Unrocambolescoiniziodiannoscolas0co...SanTammaroèunapiccolaci7àdelsud,aggravatacometantealtrerealtàdavariproblemi.Dopolapausaes0vanoiragazzidellascuolasecondariadiprimogrado,cometu>gliscolaridelmondoabbiamoripresolelezioni.Ilprimogiorno,avvisa0chenelnostroedificioscolas0coinviaCapitellieranoincorsolavoridiristru7urazione,cièstatocomunicatocheilComunediSanTammaroavevamessoadisposizionedeipullmanperraggiungerelasedecentralediS.MariaC.V.doveeravamosta0colloca0soloperpochigiorni.

segueapag.8

IRAGAZZIDELLASCUOLAMEDIADELPLESSODISANTAMMAROVINCITORIDELCONCORSO“MIESPRIMOLIBERAMENTE”

GlialunnidellaScuolaSecondariadiIgradohannovintoilconcorso“Miesprimoliberamente”,inde7odall’Is0tutodiIIgrado“L.daVinci"diS.MariaCapuaVetere.AlconcorsohannopartecipatovariIs0tu0scolas0cidellaci7àdiS.MariaC.V.,aconsegnareipremièstatalacommissioneesaminatricedell’Is0tutosecondariodiIIgradodiS.MariaC.V.dicuifacevapartelaDirigenteScolas0caProf.ssaS.DeCato.Ipremi,consisten0inunacollanadilibri,sonosta0ri0ra0dallanostraDirigenteProf.ssaImmacolataNespoli.

segueapag.8

La Scuola Racconta

Anno scolastico 2015 / 2016

IntervistaallaDirigenteScolas1caD:CosasiprovaaessereacapodiquestoIs0tutoScolas0co?R:E’un’emozioneavereuncon/nuoconta1oconilpersonale,ibambiniediragazzi.AncheunaDirigentehatantodaimparareedèun’esperienzabellissima.C’èunconfronto,unacrescitapersonaleesociale.D:ComemaiavetesceltodidiventareDirigenteScolas0co?R:E’unsognonelcasse1o,daquandoeropiccola,ciòchesognavosempreeradiventareunDirigenteScolas/co.Perraggiungerequestomisonolaureataduevolteemisonoimpegnataperrealizzarlo.D:Nellavostracarrieraavetemaiincontra0ostacoli?R:Si,nehoincontra/tan/,masec’èdeterminazione,labuonavolontàeildesideriodiraggiungerel’obieEvocelasifanonostantetu1o.D:LascerestelaDirigenzadiquestascuolaperunascuolasuperiore?R:Cipensotanto,maancorano.IlmioobieEvoèancorarimanereinquestaScuolaevederlacrescere.Lascuolanonfacresceresoloipiccolimaancheigrandi.D:Amateilvostrolavorooavrestepreferitofarealtronellavita?R:Nonavreivolutofarenient’altronellavita,perchéquestoerailmiosognopiùgrandechesièrealizzato.D:Comepensadirimodernarequestascuolamedia?R:S/amocercandodirimodernarelaScuola,contan/sacrificièstataristru1urata,mavogliamocheSanTammaroabbiaunaScuolapiùa1rezzataconlaboratori:linguis/co,ar/s/co,scien/fico,musicale,mul/medialeeconunapalestraa1rezzata.

Aconclusione,loStaffdiredazione,ringrazialaDirigenteperlasuadisponibilitàeperleesaurien0risposte,augurandoleunposi0voprosieguoperunasempremaggiorevalorizzazionedellaScuolaMediadiSanTammaro.

Iana,ChiaraB.,RobertaM.,RobertaB.Marika

Ascuolacheemozioni!

Sommario

Uscitedida.cheRitaLevi-Montalcini

dapag.10pag.2

PapaFrancesco

pag.3

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Istituto Comprensivo 2 "Rita Levi-Montalcini"Santa Maria Capua Vetere (CE) Scuola primaria via Avezzana Scuola infanzia, primaria e secondaria di I grado San TammaroDirigente Scolastico Dott. ssa Prof.ssa Immacolata Nespoli

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RitaLeviMontalcini

Alcunesuefrasicelebri...

LaricercanonpuòfinireRitaLeviMontalcininasceil22apriledel1909aTorino.EntrataallascuolamedicadiLeviall'etàdivent'anni,silaureanel1936.Fermamenteintenzionataaproseguirelasuacarrieraaccademicacome assistente e ricercatrice in neurobiologia e psichiatria, è costre7a, a causadelle leggi razziali emanate dal regime fascista nel 1938, ad emigrare in BelgioinsiemeaGiuseppeLevi.Lapassioneperlasuamateriacomunquelasospingeecon0nualesuericercheinunlaboratoriocasalingo.Infurialasecondaguerramondialeedèassaidifficiletrovareluoghi dove poter stare tranquilli. Nel '43 approda a Firenze, dove vivrà inclandes0nità per qualche anno, prestando fra l'altro la sua collaborazione comemedico volontario fra gli Allea0. Nel '45, alla fine della guerra, dopo così lungoperegrinaresenzaunportosicuro incui rifugiarsi,Rita tornanellasuaci7ànatale,riprendendoconpiùserenitàlesueimportan0ricercheinsiemeaLevi,sempreinunlaboratoriodomes0co.Pocodoporiceveun'offertanonrifiutabiledalDipar0mentodi ZoologiadellaWashingtonUniversity (St. Louis,Missouri).Acce7a,dopoessersiperòbenassicuratachepotràproseguire lestessericerchecheavevacominciatoaTorino. La giovane Rita ancora non sa che l'America diventerà una sorta di suaseconda patria, vivendoci con incarichi pres0giosi per oltre trent'anni (diventeràprofessorediNeurobiologia),eprecisamentefinoal1977.Isuoiprimistudi(deglianni1938-1944)sonodedica0aimeccanismidiformazionedel sistema nervoso dei vertebra0. Nel 1951-1952 scopre il fa7ore di crescitanervoso noto come NGF, che gioca un ruolo essenziale nella crescita edifferenziazionedellecellulenervosesensorialiesimpa0che.Percircauntrentennioproseguelericerchesuquestamolecolaproteicaesulsuomeccanismod'azione,perle quali nel 1986 le viene conferito il Premio Nobel per laMedicina (con StanleyCohen).Dal1961al1969dirigeilCentrodiRicerchediNeurobiologiadelConsiglioNazionaledelle Ricerche (Roma) in collaborazione con l'Is0tuto di Biologia dellaWashingtonUniversity,edal1969al1979ilLaboratoriodiBiologiacellulare.Dopoessersiri0ratada questo incarico "per raggiun0 limi0 d'età" con0nua le sue ricerche comericercatore e guest professor dal 1979 al 1989, e dal 1989 al 1995 lavora pressol'Is0tutodiNeurobiologiadelCNRconlaqualificadiSuperesperto.Lesueindaginisiconcentrano sullo spe7ro di azione del NGF, u0lizzando tecniche sempre piùsofis0cate.Dal 1993 al 1998 presiede l'Is0tuto dell'Enciclopedia Italiana. Èmembro delle piùpres0giose accademie scien0fiche internazionali, quali l'Accademia Nazionale deiLincei, l'Accademia Pon0ficia, l'Accademia delle Scienze de7a dei XL, la Na0onalAcademyofSciencesstatunitenseelaRoyalSociety.È inoltre da sempre molto a>va in campagne di interesse sociale, per esempiocontro leminean0-uomooper laresponsabilitàdegliscienzia0neiconfron0dellasocietà. Nel 1992 is0tuisce, assieme alla sorella gemella Paola, la Fondazione LeviMontalcini, in memoria del padre, rivolta alla formazione e all'educazione deigiovani,nonchéalconferimentodiborsedistudioagiovanistudentesseafricanealivello universitario. L'obie>vo è quello di creare una classe di giovani donne chesvolganounruolodileadershipnellavitascien0ficaesocialedelloropaese.In data 22 gennaio 2008 l'Università di Milano Bicocca le ha assegnato la laureahonoriscausainbiotecnologieindustriali.

RitaLeviMontalcinimuoreallastraordinariaetàdi103anniaRomail30dicembre2012.

Laredazione

"Ledonnechehannocambiato

ilmondononhannomaiavuto

bisognodimostrarenullase

nonlalorointelligenza."

"Ilfuturodelpianetadipende

dallapossibilitàdidareatu>e

ledonnel’accesso

all’istruzioneeallaleadership.

Èalledonne,infaB,chespe>a

ilcompitopiùarduo,mapiù

costruBvo,diinventaree

gesDrelapace."

RitaLeviMontalcinieraunadellepiùbravescienziateitalianechehavintoilpremioNobelperlamedicinaelafisiologia.RitaLeviMontalciniavevailpapàchesichiamavaAdamoLevicheerauningegnerematema0coetecnologico.LamammaAdeleMontalcinifacevalapi7rice.RitaLeviMontalcininacqueil22aprileinsiemeallasuagemellaPaolaancheleipi7riceemorìnel2000.RitaLeviMontalcinisiiscrisseadunaaccademiasenzailconsensodelpadre.Allesqunlaboratorioefecenuovescoperteepozionisuitopiesuipulcini.VinseilpremioNobelindenaroefondòlafondazioneRitaLeviMontalcini,conunapartedeldenarocostruìunasinagoga.Lavoròmoltoenonsisposòmai,perchédedicòlasuavitaallostudio.A90annicominciòaperderelavistamanonsipreoccupòdellasuasaluteperchésecondoleidipendevadalcervello.Ilcervelloselocolpiscifunzionaselolasciandaresiindebolisce,quindibisognacon0nuareapensare.

SimonaLanna3C2

Papa Francesco“Lacorruzionetoglieladignitàagliuomini”

PapaFrancesco,meglioconosciutoconilsuoveronomeJorgeMarioBergoglio,ènatoaBuenosAiresil17Dicembre1936.Eglièil266°Papadellachiesaca7olicaevescovodiRoma,8°sovranodellostatodellaci7àdelVa0cano,primated’Italia,oltreaglialtri0tolipropridelromanopontefice.Natoinfamigliadioriginiitaliane,perl’esa7ezzapiemontesi,èilprimogenitodi5figli.All’etàdi21anniacausadiunagraveformadipolmonite,glivieneasportatalapartesuperioredelpolmonedestro.Peritochimico,siman0enefacendopulizieinunafabbricaepoianchefacendoilbu7afuoriinunlocalemalfamatodiCòrdoba.DecidedientrarenelseminarioDiVillaDevotoe,l’11Marzo1958cominciailsuonoviziatonellaCompagniadiGesù,trascorrendounperiodoinCileetornandoaBuenosAiresinseguito,perlaurearsiinfilosofianel1963.Dal1964insegnapertreannile7eraturaepsicologianeicollegidiSantaFeeBuenosAires.Ricevel’ordinazionepresbitaleil13Dicembre1969perl’imposizionedellemanidell’arcivescovodiCòrdobaRamònJosèCastellano.Dopoaltreesperienzediinsegnamentoelanominaasuperioreprovincialedell’Argen0na,ère7oredellafacoltàditeologiaefilosofiaaSanMiguel.

ChiaraB.RobertaM.

LanostrabellaItaliahadapocofesteggiatoisuoiprimicentocinquant’annidiunità.Ilpresentecheviviamoèfortementelegatoadunpassatoglorioso.Sonosta0iromaniuominid’onore,grandiosistrateghi,comandan0,imperatorichehannoge7atolebasiaun’iden0tàcomune,hannounificatol’Imperoelapenisolaitalicaso7olastessalingua,illa0no,duranteillororegnosièaffermatoilcris0anesimoreligiosochetu7oraaccomunamilionidipersone.IRomanipossonoessereconsidera0ipadridellanostrastoria.Ilsen0mentodiunitàèsemprestatopresentenegliItalianiedèstataproprioquestavogliacomuneadarinizioalRisorgimentoeinquestoperiodoemergonopersonaggichehannofa7ol’Italianelsensopropriodeltermine:Cavour,eMazzini,chefondòla“GiovineItalia“esprimendol’idealed’Italia”una,libera,indipendenteerepubblicana”,GiuseppeGaribaldi,ilcomandantedeiMille,l’eroedeidueMondicheliberandoilRegnodelledueSiciliedaiBorboni,permisel’unificazionedell’ItaliaelaproclamazionedelRegnod’Italiaso7oiSavoia.LanostraCos0tuzionenatanelperiodoapertosiinItaliaconlafinedellasecondaguerramondialeedellalo7adiliberazione,èlaCartafondamentaledellanostraRepubblica.Il25aprile1945gliallea0angloamericanieleorganizzazionipar0gianeliberaronol’Italiadalnemicotedescoedagliul0mifascis0loroallea0.Eranotrascorsipiùdivent’annididi7aturaesieraconsumataunasconfi7amilitarenellapiùsanguinosaguerrachelastoriadell’umanitàavessemaiconosciutoedicuilostessofascismoitalianofucorresponsabile.Sitra7avaoradiporrelebasidiunnuovoStatoincuiivalorididemocrazia,dellalibertà,dellagius0ziaedellasolidarietà,fosseropos0allabasedellanuovasocietàcuilamaggioranzadegliItalianiaspirava.Nel1945finìlaguerraeilduegiugno1946tu>gliitalianivotanoconunreferendumlapreferenzaperlaRepubblicaoperlaMonarchiaescelgonoipar00perlacos0tuzionediun’assembleacos0tuente.IcoloridellaBandieraitalianasono:verde,biancoerossoatrebandever0calidiugualidimensioni.DopolasecondaguerramondialesidiffondeinItaliailsignificatodeicoloriquali:Verdedalcoloredelledivisedeimilitari,Biancodalcoloredellanevesuimon0italianieRossodelsangueversatodaicadu0perlanostraPatria.Ques0significa0consideranoilclimaincuisivivevainqueitempi,avalorizzarel’UnitàdelPaeseumiliatoeormaiinginocchio.LaBandieraeconessal’innodiMameli,sonoilsimbolodell’Unitàd’Italiaerappresentanol’orgogliodiessereitaliani.So7oicoloridellaBandieranoiritroviamol’art.2dellaCos0tuzione(LaRepubblicariconosceegaran0sceidiri>inviolabilidell’uomo).Art.3(tu>ici7adinihannoparidignitàsocialeesonougualidavan0allalegge).Art.4(laRepubblicariconosceatu>ici7adiniildiri7oallavoroepromuovelecondizionicherendanoeffe>voquestodiri7o.Art.5(laRepubblicaunaeindivisibilericonosceepromuoveleautonomielocali;ossiaèso7olaBandieraitalianachesimanifestal’iden0tàdelci7adinochehal’obbligodinonviolarelelibertàaltruie,sopra7u7o,unci7adinochericonoscel’ItaliacomeunoStatoindivisibileeunitoechedebbalo7arecontroogniformadidivisione.

Laredazione

L'unità nazionale

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Lagiornatamondialedelmigranteedelrifugiato.Inoccasionedellagiornatamondialedelmigranteedelrifugiato,PapaFrancescoinvocalanecessitàdiunnuovoapproccioallaques0onedeimigran0.Negliul0miannisièassis0toadunforteaumentodelfenomenodell’immigrazioneclandes0na,nonc’ègiornocheclandes0ni,poveridispera0senzanientedaperdereprovenien0dalMarocco,dall’Algeria,dall’Iraq,dallaSomalia,odaaltripaesicorranoadimbarcarsisuimbarcazionifa0scen0cheliporteràversoquellachecredonolasalvezza.Mol0diques0immigra0giungonosullecosteconognimezzopossibilenascos0ovunque,sopportandosoprusiemoltospessorischiandoanchelapropriavitaduranteilviaggiodellasperanza.Moltospessoèpropriolacriminalitàorganizzatainternazionaleages0rel’ingressodeiclandes0ni,eciòrendepiùdifficilelasituazione,perchéques0unavoltaintrodo>neipaesidides0nazione,vengonosfru7a0comefon0dinuoviprofi>illeci0,comenelcampodellapros0tuzione,dellospacciodelladroga,fur0,lavoroneroecc.L’opinionedegliitalianineiconfron0diquestoproblema,sidivideindue:lamaggiorpartevorrebberimandareiclandes0nineiloropaesidiorigine,altrivorrebberotra7enerlineicentridiaccoglienza.Personalmentepensochesarebbe

giustopromuovereun’accoglienzadignitosaperuominiedonneinfugadallapovertà,dallaguerra,dallepersecuzioniallaricercadiunfuturomiglioreperséeperiproprifigli,chevoglionovenireinItaliaperlavorarelegalmente,rispe7andoneleleggielacultura,etu7oquestosignificherebbegovernareilfenomenoconciliandoleragionidellalegalitàconquelledell’ospitalità,leragionidellasicurezzaconquelledellasolidarietà.Un’altrasoluzione,sarebbequelladimandareaiu0concre0neipaesioriginari:soldi,personalespecializzato,costruendooperepubblicheadeguate,insegnandotecnicheall’avanguardiainmododarisolverelocalmenteiproblemidegliimmigra0.Restailfa7ochesiamoancoramoltodiffiden0rispe7oai“diversi”enonciricordiamocheanchenellanostrastoriaèstatoscri7ountristecapitolodiimmigrazione:comedimen0carelegrandinavichepar0vanodalMezzogiornoperandareinAmericaoinEuropa,gentecheacce7avaumililavoripurdisopravvivere,oralastoriasiripeteconl’unicavariantecheipoveridelmondo,nonsiamonoi.LASOLUZIONEALL’IMMIGRAZIONENONÈSEMPLICE,NE’PUÒTROVAREUNASOLUZIONEIMMEDIATASOPRATTUTTOORACHEILTERRORISMOSTADIFFONDENDOSINELMONDO.

Laredazione

Lagiornatamondialedelmigranteedelrifugiato

MALALA:laragazzachecomba>eperidiriBdelledonneUNESEMPIOPERTUTTI:ADULTIEBAMBINI.Malalaèlapiùgiovanevincitricedelpremionobelperlapace.Nel2009Malalaasoli11anni,iniziaascrivereundiarioconlepiccoleno0zie sullaquo0dianitàdelpaese.Con la semplicitàdelle parole, Malala denuncia i Talebani che in Pakistan sioppongono con la violenza, al diri7o dell’istruzione dellebambineedelledonne.Ites0diMalalavengonopubblica0ediffusi in tu7o ilmondo.Maadalcuniquestononpiace: il9o7obre 2012 Malala è sull’ autobus per andare a scuola evieneaggreditadauominiarma0chelesparanotrecolpiallatesta.MaMalala è forte. Pur ferita gravemente, nonmuore,edhaunaguarigionemiracolosa,chesaràl’iniziodiunviaggiomeraviglioso.Il12luglioèilcompleannodiMalalaelei0eneun discorso davan0 all’assemblea dell’ONU. A7ualmenteMalalaha16annieinPakistanilcapodeiTalebanièMaulanaFarzullal’uomocheordinòdiuccidereMalalaYosafzai.Le condizioni delle donne nei paesi Arabi e delmondo sonomolto difficili rispe7o a quelle Europee. Ci sono dei paesicome laTunisiaed ilMaroccodove i lorodiri>sonosemprerispe7a0 e la loro condizione è simile a quella delle donneoccidentali.Mainaltripaesidell’Africalelorocondizionisono

piùdifficili. Lorononpossono fare i lavoridegliuomini, sonoso7omessedagliuominiepossonousciresoloinpresenza diun uomo. Per fortuna, in Francia ed in Italia la situazione èdifferente.Ledonnesonoindipenden0,sonolibereepossonofare gli stessi lavori degli uomini; per esempio possonolavorareinpoli0ca.Invece,neglialtripaesisonodiscriminateevengonoprivatedeilorodiri>enonvengonorispe7ate.

Laredazione

DIRITTOALL'INFANZIAvuoldiregaran0reaibambini:amore,affe7oeserenitàperguidarlisullastradadellacrescita,dellamaturazione,dellacoscienzaedaiutarliadaffrontareunfuturomigliore.Esistonoinveceancoraoggiintu7oilmondobambiniicuidiri>vengonoviola0e,apiùdidieciannidall'approvazionedellaconvezioneinternazionalesuidiri>dell'infanzia,nonostantel'elevatonumerodiprovvedimen0edinterven0,sonoancoratroppiiminorisenzadiri>egiochi.

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LAMAFIAIlterminemafiaindicaunapar0colareespecifica0pologiadiorganizzazionecriminale.Unadelleorganizzazionipiùfamosaènotacomeespressioneriferentesiallamafiasiciliana,venneu0lizzataperlaprimavoltadalprimopen0tostatunitenseJoeValachi.Riguardol’originedeltermineilprimou0lizzovenneregistratoinSicilianel1863,nell’operateatrale“ImafiusidelaVicariadiPalermo”escri7adaGiuseppeRizzo7oeGaetanoMosca.Icontadiniservivanoimassarievedevanotalvoltainlorodegliallea0possibilicontroila0fondis0chealorovoltasiservivanodeimassariedeicampieri.Massariecampierisiservivanodeibrigan0contronobilieci7adinimasapevanoanchecomespazzarliviaconviolenza.Lamafianoncontrollavasoloilmondoruralemaancheladelinquenzaurbana,itribunalielecentralidipolizia.NelXXsecololeaggregazionire7edallaleggedell’omertàedelsilenzioconsolidaronoun’immensapotenzainSiciliaeriemerserodopolasecondaguerramondiale.Lale7eraturaItalianaapar0redalsecondodopoguerra,haspessoprestatoa7enzionealfenomeno.Imafiosi,vengonodefini0incer0contes0personedirispe7oouominid’onore,svolgonoanchefunzionieruolodigiudice:

ricevonoledenuncealpostodelleautorità,risolvonocontras0familiariedeconomici,chiedonoeo7engonovo0perundatocandidatochericambieràl’appoggioconcedendofavoriallacoscainfe7andol’amministrazionepubblicaeilsistemadellagius0zia.Lamafianonsipresentaquindicomeunan0stato,macomeuno“Stato”checoncedeservizieamministrailsuoterritorio.

ERANOGLI“ANGELICUSTODI”DIGIOVANNIFALCONEEPAOLOBORSELLINOROCCODICILLOANTONIOMONTINAROVITOSCHIFANIAGOSTINOCATALANOEDDIEWALTERCOSINAVINCENZOLIMULIEMANUELALOICLAUDIOTRAINABARBARAMENTETRUCIDATIDALLAMAFIAACAPACIIL23MAGGIO1992EINVIAD’AMELIOAPALERMOIL19LUGLIO1992

ChiaraB.

"TENIAMOAPERTELEFINESTREALLAMEMORIA"

DonPeppeDianaGiuseppeDianaèstatounpresbitero,scri7oreescoutitaliano,assassinatodallacamorraperilsuoimpegnoan0mafia.Ilsuoimpegnocontrolacamorrahalasciatounprofondosegnonellasocietàcampana.IlLiceoScien0ficodiMorconeil21aprile2010prendeilsuonome.GiuseppeDiananasceaCasaldiPrincipe,neipressidiAversa,daunafamigliadiproprietariterreni.Nel1968entrainseminarioadAversa:vifrequentalascuolamediaeilliceoclassico.Con0nuaglistuditeologicinelseminariodiPosillipo,silicenziainteologiabiblicaesilaureainfilosofiapressol’UniversitàFedericoIIdiNapoli.Nelmarzo1982èordinatosacerdote.Dal19se7embre1989èparrocodellaparrocchiadiSanNicoladiBariinCasaldiPrincipe,perdiventarepoisegretariodelvescovodelladiocesidiAversa.Insegnamateriele7erariepressoilliceopiùriconosciutodelseminariodiFrancescoCaracciolo,nonchéreligioneca7olicapressol’is0tutoProfessionaleAlberghierodiAversa.Il19marzo1994Giuseppeèassassinatonellasacres0adellachiesadiSanNicoladiBariaCasaldiPrincipe.Uncamorristaloaffrontaconunapistola.Icinqueproie>livannodueallatesta,unoalvolto,unoallamanoel’altroalcollo.Giuseppemuoreall’istante.

Carmen

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LamusicadeigiovaniTra coloro che per un mo0vo o perl'altro,lamusicalaascoltanosolamente,gliadolescen0sidifferenzianoperil0podiapprocciochehannoconlamusica,asecondodell'etàesopra7u7odalsesso:i ragazzi cominciano ad interessarsi allamusicaverso i13/14anni,orientandosiverso quella commerciale (RAP e POP)più pubblicizzata, poi entrando inconta7o con " nuove realtà " (nuovascuola,nuovicompagni,ecc)inizianoadampliare i propri " orizzon/ musicali "alle scuole superiori (anche DANCE,ROCK,ecc)prediligendodivoltainvolta

lamusicachefatendenza.

Ecco la classifica delle canzoni piùascoltatedelmomento:1)Coldplay–HymnfortheWeekend2)GiusyFerreri–Comeun’orafa3)AlanWalker–Faded4) Jovano> – E Non Hai Visto AncoraNiente5)LauraPausini–Innamorata6)TheStrumbellas–Spirits7)DuaLipa–Betheone8)ArianaGrande–DangerousWoman9)MarcoMengoni–Paroleincircolo10)AlessandraAmoroso–Comunqueandare

11)Siafeat.SeanPaul–Cheapthrills12)Provenzanofeat.CarlFanini–WeAreOne(GregorSaltoRemix)13)Elisa–Nohero14)FrancescoDeGregori–Comeilgiorno(IShallBeReleased)15)DjRossfeat.RaminRezai–Flowin’LiketheRiver(DjRoss&MaxSavie7oRemix)

Permol0èilpiùbelgiocodelmondo.Bisognariconoscerecheilcalciohamoltefreccenelsuoarco:labellezzadelgiococorale,lapoesiadelgiocodisquadra,lafolgorazionedelgestotecnicoindividuale,iltrasportodell’irruenzaedelloscontrofisico,ilpathosdeicalcidirigore,leprodezzedell’estremodifensore…C’èpoiquelrapportoconilpropriopubblico,cherendemoltesquadreinvincibilisulpropriocampo.C’èilfascinodiges0atle0cisempreugualiesemprediversicheammaliamigliaiadipersonenellostadioemoltepiùpersonedavan0alloschermotelevisivo.C’èilfascinodell’imprevedibiledegliul0micheba7onoiprimiinclassifica,lastoriadiDavidecheba7eGolia.Ilmondodelcalciononèperòfa7osolodiemozionietrasportoaffe>vo,èancheunmondoincuiiprotagonis0godonodiuna

grandepopolaritàesonoinonda0daunapioggiad’oro:allenatoriecalciatorisonocirconda0dall’a7enzionedeimediaeprendonoingaggidimilionidieuro.Ilcalcioèbello:eperquestochediventarecalciatorerappresentailsognodicosìtan0ragazziedellelorofamiglie.Lefamiglieinseguonoilsuccesso,sognandoperilorofigliunacarrieraspor0variccadisoddisfazioni,masopra7u7oscanditadaingaggimilionari.Spessoigenitorisonoipiùdetermina0adinseguireilsuccesso,piùdeifigli,magariperrealizzarenelfiglioiproprisognigiovaniliocompensarevecchiefrustrazioni.Perquesto,avolteperdonoilsensodelleproporzionievedonoanchequellochenonc’è:siconvinconodiavereincasauncampione.Gliimpongonoscelteeritmiassurdiesonodispos0afareditu7operchésiincamminidecisamenteversoilsuccesso.“Sièverononstudia,mail

pomeriggiovàascuolacalcio”…“E’vero,nonhaunaragazza,maoradevepensareallacarriera.L’allenatoredicechesesidistrae…”…“E’ancorapiccolo,masidevesacrificareperilsuofuturo…”.Lacosapeggioreèchemol0genitorineganoaibambiniladimensionedelgiocoenefannodeiprofessionis0inerba.Assistereadunapar0tadi“pulcini”èun’esperienzasconcertanteeparadossale.Igenitori/spe7atoriparlanodellapar0tacomesegiocasselanazionale:ilcentravan0“nontorna”,ilterzinononcoprelefasce,ilcentrocampistanonhavisionedigioco,lasquadranonsale…

Laredazione

DRAMMANELPADOVANO:14ennesibu7agiùdall’o7avopiano.“Faischifo”,“ammazza0”.So7oaccusaask,lachatdell’odio.Supergli8piani,finsopralaterrazzadiunhotelabbandonatodiPadova.Poigiùper30metri.Maquelvolomortale,SARA,la14enneforsel’avevaincominciatodagiorni,forsedamesi.Unalentamaimplacabilediscesanelvuotoprovocataanchedaumaniinvisibili,ditamalvagiechegraffianosullatas0erascrivendocoseorribili0po:“Faischifocomepersona,uccidi0”!Eperrisultareancorapiùodiosoilweb,aguzzinodiSara,haportatosulprofilodellaragazza,pureillinkdeltrailercinematografico,SUICIDEROOM.Saraèstatasopraffa1adatantacaEveriaesiètoltalavita.Nonèlaprimavoltache

questosuccedepercolpadelsitoask.fm,doveognunopuòanonimamentefaredelledomandevigliacche,edarerisposteinfami.Saraeraentratainquestomeccanismodiabolico,senzapiùessernecapacediuscire.Subissatadainsul0senzamo0vo.Incomprensibileinprimotempo,sembravaladecisionedellaprocuradiPadova,dinonprocedereconl’ipotesidelsuicidio.COSASAREBBEROINFATTITUTTIQUEIMESSAGGICHEINVITAVANOSARAATOGLIERSILAVITA?PoidallaprocuradiPadovac’èstatouncambiodiro7a,èstatoapertounfascicolo“pera>

rela0vi”sullamortedell’adolescente.PrimaditogliersilavitaSarasuaskavevascri7o…”SCUSATEMI,saròconvoieviguarderòdalassù.”Poiundisegnoconuncuorechesistaspezzandoinduedicendo:”bastastupidomondo!”Controdileiilseguentepostdabrivido:”sperocheunodiques0giorni0toglierailavitamaprima0taglieraiquellavenaimportan0ssimasultuobraccio.EMORIRAI!”LapoliziadiPadovahacapitochechièstatoascriverequestecoseèuncriminale,ounmalatodimente.

RobertaB.eRobertaM.

Calciochepassione

Cyberbullismo

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Unadietasanamiglioralavita.Dietamediterraneaovegetariana?

Il termine “dieta” deriva dal greco esignifica“tenore,regoladivita”, indica,d u n q u e , u n r e g i m e d i v i t aigienicamente corre9o; é quindisbagliato pensare alla dieta solo comeregime alimentare per dimagrire. Nelsuo significato più ampio la parola“dieta” riassume il conce9o di igienealimentare in grado di consenAreall’individuo una nutrizione equilibratae sana. Per estensione, poi, questotermineèstatoa9ribuitoanchea tuGquei comportamenA che mirano avariare il peso corporeo in baseall’esigenze legatenon solo amoAvidisalute, ma anche alla maggiore ominore acce9azione del proprioaspe9o fisico. Un’al imentazionecorre9acontribuisceacreareunostatodi benessere psico-fisico; al contrario,uno squilibrio alimentare può esserecausadimalaGe.

Ecco due esempi di dieta intesa comeigienealimentare.LADIETAMEDITERRANEAPrevede il consumo di cibo di originevegetale come legumi, pasta, pane,ortaggi, fru9a, olio di oliva, ma anchepesce e una rido9a quanAtà di carne.ConquestacombinazionedialimenAsioGeneuna dieta equilibrata, giudicataoGmale dalla moderna scienza dellanutrizione.LADIETAVEGETARIANAI vegetariani escludono dalla loroalimentazione lacarne,maconsumanoilla9econisuoiderivaAeleuova.Unadieta vegetariana, se è equilibrata,porta vantaggi alla salute, diminuendoil rischio di contrarre alcune malaGequali l’ipertensione (l’aumento dellapressione del sangue arterioso) el’obesità; talvoltapuòprevenirealcuneforme di cancro grazie al consumo dinotevoli quanAtà di fru9a e verdura,ricchedivitamine.

Oggi il problema del sovrappeso edell’obesità dei bambini è davveropreoccupante. So9o accusa, oltre agliaccessialimentarianchelamancanzadimovimento.

Merenda a scuola??? Niente piùpataAne, barre9e, cracker, bevandedolci e gassate. Bensì un altro snack,un’altra merenda, a base di fru9a,verdura,yogurtecioccolato.Sitra9adiun proge9o che coinvolge molAssimistudenA italiani e che si pone comeobieGvo quello di far acquisire unanuovaculturadell’alimentazione.

Laredazione

Unadietasanamiglioralavita

Lachiamanol’età“INGRATA”.Questadellosviluppopuberale.Mad’ingrato,discioccobisognadirlo,c’èsolol’a9eggiamento.MacisonoaspeGchesimanifestanoquandonell’adolescenzacolpisconoproblemaAchelegateall’aspe9ofisicoApo:l’anoressiaelabulimia.LABULIMIALabulimiaèundisturbodelcomportamentoalimentare;lapersonaaffe9aingurgitaunaquanAtàdiciboeccessivaperpoiricorrereadiversimetodiperriuscireanonmetabolizzarloe,riuscendoanon

ingrassare.Lamaggiorpartedellepersoneaffe9epresentaunpesocorporeonormale.Labulimiaèspessoassociataadaltridisturbicomeadesempioladepressione,l’ansiaedaproblemicomel’autolesionismo.Siriscontraancheunelevatorischiodisuicidio.L’ANORESSIAL’anoressiaèundisagiomentaleincuilapersonacoinvoltasirifiutadimangiaredelcibo,perpauradiingrassareodiapparireimperfe9a.Comunementequestotermineèspessoassociatocomesinonimodianoressia

nervosa,mainrealtàesistonomoltepossibilicausediunadiminuzionedell’appeAto,alcunedellequalipotrebberorisultareinnocue,mentrealtresonoindicediunagravecondizioneclinicaocomportanounrischiosignificaAvo,ciòchespessoaccadealleragazzeadolescenA.

Laredazione

L'adolescenza:idolori

Ilmondodeivideogiochièinsubbuglio.Èincorsounaba9agliacheserviràadeciderechisaràildominatoredelmercatoneiprossimianni.Loscorsoannoilmercatodeivideogiochihafa9ogirare14miliardididollari.IprimivideogiochieranoadaGsopra9u9oagliadolescenA,cosedelgenere"sparaefuggi",oggiivideogamessonosemprepiùsofisAcaA.SigiocaperdiverAmento,perrilassarsi,perpassareiltempomaancheperilpiaceredell'avventura,dellascopertaedellasfida.

Manuel,AngeloeGiuseppe

Giochipericolosi

Losportèestremamentea9ualenonsoltantoperilvaloreeAcoededucaAvo,maanchepergliimportanAbeneficicheun'adeguataaGvitàmotoriaportaallasalute.NegliulAmianni,infaG,lacomunitàscienAficainternazionalehaevidenziatocomelemalaGecausatedauneccessodipesocorporeointeressinonelmondo1miliardodipersone.InItaliacirca1ragazzosu3all'etàdi10annièinsovrappeso.LecausaditalesituazionevannocercatesianellaquanAtàeccessivadicalorieintrodo9aconl'alimentazione,siainunoscarso

dispendioenergeAcodalavoromuscolare.InfaGalfinedidiffonderelapraAcasporAvaedisuoivalori,ilCONI(ComitatoOlimpicoNazionaleItaliano)haisAtuitolaGiornataNazionaledelloSportchesisvolgeogniannolaprimadomenicadigiugno.IlCONIa9raversoipropriComitaARegionalieProvinciali,conlacollaborazionedelleFederazioni,coinvolgenumeroseamministrazionicomunalinell'organizzazionedievenAemanifestazioniaperteatuG:torneigiovanili,gareciclisAche,regate,esibizioniginniche,garedinuoto,maratone,parAtedicalcio,basketetantoaltroancora...

IlDoping-quandolosportdiventamalsanoPerdopingsiintendel'assunzionedisostanzechimicheel'impiegodipraAchedesAnateamigliorare,inmodoarAficialeesleale,laprestazionefisicaedilrendimentodell'atletainuneventoagonisAco.QuestapraAcapersegueprincipalmenteduefinalità:neutralizzarelafaAcaemiglioraleleprestazionisporAve.Poichèildopingcontravvieneall'e0caspor0va,talisostanzeepraAchesonoproibitedalleautoritàsporAvealivellonazionaleedinternazionale.Laredazione

Losport

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I nostri vincitori!"Miesprimoliberamente"...seguedallaprimapaginaAlcunigiorniprimadellefesAvitànatalizietuGnoialunnidellascuolamediadiSanTammarofummoinvitaAaduscirenell’atriodellascuolaperchélanostraPresideeralìeciaspe9ava.ConimmensagioiaapprendemmolavincitadelI,IIeIIIpremiodelconcorso“Miesprimoliberamente”.LaDirigentechiamòunoperunoglialunnivincitorieconsegnòloroilpremioel’a9estato,congratulandosieinvitandociadimpegnarcinellostudioeafaresempredipiù.Avevamovinto,perchécierastatadatalapossibilitàdiesprimerciconpoesieedelaboraAsuitemipiùa9ualidelmondogiovanileedellarealtàchecicirconda:qualeilmondodeigiovani,lalegalitàecc…Alcuneprofessoressecosìpresedall’euforiadelmomentovolleroimmortalarecondellefotol’avvenimento.E’stataunabellagiornatadiversadallealtre,felicisiamoritornaAinclasse.Abbiamo,inoltre,partecipatoalConcorsodiPoesia"LuciaVanacore"edalconcorsoarAsAcole9erarioDonPeppeDiana.

Laredazione

...seguedallaprimapaginaAdireilveroiltragi9oSanTammaro-S.MariaC.V.sirivelòdivertenteedistensivomalelezionisvoltedipomeriggio,quandofacevaancoramoltocaldo,noneranomoltopiacevoli.FinalmentesiamoritornaAnelnostroedificio,manonnelleauledellaScuolaSecondariabensìinquelledellaScuolaPrimariaalternandociancoraunavoltaconturnipomeridianieanAmeridiani;studiareconquelritmoeconilcaldochefaceva,possodirecheèstatoveramentefaAcoso.Afineo9obresiamorientraAnellenostreaule.AbbiamocosìripresoilnostroritmolavoraAvo.GrazieainostriprofessorieallanostraDirigentequasituGgliostacolisonostaArimossietu9eleaGvitàprogrammatesonostatesvolteconserietàeconsapevolezza.

GiuseppeO.

Ascuolacheemozioni!

Unrocambolescoiniziodiannoscolas:co... L’IsAtutoComprensivo2diS.MariaC.V.,dire9odallaD.S.Prof.ssa

ImmacolataNespoli,(frescodellanuovadenominazionediIsAtutoComprensivo“RitaLeviMontalcini”),domenica24gennaio2016sièapertoalpubblicoperiltradizionaleOpendaynellascuolasecondariadiprimogradodelplessodiViaCapitelliinSanTammaro.E’stataunagiornatadifestaperlanostraisAtuzionescolasAca,unagiornataincuilascuolasièapertaalTerritorio,consentendoatuGdipotervisitarelastru9uraeassistereancheailavoricheleclassiavevanopreparatoperl’occasione.Temadellamanifestazioneèstatalasanaalimentazione,tantocheèstatooffertoaquanAhannopartecipatounbuffetdifru9a,frullaA,brusche9e,dolciealtro.IveriprotagonisAdell’OpendaysonostaAiragazzi:lehostesschehannoaccolAivisitatorieglialunnichehannopreparatoinogniclasseunabrevemaintensarappresentazionedelleloroaGvità.Perl’occasionesonostaAallesAAnelleaulevarilaboratori:1)laboratorioTecnicoscienAficodovesonostaAeseguiAalcuniesperimenAsulleU.D.A.;2)LaboratoriomusicaleincuisonostaAeseguiAalcunibranimusicaliecanA;3)LaboratoriolinguisAcodovesonostaterecitatepoesieedialoghiinitaliano,inglese,franceseespagnolo;4)Laboratoriodiscienzemotoriedoveungruppodialunnesisonoesibiteinalcuniballitracuiilflamenco,ballatoincostumespagnolo.5)LaboratorioarAsAcodovesonostaAeseguiAlavoriarAsAci.Iltu9oèstatoincorniciatodacartelloniprodoGdaglialunnisutemaAchevarie:Importanzadelladietamediterraneal’alimentazioneinSpagna,inFrancia,inInghilterra;IluoghidelTerritoriodarivalutareconparAcolareriferimentoal“RealSitodiCarditello”.E’statomoltoapprezzatalapresenzael’interventodellaDirigenteScolasAca,dalfoltopubblicochehapartecipatoallamanifestazione.

Laredazione

OpenDay

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Ilgiorno5aprile2016lanostrascuolasecondariadiIgradodiSanTammarohafesteggiatoidiriGdell’infanzia,conunincontroscuolamedia–primaria–infanzia.QuestainiziaAvaèavvenutagrazieallapartecipazionedelnostroI.C.2“RitaLevi-Montalcini”alProge9oUNICEF.Inoccasionedell’approvazionedellaConvenzioneInternazionaledeiDiriGdell’Infanzia,avvenutadapartedell’Assembleageneraledell’ONUil20Novembre1989esuccessivamenteraAficatodalloStatoItalianoconlaL.176del27Maggio1991,ilMinistrodell’Istruzione,dell’UniversitàedellaRicercaincollaborazioneconl’UNICEFITALIAhapropostoallescuolediogniordineegradolaConvenzioneedisuoicontenuAa9raversoilProge9o“Unascuolaamica”.Lanostrascuolahaaderitoalproge9o“Scuolaamicadeibambiniedeiragazzi”edallapropostaeducaAva“L’alberodeidiriGdell’UNICEFITALIAperl’a.s.2015/2016”.L’alberodeidiriGsiarAcolaincinquepropostedilavoroispirateaiqua9roprincipifondamentalidellaConvenzionesuidiriGdell’infanzia:nondiscriminazioni,ascolto,superioreinteressedelminore,diri9oallavita,allasopravvivenzaedallosviluppo.TuGgliscolari,perl’occasione,grandiepiccoli,hannoritagliatocartoncini

coloraAinformediverseedhannopoiscri9odellefrasisignificaAve,chehannoincollatosull’alberodeidiriGdell’infanzia.Inquell’occasionenoialunnidellemedieabbiamorivistoconpiaceregliinsegnanAdegliannipassaAedèstataun’iniziaAvapertuGdavveroemozionanteedivertente.Abbiamoapprezzatoquestoeventoperquellochecihavolutotrasme9ere,prenderecoscienzachenelmondocisonotanAbambinichevivononelbenessere,machecenesonotanAaltrichevivonoinpovertà,inschiavitùosonoviGmediguerra.PerciòèimportantepromuovereiniziaAvecomequeste;aiutareglialtri,inparAcolareibambiniindifficoltàèundoverefondamentaledituG.

Giovanna,Gabriel,Alessia

TuBinsiemeall'OpenDay

ProgeDoUNICEF"l'alberodeidiriB"

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Il13marzo2016siamoandaAaSelvanovainsiemeadalcuni

nostricompagnidiclasseeadaltriamicidellascuola.Ilviaggio

èstatopiacevolemaunpo’movimentatopermezzodiuna

salitaabbastanzaripida.

AppenaarrivaAsiamostaAaccolAdalproprietario

dell’agriturismochesubitocihamessoanostroagiooffrendoci

percolazioneunafe9aditortaalcioccolato.DoposiamostaA

divisiingruppi,ilprimovisitaval’agriturismoeilsecondosi

preparavaperillaboratoriodelformaggio.

Noicheseguivamoilprimogruppoammiravamoilpaesaggio,e

mentrecamminavamo,ascoltavamodalproprietariolastoriadi

Selvanova,davverointeressante.SiamoarrivaAcosìpressoun

recintodovec’eranocapre,capreG,agnelliniegalline,epoco

distantealcunicavallieasini,eravamotuGallegri,correvamo,

inseguivamoglianimaliperaccarezzarlimaloroimpauriA

scappavanolontano.Intantolapasseggiatasifacevasempre

piùpiacevole;ilproprietariocimostravaivariApidipianteeci

indicavainlontananzaungrandelagochepurtroppoperla

presenzadianimaliselvaAcinonabbiamopotutovisitare.

RitornaAnell’atrio,guidaAdaun’insegnantecisiamodisposA

intornoaduntavoloperascoltarelaspiegazioneela

lavorazionedelformaggio.Devoamme9erecheioetuGimiei

compagnicisiamodiverAAtanAssimo;ognunohapreparatola

propriaforminadiformaggiocheallafinehaportatoacasa.

Ormaieragiuntal’oradelrientro,cosìabbiamopensatodi

concluderelanostrabellavisitanelparcogiochivicinoal

ristorante,cisiamodiverAAeconnoianchelenostre

professoresse.

Inconclusionenonpotevanomancarei“famosissimiselfie”

checisiamosca9aAtuGinsiemeprimadisaliresulpullman.

EravamotuGstanchieaccaldaAma“FELICI”diavertrascorso

unabellaeinteressantegiornatascolasAcainunagriturismo.

SperochefaremoancoratantealtreuscitedidaGche.

AngeloeGiuseppe

Quest'annosiamosta:anchea...

FaDoriadidaBcaSelvanova-CastelCampagnano

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Ilgiorno27aprile2016noialunnidellascuolasecondariadiprimogradodiSanTammarosiamoparAAperunavisitadidaGcaaTivoli.Alleore6:00all’ingressodellascuolagiàc’erailpullmancheciaspe9ava,maancheleprofessoresse:Salemme,Pianese,Surano,Santoroeilprof.reDiLillo.Nelpullmanognunochiacchieravaconilpropriocompagnoeiltempovolava,inunba9erd’occhio,letreoreimpiegateperarrivareaTivolisonopassateinfre9a.ArrivaAaTivoli,poichédovevamoaspe9areunbelpo’pervisitarelaVilla,abbiamoapprofi9atopervisitarelaci9àeinegozieGdisouvenircheeranolì.Acquistammoparecchiregali,perinostricompagnieperifamiliari,poicidirigemmoversoVillad’Este.ArrivaAall’entratadellavilladovevamoaspe9areancoraunamezz’ora,cosìabbiamopranzato.Dopounpo’siamoentraAnellasplendidaVillaeinsiemeallaguidal’abbiamovisitataeascoltatounpo’distoria.Villad’EsteèuncapolavorodelRinascimentoitaliano.LavillafuvolutadalcardinaleIppolitoIId’EstefigliodiAlfonsoIediLucreziaBorgia,suunsitogiàanAcamentesedediunavillaromana.IlavorifuronoaffidaAall’archite9oPirroLigorio,affiancatodaunnumeroimpressionantediarAsAearAgiani.Larealizzazioneseguìlevicissitudinicurialidelcardinale,cheebbeappenailtempodigodersilasolenneinaugurazionedellavilla,avvenutanelse9embredel1572conlavisitadipapaGregorioXIIIchemorìinfaGil2dicembredellostessoanno.QuandoentrammonellavillalaguidacimostròilcorAledovec’eraunastatuamoltoanAcaebella,ilpalazzoel’appartamentonobile,dovevieranomeravigliosiaffreschi,dipinAso9oladirezionediLivioAgresAdaForlì.Laprimafontanachelaguidacimostròfuil“Bicchierone”,ecispiegòche,”ilBicchierone”erastata

costruitasolounsecolodopolarealizzazionedellavilla,nel1661sucommissionedelcardinaleRinaldod’Este.Pocodoposcendemmolescaleevisitammo“Lafontanadell’Ovato”,costruitanel1567eproge9atadaPirroLigorio.Girammoversodestraecitrovammodifrontealle“CentoFontane”,anch’esseproge9atedaPirroLigorio,icentozampillieranostaAorganizzaAinduefilesovrappostedimascheronidalleformeantropomorfe,mentresovrastanoilcanalepiùalto,zampilligeneraAealternaAdasculturedigigli,obelischi,navicelleeaquileestensi,simbolicarialcardinale.A9raversatelefontanesiamoscesiancoradipiùeabbiamovistola“FontanadeiDraghi”costruitanelse9embredel1572,omaggioalpapaGregorioXIII.Andandosempredri9ocisiamotrovaApressola“Fontanadell’abbondanza”de9acosìperlapresenzadiunastatuacopiaintraverAnodellaDianadiEfeso,dallemoltemammellechesimboleggianolafeconditàdellanaturaeloscorrereininterro9odellavita.LastatuafucommissionatadalloscultorefiammingoGillisVandenVlietedaIppolitoII.InseguitospostatadaAlessandrod’Estenel1611.Dopoquestabrevevisitaabbiamofa9ounospunAno,epocodoposiamoandaAavisitare“LePescherie”trevaschegiganAprofondequa9rometri.Versole14:15siamosaliAesiamoarrivaAalla“Fontanadell’Organo”costruitadal1568al1611.Questoorganoèmoltospeciale,perchéilsuonovieneprodo9odall’acquaa9raversotubature,efuproge9atadaPirroLigorio.Ilpullmanèvenutoariprendercialle18:00esiamoarrivaAaSanTammaroalle19:30…NondimenAcheremomaiquestaesperienzameravigliosa.”Giovanna,Carmen,RobertaB.eChiaraB.

UnagiornataaVillaD'Este-Tivoli

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Ilgiorno28maggiopressoilTeatro“G.Garibaldi”elasedecentraledell’IsAtutositainviaAvezzanadiS.MariaC.V.,haavutoluogolacerimoniainauguraAvaperlanuovadenominazionedell’IC2,durantelaqualelescolareschedell’IsAtutoComprensivo(scuoladell’infanzia,primariaesecondariadi1°grado)hannocuratolabiografiadelpremioNobelRitaLevi-MontalciniproponendoaiconvenuAprodoGelavoriscolasAci.E’intervenutaallacerimonial’ing.PieraLevi-Montalcini,Presidentedell’AssociazioneRitaLevi-MontalcinidiTorino.Lamanifestazioneèstataapertacon“l’Innod’Italia”esibitodalcorodellaScuolasecondariadi1°grado,dire9odallaProf.ssaLuciaSurano,subitodopoalcunialunnihannoformatolascri9aconcartoncinicoloraA:“IsAtutoComprensivoRitaLevi-Montalcini”.DopoilbenvenutoeivariringraziamenAdellanostraDirigenteScolasAcaProf.ssaImmacolataNespolialleautorità,all'Ing.PieraLevi-MontalcinieatuGipresenA,glialunnituGhannodatovitaallospe9acolo.Laprimacoreografiaèstataquelladelle“LeVioliniste”,unballocheharicevutoilprimopremiodellacriAcaalla“RomaDanceContest”.SonoseguiAipiccolialunnidellaScuoladell’infanziachehannodanzatosullenotedellasplendidacanzone“LinguaggioUniversale”deiJalisse:untestoinversi,ispiratoaiconceGdilibertàuniversale.GlialunnidelleclassiVdellaScuolaprimariadiviaAvezzana,primahannoballatosullenotedellamusica“YourLove”diEnnioMorricone,poisulritmodel“Marcondiro”hannocantato“Girotondo"diFabrizioDeAndrè,successivamenteglistessihannoconAnuatoconlacoreografia“LuzProdigiosa”concuihannovolutoso9olineareunaspe9orilevantedellaricercatrice:“Lalucechehatrasformatolavisionedellascienza”.GlialunnidellaScuolaprimariadiSanTammaro,delleclassiquinte,hannorecitatoalcuniaforismidiRitaLevi-Montalcini.E’seguital’intervistaallaricercatriceimpersonatadall’alunnaIreneeperconcludere,alcunialunnihannorecitatoecommentanopoesiedellapoetessaMariaLuisaSpaziani.InfineilcorodellaScuolasecondariadiprimogradoeglialunnidellaScuolaprimariahannocantato“Donne”diZuccheroe“Lavitaèbella”.Tu9oilprogrammasvoltoperl’occasionedellamanifestazionesièispiratoalpensierocheR.L.Montalcinicihatrasmesso:“Lapassioneperlostudioel’amoreperlacultura,nonacasodeclamavachenellavitanonbisognamairassegnarsi,arrendersiallamediocrità,bensìusciredaquellazonagrigiaincuitu9oèabitudineerassegnazionepassiva.BisognacolAvareilcoraggiodiribellarsi…”Ilmomentopiùsalienteedemozionantedellamanifestazioneèstatolaproiezionedell'ineditovideodellaProf.ssaRitaLevi-Montalciniregalatoallascuoladall'ing.Pieraedilsuointervento.Sièpoiprocedutoapremiare,perordinediscuola,glialunnichesisonodisAnAperimpegnoemeritoedèstatainauguratalatargatoponomasAcadacollocareall’ingressodellasede

scolasAcadiviaAvezzana.PernoialunniaverincontratolanipotediRitaLeviMontalcinièstataun’occasionedavveroemozionantechecihafa9ocomprenderedavveromoltecose:chelostudioèfondamentale,chebisognasperaresempreinunmondomigliorepernoieperlefuturegenerazionienonarrendersimai,perchésecrediamociecamenteinqualcosanullapotràfermarcieneusciremosemprevincitori.

Laredazione

LamanifestazioneperunanuovadenominazionedelnostroIsHtutoComprensivoI.C.2“RITALEVI-MONTALCINI”

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Ilnuovologodell'Is-tutoComprensivo2

Lefotodell'evento...

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Alcunea=vitàeduscitedida=chedellascuolaprimaria...Laclasse3BdellaprimariadiSanTammaroèandataavisitarelaCi7àdellaScienzadiNapoliil18marzo2016.

Ibambinihannofa7oun’esperienzainunlaboratoriodiroboGca.UnespertohamostratolorodeicomandimoltosemplicidiprogrammazioneinformaGca.ConglielemenGappresihannorealizzatounprogrammaperfarcompiereunpercorsoadunrobot.AllafinehannovisitatoanchedellericostruzionidiambienGmarini.

NellaclassequartadiviaAvezzanaabbiamorealizzatounlibrosensorialeepoideicoloraGssimicartelloni...pergiocareedimparareTUTTIinsieme!!

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Viaggiotralea+vitàdellascuoladell'infanziaDopo una lunga a*esa, finalmente, eccoci al primo giorno di scuola, il 3novembre.Presen:all’inaugurazionelanostraD.S.Prof.ssaImmacolataNespoli,il sindaco Emiddio Cimmino, accompagnato dall’Assessore Rossella Bovienzo. AconclusionedelProge*oAccoglienza,incentratosullastoriaesullamoraledellafavola di Cappucce*o Rosso, non poteva di certo mancare il teatrino dellemarione*e!

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Lasugges:onedell’atmosferanataliziahacoinvoltoinostripiccoliangioleIchesisonoesibi:inunarappresentazionecoraleduranteilpresepeviventediSanTammaro.Ascuola,invece,perlagioiadeibimbi,èarrivatoBabboNatale!Infine,eccoilnostromerca:nonatalizio,tantoa*esodagenitoriebambini,coniprodoIdeglialunniedidolciprepara:dallelorofamiglie!

Inoccasionedellagiornatadi“OpenDay”,ibimbidicinqueannihannosalutatoifuturipiccolialunnidandounsaggiodellalorobravura.

Il folclore del Carnevale ha contagiato i nostri bambini che si sonoscatena:inballi,can:egiochi.Diver:mentoassicuratoconl’agenziadianimazione“PimpaAnima:on”.

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...ancorascuoladell'infanziaMolto apprezzato, sopra*u*o daibimbipiùgrandi,lospe*acoloteatralerappresentato in loco prima dellevacanze pasquali. Il tema proposto?Una rivisitazione della storia de ”IlPiccolo Principe” portata in scenadalla compagnia “La favola nellafavola”.

Chebellaesperienza!Ascuolaèvenutaun’espertadisanaalimentazionechehafa*oconoscereaibambiniisemididiversicerealielihafaIdiver:realavorarelapastadipane, modellandola con le nostre manine…ed ecco il risultato: profuma: e gustosipanini!

Energia, allegria e stupore…Ques: isen:men:suscita:neibambinidainumeridimagia,destrezzae comicitàdegli ar:s:del circo Weiss, ospita: nei locali dellascuola.

NelmesediMaggioibimbihannofa*ovisita alla Madonnina all’esternodell’edificio per donarle un fiore,recitare una preghiera e intonare perLeiuncanto.

Ecco gli alunni impegna: nelle più svariate aIvità:dipingere, giocare con i colori, impastare…La serietà el’impegno cheme*ono in queste emolte altre svariate

Ibimbiditu*elefasced’etàhannopartecipatoall’affascinantepasseggiatatraivialidellaCasain campagna “SanBartolomeo”aCaiazzo, alla scopertadi comevivonogli animali...Abbiamopotutoammirare:fenico*eri,emù,daini,marabùedinnumerevolispeciediuccelli,comefalchie pipistrelli, fino ad arrivare alla casa delle farfalle. A conclusione dell’uscita didaIca si èprocedu: alla realizzazione di buonissimi biscoI che i bambini hanno portato a casa comericordo.

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Lenostrelinguecomunitarie......inglesepercominciare...let'senjoytogether!Themobilegenera4on.Thewaywecommunicateisrapidlychanging.Today’syoungstersarespendingmore:meonthephonethaneverbefore.Themobilerevolu:onmeanswecansendphotos,talkandtexteachotherwheneverandwhereverwewant.Mostofushavegotoneandmostofuskeepourphonesonforupto10hoursaday:wetakethemwithusonholidayandtoschoolandwehavethemwithuswhenweareoutandabout.Someofusevenhavethemonwhenwegotobed.Thenumberofmobilesisimpressivelyincreasing!Weareusingourmobilesforlotsofdifferentreasons.Forexample,mobileskeepuscompany.Mobilesencourageustalkmoretoo.Withmobilessomepeoplearecrea:ngaparallelworldtotheworldtheyarein:forexample,mostofususeourphoneswhenweareathometotalkto,ortextourfriends.Tex:ngiswhatwedowhenwesendashorttextmessageonourmobilephone,theInternetand,insomecases,ourlandline.Tex:ngisnotjustaboutsendingwordmessages:wecansendimages(hearts,acakewithcandlesonit,asmilingsun,acupofcoffee),musicandourfavouritephotostoo.Andweloveit:tex:ngisacheap,fastandaverysimplewayofkeepingincontact,communica:ngandmakingfriends.Butwemustbecarefulbecauseusingourmobilephonestoomuchcanbebadforourhealthandalsocauseelectromagne:cpollu:on.

TRYTOGUESS!

CHECOSASIGNIFICANOQUESTIMESSAGGI?RISCRIVILIININGLESESCEGLIENDOTRALEOPZIONIDATE.

1) RUOK?=…....................................

2) CUL8ER=…………………………………..

3) OWRU?=………………………………….

4) CU@4=……………………………………

5) YRU?=………………………………..

OPZIONI:AAreyouok?/BSeeyouatfour/CHowareyou?/DWhyareyousad?/ESeeyoulater

Solu%ons:1a/2e/3c/4b/5d

Abbinaognismileyalsuosignificato:I’mhappyI’msadI’mcrossI’mscaredWinking

...edoraunpocodifrancese...etvoilà!TraduciinfranceseinomideifruIdefini:.

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Ahorajugamosenespañol...

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Pierinoalcompagnoallafinedelcompitoinclasse:“com’èandata?”“Male,hoconsegnatoilfoglioinbianco!”“Maledizioneanch’io,lamaestrapenseràcheabbiamocopiato!”

“Pierino,dimmiunaparolaconladoppia“P”.“BoIglia”Edov’èladoppia“P”?“Neltappo!”

Pierinovadalsuopapàeglidice:“papà,losochemihannobocciato,mamicipor:lostessoallegiostre?"Ilpapàglirisponde:“certoPierinoperchénondovrei…iniziamodalcalcioinculo…SPAM!"

...Ridiamounpo'insieme!

Indovinaindovinello...

◦ daitempoaltempo◦ nellabo*epiccolac’èilvinobuono◦ chiprimaarrivameglioalloggia◦ donnaalvolantepericolocostante◦ abuoncavaliernonmancalancia◦ agocciaagocciasifailmare◦ abuonintenditorpocheparole◦ acarnevaleognischerzoval◦ chihapauranonbastal’armatura

Proverbi

Vadoingiromaentroancheincasa…enessunopotràmaitoccarmi…chisono?

(ilsole)Selamacchinapercorreunastradapienadicurve,qualeruotasiconsumadimeno?

(laruotadiscorta)Cisono3autounagialla,unablueunarossachivince?

(lagiallaperchéègiàli)Se:enigliocchiaper:nonlopotraimaitrovare,maselichiudieccochepuòarrivaresapetecos’è?

(ilsonno)Sonosempliced’aprire,nessunomipuòrinchiudere,nonstoinpiedidiri*oesemirompi,avolte,sonfri*o…chisono?

(l’uovo)Losapetecomesichiamaladonnapiùciccionadelmondo?

(MagnodeCon%nuo)Cosaèquellacosachesecadepoinonlasen:più?

(lalineatelefonica)

Lamodahasubitounaprofondarivoluzionedaglianni80,circa,finoadoggi.Nelmondoesistonovari:pidimodaperesempioquellainglesespagnolaefrancese.Ognunahaunproprios:le,unapropriatendenza,eognipersonahaunproprios:lechevariasecondolapropriapersonalità.Lamodavarianeisecoli,nonrestamailastessaeperquestoaffascinamilionidipersonecheamanoseguireletendenzedelmomento.Questepersonesichiamanomodaioli.Imodaiolisonopersonecheamanoesseresempreallamodaenonuscirebberodicasasenzaavereunabitonuovoognigiorno,alorononpiaceindossareperpiùgiornilostessoabito.Ognunodinoiinfondoinfondoèunpòmodaiolocioèadognunodinoipiaceapparirebeneinognioccasione.Imassimiesponen:dellamodasonoCocoChanel,Gucci,VictoriaSecret,Sisley,Valen:no,Zara,Mangoemoltealtre.Igiovaniamanoesseresempreallamodaeessereconsidera:comesidiceaNapoli(wap).NoituI

dobbiamoessereoriginali,eccentrici,osaresenzaaverpauradiquellochelagentepotràdirefareopensaredinoimaesserenoistessi.Avoltelamodapuòesseredannosaperchémoltemodelleperpotersfilaresullepasserelladeimarchipiùimportan:sonocostre*eadesseremagrecomeungrissinodiventandospessoanoressicheecosìnoncorrispondonopiùallarealtàefalsanol’ideadellaverabellezzafemminile.Moltepasserelleperòdiconoaddioallemodellescheletricheedannounnuovobenvenutoallemodelle"curvy"(incarne).Ormaièdiventatoquasiunhobbycrederecheperessereunamodellasidebbaessereperforzascheletriche.Nelmondoesistonopersonecheoperunmo:vooperunaltrosonomagremanonperquestoanchesullepasserelledevonosfilaresololeossa.Lamodadaglianni50adoggiècambiatamol:ssimosubendotrasformazioniposi:veetrasformazioninega:ve.

NoemieLonia

Lamodanelmondoelasuaevoluzione……!!

SappiamotuIchelecalzatureitalianesonotralepiùamateperqualitàedesign,malescarpemaschiliinglesihannounalungatradizioneesonotralemigliorialmondo.Letendenzemodanelcorsodegliannicambianoanzièpiùcorre*odirecheevolvonorapidamente,sopra*u*oinInghilterradovelamodamaschilegodediunoImasaluteinterminidivendite.

ModamaschileingleseTracorride,flamencoenacchere,lamodaspagnolahaspessoincantato.Traivaris:lis:chehannoarricchitolamodaspagnola,ricordiamoPacoRabanne.Oggilamodaspagnolasiimponenelmondo.Tes:monidiunse*orecomequellodellamodaspagnolasonoaziendequaliZara,MangoeDesigual,chehannoavutolargadiffusioneancheinItalia:ilprimonegozioèstatoZara,natoaMilanonell’apriledel2002.

LamodainSpagna

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If you thought that school only imparts knowledge, think again.

Ringraziamen4:SiringrazianolaDirigenteScolas[caDo\.ssaProf.ssaImmacolataNespoli,laD.S.G.A.,gliinsegnan[dell’infanzia,dellaprimariaedellasecondariadiIgrado,glialunni,igenitori,ilpersonaleATAetuacolorochehannocollaboratoallarealizzazionediquestogiornalino.

Comitatoscien4fico:professoresseMariaPapale,GenoveffaPirullieMarinaAlbinni

Laredazione:CiminoChris[an(IA),DiPuortoGiovanna(IA),ScalaAlessandro(IA),Berlo\oChiara(IIA),BovienzoRoberta(IIA),MaccarielloRoberta(IIA),DellaValleApollonia(IIIA),DeVincen[sNoemi(IIIA),OlivaGiuseppe(IIIA),RosedorneAngelo(IIIA),MartucciCarmen(IB),MignognaChiara(IB),SoriaImmacolata(IIB),UngureanuIana(IIB),D'AmoreAssunta(IIIB),MignognaManuel(IIIB)eSantoroGiuseppe(IIIB).

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