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Verso l’European Qualification Framework
Strategie e linee di azione
26 gennaio 2009Luca Dordit
Consulente ISFOL
OSTACOLI
Tra Paesi ed all’interno dei Paesi (within and between)
Tra sistemi dell’istruzione e della formazione e tra tipologie di apprendimento (formale, non formale, informale)
Verso l’effettivo transfer delle skills acquisite
Verso il passaggio ad una nuova concezione dell’apprendimento basata sulla centralità dei soggetti apprendenti
Mobilità e Lifelong Learning
1 Luca Dordit
SLITTAMENTI SEMANTICI
Mobilità geografica, formativa, professionale
Mobilità verticale
Mobilità orizzontale
Mobilità laterale tra ambiti di apprendimento
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Politiche comunitarie a favore della
mobilità per ragioni di studio e di lavoro
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Periodizzazione schematica
Luca Dordit
Processi di cooperazione politica Processi di cooperazione tecnica
Area europea istruzione
e formazione Area europea
qualifiche
Lifelong Education and Training
Sorbona-Bologna-Bergen European Higher Educ. Area 2001 Bruges Lifelong Learning 2002 Copenhagen Raff. dimensione europea VET 2004 Maastricht EQF ECVET 2006Helsinky Rafforzamento cooperazione
Legibility delle qualifiche per la mobilità dei lavoratori 1985 / 2005 Direttive sul riconoscimento delle qualifiche / delle professioni regolamentate Approcci: quattro fasi ‘70: Equivalenza ‘80: Corrispondenza ‘90: Trasparenza 2000: Livelli di riferimento, dispositivi e metodi
EQF - Elementi chiave
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Luca Dordit
Livelli di riferimento
Rilevanti per tutti gli stakeholder e gli utenti
Principi guida
Rilevanti come principi guida per i policy maker e le istituzioni
Strumenti e dispositivi
Rilevanti per i cittadini a livello individuale
Stato di implementazione delle proposte
Quadro comune delle qualifiche per il LLL - EQF Raccomandazione 23/04/2008
Sistema di Crediti - ECVET Proposta di Raccomandazione 9/04/2008
Dispositivo di trasparenza per la mobilità - EUROPASS Decisione 15/12/2004
Competenze chiave – Quadro comune delle Key Competencies per il LLLRaccomandazione 18/12/2006
Apprendimento non formale e informale - Principi comuni europei per l’individuazione e la convalidaConclusioni del Consiglio 18/05/2004 (atteso il completamento delle Linee Guida)
Qualità - Quadro europeo per l’assicurazione della qualità della VET Proposta di Raccomandazione 9/05/2008 (attesa a breve la Raccomandazione)
Orientamento e Counselling – Principi comuni in chiave LLL Risoluzione del Consiglio 18/05/2004
4 Luca Dordit
European Qualification Framework (EQF)
Funzioni dell’EQF– Dispositivo per la comparazione delle qualifiche tra Stati membri e tra
sistemi dell’istruzione e formazione– Punto di riferimento neutrale basato sui risultati dell’apprendimento
(learning outcomes)– Meta-framework che consente la comunicazione tra sistemi eterogenei
(Paesi, sottosistemi della formazione, tipologie formative)
Sistemi interessati– Processi di Bologna e Copenhagen
Cosa non è– Non sostituisce i framework nazionali e settoriali– Non può definire nuove qualifiche
Struttura– 8 livelli progressivi articolati in knowledge, skills, competence
5 Luca Dordit
Raccordo tra EQF e percorsi di istruzione e formazione - Italia
6 Luca Dordit
1 76542 3 8
Livello base
Obbligo scolastico
Livelli intermedi
Formazione secondaria
Livello intermedio-superiore
Formazione post secondaria non accademica
Livello superioreFormazione accademica
Processo di BolognaLaurea
Laurea magistraleDottorato
Schema dei processi di comparazione
7 Luca Dordit
European Credit Transfer for VET (ECVET)
8 Luca Dordit
Definizione: è un metodo che rende possibile la descrizione delle qualifiche in termini di unità di apprendimento capitalizzabili e trasferibili, ai quali sono associati punti di credito
Funzioni: intende facilitare il trasferimento e la capitalizzazione dei risultati dell’apprendimento di una persona che passa da un contesto di apprendimento all’altro, da un sistema delle qualifiche ad un altro
Forme di cooperazione attese: è un meccanismo diretto a potenziare le sinergie tra le istituzioni che erogano il servizio della formazione; favorirà cooperazione tra le organizzazioni partner, impegnate nell’obiettivo comune del trasferimento e della capitalizzazione dei crediti formativi individuali
Grado di coinvolgimento dei Paesi membri: sarà fondato sulla partecipazione volontaria degli Stati membri nei rispettivi sistemi nazionali delle qualifiche
ECVET – Principali logiche operazionali
Descrizione delle qualifiche in risultati di apprendimento (learning outcomes)
Suddivisione delle qualifiche in unità e loro successiva modularizzazione
Assegnazione di un determinato valore alle unità ed ai percorsi per mezzo di crediti
Riconoscimento istituzionale dei crediti mediante specifiche procedure di certificazione
9 Luca Dordit
10 Luca Dordit
ECVET – Validazione e riconoscimento degli esiti formativi
VERSO L’EUROPA - DELL’APPRENDIMENTOIl riconoscimento all’estero di titoli, qualifiche e competenze.
PER ULTERIORI INFORMAZIONI:Sito webwww.europass-italia.it
ISFOLCentro Nazionale Europass ItaliaTel. 06 – 44590541
I RELATORILuca Dordit – [email protected]
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