa alla fine dell’esercizio precedente ammonta ad € 309.853,93.
Le voci sono state così suddivise:
Conto Importo in € Descrizione
E l’avanzo è stato utilizzato nei seguenti progetti/attività:
Codice Progetto/Attività Importo Vincolato
Importo Non Vincolato
A01 Funzionamento amministrativo generale 78.127,01 0,00
A02 Funzionamento didattico generale 28.334,06 0,00
A03 Spese di personale 8.895,97 0,00
A04 Spese d'investimento 18.807,38 0,00
A05 Manutenzione edifici 11.629,19 0,00
P01 Orientamento 24.743,11 0,00
P02 Visite d'istruzione - partecipazione gare 16.473,01 0,00
P03 Cinema e teatro 0,00 0,00
P04 Progetto a ruota libera - Fondazione Cariplo 1.153,00 0,00
P05 Accoglienza 0,00 0,00
P06 Progetto corsi formazione, affitto e uso locali 32.099,47 0,00
P07 Progetto ECDL 4.828,24 0,00
P08 Progetto Educazione alla Salute 715,70 0,00
P09 Progetto passaggio nel paesaggio 55,66 0,00
P10 Gara zero robotics 2013 1.901,76 0,00
P11 We debate 3.714,47 0,00
P12 Fondazione ITS " Mobilità sostenibile ........... 0,00 0,00
Codice Progetto/Attività Importo Vincolato
Importo Non Vincolato
P13 Commissione Elettorale 0,00 0,00
P14 Alternanza Scuola Lavoro - Stage 5.520,92 0,00
P15 Progetto Qualità 654,24 0,00
P16 Progetto Borse di Studio 655,20 0,00
P17 Progetto Sicurezza 1.491,72 0,00
P19 Progetto LAN 17.193,86 0,00
P22 Progetto Rifiuta i Rifiuti 0,00 0,00
P23 G.I.S. 0,00 0,00
P24 Inserimento e integrazione alunni stranieri 5.252,60 0,00
P25 Progetto Aggiornamento Provinciale Docenti 201,36 0,00
P26 Progetto Aggiornamento Provinciale Ata 5.090,43 0,00
P27 Progetto EUCIP 145,30 0,00
P28 POF 0,00 0,00
P30 Giornalino Scolastico 0,00 0,00
P33 Decalage Disabili 1.750,00 0,00
P36 IFTS 1.500,07 0,00
P37 Progetto PIACE - ex Site Assist. lingua straniera 1.595,00 0,00
P38 Valutazione Invalsi Statistiche 200,00 0,00
Per un utilizzo totale dell’avanzo di amministrazione vincolato di € 272.728,73 e non vincolato di € 0,00. La parte
rimanente andrà a confluire nella disponibilità finanziaria da programmare (Z01).
AGGREGATO 02 – Finanziamenti dallo Stato
Raggruppa tutti i finanziamenti provenienti dal bilancio del Ministero, a sua volta è suddiviso in:
02 Finanziamenti dallo stato 31.772,00
01
Dotazione ordinaria comprende i finanziamenti provenienti dal Ministero o dagli Uffici Scolastici Regionali e Provinciali ai sensi del disposto della nota 151/2007.
31.772,00
02
Dotazione perequativa comprende i finanziamenti provenienti dagli Uffici Scolastici Regionali del Ministero, teso a finanziare particolari ulteriori o specifiche esigenze della scuola.
0,00
03
Altri finanziamenti non vincolati comprende tutti i finanziamenti provenienti dal Ministero che non hanno in ogni modo un vincolo di destinazione ed utilizzazione.
0,00
04
Altri finanziamenti vincolati affluiscono a questa voce solo le risorse con vincolo di
destinazione, sempre espressamente indicato dall’USR da cui proviene il finanziamento
0,00
05
Fondo Aree Sottoutilizzate FAS Comprende i finanziamenti provenienti dal Ministero che hanno in ogni modo una finalizzazione vincolata. Tra di questi sono la quota nazionale / (25%) dei progetti cofinanziati dal F.T.S. dell’Unione Europea (Socrates, Leonardo, ecc.).
0,00
La dotazione finanziaria spettante è stata comunicata con la nota MIUR prot. 18313 del 16 dicembre 2014 ed è stata
iscritta nell’aggregato 02 - voce 01.
AGGREGATO 03 – Finanziamenti dalla Regione
Raggruppa tutti i finanziamenti provenienti dal bilancio della Regione.
03 Finanziamenti dalla Regione 0,00
01 Dotazione ordinaria 0,00
confluiscono in questa voce i contributi della Regione per il funzionamento didattico e amministrativo
02 Dotazione perequativa 0,00
03 Altri finanziamenti non vincolati 0,00
04 Altri finanziamenti vincolati 0,00
Le voci sono state così suddivise:
Conto Importo in € Descrizione
AGGREGATO 04 – Finanziamenti da Enti Locali o da altre Istituzioni
Raggruppa tutti i finanziamenti provenienti dagli Enti Locali o da altre Istituzioni.
04 Finanziamenti da Enti Locali o da Altre Istituzioni 80.000,00
01 Unione Europea 0,00
02 Provincia non vincolati 0,00
03 Provincia vincolati 80.000,00
04 Comune non vincolati 0,00
05 Comune vincolati 0,00
06 Altre istituzioni 0,00
La dotazione finanziaria spettante è stata comunicata con la nota prot. 2337 del 13 gennaio 2015 ed è stata iscritta
nell’aggregato 04 - voce 03.
AGGREGATO 05 – Contributi da Privati
Raggruppa tutti i finanziamenti provenienti da privati sia non vincolati sia con vincolo di destinazione. Queste entrate
sono prevalentemente legate a contributi di laboratorio, viaggi d’istruzione e visite guidate.
05 Contributi da Privati 197.340,00
01 Famiglie non vincolati 0,00
02 Famiglie vincolati 167.340,00
03 Altri non vincolati 0,00
04 Altri vincolati 30.000,00
Le voci sono state così suddivise:
Conto Importo in € Descrizione
5.2.1 110.000,00 Contributi scolastici
5.2.2 35.000,00 visite di istruzione
5.2.3 500,00 fotocopie
5.2.4 500,00 danni
5.2.5 4.640,00 ECDL
5.2.6 4.000,00 cinema e teatro
5.2.8 3.500,00 attività sportiva
5.2.9 500,00 Esami lingua PET FIRST
5.2.10 500,00 sanzioni disciplinari
5.2.11 600,00 contributo gis
5.2.12 4.100,00 contributi altro
5.2.13 3.500,00 EUCIP
5.4.4 10.000,00 borse di studio
5.4.5 10.000,00 uso locali
5.4.7 10.000,00 contributi altro
AGGREGATO 06 – Proventi da gestioni economiche
Raggruppa tutti i finanziamenti relativamente alle gestioni economiche.
06 Proventi da gestione economiche 0,00
01 Azienda agraria 0,00
02 Azienda speciale 0,00
03 Attività per conto terzi 0,00
04 Attività convittuale 0,00
Le voci sono state così suddivise:
Conto Importo in € Descrizione
AGGREGATO 07 – Altre entrate
Raggruppa tutti i finanziamenti relativi ad altre entrate, quali gli interessi bancari/postali e rendite da beni immobili,
rimborsi e recuperi.
07 Altre Entrate 41,92
01 Interessi 41,92
02 Rendite 0,00
03 Alienazione di beni 0,00
04 Diverse 0,00
Le voci sono state così suddivise:
Conto Importo in € Descrizione
AGGREGATO 08 – Mutui
Raggruppa tutti i finanziamenti previsti dall’art. 45 del D.I. 44/2001 che prevede che la scuola ha la possibilità di
accendere mutui per la durata massima di cinque anni.
08 Mutui 0,00
01 Mutui 0,00
02 Anticipazioni 0,00
Le voci sono state così suddivise:
Conto Importo in € Descrizione
PARTE SECONDA - USCITE
Le spese sono raggruppate in quattro diverse aggregazioni:
ATTIVITA’: processi che la scuola attua per garantire le finalità istituzionali; tale aggregazione è suddivisa in
cinque voci di spesa:
o A01 funzionamento amministrativo generale;
o A02 funzionamento didattico generale;
o A03 spese di personale;
o A04 spese di investimento;
o A05 manutenzione degli edifici;
PROGETTI: processi che vanno a connotare, approfondire, arricchire la vita della scuola;
GESTIONI ECONOMICHE, ove presenti;
FONDO DI RISERVA.
Riportiamo in dettaglio le spese per ogni singolo progetto/attività:
Aggr. Voce Descrizione Importo
A Attività
A01 Funzionamento amministrativo generale 135.453,08
A02 Funzionamento didattico generale 71.214,06
A03 Spese di personale 8.895,97
A04 Spese d'investimento 18.807,38
A05 Manutenzione edifici 101.629,19
P Progetti
P01 Orientamento 28.243,11
P02 Visite d'istruzione - partecipazione gare 51.895,51
P03 Cinema e teatro 4.367,00
P04 Progetto a ruota libera - Fondazione Cariplo 1.153,00
P05 Accoglienza 530,80
P06 Progetto corsi formazione, affitto e uso locali 42.099,47
P07 Progetto ECDL 10.468,24
P08 Progetto Educazione alla Salute 6.688,20
P09 Progetto passaggio nel paesaggio 2.355,66
P10 Gara zero robotics 2013 1.901,76
P11 We debate 5.014,47
P12 Fondazione ITS " Mobilità sostenibile ........... 2.000,00
P13 Commissione Elettorale 464,45
P14 Alternanza Scuola Lavoro - Stage 5.520,92
P15 Progetto Qualità 8.308,00
P16 Progetto Borse di Studio 10.655,20
P17 Progetto Sicurezza 4.166,72
P18 progetto Servizio Informatici in Rete 862,55
P19 Progetto LAN 17.193,86
P20 Progetto Tutor 1.857,80
P21 Progetto Etica in Azione 185,78
P22 Progetto Rifiuta i Rifiuti 132,70
P23 G.I.S. 1.048,10
P24 Inserimento e integrazione alunni stranieri 5.252,60
P25 Progetto Aggiornamento Provinciale Docenti 201,36
P26 Progetto Aggiornamento Provinciale Ata 5.090,43
P27 Progetto EUCIP 4.163,50
P28 POF 1.433,35
P29 Alunni Diversamente Abili 1.709,47
P30 Giornalino Scolastico 757,34
P31 Ado-On Stage 1.557,34
P32 Bergamo Scienza 5.317,50
P33 Decalage Disabili 1.750,00
P36 IFTS 1.500,07
P37 Progetto PIACE - ex Site Assist. lingua straniera 8.275,58
P38 Valutazione Invalsi Statistiche 1.761,13
R Fondo di riserva
R98 Fondo di riserva 1.545,84
Per un totale spese di € 583.428,49.
Z 01 Disponibilità finanziaria da programmare 41.420,18 Totale a pareggio € 624.848,67.
ANALISI DETTAGLIATA DELLE USCITE
A A01 Funzionamento amministrativo
generale
135.453,08
Funzionamento amministrativo generale
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 78.127,01 01 Personale 10.647,29
02 Finanziamenti dello Stato 31.772,00 02 Beni di consumo 65.105,79
05 Contributi da Privati 25.512,15 03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 36.000,00
07 Altre Entrate 41,92 04 Altre spese 15.100,00
06 Beni d'investimento 8.000,00
07 Oneri finanziari 600,00
A A02 Funzionamento didattico generale 71.214,06
Funzionamento didattico generale
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 28.334,06 01 Personale 1.864,86
05 Contributi da Privati 42.880,00 02 Beni di consumo 50.080,00
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 19.269,20
A A03 Spese di personale 8.895,97
Spese di personale
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 8.895,97 01 Personale 8.895,97
A A04 Spese d'investimento 18.807,38
Spese d'investimento
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 18.807,38 02 Beni di consumo 200,00
06 Beni d'investimento 18.607,38
A A05 Manutenzione edifici 101.629,19
Manutenzione edifici
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 11.629,19 01 Personale 11.548,00
04 Finanziamenti da Enti locali o da altre istituz. 80.000,00 02 Beni di consumo 2.181,19
05 Contributi da Privati 10.000,00 03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 87.900,00
G G01 Azienda agraria 0,00
Azienda agraria
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
G G02 Azienda speciale 0,00
Azienda speciale
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
G G03 Attività per conto terzi 0,00
Attività per conto terzi
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
G G04 Attività convittuale 0,00
Attività convittuale
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
P P01 Orientamento 28.243,11
Orientamento
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 24.743,11 01 Personale 24.543,11
05 Contributi da Privati 3.500,00 02 Beni di consumo 3.700,00
P P02 Visite d'istruzione - partecipazione
gare
51.895,51
Visite d'istruzione - partecipazione gare
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 16.473,01 01 Personale 796,00
05 Contributi da Privati 35.422,50 02 Beni di consumo 1.550,00
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 49.549,51
P P03 Cinema e teatro 4.367,00
Cinema e teatro
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 4.367,00 01 Personale 487,01
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 3.879,99
P P04 Progetto a ruota libera - Fondazione
Cariplo
1.153,00
Progetto a ruota libera - Fondazione Cariplo
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 1.153,00 02 Beni di consumo 1.153,00
P P05 Accoglienza 530,80
Accoglienza
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 530,80 01 Personale 530,80
P P06 Progetto corsi formazione, affitto e
uso locali 42.099,47
Progetto corsi formazione, affitto e uso locali
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 32.099,47 01 Personale 4.000,00
05 Contributi da Privati 10.000,00 02 Beni di consumo 38.099,47
P P07 Progetto ECDL 10.468,24
Progetto Patente Europea del Computer
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 4.828,24 01 Personale 3.413,72
05 Contributi da Privati 5.640,00 02 Beni di consumo 7.054,52
P P08 Progetto Educazione alla Salute 6.688,20
Progetto Educazione alla salute
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 715,70 01 Personale 3.799,97
05 Contributi da Privati 5.972,50 02 Beni di consumo 200,00
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 1.910,00
04 Altre spese 778,23
P P09 Progetto passaggio nel paesaggio 2.355,66
Progetto passaggio nel paesaggio
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 55,66 01 Personale 1.990,50
05 Contributi da Privati 2.300,00 02 Beni di consumo 365,16
P P10 Gara zero robotics 2013 1.901,76
Gara zero robotics 2013
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 1.901,76 02 Beni di consumo 1.000,00
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 901,76
P P11 We debate 5.014,47
We debate
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 3.714,47 01 Personale 1.998,00
05 Contributi da Privati 1.300,00 02 Beni di consumo 1.000,00
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 2.016,47
P P12 Fondazione ITS " Mobilità sostenibile
........... 2.000,00
Fondazione ITS " Mobilità sostenibile : mobilità delle persone e delle merci"
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 2.000,00 03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 2.000,00
P P13 Commissione Elettorale 464,45
Commissione elettorale
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 464,45 01 Personale 464,45
P P14 Alternanza Scuola Lavoro - Stage 5.520,92
Alternanza Scuola Lavoro - Stage
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 5.520,92 01 Personale 5.000,00
04 Altre spese 520,92
P P15 Progetto Qualità 8.308,00
Progetto Qualità
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 654,24 01 Personale 5.308,00
05 Contributi da Privati 7.653,76 04 Altre spese 3.000,00
P P16 Progetto Borse di Studio 10.655,20
Progetto Borse di Studio e Concorsi a premi
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 655,20 01 Personale 464,45
05 Contributi da Privati 10.000,00 02 Beni di consumo 250,00
04 Altre spese 9.940,75
P P17 Progetto Sicurezza 4.166,72
Progetto Sicurezza
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 1.491,72 01 Personale 928,91
05 Contributi da Privati 2.675,00 02 Beni di consumo 1.877,81
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 1.160,00
04 Altre spese 200,00
P P18 progetto Servizio Informatici in Rete 862,55
Servizi informatici in rete
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 862,55 01 Personale 862,55
P P19 Progetto LAN 17.193,86
Progetto Lan e Tablet
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 17.193,86 06 Beni d'investimento 17.193,86
P P20 Progetto Tutor 1.857,80
Progetto Tutor
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 1.857,80 01 Personale 1.857,80
P P21 Progetto Etica in Azione 185,78
Progetto Etica in Azione
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 185,78 01 Personale 185,78
P P22 Progetto Rifiuta i Rifiuti 132,70
Progetto Rifiuta i Rifiuti
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 132,70 01 Personale 132,70
P P23 G.I.S. 1.048,10
Gruppo Interesse Scala (G.I.S)
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 1.048,10 01 Personale 398,10
02 Beni di consumo 50,00
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 600,00
P P24 Inserimento e integrazione alunni
stranieri 5.252,60
Inserimento e integrazione alunni stranieri
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 5.252,60 01 Personale 1.990,50
02 Beni di consumo 2.762,10
04 Altre spese 500,00
P P25 Progetto Aggiornamento Provinciale
Docenti 201,36
Progetto Aggiornamento Provinciale Docenti
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 201,36 03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 201,36
P P26 Progetto Aggiornamento Provinciale
Ata
5.090,43
Progetto Aggiornamento Provinciale Ata
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 5.090,43 01 Personale 5.090,43
P P27 Progetto EUCIP 4.163,50
Progetto Certificazioni Eucip It Administrator
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 145,30 01 Personale 663,50
05 Contributi da Privati 4.018,20 02 Beni di consumo 500,00
04 Altre spese 3.000,00
P P28 POF 1.433,35
POF
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 1.433,35 01 Personale 1.393,35
02 Beni di consumo 40,00
P P29 Alunni Diversamente Abili 1.709,47
Alunni Diversamente Abili
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 1.709,47 01 Personale 1.509,47
02 Beni di consumo 200,00
P P30 Giornalino Scolastico 757,34
Giornalino Scolastico
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 757,34 01 Personale 557,34
02 Beni di consumo 200,00
P P31 Ado-On Stage 1.557,34
Ado-On Stage
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 1.557,34 01 Personale 557,34
02 Beni di consumo 1.000,00
P P32 Bergamo Scienza 5.317,50
Bergamo Scienza
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
05 Contributi da Privati 5.317,50 01 Personale 3.317,50
02 Beni di consumo 2.000,00
P P33 Decalage Disabili 1.750,00
Decalage Disabili
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 1.750,00 01 Personale 696,68
02 Beni di consumo 53,32
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 1.000,00
P P36 IFTS 1.500,07
IFTS
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 1.500,07 02 Beni di consumo 1.500,07
P P37 Progetto PIACE - ex Site Assist.
lingua straniera
8.275,58
Progetto PIACE EX SITE - Assistenti di lingua straniera
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 1.595,00 01 Personale 1.625,58
05 Contributi da Privati 6.680,58 02 Beni di consumo 50,00
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 6.600,00
P P38 Valutazione Invalsi Statistiche 1.761,13
Valutazione Autonomia di ricerca Invalsi e Statistiche di Istituto
Entrate Spese
Aggr. Descrizione Importo Tipo Descrizione Importo
01 Avanzo di amministrazione presunto 200,00 01 Personale 1.161,13
05 Contributi da Privati 1.561,13 02 Beni di consumo 100,00
03 Acquisto di servizi ed utilizzo di beni di terzi 500,00
Per una disamina analitica si rimanda alle schede di progetto presentate dai docenti (mod. POF) che
illustrano compiutamente obiettivi da realizzare, tempi e risorse umane e materiali utilizzate.
Per quanto riguarda l’aspetto contabile, si rinvia alle schede illustrative finanziarie (modello B) allegate al
programma annuale stesso.
R R98 Fondo di Riserva 1.545,84
Il fondo di riserva è stato determinato tenendo conto del limite massimo (5%) previsto dall’art. 4 comma 1 del D.I. 1°
febbraio 2001 n. 44, ed è pari al 4,87% dell’importo della dotazione ordinaria iscritta nell’aggregato 02 voce 01 delle
entrate del presente programma annuale. Tali risorse saranno impegnate esclusivamente per aumentare gli stanziamenti la
cui entità si dimostri insufficiente e nel limite del 10% dell’ammontare complessivo del progetto/attività come previsto
dall’art. 7 comma 3 del D.I. 44/2001.
Z Z01 Disponibilità finanziarie da programmare
41.420,18
La voce “Z” rappresenta la differenza fra il totale delle entrate e quello delle uscite; vi confluiscono, pertanto, le voci di
finanziamento che, allo stato attuale, non risultano essere indirizzate verso alcuna attività o progetto, così distinte:
Conto Importo in € Descrizione
1.1.0 315.694,75 Non vincolato
1.2.0 -272.728,73 Vincolato
Si ricorda da togliere da detta tabella l’importo del fondo di riserva pari ad € 1.545,84 dalla dotazione
ordinaria.
DICHIARAZIONE SULLA SICUREZZA DEI DATI
Visto l’art. 34 co. 1 lett. g) d.lgs. 196/2003
Vista la regola n. 19 dell’allegato B) d.lgs. 196/2003
In adempimento della regola n. 26 del medesimo allegato B
SI DICHIARA che, alla data del _________ prot.n. _______, si è provveduto alla redazione del “documento
programmatico sulla sicurezza dei dati”
In esso sono state rispettate le indicazioni prescritte dalla citata regola n. 19 del disciplinare tecnico in materia di
misure minime di sicurezza.
Il documento redatto contiene ogni informazione in merito alle modalità tecniche e operative adottate per il
trattamento dei dati personali cosiddetti “comuni”, per quelli sensibili e per quelli giudiziari. Le informazioni sono riferite sia
ai dati gestiti con l’ausilio di strumenti elettronici, sia mediante archivi cartacei.
Inoltre, sono state indicate anche tutte quelle misure di sicurezza che sono state adottate in quanto ritenute idonee ad
assicurare la protezione dei dati personali e a prevenire rischi di distruzione, perdita, accessi non autorizzati, trattamenti
non consentiti o non conformi alla finalità della raccolta.
Il documento, così come previsto dalla norma, sarà aggiornato entro il 31 marzo di ogni anno.
CONCLUSIONI
IL DIRIGENTE SCOLASTICO Anna Maria CROTTI
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