Francesca BarbieriPiccoli studenti giramondo

crescono. Dal liceo fino al ma-ster, lestatistichecertificanocheilnumerodigiovaniitalianiimpe-gnatiinpercorsidistudioall’este-ro sono in aumento. I giovanissi-mi,chegiàa15annipuntanosullamobilitàinternazionalesonorad-doppiati nel giro di un anno (da3mila a oltre 6mila registratidall’associazione Intercultura),conunaforterichiestaperiPaesiasiatici e latinoamericani chehanno superato quelli anglofoni.All’universitàcrescelapartecipa-zione allo storico programmaErasmus - che da qualche annohaarricchitol’offertaconilcana-leplacement, chepermettedi fa-restage inaziendeestere -: 25mi-laglistudentipartitiloscorsoan-no accademico (+6% rispetto alprecedente) e con l’Italia chenell’ultimo quinquennio ha rag-

giunto il quarto posto tra i PaesiUe per studenti coinvolti (oltre100mila).Unprogrammachedo-poaverrischiatoiltagliofondi,loscorso anno, e nonostante il calodella dote 2013-2014 (39,1 milionicontroi41,5dell’annualitàprece-dente), sembra poter contare inprospettiva su nuove certezze: abreve il Parlamento europeo sa-rà chiamato a votare il pacchetto"Erasmus+",cheprevedelostan-ziamentodi 14miliardinelperio-do2014-2020,il40%inpiùdeiset-teanniaddietro.

E poi le tante borse di studiomesseinpaliodauniversitàego-vernistranieri.Dall’iniziodell’an-nosonostatiquasi2milagliitalia-ni che hanno presentato la pro-priacandidaturaattraversoilmi-nistero degli Affari esteri. Stu-denti, neolaureati, dottorandi,maancheprofessionistiintenzio-natiafrequentareuncorsodispe-cializzazione all’estero approfit-tando dell’opportunità di fareun’esperienza in un altro Paesepraticamenteacostozero.

Che si voglia partecipare alprogetto Erasmus, frequentareunmasterall’esterooiscriversiaun’università straniera sin dal li-ceo, la regola d’oro è sempre la

stessa:prepararsiconunbuonan-ticipo rispetto alla partenza. An-cheperché laselezioneèdurissi-maeipostiadisposizionenonso-nomolti.

All’interno di questa guida sipotranno approfondire le strate-gie, i consigli e le indicazioni for-nite dagli operatori delle univer-sità edai consulenti delle societàspecializzatenellamessaapuntodei dossier di candidatura perscuoleeuniversitàstraniere.Fon-damentale pianificare la strate-gia almeno un anno prima, met-tendo a fuoco i propri interessipervalorizzarealmassimolapro-pria esperienza all’estero, tenen-docontoche le regolespesso va-rianodaPaeseaPaese.

Restando sulle destinazioniclassiche, gli atenei americani ebritannicihannocriteridiammis-sioneradicalmentediversi. I col-legeUsavalutanononsoloirisul-tati scolastici, ma anche le espe-rienzeextracurricolari,conledo-mandechevanno presentate en-troil31dicembre.Ilsistemaingle-se, invece,èmoltomenoflessibi-lee il criterio di selezione èquasiesclusivamente accademico. Sifadomandadiammissionenonauna specifica università, ma a uncorsodi laurea preciso, il cheob-bliga lo studente ad avere ideemolto chiare fin dall’inizio. NelRegnoUnito,comeinUsa,èindi-spensabile il superamento di untest di lingua (Ielts) e la messa apunto di un personal statement(presentazione di sé). Oltre laManica le domande vanno pre-sentate entro il 15 gennaio attra-verso Ucas (www.ucas.com). Lerisposte arrivano entro maggio,ma nella maggior parte dei casisono "condizionate" all’effettivoconseguimentodelvotodimatu-rità stimato in anticipo dal liceo(predictedgrade)einseritonelladomanda.

Un aspetto da non trascurarenella scelta delle destinazioni èquello economico: per un corsodi quattro anni negli Stati Unitivamessoinpreventivounesbor-soannuoda33milaa48milaeuro,mentre in Canada si scende a20mila euro, compresa la rettad’iscrizione e l’accomodation(vittoealloggio).Restringendoilraggio d’azione all’Europa, inGran Bretagna tre anni di studiocostano in media, di sole tasseuniversitarie, 10.500 euro l’anno,quota che scende a 1.800 euro inun ateneo pubblico in Olanda e amilleeuroinSpagna.

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Lunedì 18 novembre 2013FORMAZIONE E STAGE

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IL DOSSIER ONLINE

La mappadei bandi aperti

POST LAUREA

Guida ai masteruniversitari

IL TIMING DELLE DOMANDE

L’INVESTIMENTO

LA SCELTA IN QUATTRO TAPPE

ORIENTAMENTOPag. 8

IL MANUALE

Regole praticheper gli «expats»

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Gli esperti

Gli step

1.Verificarel’idiomadibaseincuisonotenutelelezioni2. Verificaresulsitodell’ateneopresceltooneimodulidiiscrizionesesonoespressepreferenzespecifichesultestdasuperarepercertificarelapropriadimestichezzalinguistica3. Superareuntestriconosciutoalivellointernazionale.Ingenere,perl’Europa,illivellodiconoscenzarichiestoèalmenounC1oC2nelsistemadiclassificazionefissatodalQuadrocomuneeuropeo

I test di lingua. Costi e vantaggi

Una marcia in più per il lavoroDal liceo fino al master, corsi e borse per arricchire il curriculum oltreconfine

02 0301 04

Maria Chiara VociÈilprimorequisitoda"met-

tere in valigia" quando si scegliedi volare all’estero per motivi distudio: per frequentare le lezio-ni in un ateneo straniero biso-gna dimostrare di saper com-prendereeparlarecorrettamen-tela linguadibaseincuisarannotenuti i corsi.

Ingenere,perattestarelapro-priaconoscenzabisognasupera-re un test riconosciuto a livellointernazionale.Test che cambiaa seconda dell’idioma e che vie-ne rilasciato da organizzazioni,istituzioni e scuole, riconosciutiuniversalmente e presenti conproprie sedi sui diversi territori

nazionali.Primadiscegliereallacieca quale esame affrontare eperevitarebruttesorpreseètut-tavia una buona prassi verifica-re nei moduli di iscrizionedell’università i requisiti per di-mostrarelapropriadimestichez-za linguistica.

Perl’ingleselestradepercorri-bili sono più di una. In genere, sesi rimane nel Vecchio continen-te o addirittura si va nel RegnoUnito, il test più diffuso è lo Ielts(www.ielts.org), esame con duegradidiformazione,chesipuòef-fettuarepresso uno dei 31 BritishCouncilpresenti inItalia.Lacer-tificazione C1 o C2 in inglese (illivello minimo di preparazione

richiestonelsistemadiclassifica-zione fissato dalla Ue) si può ot-tenere, però, anche superando itest Esol della Cambridge Uni-versity (www.cambridgeenglish.org/it/), comeil Caeo ilCpe.

Per chi varca, invece, i confinidel continente (ma anche in Eu-ropa è riconosciuto) c’è il Toefl(www.ets.org/toefl), di originestatunitense, ma accettato inben130 Paesi.Mette alla prova lacapacità di ascolto, lettura e lin-gua, parlata e scritta, e può esse-re sostenuto anche via internetinunodei4.500centriautorizza-ti,sparsi in165Stati.Ilcostovariafra 160 e 250 dollari: numerose leofferte di corsi specifici per la

preparazionealla prova.Cambiandoidioma,perilfran-

cese è richiesto il Dalf (www.al-liancefr.it): l’esame si può soste-nerepressoicentridipromozio-ne della lingua francese in Italia(Centre culturel français e Al-liance française). In Spagna è ri-chiestoilDele(diplomas.cervan-tes.es), rilasciato dall’IstitutoCervantes, mentre in Germaniatutte leuniversitàriconosconoilTestDaf (www.testdaf.de), rila-sciatodalGoetheInstitute.Èinfi-ne necessario ricordare che peralcuni master viene richiesta ol-tre a una prova di lingua, ancheunaspecificaprovadipadronan-za dell’idioma, come il Gmat(Graduate management admis-sion test) o il Gre (Graduate re-cordexamination).

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Pianod’azione

L’invio delladomanda

Valutazione La sceltafinale

Canada Gran BretagnaStati Uniti Spagna

IL SOLE 24 ORE.COM

Studiareall’estero

Lasciapassare per l’ingresso

N. 37

8 Sceltadell’indirizzodistudioedefinizionedegliobiettiviscolasticieditest

8 Valutazioneborsedistudio

8 Traduzioneecertificazionedeidocumentiscolastici

8 Selezionedipossibiliuniversità

8 Messaapuntodiuncurriculumadhocperognidomandadiammissione

Ladomandavacompilatarispettandogliaspettiburocraticieleprocedureonline(condizioninecessarieperl’accettazionedelledomande)8 Èutileilcoachingmadrelinguaperlastesuradelpersonalstatementelapreparazionedieventualiinterviste

Dopoaverpresentatoledomandeericevutoleofferte,lasceltatrapiùpossibilitàvafattabilanciandoiproprioobiettivipersonalieprofessionalielecaratteristicheaccademicheesocio-culturalidiognicontestouniversitario

Peruncorsodi4annivamessoinpreventivounesborsoannuoda33milaa48milaeuro.Alcuniesempi:UniversitàdelMichigan,33.500euro;UniversitydellaVirginia,34milaeuro;HarvardUniversity:44milaeuro

Peruncorsodi3/4anni,ilcostoannuoèdi20milaeuro,compresalarettad’iscrizioneel’accomodation(vittoealloggio).Es:McGillUniversity:25milaeuro;UniversitydiToronto:16.500euro

Treannidistudiocostano,disoletasseuniversitarie,31.500€.Trairequisiti,asecondadeicorsi,ilKing’sCollegediLondrarichiede85/100comevotoall’esamedistatoe7.0diIelts,l’ImperialCollege95/100e6,5diIelts.

Letasseuniversitarieannuesonodicircamilleeuroinunateneopubblicoevarianodai15milaai18milaeuroall’annoperunBachelorinun’universitàprivata,comel’EsadediBarcellonaol’IediSegovia.

Informazioni in evidenza Francesco NarielloUn periodo di studio

all’estero è ormai un tassellosemprepiùimportantediunper-corso universitario. Ma comesfruttare al meglio l’esperienzafuori dai confini nazionali? Pri-ma di partire è utile capire qualisiano le scelte giuste per arric-chirealmassimoilpropriobaga-glio di competenze e garantirsiun curriculum più appetibile inottica lavorativa.

AindividuarealcunielementichiaveèDarioBraga,prorettoreallaricercadell’UniversitàdiBo-logna: «Prima di tutto occorrescegliere una destinazione pre-stigiosa nel settore d’interesse.Su questo è opportuno confron-tarsi con i docenti dell’ateneo dipartenza e non affidarsi a luoghicomuni».Altroelementoèlalin-gua. «Bisogna preferire un Pae-se dove imparare la lingua cheserve, non solo inglese, ma an-che tedesco, spagnolo o, fuoriEuropa,ilcinese».Fondamenta-le, poi, è decidere quando parti-re. «Non bisogna andare viatroppopresto-raccomandaBra-ga-.Perlelaureetecnico-scienti-ficheèpreferibile farloilpiùtar-di possibile. La cosa migliore,spesso,èandareperlatesisperi-mentale. Per materie come bio-logia, chimica, fisica, ingegneriaè possibile apprendere tecnichenuove, usare strumenti avanza-ti, accedere a laboratori con at-trezzature particolari». Ultimacosa: in ottica ritorno, «meglionon tagliare i ponti con l’univer-sitàdiprovenienza».

A sottolineare l’importanzadi avere trascorso un periodofuoridall’ItaliaèBarbaraPoggia-li, vice presidente Luiss. «Lacompetitività, oggi, è tale chenonbastailvotodilaurea,conta-no le esperienze fatte». E averstudiatoall’esteroèunvaloreag-giunto. «La prima cosa sembrabanale, ma va ribadita: meglionon abitare con italiani, né fre-quentare solo gruppi di conna-zionali.Siparte,infatti,perperfe-zionare una lingua straniera edentrareincontattoconaltrecul-ture».Per lelaureeumanistiche,economiche o giuridiche, poi, ilconsiglio è: «Prima si va, meglioè - conclude Poggiali -. Andareall’estero apre la mente e per-mettedifocalizzareipropriinte-ressi. Partire tra secondo annodellatriennaleeprimodellama-gistraleè la sceltamigliore».

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8 Messaafuocodeipropriinteressiedicomevalorizzareipropritalentiattraversoun’esperien-zaall’estero

8 Preparazio-neaitestdiingressoalleuniversitàeaitestdivalutazionedellecompetenzelinguistiche(Sat,Act,Toefl,Ielts,Dele,Delf,Dalf,eccetera)

LEGUIDEDELSOLE

«Una tesisperimentalecon l’obiettivodi tornare»

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GEN15 24 31 1 30 15

STATI UNITI

REGNO UNITO

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Tutte le altre facoltà

Fonte: Omni Admissions (www.omniadmissions.com)

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6Il Sole 24 Ore

Lunedì18 Novembre 2013 - N. 317

Percandidarsiasvolgereun’esperienzaErasmusbisognaessereiscrittialsecondoannodelcorsodeglistudi(mentreperilplacementsipuòpartiregiàdalprimo);avereunaconoscenza

adeguatadellalinguadelPaeseospitante(perlelinguemenoinsegnateeparlatesonoprevistiicorsiintensivi)inbaseairequisitifissatidalbando;nonavergiàottenuto,inanniprecedenti,lostatusdistudenteErasmuspermotividistudio;nonbeneficiarenellostessoperiododiunaltrocontributocomunitarioperaltriprogrammidimobilità.Gliistitutipossonostabilirerequisitiparticolari,relativialmeritooalpianodistudi,oltreaquellifissatialivellocomunitario.

IlprogrammaErasmusconsenteaglistudentiuniversitariditrascorrereunperiododistudio,pressounistitutodiistruzionesuperiorediunodeiPaesieuropeipartecipantialprogetto.

Ilperiodoall’esteropuòvariaredaitreaidodicimesi,offrendol’opportunitàdiseguirecorsi,usufruiredellestruttureuniversitarieeottenereilriconoscimentodegliesamisostenutisenzapagareulterioritassed’iscrizione,oltreaquellegiàpagateperiscriversiall’universitàitalianadiprovenienza.Ogniuniversitàcoinvoltapubblica,tragennaioeaprile,ilpropriobandoconladatadiscadenzaentrocuipresentarelecandidature.

DOMANDE E RISPOSTE

FORMAZIONE E STAGE ORIENTAMENTO

Glistudentidellescuolemediesuperiorichevoglionopartecipareaunperiododistudioall’esteropossonofarloduranteilterzooilquartoannoscolastico,partecipandoadesempioauno

deiprogrammiIntercultura,oppureaderendoalprogrammaComenius,selascuolahaaccesounpartenariatoconl’associazione.Inentrambiicasibisognapresentareunacandidaturaindividuale.PerInterculturailprocessodiselezioneconsisteinalcuneprovediidoneitàaiprogrammi,condottedaespertidell’associazione,cuifaseguitounincontroconlafamigliadellostudente.Iperiodidistudioall’esterovannodaitreaidodicimesi.

IL TRENDStudentiErasmus negliultimi seianni accademici

Lostudentedevepianificareprimadellapartenzaleattivitàformativechesvolgeràall’estero,accordandosiconl’istitutodiappartenenzaequelloospitante:ildocumento

chesiglataleaccordoèilLearningagreement(La).Ilrisultatodelleattivitàeffettivamentesvolteall’esteroèpoiriportatonelTrascriptofRecords(ToR),rilasciatodall’istitutoospitante,checertificail lavorosvolto,icreditiattribuitieivotiottenuti.L’ultimaindaginecondotta(annoaccademico2010-2011)riportacheilrisultatofinaleinterminidicreditiriconosciutièsolitamentepiùbasso-circail94%-rispettoaquellirilasciatidall’istitutoospitante.

Qualisono i requisitinecessari per ottenere unaborsadi mobilità Erasmusafinistudio o di placement?

PAGINA A CURA DI

Francesco NarielloSerena Riselli

Una partecipazione in con-tinua crescita, sia sul fronte del-le esperienze di studio, che - inmodo ancora più accentuato -suquellodistageetirocinipres-so enti e imprese. Con un au-mento, in prospettiva, delle ri-sorse a disposizione e, quindi,della possibilità di sosteneresempre più "partenze", in parti-colare per il placement. È que-sta la fotografia del programmaErasmus,lostrumentopiùutiliz-zato dagli studenti per svolgereall’estero untratto della propriacarriera universitaria e, magari,avere il primo approccio con ilmercatodellavorofuoridaicon-fininazionali.

A mostrare il crescente suc-cesso del programma - che loscorso anno ha compiuto 25 an-ni - è il monitoraggio sull’annoaccademico2012-2013dell’Agen-zia Llp (Lifelong learning pro-gramme), secondo cui gli stu-denti italiani partiti per l’Era-smus sono stati 24.862, di cui

21.744perstudioe3.118perplace-ment, con un incremento del6,3% rispetto all’annualità pre-cedente (che a sua volta avevaregistratounacrescita di pari li-vello).Nell’ultimoquinquenniol’Italia ha rappresentato circa il10% della mobilità europea (ol-tre230milastudentil’anno),rag-giungendo il quarto posto tra iPaesiUe perstudenti coinvolti.

Il trend positivo riguarda an-chegliistituti italiani-Universi-tà ma anche Accademie di Bellearti, Conservatori, scuole permediatori linguistici -: se nel2000 hanno partecipato in cen-to,oggisono189adavereattiva-to scambi. L’Italia è presentecon17atenei nel rankingdei mi-gliori cento performer 2011-2012in termini di studenti in mobili-tà, di cui tre nella top ten: Bolo-gna (al terzo posto con 1.713 stu-denti),LaSapienzadiRoma(8˚)ePadova(9˚).

Interessante lo spaccato sullearee disciplinari più coinvolte:circail10,2%deglistudentiitalia-nisièattivatodall’ambitoecono-mico (business and administra-

tion), il 9,1% da lingue straniereel’8,1%dagiurisprudenza.

Discorso diverso per chi par-te per stage o tirocini. Un tipo diattivitàcheharegistrato,nell’ul-timo anno (2011-2012), un incre-mentodel31,7% deipartecipantiitaliani-rispettoaunamediaeu-ropeadel +18%-,chehanno sfio-rato quota 3mila, di cui circa unterzohafattoesperienzaingran-di aziende e il resto in Pmi. Glisbocchi più gettonati sono statineisettori«attivitàprofessiona-li, scientificheetecniche»(daglistudi professionali alle ricerchedi mercato), educazione (siste-maeducativo) e «attività ammi-nistrativeediservizio»(dalleri-sorseumanealleagenziediviag-gio). Meta prediletta la Spagna(stessadestinazioneprivilegiataper Erasmus studio), con il26,6% dei tirocinanti, mentre alsecondo posto ci sono le impre-sebritanniche(19,3%).

«Un’esperienza all’esteronel corso del proprio percorsouniversitario rappresenta unacarta in più per il curriculum diun neolaureato - spiega Clau-

dia Peritore, capo unità Era-smus dell’Agenzia Llp Italia -,siaperlecompetenzecheperlesoft skills acquisite». Gli aspet-ti di maggiore criticità, invece,restano il budget e il riconosci-mento crediti al ritorno: «Il so-stegno finanziario per gli stu-denti-ammettePeritore-rima-ne basso per l’esiguità dei fondirispetto alle domande. Mentresul fronte dei crediti acquisitiall’estero, per evitare sorprese,è fondamentale puntare suun’attentapreparazionedelpia-no di studi».

Dopo aver rischiato il tagliofondi, lo scorso anno, e nono-stante il calo della dotazione2013-2014 (39,1 milioni contro i41,5 dell’annualità precedente),il programma Erasmus sembrapoter contare in prospettiva sunuovecertezze: a breve il Parla-mento europeo sarà chiamato avotare il pacchetto "Erasmus+",che prevede lo stanziamento di14 miliardi nel periodo2014-2020, il 40%in più dei setteanniprecedenti.

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TOP TEN DELLE DESTINAZIONILedieciuniversità piùrichiestedagli italiani

LE METE PIÙ RICHIESTEPaesididestinazione degli italiani

Corsidispecializzazione

Comesi puòpartecipareaun periodo distudioall’esterose si èstudentidellesuperiori?

Quanto dura il periodo distudio all’estero?È previsto ilpagamentodi unatassad’iscrizioneper partecipare?

1Comefunziona il sistema diriconoscimentodei creditidegliesami sostenutiduranteil periododi studio all’estero?

DagliavvocatiaimediciErasmus non perde appealLa Spagna resta al top, seguita da Francia e Germania

3

BORSE DI STUDIO

42 Le regoleper i liceali

Duratae iscrizioni

Il valoredei crediti

I requisitiper Erasmus

I TREND

1 PER I PIÙ GIOVANI

a cura di Serena Riselli

Le preferenze

2 I MOOC

All’estero ma solo online

Unavalangadi iscrizioniper gli studenti delle superiori

N. Università ospitanteStudenti

Erasmus italiani1) Universidad de Sevilla 4662) Universidad de Granada 456

3) Universidad Complutensede Madrid 398

4) Universitat de ValenciaUveg 392

5) Universitat de Barcelona 286

6) Universitat Autonoma deBarcelona 252

7) Universidad Politécnicade Valencia 236

8) Universidad de Salamanca 214

9) Universidad Autonoma deMadrid 208

10) Universidad de Alicante 196

N.Paese didestinazione

N. studentiErasmus

italiani1 Spagna 6.9122 Francia 3.0883 Germania 2.0484 Regno Unito 1.4645 Portogallo 1.0646 Belgio 7647 Paesi Bassi 6618 Svezia 5699 Finlandia 46210 Polonia 416

a.a07/08

a.a08/09

a.a09/10

a.a10/11

a.a11/12

a.a12/13

18.363

19.414

21.03922.031

23.377

24.862

Fonte: Agenzia Llp

SichiamanoMooc,Massopenonlinecourses, sonocomparsidaoltreunannoesononatidaunapropostadicorsi telematicidell’UniversitàamericanadiStanford.Si trattadicorsionlineapertie totalmentegratuiti,pensatiperunaformazioneadistanzachecoinvolgaunnumeroelevatodiutenti. I partecipantiarrivanodavarieareegeograficheeaccedonoaicontenutiunicamenteviaweb.

Lapiattaformachesioccupadierogarequesti corsi,cheè anchela prima societàattivanel settore, si chiamaCoursera.Èstata fondata dadueprofessori diStanford,DaphneKollereAndrew Ng,esioccupadiprodurreed

erogarecorsi, sfruttando lepossibilitàofferte dai socialmedia(gli studentipossonointeragiretra di lorosuforumspecificioppuresugruppifacebook),conl’obiettivo didistribuirepacchetti formativigratuiti inogni angolodelmondo.

Apartiredal2013, anchel’universitàLa SapienzadiRomaèentrataa far partedellapiattaforma,erogandoalcunicorsi (inquestaprimafasenesonoprevisti tre: due inlingua inglesesu materieumanisticheeuno in italianosulla fisica) inmododel tuttogratuitoe rilasciando,alla finedelpercorso formativo,unsempliceattestatodifrequenza. Infatti, comesottolinea ilprofessorMaurizioLenzerini,

coordinatoredelprogetto,«questicorsi, perquantomoltoutili e completamentegratuiti,nonsonoparagonabiliai corsiuniversitari tradizionali,poichénonprevedonounafrequenzastabilita,néun’interazioneconilprofessoreo unesame finale".SecondoLenzerini, però, iMoocpossono esseremoltoutilipercolorochevoglionoapprofondireunamateria ospecializzarsi.Oppurepossonoservirecome stepdipreparazionepergli studentichevogliono trascorrereunperiododi studioall’estero:«Credochequestoutilizzodeicorsionline siasicuramentetra i piùutili e innovativi.Unostudente licealechevuolestudiareall’esteropuò

iscriversiauno deicorsi dellapiattaformaper prepararsisuunaspecificamateriao permigliorare laconoscenzadiunalingua».

Glioltretremilioni diutentiregistrati inCoursera hannolapossibilitànon solodi seguire icorsi,maanchedimettersiallaprovacon eserciziedipartecipareadei forumperconfrontarsicon docentiealtri studenti. Si trattadiunbacinodiutentiprovenientedatutto ilmondo, inparticolaredaiBrics(Brasile,Russia, IndiaeCina), cioèdaiPaesichesono inquestomomentotra lemaggiorifucinedi innovazione eimprenditorialità.

Proprioperquesto lapiattaformaha decisodiandareoltre iconfiniche legarantisce l’usodell’inglese,aprendoadaltre lingue comeilcinese, il francese, lospagnoloe l’italiano.

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Erasmus, ancheallesuperiori sipuò.Sono diverse leassociazionicheoffrono lapossibilitàdipartire perunperiododi studioall’estero airagazzi iscrittial terzo oalquartoanno (dai tremesiall’interoanno).Anche ledestinazionisonolepiù varie:abbraccianotutti e cinqueicontinentie vanno daiPaesieuropeiaquelli asiatici,dagliStatiUniti aiprincipaliPaesidell’AmericaLatina.

E ilnumerodichidecide, giàdagiovanissimo,di trascorrereunperiododi studio all’esteroèincontinuacrescita.Secondo idati forniti da Intercultura,unadelleassociazioni leader inquestocampo,«nel giro dipochianni ledomandeperpartecipareauno deinostriprogrammidi studioall’esterosonopassateda3mila alleoltre

6milaregistrate loscorso anno-spiegaRaffaelePirola,responsabilecomunicazioneesviluppodi Intercultura -.Un’altranovità èche lerichiesteper i Paesiasiatici elatinoamericanihanno superatoquelleper i Paesianglofoni».

Quest’anno, infatti, sonoaumentatigli adolescenti inpartenzaper l’America Latina(23%del totale, +4%rispettoal2012)e per l’Asia(13%, tre puntiinpiùdello scorso anno).Cresceanche ilnumerodiragazziverso l’EstEuropa elazonadeiBalcani. PiùspazioancheaiPaesi delCentroamericae dell’Oriente,conlaCinacheospiterà oltrecentostudenti italiani. Ilprocessodi selezione dellecandidatureconsiste inalcuneprovedi idoneitàaiprogrammicondottedaesperti

dell’associazione,cui fa seguitounincontroconla famigliadellostudente.

Mandareunfiglioastudiareall’esteropuòrappresentareunimpegnoeconomicononindifferenteperuna famigliamedia.PerquestoInterculturametteadisposizione deiragazzicircamilleborse di studioper i1.800postibanditiognianno.Quelleerogate direttamentedall’associazionesono oltre400,mentre le altresonomesseadisposizione daaziende,banche, fondazioni edenti localiche, inquestomodo, voglionoinvestiresuigiovani. Leborse distudiopossonoessere totalioparziali(dal20% al60%dellespesedipartecipazione).

«Cresconoiragazzi cheintendonolo studioall’estero,già ingiovanissimaetà, comeunpasso importanteper lapropria

vitaprofessionale - raccontaElenaMaddalena, responsabilecomunicazionedell’AgenziaLlp–:daiprimi 157alunni italianipartitinel 2010da44scuolesi èarrivatinel 2013a398alunni da78scuole, conunincrementodel24%sull’anno precedente».

Lamobilità individualedeglialunnièorganizzata trascuolechesonocoinvolte in unpartenariatoscolasticoComenius.Attraverso lapartecipazionedellascuolaaquestoprogetto, i singolialunnipossonochiederedi studiareperun periodoall’estero,presentandolapropriacandidatura. Inoltre,dal 1˚gennaio2014, ilprogrammaLlp-Comeniussarà integrato inunnuovoprogettochiamato"Erasmus+": sarà ancorapossibileorganizzarequestotipodimobilitàper lescuole,maall’internodipartenariatistrategici,cioèdiprogetti conunraggiod’azione piùampio,voltiacoinvolgere anchesettoridiversi, comel’università, ilmondodel lavoroe il settoredella formazioneprofessionale.

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Il Sole-24 Ore

Lunedì18 Novembre 2013 - N. 317 7

COLLEGE AMERICANILaCommonapplicationèilsistemacentralizzatoonlinedigestionedelledomandedellapaggiorpartedeicollegeamericani.Lerispostesiricevonoentroaprile,esiconfermal’adesioneentromaggiowww.commonapp.org

UNIVERSITÀ INGLESIInInghilterrasifadomandadiammissionenonaunaspecificauniversitàmaauncorsodilaurea.Ledomandevannopresentateentroil15gennaio,oanticipateal15ottobreperlemedialschooleperOxfordeCambridgeattraversoUcas(www.ucas.com).

I CENTRI IN ITALIAOltreagliufficidedicatichesitrovanodirettamenteinuniversità,sistannodiffondendosocietàdiconsulenza,comeOmniAdmissions(www.omniadmissions.com)eU4You,Universityforyou(www.u4you.it)

Quando si studiaall’estero per un periodo ditempo prolungato, bisognamettere in conto tutte ledifficoltà della vita quotidianadi un fuorisede. Il quadro discenari possibili è ampio evariegato, almeno quanto ilnumero di Paesi e di città chepossono ospitare gliuniversitari. Ci sono peròalcuni consigli di base chepossono essere applicati aogni situazione, e chepossono aiutare a vivere latransizione con maggioreserenità.

Il primo problema che ci sitrova ad affrontare è quellodell’alloggio. Prima di tutto, cisi può informare sel’università di destinazioneabbia a disposizionestudentati e strutture perospitare i giovani. Ladisponibilità di posti letto incase per studenti èparticolarmente comune neiPaesi anglosassoni e nordici,

dove i campus universitarisono più diffusi (emediamente meglioattrezzati) che in Italia. Moltospesso l'offerta degli atenei è

conveniente sia per vicinanzaalle sedi delle facoltà, sia perla presenza di struttureaccessorie come segreterie,centri di informazione, menseconvenzionate, lavanderie agettone e altri servizi utili;non sempre però si risparmiarispetto all'affitto di un localeautonomo, a meno che non visiano sconti basati sul redditoe sul merito.

Chi preferisce cercare da sèun posto letto dovrebbearrivare a destinazione, sepossibile, con almeno qualchegiorno di anticipo rispettoall’inizio delle lezioni. Cosìfacendo si spende un po' dipiù in alberghi e sistemazioniprovvisorie, ma almeno si hatutto il tempo per cercare concalma e serenità un alloggiocomodo senza doversibarcamenare tra lezioni espostamenti in città.

Come sempre, lapreparazione preliminareaiuta: tra forum, mappe e

consigli di amici si puòalmeno restringere il campodelle ricerche di una stanzaprima ancora della partenza.Meglio tenersi alla larga dagliappartamenti in condivisionecon altri italiani, per evitare divanificare i vantaggilinguistici e culturali delviaggio e della vicinanza con iragazzi del posto. Attenzioneagli affitti "alla cieca": quellache sembrava l'offerta idealesul portale web di affitti perstudenti, può rivelarsi unabufala una volta arrivati adestinazione.

Alcuni Paesi possono averepoi pratiche diverse sugliaffitti, come ad esempio lanecessità di presentare letteredi referenze al padrone dicasa o di versare un depositocauzionale particolarmentesalato. Meglio informarsiprima di partire per evitarebrutte sorprese o problemidell'ultimo momento.

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PAGINA A CURA DI

Andrea Curiat

Che si voglia partecipare alprogetto Erasmus, frequentareun master all’estero o iscriversi aun’università straniera sin dal li-ceo, la regola d’oro è sempre lastessa:prepararsiconunbuonan-ticiporispettoallapartenza.

Luisa Negri, partner fondatri-ce dell’agenzia U4You, che offreconsulenza agli studenti, focaliz-zal’attenzionesuchiintendepro-seguire gli studi all’estero dopoaver ottenuto la laurea triennaleinItalia:«Bisognadecidereconal-meno un anno di anticipo. Adesempio, chi conta di laurearsi inestatedovrebbecominciareade-cidere la meta, l’ateneo e il corsodistudigià inautunno».Solocosìsi può essere certi di rispettare lescadenze per la presentazionedelledomande.

«Sipuòanchemettereincontounintervallotralafinedeglistudiin Italia e la ripresa in un Paesestraniero, ad esempio per fareuno stage, del volontariato, o perapprofondirelaconoscenzadellalingua di destinazione», precisaNegri.

Anna Maria Padula, co-foun-derconMarcellaTurazzadiOm-ni Admissions, si rivolge inveceaglistudentichestannoterminan-do gli studi al liceo e voglionoiscriversi a un’università stranie-ra:«Lemeteprincipalidegliitalia-ni sono Stati Uniti e Inghilterra.Nel primo caso, l’orientamento elapreparazioneversol’ammissio-ne inizia già dal terzo anno di li-ceo;nelsecondo,sipuòattendereilquartoanno».

Gliateneiamericaniebritanni-cihannocriteridiammissionera-dicalmente diversi. «I college

Usa - spiega Padula – cercano“persone” e non solo risultati ac-cademici.Gliadmissionofficerse-lezionano curriculum moltocompleti, che includano hobby,sport,attivitàdivolontariato,cor-siestageestivi.Intalcasoicriteriaccademici, seppur importanti,sono valutati in un quadro com-plessivopiùampio.Dueulteriorielementiimportantisonoilsupe-ramento dei test d’ingresso(Sat/Act) e di lingua (Toefl/Iel-

ts) e la redazione di saggi perso-nali e in molti casi introspettivi(essay). Si può indicare l’indiriz-zodistudipreferito,chepuòesse-re anche cambiato nei primi dueannidicollege. Ladomanda per icollegeamericanipuòesserepre-sentata entro il 31 dicembre, nelcaso di regular decision, oppureentro il 1˚novembre nel caso diearlydecisionodiindirizzispeci-fici come le medical school. Lacommon application è il sistemacentralizzato online di gestionedelledomandedellamaggiorpar-

te dei college americani (www.commonapp.org). Le risposte, incasodi regular decision si ricevo-no entro aprile e si confermal’adesioneamaggio».

Il sistema inglese è molto me-noflessibile:«Ilcriteriodiselezio-neèquasiesclusivamenteaccade-mico. Gli studenti italiani posso-noinquestosensoesseresvantag-giati perché i voti dall’8 al 10 nonsono dati con generosità nei no-strilicei.Sifadomandadiammis-sionenonaunaspecificauniversi-tàmaaunospecificocorsodilau-rea, il che obbliga lo studente adavere idee molto chiare findall’inizio. Anche in Uk è indi-spensabile il superamento di untestdilingua(Ielts)elaredazionedi un personal statement. Le do-mandediammissionevannopre-sentate entro il 15 gennaio attra-verso Ucas (www.ucas.com). Lerisposte arrivano entro maggio,manellamaggiorpartedeicasiso-no “condizionate” all’effettivoconseguimentodelvotodimatu-rità stimato in anticipo dal liceo(predictedgrade)edinseritonelladomanda»,concludePadula.

E sul tempo di permanenza ol-treconfine? «Consiglio un perio-do sufficientemente lungo - ri-sponde Giancarlo Spinelli, dele-gatoperlerelazioniinternaziona-lidelPolitecnicodiMilano-epoièbenenoncercaredeicorsisimiliaquelliitaliani.Alcontrario,biso-gnerebbe cogliere l’occasioneperfrequentarelezioniilpiùpos-sibileinediteinItalia».

Maandare astudiareall’estero(contutte le spesedel caso), con-viene davvero? «Sono convintodi sì. Le aziende cercano personecon un mentalità internazionale,capacidimuoversiall’estero.Ibe-

nefici per il curriculum sono tan-gibili, a prescindere dall’ambitodisciplinareincuicisimuove».

Luigi Verolino, direttore delcentrodiorientamentoSofteldel-la Federico II di Napoli, suggeri-sce agli studenti alle prime armiun approccio cauto: «Ai ragazziconsigliosemprediconseguirelalaurea triennale, e solo in seguitodi fare un master o un Erasmusall’estero.Neiprimiannidiforma-zione, meglio dare la prioritàall’acquisizione di un metodo distudio consolidato». Nonostantequesta premessa, Verolin è con-vintoche«inunsecondomomen-to,fareun’esperienzaall’esterodi-venta fondamentale. Purtroppolepercentualidistudentichescel-gonolamobilitàsonoancorabas-se. Però c’è stato un trend al rial-zo: negli ultimi anni siamo salitidal2,5%all’8,5%».

Luciano Saso, delegato per lamobilità del rettore della Sapien-za di Roma, è di simile avviso:«Chi va all’estero troppo prestopuò disperdere le proprie ener-gie:meglioaspettarealmenoilse-condo anno». Secondo Saso, «lamobilità va pianificata con atten-zione.L’importanteènonprecipi-tarsi a fare domanda solo perchéci si è accorti che il bando sta perscadere». Per raccogliere infor-mazioni utili prima della parten-za, il docente consiglia ai ragazzidi affidarsi alle stesse universitàdiappartenenza:«Moltiateneior-ganizzano giornate informativeincui spieganoimeccanismi del-lamobilità e illustrano leborse distudio.Ancheattraversoilwebsipossono raccogliere informazio-nisuiprogrammielaqualitàdelleuniversitàstraniere».

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FORMAZIONE E STAGE

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1

ORIENTAMENTO

Comesuperarelaselezione

Lasceltapiùimportantequandosidecidedistudiareall’esteroriguardaladestinazione.Europa,StatiUnitiounPaeseunpo’piùesotico?Ifattoridaprendereinconsiderazioneperunasceltaoculatasononumerosi,evannovalutaticonlargoanticiporispettoallapartenzaeffettiva.Ilprimo,piùovvioepiùimportante,riguardalaconoscenzadellalingua,chedeveesseretaledapermetterediseguireconfacilitàlelezioniedivivereinmanieraintegratanelPaesediriferimento.Quasituttigliateneirichiedonoaglistudentistranierididimostrarelecompetenzelinguisticheconuncertificatoriconosciutoalivellointernazionale(sivedal’articoloapagina5inbasso).

Èbenericordarecheanchealdifuoridell’areaanglofonacisonomolteuniversitàstranierecheoffronocorsi ininglese.Igiovaniitalianipossonocosìstudiareinlocalitàdiversedall’InghilterraodagliStati

Uniti,cogliendomagaril’opportunitàperapprendereunaterzalingua.

Ilsecondofattoredaprendereinconsiderazione

primadipartireèdinaturaeconomica.Inbasealbudgetapropriadisposizione,alcunemetepossonorisultarepiùattraentidialtre.LavitainGermania,inSpagnaoneiPaesiperifericidell’areaeuroèdecisamentepiùeconomicachenoninFrancia,inInghilterraonegliStatiUniti.Unperiododistudionellecittàesteremenoexpensivepuòaddiritturarisultarepiùconvenientechenoninalcunecittàitaliane,almenoperglistudentifuorisede.Anchelaqualitàdellavitaèimportante,soprattuttosesipianificaunapermanenzadilungadurata:trascorrereunoodueannineiPaesiscandinavi,coninvernirigidiebuieunaminorefacilitàdiapprocciosociale,nonèforseun’esperienzaadattaatutti.

Quandosisceglielameta,inoltre,nonsipuòprescinderedaun’analisidellefacoltàinternazionali.L’idealeèapprofittaredelperiodoall’esteroperfrequentarecorsi

chenonsonoofferti inItalia,operiqualialcuniateneistranierisonoparticolarmenterinomati.UnaguidautilearrivadaidiversirankinginternazionalicheclassificanoleUniversitàperqualitàdell’offertaformativa.SipuòanchearrivareacambiareilPaesedidestinazionepurdiessereammessiauncorsomoltospecifico,operavereaccessoaunateneoprestigiosochefacciadavverospiccareilcurriculum.

Unultimocriteriocheandrebbepresoinconsiderazioneriguardaproprioglisbocchiprofessionali.Chiamaviaggiare,eguardaconfavoreallapossibilitàdiunacarrierainternazionale,dovrebbescegliereunPaesecheabbiaunbuonpotenzialeoccupazionaleperl'areadisciplinarediriferimento,cosicchèsiapiùfacileintessereunaretedicontattiprofessionaliutili.

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REGNOUNITOLedomande diammissionedevonoessere presentateentro il 15 gennaio:le risposte verrannorecapitatea maggio

VITA FUORI SEDE

ILCORSOGIUSTO

QUESTIONI LEGALI

I PUNTI CHIAVE

BORSE DI STUDIO

LINK UTILI

PRIMA E DOPO

1)NoncisonosoloInghilterraeStatiUniti.SipossonoseguirecorsiiningleseinPaesidiversiealtempostessoimparareunaterzalingua

2)Ilbudgetadisposizioneorientalascelta.LavitainGermania,Spagnaoneipaesiperifericidell’areaeuroèdecisamentepiùeconomicachenoninFrancia,InghilterraoStatiUniti

3)Meglioseguireall’esterocorsichenonsonooffertiinItalia,operiqualigliateneistranierisonoall’avanguardia.Utiliperlasceltairankinginternazionali

Anchequandosiviveall’esterocisipuòtrovareneiguai,elebarriereculturalinonaiutano.Perledifficoltàdinaturalegalecisipuòrivolgerealconsolatooall’ambasciataitaliananelPaese;perevitareinveceesborsiimprevistiincasodiproblemidisaluteeospedalizzazionièmeglioconoscereilfunzionamentodelsistemasanitariodelPaeseincuicisirecaed,eventualmente,sottoscrivereunapolizzaassicurativaprimadipartire.

Partedalcampuslacacciaall’alloggio

ILLUSTRAZIONE DI UMBERTO GRATI

Trachisogna dipartirevince chi gioca d’anticipoLa scelta va pianificata almeno un anno prima

Unabussoladairankinginternazionali

STATI UNITINelle selezionidei collegecontano non soloi risultatiaccademicima anchehobby, sporteattività di volontariato

8Il Sole 24 Ore

Lunedì18 Novembre 2013 - N. 317

IbandihannotempiescadenzediversechedipendonodalPaeseospitante.Ledomande,chevengonoinviatetramitemoduloonlineeinformacartaceaall’ambasciata,vengono

esaminatedaCommissionimistecompostedarappresentantidelministerodegliAffariEsteri,darappresentantidegliStatiofferentie,quandonecessario,daespertinellevariediscipline.Aconclusionedeilavoriilministeroitaliano,tramiteunamail,comunicaagliinteressatil’esitodellaselezione.LeambasciatedeiPaesiofferentiinformanopoiicandidati"propostivincitori"dell'eventualeulterioredocumentazionedainviareedell'esitodefinitivodellalorocandidatura.

Irequisitirichiestivarianoinbasealtipodiborsadistudiooffertaeperqualecorsoèdestinata.Aparitàdirequisitidibase(limitedietà,titolodistudio,conoscenza

certificatadellalingua)laselezioneavvieneinbaseaicurriculumeall'esperienzamaturata.Inparticolareinalcunicasisonorichiesteunaodueletteredipresentazionedapartedidocentiuniversitario,periPh.D.eidottorati,eventualipubblicazioni.Solopericorsidilinguadellesummerschoolnonènecessarianessunadocumentazioneaggiuntiva,maèsufficienteiltitolodilaureaoilcertificatodiiscrizioneall'università.

NORVEGIA QATAR ISLANDA ISRAELE

STATI UNITI

DOMANDE E RISPOSTE

NUOVA ZELANDA SVIZZERA PORTOGALLO

Sonodisponibilinuoveborsedistudioperchièintenzionatoaseguirecorsidi linguaematematicainQatar.Ilcorso,didurataannuale,verràtenutoiningleseearabo.Ilterminepercandidarsièilprossimo3dicembre.Aivincitoridellaselezionesaràassicuratalacoperturadelletasseuniversitarieedelbigliettoaereodiandataeritorno.Lelezioniinizierannonelmarzodelprossimoanno.www.qu.edu.qa

Sonodisponibili15borsedistudioperperfezionareglistudidilingua,letteraturaestoriaislandese.Candidatureentroil1 f̊ebbraio2014,coniniziodellelezioniasettembredelprossimoanno.Aivincitorisaràassicurato,pergliottomesidicorso,uncontributodi791euroalmese.Ulterioriinformazionisonodisponibilisulsitointernetwww.arnastofnun.is/pa-ge/studentastyrkir_menntamalaraduneytis_en

Disponibiliquattroborsediricercaeperfezionamentoperunprogettodiricercaoperfezionamento.Argomentivari:daglistudiumanisticiesociologiciaquellidiscienzepolitiche.Destinatarisonolaureatielaureandiinqualsiasidisciplinaconconoscenzadellalinguaebraicaeinglese.Scadenzaperpresentareidossierdicandidatura:12dicembre2013.Iniziodeicorsi:novembre2014.Borseda597euroalmese(8mesi)overseas.haifa.ac

FORMAZIONE E STAGE

Borse FulbrightScadonoil6dicembreleborsedistudioSelf-Placed(contributodi28.300europiù1.500europerlespesediviaggio),Finmeccanica(29.800euro+1.500eurospesediviaggioperdisciplinescientificheetecnologiche)eSantoro(22.300euro+1.500eurospesediviaggioperscienzepoliticheerelazioniinternazionali)coniniziodeicorsifissatiasettembre2014www.fulbright.it

Perchi vuolestudiarenegliStatiUnitiun’ottimaopportunitàècostituitadalleborsedistudioFulbright,messeadisposizionedall’omonimacommissionepergli scambiculturalipresiedutadalministero degliAffariesteri italianoel’ambasciatoreUsa.Ognianno,sin dal 1948,vengonomesseadisposizione140borsedistudioper progetti di studio,ricercae insegnamento nellemiglioriuniversità.Le borsesonoriservateai laureati eairicercatorichevoglionofrequentarecorsi universitaripost-laurea(masteroPh.D.)divariediscipline:per ilprossimoanno accademicosonodisponibiliottoborsedistudioin diversediscipline,dallescienze politicheerelazioni internazionali albusinessadministration. Inparticolare leborsecosiddette"self-placed"andrannoacoprire icostidi iscrizioneeviaggiopergli studentiche,autonomamente,si sono giàiscritti aunmaster inun’universitàamericana.L’importodelleborsedi studioper imaster biennaliè diquasi

30milaeuro, deiquali 1.500europer la coperturadelviaggioandatae ritorno.Lecandidaturedevonoesserepresentateentro il 6dicembre.

Accantoaqueste,per l’annoaccademico2015/2016, sonoprevistecinqueborse distudioIIE-Placed,destinate invece afinanziare il percorsodi studipermaster pressounadelleuniversitàproposte

dall’Instituteof InternationalEducation.

Airicercatori sonoriservatele11borsedi studioFulbrightScholare leborsedelloSchumanProgram (ilcuinumerodeveessere ancoradeterminato inbaseaglistanziamenti totali) riservateadassegnistidi ricercacheabbianoconseguito ildottoratodaalmeno dueanni evoglianoseguire progettidiricerca inqualsiasidisciplina(aeccezione dimedicina,odontoiatriae veterinaria).Requisiti ancorapiùstringentiperaccedereallo SchumanProgram,destinatoastudicomparati traEuropae StatiUniti: i candidatidevonoavermaturatoalmenotre annidiesperienza lavorativa(o diricerca),deiquali tremesi inalmenoduediversiPaesistranieri.

Qualunquesia laborsa distudioche sivogliaottenerepercandidarsi ènecessariaun’ottimaconoscenzadell’inglesecomprovata dauncertificatoToeflo Ielts. Laselezioneavviene in base ilcurriculum.

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DottoratiÈattualmenteincorsolaraccoltadicandidatureperassegnareborsedistudiopersvolgereprogrammididottoratodiricercainqualsiasidisciplina.Lascadenzaperpresentareledomandeèfissataaluglio2014coniniziodeicorsiafebbraio2015Aivincitoridellaselezionesaràassegnatouncontributopercopriretasseuniversitarie,spesedivittoealloggioespesemedichewww.newzealandeducated.com/nzidrs

SpecializzazioniBorseperstudioricercheinteologia,lettereefilosofia,psicologia,giurisprudenza,scienzeeconomiche,scienzefisicheenaturali.Previstouncontributoda1.200euroalmesepernovemesi.Scadenzadelledomande:17gennaio2014www.uniba.chPerspecializzazioniinmedicinaeingegneriaunannodicorsoe230euroalmese,conscadenzadelledomandefissataal20dicembrewww.eda.admin.ch

Èapertounbandoperchièinteressatoaspecializzarsiinlinguaeletteraturaportoghese.Ladurataèvariabileda3a9mesi,conuncontributoda500euroalmese.Idestinatarisonolaureati,ricercatori,specialistieprofessoriuniversitari.Ilterminepercandidarsiscadeafebbraio2014coniniziodeicorsifissatoperilprossimosettembre.Trairequisitirichiesti,oltrealtitolodilaurea,c’èlaconoscenzadellalinguaportoghesewww.instituto-camoes.pt

Èapertoilbandoper«Economiaescienzepolitiche».Ilcorso,tenutoininglese,duradaitreagliottomesiedèrivoltoalaureatiespecializzati.Èprevistalacoperturadelletasseuniversitarie,viaggiodiandataeritornopiùalcunicontributiforfettari.L’importoverràneiprossimimesideterminatoinbaseaifondiadisposizione.Scadenzaperledomande:febbraio2014.Iniziodeicorsi:settembre2014www.rcn.no/is

ORIENTAMENTO

Ibonus

PAGINA A CURA DI

Eleonora Della Ratta

Dall’inizio dell’anno sonostati 1.612 gli italiani che hannopresentatolapropriacandidatu-ra per ottenere una delle borsedi studio messe a disposizionedauniversitàegovernistranieriattraverso il nostro ministerodegliAffariesteri:studenti,neo-laureati, dottorandi, ma ancheprofessionisti che vogliono fre-quentareuncorsodispecializza-zione all’estero approfittandodell’opportunitàdifareun’espe-rienza in un altro Paese pratica-mente a costo zero. Un dato an-cora parziale (molti bandi sonoancora aperti) e destinato a cre-scere, visto che lo scorso annosonostateinoltrateoltreduemi-la domande, 500 in più rispettoal 2011. La selezione è durissimaperché i posti a disposizionenon sono molti e variano di an-no in anno in base agli stanzia-menti: nella maggior parte deicasi le borse di studio copronole tasse di iscrizione, i costi diviaggio e l’assicurazione sanita-ria, ma talvolta è previsto ancheun fisso mensile per coprire lespesecorrenti.

Lemetetracuièpossibilesce-gliere sono le più disparate: da-gliateneieuropeiagliStatiUniti(dove si accede con le borse distudio Fullbright, vedi sotto),daiPaesiarabiall’estremoorien-te. Per il prossimo anno accade-mico c’è ancora qualche oppor-tunità: i prossimi bandi in sca-denza sono le borse di studioper corsi di specializzazione inlingua araba o matematica nelleuniversità del Qatar (le doman-dedevonoesserepresentateen-

tro il 3 dicembre) e per quattroborse di ricerca e perfeziona-mento in Israele (il bando chiu-de il 12 dicembre). Entro il 20 di-cembre si possono presentareledomande perottenere 10bor-sedistudiopercorsidispecializ-zazione in medicina e due in in-gegneria in Svizzera. Chiudononel2014,masonogiàapertiiban-diperstudiareinIslanda,Norve-gia, Portogallo e Nuova Zelan-da.Aperturadeibandiescaden-ze sono in continuo aggiorna-mento e spesso le candidaturedevono essere inoltrate ancheunannoprimarispettoall’avviodeicorsi:perquestoèimportan-te monitorare costantemente ilsito del ministero (www.esteri.it) nella sezione Opportunità -Borse di studio, dove vengonoaggiornati i bandi a disposizio-neeforniteindicazioniperacce-dere direttamente ai portali deiministeri dei Paesi offerenti (èsemprebenecontrollare ibandioriginali perché talvolta nonvengono comunicate tempesti-vamente eventuali variazioni alnostroministerodegli Esteri).

Irequisitiperpartecipareallaselezione cambiano in base aicorsi acui si vuole accedere,matutti i bandi hanno dei punti incomune: ingenereèprevistounlimite di età che va dai 29 ai 35anni (per le summer school e icorsi di formazione il limite èspessoalzatofinoai40anni)elalaurea o almeno l’iscrizioneall’ultimo anno dell’università.Nel curriculum non deve man-care un’ottima conoscenza del-la lingua inglese che, nella mag-gior parte dei casi, deve esserecertificata (Toefl o Ielts). Per

chi studia lingua o letteratura èovviamente necessario saperparlareanchela lingualocale, inparticolare l’ebraico per gli stu-didiletteraturainIsraeleel’ara-bo per chi vuole accedere alleborse di studio del Qatar. Per imaster e i dottorati di ricercauna buona lettera di presenta-zione rilasciata da un docenteuniversitariodaallegarealcurri-culum può fare la differenza (inalcunicasièaddiritturaobbliga-toria), soprattutto se ci si candi-daperaccedereapostialtamen-te specialistici nell’ambito dellaricercaaccademica.

Diverse anche le tipologie diborse di studio a disposizione:alcune servono per frequentarePh.D.biennali oannuali, maan-chefinoabrevicorsiestividi tremesi. Tra le opportunità più ge-nerosecisonoquelleoffertedal-la Nuova Zelanda, dove oltre acoprire tutti i costi si ha uno sti-pendiomensiledioltre1.200eu-roedagliStatiUnitidoveicosto-si master sono interamente pa-gatigrazie aborsedi oltre 20mi-laeuro. Il sistemapiùveloceperpresentareunaopiùdomandeèquello di seguire la proceduraonlineattraversoilmodulopre-sentesulsitodelministerodegliEsteri: dopo aver compilato ilform presente sul sito è comun-que necessario stampare tuttala documentazione e inviare lacandidatura all’ambasciata delPaese offerente, verificando seviene richiesta copia dei docu-menti(certificatodilaurea,atte-stato di conoscenza della linguastraniera, curriculum, lettera dipresentazione).

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LE ALTERNATIVE

SUMMER SCHOOL

Luciano De VicoPerisoggetticherisiedono

fiscalmenteinItalia,qualunquesommaerogata atitolodiborsadistudioodiassegno,premioosussidioperfinidistudioediad-destramento professionale co-stituisceredditotassabile.Rien-trano in questo ambito tutte lesomme percepite per sostene-rel’attivitàdiistruzione,diricer-cascientificaodispecializzazio-ne, Ai fini Irpef, le borse di stu-diocostituisconoredditiassimi-lati a quelli di lavoro dipenden-te.Isoggettichelierogano,seri-siedono inItalia, devono calco-lare l’Irpef a scaglioni e prele-varla sotto forma di ritenutad’acconto, nonché a rilasciareentro il 28 febbraio dell’annosuccessivoilmodelloCud.Nonsono tassate, invece, le borse distudiocorrispostedalleUniver-sità e dagli istituti di istruzioneuniversitaria per la frequenzadi corsi di perfezionamento edelle scuole di specializzazio-ne, i corsi di dottorato di ricer-ca, lo svolgimento di attività diricercapostlaureamepostdot-torato e la frequenza di corsi diperfezionamento all’estero,nonchéleborsedistudioeroga-tedalleregioniperlafrequenzadicorsiuniversitari,quellecor-risposte per la frequenza dellescuoleuniversitariedispecializ-zazione delle facoltà di medici-naechirurgiaequelleerogateavittime del terrorismo e dellacriminalità organizzata. Per leborse di studio percepiteall’esteroèprevistal’imponibili-tàesclusivanelpaesediresiden-za del percettore, se l’erogazio-neavvienedapartediunsogget-to residente nel medesimo sta-to.Così,adesempio,seunostu-dente italiano si reca a studiarein Francia o negli Usa, la borsadi studio erogata da parte di unresidente in Italia sarà tassatasolo nel nostro Paese. Le som-me pagate allo stesso titolo daparte di un soggetto residenteall’estero, invece, devono esse-retassateinItaliaanchesehan-noscontato l’imposta estera. Inquesto caso, nella dichiarazio-ne dei redditi si ha diritto ascomputaredall’Irpefuncredi-to per l’imposta pagata all’este-roatitolodefinitivo.

Gli sconti fiscali previsti perl’istruzione valgono, con qual-chelimitazione,anchesesideci-de di andare a studiare all’este-ro. La detrazione dall’Irpef del19% infatti è prevista pure per ipagamenti effettuati ad istitutistranieri.L’importosucuicalco-larla, però, non può eccederequello stabilito per tasse e con-tributiprevisti per la frequenzadi corsi similari tenuti pressol’università statale italiana piùvicina al domicilio fiscale delcontribuente.Pericostirelativialla sistemazione, inoltre, si hadiritto allo sconto irpef del 19%suunimportomassimo di2.633euro in relazione al pagamentodi canoni derivanti da contrattidi locazione e di ospitalità o daattidiassegnazioneingodimen-to, sempre che i contratti sianostipulati ai sensi della normati-vavigentenellostatoincuil’im-mobile è situato ed esclusiva-mente da parte degli studentiiscritti ad un corso di laureapresso un’università ubicatanelterritoriodiunostatomem-bro della Ue o in uno degli statiaderenti all’accordo sullo spa-zioeconomicoeuropeo.

Tuttiibandiprevedonocheilcandidatoabbiaun'ottimaconoscenzaalmenodellalinguainglese,dadimostrareconcertificatoIeltsoToeflincorsodivalidità:

sidevericordareinfatticheilToeflhavaliditàbiennale,maancheleuniversitàcheaccettanoloIeltsvoglionocheiltitolosiastatoconseguitodanonoltredueanni.Seperòsiintendefrequentareuncorsoinambitispecificicomeletteratura,storiaolinguaèrichiestaunabuonaconoscenzaanchedellalingualocale.Diversoèildiscorsoperlesummerschoolchepropongonocorsidilingua:inquestocasoèsufficienteaverneunaconoscenzadibase.

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Le summer school sonocorsi di formazione especializzazione di brevedurata (si va da qualchesettimana a massimo tremesi) incentrati sutematiche specifiche, idealiper chi ha a disposizionesolo qualche settimana.Destinati sia a studenti sia aprofessionisti che voglionoapprofondire le proprieconoscenze sfruttando ilperiodo estivo, le summerschool sono organizzatedalle università che offronomaster e dagli istituti diformazione che si occupanoin particolare dei corsi dilingua. Anche per questotipo di specializzazione iministeri degli Esterimettono a disposizioneborse di studio specifiche,per le quali arrivano granparte delle richieste: non acaso in vetta alla classificaper numero di candidaturesi pone Malta, la meta piùvicina per gli italiani chevogliono approfondire laconoscenza dell’inglese. Ilbando per le borse di studiomesse a disposizione daMalta si chiude a febbraio di

ogni anno ed è aperto ancheagli studenti universitari sindal primo anno: sonocoperti i costi di iscrizione,vitto e alloggio per tresettimane. Per chi vuoleapprofondire il francese,invece, può frequentarecorsi di tre settimane inBelgio: la borsa copre tuttele spese tranne quelle diviaggio, ma per essereammessi è necessario averconseguito la laureaspecialistica.

Ma le summer schoolsono appetibili soprattuttoper i master. Le domande diammissioni devono esserein genere presentate tramarzo e aprile, ma è benetenersi aggiornati sullapubblicazione dei bandiattraverso il sito delministero degli Affari esteri(www.mae.it). Tra i Paesipiù attivi per corsi di brevedurata nel periodo estivo c’èl’Australia, con ilprogramma "EndeavourAwards" che finanzia corsidi formazione e master conuna copertura dei costi diiscrizione e la coperturasanitaria: le domande

devono essere presentateentro aprile. Scadono adaprile anche i termini perpresentare la domanda diuna borsa di studio per imaster estivi in Polonia,

Per i dottorandiun’opportunità è data dalleborse di ricerca di tre mesiofferte dal ministero degliesteri francesi: l’importo èdi 767 euro al mese destinatia specializzazioni in scienzedell’ambiente, matematica etecnologie dell’innovazione.Il bando per il 2014 è ormaichiuso ma a ottobre di ognianno vengono messe adisposizione le borse distudio per l’estatesuccessiva.

Per i candidati ammessi èsempre prevista lacopertura dei costi diiscrizione, ma spesso èpossibile vedersi spesateanche vitto e alloggio o consoluzioni offerte dalle stesseuniversità o con unrimborso spese (come nelcaso dei bandi di Malta e delBelgio). Per essere ammessiè necessario essere laureatie avere una buonaconoscenza dell’inglese. Peri corsi di lingua, invece,possono presentare lapropria candidatura anchegli studenti universitaripurché dimostrino unaconoscenza di base dellalingua scelta.

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Dopoavervintolaselezioneilcandidatopuòrinunciareallaborsadistudiogiàassegnatapergravicausediforzamaggiore,madevedarnetempestivacomunicazionescritta

all'ambasciatadelPaeseoall'organizzazioneInternazionaleofferenteealministerodegliAffariesteriinmodochesipossaprocedereallanominadelcandidatodiriserva.Ilvincitorechenoncomunicalapropriarinuncianonpuòripresentaredomandadiborsadistudiol'annosuccessivo.Ilperiododellosvolgimentodellaborsaelasuaduratasonostabilitidalleautoritàstraniereenonèpossibilerichiederespostamentidelladecorrenzadellaborsaottenuta.

BORSE DI STUDIO

Qualisono i criteri divalutazionenella selezionedei candidatiche hannodirittoa unaborsa di studio?

1Qual è l’iter seguito perattribuire leborsedi studiooffertetramite il ministerodegliAffari Esteri?

Per ottenere laborsa distudio è necessarioconoscerela lingua del Paeseospitantee a quale livello?

3

USA

42Èpossibile rinunciare ochiedere dispostare ilperiododi attivazione aunsemestresuccessivo?

I criteridi selezione

Conoscerele lingue

La proceduracorretta

Le opzioni

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PIANI SPECIALI

1

Borsa Scadenze

AUSTRALIA

Master in variediscipline

14aprile

BELGIO

Corsi linguafrancese

31gennnaio

COLOMBIA

Master in variediscipline –

FRANCIA

Scienzedell’ambiente,

matematica

14ottobre

MALTA

Corsi linguainglese

14febbraio

POLONIA

Master 14aprile

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