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Referenti e Strutture Informazioni generali sul Corso di Studi Università Università degli Studi di CATANIA Nome del corso Sociologia e servizio sociale(IdSua:1500490) Classe L-39 - Servizio sociale & L-40 - Sociologia Nome inglese Sociology and Social Work Lingua in cui si tiene il corso italiano Eventuale indirizzo internet del corso di laurea http://www.fscpo.unict.it Tasse Pdf inserito: visualizza Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS PALIDDA Rita Antonietta Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Corso di Studio Struttura di riferimento Scienze Politiche e Sociali Docenti di Riferimento Rappresentanti Studenti Calanna Concetta [email protected] Iannaci Maria Chiara Pia [email protected] Passini Antonella [email protected] N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD 1. CAMBRIA Cinzia Giuseppina IUS/01 RU 1 Caratterizzante 2. CASTRONUOVO Salvatore Armando SECS-P/01 RU 1 Base/Caratterizzante 3. CONDORELLI Rosalia SPS/07 RU .5 Base/Caratterizzante 4. DI GREGORIO Giuseppa M-STO/04 PA .5 Base/Caratterizzante 5. LANZA Orazio SPS/04 PA .5 Base/Caratterizzante 6. PALIDDA Rita Antonietta SPS/09 PO 1 Base/Caratterizzante 7. VIGNERA Roberto SPS/07 PA .5 Base/Caratterizzante

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Referenti e Strutture

Informazioni generali sul Corso di Studi

Universit UniversitdegliStudidiCATANIA

Nome del corso Sociologiaeserviziosociale(IdSua:1500490)

Classe L-39-Serviziosociale&L-40-Sociologia

Nome inglese SociologyandSocialWork

Lingua in cui si tiene il corso italiano

Eventuale indirizzo internet del corso di laurea http://www.fscpo.unict.it

TassePdfinserito:visualizza

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS PALIDDARitaAntonietta

Organo Collegiale di gestione del corso di studio ConsigliodiCorsodiStudio

Struttura di riferimento ScienzePoliticheeSociali

Docenti di Riferimento

Rappresentanti Studenti

CalannaConcettakellycalanna@libero.itIannaciMariaChiaraPiamchiara.iannaci@[email protected]

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD

1. CAMBRIA CinziaGiuseppina IUS/01 RU 1 Caratterizzante

2. CASTRONUOVO SalvatoreArmando SECS-P/01 RU 1 Base/Caratterizzante

3. CONDORELLI Rosalia SPS/07 RU .5 Base/Caratterizzante

4. DIGREGORIO Giuseppa M-STO/04 PA .5 Base/Caratterizzante

5. LANZA Orazio SPS/04 PA .5 Base/Caratterizzante

6. PALIDDA RitaAntonietta SPS/09 PO 1 Base/Caratterizzante

7. VIGNERA Roberto SPS/07 PA .5 Base/Caratterizzante

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni

QUADROA1

Il Corso di Studio in breve

[email protected]@gmail.com

Gruppo di gestione AQ

RitaAntoniettaPaliddaVeneraTomaselliMaurizioAvolaRosalindaGemmaGracielaPutrinoConcettaCalannaMariaChiaraIannaci

TutorMichelinaCORTESERobertoVIGNERAGinaOCCHIPINTIg.occhipinti@ao-ve.it

IlcorsodilaureainterclasseinSociologiaeServizioSocialerilasciaduedifferentidiplomidilaureatriennalenellaclassediSociologia(L40)eServizioSociale(L39).possibileprimadelterzoannoeffettuareilpassaggiodall'unaall'altraclasseconlaconvalidadeicrediticomuni.IlnumeromassimodegliimmatricolatinellaclasseL39e'di60,nellaclasseL40di140.Ledueclassipresentanoun'ampiabasediinsegnamenticomunidiareasiasociologica,chegiuridica,economica,storica.GliiscrittiallaclasseL39ricevonoinoltreunaformazioneprofessionalespecificamentefinalizzataallosvolgimentodellaprofessionediassistentesociale.GliiscrittiallaclasseL40acquisisconoulterioriconoscenzeinareasocio-economicaepolitologicacheconsenteailaureatinellaclassedilavorarenonsoloinambitosocio-assistenziale,maancheinambitolavoristico,nellaprogettazioneegestionedellosviluppoterritoriale,nelleorganizzazionidirappresentanzadegliinteressi(sindacati,partiti,associazionidicategoria)enellacomunicazione.Ilaureatiinentrambeleclassiricevonocomunqueunaformazionechelirendecapacidioperareinunamolteplicitdicontestilavorativiinambitopubblicoeprivato,poichpossiedonocompetenzenell'analisideidati,nellaindividuazionedibisognieobiettivi,nelfunzionamentodelleorganizzazioni,nellaricostruzionedelquadronormativoessenzialeperleattivitchesvolgono.Inoltre,laformazionericevutafornisceailaureatinelledueclassilapreparazionenecessariaperproseguireglistudiinuncorsodilaureamagistralediindirizzopoliticosociale,economicoecomunicativo.Essipossonoaltresacquisireunaformazioneprofessionalizzanteconl'iscrizionecorsidispecializzazioneemasterdiprimolivello.Completailpercorsoformativol'acquisizionedicompetenzelinguistiche(linguainglese,inparticolare),informaticheelapossibilitdipartecipareastagesedieffettuaretirociniformativipressoentioistitutidiricerca,aziendeprivate,amministrazionipubblicheeorganizzazioninonprofitedieffettuaresoggiornipressoaltreuniversitesterenelquadrodiaccordiinternazionali.I18CFUditirocinioprevistiperentrambeleclassihannolafinalitdidareallaformazionedeilaureatiunaforteimprontaprofessionalizzante.NellaclasseL39sonoparteintegrantedell'apprendimentodiprincipi,fondamenti,teoria,metodietecnichedelserviziosocialenecessariperilprofiloprofessionaledell'assistentesociale.NellaclasseL40sonofinalizzatiall'acquisizionedicompetenzeprofessionalinell'analisiedelaborazionedeidati,nellacomunicazione,gestioneeorganizzazione.

Il14/01/2010pressoilocalidellaPresidenzadellaFacoltdiScienzePolitichesitenutol'incontrocongliesponentidelleorganizzazionirappresentativealivellolocaledelmondodellaproduzione,deiserviziedelleprofessioni,comeprevistonellaleggen.270del2004.

Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureatiQUADROA2.a

OltrealPresideedaiPresidentideiCorsidiLaurea,sonopresentiperlepartisocialiiseguentiEnti:

QuesturadiCataniaCapitaneriadiPortodiCataniaAmministrazionePenitenziaria.ProvveditoratoregionaleOrdineProfessionaledegliAssistentiSocialiArmadeiCarabinieriAssociazioneNazionaleMagistratiTribunalediCataniaComunitdiS.Egidio

Hannoaltresgiustificatolaloroassenzaleseguentiistituzioni:PrefetturadiCataniaComunediCataniaProvveditoratoagliStudiCatania(CSA)CroceRossaItaliana

Dopol'illustrazionedellanuovaoffertaformativadellaFacoltdiScienzePolitiche,sisviluppatoundibattitosullefinalitel'organizzazionedidatticarelativaagliistituendicorsidilaurea,duranteilqualeirappresentantidellepartisociali,nell'apprezzareilpianodell'offertaformativadellaFacolt,hannodichiaratolalorodisponibilitacollaborareconlaFacoltdiScienzePolitichepermigliorareilivelliprofessionalieglisbocchioccupazionalideilaureati.Nelcomplessolepartisocialihannoespressoungiudizioampiamentepositivosullaspendibilitdeicorsidilaureapropostinelmercatodellavoroesullapossibilitdicostituireunpartenariatoancheperl'organizzazionedistageetirocini.SifapresenteatalpropositochelaFacolthagistipulatoconvenzioniconvarienti,tracuiilDipartimentodellePariOpportunit,laGuardiadiFinanza,ilDipartimentodell'AmministrazionePenitenziaria,ilMinisterodell'Interno,laScuolaSuperioredellaPubblicaAmministrazionelocale,laCroceRossaItaliana.

Assistente sociale

Tecnico del reinserimento e dell'integrazione sociale

funzione in un contesto di lavoro:Assisteeguidaindividuiefamiglieconproblemisocialielavorativiallaricercadisoluzionieperilraggiungimentodegliobiettiviconnessi;aiutaisoggetticondisabilitfisicheementaliadottenereitrattamentiadeguati;attivaecertificaprocedurefinalizzateadottenereassistenzapubblicaperindividuiefamiglie.

competenze associate alla funzione:Competenzerelazionalinellagestionedell'utenzaecapacitdipromuoveresinergiecooperativetradiverseareefunzionali.Orientamentoalproblemsolvingsecondounaschemaprocessualebasatosupianificazione/analisi,esecuzione/azione,controllo/monitoraggio.Conoscenzadelquadronormativoesocio-economicodiriferimento.Capacitdinaturagestionale(archiviazione,stesuradocumentazione,reporting,ecc.)

sbocchi professionali:Pubblicoimpiego(ASP,Comuni,ForzediPolizia,ecc.);Aziendeprivate,cooperativeeassociazionidelterzosettore(comunitterapeutiche,casefamiglia,casedicura,ecc.).

funzione in un contesto di lavoro:

Tecnico dell'acquisizione dell'informazione

Intervistatore e rilevatore professionista

Tecnico dei servizi per l'impiego

Fornisceservizifinalizzatiaprevenireildisagiodiadultiindifficoltdiinserimentosocialeelavorativo,arimuoverel'emarginazionesocialedibambinieadolescenti,ariabilitareadultieminoriinprigione,inlibertvigilataefuoridalcarcereearecuperareallavitaattivaadultiscoraggiatioritiratidallavoro.

competenze associate alla funzione:Competenzenellaprogettazione,gestioneevalutazionediattivitformativeoiniziativedipolicy.Conoscenzadeimeccanismiedellefontidifinanziamentonazionaliedeuropeeperattivitdisostegnoaminorioaltrisoggettiincondizionidimarginalitsociale.Competenzaintemadiempowermentecostruzionedigruppidimutuoaiuto.Competenzanell'analisidelcontestosocio-economicoenelprofilingdelsoggettodevianteoincondizionedidisagio.Competenzerelazionalinellagestionedell'utenzaedigruppidilavoro.

sbocchi professionali:Prioritariamentecooperativeeassociazionidelterzosettorecheoperanoancheinconvenzioneconlapubblicaamministrazione

funzione in un contesto di lavoro:Assisteglispecialistinellaricercaenellaacquisizionediinformazioni,ovveroapplicaleconoscenzeeglistrumentiesistentiperrintracciare,localizzareeacquisireinformazioniutiliperspecificheesigenzediimpreseodiorganizzazionieperanalizzarle,organizzarleeconfezionarleinmanierarilevanteesignificativaperilcommittente.

competenze associate alla funzione:Competenzenellacostruzionediundisegnodiricercasottoilprofilometodologicostatistico.Competenzaneldataminingedatawarehousing.Orientamentoalproblemsolving,capacitdipianificazioneeorganizzazionedigruppidilavori,flessibilitecapacitdilavoroperobiettivi.

sbocchi professionali:Istitutidiricerca;Organizzazionipubbliche,privateedelterzosettore(ancheattraversoattivitdiconsulenza).

funzione in un contesto di lavoro:Assisteglispecialistinellaricercaenellaacquisizionediinformazioni,ovveroconduceintervistestrutturateesemistrutturateconquestionariestrumentazionicomplesseinindaginierilevazionitotaliocampionariedisegnatesubasiscientifiche.

competenze associate alla funzione:Competenzemetodologichenell'usodeglistrumentidirilevazione.Capacitrelazionaliedempatiche.Capacitdianalisidelcontestosocio-economicoincuisisvolgel'analisi.Competenzeintemadituteladellariservatezzaetrattamentodeidatipersonali.

sbocchi professionali:Istitutidiricerca;Organizzazionipubbliche,privateedelterzosettore(ancheattraversoattivitdiconsulenza).

funzione in un contesto di lavoro:Informachicercalavorosulleopportunitlavorativedisponibili;raccoglieinformazionisullecapacit,sullaformazione,sugliinteressiesulleloroesperienzelavorative;liaiutaaformularecurriculaeadutilizzareglistrumentidisponibilipercercarelavoro;proponelelorocandidatureaisoggettichedomandanolavoro;licollocasecondoledisposizionidilegge.

competenze associate alla funzione:Competenzenellacostruzionediunbilanciodellecompetenzeindividuali.Capacitprogettualiiniziativeformativeedipolicy.

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT)QUADROA2.b

Tecnico delle pubbliche relazioni

Organizzatore di convegni, conferenze, esposizioni ed eventi culturali

Conoscenzeditipogiuslavoristicoesudinamicheorganizzativeeprocessiaziendali.Capacitdistimaevalutazionedeifabbisogni.Capacitrelazionaliconl'utenza.Competenzenell'usodisistemiinformatividedicati,nell'analisidocumentaleenell'attivitdireportingindirizzataastakeholderistituzionali.

sbocchi professionali:Servizipubblicieprivatiperl'impiego;Entidiformazioneprofessionale.

funzione in un contesto di lavoro:Assisteglispecialistinelricercare,selezionare,raccogliereesistematizzarematerialepubblicisticofavorevole;segueprocedureperorganizzareesponsorizzareeventidiparticolareimportanzaevisibilitnondirettamentecollegatiallapromozionepubblicitaria.

competenze associate alla funzione:Competenzenellapianificazionemediaenellagestionediattivitdiufficioeventistampa.Competenzaintemadirelazioniistituzionaliconstakeholderrilevanti.Conoscenzadeiprocessidilobbyingediinfluenzaneiprocessidecisionali,competenzenellamediazioneefacilitazioneall'internodigruppilavoroopartenariatitraimprese

sbocchi professionali:Prioritariamenteaziendeprivate.

funzione in un contesto di lavoro:Fornisceserviziperl'organizzazioneelagestionedieventiculturaliesimiligarantendoaccoglienza,socialit,fruizionedapartedelpubblico.

competenze associate alla funzione:Competenzeorganizzativeegestionali.Orientamentoalproblemsolvingeallavoroperobiettivi.Capacitrelazionalinellagestionaledellaclientela.Competenzanellacreazioneesviluppodigruppidilavoroenellosviluppoefacilitazionedipartenariaticonentieaziende.Capacitanalitichedelquadrostorico-culturalediunterritorioeconoscenzespecialistichesulmercatodelle"industrieculturali".

sbocchi professionali:Strutturericettive,aziendeattivenell'ambitodellepubblicherelazioniedell'organizzazionedieventi,associazioniculturali.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.

12.

Segretariamministrativietecnicidegliaffarigenerali-(3.3.1.1.1)Tecnicidell'acquisizionedelleinformazioni-(3.3.1.3.1)Intervistatorierilevatoriprofessionali-(3.3.1.3.2)Tecnicidellapubblicit-(3.3.3.6.1)Tecnicidellepubblicherelazioni-(3.3.3.6.2)Tecnicidelleattivitricettiveeprofessioniassimilate-(3.4.1.1.0)Organizzatoridifiere,esposizioniedeventiculturali-(3.4.1.2.1)Organizzatoridiconvegniericevimenti-(3.4.1.2.2)Insegnantinellaformazioneprofessionale-(3.4.2.2.0)Assistentisociali-(3.4.5.1.0)Tecnicidelreinserimentoedell'integrazionesociale-(3.4.5.2.0)

Obiettivi formativi specifici del CorsoQUADROA4.a

Requisiti di ammissioneQUADROA3

12.Tecnicideiserviziperl'impiego-(3.4.5.3.0)

Oltrealpossessodiundiplomadiscuolamediasuperiore,odialtrotitoloconseguitoall'esteroericonosciutoidoneo,perseguireconprofittoilpercorsoformativorilevanteun'adeguatapadronanzadellalinguaitaliana,dicapacitlogico-matematiche,nonchdicompetenzedibasedilinguaingleseediinformatica.Peraccertareilpossessoditaliconoscenzeprevistaunaprovadiingresso.Taleprovaavruntripliceobiettivo:1)selezionareglistudenticheeccedonoilnumeromassimodiiscrittiprevistidalDM270perilcorsodilaurea;2)selezionareglistudenticheaccederannoallacorsoinServiziosociale(L39).Infatti,stantelaspecificiteilimitidell'offertadistruttureatteallosvolgimentodeitirociniprofessionalinelbacinoterritorialediriferimento,solounnumerolimitatodiiscrittipuessereammessoalpredettocorso;3)accertareeventualideficitformativichelostudentedovrcolmaremediantestudioindividualeocorsiattivatidallafacolt.

IlcorsodilaureainterclasseinSociologiaeServizioSocialesiproponedifornireglistrumentiteorici,metodologicietecniciperanalizzarelasocietelesueistituzioni,ifenomenisocialielelorotrasformazioni,lerelazionitragliindividuieigruppi.Attraversounampionumerodiinsegnamentiindisciplinesiasociologichecheeconomiche,giuridiche,politologiche,psicologicheestoriche,ilcorsointendefornirelacapacitdianalizzarelesocietcontemporaneeinunaprospettivadisaperiintegrati,cioutilizzandostrumenticoncettualiemetodologicidiversiedifornireglielementiistituzionalidellasociologiaedellesuediversespecificazionitematichenellaloroevoluzionestoricaenellalorospecificitteorico-metodologicarispettoallealtrediscipline.Indiversimodiecondiversiapprocci,tuttigliinsegnamentidelcorsomiranoafornireleconoscenzeelasensibilitnecessarieaidentificareiproblemichecaratterizzanolesocietcontemporaneeeaprogettareazioniutiliperaffrontarli,avviandoglistudentiversol'apprendimentoel'utilizzodituttiqueilinguaggicheliaiutinoacollocareleproprieconoscenzeeabilitincompetenterelazioneconglialtrisaperiimplicatinellesituazioniprofessionalinellequaliopereranno.L'acquisizionediconoscenzeecompetenzemetodologicheampieediversificateeditecnichediricercaeditrattamentodeidatipermetteallaureatodicondurreindaginieanalisifinalizzateaconoscerelesituazionisocialieleloropossibilievoluzioni,dicollaborareallaprogettazione,allarealizzazioneeallavalutazionediinterventiinambitopubblicoeprivato,agendoconcompetenzaecapacitdicooperazioneall'internodigruppieistituzionideputatiallagestionediproblematicheditiposociale.Gliambitidianalisieinterventoriguardano:-l'integrazionesocialeelapromozionedellacittadinanza,conparticolareriferimentoall'areadeldisagiosocialeedell'immigrazione;-illavoroelepolitichedipromozioneetuteladell'occupazione;-ilterritorioel'ambiente(politichedisviluppoeinterventidipianificazioneecoordinamento);-iserviziallapersonadicaratterepubblico,privatoenonprofit.L'articolazionedelcorsoconsente,dunque,aglistudentidisvilupparelaloroformazionelungotraiettoriechepurpartendodaun'impostazioneunitariadelcorso-risultanoanchecaratterizzateinsensospecifico.Utilizzandospecifichecompetenzetecnicheemetodologichecoerenticonilpercorsodidatticoseguito,glistudentipotrannosceglierediconseguireiltitolodistudioentrolaclassedellelaureerelativaalServizioSociale(L-39)ovveronellaclassedilaureainSociologia(L-40).Fermorestandochelostudentedevedichiararealmomentodell'immatricolazionelaclasseentrocuiintendeconseguireiltitolodistudio,pucomunquemodificaretalesceltaprimadell'iscrizionealterzoannodicorso(art.1comma3delD.M.16Marzo2007sulleClassidiLaurea).Laformazionevieneattuatamediantecorsidiinsegnamentofrontali,laboratori,esercitazioni,seminarieattivitintegrative.

Risultati di apprendimento attesiConoscenza e comprensioneCapacita di applicare conoscenza e comprensione

QUADROA4.b

Completailpercorsoformativol'acquisizionedicompetenzelinguistiche(linguainglese,inparticolare),informaticheelapossibilitdipartecipareastagesedieffettuaretirociniformativipressoentioistitutidiricerca,aziendeedamministrazionipubbliche,oltreasoggiornipressoaltreuniversitesterenelquadrodiaccordiinternazionali.Inentrambeleclassisonoprevisti18CFUditirocinioalfinedifornireailaureatiunbagagliodicompetenzeprofessionalispendibiliperl'inserimentooccupazionale.NellaclasseL39l'attivitditirocinio,parteintegrantedell'apprendimentodiprincipi,fondamenti,teoria,metodietecnichedelserviziosocialeedfinalizzataallaformazionedell'assistentesociale.NellaclasseL40l'attivitditirociniofinalizzataall'acquisizionedicompetenzeprofessionalinellaraccolta,analisiedelaborazionedeidati,nellacomunicazione,gestioneedorganizzazionenell'ambitodiimpreseedentipubblicieprivati.

Servizio sociale e politiche sociali

Conoscenza e comprensione

Il/lalaureato/aacquisirleconoscenzedibaseditipoteoricoemetodologicochelo/ametterannoingradodiindividuareeanalizzareifenomeniattinentiallareadellassistenzaedellinclusionesociale:ledisuguaglianzeeildisagiosociale,economicoerelazionale,lincapacit/difficoltdiaccessoallerisorsedicittadinanzaeirischidimarginalitedevianza;laloroevoluzionenelcontestodellesocietavanzateeiproblemidirilevazioneemisurazione.Taleobiettivovieneperseguitoattraversoladefinizioneteoricachelatradizionesociologicaediserviziosocialehadatoditalifenomeniconfrontandosiconlealtrediscipline(giuridiche,economiche,politologiche,storiche,psicologiche,antropologiche),lindividuazionedeinessicausalichesulpianomicroemacrostrutturalenedeterminanolinsorgenzaeletrasformazioni,ilquadronormativoeimodellidiinterventopossibilineisistemisocialicontemporanei.Atalfineilcorsosiavvarrdiunadidatticacheaffiancherallastrumentazioneteoricaemetodologicadellasociologianellesuevariearticolazionidisciplinariunbagagliodiconoscenzedibaseessenzialiditipointerdisciplinareediconoscenzeteoricheemetodologico/applicativediserviziosocialechepermetterannosialacomprensioneelavalutazionedellamultidimensionaliteprocessualitdeifenomenididisagiosociale,sialapartecipazioneallaelaborazionediprogettidiinterventospecificinellambitodelleistituzioniedeiservizipubblicieprivati.Lametodologiadidatticaadottataprevedeaccantoallelezionifrontali,converifichescrittee/oorali,esercitazioniditipolaboratoriale,incontriditiposeminarialeelosvolgimentodiuntirocinioprofessionalizzantepressoentieistituzioniterritorialicheeroganoprestazionisocio-assistenzialinelquadrodiriferimentodellepolitichesociali.

Capacit di applicare conoscenza e comprensione

Il/lalaureato/asaringradodiutilizzareleconoscenzedibaseespecificheacquisite,offrendoneicontestiincuisarchiamato/aadoperarelecompetenzeprofessionalitipichedellassistentesocialee,inparticolare,lacapacitdi:-individuarelevarietipologiedideprivazioneedisagiosociale,lapluralitdellecauseeleloroimplicazionisuiprofiliidentitariesocialideisoggetticoinvolti;-utilizzareilquadronormativoelerisorseindividualiecollettivefinalizzandoleallattivazionedelprocessodaiuto;-rilevareledimensionielecaratteristicheditalifenomeniattraversostrumentidianalisiquantitativaequalitativa;-collaborareallastesuraeallattuazionediprogettiefficaciesostenibilieallavalutazionedellimpattoedellefficaciadellemisureattuate,conunapproccioallostessotempocriticoecostruttivo;-comunicareerelazionarsicongliutentieconoperatoriportatorididiversisaperiecompetenzetecniche,sullabasediattivitorientateallapprendimentocontinuo,allacooperazioneeallempowermentsocialeeistituzionale.

Le conoscenze e capacit sono conseguite e verificate nelle seguenti attivit formative:VisualizzaInsegnamenti

ChiudiInsegnamentiECONOMIAPOLITICAurlSOCIOLOGIAGENERALEurlDIRITTOPRIVATOurlIGIENEGENERALEEAPPLICATAurlPRINCIPIEFONDAMENTIDELSERVIZIOSOCIALEurlPEDAGOGIAGENERALEurlSTORIACONTEMPORANEAurlABILITA'LINGUISTICHEINLINGUAINGLESEurlINSEGNAMENTOASCELTAurlMETODOLOGIADELLARICERCASOCIALEurlPRINCIPIEMETODISTATISTICIurlDIRITTOPUBBLICOurlSOCIOLOGIAECONOMICAEDELLAVOROurlDIRITTOPENALEEMINORILEurlMETODIETECNICHEDELSERVIZIOSOCIALEurlTIROCINIOPROFESSIONALEurlPSICOLOGIASOCIALEECLINICAurlSOCIOLOGIADELLACOMUNICAZIONE.SOCIOLOGIADELLAFAMIGLIAurlORGANIZZAZIONEDEISERVIZISOCIALIurlPSICOLOGIADELLOSVILUPPOurlABILITA'INFORMATICHEETELEMATICHEurlTIROCINIOPROFESSIONALEurlSOCIOLOGIADELDIRITTOurlANTROPOLOGIAurl

Analisi e intervento in ambito socio-politico, socio-economico e territoriale

Conoscenza e comprensione

Il/lalaureato/aacquisirleconoscenzedibaseditipoteoricoemetodologicochelo/ametterannoingradodianalizzareorientamentiecomportamentidiattori,individualiecollettivi,cheoperanonelcampodellaproduzione,gestioneedistribuzionedirisorseeservizi,materialieimmateriali;dicomprendernelemotivazioni,leinterazionisocialieorganizzative,leformedicomunicazione;dileggereipirilevantiprocessiditrasformazionedellesocietcontemporaneeriguardantileinterazionitraStato,mercatoesolidarietsociale,imodellidigovernance,leimpreseeilmercatodellavoro,imezzidicomunicazionedimassa,gliassettiurbanielorganizzazionedegliinteressi.Particolarerilevanzasarattribuita,daunaparte,allacomprensionedegliaspettiistituzionalidellagiresociale(quadronormativo,culture,ruoli,influenzadelleorganizzazioniintermedie),dallaltra,allaconoscenzadegliindicatorichepermettonodirilevareevalutaredinamicheepoliticheriguardantileistituzionipoliticheeculturali,losviluppodelleimpreseedeiterritori,lincontrotradomandaeoffertadilavoro,imodellidiwelfare.Atalfineilcorsosiavvarrdiunadidatticacheaffiancherallastrumentazioneteoricaemetodologicadellasociologianellesuevariearticolazionidisciplinariunbagagliodiconoscenzedibaseessenzialiditipointerdisciplinare(giuridiche,politologiche,storiche,economiche,psicologiche,antropologiche)ediconoscenzeditipoapplicativo(sociologiespeciali,statistica,informatica)chepermetterannoal/allalaureato/alapossibilitdioperareincontestiistituzionali,pubblicieprivati,chesvolgonoattivitcherichiedonolaconoscenzadiprocessiorganizzativi,relazionaliecomunicativi.Lametodologiadidatticaadottataprevedeaccantoallelezionifrontali,converifichescrittee/oorali,esercitazioniditipolaboratoriale,incontriditiposeminarialeelosvolgimentodiuntirocinioprofessionalizzantepressoaziende,entieistituzioni.

Capacit di applicare conoscenza e comprensione

Il/lalaureatasaringradodiutilizzareleconoscenzedibaseelecompetenzespecificheacquisiteeavrlacapacitdioperareinpiambitiapplicativi:-neiprocessiorganizzatividiimprese,entieistituzioni,curandoinparticolarelerelazioni,lacomunicazione,larilevazionedeidati;-neiserviziperlimpiegoeneiservizichesioccupanodiinterazionetradomandaeoffertadilavoro,dirilevazionedellelorodimensioniedisponibilit,dicomunicazioneepromozionedispecifichepolitiche;-nelleorganizzazionidegliinteressi(partiti,sindacati,associazioni)perattivitdianalisi,promozioneeorganizzazione;-nellaprogettazioneeimplementazionedipolitichepubblichechepresuppongonolaconoscenzadeifenomenisociali,la

Autonomia di giudizioAbilit comunicativeCapacit di apprendimento

QUADROA4.c

rilevazioneeiltrattamentodeidatiistituzionaliediricercasulcampo,lorganizzazionedieventiecampagnedicomunicazione

Le conoscenze e capacit sono conseguite e verificate nelle seguenti attivit formative:VisualizzaInsegnamentiChiudiInsegnamentiECONOMIAPOLITICAurlSTORIACONTEMPORANEAurlDIRITTOPRIVATOurlSCIENZAPOLITICAurlSOCIOLOGIAECONOMICAurlSOCIOLOGIAGENERALEurlABILITA'LINGUISTICHEINLINGUAINGLESEurlMETODOLOGIADELLARICERCASOCIALEurlPRINCIPIEMETODISTATISTICIurlTIROCINIOurlSOCIOLOGIADELL'ORGANIZZAZIONEurlDIRITTOPUBBLICOurlPSICOLOGIASOCIALEurlABILITA'INFORMATICHEETELEMATICHEurlDIRITTOPENALEEMINORILEurlSOCIOLOGIADELLAVOROurlTIROCINIOPROFESSIONALIZZANTEurlSTORIADELPENSIEROSOCIOLOGICOurlSOCIOLOGIADELDIRITTOurlSOCIOLOGIADELLACOMUNICAZIONEurlSOCIOLOGIAURBANAurlANTROPOLOGIAurlINSEGNAMENTOASCELTAurl

Autonomia digiudizio

IlcorsodilaureainterclasseinSociologiaeServiziosocialepreparalaureatiingradodiindividuareeutilizzareiconcettieletecnichedianalisipiadeguatiallaconoscenzadeifenomenisocialieallalorocontestualizzazione,direperirelefonti,diraccogliereedinterpretarecriticamenteidatiriguardantiiproblemiegliambitidiinterventoediverificareinmodoscientificamentecontrollabileleipotesidiricercaediinterventoelaborate.Inparticolare,illaureatosaringradodiriconoscereeanalizzareiproblemisocialiediindividuarelapluralitdifattorichenedefinisconoilprofilo,permettendolaprogettazionediinterventi;conosceresaringradoapplicareilmetododellaricercasociologicaeleprincipalitecnichequanti-qualitativedirilevazioneetrattamentodelleinformazioniperlaricercasociale.L'autonomiadigiudiziovienesviluppatainparticolaretramiteilconfrontoconunapluralitdiapprocciepuntidivistanell'ambitodiseminariorganizzati,dellapreparazionedielaboratieall'internodispecificheattivitformativeincuivienedatarilevanzaalruolodellemetodologiedellescienzesocialiperlaletturaanaliticaeragionatadeimutamentisocialidiundatoterritorio,attraversoleattivitintegrativee/oditirocinioetramitel'attivitassegnatadaldocenterelatoreperlapreparazionedellaprovafinale.Laverificadell'acquisizionedell'autonomiadigiudizioavvienetramitelavalutazionedegliinsegnamentidelpianodistudioindividualedellostudenteelavalutazionedelgradodiautonomiaecapacitdilavorare,ancheingruppo,durantel'attivitassegnatainpreparazionedellaprovafinalee/odeltirocinio.

Descrizione del percorso di formazioneQUADROB1.a

Prova finaleQUADROA5

Abilitcomunicative

IlcorsodilaureainterclasseinSociologiaeServiziosocialemiraapromuoverelacomunicazionesullemetodologiediindagineeladiffusionedeirisultaticonseguitialfinedipotenziaregliscambitracomunitaccademica,professionistiedistituzionichedifferentementepartecipanoalladefinizionediunaareadiinterventosociale(lavoro,povert,disagio,sviluppolocale).Ilaureatidelledueclassidilaurea:-possiederannoadeguatecapacitdicomunicazioneeinterazioneneiconfrontidiinterlocutoridellacomunitscientifica,delproprioambientedilavoroedellerealtindagate;-conoscerannoesaprannousarestrumentietecnichedellacomunicazioneinterpersonaleemediata,digestionedelleinformazioni,inclusiiprocessidigestioneetrattamentodelleinformazionidigitali;-sarannoingradodiredigereedelaborarerapporti,relazionierendicontiinmanieraprofessionaleescientificamentecontrollata;-possiederannounaconoscenzadibasedellalinguaingleseedeventualmentediun'altralinguadell'UnioneEuropea,oltreall'italiano.Leabilitcomunicativescritteedoralisonosviluppateattraversoseminari,attivitformativecheprevedonolapreparazionedirelazioni,laraccoltaeorganizzazionedidatiediinterviste,laredazionedidocumentiscrittiel'esposizioneoraledeimedesimi,l'attivitditirocinio-stage.Lalinguainglese,el'eventualeulteriorelinguastraniera,vengonoappresetramiteattivitdilaboratorio,letturaecomprensioneditestiinlinguastraniera.

Capacit diapprendimento

IllaureatodelcorsodilaureainterclasseinSociologiaeServiziosocialesaringradodiscegliere,conunbuongradodiautonomiaeresponsabilit,percorsidiapprofondimentoinrelazionesiaalproseguimentodeglistudi(laureamagistraleemasterdiIlivellootitoliequipollentiall'estero)siaaspecificisbocchiprofessionali(corsidiformazioneprofessionaleoautoformazione);mostrercapacitdiaggiornamentoautonomosulletematichedell'analisisociologica,delserviziosocialeesuglistrumentidiinterventoprofessionale.Lecapacitdiapprendimentosonoconseguitenelpercorsodistudionelsuocomplesso,inparticolareconlostudioindividuale,lapreparazionediprogettiindividuali,l'esperienzaditirocinioestageel'attivitdiricercabibliograficae/osulcamposvoltaperlapreparazionedellaprovafinale.Lacapacitdiapprendimentovienevalutataattraversoformediverificacontinuaduranteleattivitformative,cherichiedonolapresentazionedidatireperitiautonomamente,losvolgimentodiprogettiel'elaborazionedellaprovafinale.

Laprovafinale,tenutocontodellecaratteristichedelpercorsoformativoedellasuaarticolazione,puessereunelaboratosuuntema,basatosuunaricercabibliograficae/ol'elaborazionedidatisecondariodiricercasulcampo,ounlavorodiriflessioneedisistematizzazionedelleesperienzeditirocinioodilaboratorio.Sitratterdiunelaborato,incuiverrpremiatalaricostruzioneragionatadellabibliografiariguardantel'analisidiundeterminatofenomenoeladescrizionedellestrategieedelletecnichediricercaodiinterventocomparativamenteadottate.

Calendario degli esami di profittoQUADROB2.b

Calendario del Corso di Studio e orario delle attivit formativeQUADROB2.a

Descrizione dei metodi di accertamentoQUADROB1.b

Pdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:Descrizionedelpercorsodiformazione

L'accertamentodell'apprendimentosibasasull'esamefinaleprevistoperogniinsegnamentonelletresessionidell'annoaccademico(invernalecondueappelli),estiva(contreappelli)eautunnale(condueappelli).Nelcorsodellelezionigranpartedeidocentiprevededelleverificheintermedie(scritte)alfinediaccertarel'efficaciadell'insegnamentoeillivellodiapprendimentodellostudente.Ilrisultatodellaverificavienepubblicatonelsitoeregistrato,entrandoafarpartedellavalutazionefinale.L'esamefinalepuesserescrittooorale.Aglistudentifuoricorsoeripetentivienedatalapossibilitdifruirediulterioriappellitralesessioniufficiali.ICFUrelativialleabilitlinguistichevengonoacquisiticonunavalutazionefinalealterminedelleattivitdilaboratorioguidatedaapposititutor(lettorietecniciinformatici).Iltirocinio,comeillustratonellavoceadhocdellaSUA,prevedelaredazionediunprogettoformativoacuradeltutordidatticoincollaborazioneconiltutoraziendale.Nelcorsodeltirociniovienesvoltaunaverificaintermediaconcolloquiodapartedeltutordidatticoeallafinelostudenteredigeunarelazionesull'attivitsvoltasuun'appositaschedachevieneapprovatadaltutordidatticoedaltutoraziendale.IltirociniodiServizioSocialeprevedeuniterdiavvioediverifichepiarticolato,guidatodalPoolchesioccupadellagestionedeltirocinio.InallegatoallavocerelativaaitirocinisipureperireladocumentazionerelativaaltirociniodiServizioSocialeediSociologia.Lavalutazionedeltirocinio,dell'acquisizionedelleabilitlinguisticheeinformaticheespressaconungiudiziosintetico(idoneo/nonidoneo)L'esamefinaledilaureachepermettediacquisire6CFUconsisteinunelaboratoscrittosuuntemaconcordatoconundocentechepuriguardareounariflessionesullostatodiavanzamentodeglistudisull'argomentosceltoe/oun'analisididatisecondari,unarassegnabibliograficaol'elaborazioneel'interpretazionedidatidiunaricercasulcampo,eventualmentesvoltaanchenelcorsodeltirocinio.L'elaboratovieneapprovatodaldocenteepresentatodalcandidatonellasedutadilaurea.Lavalutazionefinaletienecontosiadellaqualitdellavorosvolto,siadell'esposizione,siadellacarrieracomplessivadellostudente.

Ogni "scheda insegnamento", in collegamento informatico al Quadro A4-b, indica, oltre al programmadellinsegnamento, anche il modo cui viene accertata leffettiva acquisizione dei risultati di apprendimento da parte dellostudente.

http://www.fscpo.unict.it/270/Didattica_270/Interclasse_Sociologia-Servizio_Sociale/home%20page%20L39-L40.htm

Docenti titolari di insegnamentoQUADROB3

Calendario sessioni della Prova finaleQUADROB2.c

http://www.fscpo.unict.it/270/Didattica_270/Interclasse_Sociologia-Servizio_Sociale/Appelli_L39_40_a_a_2012_13_13_14.htm

http://www.fscpo.unict.it/Bacheca/Calendario_Esami_Di_Laurea_2014.pdf

N. SettoriAnnodicorso

Insegnamento Cognome Nome Ruolo Crediti OreDocente diriferimentoper corso

1. IUS/01

Annodicorso1

Dirittirealieresponsabilita'civile(modulo di DIRITTO PRIVATO) link

CAMBRIACINZIAGIUSEPPINACV

RU 3 24

2. IUS/01

Annodicorso1

Persona,famigliaeformazionisociali(modulo di DIRITTO PRIVATO) link

CAMBRIACINZIAGIUSEPPINACV

RU 3 24

3. IUS/01

Annodicorso1

Soggetto,rapportigiuridicieautonomiaprivata (modulo di DIRITTO PRIVATO)link

CAMBRIACINZIAGIUSEPPINACV

RU 3 24

4. M-PED/01

Annodicorso1

LAPEDAGOGIACRITICACOMEPARADIGMADIUNANUOVADEMOCRAZIA(modulo di PEDAGOGIA

GENERALE) link

MULE'PAOLINACV

PO 3 24

5. M-PED/01

Annodicorso1

FORMAZIONE,SCUOLA,TERRITORIO:LEEMERGENZEEDUCATIVA(modulo di PEDAGOGIA

GENERALE) link

MULE'PAOLINACV

PO 3 24

6. M-STO/04

Annodicorso1

L'ETA'DELL'INDUSTRIAELASOCIETBORGHESE(modulo di

STORIA CONTEMPORANEA) link

CANCIULLOGIOVANNAMARIACV

RU 3 24

7. M-STO/04

Annodicorso1

LACOSTRUZIONEDEISISTEMIDIWELFARE(modulo di STORIA

CONTEMPORANEA) link

CANCIULLOGIOVANNAMARIACV

RU 3 24

Sonogarantitiicollegamentiinformaticiallepaginedelportalediateneodedicateaquesteinformazioni.

8. M-STO/04Annodicorso1

GEOPOLITICADELLERELAZIONIINTERNAZIONALI(modulo di STORIA

CONTEMPORANEA) link

DIGREGORIOGIUSEPPACV

PA 3 24

9. M-STO/04

Annodicorso1

ISISTEMIPOLITICIDELLASOCIETA'DIMASSA(modulo di STORIA

CONTEMPORANEA) link

DIGREGORIOGIUSEPPACV

PA 3 24

10. M-STO/04

Annodicorso1

MODELLIDIINDUSTRIALIZZAZIONEESOCIETA'COMPLESSE(modulo di

STORIA CONTEMPORANEA) link

DIGREGORIOGIUSEPPACV

PA 3 24

11. MED/42

Annodicorso1

ASSISTENZAALLAMATERNITA'EALL'INFANZIAEMALATTIEACARATTERESOCIALE(modulo di

IGIENE GENERALE E APPLICATA) link

GEAMARZIAOLIVERICONTI

3 24

12. MED/42

Annodicorso1

IGIENEGENERALEEAMBIENTALEEPROMOZIONEDELLASALUTE(modulo di IGIENE GENERALE E

APPLICATA) link

GEAMARZIAOLIVERICONTI

3 24

13. SECS-P/01

Annodicorso1

LEISTITUZIONIECONOMICHE(modulo di ECONOMIA POLITICA) link

CASTRONUOVOSALVATORECV

RU 3 24

14. SECS-P/01

Annodicorso1

RISORSEEMERCATO(modulo diECONOMIA POLITICA) link

CASTRONUOVOSALVATORECV

RU 3 24

15. SPS/04

Annodicorso1

APPROCCI,METODIECONCETTIDISCIENZAPOLITICA(modulo di

SCIENZA POLITICA) link

LANZAORAZIOCV

PA 3 24

16. SPS/04

Annodicorso1

RAPPRESENTANZAEGOVERNO:ATTORIEPROCESSI(modulo di

SCIENZA POLITICA) link

LANZAORAZIOCV

PA 3 24

17. SPS/04

Annodicorso1

REGIMIDEMOCRATICIENONDEMOCRATICI(modulo di SCIENZA

POLITICA) link

LANZAORAZIOCV

PA 3 24

18. SPS/07

Annodicorso1

CULTURAESOCIETA'(modulo diSOCIOLOGIA GENERALE) link

VIGNERAROBERTOCV

PA 3 24

19. SPS/07

Annodicorso1

FONDAMENTI,PRINCIPIETEORIEDELSERVIZIOSOCIALE(modulo diPRINCIPI E FONDAMENTI DEL

SERVIZIO SOCIALE) link

GIUSEPPINAPAVONE

3 24

Anno

20. SPS/07 dicorso1

GRUPPIEORGANIZZAZIONI(modulodi SOCIOLOGIA GENERALE) link

VIGNERAROBERTOCV

PA 3 24

21. SPS/07

Annodicorso1

ISTITUZIONIEMUTAMENTOSOCIALE(modulo di SOCIOLOGIA GENERALE)

link

VIGNERAROBERTOCV

PA 3 24

22. SPS/07

Annodicorso1

LADIMENSIONEETICAEDEONTOLOGIADELLAPROFESSIONE(modulo di PRINCIPI EFONDAMENTI DEL SERVIZIO

SOCIALE) link

GIUSEPPINAPAVONE 3 24

23. SPS/07

Annodicorso1

COSTRUZIONESOCIALEDELLAREALTA'ESTEREOTIPI(modulo di

SOCIOLOGIA GENERALE) link

CONDORELLIROSALIACV

RU 3 24

24. SPS/07

Annodicorso1

DIFFERENZIAZIONEEDISUGUAGLIANZA(modulo di

SOCIOLOGIA GENERALE) link

CONDORELLIROSALIACV

RU 3 24

25. SPS/09

Annodicorso1

L'ANALISISOCIOLOGICADEIPROCESSIECONOMICI:FONDAMENTITEORICIEMETODIDIINDAGINE(modulo di SOCIOLOGIA

ECONOMICA) link

PALIDDARITACV PO 3 24

26. SPS/09

Annodicorso1

LANUOVASOCIOLOGIAECONOMICA:DALFORDISMOAIMODELLIPRODUTTIVIFLESSIBILI(modulo di

SOCIOLOGIA ECONOMICA) link

PALIDDARITACV

PO 3 24

27. SPS/09

Annodicorso1

LAPOLITICALECONOMYCOMPARATA:DALLOSTATOSOCIALEKEYNESIANOAIMODELLIDICAPITALISMO(modulo di

SOCIOLOGIA ECONOMICA) link

PALIDDARITACV PO 3 24

28. IUS/09

Annodicorso2

ILUOGHIDISVILUPPODELLA"PERSONALITA'"(FAMIGLIA,SCUOLA,PARTITI,SINDACATOECHIESA)

(modulo di DIRITTO PUBBLICO) link

DENAROMARIATERESACV

RD 3 24

29. IUS/09

Annodicorso2

L'ORGANIZZAZIONECOSTITUZIONALEDELLOSTATOELEGARANZIEDEIDIRITTIFONDAMENTALI(modulo di DIRITTO

PUBBLICO) link

DENAROMARIATERESACV RD 3 24

30. IUS/17

Annodicorso2

Ilsistemapenale(modulo di DIRITTOPENALE E MINORILE) link

LANZAENRICOCV

RU 3 24

Annodi

Ilsistemapenaleeprocessualeminorile(modulo di DIRITTO PENALE E LANZAENRICO

31. IUS/17 corso2

MINORILE) link CV RU 3 24

32. M-PSI/05

Annodicorso2

INTERAZIONESOCIALEERELAZIONIPERSONALI(modulo di PSICOLOGIA

SOCIALE E CLINICA) link3 24

33. M-PSI/05

Annodicorso2

LAPSICOLOGIASOCIALEECOSTRUZIONEDELMONDOSOCIALE(modulo di PSICOLOGIA SOCIALE E

CLINICA) link

3 24

34. M-PSI/08

Annodicorso2

LADIMENSIONEPSICOTERAPEUTICAINCLINICAPSICOLOGICA(modulo di

PSICOLOGIA SOCIALE E CLINICA) link3 24

35. M-PSI/08

Annodicorso2

PSICOLOGIACLINICAEPSICOPATOLOGIA(modulo di

PSICOLOGIA SOCIALE E CLINICA) link3 24

36. M-PSI/08

Annodicorso2

PSICOLOGIADELLOSVILUPPO(modulo di PSICOLOGIA SOCIALE E

CLINICA) link3 24

37. SECS-S/05

Annodicorso2

PRINCIPIEFONDAMENTIDELL'ANALISISTATISTICADEIDATI.MISURESTATISTICHEMONOVARIATE(modulo di PRINCIPI E

METODI STATISTICI) link

TOMASELLIVENERACV PA 3 24

38. SECS-S/05

Annodicorso2

STIMADEIPARAMETRIECONTROLLOD'IPOTESI(modulo di

PRINCIPI E METODI STATISTICI) link

TOMASELLIVENERACV

PA 3 24

39. SECS-S/05

Annodicorso2

STRUMENTISTATISTICIPERL'ANALISIBIVARIATA.CALCOLODELLEPROBABILITA'PERL'INFERENZASTATISTICA(modulo di

PRINCIPI E METODI STATISTICI) link

TOMASELLIVENERACV PA 3 24

40. SPS/07

Annodicorso2

ILLAVOROSOCIALENELLADIMENSIONEINDIVIDUALE,DIGRUPPO,DICOMUNITA'EDIRETE(modulo di METODI E TECNICHE DEL

SERVIZIO SOCIALE) link

3 24

41. SPS/07

Annodicorso2

ILMETODOELARICERCASOCIALE(modulo di METODOLOGIA DELLA

RICERCA SOCIALE) link

PAVSICRITACV

PA 3 24

42. SPS/07

Annodicorso2

LAMETODOLOGIAEGLISTRUMENTIDELLINTERVENTOPROFESSIONALE(modulo di METODI E TECNICHE DEL

SERVIZIO SOCIALE) link

3 24

Laboratori e Aule InformaticheQUADROB4

AuleQUADROB4

43. SPS/07

Annodicorso2

LAPROSPETTIVAEPISTEMOLOGICADELSERVIZIOSOCIALE(modulo diMETODI E TECNICHE DEL SERVIZIO

SOCIALE) link

3 24

44. SPS/07

Annodicorso2

LARICERCASTANDARD(modulo diMETODOLOGIA DELLA RICERCA

SOCIALE) link

PAVSICRITACV

PA 3 24

45. SPS/09

Annodicorso2

ANALISICOMPARATADEISISTEMINAZIONALIDIOCCUPAZIONEEDISOCCUPAZIONE(modulo diSOCIOLOGIA ECONOMICA E DEL

LAVORO) link

CORTESEMICHELINACV PA 3 24

46. SPS/09

Annodicorso2

TEORIAEMETODIPERL'ANALISISOCIOLOGICADELMERCATODELLAVORO(modulo di SOCIOLOGIA

ECONOMICA E DEL LAVORO) link

CORTESEMICHELINACV

PA 3 24

47. SPS/09

Annodicorso2

CONCETTIEMETODIDELL'ANALISIORGANIZZATIVA(modulo diSOCIOLOGIA

DELL'ORGANIZZAZIONE) link

AVOLAMAURIZIOCV

RU 3 24

48. SPS/09

Annodicorso2

STORIADELPENSIEROORGANIZZATIVO(modulo diSOCIOLOGIA

DELL'ORGANIZZAZIONE) link

AVOLAMAURIZIOCV

RU 3 24

49. SPS/09

Annodicorso2

ANALISICOMPARATADEISISTEMINAZIONALIDIOCCUPAZIONEEDISOCCUPAZIONE(modulo di

SOCIOLOGIA DEL LAVORO) link

CORTESEMICHELINACV

PA 3 24

50. SPS/09

Annodicorso2

TEORIEEMETODIPERL'ANALISISOCIOLOGICADELMERCATODELLAVORO(modulo di SOCIOLOGIA DEL

LAVORO) link

CORTESEMICHELINACV

PA 3 24

Linkinserito:http://www.fscpo.unict.it/Bacheca/Archivio/2000-2005/catania_workshop2005/trasporti.htmPdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:AuleDSPS

Linkinserito:http://www.fscpo.unict.it/Bacheca/Archivio/2000-2005/catania_workshop2005/trasporti.htm

Orientamento e tutorato in itinereQUADROB5

Orientamento in ingressoQUADROB5

BibliotecheQUADROB4

Sale StudioQUADROB4

Pdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:Laboratoriolinguisticoeaulainformatica

Linkinserito:http://www.fscpo.unict.it/Bacheca/Archivio/2000-2005/catania_workshop2005/trasporti.htmPdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:Salestudio

Linkinserito:http://www.fscpo.unict.it/Bacheca/Archivio/2000-2005/catania_workshop2005/trasporti.htmPdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:Biblioteca

Primadell'iniziodell'a.a.sonodisponibilionlineilregolamentodelCorsodiLaurea,ilcalendariodellelezioniedegliesami,iprogrammi,icurriculadeidocenti,glioraridiricevimentoeirecapitideidocentiedelpersonaledellasegreteria.All'iniziodiciascunanno,laPresidenteinsiemeaidocentidisponibiliincontragliimmatricolatiperpresentareilCdS,lerisorsedisponibili(biblioteca,laboratoriomultimediale,ecc.),lefontidiinformazioni,icanaliconcuicomunicareproblemiedesigenze.Sidannoaltresindicazioniaglistudentisucomeorganizzarelostudio,suiproblemieledifficoltpifrequenti,sulleattivitditutoratoprevisteperilsupportoalladidattica.Dametsettembreafineottobrelesegretariesonoaffiancatedastudentiparttimechesioccupanodell'accoglienzaedellematricole.

Perl'orientamentoel'accompagnamentoinitineresonoprevistiiseguentiservizi:-sitowebincuivengonopubblicatiavvisiematerialididattici(slidesedocumenti)predispostidaidocenti;-giornatadiorientamentoall'iniziodell'annoaccademicoperillustrareagliimmatricolatigliobiettivi,l'organizzazioneelerisorsedelCorso;-l'accessoonlineauncorsodiabilitlinguisticheeauncorsoperlaredazionedellatesidilaurea,predispostodadocentidelcorso;-ricevimentodeidocenti(almenounavoltaallasettimana);-ricevimentodellasegreteriadidattica;-servizioditutoratoindividualesvoltodaidocenti,ciascunodeiqualisegueilpercorsodistudidiungruppodistudenti(da7a

Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)QUADROB5

15),registrandoinunaschedaappositamentepredispostal'avanzamentoneglistudieledifficoltdeglistudenti,verificatiinincontriperiodici(ogni3mesi).SullabasedellavalutazionedesumibiledatalischedelostessodocenteeilCorsodiStudioattivanoicorrettivieisupportipossibiliperarginaresiagliabbandonicheiritardinellaconclusionedellacarriera;-all'iniziodiognisemestreriunionecollegialedelConsiglioapertaaglistudentiperillustrareirisultatielepropostescaturitedall'attivitditutoratosvolta;-primadell'iniziodell'annoaccademico(finegiugno)riunionedelConsiglioperdiscutereedeliberaresull'attivazioneel'organizzazionedeitirocini.

IlCorsodilaureainterclasseSociologia(L-40)eScienzedelServizioSociale(L-39)siavvaledelserviziodiassistenzaperlosvolgimentoditirocinigestitodall'AreadellaDidatticaattraversoun'unitoperativapressolasededelDipartimento.L'organizzazioneprevedel'interconnessioneoperativatraunapluralitdisistemi(formativi,burocratico-amministrativi,aziendali)iquali,ciascunoperlepropriecompetenze,collaboranoinunaprospettivaunitariaesecondounapproccioglobale.L'intentoperseguitoquellodiconsolidareunmetalivelloditutorshipdiffusacheconfiguralapresaincaricoformativa'dellostudentefinalizzataalprocessodisperimentazionedellaprofessioneattraversol'attivitditirocinio.Secondotaleotticasonocomponentidelmodello:lostudente,iltutordidattico,iltutoraziendaleegliufficiamministrativi.Iltutordidattico:previstodall'art.4delDM142/98,metteinatto,conl'unitoperativadeiserviziditirociniolaproceduraprevistaperl'avviodeltirocinio.Contattaitutorindicatidall'enteperl'avviodeitirocinieprocedealleassegnazionideglistudentipressoglienti.Eglisioccupainoltredifavorireadeguateconnessionifralecomponentiteoricheedesperenziali,acquisireelementidautilizzarenellafasediabbinamentodellostudenteall'enteditirocinioepresiederelacommissioned'esamefinale.Iltutoraziendale:introduceeaccompagnalostudentenelcontestoorganizzativodelservizioeforniscesupportonellediversefasidell'esperienza;collaboraconiltutordidatticonellaprogrammazionedeitirociniindividuali,partecipaagliincontridiverificaemonitoraggiopropostidaltutordidatticoanchealloscopodiconcordareconquestieventualicorrettiviincasodidifficoltdellostudente(diadattamentoall'attivit,diorganizzazione,relazionali)Lostudente:nonrappresentaundestinatariopassivo'delprogettoformativoinerentel'esperienzaditirocinio,masiconfiguraessenzialmentecomeprotagonistaattivoepartecipeallapropriaformazione,nellacuirealizzazioneinvestelepropriepeculiaritpersonali(attitudini,capacitrelazionali,livellodiconoscenze)eorganizzative(impegno,sensodiresponsabilit,rispettoperillavoroeperilservizio).L'Areadelladidattica,attraversol'unitoperativapressolasededipartimentale,curalecomponentiburocratiche;attivalaproceduraprevistaperl'avviodeitirocini(letteraenti,convenzioni,ecc)incollaborazioneconitutordidattici;verifical'adeguatezzadelladocumentazionedatrasmettereagliOrganidicompetenza;verificatuttaladocumentazioneconsegnataaconclusionedell'iterdallostudentetirocinantee,fattelenecessarieverifiche,predisponelaverbalizzazionedell'idoneitperlafirmadapartedellacommissionepresiedutadalPresidentedelCorsodilaurea.All'iniziodell'annoaccademico,attraversoiservizididatticiditirocinio,vieneelaborataoaggiornataunamappadiserviziterritoriali(sociali,sanitaridelMinisterodellaGiustiziaedelprivatosociale)coniqualiilCdLhagiavviatocollaborazionisulterritorioochepotrebberoesserecoinvoltiincongruenzacongliobiettiviformatividelcorso.Conl'aiutodellasegreteriadidatticavienerilevataladisponibilitdidettiServiziastipulareconvenzioniconl'UniversitdegliStudidiCataniaperl'espletamentodeltirocinioprofessionale.Taledisponibilitvieneacquisitaattraversolacompilazionediunaschedaon-linenellaqualeilresponsabilepressol'entedeveindicareinominativideitutoraziendalieleattivitchesiintendonoproporreaitirocinanti(http://151.97.209.5/limesurvey/index.php?sid=91191&lang=it)Vienerichiesta,altres,airappresentantideglientiladisponibilitapresentareleloroattivitnelcorsodiincontripressoilDipartimentodiScienzePoliticheeSociali.LarilevazionedelladisponibilitdiEnti,Serviziepotenzialitutoraziendaliconsentedidelinearel'offertaditirocinioperglistudenti

delIIIannochevienepubblicatasulsitowebdelCorsodilaureahttp://www.fscpo.unict.it/.Lostudente,presavisionedell'offertaditirocinio,provvedeaformalizzarelarichiestapressoiservizididatticiditirociniodelDipartimentocompilandoilmodulodirichiestascaricabiledalsitostessohttp://www.fscpo.unict.it/Facolta'/stage/Richiestastagestudente_pac.doc.Alloscaderedellapubblicazionedell'offertaitutordidatticiprendonoincaricoglistudenti,esaminanolerelativepraticheeabbinanociascunostudenteadunente/servizio/aziendaeaduntutoraziendale.Sulpianoamministrativo,iltirociniopotressereoperativamenteavviatodopolapresentazionedelprogettoformativochecontienel'articolazionepuntualedegliobiettivi,deicontenuti,dellefasiedeitempi,dellemodalitdiverificainitinereefinale.http://www.fscpo.unict.it/Facolta'/stage/PROGETTO%20FORMATIVO%20E%20DI%20ORIENTAMENTO_new.xlsL'esperienzaarticolatainsotto-fasichenescandisconolasequenzialitdegliapprendimentiedellosvilupposiadellecompetenzesiadellaconsapevolezzadelruoloprofessionale:unafaseintroduttivaediorientamento(presentazionedelServizioedeglioperatori;approfondimentodellostudiodellanormativadiriferimento)seguitadallafaseoperativa(osservazione,affiancamento,accompagnamentodeltutoraziendaledurantetuttelefasi).Particolareimportanzavienedataatuttoilprocessodiverificaintermediaevalutazionefinale.Laverificaintermedia:collocataorientativamenteametpercorso,serveaconsolidareledinamicheinsegnamento/apprendimentoriportatesulprogettoformativodiorientamentoseritenutevalide,oppureaporsinellaprospettivadiunpositivosuperamentodelleeventualidifficoltLavalutazionefinale:precedelavalutazionecomplessivasulprocessodiapprendimentodeltirocinio;inquestafasevienedatospazioareciprocheconsiderazioni,osservazioni,rivisitazionierielaborazionisututtoilpercorsoesugliesitiraggiuntiinrelazionealprogettoditirocinio.Siconcretizza,allafine,conlaredazionediunarelazionescrittadapartedellostudenteapprovatadaltutoraziendaleedidatticohttp://www.fscpo.unict.it/Facolta'/stage/Relazione%20finale_PAC.docconilsupportodiadeguatadocumentazione:registrodellepresenzehttp://www.fscpo.unict.it/Facolta'/stage/REGISTRO%20STAGE_pac.docvalutazionedeltirocinantehttp://www.fscpo.unict.it/Facolta'/stage/Questionario%20Valutazione%20Tirocini.htm

Negliultimidueannisonostatiavviati224tirocini(L-39/L-40)

OBIETTIVIDELCORSODILAUREAINTERCLASSEINSOCIOLOGIAESERVIZIOSOCIALE-L-39SonoobiettivideltirociniodelCdLL-39l'apprendimentodapartedellostudentetirocinantedelleseguentiabilittecnicoprofessionali:Saperutilizzareconoscenzeteorichepersvilupparecapacitprofessionalimirateagestireleinterconnessionitralavoroconlapersona,conilcontestoorganizzativoeconilterritorio,imparandoacontemperaregliaspettipolitico-istituzionali,giuridici,organizzativieprofessionaliTrasversali:Analisidellemodalitdicomunicazione;analisidellemodalitdigestionedella'relazione'conl'altro;analisidellemodalitdifunzionamentodeigruppidilavoro.Dibase:Conoscenzadell'organizzazionedeiserviziedelcontestolavorativo;conoscenzadellanormativadiriferimentodelservizio;conoscenzadellerisorseedellaretedeiservizidelterritorio.Taliobiettivisiperseguonomediantelafrequenzadeilaboratoriditirocinio(laboratoriotematico2annolaboratoriodigruppo3anno)edell'attivitditirociniopressol'Entecheconsistein:Individuazionedellatipologiadeicasitrattatiedegliinterventiinrelazioneaserviziintegratieall'attivazionedelprocessodiaiuto.Organizzazionedell'interventoedocumentazioneprofessionaleasupporto.Colloquiindividuali,partecipazionealleriunionidiquipeediprogrammazionedelleattivit.Conoscenzadelterritorioedellerisorsedelleistituzioniconlequalisicollaborainrete.All'attivitditirociniovengonoattribuiti18cfucalcolatinellamisuradi1cfu=25orediimpegnocomplessivodellostudenteecosidistribuiti:-Laboratoriotematico(2anno):n.3cfu-Tirociniopressol'ente(3anno):n.12cfu-Laboratoriodigruppo(3anno):n.3cfu.I12cfuditirociniopressol'Entecorrispondonoadunimpegnodi300ore;larelativaarticolazioneconcordatadaltutordidatticoconiltutoraziendalenellafasepreliminare.

OBIETTIVIDELCORSODILAUREAINTERCLASSEINSOCIOLOGIAESERVIZIOSOCIALE-L-40SonoobiettivideltirociniodelCdLL-40l'apprendimentodapartedellostudentetirocinantedelleseguentiabilittecnicoprofessionali:capacitdianalisideicontestiincuisiopera(modelliorganizzativi,norme,finalit),capacitdiindividuazionedibisogniediraccordotrabisognierisorse,capacitdiprogettareinterventiediindividuareglistrumenti

Assistenza e accordi per la mobilit internazionale degli studentiQUADROB5

necessariperlaloroattuazione.Trasversali:capacitdilavorareingruppo,capacitdirelazione,capacitdiproblemsolving,capacitdiorganizzazionedellavoro.Dibase:capacitdiacquisireinformazioniperlasoluzionedeiproblemi;acquisirelecompetenzespecifichenecessarieall'adeguatosvolgimentodellavoroTaliobiettivisiperseguonomediantelafrequenzadell'attivitditirociniopressol'Entecheconsistein:Studiosull'ente,sullastrutturaesulleattribuzioniorganizzative.Conoscenzadeiprincipaliprocessidilavorodell'areadiriferimento.Acquisizionedimetodologieetecnichenecessariepergarantirel'adempimentodellefunzionidicompetenzadell'ufficiodiriferimento.Attivitdicustomersatisfactionvoltealmiglioramentodellaqualiterogatainfunzionedellaqualitattesaerealmentepercepita.All'attivitditirociniovengonoattribuiti4cfucalcolatinellamisuradi1cfu=25orediimpegnocomplessivodellostudente.I4cfuditirociniopressol'Entecorrispondonoadunimpegnodi80ore;larelativaarticolazioneconcordatadaltutordidatticoconiltutoraziendalenellafasepreliminare.Perlosvolgimentodeltirociniopressol'entesonostatesiglateconvenzioniditirociniocon:AgenziadicomunicazioneReattivaADV'-CataniaAssociazioneDonGiuseppePuglisi'-CataniaAssociazioneANFFASCataniaAssociazioneNOEMAOnlusAssociazionePENELOPECoordinamentosolid.sociale-CataniaAziendaospedalieraGaribaldi'-CataniaAziendaospedalierauniversitariaPoliclinicoV.Emanuele'CataniaAziendaSanitariaProvincialeRagusa(presidioospedalierodiSciaccaeVittoriaUfficiodirelazioniconilpubblico)AziendasanitariaprovincialeASPdiCatania(U.O.Neuropsichiatriainfantile,Dipartimentosalutementale,consultorifamiliaricitteprovincia)CE.S.A.R.D.CentroRecuperoDisabiliNunziatadiMascali(ct)CentrodiservizioperilvolontariatoetneoC.S.V.E.CataniaComunediCatania(direzioneservizisocio-sanitaricentriterritoriali)ComunediS.A.LiBattiati,Acireale,Randazzo,Biancavilla,Sant'Alfio,Ragalna,Grammichele,Valverde,Trecastagni,Valverde,Giarre,Siracusa,Augusta,Adrano,TremestieriEtneo,FiumefreddodiSicilia,GravinadiCatania,Mascali(Direzionefamigliaepolitichesociali)ComunitCasaPinardi'SanGregorioCataniaConsorzioSISIFO-CataniaConsorzioSol.Co.-CataniaCoop.SocialePROMOZIONE'-AcirealeCoop.SocialeCo.Ser.arlViagrandeCoop.SocialeFUTURA'89-AcirealeCoop.SocialeMarianellaGarcia-CataniaCoop.SocialePROJECT-FORM-RamaccaIspettoriaSalesianaSiculaSacroCuore'-CataniaIstitutocomprensivoAmerigoVespucci'-CataniaMinisterodellaGiustiziaDip.toGiustiziaMinorilediPalermoQuotidianoLaSiciliaCatania

Linkinserito:http://www.fscpo.unict.it/Facolta'/stage/index.htmPdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:RegolamentotirocinioL39

IlCorsodiLaureainterclasseSociologia(L-40)eScienzedelServizioSociale(L-39)siavvaledelserviziodiassistenzaperlo

svolgimentodiperiodidimobilitinternazionalegestitodall'AreadellaDidatticaattraversoun'unitoperativapressolasededipartimentale,denominataUnitDidatticaInternazionale(UDI)chesvolgeprioritariamenteunserviziodiassistenzafinalizzatoallastipulaegestionediaccordidimobilitinternazionale,iviinclusal'assistenzaaglistudentichepartecipanoaibandiattivatinell'ambitodeisuddettiaccordi.GlistudentiiscrittialCorsodiLaureaINTERCLASSESOCIOLOGIA(L-40)ESCIENZEDELSERVIZIOSOCIALE(L-39)possonoaccedereaibandipromossidall'UniversitdegliStudidiCatania,pereffettuareperiodidimobilitinternazionalefinalizzatiallafrequenzadicorsioall'attivitdiricercaperl'elaborazionedellatesioperlosvolgimentoditirociniall'esteropressoimprese,centridiformazioneediricerca,alfinediarricchireilpropriocurriculumformativoeprofessionaleattraversoun'esperienzalavorativaall'esteroediacquisirecompetenzespecificheedunamigliorecomprensionedellaculturasocioeconomicadelPaeseospitante.Inparticolare,iprogrammidiformazioneattiviperglistudentiiscrittialcorsoINTERCLASSESOCIOLOGIA(L-40)ESCIENZEDELSERVIZIOSOCIALE(L-39)sono:Erasmusplacement:borseditirocinioall'esterodasvolgerepressoimprese,centridiformazioneediricercanell'ambitodegliaccordistabilititral'UniversitdiCataniaeglienticonsorziati.http://www.unict.it/content/llp-student-placement.E'attivol'accordoconALICE-SALOMON-FACHHOCHSCHULEBERLINErasmusplacementconsortia:bandoperl'attribuzionediborsedimobilitfinalizzateallosvolgimentoditirociniobbligatori,stageliberi,attivitdiricercaepreparazionedellatesifinale(minimo3emassimo12mesi)pressounentestranieroconvenzionato.http://www.unict.it/content/llp-placement-consortiaTirociniliberi:l'UniversitdegliStudidiCataniaoffreaipropristudentil'opportuniteffettuareuntirocinioformativoall'esteropressoaziendeconvenzionateoattraversolasottoscrizionediun'appositaconvenzioneditirocinio.http://www.unict.it/content/tirocini-internazionali-liberiLLP-ErasmusStudio:programmaeuropeocheco-finanzialosvolgimentodiperiodidimobilitinternazionalefinalizzataiallafrequenzadicorsioall'attivitdiricercaperl'elaborazionedellatesipressoistituzioneeuropeeconvenzionate.LedestinazionidisponibiliperglistudentiiscrittialCorsodiLaureaINTERCLASSESOCIOLOGIA(L-40)ESCIENZEDELSERVIZIOSOCIALE(L-39)negliultimitreanniaccademicisonodiseguitoelencateAnnoaccademico2011-2012(http://unict.llpmanager.it/studenti/docs/destinazioni_1112/Sc_Politiche.pdf)oUNIVERSITE'DEFRIBOURGoALICESALOMONHOCHSCHULEBERLIN(ASH)oEUROPA-UNIVERSITTVIADRINAFRANKFURTANDERODERoLUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITTMNCHENoFACHHOCHSCHULELAUSITZ-UNIVERSITYOFAPPLIEDSCIENCESoROSKILDEUNIVERSITETSCENTERoUNIVERSIDADDEGRANADAoUNIVERSIDADDELEONoUNIVERSIDADAUTNOMADEMADRIDoUNIVERSIDADDEMURCIAoUNIVERSIDADDEVALLADOLIDoUNIVERSITEFRANOISRABELAIS(TOURS)oUNIWERSYTETIM.ADAMAMICKIEWICZoUNIVERSITATEA"STEFANCELMARE"DINSUCEAVA

Nelcorsodell'AA2011-2012hannoeffettuatounperiododimobilitn.3studentiiscrittialpercorsoSCIENZEDELSERVIZIOSOCIALE(L-39).Iln.diCFUcomplessivamenteacquisitiparia31.Ledestinazionipressolequalisonostatisvoltiiperiodidimobilitsonoleseguenti:oUNIVERSITE'DEFRIBOURGoALICESALOMONHOCHSCHULEBERLIN(ASH)oUNIVERSIDADDEGRANADA

Annoaccademico2012-2013(http://unict.llpmanager.it/studenti/docs/borse_1213.pdf)percorsoSCIENZEDELSERVIZIOSOCIALE(L-39)Area762-Socialworkandcounceling(codiceISCEDErasmus)HOGESCHOOLENSCHEDE

UNIVERSIDADDEGRANADAUNIVERSIDADDELENUNIVERSIDADDEMURCIAALICE-SALOMON-FACHHOCHSCHULEBERLINEUROPA-UNIVERSITTVIADRINAFRANKFURTANDERODERINTERCLASSESOCIOLOGIA(L-40)ESCIENZEDELSERVIZIOSOCIALE(L-39)Area313-Politicalscienceandcivics(codiceISCEDErasmus)oUNIVERSITEDELIEGEoUNIVERSITE'DEFRIBOURGoUNIVERSITEPAULVALERY(MONTPELLIERIII)oUNIVERSITEFRANOISRABELAIS(TOURS)oNEWBULGARIANUNIVERSITYoUNIVERZITAKARLOVAVPRAZEoMETROPOLITNUNIVERZITAPRAHA(MetropolitanUniversityPrague)oROSKILDEUNIVERSITETSCENTERoUNIVERSIDADDEVALLADOLIDoUNIVERSITTMALTAoUNIVERSITETETIBERGENoUNIVERSIDADEDOMINHOoUNIVERSIDADETCNICADELISBOAoUNIWERSYTETJAGIELLONSKIoUNIWERSYTETIM.ADAMAMICKIEWICZoUNIVERSITATEADINORADEAoUNIVERSITATEA"STEFANCELMARE"DINSUCEAVAoJYVSKYLNYLIOPISTOoT.C.DOGUSUNIVERSITESIoYASARUNIVERSITESIoGEDIZUNIVERSITESIoUNIVERSIDADCOMPLUTENSEDEMADRIDoUNIVERSIDADAUTNOMADEMADRIDoUNIVERSIDADDECANTABRIAoUNIVERSIDADDESANTIAGODECOMPOSTELAoUNIVERSIDADDELALAGUNAoUNIVERSITATLUZERNoRHEINISCHEFRIEDRICH-WILHELMS-UNIVERSITTBONNoLUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITTMNCHENoUNIVERSITTOSNABRCKoUNIVERSITTROSTOCKNelcorsodell'AA2012-2013hannoeffettuatounperiododimobilit:on.1studenteiscrittoalpercorsoSOCIOLOGIA(L-40),chestasvolgendoilperiododimobilitpressoUNIVERSITEPAULVALERY(MONTPELLIERIII).IlnumerodiCFUacquisitinonpuessereriportatopoichilperiododimobilitancoraincorsoon.1studenteiscrittoalpercorsoSCIENZEDELSERVIZIOSOCIALE(L-39)chehasvoltoilperiododimobilitpressoUniversidaddeGranada..Iln.diCFUcomplessivamenteacquisitidallostudenteparia6.Annoaccademico2013-2014http://unict.llpmanager.it/studenti/docs/borse_1314.pdf

Area762SocialWorkandCounceling(CodiceISCEDErasmus)oUNIVERSIDADDEGRANADAoUNIVERSIDADDELENoUNIVERSIDADDEMURCIAoALICE-SALOMON-FACHHOCHSCHULEBERLINoFACHHOCHSCHULELAUSIZo"EUROPA-UNIVERSITTVIADRINAFRANKFURTANDERODER"Area313-Politicalscienceandcivics(CodiceISCEDErasmus)

oUNIVERSITEDELIEGEoUNIVERSITE'DEFRIBOURGoUNIVERSITEPAULVALERY(MONTPELLIERIII)oUNIVERSITEFRANOISRABELAIS(TOURS)oAMERICANUNIVERSITYINBULGARIAoUNIVERZITAKARLOVAVPRAZEo"METROPOLITNUNIVERZITAPRAHA(MetropolitanUniversityPrague)"oUNIVERSIDADDEVALLADOLIDoUNIVERSITTMALTAoUNIVERSITETETIBERGENoUNIVERSIDADEDOMINHOoUNIVERSIDADEDECOIMBRAoUNIVERSIDADETCNICADELISBOAoUNIWERSYTETJAGIELLONSKIoUNIWERSYTETIM.ADAMAMICKIEWICZoJYVSKYLNYLIOPISTOoT.C.DOGUSUNIVERSITESIoYASARUNIVERSITESIoGEDIZUNIVERSITESIoUNIVERSIDADDELPASVASCOoUNIVERSIDADCOMPLUTENSEDEMADRIDoUNIVERSIDADAUTNOMADEMADRIDoUNIVERSIDADDECANTABRIAoUNIVERSIDADDESANTIAGODECOMPOSTELAoUNIVERSIDADDELALAGUNAoUNIVERSITATLUZERNo"RHEINISCHEFRIEDRICH-WILHELMS-UNIVERSITTBONN"oLUDWIG-MAXIMILIANS-UNIVERSITTMNCHENoUNIVERSITTOSNABRCKoUNIVERSITTROSTOCKNelcorsodell'AA2013-2014,1studentessaiscrittaCorsodiLaureainterclasseSociologia(L-40)eScienzedelServizioSociale(L-39)svolgerunperiododimobilitErasmuspressolaseguentesedestraniera:oUNIVERSIDADDEGRANADA

Infine,sonoattiviAccordiQuadrodibaseilcuiscopodistabiliredeicontattidicollaborazionescientifica,generalmentevoltiadincrementarescambiculturaliedaccademiciconEntidiricercaeUniversitdituttoilmondonell'areadell'educazioneedellaricerca,nonchmobilitdistudenti,ricercatoriedocenti.oUniversitdiLiegioBielefeldUniversityoUniversityofLancasteroUniversitdiValladolidoUniversitdegliStudidiColombooUniversityofArcadiaoUniversidaddeOrienteSantiagodeCubaoAlexandriaUniversity

Inriferimentoaiservizioffertiaglistudentinell'ambitodelprogrammaLLPErasmusStudio,l'UDIorganizzaattivitdipromozione,comunicazione,informazioneeorientamentorelativaaicontenutidelbandounicodiateneoealledestinazionipartner.IprincipalistrumentidicomunicazionesonoilportalewebdedicatoallamobiliterasmusdeglistudentiiscrittiacorsidilaureaattivipressoilDipartimentodiScienzePoliticheeSocialihttp://www.fscpo.unict.it/europa/erasmus/el'indirizzoemaildedicato([email protected]).Inaggiunta,l'UDIorganizzaepartecipaadattivitinformativefinalizzateallamassimaconoscenzatraglistudentidelbandounicodiateneo,alloscoposistimolarelapartecipazionealleiniziativerelativeallamobilitinternazionale.Attraversoilcostanteaggiornamentodelportale,l'UDIgarantiscel'erogazionediunacomunicazionetempestivariguardoa

Ateneo/i in convenzionedataconvenzione

durata convenzioneA.A.

UniversityofMalta(MaltaMALTA) 01/07/2012 2

UNIVERSIDADEDECOIMBRA(CoimbraPORTOGALLO) 01/07/2013 1

UniversitFranoisRabelais(ToursFRANCIA) 01/07/2011 3

UniversidaddelPaisVasco(BilbaoSPAGNA) 01/07/2013 1

UniverzitaKarlova(PragueREPUBBLICACECA) 01/07/2012 2

UniversittOsnabrck(OsnabrckGERMANIA) 01/07/2012 2

Alice-Salomon-FachhochschuleBerlin(BerlinGERMANIA) 01/07/2011 3

UniversidadedeSantiagodeCompostela(SantiagoDeCompostelaSPAGNA) 01/07/2012 2

RostockUniversitt(RostockGERMANIA) 01/07/2012 2

UniversitdeLige(LigeBELGIO) 01/08/2011 5

UniversittBielefeld(BielefeldGERMANIA) 08/10/2008 5

UniversidadedoMinho(UMinho)(BragaPORTOGALLO) 01/07/2012 2

UniversidadeTcnicadeLisboa(UTL)(LisbonaPORTOGALLO) 01/07/2012 2

UniwersytetJagiellonskiwKrakowie(KrakowPOLONIA) 01/07/2012 2

UniwersytetIm.AdamaMickiewicz(PoznanPOLONIA) 01/07/2011 3

YasarUniversity(IzmirTURCHIA) 01/07/2012 2

UniversidadComplutense(MadridSPAGNA) 01/07/2012 2

UniversidadAutonomadeMadrid(MadridSPAGNA) 01/07/2011 3

UniversidaddeCantabria(CantabriaSPAGNA) 01/07/2012 2

UniversitetetBergen(BergenNORVEGIA) 01/07/2012 2

UniversidaddeLen(LenSPAGNA) 01/07/2011 3

UNIVERSITATEA"STEFANCELMARE"DINSUCEAVA(SuceavaROMANIA) 01/07/2011 2

scadenzeeattivitincorso.Inoltre,sulportalel'UDIrendedisponibileatuttiisoggettiinteressatischedeinformativecostantementeaggiornatesuicontenutiaccademiciesuirequisitiamministratividellesedidegliaccordidimobilitfruibilidaglistudenti.Glistudentipossonorichiedereconsulenzeindividualifinalizzateall'individuazionedellasedepiidoneaallosvolgimentoperperiododimobilitincoerenzaconilCorsodiLaureadiappartenenzanelrispettodelleregolediaccessofissatedalbandodiateneo.L'UDIassisteglistudentineldisbrigodituttelepraticheperl'assegnazioneel'accettazionedellostudentenellaistituzioneospitante,nonchperilriconoscimentocrediti,laconvalidaelacertificazionedeicreditidaquestiottenuti.

Descrizionelink:portalemobilitstudentidipartimentoscienzepoliticheesocialiLinkinserito:http://www.fscpo.unict.it/europa

Ateneiinconvenzioneperprogrammidimobilitinternazionale

Accompagnamento al lavoroQUADROB5

Europa-UniversittViadrina(FrankfurtGERMANIA) 01/07/2011 3

LudwigMaximiliansUniversitt(MnchenGERMANIA) 01/07/2011 3

UniversidaddeValladolid(ValladolidSPAGNA) 03/06/2011 5

UniversitatLuzern(LuzernSVIZZERA) 01/07/2012 2

UniversidaddeMurcia(MurciaSPAGNA) 01/07/2011 3

UniversitdeLige(LigeBELGIO) 01/07/2012 2

UniversitatFreibourg(FriburgoSVIZZERA) 01/07/2011 3

RheinischeFriedrichWilhelmsUniversitt(BonnGERMANIA) 01/07/2012 2

UniversidaddeValladolid(ValladolidSPAGNA) 01/07/2011 3

UniversidaddeGranada(GranadaSPAGNA) 01/07/2011 3

LausitzUniversityofAppliedSciences(SenftenbergGERMANIA) 01/07/2011 1

LausitzUniversityofAppliedSciences(SenftenbergGERMANIA) 01/07/2013 1

HOGESCHOOLENSCHEDE,(SaxionUniversityofAppliedSciences)(SaxionOLANDA)

01/07/2012 1

NEWBULGARIANUNIVERSITY(SofiaBULGARIA) 01/07/2012 1

METROPOLITNUNIVERZITAPRAHA(PragueREPUBBLICACECA) 01/07/2012 2

UniversidaddeLaLaguna(LaLaguna(Tenerife)SPAGNA) 01/07/2012 2

UNIVERSITEPAULVALERY(MONTPELLIERIII)(MontpellierFRANCIA) 01/07/2012 2

AMERICANUNIVERSITYINBULGARIA(BlagoevgradBULGARIA) 01/07/2013 1

UniversidaddinOradea(OradeaROMANIA) 01/07/2012 1

UNIVERSITYOFJYVSKYL(JyvskylFINLANDIA) 01/07/2012 2

T.C.DOGUSUNIVERSITESI(IstanbulTURCHIA) 01/07/2012 2

GEDIZUNIVERSITESI(IzmirTURCHIA) 01/07/2012 2

UniversityofLancaster(LancasterREGNOUNITO) 02/10/2010 5

UniversidaddeOriente(SantiagoDeCubaCUBA) 26/08/2005 8

UniversityofColombo(ColomboSRILANKA) 17/09/2010 5

AlexandriaUniversity(AlessandriaEGITTO) 28/02/2009 5

ARCADIAUNIVERSITY(GlensideSTATIUNITID'AMERICA) 16/06/2011 5

IlCorsodilaureacollaboraconilCOF(CentroOrientamentoeFormazione)chesvolgeunaseriediattivitvolteadagevolarei

Opinioni studentiQUADROB6

Eventuali altre iniziativeQUADROB5

laureatinellafasediorientamentoeformazionepostlaureameleaziendeneiprocessidiricercadirisorsequalificate.IlPermanentJob,servizioerogatodall'UfficioPlacementd'Ateneo,consenteaipropristudentielaureatidiavereuncontattopiagevole,direttoeimmediatoconilmercatodelLavoro.Conl'obiettivodiagevolarelatransizioneUniversit/Lavorosupporta,infatti,leaziendeneiloroprocessidirecruitingsvolgendol'attivitdiintermediazione,previstadalD.Lgs.276/2003.Ailaureatielaureandivengonooffertiservizidiredazionedelcurriculum,diformazioneediinterfacciaconaziendedisponibiliadaccoglierlioperstagesetirocinipostlaureamoperattivitdiselezioneeinserimentolavorativo.IlCorsohaavviatodaaprile2013unaricercasuilaureatidell'ultimoquinquennioesulleaziendechehannoospitatotirocinantisiaperverificarel'efficaciadeiservizidiplacement,siaperdareaicorsidilaureaindicazionisueventualiazionidiriorientamentodeiprogettiformativi.

Linkinserito:http://www.cof.unict.it/dimensione_placement

DallasuaistituzioneilCdSinterclassehacercatodiindirizzareisuoiiscrittiversounapluralitdisbocchiprofessionaliattraversoattivitformativeaggiuntive,unmaggiorecollegamentoconilterritorioeilpotenziamentodellecompetenzeacquisite,ancheselariduzionedellerisorseumaneefinanziariedisponibiliriduconoimarginidiintervento.Inparticolaresisonosvoltiseminarieworkshopsutemichedannocompetenzemaggiormentespendibilisulmercatodellavoro(ilfunzionamentodeiserviziperl'impiegoelepolitichedellavoro;l'inserimentodeigiovaninelmercatodellavoro;laprogettazionedisviluppolocale;latuteladeiconsumatorielacustomersatisfaction;lacomunicazionesutematichesociali;laformazionepolitica;leneuroscienze;larobotica;lepoliticheperl'immigrazione;lepoliticheperlapovertel'esclusionesociale;lapartnershipconsoggettiistituzionaliediprivatosocialeperazionicontrolaviolenzasulledonne;l'imprenditoriafemminileneisettoripisviluppatilocalmente;gliinterventisocialidicontrastoallacriminalitorganizzata).Ataliiniziativehannopartecipatoimprenditoriemanager,funzionaripubblici,politici,rappresentantidellepartisociali,professionistichesisonoconfrontaticonidocentidelCorsocheconduconostudiericerchesutalitematiche.Lapartecipazionedeglistudentistataaccompagnataquasisempredallastesuradiunarelazioneodallacompilazionediunquestionarioarispostaapertafinalizzatiaverificarneillivellodiapprendimentoelacapacitdicollegaretemieproposteconicontenutidegliinsegnamentiseguiti.

Pdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:seminariL39L40

Avviataapartiredall'A.A.1995/96,larilevazioneriguardatuttigliinsegnamentiattivatinell'annoesisvolgenell'intervallocompresotrail60%el'80%dellelezionipreviste:pregatoildocentedisospenderelalezioneediallontanarsi,l'incaricatodellasomministrazionedistribuisceilquestionarioaglistudenti,sovrintendendoallacompilazioneesuccessivaraccoltadelleschede;iquestionarivengonopoicontati,richiusiinunabustaicuilembivengonocontrofirmati.Lebustesonopoiraccoltenellastrutturadidatticacompetenteeconsegnateafineannoall'ufficiodelNucleodivalutazione,chesioccupadellameccanizzazionedeidati,elaborazioneesuccessivadistribuzionedeireportdivalutazioneaciascuninteressatoentroilsuccessivomesedisettembre.

E'utilizzatounquestionariocartaceoarticolatosu26domande:11anagrafiche',concernentiinformazionisullostudente

compilatoree15valutative',concernentilospecificoinsegnamento;questeultimecorrispondonoaquantoprevistodalloschemaministeriale.

Gliincaricatidellarilevazionesono47studentipart-time,selezionaticonappositobandoeaffidatiallestrutturedidatticheinteressate;glistudentisioccupanoanchedelleattivitdidataentryedelmonitoraggiodell'andamentodellarilevazioneedellasuacopertura,sottolasupervisionediunreferentedisedeesonoimpegnati,ingenere,dallafinedinovembrealgiugnosuccessivo.Glistudentiedireferentivengonoformatiprimadell'iniziodelleattivitdallaSegreteriadelNucleodivalutazione.All'iniziodel2periododidattico,poi,unsecondoincontrocongliattoridelprocessoserveperrilevarecriticit,dubbiedeventualiambitidimiglioramentodellaprocedura.

Igiudizisonoelaboratipersingoloinsegnamento,apartiredaalmeno10schede,pergarantirel'anonimatodellostudenteelasignificativitstatisticadellevalutazioneespresse;igiudizidegliinsegnamentichepresentanomenodi10schedecompilatesonoimpiegatiunicamentenellavalutazionediinsiemedelcorsodistudio.

Dall'AA2013-14,larilevazionesarcondottaon-line,permezzodiunapplicativowebdedicato.

LeopinionideglistudentisulfunzionamentodelCorsoesuiservizioffertivengonoraccolteinnanzituttoattraversoicanaliistituzionali:lasegreteriadidatticaneigiornidiricevimentoetramitemail;idocentichesiinterfaccianoconglistudentialezione,negliesami,neigiornidiricevimentoeperviatelematica;irappresentantideglistudentichesonoabbastanzapresentineiconsigliecomunicanocostantementeconlaPresidenteeconlasegreteria.IlCorsodilaureasisemprecontraddistintoperunorientamentoall'ascoltodeibisogni,delleosservazioniedellerichiestedegliiscritti,cheradicatonell'esperienzadeiduecorsidilaureaprecedenti(ServizioSocialeeScienzeSociologiche).Ilprimoavevalacertificazionediqualitcheprevedevauncostanteriferimentoallavalutazionedegliallievitramitestrumentiappositamentepredisposti,ilsecondopoichhaseguitodifattoilmodellodellacertificazione,dalmomentochemoltidocentieranocomuniaiduecorsie,inparticolare,l'attualepresidentefacevapartedelpresidioqualitdelCorsodilaureainServiziosociale.InognicasoprassicostantedelCorsodilaureaInterclasseteneresempreincontodelleosservazionideglistudenti,valutarneattentamentelecauseepredisporreicorrettivinecessari.Inoltre,l'AteneodiCataniaallafinedellelezionidiogniinsegnamentosomministraunquestionarioinformaanonima,tramitepersonaleadhoc,riguardantelavalutazionedeglistudentisuvariaspettidelladidattica,dell'organizzazionecomplessivadeicorsiedellalogistica.IdativengonoelaboratidalNucleodivalutazioneemessiadisposizionedeiCorsi.IdaticomplessivivengonopubblicatinelsitoediscussinelConsiglio.IdatirelativiaisingoliinsegnamentivengonovisionatidaciascundocentepergliinsegnamentidicuititolareedalPresidenteche,ovesimanifestinodellecriticit,nediscuteconidocentipertrovareicorrettiviadeguati.L'osservazionedeidatirelativiall'annoaccademico2011-2012(chesonolargamentesimiliaquellidell'annoprecedente)innanzituttoevidenziaperilCorsoL39-L40unaquantitdischededigranlungapielevatadiquellaraccoltaperglialtricorsi(anchequelliconnumerositanalogaosuperiore),segnochelelezionisonoabbastanzafrequentatefinoallafine.Inoltre,neemergeunquadroassaipipositivodiquellodesumibiledaidatidelriesameperquantoriguardaicurriculadegliiscritti(studentiincorso,numerodiesamievoti).Ladiscrasiapresumibilmentedaattribuirealfattochelarilevazionecoinvolgeglistudentichefrequentano,sonopimotivatiehannopertantoperformancemigliori.Infatti,il66%delleschederiguardastudentiinregolacongliesami,l'83%studentiincorso,il50%studentichefrequentanooltrei2/3dellelezioni.E'probabilechesialostessogruppodistudentipresentiatuttelelezioniarispondere.Lavalutazionedeglistudentilargamentepositivaperquantoriguardal'attivitdeidocentieicontenutidelladidattica:nell'86%delleschedesidichiaracheidocentirispettanogliorari,nel92%chesonoreperibili,nel79%checomunicanoadeguatamentel'organizzazionedegliesami,nell'80%chesuscitanointeresseperladisciplina,nell'84%chesonochiarinell'esposizione,nell'87%cheilmaterialedidatticoadeguato.Inoltre,contrariamenteaquantosipudesumeredallecarrieredegliiscritti,nell'86%delleschedesiaffermacheleconoscenzepreliminaripossedutedaglistudentisonosufficientiadaffrontareglistudiuniversitari,nel71%cheilcaricodidatticoaccettabileenel79%chec'ungiustorapportotracaricodidatticoeCFUprevisti.Unpo'pibassalavalutazionepositivaperlalogistica:leaulevengonoritenuteadeguatenel65%dellerisposte.Analogamentel'organizzazionecomplessivavienegiudicatapositivadal68%dellerisposte.Inoltreperquesteultimeduevariabili,coscomeperilcaricodidatticoeleconoscenzepreliminarisonoinnumeronettamentepialtolerisposteprevalentementepositiverispettoaquelledecisamentepositive,mentreperquantoriguardaladocenzaiduetipidirispostasi

Opinioni dei laureatiQUADROB7

avvicinanomaggiormentee,inqualchecasoidecisamentessonoinpercentualemaggiore.L'indicedisoddisfazionecomplessivarispecchialargamenteidatirelativiagliaspettispecificidell'organizzazionedelladidattica:Nel46%delleschedesidichiaraunlivellodecisamentepositivo,nel40%prevalentementepositivo.Igiudizinegativisonosoloil13%.Undatoche,purlecauteleprecedentementeespresse,induceadesprimereunavalutazionepositivadell'attivitdelCorsoedelDipartimento,anchesenecessarioilcoinvolgimentopiassiduodiunnumeromaggiorediiscritti.

Idatirelativiallarilevazione2012-2013confermanolargamentequantorilevatol'annoprecedete.InnanzituttosievidenziaperilCorsoL39-L40unaquantitdischededigranlungapielevatadiquellaraccoltaperglialtricorsi(anchequelliconnumerositanalogaosuperiore),segnochelelezionisonoabbastanzafrequentatefinoallafine.Inoltre,siconfermaunquadroassaipipositivodiquellodesumibiledaidatidelriesameperquantoriguardaicurriculadegliiscritti(studentiincorso,numerodiesamievoti).Discrasiadaattribuirealfattochelarilevazionecoinvolgeglistudentichefrequentano,sonopimotivatiehannopertantoperformancemigliori.Infatti,il68%delleschederiguardastudentiinregolacongliesami,l'86%studentiincorso,quasiil50%studentichefrequentanooltrei2/3dellelezionieil77%alcunediscipline.Lavalutazionedeglistudentirestalargamentepositivaperquantoriguardal'attivitdeidocentieicontenutidelladidattica:nell'86%delleschedesidichiaracheidocentirispettanogliorari,nel91%chesonoreperibili,nell'81%checomunicanoadeguatamentel'organizzazionedegliesami,nel78%chesuscitanointeresseperladisciplina,nel76%chesonochiarineldefinirelemodalitdiesame,nell'81%chehannochiarezzaespositiva,nell'84%cheilmaterialedidatticoadeguato.Inoltre,contrariamenteaquantosipudesumeredallecarrieredegliiscritti,nel78%delleschedesiaffermacheleconoscenzepreliminaripossedutedaglistudentisonosufficientiadaffrontareglistudiuniversitari,masoloperil59%ilcaricodidatticoaccettabile,unapercentualepibassadell'annoprecedente,anchesenel77%siaffermachec'ungiustorapportotracaricodidatticoeCFUprevistieinognicasobenl'88%hainteresseperladisciplina.Leaulevengonoritenuteadeguatenel68%dellerisposte.Valutazionipositivepilimitatevengonodatesull'organizzazionecomplessivavienegiudicatapositivadal59%dellerisposteelastessapercentualesiregistraperilcaricodidattico.L'indicedisoddisfazionecomplessivarispecchialargamenteidatirelativiagliaspettispecificidell'organizzazionedelladidattica:Nel36%delleschedesidichiaraunlivellodecisamentepositivo,nel45%prevalentementepositivo.Igiudizinegativisonosoloil19%.Undatocomplessivounppibassochenell'annoprecedente.Indefinitiva,ilgiudiziodeglistudentisembrapipositivopericontenutidelladidatticaeunpmenosull'organizzazionesucuihagravatoprobabilmentelosforzodirazionalizzazioneimpostodaiprocessidiristrutturazioneorganizzativaincorso.

Descrizionelink:Valutazionedelladidatticanell'opinionedeglistudenti-a.a.2012-2013Linkinserito:http://ws1.unict.it/valutazioni/corsodl.asp?cod_corso=371Pdfinserito:visualizza

EssendoilCdSalsuo3anno,noncisonoancoralaureaticheabbianoportatoaterminepercorsipuri(dallaprimaimmatricolazione).TuttaviaidatiAlmaLaurea2012relativiaiduecorsichesisonofusi(L39edL40oL36)cipermettonodiosservarequalchedatosulleopinionideilaureatirelativamenteallasoddisfazioneperilCorsochehannoconcluso.Perquantoilaureatideiduecorsisimostrinocomplessivamenteabbastanzasoddisfattideglistudisvoltiedeiservizidicuihannofruito,ilivellidisoddisfazionedichiprovienedalCorsodiServizioSocialesonomediamentepialtidiquelliespressidailaureatiinScienzeSociologiche.Il96%deiprimocomplessivamentesoddisfattodelcorsodistudirispettoal75%deisecondi.Inparticolare,il100%deilaureatiinServiziosocialesidichiarasoddisfattodelrapportoconildocentirispettoall'85%deilaureatiinScienzeSociologiche.Tuttavia,ilgiudiziosullestruttureeilcaricodidatticopipositivotrailaureatidiScienzeSociologichechetraquellidiServizioSociale.Nelcomplesso,il76,9%deilaureatiinServiziosocialesiiscriverebbeallostessocorsodellostessoateneocontroil52,5deicolleghidell'altrocorso.LamaggioranzadeilaureatiinServiziosocialeconsideraconclusoilsuoiterformativo(53,8%)esolopocopidiunterzosiiscriverebbeaunaspecialistica.Alcontrariosoloil17,5%deilaureatiinscienzeSociologichenonintendeproseguireglistudieil67,5%intendeiscriversiallaspecialistica.

Efficacia EsternaQUADROC2

Dati di ingresso, di percorso e di uscitaQUADROC1

Laragionedellediscrasietrailivellidisoddisfazionedeilaureatipresumibilmentedaimputareinpartealladiversaesperienzadidatticadeiduegruppi.IlCorsodiServizioSocialeeraanumerochiuso(50iscritti),confrequenzaobbligatoriaeavevalacertificazionediqualit.Glistudenti,pertanto,nonsoloeranopiscrematiemotivati,mapotevanoesserepiseguitidellamediadegliiscrittiaglialtricorsi,mavenivanopicostantementecoinvoltinellavalutazionedelCorsodiStudio.Tuttavia,unpesopreponderantehailprofiloprofessionalizzanteditalecorsodilaureachehaperformanceoccupazionalimigliori.Andrebbepertantofattounosforzosiaindirezionedelmiglioramentodell'organizzazionedidatticadell'interclassechesull'occupabilitdeilaureatiinSociologia.

Pdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:datiAlmaLaureasuprofiloeopinionideilaureati2012

Dall'annoaccademico2010-11,annodiistituzionedell'InterclasseilCorsoharegistratosolounlievecalodiiscritticonfermandosicometrailsecondopernumerositdelDipartimento.Dai194delprimoannogliimmatricolatipurisonopassatiai185dell'annosuccessivoai171dell'annoaccademicoincorso.Peresaminarel'efficaciadelpercorsoformativosipossonoanalizzareidatirelativiallacarrieradellaprimacoorte.Dei194immatricolati2010-11menodel50%46,9%passanonell'annosuccessivoal2anno,il28,4%restanocomeripetential1eil25%abbandona.Dal2011al2012al2012-13il44,5%riesceapassareal3anno,il15,1%restacomeripetenteal2,il10,3%nonriesceneancheasuperareil1anno,mentreil19,2%diquellichecheavevanoripetutoil1annopassanoal2incorso.Il2,7%abbandona.Neitreannisiperdeunterzodegliimmatricolati,largamenteconcentratitrailprimoeilsecondoanno.LaragionedelrallentamentodeipercorsistanellabassacapacitdiconseguireunnumerodiCFUsufficienti.Alprimoannoil30,4%nonconseguenessuncredito(esonoingranparterquellicheabbandonano),il25%consegueda30a60CFUelaquotapicospicua(44,3%restasottolasogliadei31CFU.Alsecondoanno,soloil12,3%superai90CFU,il30,8%arrivatrai61ei90,mabenil52%nonarrivaneanchea60eperlopirestasottoi31CFU.Quasiil5%nonhaacquisitonessuncredito.Alterzoanno,soloil20,7%riesceasuperarei120CFU(manonarrivaperlopia150,mmentrequasiil40%sottoi60CFU.Ciimplicachealmassimounadiecinadistudentipotrebbelaurearsiallafinedelterzoanno.E'evidentedaidatichelemaggioridifficoltsiincontranoalprimoanno.Benchsiainevitabileuncertotassodiabbandoniediinsuccessodovutoaunascarsamotivazioneoadeficitdibaseincolmabili,occorremettereinattotuttelemisureprevistedalriesameperevitarenonsologliabbandoni,masoprattuttolalentezzadellecarriere.

Descrizionelink:report2010_2011_2012Linkinserito:http://didattica.unict.it/statonline/ava/report_AVA_O66.zipPdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:iscrittiedesamipercoorte2010-2013

IlCorsodilaureaInterclassenonhaancoralaureati,essendoalsuoterzoanno.Perl'efficaciaesternacisipuriferireaquellarelativaaiduecorsichesonoconfluitinell'Interclasse,ScienzeSociologicheeservizioSociale.NelPdfallegatosiriportal'elaborazionedeidatifornitidaAlmalaureasuilaureatia1annodeidueCorsi.

Struttura organizzativa e responsabilit a livello di AteneoQUADROD1

Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare oextra-curriculare

QUADROC3

Pdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:condizioneoccupazionalelaureatia1annodallalaurea

Inrelazioneaisolitirocinisvoltinell'ultimoannoaccademicotrascorso,questisisonosvoltiperlopipressoentilocali(15su23),chedannounavalutazionepichepositivadellecapacitdiapprendimentodeitirocinanti(in13casisu23siassegnaaquestoitemilpunteggiomassimo),mentreperaltriaspetticomecapacitproblemsolving,capacitteoricheeconoscenzespecificheriguardantiilsettoreincuioperal'aziendavienecomunqueespressaunavalutazionetendenzialmentepichesufficiente.L'82%deglientiintervistaticomunqueaffermacheaseguitodeltirociniolostudentehaacquisitounacertaautonomiaoperativa.Nonostanteungeneralelivellodisoddisfazioneperl'attivitsvoltadaltirocinantesolonel13%deicasiiltirociniohadatoluogoadunasuccessivacollaborazioneprofessionale.

Considerandoleattivitditirociniosvoltecomplessivamentetrail2011-2012eil2012-103daglistudentidiserviziosocialepossiamoconfermare,secondolavalutazioneespressadaglistessientiospitanti,comequestasiastatasvoltacoerentementecongliobiettivieiprofilidicompetenzaprevistidalprogettoformativo,attraversounaffiancamentocontinuoegiornaliero.Lavalutazionecomplessivadeglientiintervistatiassaipositiva(42su47casiintervistati)e,inparticolare,inrelazionealprofilodicompetenzariscontratadaitirocinanti(42su47).L'utilitdeltirocinantepressol'ente/ufficioospitatovieneingranpartedefinitapichesufficiente(37su47).Vienegiudicataancheassaipositivoilsupportodell'ufficiostagenellarisoluzionedeiproblemiamministrativi(35su47)edeltutordidatticonellagestionedeicasiditirociniopiproblematici(40su47).

AncheperquantoriguardaleattivitditirociniodelcorsodilaureainScienzeSociologicheipareridelleazienderiguardanoprevalentementepressoentieufficidellapubblicaamministrazione,inparticolareentilocali(65,2%)etribunali(17,4%).Afrontediun'indicazionepuntualedeicompitidasvolgereindicatinelprogettoformativo,lavalutazionedellecapacitecompetenzedimostratedaitirocinantipiuttostoelevata,soprattuttonelcasodiorientamentoalproblemsolvingecapacitdiapprendimento,maancheperlecompetenzateoricadibasecheregistranovalorisuperioriallasufficienza(inpidel50%ottengonoipunteggipialti,ovverotra4e5).Soloil13%deglientiintervistatiritieneappenasufficienteilprofiloformativodeglistudentiospitati,seppuresoloil4,3%dichiarasuccessivecollaborazioniprofessionaliaseguitodell'esperienzaditirocinio.

Pdfinserito:visualizzaDescrizionePdf:opinionidelleaziendesuitirocini

PRESIDIODIQUALITA'DIATENEO(D.R.3642del09/10/2012eD.R.600del12/02/2013)-Prof.LuigiFortuna-professoreordinariodiIngegneriaautomatica(decano)-Prof.FrancescoPrioloprofessoreordinariodiFisicadellamateria-Prof.MichelePurrello-professoreordinariodiBiologiaapplicata-Prof.GiancarloRicciprofessoreassociatodiDirittodellavoro-Studente:Sig.GianmariaMondelli(girappresentanteinConsigliodiAmministrazione)

Nell'ambitodelleattivitformativeorganizzaeverificailcontinuoaggiornamentodelleinformazionicontenutenelleSUA-CdSdi

Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziativeQUADROD3

Organizzazione e responsabilit della AQ a livello del Corso di StudioQUADROD2

ciascunCorsodiStudiodell'Ateneo,sovrintendealregolaresvolgimentodelleprocedurediAQperleattivitdidatticheinconformitaquantoprogrammatoedichiarato,regolaeverificaleattivitperiodichediRiesamedeiCorsidiStudio,valutal'efficaciadegliinterventidimiglioramentoeleloroeffettiveconseguenze,assicurailcorrettoflussoinformativodaeversoilNucleodiValutazioneelaCommissionePariteticaDocenti-Studenti.Nell'ambitodelleattivitdiricercaverificailcontinuoaggiornamentodelleinformazionicontenutenelleSUA-RDdiciascunDipartimento(odialtrearticolazioniinternediorganizzazionedellaricerca)esovraintendealregolaresvolgimentodelleprocedurediAQperleattivitdiricercainconformitaquantoprogrammatoedichiarato,eassicurailcorrettoflussoinformativodaeversoilNucleodiValutazione

LaSegreteriadelPresidiodiqualit,qualeufficiodistaffdelladirezionegenerale.Aisensidell'art.3delsuddettodecreto,gliufficidell'Ateneo,ognunoperquantodipropriacompetenza,fornirannoilnecessariosupportoalleattivitdelPresidiodiqualit,nelrispettodelleindicazioniespressedaldecanodelPresidio,periltramitedeldirettoregenerale.

Lestrutturedell'AteneochefornisconostabilmentesupportoallaSegreteriadelPresidiosonol'AreadellaDidattica,l'AreadellaRicerca,laSegreteriadelNucleodiValutazione,l'UfficiovalutazionestrategicaeilCentroorientamentoeformazione.

Linkinserito:http://www.unict.it/content/presidio-di-qualit%C3%A0

Prof.ssaRitaPalidda(ReferenteCdS)-ResponsabiledelRiesameDr.MaurizioAvola(DocentedelCdSeResponsabileQACdS)Prof.ssaVeneraTomaselli(DocentedelCdSedexPresidenteCdS)Dr.ssaRosalindaGemma(TecnicoamministrativoconfunzionesegreteriadidatticaL40)Sig.raGracielaPutrino(TecnicoamministrativoconfunzionesegreteriadidatticaL39)Sig.raConcettaCalanna(StudentessaL40)Sig.raMariaChiaraIannaci(StudentessaL39)

AicomponentiilgruppoqualitstataassegnatalaresponsabilitdirettadeidiversiambitidigestionedelCorso,purnellacomuneattivitecondivisione:1)organizzazionedeicalendari,inserimentoprogrammi(primadell'inizioanno),avvisi,frontoffice(lungotuttol'arcodell'anno):GemmaePutrino;2)segnalazionistudentiegestionedeireclami(cadenzamensile):Palidda,CalannaeIannaci;2)monitoraggiodegliaccessiall'iniziodell'annoaccademicoemonitoraggiodellecarrieredeglistudenti(allafinediognisemestre):Tomaselli;3)attivitseminarialielaboratoriali(primadell'iniziodiognisemestre):Avola;Coordinamentoattivit(tuttol'anno):Palidda

IlgruppodiriesamehaillustratolaschedadiriesameelabozzadisponibiledellaSUAindata23.01.2013.Indata11.02.2013siprocedutoadunaprimaverificadelcontenutodellaschedadiriesameeilConsigliodiCdSsiriunitoindata01.03.2013per

Riesame annualeQUADROD4

l'approvazione.NelConsigliodiCdSsonostatiindividuatiidatidainserire,lecriticitdasegnalareeicorrettividaavviare.Inoltre,sisonosottolineatiiproblemicheperlafornituraelaletturadeidatipongonolemodalitdiavviodell'Interclasse.Inparticolare:l'Interclasse,nell'annoa.a.2012-13,alsuo3annodall'attivazione,percuinonpossibilereperiredatisuglisbocchiprofessionali.Almomentodell'attivazionelaFacolthasceltodifarconfluirenell'Interclasseglistudentideivecchicorsi,convalidandonelacarrierapregressa.GlistudentisonocostransitatineitreannidicorsoasecondadelnumerodiCFUconseguiti.Cihaportatoall'azzeramentodeglistudentiinritardo(ripetenti,ecc.),percuidiventaalmomentodifficilevalutareilrealerendimentodelCorso,amenodinondisporredidatidettagliatisullecarriereindividuali.Idatifornitidall'Ateneononsonoalmomentodistintiperclassedilaureaecinonpermettedirilevareleeventualidifferenzesulrendimentodeglistudentidelledueclassi(L39/L40)Azionicorrettiveproposte:A1Obiettivo:migliorarel'efficaciadellaformazionealfinediridurreabbandonietempidiconclusionedeglistudi1)Azionediorientamentoeraccordoconlescuolesuperioriperfarconoscerelepeculiaritdellaformazionesociologicaelecompetenzenecessarieperunabuonariuscitadeglistudiuniversitari.Siprevedonoseiincontrientrol'anno.Responsabili:GraziaPriulla,MaurizioAvola,GiuseppaDiGregorio2)Carriere:rivedereprogrammiemetodidiinsegnamentoalfinediindividuarelaragionidistrettoiecheallunganolecarriere.Responsabili:OrazioLanza,CinziaCambria,RosaliaCondorelli3)Azionidisupportorivolteaglistudentiritardatari.Sipuutilizzareilmaterialeel'esperienzacondottaqualcheannofaall'internodeiduecorsi.Responsabili:GraziaPriulla,PaolinaMul.Entrol'annoaccademico.A2Obiettivo:valutareconpiattenzionelafruizionedeiserviziformatividapartedellostudente1)DedicareunagiornatadelConsigliodicorsoperunapiattentariflessionesuidatidellavalutazione(aprile).2)Snellireleprocedureperlastipuladeicontrattidiinsegnamentoaidocentinonstrutturatie,inparticolare,alledocentidimaterieprofessionaliperpoterdistribuireilcaricodidatticoinmodopiequoneiduesemestri.3)Promozionediattivitintegrativepercolmareideficitdicompetenzedibasedeglistudenti,conl'eventualeutilizzodimaterialimultimedialisucuisvolgereverificheinitinere.Responsabili:GiuseppaDiGregorioeRobertoVigneraA3Obiettivo:potenziarel'occupabilitdeilaureati1)IlCdShainiziatounacollaborazioneconl'AssociazioneitalianadiSociologiaeconipresidentidialtreregionipervalutarecauseecorrettivianchesulpianonormativo.Laprimariunionesaril22marzoc.a.Responsabile:RitaPalidda2)InoltreincollaborazioneconilCOFstaavviandounaricercasuitirocinipostlaureaecurricolariperpotenzianel'efficaciadeltirocinio.Inizioimmediato,conclusioneentro1anno.Responsabile:RitaPalidda3)Giornatadiincontroconresponsabilidiaziende,entieprivatosocialeincuipuesserespendibilelalaureanelledueclassi.Previsione:maggio.Responsabili:MichelinaCorteseeRitaPalidda

Scheda Informazioni

Universit UniversitdegliStudidiCATANIA

Nome del corso Sociologiaeserviziosociale

Classe L-39-Serviziosociale&L-40-Sociologia

Nome inglese SociologyandSocialWork

Lingua in cui si tiene il corso italiano

Eventuale indirizzo internet del corso di laurea http://www.fscpo.unict.it

TassePdfinserito:visualizza

Referenti e Strutture

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS PALIDDARitaAntonietta

Organo Collegiale di gestione del corso di studio ConsigliodiCorsodiStudio

Struttura didattica di riferimento ai fini amministrativi ScienzePoliticheeSociali

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD Incarico didattico

1. CAMBRIA CinziaGiuseppina

IUS/01 RU 1 Caratterizzante

1.Soggetto,rapportigiuridicieautonomiaprivata2.Dirittirealieresponsabilita'civile3.Perso