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2008

Quattordicesimachiacchierata

Vedere senza essere visti

Quattordicesimachiacchierata

Vedere senza essere visti

IIll rraaggnnoo ee llaa mmoossccaaNNuummeerroo ddii ggiiooccaattoorrii: una o più SquadriglieMMaatteerriiaallee ooccccoorrrreennttee: carta e penna per cia!scun giocatoreCome “ragnatela” si sceglie un tratto dicampagna" o un settore della città" di circaun chilometro e mezzo di lato" facendo at!tenzione che sia ben delimitato; si fissa an!che l’ora in cui devono cessare le operazio!ni# Una o mezza Squadriglia" fa la parte del“ragno” e sceglie un posto per nascondersi# L’altra Squadriglia (o mezzaSquadriglia) parte un quarto d’ora più tardi e fa la “mosca” che va a cer!care il ragno# I ragazzi possono sparpagliarsi come vogliono" ma devonoriferire al loro Capo tutto quello che scoprono#Ognuna delle due squadre è accompagnata da un arbitro#Se entro il tempo stabilito" la mosca non è riuscita a scoprire il ragno" ilragno ha vinto# A loro volta i ragni scrivono i nomi di tutte le moscheche vedono" mentre le mosche scrivono quelle dei ragni che scoprono"ed il loro preciso nascondiglio#

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Coordinamento editoriale: Giorgio Cusma

Progetto grafico e Impaginazione:Art GROUP - TS

Testi di:Mauro BonominiChiara FontanotStefania MartinielloEnrico RocchettiFrancesco ScoppolaSalvo Tomarchio

Disegni di:B.-P.Martina AcaziChiara BeucciGiorgio CusmaAnna DemurtasChiara FontanotSara Palombo

Vedere senza essere vi!sti…cosa vi viene inmente? Scagli la primapietra chi non accoppia"al tempo di Internet" TVsatellitari e telefoniniche fanno anche il caf!fè; l’esperienza di osser!vare" vedere" guardaresenza che si corra il “ri!schio” di essere visti" al!le mille occasioni che cioffre la tecnologia deinostri giorni# Eppurenon staremo qui certo aparlare di Grande Fra!tello" perché tanti annifa B#!P# ha immaginatoGuide e Scout capaci diavventure ben più ecci!tanti e “rischiose” diquella quotidiana chevede molti ragazzi ve!getare sul divano del

soggiorno# Siamo sicuriche anche tra coloroche leggeranno questepagine" ci saranno ra!gazze e ragazzi curiosidi scoprire l’arte di ap!postarsi" nascondersi ecamuffarsi in mezzo al!la Natura" piuttosto chel’arte di cambiare cana!le o appostarsi o con!fondersi tra il divano eil frigorifero#E allora via a scopriretutte le tecniche per ve!dere senza essere visti"perché « quando tendeun agguato a un anima!le selvatico" un cacciato!re sta completamentenascosto # E così fal’esploratore militarequando osserva il nemi!co »# Magari pochi di voi

DI SALVO TOMARCHIODISEGNI DI B.-P.

TOM IL PIEDE TENERO – N.8 – Tom all’agguato: “…state giù, quandospiate il nemico…” Ma può venir interpretato in due modi, come Tom ora sa!

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avranno nemici da sco!vare o animali selvaticida catturare" ma ap!prendere le tecniche e iconsigli di B#!P#" vi daràla possibilità di impara!re a muovervi nel bo!sco da veri esploratori"di riuscire a nasconder!vi facendo attenzionealla scelta del luogo edei vestiti più adatti: «in questo modo" unoScout può sfuggirespesso all’osservazione"anche restando alloscoperto »# B#!P# pensaanche a spiegarci comeci si deve muovere" co!me si segue una perso!na o un animale sfrut!tando il vento" comeriuscire a camminaresenza fare rumore e co!

me camuffarsi all’inter!no di un territorio ne!mico# Pensandoci benepossono essere mille leattività e le occasioniin cui sapersi muoverebene senza essere visti"sapersi appostare e na!scondersi può tornareutile e divertente# Ap!prendendo le tecnichegiuste" non vi sarà dif!ficile riuscire a scoprireche il bosco è popolatoda mille creature e se viarmate di macchina fo!tografica potrete an!che “cacciare” tanti ani!mali senza torcere loroun pelo# Oppure vi ba!sti pensare al vantag!gio che “vedere senzaessere visti” può daredurante i grandi giochi:

quante volte per averindossato una magliet!ta rossa siete stati sco!perti anche a un migliodi distanza? Quantevolte per il movimentobrusco di una Piede Te!nera la vostra Squadri!glia è stata scovata? Coraggio dunque: ini!ziamo ad apprenderequella che B#!P# chiama“scienza dei boschi” escopriremo un mododiverso di vivere la Na!tura# Lo Scout non ècerto come quei vacan!zieri che a volte infe!stano i boschi turbandola quiete di alberi seco!lari e luoghi quasi ma!gici# Lo Scout quando èil momento" sa esseresi lenzioso " attento "

pronto a co!gliere ognimovimento eogni cambia!mento nel!l’aria# Lo Scoutsa ascoltare ilrespiro dellaNatura" è ingrado quasi discomparire" dic o n f o n d e r s itra alberi e ce!spugli e di sbu!care fuori sol!tanto al mo!mento giusto#Gli indigeni australiani si avvicinano agli struzzi con addosso una pelle di struzzo; por-

tano un boomerang in mano e una lancia fra le dita dei piedi.

Essere invisibili" vederesenza essere visti" na!scondersi…uno dei de!sideri più ricorrenti trale persone" eppure unsogno non ancora com!pletamente realizza!to…oppure no?Esistono infatti millemodi# quantomeno uti!li" per nascondersi" chese proprio non ci ren!dono iinnvviissiibbiillii" almenoci rendono ppooccoovviissiibbiillii!Se ci fermiamo un atti!mo a pensare a comeciò avviene in natura"riusciamo ad otteneredegli esempi molto piùche risolutivi# Gli ani!mali infatti utilizzanovarie tecniche per na!scondersi" che però tut!

te fanno capo ad ununico principio" che èquello della mmiimmeessii#Mimetizzarsi è un’arte"che però con pochi efondamentali consiglisi può apprendere e fa!re propria per poi esse!re utilizzata all’occor!renza#Chi vuole mimetizzarsi"deve innanzitutto cer!care di diventare tut!t’uno con l’ambienteche lo circonda: quindiè necessario guardarsiintorno e cogliere le ca!ratteristiche più evi!denti" come i ccoolloorrii ddoo!!mmiinnaannttii e le ll iinneeeedd’’oorriizzzzoonnttee#Una volta stabilito que!sto" bisogna decidere ache scopo ci si deve na!

scondere# Se ad esem!pio è per un ggiiooccoo ddiimmoovviimmeennttoo" per unaccaacccciiaa" o per qualsiasialtro scopo che preve!de degli spostamenti"bisogna studiare un ve!ro e proprio ttrraavveessttii!!mmeennttoo mmiimmeettiiccoo e seinvece è per aavvvviissttaa!!mmeennttii ddii aanniimmaallii oo ppeerr!!ssoonnee" bisogna pensarealla costruzione di ppiicc!!ccoollii rriiffuuggii perfettamen!te integrati nell’am!biente circostante#In entrambi i casi pos!siamo attingere alla na!tura per avere delle ot!time idee# Pensate in!fatti a quelle specie" so!prattutto prede" checambiano colore dellapelliccia o del piumag!gio in base alla stagio!ne" sfoggiando candidimantelli in periodi ne!vosi" e vestendosi deitoni caldi della terra edel legno" in quelli piùcaldi# Oppure a quegliuccelli che costruisco!no splendidi nidi" per!fettamente mimetizza!ti nell’ambiente" pertenere al sicuro le loro

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TESTO DI STEFANIA MARTINIELLO

ILLUSTRAZIONI DI SARA PALOMBOEssere invisibili...

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uova" e per poter osser!vare senza essere visti"eventuali predatori#Così noi indosseremocandidi abiti" o usere!mo delle bianche len!zuola per avvolgerci" sedovremo nasconderciin ambienti innevati"preferiremo le tonalitàmarroni e verdi per gi!rare inosservati in unbosco e sceglieremo in!vece quelli delle terrenaturali e delle sabbieper ambienti aridi e in!colti# Potremmo ancheusare dei veri e propritravestimenti da ani!male (stando attenti asceglierne qualcunodella fauna del luogo!)o anche da vegetale (ein questo caso ci si do!vrà muovere moltolentamente)#Per costruire capanniinvece" sceglieremo i

materiali che ci offrel’ambiente stesso: can!ne o piante acquatiche"se ci troviamo ai bordidi un fiume o di un la!go" frasche e rami dipiante basse" se siamonel bosco#In entrambi i casi" do!vremmo imitare gli ani!mali" non solo nel mo!do di vestirci" ma anchenel comportamento#

Saremo così estrema!mente silenziosi" facen!do attenzione a dovemettiamo i piedi pernon far rumore e nonlasciare tracce" cammi!nando adagio e in pun!ta di piedi# Ci muovere!mo sempre cercando distare sottovento rispet!to all’animale o allapersona che non devevederci" e non ci espor!remo mai" anche a lun!ga distanza" in ambien!ti dove la nostra siluet!te sarebbe troppo evi!dente (ricordi l’esempioche fa B#!P# sull’esplora!tore fermo sulla crestadella collina?)# Infineavremo tanta tanta pa!zienza" dote che" se!condo il nostro fonda!tore" è fondamentaleper divenire davveroinvisibili!

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TESTO DI FRANCESCO SCOPPOLA

ILLUSTRAZIONI DI GIORGIO CUSMADa soli o in squadriglia

Un vero Scout" quandosi incammina dentro unbosco" deve essere mol!to abile nel sapersimuovere senza farsi ve!dere da altri compagnicon i quali magari stagiocando" oppure daanimali che potrebberoessere pericolosi#In tante situazioni è in!fatti importante na!scondersi per prosegui!re" più spediti e sicuri"Vediamo nel dettagliouna serie di piccoli con!sigli da seguire" nel casone abbiate bisogno#La prima regola da se!guire" sotto il punto divista del rumore chepotreste provocare" èquello di ccaammmmiinnaarree ssii!!

lleennzziioossaammeennttee: per co!municare tra di voi po!trete usare un codiceconvenzionale fatto diggeessttii ee sseeggnnii ccoonn llee mmaa!!nnii# (Fig#$)State poi attenti" nelcamminare" a nnoonn ppoogg!!ggiiaarree ttuuttttaa llaa ppiiaannttaa ddeellppiieeddee sul terreno e so!prattutto a schivare ilegni sul suolo che" secalpestati" provoche!rebbero uno schioccoche vi farebbe indivi!duare con facilità#In genere quando dove!te attraversare un bo!sco" specialmente da so!li" potete indossare unabbigliamento che" neicolori" ricalchi i coloridella vegetazione# Pur

mantenendo infatti lavostra uniforme" potre!te usare un coprizainoed una giacca a ventoche producano l’effettodi farvi parzialmentemmiimmeettiizzzzaarree#Se il bosco si presentamolto fitto" fate buonuso degli alberi e dei ce!spugli presenti" utiliz!zandoli per nascondervied" in modo ancora piùutile" come luoghi privi!legiati per appostarvi eosservare il terreno cir!costante# In questo ca!so è opportuno che nonci si concentri tutti inuno stesso punto" mache si pensi a dividersiper eevviittaarree aaffffoollllaammeennttiittrrooppppoo rruummoorroossii#Qualora ci si sposti conun gruppo abbastanzanumeroso" due E/G" ge!neralmente il CapoSquadriglia ed un altroche non sia il Vice" sispingono avanti perscegliere il percorso piùagevole e veloce" stan!do però attenti a cam!minare senza farsi ve!dere e a tenere il restodella Squadriglia bennascosta dietro a massiod alberi#

FIG. 1

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Sempre per avere unabuona visuale dell’am!biente che vi circonda"potrete usare uno sche!ma di cammino a rom!bo con il CSQ davanti" icomponenti della Sq aidue lati destro e sinistroed il Vice dietro: questoschema vi consentireb!be" nelle vicinanze piùstrette" di avere una pa!noramica e una visualea %&' gradi sul territo!rio da attraversare#(Fig#()Tante volte nelle vostreuscite vi sarà capitatodi dover attraversareun guado od un fiumeposizionato sul vostropercorso: ricordate be!ne che attraversarlo"passandoci dentro" pro!vocherebbe un forte ru!

more esoprat !tutto vir e n d e !rebbe vi!s i b i l i #PPrroovvaatteeqq uu ii nn dd iiaadd aaggggii!!rraarrlloo eettrroovvaarreeuunn ppuunn!!ttoo ddii mmii!!nnoorree vvii!!ss ii bb ii ll ii tt ààche vi consenta comun!que di superarlo#Un accorgimento da se!guire è quello di nonporsi mmaaii in situazionedi centralità" come sali!re ssuu uunnaa ggrraannddee rroocccciiaa""ssppoorrggeerrvvii ddaall pprrooffiilloo ddiiuunn’’aallttuurraa aavveennddoo iill cciieelloolliibbeerroo ddiieettrroo ddii vvooii od

aappppoossttaarrvvii ssuu uunn aallbbeerrooche vi renderebbero vi!sibili a grande distanza#(Fig#%)A questo punto non viresta che partire: porta!te con voi un binocoloche faciliti la vostra vi!sione e ricordate…iinnppuunnttaa ddii ppiieeddii!!

FIG. 2

FIG. 3

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TESTI DI ENRICO ROCCHETTI

ILLUSTRAZIONI DI MARTINA ACAZIAlla scoperta delle tracce del passato

L’osservazione deglianimali è una praticamolto interessanteperché il loro avvista!mento premia delleore spese nell’attesa#E’ importante innanzi!tutto imparare a com!portarsi in modo cor!retto# Ci si inoltra ne!gli ambienti naturaliparlando a voce alta esi vestono abiti troppocolorati# Non ci ren!

diamo conto che" dalmomento in cui si en!tra in un bosco o inuna palude" si diventaaanniimmaallee ttrraa ggll iiaanniimmaallii# In natura ilrumore predominanteè il ssiilleennzziioo e i ccoolloorriihanno tutti un parti!colare significato# UUnnuuoommoo cchhee ggrriiddaa"" qquuiinn!!

ddii"" ccoossttiittuuiissccee qquuaallccoo!!ssaa ddii aannoorrmmaallee cchheessppaavveennttaa##Fatta questa premessaandiamo a considerareuno degli strumentiindispensabili ai fini diun buon appostamen!to: il ccaappaannnnoo ddii oosssseerr!!vvaazziioonnee# Premesso chequesto non necessa!riamente deve essereuna costruzione esa!gerata" partiamo dal

valutare alcuni aspettiessenziali prima dellasua costruzione#Innanzitutto la ppoossii!!zziioonnee: se volessimopiazzarlo nel bel mez!zo di una radura" pro!babilmente sconvolge!remmo quella che è lamorfologia del terrenoa cui gli animali" fre!

quentatori del luogo"sono abituati# Quindiè meglio privilegiareuna zona alberata ocespugliosa in modoche il nostro punto diosservazione si possaben mimetizzare conl’ambiente#Altra cosa importan!tissima è la ddiirreezziioonneeddeell vveennttoo pprreeddoommii !!nnaannttee:: se siamo inprossimità di uno sta!gno" dove gli animalisi abbeverano" faccia!mo in modo che il no!stro odore" che noinon percepiamo" maloro sì " non vengaportato dalla brezza ailoro sensibili nasi#La costruzione quindidovrà essere ssoottttoo!!vveennttoo# Il vento cioè"dovrà venire dalle be!stie verso di noi#I mmaatteerriiaallii ddii ccoossttrruu!!zziioonnee sono indispensa!bili: usare teli di pla!stica potrebbe risulta!re rumoroso e quindi èpprreeffeerriibbiillee llaa tteellaa#Che sia a terra o so!praelevato" è necessa!rio che sia ssoolliiddoo" chela struttura non simuova scricchiolando

o peggio rischiando dicrollare nel bel mezzodella nostra osserva!zione#A seconda di quantisiamo" dovremo co!struire un luogo che cicontenga tutti abba!stanza ccoommooddaammeennttee:non ci devono essereandirivieni continui"disturberebbero lafauna inutilmente#Stabilita la ggrraannddeezzzzaa"possiamo costruire unambiente non esage!ratamente alto" se aterra e neppure trop!po al di fuori della ve!getazione che lo cir!conda" se preferiamouna costruzione aerea#Pensate a che effetto

può fare ilvostro ca !panno sta!g l i a n d o s isullo sfondodel cielo: sa!rebbe imme!diatamenteiinnddiivviidduuaabbii!!llee a scapitodella riuscitadell’attività#Il punto diosservazio!ne dovrebbeessere mon!tato quandoil sole non èancora sor!to " quindi

calcolate i tempi di la!voro occorrenti#Se vi trovate a tirareteli e legare pali alledieci del mattino" do!vrete considerare an!data una giornata in!tera di osservazione#

Quindi io vi consigliosia a terra che in aria"una costruzione cubi!ca" la più alta natural!mente posizionata suuna solida torre di pa!li#Alcuni consigli: nonconsiderate gli animalicome prede" ma come“aammiiccii” che desiderate“spiare”#EEvviittaattee ddii ppoorrttaarrvvii ddaammaannggiiaarree nel capanno"soprattutto bibite cheall’apertura fanno ru!more o sacchetti di pa!tatine#Pensate di dover re!stare diverso tempo equindi è importanteessere ccoommooddii: cuscinio altro possono esseremolto utili#Bene " detto questonon mi resta che au!gurarvi una buona##osservazione#

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Non sono “bubbole”"sono un momento incui la Squadriglia devedimostrare a pieno lesue capacità e le capa!cità dei singoli compo!nenti# Nei GG" per ot!tenere la vittoria" o al!meno per comportarsidecorosamente" è ne!cessario miscelare congiudizio molte carat!teristiche: strategia"pianificazioni" sfrutta!mento delle capacitàdei singoli# Ognunoavrà il suo ruolo" sianella programmazio!ne" che nel gioco veroe proprio#

La scelta dell’equipag!giamento corretto" èuna delle componentiimportanti ed è parteintegrante della pro!g r a m m a z i o n e / p i a !nificazione# Per orga!nizzare un g iustoequipaggiamento perprima cosa dobbiamoconoscere il terreno" lasituazione climatica (ele previsioni del tem!po" se possibile)" i tipidi giochi che verrannoproposti# Andiamo conordine" individuando"per ogni situazione" lesoluzioni migliori#TTeerrrreennoo

Per quanto riguarda leccaallzzaattuurree" al di là delledifferenze del terrenodi gioco (terreno com!patto" fango" terrenosdrucciolevole) è sem!pre consigliabile sce!gliere calzature da tre!king o scarponcini leg!geri" con una suola ro!busta e bene incisa (ilfamoso “ccaarrrraarrmmaattoo”"insomma)# Sono unpo’ più pesanti dellescarpe da ginnastica"ma ci proteggono dadistorsioni e permet!tono una solida presasu qualsiasi terreno#Per quanto riguarda lavveeggeettaazziioonnee" se gio!chiamo in sottoboscofitto (specie se in not!turna) sono consiglia!te ccaammiiccee rroobbuussttee ccoonnmmaanniicchhee lluunngghhee" perproteggerci dalle spinee dall’intrico dei rami#Se giochiamo in spazipiù aperti" mmaagglliieettttee aammeezzzzee mmaanniicchhee posso!no essere sufficienti#Per proteggere legambe non sono indi!

TESTO DI MAURO BONOMINI

ILLUSTRAZIONI DI ANNA DEMURTAS

Scarponi con suola carrarmato

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spensabili i calzonilunghi" anzi" su qual!siasi terreno si corremeglio con calzoncini(robusti)" lluunngghhii ffiinnooaall ggiinnoocccchhiioo e nnoonn ““aa

ccoosscciiaa””" di giusta misu!ra (non attillati nétroppo larghi o bassidi cavallo) e ccaallzzeettttoo!!nnii aallttii ssiinnoo aall ggiinnoocc!!cchhiioo#Questa soluzione pprroo!!tteeggggee benissimo dallespine e garantisce unaottima vveelloocciittàà di cor!sa # Per nasconderciagli avversari è oppor!

tuno indossare vestiti(se non propr ioespressamente mmiimmee!!tt iiccii ) d i co lorevveerrddee//mmaarrrroonnee;sonossccoonnssiigglliiaattiissssiimmii ii ccoo!!

lloorrii cchhiiaarrii ee ssqquuiill!!llaannttii " lo stessovale per il cap!pello#SSiittuuaazziioonnee cclliimmaa!!ttiiccaaSe il clima è sta!bile non ci sarànecessità di usa!re materiale im!permeabile" mase il gioco avràanche uno svol!gimento nottur!no"un ppoonncchhoo èmolto consiglia!bile# Per la not!turna un ponchodi colore scuro èsufficiente" mapotrebbe essere

un buoni n v e s t i !m e n t ocercare inun mer !c a t i n ouno deip o n c h om i l i t a r iscur i inte la mi !m e t i c a "

utilizzabile anche nel!le ore diurne# Lo si puòusare per nascondigli"ma anche per facilita!re la mimetizzazionepersonale# Per renderepiù liberi i movimentisi può ffiissssaarree aallllaa vviittaaccoonn uunnaa cciinnttuurraa oo uunnccoorrddiinnoo# Questi pon!cho possono essereimpermeabilizzati consostanze specifiche(paraffina ecc#) o conspray impermeabiliz!zanti#Infine uno zzaaiinneettttoo"anch’esso magari recu!perato tra i mercatinidi materiale militare"verde o marrone" percontenere bboorrrraacccciiaa""ccoorrddiinnoo ee mmaatteerriiaallee ddiieemmeerrggeennzzaa oollttrree aalllleecciibbaarriiee" quando il gio!co prevede il pranzo(o la cena) “in azione”#

Zainetto militare mitico

Calzettoni al ginocchio

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AAppppoossttaammeennttoo aall cceerrvvooNNuummeerroo ddii ggiiooccaattoorrii: una o più SquadriglieIl Capo Reparto rappresenta il cervo: non si nasconde ma resta in piedi e simuove ogni tanto di qualche metro# Gli scouts partono alla caccia del cer!vo" ed ognuno cerca di avvicinarlo per conto suo senza essere visto# Appe!na il cervo vede uno Scout gli fa cenno nominandolo" e questi si alza inpiedi sul posto# Dopo uncerto tempo" il Capo Re!parto dà il segnale di finegioco e tutti si alzano inpiedi nel posto in cui sonogiunti# Vince lo Scout che ègiunto più vicino al cervo# Variante: il cervo ha gli oc!chi bendati# Ogni Scout aturno" comincia il suo avvi!cinamento partendo dauna distanza di $'' metriche deve percorrere entroun certo tempo# Lo Scoutdeve fermarsi sul posto se la sua direzione viene correttamente indicatadal Capo Reparto" o se è scaduto il suo tempo limite# Vince lo Scout che riesce ad arrivare più vicino al cervo o addirittura atoccarlo#

OOsssseerrvvaarree ee rriiffeerriirreeNNuummeerroo ddii ggiiooccaattoorrii: una o piùSquadriglieIl Capo Reparto si mette in un luo!go e manda a circa )'' metri di di!stanza" in diverse direzioni" tuttigli Scouts soli" o a coppie# Quandoagita una bandiera come segnale diinizio" tutti si nascondono e comin!ciano a spiare le sue mosse" stri!sciando verso di lui e osservandotutto quello che fa# Quando agita

TESTO DI CHIARA FONTANOT

ILLUSTRAZIONI DELL’AUTRICE E DI CHIARA BEUCCI

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nuovamente la bandiera" gli Scouts si alzano" ritornano e – secondo quan!to viene chiesto loro – gli riferiscono a turno ciò che il Capo ha fatto" op!pure consegnano un rapporto scritto# Durante il gioco il Capo ha conti!nuato a guardare tutt’intorno" ed ogni volta che vede uno Scout lo pena!lizza di due punti# Inoltre compie un certo numero di piccoli gesti" comesedersi" inginocchiarsi" guardare col binocolo" usare il fazzoletto" togliersiper un po’ di tempo il cappello" camminare in cerchio per un certo numerodi volte" in modo da dare agli Scouts qualcosa da annotare e riferire# Vengono dati tre punti a ogni Scout per ogni gesto riferito corretta!mente#

CCaacccciiaa aallll’’eesspplloorraattoorreeNNuummeerroo ddii ggiiooccaattoorrii: una o piùSquadriglieSi dà a uno Scout un certo tem!po per nascondersi" poi il restodel Reparto parte alla sua ricer!ca# Scopo dello Scout nascosto"è di tornare al punto di parten!za senza essere toccato: se hascelto un nascondiglio lonta!no" i cercatori saranno sparpa!gliati quando lo raggiungono" ma la distanza che il ricercato dovrà com!piere per rientrare alla base sarà maggiore# È importante fissare un tempo limite e una zona tabù per i cacciatori in!torno alla base#

LL’’iimmbboossccaattaaNNuummeerroo ddii ggiiooccaattoorrii: più SquadriglieIl Reparto si divide in due squadre" una delle quali parte con un certo van!taggio e va a nascondersi in cespugli ai bordi della strada# L’altra squadrasegue" e chiama fuori dal loro nascondiglio gli Scouts che riesce a vedere"senza lasciare la strada# Si continua così a piacimento"alternando i ruoli delle squadre#All’inizio bisognerà dare moltovantaggio alla squadra che va anascondersi; in seguito" via viache divengono esperti" sarannoin grado di nascondersi semprepiù rapidamente#

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Si può cogliere l’occasione" quando qualche Scout si allontana dal gruppo"se il terreno lo consente" per far nascondere tutti gli altri in un batterd’occhio# Così" quando quello Scout che si era allontanato ritorna" tutto ilReparto è sparito come per miracolo#

PPeeddiinnaammeennttooNNuummeerroo ddii ggiiooccaattoorrii: due o più Squadriglie

Una Squadriglia ha il compito di pedinareun gruppo nemico (un’altra Squadriglia oil resto del Reparto) che avanza attraver!so la campagna# La Squadriglia dovrà se!guire i movimenti del gruppo più da vici!no possibile" ma sarà opportuno che inviiavanti uno o due Scouts per segnalarequando si può avanzare senza pericolo#Appena un nemico scorge un pedinatoregli può dare la caccia e" se lo cattura (pre!sa a tocco)" il prigioniero deve marciarecol gruppo# Questo può anche dividersi"tendere imboscate ai pedinatori: ma vin!cono i pedinatori se entro una certa distanza (per esempio tre chilometri)i nemici non riescono a far perdere le loro tracce o a catturare più di metàdei pedinatori# Può anche essere giocato nel corso di una marcia di trasferimento" colvantaggio di avere sempre un terreno diverso#

CCoorrssaa ddeell mmeessssaaggggiiooNNuummeerroo ddii ggiiooccaattoorrii: una o più SquadriglieUno Scout viene incaricato di portare da lontano un messaggio in un datoluogo" o casa" entro un tempo determinato# Altri Scout “nemici” sono in!vece incaricati di impedireche qualunque messaggiovenga portato in quel luogo"e si nascondono in diversipunti per intercettare il cor!riere#Per catturarlo" bisogna chedue Scout tocchino il corrie!re prima che egli raggiungail luogo dove deve conse!gnare il messaggio#

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CCaacccciiaa aallllaa bbaannddiieerraaNNuummeerroo ddii ggiiooccaattoorrii: quattro o più SquadriglieMMaatteerriiaallee ooccccoorrrreennttee: sei bandiere o lanterne" carta e penna per ciascungiocatoreGiocheranno due o piùSquadriglie per parte# Ognisquadra costruisce un postoavanzato" entro un deter!minato tratto di terreno" edeve proteggere tre bandie!re (oppure di notte" tre lan!terne appese a &' cm daterra)" poste a non meno di('' m da esso ($'' m se dinotte)# Il posto avanzatosarà collocato in un puntonascosto" e i ragazzi staran!no tutti insieme o dissemi!nati a coppie#Ogni campo manderà poi qualche Scout in esplorazione per scoprire laposizione nemica: una volta individuata" essi cercheranno di aggirarla"strisciando e mantenendosi fuori di vista" per arrivare ad impadronirsidelle bandiere e portarsele nelle proprie linee# Ogni scout non può porta!re via più di una bandiera per volta#Ecco la disposizione della Squadriglia in questo tipo di gioco: ogni Scoutche arriverà a meno di *' m da un gruppo nemico più forte" sarà dichiara!to fuori dal combattimento non appena visto dal nemico" se invece riescea strisciare accanto senza farsi accorgere" è salvo#Gli Scouts di guardia nei posti avanzati possono muoversi dal loro posto"ma la loro forza conta come doppia" e possono mandare messaggeri isola!ti tanto ai posti vicini" come agli Scouts in esplorazione#Presso ogni posto di guardia" e con ogni squadra in esplorazione" dovràesserci un arbitro#Le operazioni cessano ad un’ora stabilita" e tutti si riuniscono nel luogoconvenuto per consegnare i loro rapporti#Verranno attribuiti i seguenti punti:! Per ogni bandiera" o lanterna" catturata e consegnata * punti;! Per ogni rapporto" o disegno" sulla disposizione dei posti di guardia ne!

mici * punti;! Per ogni rapporto sui movimenti delle squadre di esploratori nemici (

punti;Vince la squadra che ha ottenuto il maggiore punteggio#