S T A F F R E G I O N A L E V A L U T A Z I O N E

FIRENZE-SIENA26-27 FEBBRAIO 2015

SNV e autovalutazione:dal DPR 80 alla CM 47

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della RicercaUfficio Scolastico Regionale per la Toscana

Direzione Generale

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Luca Salvini - Dirigente Tecnico MIUR

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INDICE

Quadro normativo di riferimento:

Riflessione + generale sul senso di quello che

stiamo facendo

DPR 80/2013

Direttiva 11 del 18/09/2014

CM 47 del 21/10/2014

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PARADIGMA SISTEMI DI CONTR. E SNV …

Cosa dovremmo cambiare?

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DPR 80 del 28 marzo 2013

Definisce:

La costituzione del S.N.V.

Gli obiettivi e l’organizzazione del SNV

Il ruolo dell’INVALSI

Il ruolo di INDIRE

Il ruolo del contingente ispettivo

Le fasi della valutazione

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AL CENTRO

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ISA

INVALSI

ISPETTORI

INDIRENUCLEI

ESTERNI

CONFER.

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DPR 80, COSTITUZIONE S.N.V. (art. 1)

S.N.V.:

Sistema nazionale di valutazione del sistema educativo di istruzione e formazione

Il S.N.V. è costituito da:

A. Invalsi: Istituto nazionale per la valutazione del sistema di istruzione e formazione;

B. Indire: Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa;

C. Contingente ispettivo.

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DPR 80, ATTIVITÀ DI VALUTAZIONE

Concorrono inoltre all'attività di valutazione:

A. la conferenza per il coordinamento funzionale del

S.N.V. (art. 2, comma 5, del DPR 80/2013);

B. i nuclei di valutazione esterna (1 dirigente tecnico +

2 esperti).

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DPR 80, OBIETTIVI DEL S.N.V. (art. 2)

Il S.N.V. valuta l'efficienza e l'efficacia del sistema educativo di istruzione e formazione in coerenza con quanto previsto dall'articolo 1 del decreto legislativo 19 novembre 2004, n. 286:1. Ai fini del progressivo miglioramento e dell'armonizzazione

della qualità del sistema educativo … è istituito il Servizio nazionale di valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione con l'obiettivo di valutarne l'efficienza e l'efficacia, inquadrando la valutazione nel contesto internazionale ...

2. Il S.N.V. fornisce i risultati della valutazione di cui al comma 1 ai direttori generali degli uffici scolastici regionali per la valutazione dei dirigenti scolastici ai sensi dell'articolo 25 del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, e successive modificazioni.

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DPR 80, ORGANIZZAZIONE DEL S.N.V.

Il Ministro, con periodicità almeno triennale, individua le priorità strategiche della valutazione del sistema educativo di istruzione, che costituiscono il riferimento per le funzioni di coordinamento svolte dall'Invalsi, nonché i criteri generali per assicurare l'autonomia del contingente ispettivo e per la valorizzazione del ruolo delle scuole nel processo di autovalutazione. La definizione delle modalità tecnico-scientifiche della valutazione rimane in capo all'Invalsi, sulla base degli standard vigenti in ambito europeo e internazionale.

Con riferimento al sistema di istruzione e formazione professionale … e ferme restando le competenze dell'Invalsi …, le priorità strategiche e le modalità di valutazione … sono definite … con linee guida adottate d'intesa con la Conferenza unificata ...

E' istituita presso l'Invalsi, …, la conferenza per il coordinamento funzionale del S.N.V., composta da: presidente dell'Invalsi, che la presiede, dal presidente dell'Indire; dal dirigente tecnico di cui all'articolo 5, comma 3 …

La conferenza adotta, su proposta dell'Invalsi, i protocolli di valutazione, nonché il programma delle visite di cui all'articolo 3, c. 1, lettera b), e formula proposte al Ministro ai fini dell'adozione degli atti di cui ai commi 3 e 4

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DPR 80, RUOLO DELL’INVALSI (art. 3)

a) Coordinamento funzionale

b) Propone i controlli di valutazione dei nuclei esterni

c) Definisce indicatori di efficacia ed efficienza

d) Mette a disposizione strumenti di valutazione

e) Definisce gli indicatori per la valutazione dei DS

f) Cura selezione, formazione ed inserimento degli esperti nei nuclei

g) Redige le relazioni al Ministro

h) Partecipa alle indagini internazionali in rappresentanza dell’Italia

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RDPR 80, RUOLO DI INDIRE (art. 4)

Supporto alle istituzioni scolastiche nella definizione

ed attuazione dei PdM

Cura il sostegno ai processi di innovazione centrati

sulla diffusione e sull’utilizzo delle nuove tecnologie

sulla base di richieste specifiche da parte delle IISS

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DPR 80, RUOLO DEL CONTINGENTE ISPETTIVO (art. 5)

Il contingente è costituito da dirigenti di seconda

fascia con funzione tecnico-ispettiva

I dirigenti tecnici partecipano ai nuclei di valutazione

Per la durata degli incarichi i dirigenti tecnici sono

utilizzati in via esclusiva nelle attività di valutazione

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DPR 80, FASI DELLA VALUTAZIONE

Quattro fasi:

Autovalutazione

Valutazione esterna

Azioni di miglioramento

Rendicontazione sociale delle istituzioni scolastiche

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Direttiva 11 del 18/09/2014

Ci dice come muoversi nei primi 3 anni ed individua:

1. Le priorità strategiche

2. I criteri generali per assicurare l’autonomia del

contingente ispettivo

3. I criteri generali per la valorizzazione delle scuole

nel processo di autovalutazione

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Direttiva 11, Le priorità strategiche

La valutazione è particolarmente indirizzata alla:

Riduzione dispersione e insuccesso

Riduzione differenza tra scuole e aree geografiche

Rafforzamento competenze base studenti

Valorizzazione esiti a distanza (nel tempo) degli studenti

Vengono dettagliate cinque azioni:

autovalutazione (a1), valutazione esterna (a2), valutazione DS (a3), rilevazione apprendimenti (a4), valutazione di sistema (a5)

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Direttiva 11, Criteri generali per assicurare l’autonomia del contingente ispettivo

Il contingente ispettivo concorre a realizzare gli obiettivi del SNV.

I dirigenti che ne fanno parte assumono il coordinamento dei nuclei di valutazione.

Verrà individuato un contingente ispettivo utilizzato in via esclusiva nelle attività di valutazione.

In questa prima fase tutti i dirigenti tecnici parteciperanno allo sviluppo e realizzazione del SNV

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Direttiva 11, Criteri generali per la valorizzazione delle scuole nel processo di valutazione

Entro il primo semestre 2015 le scuole predisporranno un RAV

Le scuole terranno conto delle esperienze di autovalutazione già svolte

Il RAV sarà reso pubblico con l’inserimento nel portale «Scuola in chiaro»

L’attuazione delle azioni di miglioramento avverrà a partire dall’A.S. 2015/2016

Un primo aggiornamento del RAV si avrà nel luglio 2016

L’INDIRE metterà a disposizione delle scuole strumenti ed esperti qualificati per predisporre i piani di miglioramento

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CM 47 del 21/10/2014

Descrive in generale le fasi temporali nei tre anni scolastici 2014/2015, 2015/2016 e 2016/2017

Indica i soggetti coinvolti e i tempi di ciascuna azione, con particolare riferimento ai primi 2 anni

Prevede una azione informativa-formativa con incontri a livello regionale o interprovinciale, anche in modalità on line con piattaforma dedicata rivolta in primo luogo al DS e ad 1 docente referente di ogni istituto

Prevede la costituzione di un apposito staff regionale per supportare le scuole anche valorizzando le competenze già presenti sul territorio

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CM 47, FASI TEMPORALI – 2014/2015

NEI TRE ANNI SCOLASTICI

Previsioni inziali della CM

2014/2015 - AUTOVALUTAZIONE

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CM 47, FASI TEMPORALI – 2015/2016

VALUTAZIONE ESTERNA

AZIONI DI MIGLIORAMENTO

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CM 47, FASI TEMPORALI – 2016/2017

VALUTAZIONE ESTERNA

AZIONI DI MIGLIORAMENTO

RENDICONTAZIONI SOCALI

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Azioni svolte e prossime azioni dell’USR

Staff regionale costituito con decreto

Articolazioni territoriali e costituzione di nuclei di

supporto in AT

Conferenze di servizio entro fine febbraio 2015

Azione formativa (6/8/10 ore?) entro marzo

Piattaforma dedicata di eLearning

Azione di supporto e di monitoraggio (on demand)

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MATERIALI E SUPPORTO in eLearning

Dove si trovano i materiali disponibili http://www.istruzione.it/sistema_valutazione/index.html

Piattaforma dell’Ufficio Scolastico Regionalededicata per azioni formative in eLearning per DSe referente di istituto: http://toscana-istruzione.it

Elaborazione di proposte di FAQ, da suggerire perla pubblicazione sulla piattaforma di eLearningdell’USR per la Toscana, proponendo domande erisposte

FAQ consultabili con accesso «ospiti», Forum ealtri materiali per DS e referente valutazione soloprevia iscrizione al corso

Ambiente di lavoro per ciascun AT

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Piattaforma dedicata USR Toscana24

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CREAZIONE ACCOUNT

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COMPILAZIONE FORM E CONFERMA via email

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