USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art....
-
Upload
stefania-nicolosi -
Category
Documents
-
view
213 -
download
0
Transcript of USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art....
USR Sardegna - Maggio 2008
1
Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro
Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro
Legge 53/03, art. 4
Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77
Legge 53/03, art. 4
Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77
Allegato n. 4 alla nota prot. 6322 del 17 settembre 2008
USR Sardegna - Maggio 2008
2
È un’opportunità per
sperimentare percorsi individualizzati
innovare le metodologie
È un’opportunità per
sperimentare percorsi individualizzati
innovare le metodologie
Discende dalle linee di sviluppo contenute nei programmi e nei documenti dell’Unione Europea
Si inquadra nel più ampio contesto dei sistemi formativi europei
L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03
USR Sardegna - Maggio 2008
3
Introduce il riconoscimento formale degli apprendimenti acquisiti in contesti non formali, quali appunto sono le aziende e le amministrazioni o le organizzazioni del terzo settore che accolgono gli studenti
Comporta l’apertura della scuola al territorio
L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03
Implica l’adozione di modalità flessibili e personalizzate nella realizzazione dei percorsi di apprendimento
USR Sardegna - Maggio 2008
4
Consente l’acquisizione, lo sviluppo e l’ applicazione in contesti di lavoro di competenze competenze - previste dai profili educativi culturali e professionali dei vari corsi di studio - spendibili nel mondo del lavoro
È una modalità formativamodalità formativa che può realizzarsi in tutti gli Istituti dell’istruzione e della formazione professionale, in collaborazione con le imprese, con le rispettive associazioni e con le camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura
L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03
USR Sardegna - Maggio 2008
5
Progettazione, attuazione e valutazione dei percorsi sotto la responsabilità della istituzione responsabilità della istituzione scolastica scolastica e formativa, in convenzioneconvenzione con imprese, associazioni di rappresentanza, CCIAA, enti pubblici o privati (compresi quelli del terzo settore), disposti ad accogliere gli studenti
È una possibile risposta alla domanda di apprendimento individualizzatoapprendimento individualizzato degli studenti
L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03
USR Sardegna - Maggio 2008
6
Si realizza all’ interno dei percorsi curriculariinterno dei percorsi curriculari ed implica:
l’articolazione modularearticolazione modulare del piano di studio
l’equivalenzaequivalenza tra le attività che si svolgono in aula e quelle che si realizzano parallelamente in alternanza
il coinvolgimento dei docenti dei consigli di classeconsigli di classe
L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03
l’integrazioneintegrazione con le attività della terza area o con l’area di progetto (ove presente)
USR Sardegna - Maggio 2008
7
da parte delle aziende atteggiamento pedagogico
da parte dell’amministrazione interventi di sostegno e di facilitazione
Comporta notevole complessità e richiede
L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03
da parte delle scuole disponibilità al cambiamento ed all’innovazione
USR Sardegna - Maggio 2008
8
almeno 20almeno 20 studenti per singolo percorso
coinvolgimento di studenti studenti di età superiore a di età superiore a 16 anni 16 anni anche appartenenti a classi diverseappartenenti a classi diverse
tempi di realizzazione: tempi di realizzazione: anno scolastico 2008-2009
Linee guida dei percorsi di alternanza scuola lavoro
destinatari:destinatari:
USR Sardegna - Maggio 2008
9
azioni preliminariazioni preliminari
costituzione di un gruppo di ricerca e di progettogruppo di ricerca e di progetto
individuazione del tutor formativotutor formativo della scuola
e del responsabile del coordinamentocoordinamento
analisi del contestoanalisi del contesto - riferita al mondo del lavoro rilevazione dei fabbisogni e delle risorserilevazione dei fabbisogni e delle risorse
individuazione delle aziende e/o delle amministrazioni aziende e/o delle amministrazioni partnerpartner e dei tutor aziendalitutor aziendali
Linee guida dei percorsi di alternanza scuola lavoro
USR Sardegna - Maggio 2008
10
condivisione e adozione a livello dei consigli di classe di un impianto modulareimpianto modulare fondato su
Unità di Apprendimento
elaborazione - in collaborazione con i referenti delle aziende/amministrazioni partner - del progetto diprogetto di massimamassima del percorso
stipula di convenzioni convenzioni a titolo non oneroso con le aziende/amministrazioni partner
azioniazioni
Linee guida dei percorsi di alternanza scuola lavoro
USR Sardegna - Maggio 2008
11
individuazione degli studentistudenti, in base ai criteri definiti e concordati con i tutor formativi aziendali in sede di progettazione
azioniazioni
progettazione e condivisione dei percorsi individualizzatipercorsi individualizzati
promozione ed acquisizione dell’adesione volontariaadesione volontaria degli studenti e dei loro familiari
Linee guida dei percorsi di alternanza scuola lavoro
USR Sardegna - Maggio 2008
12
segmento del percorso formativo progettato in base all’apprendimento
che si intende sviluppare
Unità di ApprendimentoUnità di Apprendimento
definito in termini di competenze e conoscenze
Il modello progettuale dei percorsidi alternanza scuola-lavoro
USR Sardegna - Maggio 2008
13
Unità di Apprendimentoa) strutturaa) struttura
Denominazione UdA
Sede e settore di attività
Ambito di attivitàModuli preparatori – Moduli in azienda
Risultato atteso
competenze disciplinari essere in grado di:
competenze trasversali essere in grado di:
conoscenze
Durata
USR Sardegna - Maggio 2008
14
Unità di Apprendimentob) processob) processo
Denominazione UdA
Scheda didattica
Competenze in ingresso
Attività
Metodologie
Risorse/strumenti
Modalità di verifica
Modalità di valutazione
USR Sardegna - Maggio 2008
15
a)a) Attività preparatorie per circa Attività preparatorie per circa 40/50 ore40/50 ore : :
percorsopercorso
Modulo di Orientamento: sostegno alla motivazione, sviluppo dell’autonomia e della capacità di assumere responsabilità (competenze trasversali)
Modulo di Cultura del lavoro (testimonianze e sicurezza del lavoro)
Patto formativo (scuola - azienda - studente - famiglia)
Il modello progettuale dei percorsidi alternanza scuola-lavoro
USR Sardegna - Maggio 2008
16
b)b) Attività formative in azienda Attività formative in azienda (80/150 ore):
percorsopercorso
Visite preliminari: presentazione dell’azienda agli studenti e degli studenti all’azienda
Stage di osservazione: Unità di Apprendimento centrate sulla conoscenza dei processi produttivi e dell’organizzazione del lavoro e sull’acquisizione di competenze trasversali
Stage tecnico/professionalizzante: Unità di Apprendimento centrate su competenze trasversali, disciplinari e tecnico/operative coerenti con il piano di studio
Il modello progettuale dei percorsidi alternanza scuola-lavoro
USR Sardegna - Maggio 2008
17
Unità di apprendimento in aula Durata 100 ore
Unità di apprendimento in alternanza - Durata 100 ore
Unità 1 - aula / laboratorioOttimizzazione dell'uso dei materialiCalcolo dei quantitativi di materiale in base all'uso e allo scopo
20 ore
Unità 1 - aziendaOttimizzazione dell'uso dei materialiCalcolo dei quantitativi di materiale in base all'uso e allo scopo, analisi e riconoscimento dei materiali da utilizzare20 ore
Unità 2 - aula / laboratorioTaglio Taglio dei componenti un complessivo con attrezzi manuali 20 ore
Unità 2 - aziendaTaglio dei componenti un complessivo, scelta dei materiali
20 ore
Quota del piano di studio che si realizza in alternanza nella prima colonna sono indicate le unità di apprendimento curricolari
sostituiteda quelle realizzate nel percorso in alternanza, indicate nella seconda colonna
Esempio
USR Sardegna - Maggio 2008
18
Quota del piano di studio che si realizza in alternanza nella prima colonna sono indicate le unità di apprendimento curricolari
sostituiteda quelle realizzate nel percorso in alternanza, indicate nella seconda colonna
Unità di apprendimento in aula Durata 100 ore
Unità di apprendimento in alternanza - Durata 100 ore
Unità 3 aula - laboratorioCucituraCucitura dei particolari predisposti con le macchine 30 ore
Unità 3 - aziendaScelta dei tessuti, cucitura dei particolari predisposti, controllo del manufatto30 ore
Unità 4 aula - laboratorioRifinituraRifinitura e presentazione del prodotto
30 ore
Unità 4 - aziendaRifinitura, scelta degli accessori, tecnica di cucitura e presentazione del prodotto finito, calcolo del costo30 ore
Esempio
USR Sardegna - Maggio 2008
19
Percorso articolato in Unità di ApprendimentoUn esempioUn esempio
Unità di apprendimento in aula Unità di apprendimento in alternanza
1. Durata 10 ore Settore: Amministrativo
Conoscenze: Le società
Competenze disciplinari e trasversali:
Consolidamento delle conoscenze sul diritto societario
1. Durata 10 ore
Settore: Amministrativo
Conoscenze: Lo Stato giuridico societario dell’azienda ospite
Competenze disciplinari e trasversali: Individuare l’attività imprenditoriale dell’azienda
2. Durata 30 ore
Settore: Amministrativo
Conoscenze: La partita doppia
Competenze disciplinari e trasversali: L’amministrazione del personale
2. Durata 30 ore
Settore: Amministrativo
Conoscenze: Scritture in P.D. su retribuzioni, costi per la formazione
Competenze disciplinari e trasversali: Distinguere le fasi di gestione del personale
Quota del piano di studi che si realizza in alternanza - totale 110 oreTabella per l’equivalenza
USR Sardegna - Maggio 2008
20
Percorso articolato in Unità di ApprendimentoUn esempioUn esempio
Unità di apprendimento in aula Unità di apprendimento in alternanza
3. Durata 30 ore
Settore: Amministrativo
Conoscenze: I software applicativi
Competenze disciplinari e trasversali: Utilizzo del computer
3. Durata 30 ore - Settore: Amministrativo
Conoscenze: L’applicativo di contabilità dell’azienda
Competenze disciplinari e trasversali: Utilizzo del software nell’amministrazione aziendale
4. Durata 40 ore
Settore: Amministrativo
Conoscenze: regole per la tenuta di contabilità
Competenze disciplinari e trasversali: Essere in grado di cercare ed individuare le norme per applicarle al caso concreto
4. Durata 40 ore
Settore: Amministrativo
Conoscenze: Tecniche contabili e gestionali utilizzate in azienda
Competenze disciplinari e trasversali: essere in grado di: comunicare ed interagire - cercare ed individuare le norme da applicare ai casi concreti