La progettazione del percorso formativo
Qualità dell’istruzione per la formazione marittima: prua verso l’Europa
Gaeta - 28, 29 e 30 Aprile 2014
Condivisione sinergica:un modello metodologico
Chi lavora da solo approssima la
soluzione ma non risolve il problema!
PROGETTAZIONE del curricolo
PROGRAMMAZIONE delle attività
didattiche
VERIFICA
ricerca/azione collaborativa per la definizione di
Moduli di Competenza Condivisi (MCC)
sulla base del confronto tra Linee guida e STCW
PROGETTAZIONE del curricolo
RdA curricolari STCW
Evidenziare le parti comuni tra risultati di apprendimento curricolare e competenze richieste da STCW
PROGETTAZIONE del curricolo
RdA curricolari STCW
Individuare nel sottoinsieme comune Risultati di Apprendimento (RdA) riferibili al modulo di allineamento a garanzia dei contenuti minimi standard
Modulo di allineamento
PROGETTAZIONE del curricolo
PROGETTAZIONE del curricolo La tavola sinottica
Contiene una ipotesi di relazione tra:
• competenze STCW• RdA dei percorsi di istruzione• contenuti del modulo di allineamento
PROGETTAZIONE del curricolo
Competenza STCW
Competenza curricolare 1
….Competenza curricolare n
MCC
MCCPROGETTAZIONE del curricolo
Modulo di Competenza Condiviso n. xx
Competenze da sviluppare rif. STCW 95 Emended 2010 solo una competenza rif. DI 24 Aprile 2012 Competenze di opzione
Disciplina/e Disciplina/e da coinvolgereDurata indicare le ore totali
Il numero minimo di ore è costituito dal riferimento al modulo di allineamento
Prova/e di accertamento finale Inserire identificativi della/e prova/e di verifica
È l’operazione attraverso cui si devono “ancorare” in modo organico le competenze al curricolo
Si realizza sulla base dei moduli di competenza condivisi
nel rispetto dell’autonomia delle singole scuole
PROGRAMMAZIONE delle attività
didattiche
PROGETTAZIONE A RITROSO
• Identificare gli esiti di apprendimento attesi in termini di competenze esplicitandone i livelli
• Individuare evidenze accettabili degli esiti• Formulare prove di accertamento delle
competenze
PROGRAMMAZIONE delle attività
didattiche
MCC
Unità Formativa 1
….Unità
formativa n
MCC - UFPROGRAMMAZIONE delle attività
didattiche
UNITA’ FORMATIVA
MODULO n. xx – Unità formativa n.
Livello di competenza/e da sviluppare
rif. STCW 95 Emended 2010rif. DI 24 Aprile 2012 - Competenze dell’opzione
Prerequisiti in termini di competenze, abilità e conoscenze
competenze, abilità e conoscenze che lo studente deve possedere perché la partecipazione all’Unità Formativa sia proficua
Discipline Discipline coinvolte nella UF
Collocazione temporale annualità (III, IV e/o V) e mesi in cui si programma lo sviluppo dell’unità formativa
Durata indicare le ore totali dell’unità formativaProva di accertamento finale identificativo della prova
PROGRAMMAZIONE delle attività
didattiche
VERIFICA VERIFICHE DI MODULO
Sono verifiche di competenza e devono essere
• Identificabili• di tipo oggettivo• corredate degli indicatori e descrittori
Gruppo di lavoro
• Analisi e validazione della tavola sinottica • Definizione dei requisiti dei moduli• Modalità di validazione delle prove di verifica
Grazie per l’[email protected]
Qualità dell’istruzione per la formazione marittima: prua verso l’Europa
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