Corso di Laurea in Chimica e Tecnologia per l’Ambiente e per i Materiali

curriculum : Materiali Tradizionali e Innovativi, Faenza Dipartimento di Chimica Industriale “Toso Montanari”

Piano Lauree Scientifiche (PLS) - Alternanza Scuola Lavoro (ASL)

Titolo “I materiali al servizio della nostra vita quotidiana tra passato, presente e futuro” Laboratori PLS “I metodi della Chimica” e incontri tematici

Offerta AA 2018-19L’offerta del Corso di Laurea in Chimica e Tecnologia per l’Ambiente e per i Materiali – curriculum: Materiali Tradizionali e Innovativi, Campus di Ravenna (sede di Faenza), del Dipartimento di Chimica Industriale "Toso Montanari" per l’alternanza scuola-lavoro, nell’A.A. 2018-2019, si articola in due tipologie di attività:

1. Laboratori PLS (Piano Lauree Scientifiche) ”I Metodi della Chimica”; 26 ore;

2. Incontri sul tema “La nostra vita quotidiana vista nella prospettiva della chimica dei materiali”; 14 ore.

Per partecipare alle attività proposte le scuole dovranno documentare, con attestato, che lo studente ha assolto all’obbligo formativo previsto dall’art. 37 D. Lgs. 81/2008 e dall’Accordo Stato-regioni del 21.12.2011 (formazione specifica sulla sicurezza, incluso il rischio chimico).

Tipologia delle attività e Descrizione delle attività

L'offerta prevede attività seminariali e laboratoriali sui seguenti argomenti. Il mondo universitario: l'Alma Mater Studiorum – Università di

Bologna e il Campus di Ravenna. La formazione universitaria come introduzione al mondo del

lavoro: gli sbocchi e le statistiche occupazionali dei laureati in chimica.

La chimica dei Materiali: il mondo dei coloranti organici. La chimica dei Materiali: leggere l'alfabeto dei metalli. La chimica dei Materiali: i polimeri. La chimica dei Materiali: saponi e detergenti. La chimica dei Materiali: i gel. La chimica dei Materiali: il nanomondo. La chimica dei Materiali: i materiali compositi. La chimica dei Materiali: quello che ancora non esiste.

Attività Laboratori PLS (Piano Lauree Scientifiche) (ca. 26 ore totali):

Lab 1: Sintesi di un colorante e tintura di campioni di stoffa.Lab 2: Analisi metallografica: preparazione e osservazione al

microscopio ottico di campioni metallici (bronzi antichi e leghe innovative di Titanio e Alluminio).

Lab 3: Sintesi di materiali polimerici: i Nylon.Lab 4: Saponificazione.Lab 5:Reazioni di gelificazione.Lab 6:I nanomateriali: studio del diverso comportamento

chimico/fisico di un materiale in funzione delle dimensioni particellari.

Lab 7 (aula informatica):Progettazione attraverso modellazione al computer di nuovi materiali.

In laboratorio gli studenti potranno svolgere in prima persona attività pratiche riguardanti la sintesi e la caratterizzazione dei più svariati tipi di materiali (metalli, polimeri, coloranti, nanoparticelle, gel, ecc.), approfondendo le peculiarità legate alla loro formazione, alle loro caratteristiche chimico/fisiche e agli aspetti applicativi.

Incontri seminariali sul tema “I materiali al servizio della nostra vita quotidiana tra passato, presente e futuro” (ca. 14 ore totali)I ragazzi avranno modo di confrontarsi con esperti universitari, della ricerca e del mondo del lavoro, che li introdurranno al mondo della chimica dei materiali, mostrando quelli che sono attualmente gli strumenti più avanzati per progettare e sintetizzare nuovi materiali e inventare applicazioni sempre più avveniristiche, tutto questo all'interno del contesto scientifico/culturale in cui si sta muovendo la chimica industriale moderna.Tematiche che saranno approfondite:

Il chimico nel mondo del lavoro come chiave per uno sviluppo tecnologico avanzato.

L'arcobaleno chimico: i coloranti naturali e sintetici e il loro impatto sull'economia del quotidiano.

I materiali metallici tra passato, presente e futuro. Cosa sono i materiali polimerici e come hanno cambiato

radicalmente la nostra vita quotidiana. Un mondo pulito: fare chimica facendo sapone. Gel e gelificanti: la chimica delle gelatine. Conoscere il nanomondo: la (ri)scoperta della dimensione "nano"

e le sue applicazioni. Ad maiora: i materiali compositi. La chimica dei materiali fuori dal laboratorio: progettare al

computer materiali che ancora non esistono.

Queste attività di Alternanza Scuola Lavoro AA 2018-19 si svolgeranno nell’ambito del progetto PLS dell’Università di Bologna – Area Chimica.

LuogoLe attività si svolgeranno presso la sede e i laboratori didattici del Corso di Laurea in Chimica e Tecnologia per l’Ambiente e per i Materiali – curriculum: Materiali Tradizionali e Innovativi, Campus di Ravenna, sede di Faenza (Dipartimento di Chimica Industriale “Toso Montanari”).

Periodo di svolgimento: gennaio-febbraio 2019.Durata complessiva una settimana di ca. 40 ore (5 giornate), da proporre due volte nel periodo di svolgimento sopra indicato.Target: massimo n. 4 studenti selezionati di IV o V classe di ciascuna scuola (24 studenti per settimana, 48 studenti totali nelle 2 settimane).

Obiettivi- orientare allo studio della chimica, offrendo agli studenti la possibilità di

avvicinarsi a temi di ricerca avanzata e applicata;- far acquisire competenze di base sul ‘mestiere del chimico’;- sviluppare competenze trasversali (soft skills) oggi richieste dal mondo del

lavoro (creatività, progettazione, competenze di comunicazione, saper lavorare in gruppo).

Tutor formativo L’Università di Bologna - Campus di Ravenna nomina come tutor formativo esterno del progetto di alternanza scuola-lavoro il Prof. Daniele Nanni (daniele.nanni@unibo.it ). Il Tutor formativo esterno monitora, valuta e supervisiona l’attività.Il Coordinatore PLS – area chimica CHIMIND è la Prof.ssa Carla Boga (carla.boga@unibo.it)

Risultati attesi e aspetti caratterizzanti- Le proposte sono orientate soprattutto a Licei e ITI. Gli studenti

acquisiranno competenze e nozioni in ambito chimico, potranno svolgere esperienze guidate all’interno di un laboratorio chimico universitario e seguire l’utilizzo di strumentazioni analitiche moderne. Tutto questo contribuirà a una più corretta percezione della ricerca scientifica e della tecnologia e delle loro fondamentali ricadute sulla qualità della nostra vita.

- Le proposte sono finalizzate anche ad arricchire l’immaginario degli studenti sulle possibili professioni e sulle possibili competenze richieste dal mondo del lavoro in ambito scientifico/tecnologico e contribuiranno quindi a un processo di formazione dell’identità dei ragazzi come persone, cittadini e futuri professionisti.

Prof. Daniele Nanni