PROGRAMMA DI EDUCAZIONE MUSICALE SVOLTO NELLA CLASSE III A

a/s 20014-15

Insegnante: Cristina Terreni

1. LA MUSICA NELLA SOCIETA’ DI OGGI ALLE ORIGINI DELLA POPULAR MUSIC

1.1 LA MUSICA JAZZ COME FONDAMENTO DELLA MUSICA ROCK:Origini del jazz: dove, quando, come si è diffuso, le sue trasformazioni nel tempo. New Orleans style, swing, bebop, cool jazz, hard bop, free jazz, fusion.

Brani ascoltati ed analizzati:New Orleans style. L. Armstrong, Potato head bluesSwing. Glenn Miller, In the moodBebop. Charlie Parker, Bird feathersHard bop. Charles Mingus, Hog callin bluesCool jazz. George Russel, NardisFree jazz. Ornette Colemann, Free jazzFusion. Miles Davis, Backyard ritual

1.2 LA MUSICA ROCKI luoghi: lo stadio, nuovi spazi aperti per un grande pubblico. Storia della musica rock ed i suoi protagonisti dagli anni cinquanta ai giorni nostri.Caratteristiche musicali del rockL’epoca dei gruppi: beatles e rolling stonesIl rock come opportunuta’ di incontro per il mondo giovanile e per sostenere importanti cause sociali.

Brani ascoltati ed analizzati:Dieci a piacere tra quelli proposti nella cartella audio MUSICA ROCK ( ci si riferisce al lavoro di analisi della canzone fatto nel mese di Dicembre durante le vacanze di Natale)

1.3 LA MUSICA NELLA CULTURA HIP HOPHip hop: significato del nomeHip hop: cultura di emarginazioneHip hop: danza, musica, arte visivaI blockparties: DJ e MC. Gli strumenti del DJIl canto rap I testi del rapCrew e contest

Brani ascoltati ed analizzati:Eminem, Cleaning out my closetBrani vari suggeriti dagli studenti

1.4 LA MUSICA DISCOOrigini: come, dove , quandoOrigini: la musica colta del Novecento come fondamento della musica elettronica, disco, house e techno ( musica colta minimalista)House Music e Disco Music: differenze, funzioni e caratteristiche musicali

1,5 LA CANZONE I criteri d’ascolto della pop music: gli strati e le loro funzioni Come si analizza una canzone: struttura, timbro, ritmo, melodia, velocità, dinamica, densità, strumenti e vociLa forma della canzone: strofa, ritornello, introduzione, coda, inciso, forma chorus bridge

I testi delle canzoni: raccontare storie, esprimere sentimenti ed emozioni, denunciare fatti o situazioni sociali importanti

2. LE TRADIZIONI MUSICALI DEI POPOLI EXTRAEUROPEI

Le parole-chiave per la comprensione degli aspetti più importanti del percorso:tradizione popolareetniamusica etnicamusica neo-popolaremusica coltaetnomusicologiaantropologiacontaminazione musicale

2.1 LE MUSICHE DELL’AFRICA NERACaratteristiche generali del popolo e della terra d’AfricaCaratteri della musica nell’Africa nera: funzioni della musica, ritmo e linguaggio modulare, creatività musicale, ricchezza e complessità delle sonorità africaneLa musica africana di oggiGli strumenti musicali tradizionali

Brani musicali studiati: 1.Baaba Maal, Sidiki, musica africana moderna

2.trad. Burkina faso, Gnani yo, canto di un griot3.trad. Congo, canto di lavoro per l'abbattimento di un albero4.trad.Sudan,danza5.trad. Congo, Mbira6.trad. Nigeria, Canto e dundun

2.2 IL MONDO ARABOCaratteristiche generali del popolo e della terra d’AfricaCaratteristiche della musica araba di ieri: maqam e ritmo tradizionale La musica araba di oggi: il raïGli strumenti musicali tradizionali

Brani musicali studiati1.trad. Egitto, strumento aerofono, nay2.Alì Hassan Kuban, Habibi, musica araba moderna3.Cheb MAMI. Ana mazel, musica araba moderna (raï)4. trad, Egitto, appello del muezzin5. Trad. Egitto,caratteri tipici della musica araba Habibi wa enaya

2.3 LA MUSICA INDIANA

Caratteristiche generali del popolo e della terra indianaLegame tra cultura e musica in IndiaStruttura della musica indianaGli strumenti musicali tradizionali

L’improvvisazioneLa musica indiana di oggi: Bollywood ed il musicalRavi Shankar ed il concerto per il BangladeshRavi Shankar ed i Beatles

Brani musicali studiati: 1.trad. India,Bageshwari2. trad.India, Ravi Shankar, Raga jageshwari3.trad. India, raga Hameer4.Sunidhi Chauhan, Dholki da gitta, musica indiana moderna5.Beatles, Norvegian wood6.trad, Voce e tabla

2.4 CINA, INDONESIA, AUSTRALIA

Il canto armonico dei bardi di TuvaIl legame tra musica e religione: sciamanesimo e buddismoGli strumenti caratteristici dei monaci tibetani Le orchestre gamelan di Giava e BaliLa musica aborigena australiana ed il didjeridoo

Brani musicali studiati:1. Trad. Bali, ORCHESTRA GAMELAN Pendet2. Australia: didjeridoo

2.5 LE AMERICHE: UN INCROCIO DI CULTURE

Caratteri generali delle tradizioni musicali in AmericaLa musica andinaLa musica dell’America meridionale : la samba e gli strumenti musicali caratteristiciLa musica dell’America latina: la Giamaica ed il reggae

Cuba e la musica afro-cubanaLa musica dell’America centrale: il jazz come esempio di contaminazione musicale

Brani musicali studiati1.America latina, Brasile. Assoli, Toquinho2. America latina, Brasile . Samba tradizionale brasiliana,Escola de samba- unidos do jacarezinho3..America latina- Giamaica genere reggae-Bob Marley, No woman , no cry4. America latina. Cuba ,Guantanamera5.America del sud. Musica andina tradizionale.,El condor pasa

LABORATORIO DI TEATRO E MUSICARealizzazione dello spettacolo teatrale in lingua inglese PETER PAN in collaborazione con il Teatro di Cestello (gennaio - dicembre 2014).