Bonometti Stefano - LogLearning

L'animazione

Oratorio Caionvico17 febbraio 2012

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Tratto da Pacth Adams,

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La velocità del tempo

Tempo veloce Tempo lento

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Le REGOLE e le EMOZIONI

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Il metodo animativo

L’animazione

non segue una logica lineare ma una

logica combinatoria, metteinsieme diversi aspetti;

non ha una logica previsionale ma una

logica di apertura a ciò che accadenel processo;

non è un'esecuzione ma una

co-costruzione

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Quattro attenzioni, ma senza

esagerare

• Relazione

• Intenzionalità

• Personalità

• Progettazione

il profilo dell’animatore

Progettazione

Relazione

Intenzionalità

Personalità

"Il metodo non è un insieme di regole che uno stupido

possa seguire meticolosamente".

Lonergan B.

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Il metodo dell’animazione

Il metodo è anche un insieme di regole ma richiede

inevitabilmente una coscienza intelligente

capace di capirle. Si può allora dire che c’è un metodo di animazione educativaquando si è in presenza di un insieme strutturato e variegato di operazioni che formano la

persona.

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Le radici dell'animazione

•Anima-azione anemos

Vento

Spirito

Anima

il fare confusione, fare giocare i bambini, fare un po' di vento

l'animazione con un lavoro che si svolge sullo spirito delle persone e rimanda all'idea del dare spirito, dare energia

1. dare anima all'azione -VITALIZZARE2. agire sull'anima - FAR ESPRIMERE

3. fare agire l'anima - FAR INTERAGIRE

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Rivitalizzare, far esprimere, far interagire

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Chi fa animazione....

•Sensibilizza: accende i sensi, ri-vitalizza le persone;

•Promuove: muove verso nuovi orizzonti, fa esprimere;

•Rende partecipi: coinvolge, fa sentire l'altro protagonista;

•Provoca: stupisce, gioca con l'inatteso;

•Trasforma: genera cambiamento.

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L’ANIMATORE ALL’OPERA

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Come....

...attraverso progettualità,relazione, intenzionalità e personalità ma anche con tecniche, quali:

• narrazione

• musica

• teatro

• giochi tradizionali

• giochi nuovi

• pittura

• costruzioni

• bans

• sport

• clown

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Fare un progetto di animazione

•Titolo (Idea)

•Finalità educative (Perché)

•Obiettivi di animazione (Cosa)

•Strumenti (Come)

•Risorse (Chi)

•Contesto (Dove)