Scuola di Economia, Management e Statistica – Campus di Rimini

Laurea in Finanza, assicurazionie impresa a.a. 2015/2016

Coordinatore del Corso Prof. Carlo Trivisano

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Rapporto del Corso di StudioFinanza, assicurazioni e impresaCorso ex D.M. 270/04 – Codice 8872 – Classe L-41Scuola di Economia, Management e Statistica – Campus di Rimini 

Coordinatore del Corso Prof. Carlo Trivisano 

 Creato in collaborazione con AFORM – Settore progettazione didattica e quality assurance, Ufficio quality assurance 

 Realizzazione: AAGG – Settore Portale di Ateneo e CeSia – Settore Tecnologie Web, con tecnologia multipublishing 

 Data di pubblicazione: ottobre 2015 

 Anno Accademico di riferimento: 2015/2016 

 www.unibo.it/QualityAssurance

Indice Rapporto del Corso di Studio 2015

I

Cos’è il Rapporto del Corso di Studio? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

A. Presentazione e prospettive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

A.1. Presentazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

A.2. Risultati attesi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2A.3. Sbocchi occupazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5A.4. Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

A.5. Proseguimento degli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

B. Insegnamento e apprendimento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

B.1. Piano Didattico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

B.2. Calendario e orario delle lezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

C. Risorse e servizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

C.1. Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

C.2. Servizi agli studenti: uffici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

C.2.1. Futuri studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10C.2.2. Studenti iscritti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10C.2.3. Studenti internazionali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10C.2.4. Laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

D. Il Corso di Studio in cifre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

D.1. Ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

D.1.1. Iscritti e immatricolati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11D.1.2. Dati di approfondimento sull’ingresso nel mondo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

D.1.2.1. Iscritti ai test . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12D.1.2.2. Caratteristiche degli studenti in ingresso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12D.1.2.3. Obblighi Formativi Aggiuntivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

D.2. Regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

D.2.1. Studenti che lasciano il corso tra 1° e 2° anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14D.2.2. Laureati in corso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15D.2.3. Dati di approfondimento sulla regolarità negli studi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

D.2.3.1. Crediti degli studenti conseguiti al primo anno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16D.2.3.2. Esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

D.2.4. Dati di approfondimento sull’internazionalizzazione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19D.2.4.1. Esami superati dagli studenti in mobilità in entrata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19D.2.4.2. Partecipanti a programmi di mobilità internazionale in uscita . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20D.2.4.3. Laureati che hanno acquisito crediti all’estero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

D.3. Opinione dei laureati e degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

D.3.1. Opinione laureati . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22D.3.2 Dati di approfondimento sull’opinione degli studenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

D.3.2.1. Opinione studenti frequentanti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

D.4. Inserimento nel mondo del lavoro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

D.4.1. Condizione occupazionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25D.4.2. Laureati che hanno acquisito crediti mediante l’attività di tirocinio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

E. Per saperne di più: la Qualità del corso di studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

F. Glossario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Indice Rapporto del Corso di Studio 2015

II

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

1

COS’È IL RAPPORTO DEL CORSO DI STUDIO?Che cos’è il Rapporto del Corso di Studio?Il Rapporto del Corso di Studio contiene informazioni aggiornate ed importanti per l’Assicurazione di Qualità ed è pubblicatoannualmente dall’Università di Bologna.Gli aspetti salienti della didattica sono documentati in modo dettagliato, mettendo in pratica il principio della trasparenza e favorendol’autovalutazione ed il miglioramento continuo.E’ un documento per chi desideri farsi un’idea concreta delle caratteristiche e dei risultati di un Corso di Studio, utile a studenti,famiglie, datori di lavoro.Ad esempio, sul tema dell’occupazione, si trovano descritti obiettivi formativi e sbocchi occupazionali (A.3 Sbocchi occupazionali eA.4 Parere delle parti sociali e dei potenziali datori di lavoro); sono poi disponibili le percentuali di laureati occupati (D 4. Ingresso nelmondo del lavoro).Il documento è organizzato in cinque sezioni ed un glossario: A.   Presentazione e prospettiveLe principali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali eproseguimento degli studi. B.   Insegnamento e apprendimentoIl piano didattico aggiornato, con i titoli ed i programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato. C.   Risorse e serviziI nomi dei docenti ed i loro curricula, e i servizi a disposizione degli studenti. D.    Il Corso di Studio in cifreI dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studentirinunciano dopo il primo anno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizioneoccupazionale dei laureati. E.   Per saperne di più: la qualità del corso di studioCome è fatto il sistema di qualità del Corso di Studio. Il sistema di qualità del Corso di Studio è l'insieme di processi eresponsabilità adottati per garantire la qualità dei Corsi di Studio dell'Università di Bologna. NOTE:

• Sono disponibili i Rapporti di tutti i Corsi di Studio al cui primo anno ci si può iscrivere per l’anno accademico 2015/2016:informazioni e dati sono i più aggiornati disponibili.

• Le sezioni A, B e C riportano dati relativi all’anno accademico 2015/2016.

• La sezione D presenta i dati del Corso di Studio dell’ultimo triennio. I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono statiriformati secondo la riorganizzazione degli ordinamenti didattici universitari prevista dal DM 270/04; la maggior parte di essia partire dall’anno accademico 2008/2009. Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso diStudio riformato ex DM 270/04, per alcune informazioni come ad esempio l’opinione e la condizione occupazionale dei laureati,vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma. Nelle tabelle e nei grafici relativialle opinioni degli studenti frequentanti e alla mobilità internazionale, si è preferito mostrare i dati senza distiguerli tra il corsoattuale e l'eventuale Corso di Studio precedente alla riforma (corso ex D.M. 509).

• Informazioni e dati sono recuperati automaticamente dai database di Ateneo e di AlmaLaurea e sono aggiornati al 6maggio 2015.

Rapporto del Corso di Studio 2015

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A. PRESENTAZIONE E PROSPETTIVEPrincipali informazioni sul progetto di Corso di Studio, inclusi risultati di apprendimento attesi, sbocchi occupazionali e proseguimento degli studi, aggiornatiall’anno accademico 2015/2016.

A.1. PRESENTAZIONEObiettivi formativi specifici del Corso di Studio e percorso formativo.

Il Corso di Laurea in Finanza, Assicurazioni e Impresa ha l’obiettivo di formare laureati in grado di operare nei mercati finanziari eassicurativi e nei servizi alle imprese e alle persone negli ambiti della finanza e delle assicurazioni.Il laureato possiede gli strumenti per svolgere analisi quantitative su piani di investimento e misurare il livello di rischio nel fornirecrediti a persone o a organizzazioni.Le competenze metodologiche, tecniche e professionali dei laureati risultano dall'integrazione tra metodi statistici, economici, attuarialie finanziari; l'obiettivo è quello di formare operatori dei mercati finanziari e assicurativi con le competenze quantitative necessarieper l'analisi dei mercati finanziari, la costruzione e la gestione di prodotti assicurativi e la definizione di strategie di investimento e digestione del rischio.Il percorso di studio proposto unisce attività formative di approfondimento teorico di tipo matematico, statistico e probabilistico adattività formative più professionalizzanti orientate allo studio della gestione dei rischi finanziari e assicurativi, alla figura dell’attuariojunior e alla figura del tecnico statistico che opera in aziende di tipo finanziario e assicurativo. L’obiettivo di coniugare le conoscenzeteoriche con quelle professionalizzanti è raggiunto anche grazie all’affiancamento alle attività formative più tradizionali di laboratori eattività specifiche di gruppo e alla possibilità di svolgere tirocini curriculari presso aziende.Oltre che ad una formazione professionalizzante, il piano didattico è finalizzato alla costruzione del pacchetto di competenze richiestedalla Laurea Magistrale in Scienze Statistiche Finanziarie e Attuariali della sede di Rimini che costituisce il riferimento naturale per ilproseguimento degli studi di un laureato in Finanza, Assicurazioni e Impesa.

A.2. RISULTATI ATTESIConoscenze e capacità acquisite dallo studente al termine del Corso di Studio.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE:AREA DI APPRENDIMENTO: MATEMATICO-INFORMATICAIl laureato conosce:- gli strumenti elementari dell'analisi matematica- le conoscenze di base dell'algebra lineare e della teoria delle matrici- i regimi finanziari e gli strumenti di base per la loro gestione tecnico - matematica- la struttura di un elaboratore e comprende gli elementi fondamentali della programmazione.Le conoscenze e capacità di comprensione elencate vengono apprese tramite la frequenza delle lezioni frontali e delle esercitazioni,affiancate da attività di tutorato, e lo studio personale guidato e autonomo.Le prove d’esame, la redazione di rapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale costituiscono le occasioni perla verifica di tali capacità. 

AREA DI APPRENDIMENTO: STATISTICO-PROBABILISTICAIl laureato conosce:- gli strumenti di base del calcolo delle probabilità con particolare riferimento al loro ruolo ai fini dell'analisi statistica- i temi di base della statistica descrittiva univariata e multivariata sotto il profilo metodologico e applicativo- le basi dell'inferenza statistica e i fondamenti metodologici di alcune delle principali tecniche statistiche per l'analisi di dati- gli strumenti di base per la pianificazione e il disegno di indagini statistiche da popolazioni finite- i fondamenti metodologici di alcune delle principali tecniche statistiche per l'analisi di serie temporali- i principali aspetti che caratterizzano l'osservazione, la rappresentazione e la misura statistica dei sistemi economici- le competenze e gli strumenti statistici, sia per l'analisi delle aree funzionali interne all'azienda sia del mercato in cui essa opera. 

Le conoscenze e capacità di comprensione elencate vengono apprese tramite la frequenza delle lezioni frontali e delle esercitazioni,affiancate da attività di tutorato, e lo studio personale guidato e autonomo.Le prove d’esame, la redazione di rapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale costituiscono le occasioni perla verifica di tali capacità. 

AREA DI APPRENDIMENTO: ECONOMICO-FINANZIARIAIl laureato conosce:- i fondamenti teorici necessari per interpretare i comportamenti e le interazioni tra consumatori, imprese e settore pubblico nelleeconomie di mercato

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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- il sistema aziendale nell’ambito del sistema economico e sul ruolo in essi dei particolari attori rappresentati dalle aziende bancarie edassicurative- le diverse componenti del sistema aziendale e le modalità di rappresentazione e valutazione attraverso i documenti aziendali degliaggregati aziendali maggiormente significativi- la disciplina giuridica dei mercati finanziari, ed in particolare, dei mercati regolamentati nei quali vengono negoziati strumentifinanziari- le linee principali di progettazione e realizzazione di un sondaggio d'opinione o di una ricerca di mercato.Le conoscenze e capacità di comprensione elencate vengono apprese tramite la frequenza delle lezioni frontali e delle esercitazioni,affiancate da attività di tutorato, e lo studio personale guidato e autonomo.Le prove d’esame, la redazione di rapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale costituiscono le occasioni perla verifica di tali capacità. 

AREA DI APPRENDIMENTO: STATISTICO-FINANZIARIAIl laureato conosce:- le tipologie di rischio dell'attività di intermediazione finanziaria- gli strumenti di base per l'analisi statistica del rendimento sia di una attività finanziaria, sia di portafogli di attività finanziarie- gli strumenti statistici maggiormente utilizzati nel settore della valutazione ex ante del rischio di credito- gli strumenti econometrici di base per l'analisi quantitativa dei mercati finanziari.Le conoscenze e capacità di comprensione elencate vengono apprese tramite la frequenza delle lezioni frontali e delle esercitazioni,affiancate da attività di tutorato, e lo studio personale guidato e autonomo.Le prove d’esame, la redazione di rapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale costituiscono le occasioni perla verifica di tali capacità. 

AREA DI APPRENDIMENTO: STATISTICO-ATTUARIALEIl laureato conosce:- gli strumenti finanziari ed attuariali basilari per la gestione dei contratti assicurativi fondamentali nel ramo vita- gli strumenti per comprendere ed applicare i principali metodi di demografia e analisi della sopravvivenza e di leggere ed analizzarecorrettamente dati di popolazione- gli strumenti statistici maggiormente utilizzati nel settore della valutazione del rischio di credito. 

Le conoscenze e capacità di comprensione elencate vengono apprese tramite la frequenza delle lezioni frontali e delle esercitazioni,affiancate da attività di tutorato, e lo studio personale guidato e autonomo.Le prove d’esame, la redazione di rapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale costituiscono le occasioni perla verifica di tali capacità.CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE:AREA DI APPRENDIMENTO: MATEMATICO-INFORMATICAIl laureato è in grado di:- calcolare limiti, derivate e integrali di funzioni di una variabile reale- operare con vettori e matrici- gestire contratti che realizzano scambi monetari e mettere a punto strategie di ammortamento- utilizzare i linguaggi di programmazione R e SQL.Le capacità di applicare conoscenze e comprensione sono apprese tramite la frequenza a lezioni frontali ed esercitazioni, la discussionedi casi di studio in gruppi di lavoro e lo studio personale guidato e autonomo.La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso le prove d’esame, la redazione dirapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale. Una ulteriore occasione di applicazione delle conoscenzeacquisite è, per gli studenti che lo scelgono, il tirocinio in imprese e organizzazioni. 

AREA DI APPRENDIMENTO: STATISTICO-PROBABILISTICAIl laureato è in grado di:- utilizzare le principali misure di sintesi univariate e misurare l’intensità delle relazioni tra caratteri- calcolare la probabilità di eventi complessi, riconoscere le principali variabili aleatorie discrete e continue e calcolarne i principalimomenti- applicare test d’ipotesi in ambito parametrico- stimare e interpretare il modello lineare multiplo- utilizzare i metodi classici di riduzione delle dimensioni e affrontare il problema della classificazione- utilizzare i più comuni schemi del campionamento da popolazioni finite e gli stimatori ad essi associati- riconoscere e valutare le diverse strategie di formazione dei dati economici e misurare il cambiamento nel tempo degli aggregatieconomici.- applicare le tecniche di analisi delle serie storiche per modellare e comprendere le dinamiche strutturali e congiunturali dei sistemieconomici e finanziari

Rapporto del Corso di Studio 2015

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- analizzare il sistema produttivo sia attraverso misure sintetiche di produttività e localizzazione, sia attraverso modelli di analisi deiprocessi produttivi.- approfondire la distribuzione del reddito e della ricchezza nelle popolazioni e misurarne la diseguaglianza- analizzare le problematiche specifiche delle aree funzionali aziendali e utilizzare gli strumenti statistici più appropriati per definirestrategie di soluzione- analizzare criticamente dati provenienti da indagini reali.Le capacità di applicare conoscenze e comprensione sono apprese tramite la frequenza a lezioni frontali ed esercitazioni, la discussionedi casi di studio in gruppi di lavoro e lo studio personale guidato e autonomo.La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso le prove d’esame, la redazione dirapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale. Una ulteriore occasione di applicazione delle conoscenzeacquisite è, per gli studenti che lo scelgono, il tirocinio in imprese e organizzazioni. 

AREA DI APPRENDIMENTO: ECONOMICO-FINANZIARIAIl laureato è in grado di:- riflettere sulle principali teorie del consumo, della produzione e del funzionamento dei mercati.- inquadrare l'azienda nel sistema economico-sociale ed i sottosistemi aziendali- analizzare le operazioni, i circuiti gestionali, le principali funzioni aziendali ed i loro problemi- leggere un bilancio di esercizio- analizzare le problematiche inerenti la normativa che presiede alla regolamentazione della raccolta del risparmio e del suo impiego- studiare i comportamenti d'acquisto e valutare i processi di segmentazione e posizionamento- utilizzare la metodologia statistica nell'analisi dei comportamenti di acquisto e dei consumi.Le capacità di applicare conoscenze e comprensione sono apprese tramite la frequenza a lezioni frontali ed esercitazioni, la discussionedi casi di studio in gruppi di lavoro e lo studio personale guidato e autonomo.La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso le prove d’esame, la redazione dirapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale. Una ulteriore occasione di applicazione delle conoscenzeacquisite è, per gli studenti che lo scelgono, il tirocinio in imprese e organizzazioni. 

AREA DI APPRENDIMENTO: STATISTICO-FINANZIARIAIl laureato è in grado di:- analizzare i rendimenti di un’attività finanziaria- affrontare e risolvere problemi di specificazione e controllo di ipotesi nei modelli lineari per i mercati finanziari- utilizzare i modelli per dati contabili e finanziari più adeguati per individuare e misurare il rischio di credito- stimare e interpretare modelli econometrici che spieghino l'evoluzione di prezzi, quantità e volatilità delle attività scambiate sui mercatifinanziari.- utilizzare le tecniche di costruzione di una misura del rischio di mercato- impiegare le tecniche di gestione e copertura del rischio di mercato e di credito.Le capacità di applicare conoscenze e comprensione sono apprese tramite la frequenza a lezioni frontali ed esercitazioni, la discussionedi casi di studio in gruppi di lavoro e lo studio personale guidato e autonomo.La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso le prove d’esame, la redazione dirapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale. Una ulteriore occasione di applicazione delle conoscenzeacquisite è, per gli studenti che lo scelgono, il tirocinio in imprese e organizzazioni. 

AREA DI APPRENDIMENTO: STATISTICO-ATTUARIALEIl laureato è in grado di:- organizzare il calcolo del premio assicurativo (premio di tariffa) e analizzare la dinamica della riserva matematica in riferimento acontratti semplici e complessi- costruire tavole di sopravvivenza su dati aggregati- stimare curve di sopravvivenza su dati individuali con tecniche di tipo non parametrico- valutare le conseguenze di modificazioni strutturali sulle dinamiche naturali della popolazione.- utilizzare i principali modelli statistici di credit scoring. 

Le capacità di applicare conoscenze e comprensione sono apprese tramite la frequenza a lezioni frontali ed esercitazioni, la discussionedi casi di studio in gruppi di lavoro e lo studio personale guidato e autonomo.La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avviene principalmente attraverso le prove d’esame, la redazione dirapporti di lavoro richiesti in alcune attività formative e la prova finale. Una ulteriore occasione di applicazione delle conoscenzeacquisite è, per gli studenti che lo scelgono, il tirocinio in imprese e organizzazioni.AUTONOMIA DI GIUDIZIO (MAKING JUDGEMENTS)Il laureato:- è in grado di raccogliere e selezionare dati e informazioni a supporto di analisi ed esprimere pareri sui contesti specifici- sa utilizzare le fonti statistiche ufficiali nazionali e supernazionali

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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- è in grado di produrre indicatori sintetici a supporto delle decisioni strategiche in ambito finanziario e assicurativo. 

Il laureato è stimolato all’acquisizione di autonomia di giudizio grazie alle modalità di apprendimento critico sviluppate nelle diverseattività formative. La verifica dell’acquisizione di queste capacità avviene tramite le prove di verifica dell’apprendimento delle singoleattività formative e la prova finale.ABILITÀ COMUNICATIVE (COMMUNICATION SKILLS)Il laureato:- è in grado di esporre contenuti, informazioni e idee relative al proprio campo di studi utilizzando adeguate forme comunicative aseconda degli interlocutori- conosce ed ha piena padronanza del lessico tecnico-economico, finanziario ed attuariale- sa comunicare in forma scritta e orale i risultati delle analisi condotte- sa leggere e interpretare testi in lingua inglese e sa sostenere una conversazione almeno a livello di conoscenza B1. Potranno esserepreviste sia l'acquisizione delle quattro abilità linguistiche (lettura, scrittura, ascolto, e dialogo) sia la frequenza vincolata delle lezioni,secondo criteri che verranno specificati in itinere dal corso di studi, in coerenza alle prescrizioni degli Organi accademici. l'adeguamentoalle politiche linguistiche di Ateneo. 

Le prove d'esame, le modalità di somministrazione di attività formative specifiche anche a scelta dello studente (lingua inglese di liv.B1, laboratori, seminari, attività di tirocinio), e la prova finale costituiscono lo strumento per lo sviluppo e la verifica delle abilitàcomunicative.CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO (LEARNING SKILLS)Il laureato:- è in grado di applicare i metodi e gli strumenti di apprendimento sviluppati per aggiornare e approfondire i contenuti studiati, anchein contesti professionali, e per intraprendere studi successivi (lauree magistrali e master di I livello).- è in grado di comprendere articoli scientifici pubblicati su riviste specializzate. 

Le prove d’esame, la redazione di rapporti di lavoro in alcune attività formative (in particolare seminari, laboratori e tirocini) e la provafinale costituiscono le occasioni per la verifica di tali capacità.

A.3. SBOCCHI OCCUPAZIONALIProfilo professionale, funzioni, competenze associate alle funzioni e ambiti occupazionali previsti per i laureati del Corso di Studio.

PROFILO PROFESSIONALE:Consulente finanziario 

FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:Il consulente finanziario possiede le competenze per svolgere analisi quantitative per la valutazione economico finanziaria di singolesocietà e dei relativi settori di attività, per la gestione della politica di controllo del rischio e per la valutazione di affidabilità di progetti diinvestimento e delle strategie di sviluppo finanziario.Più in specifico il consulente finanziario- analizza dati finanziari a fini previsivi- gestisce portafogli di investimento finanziario- elabora modelli per la valutazione del rischio. 

COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:Per lo svolgimento delle funzioni sopra descritte sono richieste specifiche conoscenze, capacità e abilità di tipo specialistico in ambitostatistico- probabilistico, finanziario ed economico al fine di svolgere analisi quantitative su piani di investimento e misurare il livello dirischio nel fornire crediti a persone o a organizzazioni.Nello specifico, la figura che si intende formare è in grado di:-conoscere e gestire i flussi informativi che caratterizzano le aziende del settore finanziario-eseguire analisi quantitative-utilizzare le opportune metodologie per elaborare previsioni-presentare anche pubblicamente i risultati delle analisi. 

SBOCCHI OCCUPAZIONALI:- Istituti finanziari- Banche- Area della gestione finanziaria di imprese non finanziarie. 

PROFILO PROFESSIONALE:Attuario junior 

FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:L'Attuario junior gestisce operativamente l'offerta di servizi assicurativi e previdenziali da parte di imprese assicuratrici, istituti dicredito, società di gestione del risparmio e altre istituzioni operanti nel campo della finanza e della previdenza.

Rapporto del Corso di Studio 2015

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Più in specifico l’attuario junior:- prevede l'andamento futuro di variabili demografiche ed economico-finanziarie- analizza e gestisce dati assicurativi- analizza e gestisce piani di ammortamento- elabora modelli per la valutazione del rischio. 

COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:Per lo svolgimento delle funzioni sopra descritte sono richieste specifiche conoscenze, capacità e abilità di tipo specialistico in ambitomatematico, statistico- probabilistico e attuariale.La figura che si intende formare:- possiede gli strumenti analitici per valutare fenomeni economici quantitativi caratterizzati da incertezza- è in grado di valutare e comunicare le conseguenze economiche collegate ai rischi. 

SBOCCHI OCCUPAZIONALI:- Compagnie assicurative- Istituti di previdenza- Istituti finanziari- Libera professione 

L’attuario junior è una figura professionale esplicitamente prevista dall’Albo degli attuari (sezione B). In base al DPR n.328/2001l’iscrizione all’Albo è subordinata al superamento di un apposito Esame di Stato. 

PROFILO PROFESSIONALE:Broker e Agente di assicurazione 

FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:Il profilo professionale che si intende formare è dotato di adeguata conoscenza di prodotti assicurativi ma anche finanziari ed è in gradodi offrire la propria assistenza per la determinazione del contenuto dei contratti di polizza e per la loro gestione e di vendere e gestirepolizze assicurative per conto di compagnie assicurative .Più in dettaglio questa figura è in grado di:- valutare il rischio e proporre la miglior copertura assicurativa specifica al caso analizzato- gestire e sviluppare un portafoglio clienti. 

COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:Per lo svolgimento delle funzioni sopra descritte sono richieste specifiche conoscenze, capacità e abilità in ambito economico-aziendalee assicurativo.Oltre a capacità di auto-apprendimento e di aggiornamento continuo, questa figura possiede adeguate competenze di tipocomunicativo-relazionale, fondamentali nella gestione del portafoglio clienti. 

SBOCCHI OCCUPAZIONALI:- Compagnie assicurative- Istituti finanziari- Libera professione. 

PROFILO PROFESSIONALE:Tecnico statistico in imprese finanziarie e assicurative 

FUNZIONE IN UN CONTESTO DI LAVORO:La padronanza dei principali metodi di analisi statistica unita alla conoscenza dei flussi informativi che caratterizzano le aziende delsettore finanziario e assicurativo permette a questo profilo professionale di fornire supporto quantitativo per tutte le decisioni chedevono essere prese in condizioni di incertezza.In particolare questa figura è in grado di:- collaborare con le diverse aree aziendali per la produzione di indicatori statistici- gestire banche dati- analizzare dati attraverso modelli statistici ed econometrici. 

COMPETENZE ASSOCIATE ALLA FUNZIONE:Per lo svolgimento delle funzioni sopra descritte sono richieste conoscenze e abilità in ambito statistico-informatico e finanziarioattuariale.Più in specifico la figura che si intende formare deve essere in grado di:- sottoporre le informazioni a controlli logico-formali- utilizzare software di analisi ed elaborazione statistica dei dati- interpretare i risultati- presentare pubblicamente i risultati delle analisi- lavorare in gruppo con gli esperti delle diverse aree aziendali con cui si trova a collaborare. 

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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SBOCCHI OCCUPAZIONALI:- Imprese del settore assicurativo e finanziario- Aziende di servizi

A.4. PARERE DELLE PARTI SOCIALI E DEI POTENZIALI DATORI DI LAVOROEsito della consultazione con organizzazioni rappresentative del mondo del lavoro.

ORGANO O SOGGETTO ACCADEMICO CHE EFFETTUA LA CONSULTAZIONEConsultazione 2014: Direttore del Dipartimento di Scienze Statistiche; Coordinatore del Corso di Studio; Commissione AQ del Corsodi Studio.Consultazione 2013: Direttore del Dipartimento di Scienze Statistiche; Coordinatore del Corso di Studio; Commissione AQ del Corsodi Studio.Consultazione 2007: Preside della Facoltà di Scienze Statistiche. 

ORGANIZZAZIONI CONSULTATE O DIRETTAMENTE O TRAMITE DOCUMENTI E STUDI DI SETTOREIl 15 ottobre 2014 sono state incontrate le seguenti aziende e istituzioni per una consultazione sui progetti formativi per l’A.A.2015/2016 dei Corsi di Studio afferenti al Dipartimento di Scienze Statistiche al fine verificare la congruenza dei fabbisogni formativi,delle funzioni e le competenze necessarie alle figure professionali formate e i possibili sbocchi occupazionali dei futuri laureati:- Banca D’Italia (Direttore sede di Bologna)- Istat (Responsabile sede per l’Emilia Romagna)- Regione Emilia Romagna (Rappresentanti del settore servizio statistico)- Regione Emilia Romagna (Responsabile Servizio Sistema Informativo Sanità e Politiche Sociali – servizio sanitario)- Regione Emilia Romagna (Rappresentante Servizio politiche sociali)- Comune di Bologna (Responsabile ufficio statistica)- Unindustria (Responsabile dell'Area Economia d'Impresa)- Prometeia (Rappresentante)- UnipolSai (Dirigente Area Formazione)- Comitato Emilia Romagna dell’ordine nazionale degli attuari (Segretario)- Accenture (Head of Consulting Services)- AUSL Bologna (Direttore U.O.C. Epidemiologia, Promozione della Salute e Comunicazione del Rischio)- IRES (Rappresentante) 

Nei mesi di ottobre-novembre 2013, in occasione di una prima revisione del progetto formativo del Corso di Studio e delle figureprofessionali formate, erano state consultate le seguenti aziende e istituzioni:- Società Italiana di Statistica (Presidente);- Banca Carim – Cassa di risparmio di Rimini (Responsabile Risk Management),- Serint Group – Rimini (Amministratore Unico). 

Il 16 ottobre 2007, in occasione dell’istituzione del Corso di Studio, erano state consultate dalla Facoltà di Scienze Statistiche le seguentiaziende e istituzioni:- Società Italiana di statistica (SIS)- Sistema Statistico Nazionale (SISTAN), Regione Emilia Romagna- Comune di Bologna- Azienda Unità Sanitaria Locale di Bologna- Agenzia Sanitaria Regionale, Regione Emilia Romagna- Agenzia Regionale Prevenzione e Ambiente, Regione Emilia Romagna- Promotor, rappresentata dal Direttore- Regione Emilia Romagna – Servizio statistico 

MODALITA' E CADENZA DI STUDI E CONSULTAZIONIIl lavoro di revisione del progetto formativo per l'A.A. 2015/16 dei Corsi di Studio afferenti al Dipartimento di Scienze Statistiche èstato condiviso con i rappresentanti del sistema economico e sociale in una riunione collegiale tenutasi il 15 ottobre 2014 presso la sededi Bologna del Dipartimento.I progetti formativi illustrati sono stati ritenuti in generale adeguati.Il Rappresentante del Comitato Emilia Romagna dell’ordine nazionale degli Attuari ha evidenziato l’interesse, dalla prospettivaattuariale, dei due Corsi di Studio della sede di Rimini (oltre alla laurea in Finanza Assicurazioni e Impresa, la laurea magistrale inScienze Statistiche Finanziarie e Attuariali).Si riportano le osservazioni maggiormente significative relative al Corso di Studio in Finanza Assicurazioni e Impresa:

Rapporto del Corso di Studio 2015

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- è auspicabile che venga dato spazio all’approfondimento di un’area economica e manageriale; il mondo del lavoro richiede il possessodi solide basi nella capacità di manipolare i dati e interpretarli alla luce della conoscenza del mondo delle imprese, il che richiedeun’accelerazione sulle competenze economiche e aziendali (Banca d’Italia);- si consiglia di rafforzare le competenze di interpretazione e lettura di un’analisi statistica (Accenture);- qualche sforzo andrebbe indirizzato nell’approfondimento degli aspetti giuridici, poiché nel mondo assicurativo/bancario la pressioneregolamentare è sempre più forte (Unipol-SAI);- più interventi sottolineano l’importanza di una buona conoscenza della lingua inglese per far fronte alla richiesta diinternazionalizzazione comunque presente in ogni settore del mondo del lavoro.La Commissione di Assicurazione Qualità del Corso di Studio ha provveduto a integrare il progetto formativo anche alla luce delleindicazioni ricevute.Al fine di incentivare l'interazione tra Università e mondo del lavoro, la consultazione è stata l'occasione per sondare la disponibilitàdei soggetti consultati a partecipare a seminari rivolti a studenti e laureandi; diverse organizzazioni si sono dichiarate interessate edisponibili a svolgere a tali attività. 

L’incontro ha consentito di aggiornare i risultati emersi durante la precedente consultazione, tenutasi nel 2013. Nel mese di ottobre2013 fu predisposto e inviato alle 3 organizzazioni consultate un questionario restituito compilato nel mese di novembre 2013.Il questionario era articolato in tre sezioni dedicate a figure professionali e risultati di apprendimento e placement attesi. Conriferimento agli aspetti considerati nel questionario era emerso un soddisfacente apprezzamento dell'impostazione della propostaformativa ed un giudizio positivo riguardo alla coerenza degli sbocchi professionali proposti. 

La consultazione tenutasi nel 2007 fu organizzata con un incontro in presenza preceduto da un invio ai partecipanti degli schemi diprogettazione dei Corsi di Studio attivati della Facoltà di Scienze Statistiche e un questionario volto a rilevare l'opinione delle particonsultate sui profili formativi dei Corsi di Studio attivati. I partecipanti ritennero pienamente coerenti le figure professionali proposte;sottolinearono l'elevata possibilità di impiego e la coerenza con la denominazione proposta al nuovo Corso di Studio. 

DOCUMENTAZIONEConsultazione 2014: il verbale della consultazione, il verbale dei risultati emersi dall’attività di consultazione ed il materiale utilizzatoper presentazione dei progetti formativi sono conservati presso la Vicepresidenza di Rimini della Scuola di Economia, Management eStatistica. 

Consultazione 2013: il questionario inviato alle parti consultate, il verbale dei risultati emersi dall’attività di consultazione e una letteradi sintesi dei risultati della consultazione inviata alle parti sono conservati presso la Vicepresidenza di Rimini della Scuola di Economia,Management e Statistica. 

Consultazione 2007: il verbale della consultazione ed il materiale utilizzato per presentazione dei progetti formativi sono conservatipresso la Vicepresidenza di Bologna della Scuola di Economia, Management e Statistica.

A.5. PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI

Dà Accesso agli studi di secondo ciclo (laurea specialistica/magistrale) e master universitario di primo livello.

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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B. INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTOPiano didattico aggiornato (anno accademico 2015/2016), con titoli e programmi completi degli insegnamenti e l’ultimo orario delle lezioni pubblicato.

B.1. PIANO DIDATTICOIl link rimanda ai piani didattici del Corso di Studio. Dalla pagina web è possibile accedere alle schede informative di ciascun insegnamento.

• Piano didattico del Corso di Studio

B.2. CALENDARIO E ORARIO DELLE LEZIONII link rimandano alle informazioni sull'organizzazione del calendario didattico (sessioni di esame e sessioni della prova finale) e l'orario delle lezioni.

• Orario delle lezioni

• Calendario delle sessioni di esame

• Calendario delle prove finali

Rapporto del Corso di Studio 2015

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C. RISORSE E SERVIZI Elenco dei docenti con i relativi curricula e descrizione dei servizi a disposizione degli studenti per l’anno accademico 2015/2016.

C.1. DOCENTI Docenti che insegnano nel Corso di Studio: è possibile accedere da ciascun nome alle rispettive pagine web.I dati sono aggiornati al 12 giugno 2015.

Docenti e ricercatori:Brasini, SergioBrizzi, MaurizioCherubini, UmbertoCosta, MicheleFoschi, Paolo

Gardini, AttilioGreco, Fedele PasqualeGuizzardi, AndreaLodi, StefanoLubisco, Alessandro

Mazzocchi, MarioMignani, StefaniaRegonati, FrancescoRettaroli, RosellaSantarelli, Enrico

Spelta, DarioTravaglini, ClaudioTrivisano, CarloVisentin, Marco

Docenti a contratto e Docenti e Ricercatori di altro Ateneo:Clementi, MicheleForasassi, SaraGobbi, FabioLeardini, MarcoRicchi, Luca

C.2. SERVIZI AGLI STUDENTI: UFFICI

C.2.1. FUTURI STUDENTIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i futuri studenti.

• Futuri studenti

C.2.2. STUDENTI ISCRITTIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti iscritti.

• Studenti iscritti

C.2.3. STUDENTI INTERNAZIONALIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per gli studenti internazionali.

• Studenti internazionali

C.2.4. LAUREATIIl link rimanda alla pagina web in cui sono riportate le informazioni sugli uffici e sui servizi per i laureati.

• Laureati

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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D. IL CORSO DI STUDIO IN CIFREInformazioni sull’ingresso nel mondo universitario degli studenti del Corso, sulla regolarità degli studenti durante il loro percorso di studi, sui risultati delleopinioni sulla didattica di laureati e studenti e sull’ingresso dei laureati nel mondo del lavoro.Sono riportati i dati degli ultimi anni accademici del Corso di Studio (di seguito indicato come CdS) ed il confronto con i Corsi di Studio simili. L’Universitàdi Bologna ha suddiviso i Corsi di Studio in quattro gruppi per affinità disciplinare:

• Gruppo BIOMEDICO: Corsi di Studio delle Scuole di Farmacia, Biotecnologie e Scienze Motorie; Medicina e Chirurgia; Agraria e MedicinaVeterinaria

• Gruppo SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Corsi di Studio delle Scuole di Ingegneria e Architettura; Scienze;

• Gruppo SCIENZE SOCIALI: Corsi di Studio delle Scuole di Economia, management e statistica; Giurisprudenza; Scienze Politiche

• Gruppo UMANISTICO: Corsi di studio delle Scuole di Lettere e Beni Culturali; Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione; Psicologia eScienze della Formazione

La sezione presenta i risultati del Corso di Studio nell’ultimo triennio.I dati più importanti mostrano: quanti sono gli iscritti, a quanti sono stati assegnati obblighi formativi aggiuntivi, quanti studenti rinunciano dopo il primoanno, quanti si laureano in corso, le opinioni sulla didattica di laureandi e studenti, la condizione occupazionale dei laureati.Informazioni e dati di questa sezione, aggiornati al 6 maggio 2015, sono acquisiti dai database di Ateneo e AlmaLaurea.I Corsi di Studio possono aver subìto modifiche di ordinamento nel passaggio da un anno accademico all’altro e i dati presentati in questa sezione possono fareriferimento ad un Corso con un ordinamento leggermente differente rispetto a quello attuale (per esempio nella denominazione del Corso, nel piano didattico onell’elenco dei docenti). Tuttavia, i dati presentano l’andamento generale del Corso negli ultimi tre anni. I Corsi di Studio dell’Università di Bologna sono stati riformati secondo il DM 270/04; la maggior parte di essi a partire dall’anno accademico 2008/2009.Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04,  per alcune informazioni come adesempio l’opinione dei laureati e la condizione occupazionale, vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma.Nelle tabelle e nei grafici relativi alle opinioni degli studenti frequentanti e alla mobilità internazionale, si è preferito mostrare i dati senza distiguerli tra ilcorso attuale e l'eventuale Corso di Studio precedente alla riforma (corso ex D.M. 509).

D.1. INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIOCaratteristiche degli studenti del Corso al loro ingresso nel mondo universitario. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studentiimmatricolati, con approfondimenti sulle caratteristiche degli studenti, sugli esiti di un eventuale test di accesso e sugli studenti ai quali viene assegnato un obbligoformativo aggiuntivo (OFA).

D.1.1. ISCRITTI E IMMATRICOLATIIl grafico mostra il numero degli studenti iscritti al 1° anno a confronto con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono almedesimo raggruppamento).In aggiunta, la tabella mostra il numero degli studenti immatricolati e il totale degli iscritti.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento),per gli anni accademici indicati. Si ricorda che nel medesimo raggruppamento possono essere presenti Corsi di Studio con differentimodalità di accesso e che alcuni di questi prevedono un accesso a numero programmato.

Iscritti al 1° annoI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

Rapporto del Corso di Studio 2015

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I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

a.a. 2012/2013 a.a. 2013/2014 a.a. 2014/2015

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CdS 040 050,0 156,0 068,0 072,0 185,0 052,0 057,0 170,0Media CdS simili 163 152,6 336,4 177,3 189,2 320,7 172,6 189,3 297,9

D.1.2. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INGRESSO NEL MONDO UNIVERSITARIO

D.1.2.1. ISCRITTI AI TESTPer l’a.a. 2014/2015 l’accesso a questo Corso di Studio non era a numero programmato.

D.1.2.2. CARATTERISTICHE DEGLI STUDENTI IN INGRESSOProvenienza geografica e scolastica, età e genere degli studenti.I dati rappresentano un gruppo di studenti (ovvero una “coorte”) che iniziano insieme la propria carriera universitaria. Non vengonoconsiderati quindi, ad esempio, gli studenti trasferiti o che abbiano richiesto un passaggio di Corso, né gli iscritti ad una seconda laurea.Le tabelle mostrano numero, provenienza geografica, cittadinanza, genere, età all’immatricolazione, tipo di diploma e voto di diplomadegli studenti che si iscrivono al Corso.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento). Siricorda che nel medesimo raggruppamento possono essere presenti Corsi di Studio con differenti modalità di accesso e che alcuni diquesti prevedono un accesso a numero programmato.

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

Provenienza Sesso Età immatricolazione

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CdS 040,0 50,0% 17,5% 2,5% 30,0% 7,5% 55,0% 45,0% 70,0% 25,0% 5,0%Studenti2012/2013 Media CdS simili 163,0 37,4% 17,6% 7,8% 33,9% 3,2% 9,7% 45,1% 54,9% 68,4% 26,6% 4,9%

CdS 068,0 33,8% 35,3% 29,4% 1,5% 10,3% 61,8% 38,2% 66,2% 27,9% 5,9%Studenti2013/2014 Media CdS simili 177,3 33,1% 20,3% 9,2% 34,9% 2,5% 9,4% 45,4% 54,6% 70,9% 25,4% 3,7%

CdS 052,0 30,8% 23,1% 5,8% 36,5% 3,8% 17,3% 61,5% 38,5% 65,4% 26,9% 7,7%Studenti2014/2015 Media CdS simili 172,6 31,5% 16,1% 9,4% 40,2% 2,8% 9,6% 45,8% 54,2% 69,0% 27,1% 3,9%

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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Diploma Voto di maturità

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CdS 5,0% 60,0% 32,5% 2,5% 27,5% 30,0% 20,0% 22,5%Studenti2012/2013 Media CdS simili 4,7% 29,6% 7,4% 49,7% 1,8% 4,5% 2,3% 22,4% 30,7% 25,0% 19,6% 2,2%

CdS 11,8% 48,5% 5,9% 22,1% 4,4% 7,4% 25,0% 35,3% 17,6% 22,1%Studenti2013/2014 Media CdS simili 5,6% 30,4% 7,6% 49,5% 1,6% 4,2% 1,1% 21,5% 30,1% 25,8% 21,3% 1,4%

CdS 3,8% 53,8% 32,7% 1,9% 5,8% 1,9% 15,4% 34,6% 28,8% 19,2% 1,9%Studenti2014/2015 Media CdS simili 4,5% 27,3% 7,1% 53,1% 1,5% 4,1% 2,5% 21,2% 29,9% 25,2% 20,8% 2,9%

D.1.2.3. OBBLIGHI FORMATIVI AGGIUNTIVIStudenti del Corso che hanno ricevuto un obbligo formativo aggiuntivo (OFA).L’OFA è un obbligo formativo assegnato agli studenti immatricolati che non sono in possesso di un'adeguata preparazione iniziale. Lemodalità di verifica della preparazione iniziale degli studenti e di superamento dell’OFA sono descritte all’interno del Regolamento delCorso di Studio e possono cambiare di anno in anno. Se uno studente non supera l’OFA deve iscriversi al primo anno come ripetente.La tabella mostra il numero di  studenti immatricolati, il numero di studenti ai quali è stato assegnato l’OFA, quanti lo hanno superato,la percentuale di studenti che hanno avuto l’OFA assegnato rispetto agli studenti immatricolati e la percentuale di quanti hannosuperato l’OFA rispetto a quanti lo hanno ricevuto.Le ultime tre colonne della tabella mostrano il numero di studenti, tra quelli ai quali è stato assegnato l'OFA, che hanno lasciato il Corsodi Studio tra il primo e il secondo anno per abbandono, passaggio, trasferimento o che si sono iscritti nuovamente al primo anno comeripetenti.

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

Studenti con OFA inizialiche lasciano il corsotra il 1° e il 2° anno

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Studenti2011/2012 55 01 0 1,8% 0,0% 1 0 0

Studenti2012/2013 40 03 0 7,5% 0,0% 2 0 1

Studenti2013/2014 68 12 3 17,6% 25,0% 7 2 2

Studenti2014/2015 52 19 0 0 0 0

*Nota: Alla data di pubblicazione di questo rapporto il numero di studenti con OFA superato, così come il il numero di studenti conOFA iniziale e che lasciano il corso tra il primo e il secondo anno, è rilevabile solo per gli a.a. 2011/2012, 2012/2013 e 2013/14.

Rapporto del Corso di Studio 2015

14

D.2. REGOLARITÀ NEGLI STUDILe tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero degli studenti che lasciano il Corso tra 1° e 2° anno e sul numero dei laureati in corso, conapprofondimenti sui crediti conseguiti dagli studenti al termine del primo anno di Corso, sugli esami superati e voto medio conseguito per ciascun insegnamento edati sulla mobilità internazionale.

D.2.1. STUDENTI CHE LASCIANO IL CORSO TRA 1° E 2° ANNOIl grafico mostra la percentuale di studenti che abbandonano il Corso dopo il primo anno a confronto con la media dei Corsi diStudio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento).La tabella mostra gli studenti immatricolati, la percentuale degli studenti che hanno lasciato il Corso per abbandono, passaggio ad altroCorso di Studio dell’Ateneo o trasferimento ad altro Ateneo, la percentuale degli studenti iscritti ripetenti e gli iscritti al secondo anno.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli studenti immatricolati negli anni accademici indicati.

Percentuale di abbandoni tra 1° e 2° annoI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

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CdS 055,0 27,3% 1,8% 0,0% 039,0Studenti2011/2012 Media CdS simili 172,1 16,1% 5,9% 1,5% 131,6

CdS 040,0 20,0% 0,0% 2,5% 031,0Studenti2012/2013 Media CdS simili 163,0 15,4% 5,0% 0,9% 128,3

CdS 068,0 20,6% 7,4% 2,9% 047,0Studenti2013/2014 Media CdS simili 177,3 14,5% 5,2% 3,0% 137,0

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

15

D.2.2. LAUREATI IN CORSOIl grafico e la tabella mostrano la situazione degli studenti immatricolati nell'anno accademico indicato, al termine della durata regolaredel Corso di Studio, evidenziando la percentuale dei laureati in corso, degli studenti che risultano ancora iscritti (fuori corso e ripetenti),degli studenti che hanno lasciato il Corso (che includono passaggi, trasferimenti e abbandoni).Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli studenti immatricolati negli anni accademici indicati.

Situazione degli studenti 2011/2012 al termine della durata regolare del percorso di studiI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

Laureati in corso Passaggitrasferimentie abbandoni

Ancora iscritti alcorso (iscritti fuoricorso e ripetenti)

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CdS 052,0 26,0 50,0% 12,0 23,1% 14,0 26,9%Studenti2009/2010 Media CdS simili 141,7 53,9 38,0% 47,2 33,3% 40,5 28,6%

CdS 035,0 13,0 37,1% 13,0 37,1% 09,0 25,7%Studenti2010/2011 Media CdS simili 156,3 65,7 42,0% 51,0 32,6% 39,5 25,2%

CdS 055,0 33,0 60,0% 19,0 34,5% 03,0 5,5%Studenti2011/2012 Media CdS simili 172,1 81,3 47,3% 54,3 31,6% 36,2 21,1%

Rapporto del Corso di Studio 2015

16

D.2.3. DATI DI APPROFONDIMENTO SULLA REGOLARITÀ NEGLI STUDI

D.2.3.1. CREDITI DEGLI STUDENTI CONSEGUITI AL PRIMO ANNORegolarità degli studenti nel superare gli esami.Il grafico mostra la distribuzione degli studenti iscritti al secondo anno in base ai crediti acquisiti alla fine del primo anno.In aggiunta, la tabella mostra il numero di studenti iscritti al secondo anno e la media dei crediti acquisiti dagli studenti durante il primoanno.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli anni accademici indicati.

Distribuzione degli studenti 2013/2014 (al 2° anno) in base al numero di crediti acquisiti durante il 1° anno *I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

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CdS 039,0 10,3% 28,2% 61,5% 41,5Studenti2011/2012 Media CdS simili 131,6 1,6% 9,5% 26,9% 62,0% 43,9

CdS 031,0 6,5% 35,5% 58,1% 43,9Studenti2012/2013 Media CdS simili 128,3 1,8% 8,1% 24,3% 65,8% 45,3

CdS 047,0 2,1% 10,6% 34,0% 53,2% 38,3Studenti2013/2014 Media CdS simili 137,0 1,2% 7,5% 21,4% 69,9% 47,2*Nota: per convenzione si considerano i crediti acquisiti dagli studenti entro il 31 ottobre dell'anno solare successivo a quello diimmatricolazione.

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

17

D.2.3.2. ESAMI SUPERATI E VOTO MEDIO CONSEGUITO PER CIASCUN INSEGNAMENTOLa tabella presenta i dati relativi al numero di esami superato e al voto medio conseguito per ciascun insegnamento nell’anno solare2014. Il dato è riferito al codice dell'insegnamento ed è quindi comprensivo delle varie articolazioni del corso in canali o sottogruppidivisi per lettera.Le materie che prevedono il conseguimento di una idoneità sono escluse.

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

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00256 ECONOMIA POLITICA 57 24,900675 MATEMATICA FINANZIARIA 36 26,700915 STATISTICA ECONOMICA 32 27,002054 ECONOMETRIA 09 25,703558 ANALISI DI MERCATO 06 29,506445 STATISTICA AZIENDALE 02 00,007276 INFORMATICA 53 26,709511 MARKETING 02 00,009679 SISTEMI INFORMATIVI 03 00,012511 ANALISI DELLE SERIE STORICHE 36 26,213178 ECONOMETRIA DEI MERCATI FINANZIARI 36 27,617231 ANALISI TECNICA DEI MERCATI FINANZIARI 34 28,117269 SISTEMI DI PIANIFICAZIONE E CONTROLLO 02 00,017274 TECNICHE ATTUARIALI 02 00,019504 ASSICURAZIONI VITA E RISPARMIO GESTITO 32 25,723566 ANALISI DELLA SOPRAVVIVENZA 37 28,627480 ECONOMIA AZIENDALE E ANALISI DI BILANCIO 40 25,927528 MATEMATICA (C.I.) 23 23,027598 METODI STATISTICI PER L'ANALISI AZIENDALE 01 00,027834 POLITICA ECONOMICA E FINANZIARIA 07 27,128773 INFERENZA STATISTICA E ANALISI DEI DATI 36 27,428807 SISTEMI QUALITA' 05 00,030410 ECONOMIA DEL RISPARMIO E DEI FONDI PENSIONE 10 25,232825 STATISTICA E PROBABILITÀ (C.I.) 31 26,337154 MODELLI STATISTICI DI VALUTAZIONE 31 28,437155 METODI STATISTICI PER I MERCATI FINANZIARI 33 28,542196 DIRITTO DEI MERCATI FINANZIARI I 15 25,542198 ANALISI E GESTIONE DEL RISCHIO 35 26,145135 CUSTOMER RELATIONSHIP MANAGEMENT 06 28,269682 ANALISI DELLA SOPRAVVIVENZA E DEMOGRAFIA 33 28,769950 METODI QUANTITATIVI PER LA POLITICA ECONOMICA EFINANZIARIA 53 25,2

Rapporto del Corso di Studio 2015

18

I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Finanza e assicurazioni (codice 0001)

N. e

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07276 INFORMATICA 112566 ANALISI DEI DATI 142198 ANALISI E GESTIONE DEL RISCHIO 142199 ANALISI FONDAMENTALE DEI MERCATI FINANZIARI 1

I dati sono relativi al Corso D.M. 509/99 Statistica e informatica per l'azienda (codice 0002)

N. e

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02054 ECONOMETRIA 104521 FINANZA AZIENDALE 211403 DEMOGRAFIA ECONOMICA 142054 CONTROLLO DI QUALITA' E LABORATORIO DI SISTEMIQUALITA' 2

58987 MATEMATICA E PROBABILITA' (CORSO INTEGRATO) 158997 ANALISI DEI DATI (CORSO INTEGRATO) 1* Nota: non si riporta il voto medio se il numero di esami superati è inferiore o pari a 5.

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

19

D.2.4. DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’INTERNAZIONALIZZAZIONELe tabelle riportano dati relativi alla mobilità internazionale in entrata e in uscita.I dati si riferiscono al Corso di Studio indipendentemente dal fatto che gli studenti abbiano frequentato il corso attuale o il corso di Studio precedente allariforma (corso ex D.M. 509).

D.2.4.1. ESAMI SUPERATI DAGLI STUDENTI IN MOBILITÀ IN ENTRATALa tabella mostra il numero di studenti in mobilità in entrata (studenti incoming) che hanno superato l'esame di insegnamenti erogatidal Corso di Studio. È indicato il numero complessivo di esami superati da questi studenti durante l'anno accademico trascorso pressol'Università di Bologna.I dati provengono dall'applicativo AlmaRM: sistema realizzato dall'Università di Bologna per gestire online i programmi di mobilitàstudentesca.Si precisa che per studenti incoming si intendono gli studenti di scambio provenienti da università con le quali sono stati stipulati degliaccordi di mobilità.I dati si riferiscono al Corso di Studio indipendentemente dal fatto che gli studenti abbiano frequentato insegnamenti erogati dal corsoattuale o dal Corso di Studio precedente alla riforma (corso ex D.M. 509).----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

• La tabella non riporta la riga relativa a un anno accademico nel caso in cui il numero degli studenti incoming sia pari a zero.

• La tabella non è presente se la precedente condizione si verifica per tutti e tre gli anni accamici 2011/12, 2012/13 e 2013/14.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------*Nota: nel caso il piano di studi dello studente di scambio preveda insegnamenti erogati da più Corsi di Studio, lo studente è compresonel totale di tutti i Corsi di Studio coinvolti.

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053) e ai Corsi D.M. 509/99 Finanza e assicurazioni (codice 0001),Statistica e informatica per l'azienda (codice 0002)

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Rapporto del Corso di Studio 2015

20

D.2.4.2. PARTECIPANTI A PROGRAMMI DI MOBILITÀ INTERNAZIONALE IN USCITALa tabella illustra il numero di studenti che hanno partecipato in un determinato anno accademico ai seguenti programmi di mobilitàinternazionale: Erasmus Studio, Erasmus Placement, Erasmus Mundus Action 2, Overseas.Il dato non comprende gli eventuali studenti partecipanti ad altre forme di mobilità e attività di formazione nell’ambito delle ulterioriopportunità di studio all’estero messe a disposizione dal Corso di Studio, dalla Scuola e dall'Università di Bologna (ad esempio nonsono comprese le borse di studio per lo svolgimento della tesi all'estero).I dati provengono dall'applicativo AlmaRM: sistema realizzato dall'Università di Bologna per gestire online i programmi di mobilitàstudentesca.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli anni accademici indicati.I dati si riferiscono al Corso di Studio indipendentemente dal fatto che gli studenti siano iscritti al corso attuale o al Corso di Studioprecedente alla riforma (corso ex D.M. 509).

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053) e ai Corsi D.M. 509/99 Finanza e assicurazioni (codice 0001),Statistica e informatica per l'azienda (codice 0002)

Numero studenti partecipanti aiprogrammi di mobilità internazionale *

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CdS 130,0 0,0 0,0 0,0 0,0 00,0 0,0%a.a. 2011/2012

Media CdS simili 245,4 7,8 0,0 0,0 0,1 07,9 3,2%CdS 133,0 0,0 0,0 0,0 0,0 00,0 0,0%

a.a. 2012/2013Media CdS simili 249,8 8,8 0,3 0,0 0,4 09,5 3,8%CdS 129,0 0,0 0,0 0,0 0,0 00,0 0,0%

a.a. 2013/2014Media CdS simili 228,7 9,2 0,6 0,1 0,4 10,2 4,5%

*Nota: si precisa che per l'anno accademico 2011/2012 non sono disponibili i dati relativi ai programmi Erasmus Placement e Action 2.

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

21

D.2.4.3. LAUREATI CHE HANNO ACQUISITO CREDITI ALL’ESTEROLa tabella mostra la percentuale dei laureati in un dato anno solare con crediti acquisiti all'estero e registrati nella propria carriera.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento), pergli anni solari indicati.Sono considerati sia i laureati che hanno frequentato il Corso di Studio attuale, sia eventuali laureati che hanno frequentato precedentiordinamenti.

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

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CdS 32,0 01,0 3,1%2012

Media CdS simili 69,9 08,3 11,8%CdS 31,0 01,0 3,2%

2013Media CdS simili 78,9 08,6 10,9%CdS 46,0 00,0 0,0%

2014Media CdS simili 83,4 10,2 12,3%

*Nel "Totale laureati", per ciascun anno solare, sono considerati sia laureati che hanno frequentato il Corso di Studio attuale, siaeventuali laureati che hanno frequentato precedenti ordinamenti.

Rapporto del Corso di Studio 2015

22

D.3. OPINIONE DEI LAUREATI E DEGLI STUDENTILe tabelle e i grafici forniscono informazioni sul numero dei laureandi che ha espresso giudizio positivo sul Corso, con un approfondimento sui giudizi espressidagli studenti frequentanti sugli insegnamenti.

D.3.1. OPINIONE LAUREATIIl grafico mostra la percentuale di laureati (indagine AlmaLaurea) che ha risposto positivamente alla domanda: "Sei complessivamentesoddisfatto del corso di laurea".In aggiunta, la tabella mostra la percentuale di studenti che, alla domanda se si iscriverebbero di nuovo all'Università, ha risposto "Si,allo stesso corso dell'Ateneo".Nel caso non siano ancora disponibili per un triennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, vengono mostrati idati del Corso di Studio così come si presentava prima della riforma.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e lamedia dei Corsi di Studio della stessa classe degli Atenei italiani per gli anni solari indicati. 

Laureati nell’anno 2014 che, alla domanda se sono complessivamente soddisfatti del CdS, hanno risposto con giudizio positivoI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

23

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

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CdS 023,0 023,0 95,7% 91,3%Media CdS simili 069,9 066,7 88,8% 67,3%

2012 CdS della stessaClasse - Ateneiitaliani

336,0 330,0 95,2% 84,8%

CdS 028,0 027,0 100,0% 63,0%Media CdS simili 078,9 075,4 88,0% 67,3%

2013 CdS della stessaClasse - Ateneiitaliani

405,0 394,0 94,9% 81,2%

CdS 039,0 035,0 94,3% 77,1%Media CdS simili 083,4 079,6 87,8% 65,4%

2014 CdS della stessaClasse - Ateneiitaliani

498,0 479,0 94,4% 78,1%

Nota: I giudizi relativi ai Corsi di Studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzati.

Per approfondimenti consultare il Rapporto Profilo dei laureati di AlmaLaurea.

Rapporto del Corso di Studio 2015

24

D.3.2 DATI DI APPROFONDIMENTO SULL’OPINIONE DEGLI STUDENTI

D.3.2.1. OPINIONE STUDENTI FREQUENTANTIIl grafico mostra la percentuale di studenti frequentanti che ha risposto positivamente alla domanda del questionario: “Seicomplessivamente soddisfatto/a di come è stato svolto questo insegnamento?” nell’anno accademico 2013/2014.In aggiunta, la tabella mostra il numero di schede compilate.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) per gli anni accademici indicati.I dati si riferiscono alle opinioni degli studenti frequentanti le lezioni, indipendentemente dal fatto che essi siano iscritti al corso attualeo a precedenti ordinamenti o al corso di Studio precedente alla riforma (corso ex D.M. 509).La rilevazione e la successiva analisi delle opinioni degli studenti frequentanti è curata per l'Ateneo di Bologna da Aform - Settoreprogettazione didattica e quality assurance e da Arag - Settore Programmazione e Supporto alla Valutazione. I risultati complessivi sonodisponibili sul sito Opinioni degli studenti.

Studenti che hanno risposto con giudizio positivo alla domanda: “Sei complessivamente soddisfatto/a di come è stato svoltoquesto insegnamento?” nell’anno accademico 2013/2014I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053) e ai Corsi D.M. 509/99 Finanza e assicurazioni (codice 0001),Statistica e informatica per l'azienda (codice 0002)

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13

CdS 0651,0 80,6% 94,8% 96,3% 80,7% 96,9%a.a. 2011/2012

Media CdS simili 1216,1 79,5% 94,2% 91,9% 78,9% 95,0%CdS 0629,0 84,8% 96,0% 94,5% 85,6% 97,0%

a.a. 2012/2013Media CdS simili 1199,7 81,2% 93,4% 92,2% 79,1% 94,5%CdS 0669,0 81,8% 92,2% 91,8% 95,0% 74,8% 98,5%

a.a. 2013/2014Media CdS simili 1357,9 82,1% 94,5% 94,3% 93,6% 79,7% 96,5%

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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Nota: si riportano per completezza i testi estesi delle domande del questionario riportate in tabella: n. 2 “Il carico di studiodell’insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?”, n. 5 “Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attivitàdidattiche sono rispettati?”, n. 9  “L’insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito Web del corsodi studio?”, n. 10 “Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?”, n. 12 “Sei complessivamente soddisfatto/a di come è statosvolto questo insegnamento?” e n. 13 “Tutte le lezioni che hai frequentato sono state svolte o comunque presiedute dal titolaredell'insegnamento?” 

Per approfondimenti consultare il sito con i risultati delle indagini sull’opinione degli studenti.

D.4. INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVOROEsito dell’inserimento nel mondo del lavoro degli studenti del Corso. Le tabelle e i grafici forniscono informazioni sulla condizione occupazionale dei laureati aun anno dalla laurea. Inoltre è riportata la percentuale di laureati che hanno conseguito crediti formativi per l'attività di tirocinio curriculare, durante la lorocarriera.

D.4.1. CONDIZIONE OCCUPAZIONALECondizione occupazionale dei laureati a un anno dalla laurea.I dati provengono dai Rapporti AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati.Il grafico mostra, a un anno dalla laurea, chi lavora, chi non lavora ma è iscritto ad un Corso di Studio di secondo ciclo, chi non lavorae non cerca, chi non lavora ma cerca lavoro.In aggiunta, la tabella mostra il numero degli intervistati, la percentuale di chi è impegnato in attività di praticantato o tirocinio el’efficacia della laurea sul lavoro svolto.Le informazioni riguardano i soli laureati che hanno frequentato corsi ex DM 270/04. Nel caso non siano ancora disponibili per untriennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come sipresentava prima della riforma.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) e lamedia dei Corsi di Studio della stessa classe degli Atenei italiani per gli anni solari indicati. 

Condizione occupazionale e formativa dei laureati nell’anno solare 2013 a 1 anno dalla laureaI dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

Rapporto del Corso di Studio 2015

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I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

Condizione occupazionale e formativa (1) Efficacia dellalaurea nel lavorosvolto (riferitaai laureati che

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CdS 019,0 26,3% 10,5% 47,4% 15,8% 31,6% 14,3% 42,9%Media CdS simili 056,0 30,6% 13,8% 37,5% 5,2% 13,0% 31,1% 21,9% 36,9%Anno di Laurea

2011 CdS della stessaClasse - Ateneiitaliani

200,0 13,0% 20,0% 60,0% 2,5% 4,5% 50,5% 21,5% 43,1%

CdS 019,0 21,1% 31,6% 36,8% 5,3% 5,3% 31,6% 20,0% 40,0%Media CdS simili 058,3 24,4% 13,8% 44,0% 6,8% 11,1% 36,1% 21,8% 33,0%Anno di Laurea

2012 CdS della stessaClasse - Ateneiitaliani

312,0 21,5% 14,4% 57,1% 1,6% 5,4% 49,0% 14,5% 39,1%

CdS 024,0 37,5% 8,3% 33,3% 4,2% 16,7% 29,2% 36,4%Media CdS simili 065,1 25,3% 12,5% 42,5% 6,7% 13,0% 35,0% 21,9% 34,5%Anno di Laurea

2013 CdS della stessaClasse - Ateneiitaliani

412,0 14,6% 19,7% 55,8% 3,2% 6,8% 44,7% 18,8% 34,1%

Le percentuali di risposte relative ai Corsi di studio con un numero di laureati inferiore a 5 non vengono visualizzate. Note del Rapporto Condizione occupazionale dei laureati di AlmaLaurea(1) "Condizione occupazionale e formativa": la quota di occupati è data dalla somma di chi lavora e non è iscritto alla laurea di II ciclo edi chi lavora ed è iscritto alla laurea di II ciclo. La quota di coloro che sono iscritti alla laurea di II ciclo è data dalla somma di chi lavorae studia e chi studia solamente.(2) "Quota che non lavora, non cerca ma è impegnato in un Corso universitario/praticantato": nella definizione applicata rientranotutti coloro che risultano impegnati in tirocini o praticantati, dottorati di ricerca, scuole di specializzazione, master universitari (di primoo secondo livello) e altri corsi di laurea (di qualunque tipo, compresi i corsi attivati presso una delle Istituzioni di Alta FormazioneArtistica e Musicale). L'elaborazione è prevista dal D.M. 544/2007; dal D.D. 61/2008 e i più recenti D.M. 17, 22 settembre 2010 e D.M.50, 23 dicembre 2010 (requisiti di trasparenza).(3) La valutazione dell’efficacia della laurea è stata ottenuta combinando la richiesta del titolo per il lavoro svolto e il livello diutilizzazione delle competenze apprese all’università.Ulteriore notaNel questionario AlmaLaurea i laureati di I ciclo dichiarano, attraverso tre domande distinte, se stanno lavorando oppure no, se stannocercando lavoro e se sono iscritti alla laurea di II ciclo. Si tenga presente che vi sono laureati che non svolgono nessuna di queste treattività, altri che ne svolgono una o più contemporaneamente.

Per approfondimenti consultare il Rapporto Condizione occupazionale dei laureati di AlmaLaurea.

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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D.4.2. LAUREATI CHE HANNO ACQUISITO CREDITI MEDIANTE L’ATTIVITÀ DI TIROCINIOLa tabella mostra il numero di laureati, in un determinato anno solare, che hanno conseguito crediti formativi per l'attività di tirociniocurriculare, durante la loro carriera.Le informazioni riguardano i soli laureati che hanno frequentato corsi ex DM 270/04. Nel caso non siano ancora disponibili per untriennio completo i dati del Corso di Studio riformato ex DM 270/04, vengono mostrati anche i dati del Corso di Studio così come sipresentava prima della riforma.Il dato del Corso di Studio è confrontato con la media dei Corsi di Studio simili (che appartengono al medesimo raggruppamento) pergli anni solari indicati. 

I dati sono relativi al Corso D.M. 270/04 Finanza, assicurazioni e impresa (codice 8053)

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CdS 23,0 11,0 1,0 47,8%2012

Media CdS simili 69,9 32,6 1,8 46,7%CdS 28,0 12,0 2,0 42,9%

2013Media CdS simili 78,9 37,2 1,8 47,1%CdS 39,0 22,0 7,0 56,4%

2014Media CdS simili 83,4 39,6 2,5 47,6%

Note:(1) il dato si riferisce ai laureati che hanno conseguito in carriera crediti formativi per lo svolgimento di una attività definita cometirocinio / stage / internship.(2)  Il dato si riferisce ai laureati che hanno in carriera l'attività definita come tirocinio / stage / internship ottenuta tramitericonoscimento.La percentuale riportata nell'ultima colonna è il rapporto tra i "Laureati con crediti acquisiti con l'attività di tirocinio" e il "Totale deilaureati".

Rapporto del Corso di Studio 2015

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E. PER SAPERNE DI PIÙ: LA QUALITÀ DEL CORSO DI STUDIOL'Università di Bologna individua tra i propri obiettivi quello di migliorare la qualità del percorso formativo, dell’apprendimento e dei profili deilaureati anche in relazione alle esigenze della persona e della società (Piano Strategico 2013/2015).Gli studenti, cosi come i datori di lavoro e la società nel suo complesso, hanno diritto ad una formazione efficace per la crescitaindividuale e intellettuale, per lo sviluppo del senso critico e per l'inserimento nel mondo del lavoro.Nello Statuto e nel Piano Strategico 2013/2015 l'Università di Bologna riconosce come propria responsabilità garantire la qualità deipropri corsi di studio e, a questo scopo, adotta un sistema di "assicurazione interna di qualità". Il sistema di assicurazione interna di qualitàIl sistema di assicurazione interna di qualità è l'insieme di processi e responsabilità adottati per garantire la qualità dei corsi di studiodell'Università di Bologna.La garanzia della qualità di un Corso di Studio è la rispondenza dei risultati raggiunti rispetto agli obiettivi prestabiliti, secondo questefasi:

• Pianificazione: definire gli obiettivi

• Gestione: realizzare le azioni previste

• Autovalutazione: verificare se gli obiettivi sono statiraggiunti

• Miglioramento: progettare azioni migliorative

Questo percorso permette di rispondere alle aspettative degli studenti, di indirizzare i comportamenti di chi insegna e di fornireindicatori per la valutazione dei risultati.L'autovalutazione si basa sull'analisi di dati significativi (ad esempio il numero di laureati in corso, le opinioni degli studenti e lasituazione occupazionale dei laureati) e mette in luce punti di forza e di debolezza per riflettere sui risultati raggiunti, per considerarecon occhio critico il proprio modo di lavorare e impegnarsi per il miglioramento continuo del Corso.Ecco cosa succede in ciascuna fase:

• Pianificazione: il Corso di Studio nasce da una proposta delle strutture didattiche e approvata dagli Organi accademici.

• Gestione: Scuole, Dipartimenti e Corsi di Studio gestiscono le attività necessarie al funzionamento della didattica. Le attività sonoorganizzate in questo modo:

Cosa facciamo Chi se ne occupa

 Professori   Corso di Studio   Scuole   Dipartimenti   AmministrazioneGenerale

Calendario didattico,programma dellelezioni e calendariodegli esami

x x x

Gestione dellerisorse finanziarie

x x

Insegnamenti in aula x

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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Gestione di aule elaboratori

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Biblioteche e salestudio

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Approvazione pianidi studio individuali

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Comunicazione einformazione

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Servizio diorientamento

x xArea Didattica e

Servizi agli Studenti

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Area Didattica eServizi agli Studenti

ServiziAmministrativi:Segreteria Studenti

Area Didattica eServizi agli Studenti

Borse di studio eprestiti ad honorem

Area Didattica eServizi agli Studenti

Mobilità deglistudenti: contributie programmi diAteneo

Area relazioniInternazionali

Mobilità: borse pertesi all'estero

x

Mobilità:autorizzazioni ericonoscimenti

Altri servizi disupporto aglistudenti

x x x

• Valutazione interna: ogni Corso di Studio esamina periodicamente i propri risultati, valutando, ad esempio, il numero degliiscritti, quanti studenti abbandonano gli studi, le opinioni degli studenti ecc.; in tal modo, vengono messi in luce punti di forza e didebolezza e le azioni di miglioramento messe in campo. Questa fase è organizzata come segue:

Cosa facciamo   Chi se ne occupa 

Definizione, raccolta e pubblicazione dei dati da valutareSulla base degli indirizzi generali dell'Ateneo e degli standardnazionali e internazionali, vengono definiti gli strumenti attraversoi quali valutare i risultati (indicatori). I dati da valutare vengonoestratti e pubblicati ogni anno nel Rapporto del Corso di Studio ein altra documentazione. 

Organi Accademici e Amministrazione Centrale

AutovalutazioneLe strutture didattiche ed i Corsi di Studio valutano l'efficaciadelle soluzioni adottate in precedenza, analizzano l'andamentodelle proprie attività formative e formulano proposte dimiglioramento. 

Scuole, Dipartimenti e Corsi di Studio

Rapporto del Corso di Studio 2015

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Audit internoLa condivisione  dei risultati del processo di autovalutazioneavviene in queste fasi:- Analisi: il Presidio della Qualità dell'Ateneo analizza idocumenti di riesame e le relazioni delle Commissioni Paritetiche,considerando la capacità di identificare i problemi, di proporresoluzioni e lo sviluppo complessivo del sistema di assicurazioneinterna della qualità.- Restituzione: le osservazioni sui risultati ottenuti e le buonepratiche adottate sono esaminati insieme ai referenti delle Scuole edei Corsi di Studio in incontri organizzati per ambito scientifico-disciplinare. I referenti ricevono osservazioni e input sulle aree disviluppo e sulle azioni da adottare in futuro per il miglioramentodei risultati.- Condivisione: le conclusioni dell'attività di analisi e di confrontovengono sottoposte agli Organi Accademici e al Nucleo diValutazione di Ateneo. 

  

 Presidio della Qualità 

Prorettore per la didattica 

 Organi Accademici

• Miglioramento: sulla base degli esiti dell'audit interno, le strutture didattiche ed i Corsi di Studio pianificano le attività dimiglioramento, per rendere i Corsi di Studio sempre più rispondenti alle esigenze della società. Il ciclo, quindi, riparte con ladefinizioni di azioni da mettere in atto, i cui risultati saranno poi a loro volta verificati, in un percorso continuo per la garanziadella qualità della didattica.

Corso di Laurea in Finanza, assicurazioni e impresa

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F. GLOSSARIOAbbandono

Interruzione degli studi per mancata iscrizione all'anno successivo o rinuncia degli studi.

AlmaLaureaAlmaLaurea è un servizio innovativo che rende disponibili online i curriculum vitae dei laureati (1.890.000 cv presso 64 Atenei italiani al26/05/2014) ponendosi come punto di incontro fra Laureati, Università e Aziende.Nata nel 1994 su iniziativa dell'Osservatorio Statistico dell'Università di Bologna, gestita da un Consorzio di Atenei Italiani con ilsostegno del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, AlmaLaurea nasce con l'intento di mettere in relazione aziende elaureati e di essere punto di riferimento dall'interno della realtà universitaria per tutti coloro (studiosi, operatori, ecc...) che affrontano avario livello le tematiche degli studi universitari, dell'occupazione, della condizione giovanile.

CFU - Crediti Formativi UniversitariI Crediti Formativi Universitari (CFU), introdotti dal DM 509/99 in adeguamento alla normativa Europea, corrispondono alla misuradell’impegno complessivo di apprendimento, compreso lo studio individuale, richiesto ad uno studente in possesso di adeguatapreparazione iniziale per l'acquisizione di conoscenze ed abilità nelle attività formative previste dagli ordinamenti didattici dei corsi distudio. Generalmente, ad 1 CFU corrispondono 25 ore di impegno complessivo da parte dello studente.

ClasseLe classi di laurea raggruppano corsi di studio dello stesso livello e con gli stessi obiettivi formativi qualificanti e attività formativeattivate per un numero di crediti e in settori individuati come indispensabili. Le caratteristiche delle classi sono fissate a livello nazionale,con appositi Decreti Ministeriali, e sono quindi comuni a tutti gli atenei.

CoorteCon coorte si intende un gruppo di studenti che si sono immatricolati nel medesimo anno accademico.

Data Warehouse d'AteneoServizio che consente ai responsabili delle strutture organizzative dell’Università di Bologna di collegarsi ad un sistema che raccoglieinformazioni, integra e riorganizza i dati provenienti da sorgenti di varia natura e li rende disponibili per analisi e valutazioni finalizzatealla pianificazione e al processo decisionale. 

Media dei CdS simili (appartenenti allo stesso raggruppamento)Media calcolata prendendo a riferimento  i corsi di studio dell'Università di Bologna, dello stesso ciclo, raggruppati peraffinità disciplinare.L’Università di Bologna ha suddiviso i Corsi di Studio in quattro gruppi per affinità disciplinare così composti:

• Gruppo BIOMEDICO: Corsi di Studio delle Scuole di Farmacia, Biotecnologie e Scienze Motorie; Medicina e Chirurgia; Agrariae Medicina Veterinaria

• Gruppo SCIENTIFICO-TECNOLOGICO: Corsi di Studio delle Scuole di Ingegneria e Architettura; Scienze;

• Gruppo SCIENZE SOCIALI: Corsi di Studio delle Scuole di Economia, management e statistica; Giurisprudenza; ScienzePolitiche

• Gruppo UMANISTICO: Corsi di studio delle Scuole di Lettere e Beni Culturali; Lingue e Letterature, Traduzione eInterpretazione; Psicologia e Scienze della Formazione

Nuove Carriere Studenti che iniziano dal primo anno (esclusi trasferimenti) una nuova carriera in un Corso di secondo ciclo.

Obbligo Formativo AggiuntivoAgli studenti che si iscrivono al primo anno di una laurea di primo ciclo o ciclo unico e che, in base all’esito della verifica definita daciascun corso di studio, non risultano in possesso delle conoscenze richieste per l’acceso al corso stesso, viene assegnato un obbligoformativo aggiuntivo (OFA).L’OFA si assolve superando una prova di accertamento definita dal corso stesso.Il mancato soddisfacimento dell’obbligo entro la data deliberata dagli Organi Accademici e pubblicata sul Portale di Ateneo comportal’iscrizione al primo anno in qualità di ripetente.

Rapporto del Corso di Studio 2015

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Passaggi e trasferimenti Passaggio: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente richiede di passare, all'interno dello stesso Ateneo, ad un corso di studiodiverso da quello in cui era iscritto l'anno accademico precedente.Trasferimento: avviene, in entrata o in uscita, quando lo studente si trasferisce da o verso un qualsiasi corso di studio di altro Ateneo.

Stato Iscrizione In relazione all’iscrizione lo studente può essere:

● In corso: studente che è iscritto da un numero di anni uguale o inferiore alla durata legale del proprio Corso di studio e nonappartiene a nessuna delle categorie che seguono

● Fuori corso: studente che è iscritto da un numero di anni superiore alla durata legale del proprio Corso di Studio o che non hasuperato gli esami obbligatoriamente richiesti per il passaggio all’anno di corso successivo.

● Ripetente: studente che si re-iscrive ad un medesimo anno di corso. Dall'anno accademico 2009-2010, con l'introduzione degliOFA, gli studenti che non assolvono l'eventuale obbligo formativo aggiuntivo assegnato nei termini previsti devono re-iscriversi al1° anno, in qualità di ripetenti.

Studenti immatricolatiStudenti che iniziano per la prima volta e dal primo anno una carriera nel Sistema Universitario Italiano (per i quali non risultano,quindi, carriere universitarie precedenti) in un Corso di primo ciclo (L509, L) oppure a ciclo unico (LSCU, LMCU).

Studenti iscritti al primo annoQuesto dato include tutti gli iscritti al primo anno, quindi anche coloro che arrivano al corso di studio per passaggi o trasferimenti (alprimo anno di corso) e coloro che risultano iscritti al primo anno, ma non per la prima volta (es. ripetenti).

Test di accessoNumero di studenti che partecipano al test di accesso del Corso di Studio. Riguarda i soli Corsi a numero programmato. Le modalità digestione del bando e della graduatoria, compresi i recuperi, possono essere diverse di anno in anno. La tabella mostra il numero di posti disponibili per il Corso di Studio, il numero di iscrizioni al test e il numero di partecipazioni al test.Per tutti i corsi a numero programmato è previsto un test di accesso e un numero massimo di posti disponibili. Il test di accessoconsiste in una prova che serve a formulare la graduatoria sulla base della quale gli studenti potranno iscriversi al corso. Le modalità digestione del bando e della graduatoria, compresi i recuperi, possono essere diverse di anno in anno. Il test può essere specifico per unsingolo Corso di Studio oppure può svolgersi in un’unica prova comune a più corsi dello stesso Ateneo o di altri Atenei.Si intende per:*Posti disponibili = i posti previsti dal bando per il Corso di Studio o determinati da successive previsioni di legge; sono esclusiulteriori posti riservati in relazione a caratteristiche peculiari del Corso (es: per alcuni Corsi di studio internazionali, non sono compresii posti per studenti stranieri selezionati presso altro Ateneo).*Numero di iscrizioni ai test = numero di candidati al test (nel caso di test che prevedono più tornate di selezioni, il datocorrisponde alla somma di tutte le iscrizioni ai vari test).Nel caso di prove comuni per più Corsi di Studio, la tabella riporta il numero di iscrizioni al test con indicato il Corso di studio comeprima scelta (tranne che per le lauree delle professioni sanitarie e le lauree magistrali a ciclo unico della Scuola di Medicina e Chirurgia).*Numero di partecipazioni ai test = numero di partecipazioni effettive (nel caso di test che prevedono più tornate di selezioni, ildato corrisponde alla somma di tutte le partecipazioni ai vari test).Nel caso di prove comuni per più Corsi di Studio, la tabella riporta il numero di partecipazioni al test con indicato il Corso di studiocome prima scelta (tranne che per le lauree delle professioni sanitarie, per le quali il dato non è riportato, e le lauree magistrali a ciclounico della Scuola di Medicina e Chirurgia).