USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art....

20
USR Sardegna - Maggio 2008 1 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 ato n. 4 alla nota prot. 6322 del 17 settembre 2008

Transcript of USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art....

Page 1: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

1

Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro

Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro

Legge 53/03, art. 4

Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77

Legge 53/03, art. 4

Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77

Allegato n. 4 alla nota prot. 6322 del 17 settembre 2008

Page 2: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

2

È un’opportunità per

sperimentare percorsi individualizzati

innovare le metodologie

È un’opportunità per

sperimentare percorsi individualizzati

innovare le metodologie

Discende dalle linee di sviluppo contenute nei programmi e nei documenti dell’Unione Europea

Si inquadra nel più ampio contesto dei sistemi formativi europei

L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03

Page 3: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

3

Introduce il riconoscimento formale degli apprendimenti acquisiti in contesti non formali, quali appunto sono le aziende e le amministrazioni o le organizzazioni del terzo settore che accolgono gli studenti

Comporta l’apertura della scuola al territorio

L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03

Implica l’adozione di modalità flessibili e personalizzate nella realizzazione dei percorsi di apprendimento

Page 4: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

4

Consente l’acquisizione, lo sviluppo e l’ applicazione in contesti di lavoro di competenze competenze - previste dai profili educativi culturali e professionali dei vari corsi di studio - spendibili nel mondo del lavoro

È una modalità formativamodalità formativa che può realizzarsi in tutti gli Istituti dell’istruzione e della formazione professionale, in collaborazione con le imprese, con le rispettive associazioni e con le camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura

L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03

Page 5: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

5

Progettazione, attuazione e valutazione dei percorsi sotto la responsabilità della istituzione responsabilità della istituzione scolastica scolastica e formativa, in convenzioneconvenzione con imprese, associazioni di rappresentanza, CCIAA, enti pubblici o privati (compresi quelli del terzo settore), disposti ad accogliere gli studenti

È una possibile risposta alla domanda di apprendimento individualizzatoapprendimento individualizzato degli studenti

L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03

Page 6: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

6

Si realizza all’ interno dei percorsi curriculariinterno dei percorsi curriculari ed implica:

l’articolazione modularearticolazione modulare del piano di studio

l’equivalenzaequivalenza tra le attività che si svolgono in aula e quelle che si realizzano parallelamente in alternanza

il coinvolgimento dei docenti dei consigli di classeconsigli di classe

L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03

l’integrazioneintegrazione con le attività della terza area o con l’area di progetto (ove presente)

Page 7: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

7

da parte delle aziende atteggiamento pedagogico

da parte dell’amministrazione interventi di sostegno e di facilitazione

Comporta notevole complessità e richiede

L’alternanza scuola-lavoro delineata dall’art. 4 della legge 53/03

da parte delle scuole disponibilità al cambiamento ed all’innovazione

Page 8: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

8

almeno 20almeno 20 studenti per singolo percorso

coinvolgimento di studenti studenti di età superiore a di età superiore a 16 anni 16 anni anche appartenenti a classi diverseappartenenti a classi diverse

tempi di realizzazione: tempi di realizzazione: anno scolastico 2008-2009

Linee guida dei percorsi di alternanza scuola lavoro

destinatari:destinatari:

Page 9: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

9

azioni preliminariazioni preliminari

costituzione di un gruppo di ricerca e di progettogruppo di ricerca e di progetto

individuazione del tutor formativotutor formativo della scuola

e del responsabile del coordinamentocoordinamento

analisi del contestoanalisi del contesto - riferita al mondo del lavoro rilevazione dei fabbisogni e delle risorserilevazione dei fabbisogni e delle risorse

individuazione delle aziende e/o delle amministrazioni aziende e/o delle amministrazioni partnerpartner e dei tutor aziendalitutor aziendali

Linee guida dei percorsi di alternanza scuola lavoro

Page 10: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

10

condivisione e adozione a livello dei consigli di classe di un impianto modulareimpianto modulare fondato su

Unità di Apprendimento

elaborazione - in collaborazione con i referenti delle aziende/amministrazioni partner - del progetto diprogetto di massimamassima del percorso

stipula di convenzioni convenzioni a titolo non oneroso con le aziende/amministrazioni partner

azioniazioni

Linee guida dei percorsi di alternanza scuola lavoro

Page 11: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

11

individuazione degli studentistudenti, in base ai criteri definiti e concordati con i tutor formativi aziendali in sede di progettazione

azioniazioni

progettazione e condivisione dei percorsi individualizzatipercorsi individualizzati

promozione ed acquisizione dell’adesione volontariaadesione volontaria degli studenti e dei loro familiari

Linee guida dei percorsi di alternanza scuola lavoro

Page 12: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

12

segmento del percorso formativo progettato in base all’apprendimento

che si intende sviluppare

Unità di ApprendimentoUnità di Apprendimento

definito in termini di competenze e conoscenze

Il modello progettuale dei percorsidi alternanza scuola-lavoro

Page 13: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

13

Unità di Apprendimentoa) strutturaa) struttura

Denominazione UdA

Sede e settore di attività

Ambito di attivitàModuli preparatori – Moduli in azienda

Risultato atteso

competenze disciplinari essere in grado di:

competenze trasversali essere in grado di:

conoscenze

Durata

Page 14: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

14

Unità di Apprendimentob) processob) processo

Denominazione UdA

Scheda didattica

Competenze in ingresso

Attività

Metodologie

Risorse/strumenti

Modalità di verifica

Modalità di valutazione

Page 15: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

15

a)a) Attività preparatorie per circa Attività preparatorie per circa 40/50 ore40/50 ore : :

percorsopercorso

Modulo di Orientamento: sostegno alla motivazione, sviluppo dell’autonomia e della capacità di assumere responsabilità (competenze trasversali)

Modulo di Cultura del lavoro (testimonianze e sicurezza del lavoro)

Patto formativo (scuola - azienda - studente - famiglia)

Il modello progettuale dei percorsidi alternanza scuola-lavoro

Page 16: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

16

b)b) Attività formative in azienda Attività formative in azienda (80/150 ore):

percorsopercorso

Visite preliminari: presentazione dell’azienda agli studenti e degli studenti all’azienda

Stage di osservazione: Unità di Apprendimento centrate sulla conoscenza dei processi produttivi e dell’organizzazione del lavoro e sull’acquisizione di competenze trasversali

Stage tecnico/professionalizzante: Unità di Apprendimento centrate su competenze trasversali, disciplinari e tecnico/operative coerenti con il piano di studio

Il modello progettuale dei percorsidi alternanza scuola-lavoro

Page 17: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

17

Unità di apprendimento in aula Durata 100 ore

Unità di apprendimento in alternanza - Durata 100 ore

Unità 1 - aula / laboratorioOttimizzazione dell'uso dei materialiCalcolo dei quantitativi di materiale in base all'uso e allo scopo

20 ore

Unità 1 - aziendaOttimizzazione dell'uso dei materialiCalcolo dei quantitativi di materiale in base all'uso e allo scopo, analisi e riconoscimento dei materiali da utilizzare20 ore

Unità 2 - aula / laboratorioTaglio Taglio dei componenti un complessivo con attrezzi manuali 20 ore

Unità 2 - aziendaTaglio dei componenti un complessivo, scelta dei materiali

20 ore

Quota del piano di studio che si realizza in alternanza nella prima colonna sono indicate le unità di apprendimento curricolari

sostituiteda quelle realizzate nel percorso in alternanza, indicate nella seconda colonna

Esempio

Page 18: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

18

Quota del piano di studio che si realizza in alternanza nella prima colonna sono indicate le unità di apprendimento curricolari

sostituiteda quelle realizzate nel percorso in alternanza, indicate nella seconda colonna

Unità di apprendimento in aula Durata 100 ore

Unità di apprendimento in alternanza - Durata 100 ore

Unità 3 aula - laboratorioCucituraCucitura dei particolari predisposti con le macchine 30 ore

Unità 3 - aziendaScelta dei tessuti, cucitura dei particolari predisposti, controllo del manufatto30 ore

Unità 4 aula - laboratorioRifinituraRifinitura e presentazione del prodotto

30 ore

Unità 4 - aziendaRifinitura, scelta degli accessori, tecnica di cucitura e presentazione del prodotto finito, calcolo del costo30 ore

Esempio

Page 19: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

19

Percorso articolato in Unità di ApprendimentoUn esempioUn esempio

Unità di apprendimento in aula Unità di apprendimento in alternanza

1. Durata 10 ore Settore: Amministrativo

Conoscenze: Le società

Competenze disciplinari e trasversali:

Consolidamento delle conoscenze sul diritto societario

1. Durata 10 ore

Settore: Amministrativo

Conoscenze: Lo Stato giuridico societario dell’azienda ospite

Competenze disciplinari e trasversali: Individuare l’attività imprenditoriale dell’azienda

2. Durata 30 ore

Settore: Amministrativo

Conoscenze: La partita doppia

Competenze disciplinari e trasversali: L’amministrazione del personale

2. Durata 30 ore

Settore: Amministrativo

Conoscenze: Scritture in P.D. su retribuzioni, costi per la formazione

Competenze disciplinari e trasversali: Distinguere le fasi di gestione del personale

Quota del piano di studi che si realizza in alternanza - totale 110 oreTabella per l’equivalenza

Page 20: USR Sardegna - Maggio 20081 Linee guida per i percorsi di Alternanza scuola lavoro Legge 53/03, art. 4 Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77 Legge.

USR Sardegna - Maggio 2008

20

Percorso articolato in Unità di ApprendimentoUn esempioUn esempio

Unità di apprendimento in aula Unità di apprendimento in alternanza

3. Durata 30 ore

Settore: Amministrativo

Conoscenze: I software applicativi

Competenze disciplinari e trasversali: Utilizzo del computer

3. Durata 30 ore - Settore: Amministrativo

Conoscenze: L’applicativo di contabilità dell’azienda

Competenze disciplinari e trasversali: Utilizzo del software nell’amministrazione aziendale

4. Durata 40 ore

Settore: Amministrativo

Conoscenze: regole per la tenuta di contabilità

Competenze disciplinari e trasversali: Essere in grado di cercare ed individuare le norme per applicarle al caso concreto

4. Durata 40 ore

Settore: Amministrativo

Conoscenze: Tecniche contabili e gestionali utilizzate in azienda

Competenze disciplinari e trasversali: essere in grado di: comunicare ed interagire - cercare ed individuare le norme da applicare ai casi concreti