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http://maestrarosasergi.wordpress.com/ PERCORSO SULL’INVERNO CLASSE QUINTA Per saperne di più da leggere e/o dettare Quando giunge l’inverno? Quando gli alberi che vedesti tutti gialli e rossi sono tutti spogli, e le conifere dall’esile frondeggio sembrano più cupe; quando la montagna è già bianca di neve e sui pendii lucenti si incrociano i lunghi segni degli sci veloci; quando sul fuoco, crepitano i sarmenti o bruciano adagio i tutoli che portavano i chicchi dorati; quando si spilla il vino nuovo dall’odore asprigno e riuniti a veglia, si mangiavano noci e castagne; quando la nebbia nasconde le città e i paesi della pianura, e per le strade la gente cammina in fretta, ansiosa a rincasare; quando al mattino le fontane hanno candele di ghiaccio e la mamma ti fa indossare un caldo cappotto e i guanti; quando le tenere pianticine del frumento sono già spuntate e aspettano la prima neve; quando la sabbia è grigia, e il mare bianco getta sulla spiaggia deserta conchiglie che nessuno cerca e le barche sono tirate all’asciutto e si rammendano le reti; quando vengono le dolci feste che portano gioia e doni e chi è lontano torna a casa; quando le vetrine traboccano di colori e di luci e c’è su tutti i volti come un senso di attesa; allora è giunto l’inverno.
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PERCORSO SULL’INVERNO CLASSE QUINTA
Per saperne di più da leggere e/o dettare
Quando giunge l’inverno?
Quando gli alberi che vedesti tutti gialli e rossi sono tutti spogli, e le conifere dall’esile frondeggio sembrano più cupe;
quando la montagna è già bianca di neve e sui pendii lucenti si incrociano i lunghi segni degli sci veloci;
quando sul fuoco, crepitano i sarmenti o bruciano adagio i tutoli che portavano i chicchi dorati;
quando si spilla il vino nuovo dall’odore asprigno e riuniti a veglia, si mangiavano noci e castagne;
quando la nebbia nasconde le città e i paesi della pianura, e per le strade la gente cammina in fretta, ansiosa a rincasare;
quando al mattino le fontane hanno candele di ghiaccio e la mamma ti fa indossare un caldo cappotto e i guanti;
quando le tenere pianticine del frumento sono già spuntate e aspettano la prima neve;
quando la sabbia è grigia, e il mare bianco getta sulla spiaggia deserta conchiglie che nessuno cerca e le barche sono tirate all’asciutto e si rammendano le reti;
quando vengono le dolci feste che portano gioia e doni e chi è lontano torna a casa;
quando le vetrine traboccano di colori e di luci e c’è su tutti i volti come un senso di attesa;
allora è giunto l’inverno.
TITOLI DI TEMI SULL’INVERNO
1-Il cortile della mia scuola in questa stagione.
2-Descrivi la stagione dell’inverno osservando il mondo che ti circonda. (Paesaggio in città e in campagna, al mare, tempo atmosferico, persone, case, comportamenti di persone e animali).
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TESTO REGOLATIVO
Come realizzeresti un pupazzo di neve. (Scrivi da dove cominci, come procedi e come completi).
POESIE SULLINVERNO
Alcune da leggere, altre da commentare oralmente e per iscritto altre ancora da imparare a memoria e da illustrare con il disegno, infine da ricercare e sottolineare le “similitudini, metafore e personificazioni”.
Inverno È notte, inverno rovinoso. Un poco sollevi le tendine, e guardi. Vibrano i tuoi capelli selvaggi, la gioia ti dilata improvvisa l'occhio nero; che quello che hai veduto - era un'immagine della fine del mondo - ti conforta l'intimo cuore, lo fa caldo e pago. Un uomo si avventura per un lago di ghiaccio, sotto una lampada storta.
U. Saba
Ritorno dell’inverno
Come un fanciullo che da un lungo viaggio
Stanco ritorna al paese natio
e dorme e si riposa,
così tranquillo, placido e sereno
è l’inverno che torna.
T. Ishikawa
SOLE D’INVERNO
È mezzogiorno. Un parco.Inverno. Bianchi viottoli;monticelli simmetricie scheletrici rami.
Dentro la serraaranci nei vasi,e nella botte, dipintadi verde, la palma.
Dice un vecchiettofra il suo vecchio se stesso:“Il sole, questa bellezzadi sole!…” I bimbi giocano.
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L’acqua della fontanascivola, scorre e sognalambendo, quasi muta,la verdognola pietra. (A. Machado)
RIFLESSIONE LINGUISTICA
Scrivi, almeno dieci aggettivi relativi alla stagione invernale, poi componi con ognuno di essi delle frasi inserendoli in maniera pertinente e logica.
LAVORO DI GRUPPO O A COPPIE
Componi una poesia a tua scelta, con rima baciata, con rima alternata, con versi sciolti o mista, sulla stagione dell’Inverno, inserendo delle similitudini, metafore e personificazioni.
ARTE E IMMAGINE
Illustra la stagione dell’inverno usando “I COLORI FREDDI”
Illustra un paesaggio con la neve, usando il colore bianco sul foglio nero.
MUSICA
PER CHI HA LA LIM IN CLASSE CON IL COLLEGAMENTO AD INTERNET
OPPURE SCARICANDOLI CON UN PROGRAMMINO ADATTO.
Ascolto del brano L’INVERNO DI VIVALDI
Con la LIM video su you tube del dell’ Inverno di Vivaldi
http://www.youtube.com/watch?v=uC-USAB530A&feature=related
Video per la LIM
PIMPA E LA NEVE
http://www.youtube.com/watch?v=O8U5nIITWXQ
IL PUPAZZO DI NEVE
http://www.youtube.com/watch?v=EAdl-5wh0AY&feature=related
SCIENZE
Ricerca a piacere su quali sono i frutti dell’inverno o sugli alberi sempreverdi che sopportano i rigori invernali oppure su come si forma la neve.
INFORMATICA
Crea con il programma PAINT , un paesaggio invernale.
