ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA “DANIELE CRESPI”Liceo Internazionale Classico e Linguistico VAPC02701R

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CertINT® 2012

Classe 3ALPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE DI ITALIANO

a.s. 2017-2018Libri di testoLangella. Frare. Gresti, Motta, Letteratura.it. Storia e testi della letteratura italiana. 1. L’instaurazione del canoneDante, la Divina Commedia, Inferno (edizione a scelta).

Percorsi ESABACA. La fuga del tempo. Cogliere la rosa fra Umanesimo e Rinascimento. (ESABAC: La fuite du temps)

Libro di testo: Giuseppe Langella, Pierantonio Frare, Paolo Gresti, Uberto Motta, Letteratura.it. Storia e testi della letteratura italiana, volume 1. L’instaurazione del canone. Dalle origini al manierismo

A.LE ORIGINI E IL DUECENTO: La nascita della letteratura volgare7. La poesia nell’Italia centrale (pagg.A47-49, 51-62)

La lirica in Toscana e in EmiliaI poeti tosco-emiliani (Guittone d’Arezzo, Bonagiunta Orbicciani, Guido Guinizzelli) Guittone d’Arezzo, Ora parrà s’eo saverò cantare (Rime) introduzione + parafrasi vv. 46-60 Bonagiunta Orbicciani, Voi ch’avete mutato la mainera (Rime) Guido Guinizzelli, Al cor gentil rempaira sempre amore (Rime) Guido Guinizzelli, Io voglio del ver la mia donna laudare (Rime)

8. Lo Stilnovo (pagg. A71-83)La poeticaI poeti dello StilnovoI contenutiLo stileGuido Cavalcanti

Guido Cavalcanti, Tu m’hai sì piena di dolor la mente (Rime) Guido Cavalcanti, Voi che per li occhi mi passaste ‘l core (Rime) Guido Cavalcanti, Che è questa che ven, ch’ogn’om la mira(Rime) Guido Cavalcanti, Perch’i’ no spero di tornar giammai (Rime)

I CLASSICI Da Firenze all’Empireo DANTE ALIGHIERILA VITA (A106-113)Politica, amore e poesia divinaLE COSTANTI LETTERARIE (A114-115)Tra sperimentalismo, difesa del volgare e politicaLE OPERE (A116-148)Le Rime

Guido, i’ vorrei che tu e Lippo ed io

1 3AL Programma effettivamente svolto -ITALIANO- a. s. 2017-2018 Prof.ssa Chiara Iotti

La Vita NovaCapitoli 1, 2, 3, 5, 10, 11, 26, 51, 52

Il Convivio Il proemioIl De Vulgari eloquentia

Definizione di volgare illustreIl De monarchiaLa Commedia

Lettura generale dell’InfernoLettura passim di tutti i canti Parafrasi e commento dei canti 1; 3; 5; 6; 10; 13; 15; 26; 33; 34.

B. IL TRECENTO: Il secolo di Petrarca e Boccaccio1. In equilibrio tra vecchio e nuovo (B4-8)

La crisi demografica e economica in EuropaLa crisi del Trecento in ItaliaLa fine dell’idea universalisticaIl papato dal trasferimento ad Avignone al Grande ScismaL’impero: l’allontamento dall’ItaliaLe monarchie europee e la guerra dei Cent’anni

2. La crisi della Scolastica e la riflessione politica (B9)Il pensiero filosofico e scientifico

4. Verso l’Umanesimo (B15-B17)Il nuovo rapporto con i classici

I CLASSICI Il maestro della nuova Europa FRANCESCO PETRARCALA VITA (B60-67)L’uomo e il suo mondoLE COSTANTI LETTERARIE (B68-70)Un amore totalizzante per la letteraturaLE OPERE (B70-83)Il Canzoniere

Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono Era il giorno che al sol si scoloraroMovesi il vecchierel canuto e bianchoSolo et pensoso i più diserti campiO cameretta che già fosti un portoErano i capei d’oro a l’aura sparsiChiare, fresche e dolci acquePace non trovo, non ò da far guerraPassa la nave mia colma d’oblioPasser mai solitario in alcun tettoLa vita fugge e non s’arresta una horaZephiro torna e ‘l bel tempo rimenaQuel rosignuol che sì soave piangeI’ vo piangendo i miei passati tempi

Le altre opereI TrionfiLe raccolte epistolari2 3AL Programma effettivamente svolto -ITALIANO- a. s. 2017-2018

Prof.ssa Chiara Iotti

L’ascesa al monte Ventoso (B134)Le opere dotte ed eruditeLe opere morali e filosofiche

I CLASSICI Tutti i colori della realtà GIOVANNI BOCCACCIOLA VITA (B169-B173)Dalla corte alla cittàLE COSTANTI LETTERARIE (B174-B176)Diletto, riflessione morale e sperimentalismoLE OPERE (B176-190)Le opere del periodo napoletanoLe opere del periodo fiorentinoIl Decameron

• Ser Ciappelletto (I,1)• Andreuccio da Perugia (II,5)• Tancredi e Ghismunda (IV,1)• Lisabetta da Messina (IV,5)• Nastagio degli Onesti (V,8)• Federigo degli Alberighi (V,9)• Cisti fornaio• Chichibio e la gru (X,1)• Guido Cavalcanti (VI,9)• Calandrino pregno (IX,3)• Griselda (X,10)

C.L’UMANESIMO E IL RINASCIMENTO: LA DIGNITA’ DELL’UOMO PROTAGONISTA DELLA STORIA

1. L’alba della modernità (C6-C9)2. Definizioni e confini cronologico (C10-12)

Il concetto di UmanesimoIl concetto di RinascimentoUmanesimi e Rinascimento: le date

3. Il rapporto con i classici (C13-C16)Il valore dei classici: imitazione e creazioneIl culto della classicità: dall’Umanesimo al RinascimentoUmanesimo e vita civileContro l’Umanesimo: la voce di SavonarolaTra latino e volgare

5. La rivoluzione della stampa (C23-C26)L’invenzione della stampa

6. La trattatistica (C27-C31)In forma di dialogoAutori e temi dei trattati umanisticiLa trattatistica in volgarePietro Bembo e la questione della linguaI capolavori della trattatistica: Castiglione

7. La poesia (C59-C63)La poesia lirica: la lezione petrarchesca

3 3AL Programma effettivamente svolto -ITALIANO- a. s. 2017-2018 Prof.ssa Chiara Iotti

La poesia burchiellesca e popolare: antipetrarchismo e anticlassicismoLe Rime di MichelangeloLa letteratura pastorale: l’esempio di Sannazaro

Angelo Poliziano, Ben venga maggio (C64-C66)Angelo Poliziano, I’ mi trovai, fanciulle (FILE)Lorenzo de’ Medici, detto il Magnifico, Canzona di Bacco (C69-C72)

10. La letteratura cavalleresca (C90-C93)Matteo Maria Boiardo, Comincia la bella storia (ottava1-3) (C94-95-97)Luigi Pulci, Il credo di Margutte (FILE)

I CLASSICI Saggezza e disincanto LUDOVICO ARIOSTOLA VITA (C215-C219)Storia di un’integrazione difficile

LE OPERE (C224-C225; C226-242; C243-)Le opere minori: Le Satire

Libertà, fedeltà e rettitudine SATIRA IL’Orlando Furioso

La genesi dell’operaLa materia del poemaLa struttura e l’impianto narrativoL’ideologia ariostescaL’ironia e il punto di vista del narratoreGli aspetti linguistici e stilistici

Il proemio e l’inizio del raccontoOh gran bontà dei cavallieri antiqui! (FILE)Bradamante e il mago AtlanteAngelica e il mostro marinoLa pazzia di OrlandoAstolfo sulla Luna

D.IL MANIERISMO IL MODELLO: TRA FASCINO E CONTESTAZIONE

1. L’Età della crisi (D4)2. Una contestazione dall’interno (D8-12)

I confini cronologiciImitare l’arte, non la naturaLa riscoperta della Poetica di Aristotele

5. Dal poema cavalleresco al poema eroico (D29-D30)I confini cronologici

I CLASSICI Il poeta malinconico TORQUATO TASSOLA VITA (D71-D74)Una vita errabonda

È stata affrontata la lettura di romanzi del Novecento letterario:CARLO CASSOLA, La ragazza di BubeMARIA CORTI, L’ora di tutti

4 3AL Programma effettivamente svolto -ITALIANO- a. s. 2017-2018 Prof.ssa Chiara Iotti

ANTONIA ARSLAN, Il libro di MushANTONIO TABUCCHI, Sostiene PereiraELIO FASSONE, Fine pena oraPAOLO COGNETTI, Le otto montagneNICCOLO’ AMMANITI, Io non ho pauraGIUSEPPE CATOZZELLA, Non dirmi che hai pauraLettura di un libro a scelta tra i capolavori di CARLO CASSOLA

Per la produzione della lingua scritta, è stata affrontata la tipologia A dell’Esame di Stato.

L’insegnante ______________________ I rappresentanti di classe ______________________ ________________________

5 3AL Programma effettivamente svolto -ITALIANO- a. s. 2017-2018 Prof.ssa Chiara Iotti