LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” DI CATANIA

PROGRAMMA DI FISICA

per la classe IV A/L anno scolastico 2017 / 2018

insegnante prof. SPINA ANGELO

Unità didattica 1 – I moti nel piano.

Gli spostamenti. La somma di più spostamenti. I vettori e gli scalari. Le operazioni con i vettori.

Vettore posizione e vettore spostamento. Il vettore velocità. Il moto circolare uniforme.

L’accelerazione nel moto circolare uniforme. Il moto armonico.

Unità didattica 2 – Le forze e l’equilibrio.

Le forze cambiano la velocità. La misura delle forze. La somma delle forze. La forza peso e la massa.

Le forze di attrito. La forza elastica. Il punto materiale e il corpo rigido. L’equilibrio del punto

materiale. L’equilibrio su un piano inclinato. L’effetto di più forze su un corpo rigido. Il momento

delle forze. L’equilibrio di un corpo rigido. Le leve. Il baricentro. L’equilibrio dei corpi sospesi e

l’equilibrio dei corpi appoggiati su un piano.

Unità didattica 3 – I principi della dinamica.

La dinamica. Il primo principio della dinamica. I sistemi di riferimento inerziali e quelli non inerziali.

Il principio di relatività galileiana. L’effetto delle forze. Il secondo principio della dinamica. La massa

come misura dell’inerzia di un corpo. Il terzo principio della dinamica.

Unità didattica 4 – L’energia e la quantità di moto.

La definizione di lavoro compiuto da una forza costante. La potenza. L’energia. L’energia cinetica e

il teorema dell’energia cinetica. L’energia potenziale gravitazionale. Il lavoro compiuto da una forza

variabile. L’energia potenziale elastica. L’energia meccanica e la legge di conservazione dell’energia

meccanica. L’energia totale e la legge di conservazione dell’energia totale. La quantità di moto e la

legge di conservazione della quantità di moto.

Testo adoperato: Ugo Amaldi, “Le traiettorie della fisica.azzurro”, casa editrice ZANICHELLI.

Catania 31/ 5/ 2018 L’insegnante

Prof. Spina Angelo

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” DI CATANIA

PROGRAMMA DI MATEMATICA

per la classe IV A/L anno scolastico 2017 / 2018

insegnante prof. SPINA ANGELO

Unità didattica 1 – Disequazioni e sistemi di disequazioni.

Le disequazioni di secondo grado. Le disequazioni fratte. I sistemi di disequazioni.

Unità didattica 2 – La funzione esponenziale e la funzione logaritmica.

Gli insiemi numerici. I numeri razionali ed i numeri irrazionali. I numeri reali. Le classi separate e

contigue e la proprietà di continuità. Le potenze e le loro proprietà. La funzione esponenziale e il suo

grafico. La definizione di logaritmo. La funzione logaritmica e il suo grafico. Le proprietà dei

logaritmi: il logaritmo di un prodotto, il logaritmo di un quoziente, il logaritmo di una potenza e il

logaritmo di un radicale. I logaritmi decimali ed i logaritmi naturali (neperiani). La formula di

cambiamento di base.

Unità didattica 3 – Goniometria.

Misura degli angoli in gradi e in radianti. Conversione da un sistema di misura ad un altro. Gli angoli

generalizzati e la loro misura. Le funzioni goniometriche fondamentali: seno, coseno, tangente e

cotangente. I grafici delle funzioni goniometriche. Le relazioni fondamentali. Le formule che

permettono di esprimere una funzione goniometrica attraverso le altre. I valori delle funzioni

goniometriche. Le espressioni contenenti le funzioni goniometriche.

Tutti gli argomenti sono stati corredati da esercizi con grado di difficoltà crescenti e da un discreto

numero di ore dedicate all’esercitazione.

Testi adoperati:

Marzia Re Fraschini, Gabriella Grazzi, “I principi della matematica”, vol.3, casa editrice ATLAS.

Marzia Re Fraschini, Gabriella Grazzi, “I principi della matematica”, vol.4, casa editrice ATLAS.

Catania 31/ 5/ 2018 L’insegnante

Prof. Spina Angelo

ARGOMENTI TRATTATI IN LINGUA

FRANCESE

PROGRAMMA SCOLASTICO

ANNO 2017/2018

CLASSE: 4AL

LIBRO DI TESTO UTILIZZATO: LIRE

INSEGNANTE: PROFESSORE CONSOLI FRANCESCO

LITTÉRATURE

LE SIÈCLE DES LUMIÈRES:

• Montesquieu (La vie, Les Lettres persanes, L’action, Les Mille et Une

Nuits, ‹‹Les caprices de la mode››, De l’Esprit des lois, structure de

l’oeuvre, ‹‹Les nègres esclaves››)

• Voltaire (La vie, Philosophe et conteur, Le conte philosophique, Candide ou

l’Optimisme, l’action, contre l’optimisme, ‹‹Pour empêcher la terre de

trembler››, Dramaturge, poète et historien, Dictionnaire Philosophique)

• Le Panthéon de Jacques Soufflot

• Jean-Jacques Rousseau (La vie, L’ecriture du moi, Tous les styles de

Rousseau, Julie ou la Nouvelle Héloïse, l’action, Le Roman Épistolaire,

Sentiment, moral et société, ‹‹Dolci memoire››, Une pensée politique,

Émile ou de l’Éducation, la structure, ‹‹Je hais les livres››)

• l’Éducation aux XVIII ͤ et XIX ͤ siècles

• Beaumarchais (La vie, Le théâtre au XVIII ͤ siècle, Drame ou Comédie?,

Figaro, La trilogie espagnole, Le Mariage de Figaro ou La Folle journée,

l’action, ‹‹Oui, c’est de l’amour››

LES ANNÉES ROMANTIQUES:

• Préromantisme

• Romantisme et Héros Romantique

• François-René de Chateaubriand (La vie, Une prose poétique, Génie du

christianisme, Le ‹‹genre›› autobiographique, René, l’action, ‹‹Un secret

instinct me tourmentait››

• Alphonse de Lamartine (La vie, De la confession à l’engagement social, Un

lyrisme musical et agréable, Méditations poétiques ‹‹Le Lac››, Le lac du

Bourget en fȇte, La nature romantique)

• Alfred de Musset (La vie, Un poète amoreux et un style flamboyant, Les

Nuits ‹‹La Nuit de décembre››)

• Alfred de Vigny (La vie, L’oeuvre, Le philosophe pessimiste, Chatterton,

Les poèmes philosophiques, Les Destinées‹‹La Maison du Berger››)

PRÉSENTATION ET ANALYSE DES FICHES DE FILMS

• Euphoria

• Dogman

ARGOMENTI TRATTATI IN CONVERSAZIONE

FRANCESE

INSEGNANTE: PROFESSORESSA RUSSO PAULINE

• L’immigration et l’immigration en France

• Le racisme (Tahar Ben Jelloun ‹‹Le racisme expliqué a ma fille››

• Saint-Germain des Prés

• Chansons du spectacle Saint-Germain des Prés (traduction de “Le monde nous

appartiendra”

• Quartier de Paris et Power Point

• Révision de tous les auteurs étudies en littérature

Firma Docente

Francesco Consoli

Alunni

Irene Arlotta

Lorenzo Greco

Francesca Mazza

LICEO SCIENTIFICO “BOGGIO LERA”- CATANIA

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTÀ SPAGNOLA

Classe IV sez. AL a.s. 2017-2018 Prof.ssa Eloisa Ballarò LIBRI DI TESTO AA.VV., “Contextos literarios”, Zanichelli, Bologna. AA.VV. “Vente 2. Libro del alumno”, Edelsa, Madrid. AA.VV. “Vente 2. Libro de ejercicios”, Edelsa, Madrid. Laura Pierozzi, “Una vuelta por la cultura hispana”, Zanichelli, Bologna.

COMPETENCIAS GRAMATICALES Revisión del presente indicativo (verbos regulares e irregulares). Ser y Estar. Preposiciones: a, en, de, con, por, para. Revisión de los tiempos del pasado: Pretérito Perfecto, Pretérito Indefinido, Pretérito Imperfecto. Revisión del Imperativo afirmativo y negativo. Revisión del Condicional simple de verbos regulares e irregulares. Usos. Condicional compuesto. Revisión del Futuro simple y compuesto. Revisión del Presente de Subjuntivo de verbos regulares e irregulares. Usos. Pretérito Perfecto de Subjuntivo. Pretérito Imperfecto de Subjuntivo. Verbos regulares e irregulares. Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo. Periodo Hipotético. Oraciones finales. Oraciones causales. Oraciones temporales. Oraciones concesivas.

FUNCIONES Redactar cartas. Hablar de acciones en desarrollo. Dar órdenes y mandatos. Expresar el punto de vista.

Expresar certeza. Constatar un hecho. Manifestar un deseo o un temor. Expresar percepción y comunicación en el pasado. Expresar dudas.

VOCABULARIO

El cine y las películas. La pintura y el arte. La literatura (prosa). La historia.

HISTORIA Y LITERATURA El SIGLO DE ORO 1) Contexto Cultural Contexto histórico y artístico 2 ) La narrativa del Siglo de Oro El Lazarillo de Tormes Tratado I: El episodio del toro de piedra. Tratado I: La venganza. Miguel de Cervantes El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Fragmentos de los capítulos I y II. 3) La poesía del Siglo de Oro Garcilaso de La Vega Soneto XIII. Fray Luis de León Oda XXIII. Santa Teresa de Jesus Vivo sin vivir en mí. 4) El teatro del Siglo de Oro Tirso de Molina EL BARROCO 1) Contexto Cultural Contexto histórico y artístico Velázquez, “Las Meninas” 2) La poesía del Siglo XVII Luis de Góngora

Mientras por competir con tu cabello! Francisco de Quevedo Es hielo abrasador, es fuego helado. 3) El teatro del siglo XVII Lope de Vega Fuentovejuna. Calderón de La Barca La vida es sueño. Versos 2157-2187. 4) La narrativa del siglo XVII EL SIGLO XVIII 1) Contexto Cultural Contexto histórico y artístico 2) El Teatro del siglo XVIII Leandro Fernández de Moratín El sí de las niñas. Acto III, escena VIII. 3) El ensayo del siglo XVIII

CONOCIMIENTOS SOCIOCULTURALES HISPANOAMÉRICA 1) Introducción El mundo hispano Vivir en Hispanoamérica El Español en América Fiestas y bailes El arte en Hispanoamérica: Frida Kahlo, Diego Rivera, Fernando Botero. 2) Historia de Hispanoamérica Las civilizaciones precolombinas Los conquistadores 3) México Geografía y sociedad Entre modernidad y arqueología Tequila y música 4) Centroamérica y Caribe Geografía y sociedad Entre turismo y derechos indígenas

Rigoberta Menchú Cuba

5) Cono Sur Geografía y sociedad Entre pasado y presente Argentina

Obra teatral “Bodas de sangre”de Lorca.

L’Insegnante Gli Alunni

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE

Classe IV A Linguistico Anno scol. 2017/ 2018

Prof.ssa Donata Cucchiara

Testi in adozione : H.Puchta & J.Stranks Into English Vol. 3 Loescher – Units 1- 10 Spiazzi M., Tavella M. Only Connect ... New Directions - BLU 1 + ROM from the Origins to the Romantic Age Zanichell Articoli tratti dalla stampa britannica ( The Guardian, the Observer, The independent ) FUNCTIONS Revision of the main functions studied in the previous year

• Reporting personal experiences

• Expressing opinions

• Expressing feelings

• Describing places

• Expressing Obligation and Prohibitions

• Giving explanations

• Making requests and respond

• Reporting stories / events GRAMMAR EXPONENTS

• Revisione verbi modali

• Phrasal verbs

• Frasi esclamative

• Make/do

• Pronomi riflessivi

• Forme impersonali

• Doppio genitivo

• Comparatives/superlatives irregolari

• May/might/,be likely

• Present perfect simple

• Present perfect continuous

• Second and third conditional

• Past simple vs. present perfect simple

• Past progressive – past simple – past perfect

• Time conjunctions

• Should /ought to / had better

• Make/let/ be allowed to

• Forma passiva

• Used to

LETTERATURA Revisione e approfondimento di W.Shakespeare Shakespeare’s sonnets : Shall I compare thee Visione del film ‘Shakespeare in love’ Trama delle principali commedie/tragedie di Shakespeare Literary features and genres : - Features of narrative text, Setting, The character, The Narrator, The metaphysical poetry

- J.Donne

- J.Milton

The Augustan Age : Contesto storico-sociale : Reason and Common sense, The first Hanoverians, The rise of the Journalism, the Rise of the Novel D.Defoe ‘The island’ ( tratto dal Robinson Crusoe ) J.Swift

S.Richardson

Riguardo al writing , si è prestata particolare attenzione alla stesura di riassunti . Sono state svolte attività sistematiche di lettura , comprensione e discussione di articoli tratti dalla stampa britannica.

PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

A. S. 2017 / 2018 - CLASSE 4A A L

PROF. SALVATORE ALESSANDRO PICCININI

‘400 E ‘500

LORENZO DE’ MEDICI, LA CANZONA DI BACCO

ARIOSTO, ORLANDO FURIOSO (I, 1-23, 36-59, 81; XII, 4-22; XXIII, 100-114; XXXIV, 70-87

MACHIAVELLI, MANDRAGOLA, BELFAGOR ARCIDIAVOLO, IL PRINCIPE

LE POETESSE PETRARCHISTE: VITTORIA COLONNA, VERONICA GAMBARA, GASPARA STAMPA

IL TEATRO DELLE CORTI E LA COMMEDIA DELL’ARTE

TASSO, AMINTA, GERUSALEMME LIBERATA (I, 1-5; VII, 1-2, 9-22; XII, 51-70)

‘600

MARINO, LA LIRA: RETE D’ORO IN TESTA DELLA SUA DONNA; BELLA SCHIAVA

NARDUCCI, SEMBRAN FERE D’AVORIO IN CAMPO D’ORO

‘700

IL PROGRAMMA DEL CAFFÈ

BECCARIA, DEI DELITTI E DELLE PENE

VERRI, OSSERVAZIONI SULLA TORTURA

PARINI, ODI: LA SALUBRITÀ DELL’ARIA; IL GIORNO, 1-143; 517-556

GOLDONI, LA LOCANDIERA

FOSCOLO, ULTIME LETTERE DI JACOPO ORTIS, ALLA SERA, A ZACINTO, DEI SEPOLCRI, 1-90;

151-295

DIVINA COMMEDIA, INFERNO, XXVI, XXXII, XXXIII, XXXIV

PURGATORIO, I, III, VI, XVII

PARADISO, I, XI, XVII, XXXIII

TESTI IN ADOZIONE

D. ALIGHIERI, LA DIVINA COMMEDIA (A CURA DI N. MINEO, D. CUCCIA, L. MELLUSO),

PALUMBO EDITORE

R. LUPERINI, P. CATALDI, L. MARCHIANI, F. MARCHESE, PERCHÉ LA LETTERATURA, VOLL. 2, 3,

4, PALUMBO EDITORE

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2017-2018

Insegnante: Deodati Lidia

Classe IV° AL

1° Modulo: Scienza e religione.

• La dimensione religiosa. La ricerca di Dio tra fede e ragione.

• Il senso del mistero nella ricerca scientifica

• Secolarismo e morte di Dio nella società contemporanea.

• Il rapporto scienza-fede-politica: conflitto o autonomia?

• Il caso Galilei

• Creazione ed evoluzione.

2° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana

• Etica laica e religiosa a confronto

• Scienza, etica e ricerca

• Ciò che è possibile è anche giusto?

• La dignità della persona

• Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita.

• Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione.

• Biotecnologie e OGM

• Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione cristiana. Accanimento terapeutico ed eutanasia

3° Modulo: La questione femminile

• Natura e ruolo della donna: approccio antropologico, psicologico, filosofico e teologico

• Donna e maternità; donna e sessualità; donna e educazione.

• La donna nella Bibbia

• La donna nelle principali religioni

• La condizione della donna nell’Islam

L'insegnante

Prof.ssa Lidia Deodati

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

A.S. 2017-2018

Docente: Prof.ssa Mazzone Maria Grazia

Testo utilizzato: “Più movimento” Fiorini- Coretti- Bocchi- Chiesa

Ed: Marietti

CLASSE IV SEZ. AL

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti inferiori.

-Test per la valutazione della mobilità del busto.

-Test di Cooper per la valutazione della resistenza.

-Test per la valutazione della forza veloce degli arti superiori.

-Test per la valutazione della velocità sui 30 mt.

-Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari.

-Esercizi di mobilizzazione riguardanti le articolazioni coxo-femorale,

scapolo-omerale e colonna vertebrale.

-Esercizi per il miglioramento della funzione cardio- respiratoria.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti superiori: slanci, spinte,

circonduzioni, flessioni e piegamenti.

-Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti inferiori: skip, corsa

balzata, corsa calciata, saltelli di vario tipo sul posto ed in traslocazione.

-Esercizi a corpo libero.

-Esercizi con l’ausilio di piccoli e grandi attrezzi.

-Pallavolo:esercizi di perfezionamento per la battuta, il palleggio ed il

bagher.

-Pallavolo:partite.

-Salto in alto.

-Circuito di agilità.

TEORIA

-Qualità motorie: forza, resistenza, velocità, mobilità, equilibrio e

coordinazione.

-Metodi di allenamento delle qualità motorie.

-Applicazione corretta delle suddette qualità per ottenere il miglior

risultato possibile, nelle diverse situazioni motorie.

-Processi di ricostruzione dell’ATP: anaerobico alattacido, anaerobico

lattacido ed aerobico.

Programma 4AL

Anno scolastico 2017/18

Storia

Il settecento e l’ Illuminismo

La rivoluzione americana

La rivoluzione francese

I moti del 1820-1831

Il 1848 in Europa

La I guerra di indipendenza

La seconda guerra di indipendenza

La Francia della III Repubblica

L’Inghilterra regina dei mari

L’ascesa degli Stati Uniti

Il Giappone e l’Asia

La dx e la sx al potere

L’avventura coloniale italiana fino al 1898

La Germania dal 1848 al 1900

La nascita dell’impero americano.

L’Italia di Giolitti

Catania 8/6/2018. Prof Orazio Di Mauro

Programma 4AL

Anno scolastico 2017/18

Filosofia

L’Umanesimo

Il Rinascimento

Montaigne

Tommaso Moro

Cartesio

Pascal

Spinoza

Galileo

Locke

Hume

Kant

Rousseau

Catania 8/6/2018. Prof Orazio Di Mauro

A.S. 2017-2018

programma di Scienze

classe: IV A L

insegnante: Prof. ssa M.Gabriella Foti

Chimica

Composti inorganici: idracidi, ossoacidi, radicali acidi, sali

Reazioni chimiche

Soluzioni e miscugli eterogenei. Soluzioni gas-liquido, soluzioni liquido-liquido, soluzioni

solido-liquido; solubilità e soluzioni sature; leghe; dispersioni colloidali

Concentrazione delle soluzioni ( P/P; P/V; V/V; ppm; Molarità).

Biologia

Genetica:

Le leggi di Mendel

Dominanza incompleta e codominanza (es. umani ipercolesterolemia familiare e gruppo AB0)

Pleiotropia ed eredità poligenica

Le basi cromosomiche dell'ereditarietà

Cromosomi sessuali e caratteri legati al sesso

Alcune malattie legate ai cromosomi sessuali e non

Struttura di DNA e RNA

Processo di duplicazione e trascrizione del DNA

Codice genetico

Cenni sul processo di traduzione

Anatomia:

Organizzazione gerarchica del corpo degli animali

Il corpo umano: struttura e funzione dei vari tipi di tessuto

Omeostasi

Funzioni e struttura dell’apparato digerente

Libri di testo: Chimica di Rippa

Biologia primo biennio (Campbell, Reece et al.)

Biologia secondo biennio e quinto anno (Campbell, Reece et al.)