ANNO SCOLASTICO 12/13PROGETTO ORARIO
INCONTRO CON I GENITORI DELLE FUTURE CLASSI PRIME
1
2
SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO
Colognola
Grumello
Villaggio
CalvinoDon MilaniManzoni
Colognola
Villaggio
SCUOLA PRIMARIA
SCUOLA DELL’INFANZIA
3
Dirigente
1° Collaboratore
8 Responsabili di plesso
115 docenti di cui
Scuola Media: 34 + 6 insegnanti di sostegno + 4 assistenti educatori
Scuola Elementare: 51 + 3 insegnanti di sostegno
Scuola Infanzia: 16 + 1 insegnante di sostegno
1 Direttore servizi generali amministrativi
7 Assistenti amministrativi
27 Collaboratori scolastici
4
321 3/2,5
Esame di stato
54321 6/5,5
321
L’organizzazioneScuola PRIMARIA (classi prime)
24 ore sett. 27 ore sett.30 ore sett.40 ore sett. comprensive della mensa
(tempo pieno)
Tutte senza compresenze
5
Distribuzione per disciplina della quota oraria su 27 ore sett.
settimanalesettimanale
ItalianoItaliano 66
StoriaStoria 22
GeografiaGeografia 22
MatematicaMatematica 66
ScienzeScienze 22
IngleseInglese 11
Arte e immagineArte e immagine 22
MusicaMusica 22
Sc.motorie e sportiveSc.motorie e sportive 22
IRCIRC 22
TotaleTotale 27 ore27 ore
6
Orario settimanale 24 oreLunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato
08,3008,30
09,3009,30
09,3009,30
10,3010,30
10,3010,30
11,3011,30
11,3011,30
12,3012,30
7
Orario settimanale 28 (27) oreLunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato
08,3008,30
09,3009,30
09,3009,30
10,3010,30
10,3010,30
11,3011,30
11,3011,30
12,3012,30
14,0014,00
15,0015,00
15,0015,00
16,0016,00 8
Orario settimanale 30 ore (senza mensa)
LunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato
08,3008,30
09,3009,30
09,3009,30
10,3010,30
10,3010,30
11,3011,30
11,3011,30
12,3012,30
14,0014,00
15,0015,00
15,0015,00
16,0016,00 9
Orario settimanale 30 ore
LunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato
08,3008,30
09,3009,30
09,3009,30
10,3010,30
10,3010,30
11,3011,30
11,3011,30
12,3012,30
MensaMensa mensamensa MensaMensa mensamensa mensamensa
14,0014,00
15,0015,00
15,0015,00
16,0016,00 10
Orario settimanale 40 ore t.p.LunedìLunedì MartedìMartedì MercoledìMercoledì GiovedìGiovedì VenerdìVenerdì sabatosabato
08,1508,15
09,1509,15
09,1509,15
10,1510,15
10,1510,15
11,1511,15
11,1511,15
12,1512,15
mensamensa mensamensa mensamensa mensamensa mensamensa
14,1514,15
15,1515,15
15,1515,15
16,1516,15 11
12
Piacere della lettura, teatro, proiezione films,
Visite sul territorio
Ampliamento dell’offerta formativaAmpliamento dell’offerta formativa
Informatica
Nuoto – Ricomincio da Tre
Attività di coro
13
accoglienza
alfabetizzazione
Intercultura
agenzie del territorio
Individualizzazione insegnamento-apprendimento
Attività di recupero, sostegno
L’integrazioneL’integrazione
La formazione delle classiCommissione continuitàPassaggio informazioniAttività di raccordoEquieterogeneitàSorteggio delle sezioni
14
15
La formazione delle classiLa formazione delle classi
CRITERI DI AMMISSIONE ALLA SCUOLA PRIMARIALe ammissioni dei bambini alle scuole PRIMARIE dell’Istituto “V. Muzio” sono condizionate dal numero dei posti disponibili (garantite comunque ai residenti).Al fine di facilitare un’opportuna articolazione di graduatoria si seguiranno i seguenti criteri in ordine prioritario:GRADUATORIE DI PLESSOA. Stradario di plessoB. Stradario di IstitutoC. Comune di BergamoD. Fuori ComuneCRITERI INTERNI A CIASCUNA GRADUATORIAa. Disabileb. Svantaggio (certificato esclusivamente dai Servizi Sociali)c. Giorno, mese e anno di nascitad. Presenza di fratelli o sorelle frequentanti la scuola Primaria in cui si chiede l’iscrizionee. Presenza di fratelli o sorelle frequentanti lo stesso I.C. in cui si chiede l’iscrizione.
modalità e criteri per la realizzazione del raccordo tra le scuole con particolare riguardo:• alla comunicazione di dati sull'alunno;• alla comunicazione di informazioni acquisite anche in collaborazione con la famiglia, per rispondere in modo mirato alla domanda formativa di ciascun alunno;• al coordinamento dei curricoli soprattutto degli anni iniziali e terminali, tenendo in particolare considerazione gli specifici obiettivi e stili educativi e valorizzando gli elementi di continuità presenti nei documenti programmatici;• alle indicazioni relative ai criteri di formazione delle classi iniziali;• alla predisposizione di un sistema di verifica e di accertamento comune connesso con l'impostazione progettuale delle attività didattiche;
16
CONTINUITA’ FRA SCUOLA DELL’INFANZIA E SCUOLA PRIMARIAObiettivo genericoFavorire al/la bambino/a un buon approccio verso una nuova dimensione di scuola attraverso la conoscenza della struttura e delle persone che vi lavorano.
Obiettivo educativo•Favorire l’attuazione di un percorso di continuità fra i due ordini di scuola;•promuovere la collaborazione tra alunni e la capacità di lavorare insieme finalizzata al raggiungimento di un
Persone coinvolteLe persone coinvolte sono gli insegnanti di scuola dell’infanzia, i docenti di scuola primaria, gli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia e gli alunni delle classi prime e quinte della scuola primaria.
Tempi e attivitàSi prevedono tre incontri:•primo incontro (durata 1 ora e mezza) da effettuarsi nel mese di gennaio: visita degli alunni delle classi prime della scuola primaria alla scuola dell’infanzia di quartiere. L’incontro prevede:accoglienza;rappresentazioni teatrali, danze e canti;un momento in cui i bambini scambieranno le proprie esperienze scolastiche;merenda insieme; •Secondo incontro (durata 2 ore) da effettuarsi nel mese di maggio: visita degli alunnidell’ultimo anno della scuola dell’infanzia alle classi prime della scuola primaria. L’incontroprevede: suddivisione dei bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia in 3 gruppi; ascolto e drammatizzazione collettiva di una favola.•Terzo incontro (durata 2 ore) da effettuarsi nel mese di maggio: visita degli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia alle classi quinte della scuola primaria. L’incontro prevede:•formazione di 2 o 3 gruppi misti•conoscenza degli ambienti della scuola tramite una caccia al tesoro.
L’autovalutazione di istitutoRegistrazione elettronica delle valutazioni
quadrimestraliTesting esterni (INVALSI) ed interniMonitoraggio degli esiti alle superioriQuestionari genitoriCondivisione dei risultati delle valutazioni quadrimestrali e
del testing con quasi tutte le scuole di Bergamo e con alcune della provincia
17
18
Top Related