ESERCITAZIONE DI STORIA

1. Osserva la cartina ed elenca i possedimenti dell’imperatore Carlo V, indicando anche in che modo ne era diventato il sovrano

POSSEDIMENTI DI CARLO V ORIGINE

2. QUAL ERA IL PROGETTO POLITICO DI CARLO V? (cancella l’opzione errata) Conquistare il Portogallo e realizzare un regno caratterizzato da un solo re, una sola religione, un solo popolo Conquistare anche la Francia per unificare l’Europa, creando un solo impero Affermare nei suoi domini un impero universale cristiano

3. COMPLETA LA TABELLA CHE INDICA PUNTI DIFORZA E PUNTI DI DEBOLEZZA DELL’IMPERO DI CARLO V (scegli nell’elenco sottostante e trascina nella tabella. Tieni presente che ci sono degli intrusi da non inserire)

Esercito forte con i Lanzichenecchi Scontri con il Portogallo Unità religiosa, linguistica, culturale

Territorio molto vasto, difficile da controllare Risorse di grano dalla Sicilia Minaccia da parte dei Turchi Flotta potente Scontri armati e rivalità con la Francia Regno con territori separati Oro e argento proveniente dalle Americhe Forte ceto mercantile Diffusione della Riforma Contrasti con il papa

Punti di forza Punti di debolezza

4. La Pace di Augusta nell’anno ………………………………………… stabilì che………………………………………………………………………………………………………………. così finì la guerra tra L’imperatore e i………………………………………………………………………… e finì pure l’unità …………………………………………………………………in Germania

5. La via Asburgica era (cancella l’opzione errata) Una strada che collegava i domini degli Asburgo con la Spagna Il metodo diplomatico di Carlo V per trattare con la Francia La via che avrebbe dovuto collegare le terre dell’Impero con l’Europa del Sud

6. La guerra per l’Italia tra Francia e Impero scoppia perché (completa)…………………………………………....................................................................................................................................................

7. I fase della guerra tra Impero/Spagna e Francia: Anno inizio…………………………………………Cosa ottiene l’imperatore?......................................Cosa accade nel 1525?................................................Chi forma la Lega di Cognac e con quale scopo?.......................................Come finisce questa prima fase del conflitto nel 1527?...............................................

8. I I fase della guerra tra Impero/Spagna e Francia: Con chi si allea la Francia?.......................................................................................................Quale territorio invade?..........................................................................................................Quale territorio invade a sua volta l’imperatore?.....................................................................Chi interviene per far finire la guerra tra Francia e Impero?.....................................................Alla fine di questa fase della guerra a chi appartiene Milano?....................................................

9. III fase della guerra tra Spagna e Francia: (completa)

Re della Spagna era diventato……………………………………….. La Francia riprese la guerra, ma fu sconfitta a San………………………………………………. da………………………………………………………………… che guerreggiava al soldo del re di ………………………………………………………. . Francia e Spagna , a causa delle continue……………………………………………………., erano ridotte allo stremo e perciò stipularono la pace di ………………………………………………………nel…………………………………Si decise che l’Italia ………………………………………………………………………………..Il conflitto tra Spagna e Francia, durato molti anni, finì con la vittoria della……………………………………………………

10. Osserva la cartina e completa la tabella:

Stati che fanno parte dei domini spagnoliStati che sono formalmente indipendenti, ma dipendono dalla spagnaStati indipendenti

11. Considera la cartina sottostante e scrivi una didascalia pertinente (che evento presume?)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12. Qual era il progetto politico di Filippo II?.............................................................................

.................................................................................................................................................

13. Quali conseguenze determinò? …………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................

14. La battaglia di Lepanto (cancella le opzioni scorrette):

anno: 1581 1571

schieramenti: Lega di Cognac contro Turchi Lega Santa contro FranciaLega di Cambrai contro Spagna Spagna, Venezia, Papa, Genova, Toscana contro i Turchi

Caratteristiche:Fu una battaglia che determinò l’inizio della crisi economica spagnolaFu una battaglia che si concluse con l’annessione del Portogallo da parte della SpagnaFu una battaglia contrassegnata da una forte motivazione religiosa

Conclusione:vince………………………………………………………………………………………………..conseguenza……………………………………………………………………………………

15. Quale parte dei domini del regno spagnolo diventa autonoma dopo molte rivolte?In quale anno? Perché si era ribellata alla Spagna?(scrivi un breve testo unitario)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

16. La Spagna dovette più volte dichiarare bancarotta. Spiega il perchè, completando questo schema: “entrate”dello stato:………………………………………….“uscite” dello stato:……………………………………………Atteggiamento dei nobili verso il lavoro e le imprese commerciali …………………………………Organizzazione sociale………………………………………………………..

17. Confronta le decisioni in materia religiosa prese da due regnanti al termine di un conflitto con coloro che professavano un credo diverso:

Pace di Augusta Editto di NantesstatoRe e sua religioneAvversari e loro religioneannoCosa stabilisceGarantisce la libertà religiosa?

18. In che modo la regina di Inghilterra Elisabetta I contrasta la Spagna? Come si conclude la guerra tra Spagna e Inghilterra?............................................................................................................

...............................................................................................................................................................

19. Leggete il testo e sottolineate queste informazioni relative al commercio triangolare: - quando è iniziato - come avveniva

I mercanti portoghesi introdussero i primi schiavi africani in Europa intorno al 1450, come

elementi decorativi delle corti. Usare i prigionieri come schiavi domestici era una pratica

diffusa fra le tribù della costa dell'Africa Occidentale e i mercanti locali vendevano gli schiavi in cambio di beni di produzione europea: tessuti, vetro e armi. Nel Cinquecento la

colonizzazione del Sud America ampliò le prospettive di questo modesto commercio

bilaterale, creando un nuovo polo con il traffico di schiavi africani attraverso l'Atlantico.

In un primo tempo le colonie inglesi e francesi delle Indie Occidentali si affidarono a

lavoratori europei, ma il caldo torrido e le malattie tropicali sterminarono tre su quattro

coloni bianchi nel giro di due anni. Quando il boom dello zucchero, a metà Settecento,

provocò il bisogno urgente di manodopera numerosa e a poco prezzo, più adattabile al

clima e al duro lavoro nelle piantagioni, si determinò il "commercio triangolare". Le navi

dall'Europa andavano in Africa per barattare prodotti europei (tessuti, oggetti di cuoio o

vetro, armi, alcol, ecc.) in cambio di schiavi africani. Questi venivano poi imbarcati

nell'orrendo viaggio detto "Passaggio Intermedio" e mandati nel Nuovo Mondo, dove il

carico vivente era scambiato con metalli preziosi, zucchero, tabacco, cotone, ecc. destinati

all'Europa.

b. Completate lo schema inserendo al posto giusto i nomi delle merci trasportate

dalle navi

AMERICHE: le navi partono cariche di

……………………….

Dopo che sono stati venduti gli

……………… AFRICA: le navi partono cariche di ……………

Acquistati con………………………………………….

EUROPA: le navi partono cariche di…

TERMINI: MONARCHIA ASSOLUTA MONRACHIA COSTITUZIONALE MONARCHIA PARLAMENTARE MONARCHIA UNIVERSALE MONARCHIA NAZIONALE PRELIEVO FISCALE BUROCRAZIA CETO/CLASSE SOCIALE PARLAMENTO STATI GENERALI EDITTO ABDICARE COALIZIONE LEGA