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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BRESCIA

FACOLTÀ DI GIURISPRUDENZA

DISPENSA DI LINGUA SPAGNOLA

ESERCIZIARIO E LETTURE

ANNO ACCADEMICO 2012/2013 A cura della prof.ssa Liliana Treccani-Tirelli

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ÍNDICE 1) El acento.................................................................................................pag 4

2) El artículo determinado ………………………………………….……pag. 5 3) El artículo indeterminato.…………………….………………………..pag. 5 4) Los números cardinales y ordinales..………………………………….pag. 6 5) El femenino……………………………………………………………pag. 7 6) El plural……………………….……………………………………….pag. 7 7) El verbo Haber……...............................………………………………pag. 8 8) El verbo Ser………...............................……………………………….pag. 9 9) El verbo Estar….....................................................................................pag. 9 10) Los pronombres personales……………………………….....……….pag. 10 11) Los adjetivos y pronombres posesivos………………………………..pag. 12 12) Los adjetivos y pronombres demostrativos.…………………………..pag. 13 13) Los adjetivos y pronombres indefinidos………………………………pag. 14 14) El verbo..................................................................................................pag. 14

15) El Presente de Indicativo de los verbos regulares…………….……….pag. 15 16) El Pretérito Perfecto de Indicativo………………....………………….pag. 17 17) El Participio Pasado...............................................................................pag. 17 18) El Pretérito Imperfecto………………………………………………...pag. 18 19) El Pretérito Indefinido...........................................................................pag. 19 20) El Futuro de Indicativo………………………………………………..pag. 22

21) El Imperativo………………………………………………………….pag. 23 22) Principales perífrasis verbales………………………………………...pag. 25 23) Ejercicios...............................................................................................pag. 36 24) La economía española………………………………………………...pag. 48 25) La economía del Cono Sur……………………………………………pag. 50 26) La Burbuja Inmobiliaria ……………………………………………...pag. 52 27) 20% de Parados en España…………………………………………....pag. 55 28) Los Indignados…………………………………………………...…...pag. 57

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El acento

Las palabras, según su acento, pueden ser llanas, agudas, esdrújulas y sobreesdrújulas. En la lengua española el acento gráfico es siempre agudo. Las palabras agudas con más de una sílaba llevan acento gráfico si terminan por n, s o vocal. Ejemplo: - Papá - Cortés - Corazón

Las palabras llanas tienen el acento tónico sobre la penúltima sílaba y no llevan acento gráfico si terminan por n, s o vocal. Ejemplo: - Papa - Cortes - Cortaron Si una palabra que termina por consonante (menos n y s) se pronuncia como palabra llana tiene que llevar el acento gráfico. Ejemplo: - Mármol ‚ Papel - Azúcar ‚ Correr - Lápiz ‚ Avestruz

Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan siempre el acento gráfico. Ejemplo: - Esdrújulas - Cátedra - Díganselo ¡ Atención! Algunos monosílabos llevan el acento gráfico para distinguir su función. Ejemplo: - El libro ‚ Él lee un libro

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Artículos determinados

Singular Plural Masculino el los Femenino la las Ejemplo: El niño / la niña / los niños / las niñas. Artículo determinante de género neutro: lo Ejemplo: lo bueno / lo malo / lo que prefiero.

Artículo el con sustantivos femeninos: (cuando la palabra comienza por a o ha con acento tónico o gráfico)

Ejemplo: el aula / el arma / el águila bella / el agua cristalina las aulas / las armas / las

águilas bellas / las aguas cristalinas. Artículo con nombres geográficos: Obligatorio (con mayúscula) Ej.: La Habana / El Cairo / Los Ángeles / Las Palmas de Gran Canaria; 2) Optativo Ej.: el Japón / la Argentina / los Estados Unidos / el Perú.

3) No llevan artículo Ej.: Europa / Italia / España / América / Francia / Chile Artículo + nombre geográfico + complemento Ej.: la España de los Austrias / la Roma imperial / el Madrid de los Borbones / el Buenos Aires de ayer.

Artículos indeterminados

Masculino Femenino Singular un una Plural unos unas Se substituye un a una como el con la Ejemplo: un hada – un aula (no con adjetivos y nombre de letras a y hache)

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Números cardinales

1 uno 11 once 21 veintiuno 2 dos 12 doce 22 veintidós 3 tres 13 trece 23 veintitrés 4 cuatro 14 catorce 24 veinticuatro 5 cinco 15 quince 25 veinticinco 6 seis 16 dieciséis 26 veintiséis 7 siete 17 diecisiete 27 veintisiete 8 ocho 18 dieciocho 28 veintiocho 9 nueve 19 diecinueve 29 veintinueve 10 diez 20 veinte 30 treinta

A partir del 31 los números no se escriben como palabra única. Los números que terminan en uno se transforman en un ante nombre masculino y en una ante nombre femenino: Ej:: En esta biblioteca hay treinta y un libros de español. Sobre esa mesa hay treinta y una revistas de moda. La Y se emplea únicamente entre la decena y la unidad. Ej.: 54 cincuenta y cuatro 149.000 ciento cuarenta y nueve mil 10 diez 60 sesenta 1000 mil 20 veinte 70 setenta 1.000.000 un millón 30 treinta 80 ochenta mil millones 40 cuarenta 90 noventa un billón 50 cincuenta 100 cien ¡OJO! Las centenas tienen variación de género: Ej.: trescientos libros; doscientas revistas 100 como adjetivo se lee cien y es forma apocopada invariable para los géneros. Cuando va seguido de unidades o decenas cambia en ciento. Ej.: 109 ciento nueve

Números ordinales

Primero Sexto Décimoprimero Segundo Séptimo Décimosegundo Tercero Octavo etc. Cuarto Noveno Quinto Décimo

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• Sustituyendo la terminación -o; -e del masculino, por la terminación del femenino: tío / tía; cliente / clienta;

• Añadiendo la terminación -a al masculino: director / directora; juez / jueza;

• Añadiendo los sufijos -ina, -isa, -esa al masculino: rey / reina; poeta / poetisa; barón / baronesa;

• Cambiando el sufijo: actor / actriz; emperador / emperatriz;

• Empleando para el femenino una palabra distinta del masculino: varón / hembra; caballo / yegua; hombre / mujer;

Casos especiales:

•Nombres comunes en cuanto a género: artista; mártir; testigo; atleta;

•Nombres epicenos ( con una sola forma para expresar ambos sexos): la persona; la multitud; el pez; la hormiga; el matrimo-nio;…

•Nombres ambiguos: el mar o la mar;

•Nombres que cambian de significado al cambiar de género: el frente (se combate en el frente) / la frente ( me siento la frente caliente)

Formación del femenino

Formación del plural

• Si el nombre en singular acaba en vocal átona, se añade una s: casa / casas; coche / coches;

• Si el nombre en singular acaba en consonante o en vocal tónica, se añade es: marroquí / marroquíes; bar / bares; autobús / autobuses; color / colores; Excepciones: café / cafés; sofá / sofás; mamá / mamás; papá / papás; dominó / dominós…

• Si el nombre en singular acaba en -s, el plural se forma con el determinante: el virus / los virus; la crisis / las crisis;

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Excepciones: país / países; revés / reveses; cortés / corteses; mies / mieses;

• Si el nombre en singular acaba en x o en z, cambia tal consonante por c: pez / peces; ónix / ónices; Casos especiales:

• Nombres que se usan sólo en singular: la salud; el este; el oeste; el norte; el sur; la tez…

• Nombres que se usan sólo en plural: tijeras; gafas; víveres; alicates; exequias…

El verbo haber

• Impersonal: sólo en tercera persona del singular Haber = esserci (it) Ej.: Hay una fuente / Hay unas muchachas (presente) Había poca gente / Había muchos espectáculos (pretérito imperfecto) Hubo huelga de transportes/Hubo muchos heridos (pret. indefinido) 2) Auxiliar: en todos los tiempos compuestos de todos los verbos de la lengua española Haber = ausiliare essere e avere (it)

Ej.: Yo he comprado un ordenador / Pepe ha estado enfermo / Ella ha salido de vacaciones / Ellas se han ido a dar una vuelta ¡Atención! En los tiempos compuestos el participio va siempre en género masculino, número singular. 3) Perífrasis verbal impersonal: Haber + que + infinitivo Ej.: Hay que levantarse temprano / Había que trabajar mucho / Hubo que llamar a los bomberos.

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El verbo ser

El verbo ser expresa:

-Identidad, identificación: Este es mi libro / Ella es mi hermana /

-Origen: Ellos son italianos / Nosotros somos europeos /

-Profesión: Rosa es profesora / ¿Vosotros sois estudiantes?

-Ideología: Pedro es conservador / Tú eres católico /

-Posesión: Esta revista es de Julia / Esos discos son suyos /

-Materia: Este collar no es de oro / Esa mesa es de madera /

-Destinatario: Ese regalo es para ti / Los mensajes son para mí /

-Finalidad: Estas zapatillas son para jugar al tenis /

-Indicación del día y la hora: Hoy es lunes y son las seis /

-Auxiliar en la voz pasiva: El español es hablado por 450 millones de personas/

-Con el significado de ‘tener lugar’: La fiesta es a las nueve

-Cualidades (permanentes) de personas, animales, cosas:

- Ana es inteligente / La mesa es grande / El perro de Camila es travieso

- /Jorge es cariñoso /

El verbo estar

-Situación en el espacio: Estoy en la biblioteca / Pablo está en Madrid

-Con gerundio: Juan está descansando / Estoy leyendo /

-Situación en el tiempo: Estamos en otoño / Estamos a 26 de noviembre /

-Adverbios de modo: Estoy bien / José está mal / El tango está de moda /

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-Con participios para expresar el resultado de una acción: El coche ya está arreglado / La casa está pintada de blanco / El trabajo está terminado /

-Cualidades transitorias de personas, animales, cosas: Paco está enfermo / Leonardo está deprimido / Los chicos están contentos / El agua está sucia / Estamos preocupados /

Pronombres personales

a) Pronombres personales sujeto Personas Singular Plural Primera Yo Nosotros / Nosotras Segunda Tú Vosotros / Vosotras Tercera Él / Ella / Usted Ellos / Ellas / Ustedes

¡Atención! Usted y ustedes son formas pronominales usadas en lugar de las formas de segunda persona (tú y vosotros), como tratamiento formal, de cortesía, respeto social o distanciamiento. Su comportamiento gramatical se identifica con la tercera persona. Ej.: ¿Dónde trabaja usted? ¿Dónde viven ustedes? España Tratamiento informal Tratamiento formal Singular: tú Singular: usted Plural: vosotros / vosotras Plural: ustedes Hispanoamérica Tratamiento informal Tratamiento formal Singular: tú / vos (regional) Singular: usted Plural: ustedes Plural: ustedes ¡Atención! En Hispanoamérica ustedes se utiliza en lugar de vosotros para el tratamiento formal como informal.

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b) Pronombres personales complemento Formas tónicas (se usan con las preposiciones excepto entre) Personas Singular Plural Primera mí nosotros / nosotras Segunda ti vosotros / vosotras Tercera él / ella / usted / sí ellos / ellas / ustedes / sí ¡Atención! Al combinarse con la preposición con, los pronombres mí, ti, sí dan lugar a las formas conmigo, contigo y consigo.

c) Formas átonas

-complemento directo Persona Singular Plural Primera me nos Segunda te os Tercera lo /(le)/ la los /(les)/ las

-formas reflexivas: me / te / se / nos / os /se

-complemento indirecto Persona Singular Plural Primera me nos Segunda te os Tercera le les ¡Atención! En español, con la preposición a, los pronombres de forma tónica deben ir acompañados de sus correspondientes átonos. Ej.: A mí me gusta mucho hablar español.

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Adjetivos posesivos

-El adjetivo posesivo tiene forma átona y tónica y nunca está precedido por el artículo; Ej.: Mi libro está sobre la mesa / Ella es una amiga mía.

-El adjetivo posesivo concuerda siempre con el número del objeto poseído; Ej.: Su padre trabajaba en Bogotá ( It. Il loro padre)

-Las formas tónicas van siempre pospuestas al sustantivo; Ej.: Unos colegas suyos lo llamaron por teléfono.

Formas átonas

sus sus su su

vuestras vuestros vuestra vuestro

nuestras nuestros nuestra nuestro

sus sus su su

tus tus tu tu

mis mis mi mi

Femenino Plural

Masculino Plural

Femenino Singular

Masculino Singular

Formas tónicas

suyas suyos suya suyo

vuestras vuestros vuestra vuestro

nuestras nuestros nuestra nuestro

suyas suyos suya suyo

tuyas tuyos tuya tuyo

mías míos mía mío

Femenino Plural

Masculino Plural

Femenino Singular

Masculino Singular

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lo suyo las suyas los suyos la suya el suyo

lo vuestro las vuestras los vuestros la vuestra el vuestro

lo nuestro las nuestras los nuestros la nuestra

el nuestro

lo suyo las suyas los suyos la suya el suyo

lo tuyo las tuyas los tuyos la tuya el tuyo

lo mío las mías los míos la mía el mío

Neutro F.Plural M. Plural F. Sing. M. Sing.

Pronombres posesivos

Adjetivos y pronombres demostrativos

aquello aquellas aquellos aquella aquel

eso esas esos esa ese

esto estas estos esta este

Neutro Femenino Plural

Masculino Plural

Femenino Singular

Masculino Singular

¡Atención! Este / esta / estos / estas / esto: señalan a alguien o algo que está AQUÍ / ACÁ; Ese / esa / esos / esas / eso: señalan a alguien o algo que está AHÍ ; Aquel / aquella / aquellos / aquellas / aquello: señalan a alguien o algo que está ALLÍ / ALLÁ.

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Alguno (pr. / adj.) ¿Alguno de tus amigos es irlandés ? Algunas chicas estaban cansadas. Ninguno (pr. / adj.) No tenía ninguna gana de charlar. No hay ningún libro sobre la mesa. Alguien (pr. ref. a persona) ¿Alguien conoce su dirección? Nadie (pr. ref. a persona) No, nadie la conoce. Algo (pr. ref. a cosas) Tengo que decirte algo muy delicado. Nada (pr. ref. a cosas) No me ha dicho nada. Cualquiera (pr. / adj.) Cualquiera lo sabe hacer. Para él cualquier lugar va bien. Quienquiera (pr. ref. a persona) Quienquiera lo respeta.

Adjetivos y pronombres indefinidos

Otro (p. / adj.) Otros se lo dirán, yo no. Otras golondrinas volverán el próximo año. Todo (p. / adj.) Todos lo saben. Me voy al cine todas las semanas. Cada (adj.) Trabaja seis horas cada día. Cada uno / cada cual (p.) ‘Cada cual atienda su juego’. Ajeno (adj.) No deseo las riquezas ajenas, me conformo con lo que tengo. Cierto (adj.) Me lo contaron ciertas amigas suyas que lo conocen muy bien. Demás (p. /adj.)Los novios se fueron y los demás siguieron bailando y cantando. Antes de marcharme saludé a María y a las demás señoras. Uno (sujeto imp.) Uno tiene que pensar en el futuro.

El verbo

Primera conjugación..............AR Segunda conjugación.............ER Tercera conjugación...............IR

Raíz Desinencia Am + ar

Tem + er Part + ir

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Expresa - una acción que se desarrolla en el presente; - una costumbre; - un hecho pasado (presente histórico); - una acción futura; - un hecho siempre verdadero; - una orden entendida como reproche. Ejemplos: 1)Nosotros estudiamos la lengua española. 2) Mi jefe trabaja siempre hasta las 8 y media. 3) En 1492 Cristóbal Colón llega a América. 4) El año que viene me voy a Cuba. 5) El Sol surge a oriente. 6) Ahora mismo te vas a tu cuarto y te pones a estudiar.

VERBOS REGULARES

Presente de Indicativo

parten temen aman Ellos/Ellas/Ustedes

partís teméis amáis Vosotros

partimos tememos amamos Nosotros

parte teme ama Él/Ella/Usted

partes temes amas Tú

parto temo amo Yo

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VERBOS IRREGULARES Cambio en la raíz

Verbos con cambio vocálico

PEDIR

Pido Pedimos Pides Pedís

Pide Piden

Verbos con irregularidad propia

Ellos/Ellas/Ustedes cuentan Ellos/Ellas/Ustedes piensan

Vosotros contáis Vosotros pensáis

Nosotros contamos Nosotros pensamos

Él /Ella / Usted cuenta Él / Ella / Usted piensa

Tú cuentas Tú piensas

Yo cuento Yo pienso

Hacen Dicen Vienen Van

Hacéis Decís Venís Vais

Hacemos Decimos Venimos Vamos

Hace Dice Viene Va

Haces Dices Vienes Vas

Hago Digo Vengo Voy

Hacer Decir Venir Ir

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Saben Ponen Salen Tienen

Sabéis Ponéis Salís Tenéis

Sabemos Ponemos Salimos Tenemos

Sabe Pone Sale Tiene

Sabes Pones Sales Tienes

Sé Pongo Salgo Tengo

Saber Poner Salir Tener

Pretérito Perfecto

El pretérito perfecto es un tiempo compuesto. Se forma con el auxiliar HABER + PARTICIPIO PASADO; expresa - un hecho acaecido recientemente o pasado que sigue teniendo relación con el presente; - una acción iniciada en el pasado y aún no terminada.

Participio Pasado

El participio pasado regular se forma añadiendo: - ADO a la raíz de los verbos de 1ª conjugación : Cantar: cantado - IDO a la raíz de los verbos de 2ª y 3ª conjugación : Correr: corrido; Partir: partido.

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Verbos con Participio Pasado Irregular

El pretérito imperfecto expresa: - una acción que se desarrolla en el pasado; - la simultaneidad de dos acciones que se desarrollan en el pasado; - una costumbre en el pasado; - un hecho en una narración histórica; - una forma de cortesía. Ejemplos: 1)Me esperabas en el centro de la ciudad. 2) Mientras planchaba escuchaba su música preferida. 3) Nuestros abuelos se escribían largas cartas. 4)El Titanic se hundía el 15 de Abril de 1912. 5)Quería pedirte un favor: ¿tienes un poco de azúcar?

VERBOS REGULARES

Abrir: abierto Decir : dicho Escribir: escrito Hacer : hecho Poner: puesto Resolver: resuelto Ver: visto Volver: vuelto

Pretérito Imperfecto de Indicativo

partían corrían cantaban

partíais corríais cantabais

partíamos corríamos cantábamos

partía corría cantaba

partías corrías cantabas

partía corría cantaba

Partir Correr Cantar

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VERBOS IRREGULARES

VERBOS REGULARES

iban veían eran

ibais veíais erais

íbamos veíamos éramos

iba veía era

ibas veías eras

iba veía era

Ir Ver Ser

Pretérito Indefinido de Indicativo

El pretérito indefinido expresa: -una acción acaecida en el pasado y terminada (adverbios temporales son: ayer; anoche; la semana pasada; el año pasado…) - Anoche vi una película muy romántica - Una acción acaecida en un momento preciso - En 1492 los reyes Católicos exigieron a Boabdil la entrega de Granada

Partieron Corrieron Cantaron

Partisteis Corristeis Cantasteis

Partimos Corrimos Cantamos

Partió Corrió Cantó

Partiste Corriste Cantaste

Partí Corrí Canté

Partir Correr Cantar

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VERBOS IRREGULARES

estuvieron dijeron dieron cupieron anduvieron

estuvisteis dijisteis disteis cupisteis anduvisteis

estuvimos dijimos dimos cupimos anduvimos

estuvo dijo dio cupo anduvo

estuviste dijiste diste cupiste anduviste

estuve dije di cupe anduve

Estar Decir Dar Caber Andar

pusieron pudieron fueron hicieron hubieron

pusisteis pudisteis fuisteis hicisteis hubisteis

pusimos pudimos fuimos hicimos hubimos

puso pudo fue hizo hubo

pusiste pudiste fuiste hiciste hubiste

puse pude fui hice hube

Poner Poder Ir Hacer Haber

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tuvieron trajeron fueron supieron quisieron

tuvisteis trajisteis fuisteis supisteis quisisteis

tuvimos trajimos fuimos supimos quisimos

tuvo trajo fue supo quiso

tuviste trajiste fuiste supiste quisiste

tuve traje fui supe quise

Tener Traer Ser Saber Querer

vieron vinieron

visteis vinisteis

vimos vinimos

vio vino

viste viniste

vi vine

Ver Venir

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El futuro expresa: -una acción venidera e independiente de cualquier otra acción : Esta tarde hablaré con mi hermano -una suposición que se refiere al presente : ¿Quién será a esta hora? Será el cartero

VERBOS REGULARES

VERBOS IRREGULARES

Futuro de Indicativo

escribirán temerán cantarán

escribireis temereis cantareis

escribiremos temeremos cantaremos

escribirá temerá cantará

escribirás temerás cantarás

escribiré temeré cantaré

Escribir Temer Cantar

podrán harán habrán dirán cabrán

podréis haréis habréis diréis cabréis

podremos haremos habremos diremos cabremos

podrá hará habrá dirá cabrá

podrás harás habrás dirás cabrás

podré haré habré diré cabré

Poder Hacer Haber Decir Caber

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Expresa: una orden ¡Escucha! un consejo ¡Quédate tranquilo! una oferta ¡Toma! un pedido ¡ Dame! La segunda persona singular del imperativo coincide con la tercera del presente de indicativo.

tendrán saldrán sabrán querrán pondrán

tendréis saldréis sabréis querréis pondréis

tendremos saldremos sabremos querremos pondremos

tendrá saldrá sabrá querrá pondrá

tendrás saldrás sabrás querrás pondrás

tendré saldré sabré querré pondré

Tener Salir Saber Querer Poner

vendrán valdrán

vendréis valdréis

vendremos valdremos

vendrá valdrá

vendrás valdrás

vendré valdré

Venir Valer

El Imperativo

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La segunda persona plural de todos los verbos, regulares e irregulares, es igual al infinitivo, sustituyendo la R final por D. Cantar Correr Escribir Tú canta corre escribe Vosotros/ Vostras cantad corred escribid

VERBOS IRREGULARES

Decir: di – decid Hacer: haz – haced Ir: ve – id Poner: pon – poned

Salir: sal – salid Ser: Sé – sed Tener: ten – tened Venir: ven - venid

IMPERATIVOS CON PRONOMBRES La unión entre un verbo imperativo y uno o dos pronombres átonos se realiza sin ninguna modificación : ¡Escucha! ¡Escúchame! / ¡Dame! ¡Dámelos! ¡OJO! La segunda persona del plural de los verbos reflexivos pierde la D final ante el pronomre OS ¡ Tomad ! + os ¡ Tomaos ! Única excepción IDOS

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En español existen varias perífrasis verbales (unas cuarenta) de uso común. En estos apuntes presentamos algunas de las principales y con el * indicamos las perífrasis obligatorias del examen de Lengua Spagnola. Las perífrasis verbales consisten en la unión de un verbo auxiliar conjugado y el infinitivo , participio o gerundio de otro verbo (formas no personales). Los verbos que dan lugar a estas construcciones son ser, haber y estar. Además hay algunos verbos que pueden ser utilizados como auxiliares (verbos de movimiento como ir, venir, andar, traer, salir, llevar, seguir, pasar, volver, llegar más otros verbos como por ejemplo tener, dejar, quedar, acabar, dar, romper, poner, echar). Podemos decir que un verbo está empleado como auxiliar si ha perdido su significado propio. En las frases

- Voy a leer el diario - El estudiante andaba buscando más noticias sobre ese asunto - La policía venía sospechando de ese hombre

los verbos ir, andar y venir no conservan su accepción de movimento de un lugar a otro. A) VERBO AUXILIAR + INFINITIVO

(acción dirigida hacia el futuro)

1) IR A + INFINITIVO* (expresa la idea de futuro inmediato, en la intención y/o en la realidad; su uso está restringido a los tiempos presente e imperfecto de indicativo y subjuntivo)

1) Le voy a decir todo lo que pienso 2) Lo iba a llamar cuando llegó a mi casa 3) Parecía que me iban a dar el cargo, pero no fue así 4) El autobús va a llegar pronto 5) Tú vas a reírte de mí

Principales Perífrasis Verbales (con relativos ejercicios)

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Ejercicio Transforme las frases siguientes según el modelo dado Los estudiantes llegarán en seguida Los estudiantes van a llegar en seguida Parece que nevará pronto .....…………………………………………………………………………………………. Los heridos serán curados en seguida. …………………………………………………………………………………………....... Nosotros pensamos pasar la tarde a orillas del lago ...……………………………………………………………………………………….........

2) VOLVER A + INFINITIVO * (expresa una reiteración; se emplea en todos los tiempos y modos)

1) El perro de los vecinos ha vuelto a escaparse 2) Os prometo que no volveré a tacerlo 3) ¡Pon cuidado, no vuelvas a caer!

3) PONERSE A + INFINITIVO * ( puede sustituir a los verbos empezar o comenzar )

1) ¡Ponte a hacer tus deberes en seguida! 2) Se puso a gritar como si lo estuvieran matando 3) Cuando se pone a decir tonterías no hay quien lo aguante

4) METERSE A + INFINITIVO

(emprender algo que uno no está capacitado para hacer o no está seguo de llevar a buen término)

1) Se metió a arreglar el ordenador sin tener idea 2) Nos metimos a pintar la habitación y salió muy mal 3) Te metiste a hablar de política sin tener ni noción del asunto

Observe En imperativo sólo suele usarse la forma negativa con sentido disuasorio Ej. : ¡Ten cuidado y no te metas en líos!

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5) ECHAR (SE) A + INFINITIVO * ECHAR + andar; correr; volar; nadar… ECHARSE + llorar; temblar; reír

1) Cuando supo la triste noticia se echó a llorar 2) Yo te digo lo que pienso, pero tú no te eches a reír 3) Al abrir la jaulita el gorrión echará a volar, estoy seguro

6) ROMPER A + INFINITIVO (se usa sólo con llorar y reír)

1) El niño rompió a llorar porque su padre no le compró el juguete que deseaba

2) Al oír ese cuento la chica rompió a reír

7) LLEGAR A + INFINITIVO *

( en forma negativa, significa que la acción expresada por el infinitivo no se realizza por completo)

1) No llego a completar este ejercicio 2) Si no estudia más, nunca llegará a hablar bien español 3) El joven no llegaba a comprender la pregunta del professor

8) VENIR A + INFINITIVO *

(significa más o menos; aproximadamente; servir para)

1) El señor Pérez viene a ganar 3.000 euros al mes 2) Aquella herencia vino a sanear su situación económica 3) Nuestro viaje a Tenerife vendrá a costar unos 100 euros de viaje

9) ACABAR DE + INFINITIVO *

( la acción presentada por el infinitivo ha ocurrido inmediatamente antes del momento en que se sitúa la acción)

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1) Acabo de hablar con Paco 2) Acabábamos de comer cuando se apagó la luz 3) Acaba de enterarse de que ha aprobado el examen

10) DARLE (A UNO) POR + Infinitivo ( expresa la acción del infinitivo como exagerada, inesperada)

1) Ahora le ha dado por tocar el piano 2) A veces le da por hablar y no hay quien lo pare 3) A Rocío se le ha dado por aprender japonés

11) LIARSE + INFINITIVO (expresión coloquial de uso frecuente, significa empezar una acción y comprometerse en ella con un matiz de aturdimiento)

1) Cuando se lía a contar su vida no hay quien la aguante 2) Si me lío a leer los chismes de esa revista no paro más 3) Su marido dice que si Julia se lía a comprar lo deja sin un céntimo

11) QUEDAR EN + INFINITIVO (significa quedar de acuerdo en)

1) Quedé en llamarlo cada día 2) Quedamos en vernos a las 5 3) Quedaste en mandarles un correo electrónico

EXPRESIÓN OBLIGATIVA Se expresa con 4 tipos de frases: - Tener que; - Haber de ; Haber que ; Deber de (Deber).

1) TENER QUE + INFINITIVO* (expresa obligación y necesidad, de forma intensa ; puede ser una obligación que se nos impone desde afuera)

1) ¿ Por qué tengo que hacerlo siempre yo ? 2) Cuando vayas al cole tendrás que despertarte más temprano 3) Juan tiene que ahorrar más dinero si quiere comprarse una casa

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2) HABER DE + INFINITIVO * (expresa obligación, pero de manera menos fuerte)

1) Ha de llegar un día en que vayamos de acuerdo 2) Has de saber que tu abuelo era un hombre generoso y amable

Observe Se emplea mucho con el adverbio sempre, cuando expresa una censura ante un comportamiento característico de la persona a la que nos referimos o ante una situación determinada.

1) ¿Pero es que siempre has de estar de malhumor ? 2) Siempre ha de ser ella la que llega tarde a la cita 3) Eres siempre tú el que mete la pata

3) HABER QUE + INFINITIVO* ( se usa sólo en las construcciones impersonales y sustituye las expresiones es necesario ; hace falta que + infinitivo)

1) Para aprobar el examen hay que estudiar 2) Este trabajo hay que terminarlo cuanto antes 3) Se había roto un brazo y hubo que llevarlo al hospital

4) DEBER DE + INFINITIVO *

(indica una suposición)

1) Hay luz en la casa, Cristina debe de estar despierta 2) No estoy seguro, pero debían de ser las 10 3) Debe de estar en casa a esta hora

5) DEBER+ INFINITIVO* (indica una obligación, a menudo moral)

1) Debo comportarme mejor o mis padres se enfadarán 2) Debes comer más, porque vas a quedar en los huesos 3) Debemos dormir unas horas más si queremos estar bien despiertos

durante el viaje

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Ejercicios 1) Complete las siguientes expresiones con volver :

1) Ayer nosotros cenamos en un restaurante chino Hoy………………………………………………………………….

2) El año pasado ganó el primer premio en un concurso de pintura

Este año……………………………………………………………..

3) El mes pasado representaron una obra de García Lorca en ese teatro

Es posible que el mes que viene ……………………………………

2) Transforme las frases siguientes según el modelo dado :

1) Estábamos paseando por la ciudad y empezó a lover

Estábamos paseando por la ciudad y se puso a llover

2) Cuando María empieza a hablar no para nunca

Cuando María …………………………………………………………

3) No me queda ni un euro, empezaré a trabajar No me queda ni un euro ……………………………………………….. 4) Se sentaron todos a la mesa y empezaron a comer con apetito

Se sentaron todos a la mesa y ………………………………………….

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5) A las cuatro Luis deja de jugar y empieza a estudiar

A las cuatro Luis deja de jugar y ……………………………………….

3) Rellene los puntos con echar, dar, romper, ir, ponerse, liarse, llegar, quedar en, acabar y meterse según convenga:

1) Al ver la policía el ladrón …………………..correr 2) Luisito ………………..andar a los diez meses

3) Un buen día mi hermano ………………….estudiar chino y todavía no lo ha

decado

4) Si nosotros no …………………. trabajar en seguida, no podremos terminarlo para esta tarde

5) Los patitos …………………………….nadar porque el chico quería cogerlos

6) Juan ………………………..comprar acciones de esa impresa, y acabó en la

ruina

7) Vosotras habíais ……………………………ir de compras más temprano

8) Desdichadamente ellos no …………..…………… ver la obra terminada

9) ……………………..………escribir esta carta y ahora la llevo al correo

10) Cuando intentaron robarle el bolso la señora …..…………………. gritar

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B) VERBO AUXILIAR + GERUNDIO (acción durativa) 1) ESTAR (significa la simple prolongación de la acción)

Estoy leyendo un libro de Sepúlveda

2) IR* (expresa que la acción del verbo se desarrolla lenta y gradualmente) La sala va llenándose de gente

3) VENIR (acción que ha empezado en un tempo pasado y que se desarrolla con un matiz de insistencia o repetición) La historia nos viene enseñando que el pasado es fundamental para comprender el presente

4) SEGUIR (significa continuar) Pedro sigue buscando trabajo todavía

5) ANDAR (expresa un movimento sin ddirección fija)

Los hijos de mis vecinos andan corriendo todo el día

6) LLEVAR * (implica la idea de un desde… hasta)

Llevamos dos semanas estudiando las perífrasis verbales

7) SALIR (su uso es frecuente, pero restringido número de verbos. Los más comunes son correr y volar, pero se usa también decir con idea de sorpresa, perder y ganar) Los pajaritos salieron volando al acercarse los niños En las discusiones salía sempre ganando / perdiendo / dicendo tonterías

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7) QUEDAR (SE)*(expresa la idea de permanencia y continuidad de la acción con referenzia a un lugar más o menos determinado) Me quedé estudiando toda la tarde

8) ACABAR *(significa terminar) Acabó dándose cuenta de su error y pidió disculpas

Ejercicio Rellene los puntos con ir, venir, seguir, andar, llevar, estar, salir, quedar y acabar según convenga:

1) Después de haber aceptado el trabajo Julio …………………diciendo que no le gustaba tacerlo.

2) Su padre estaba tan agotado que el domingo se ………………….durmiendo hasta las dos de la tarde.

3) Desde que Leonor y Ramón viven juntos ……………………..peleándose a todas horas del día y de la noche

4) Julio ………………………..soportando toda clase de humillaciones 5) El guardia de mi barrio ……………………….poniendo multas a todos los

coches mal aparcados 6) Yo ………………sin entender nada sobre este asunto 7) Se fueron a vivir lejos, pero ………………….viniendo a vernos todas las

semanas 8) Nosotros ……………………..un mes estudiando español 9) La experiencia nos ……………….demostrando que queda mucho por hacer 10) Ahora ustedes …………………poniendo la mesa que yo preparo la

comida

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C) VERBO AUXILIAR + PARTICIPIO

1) ESTAR (condición) Estamos preocupados por su salud y estamos preparados para cualquier eventualidad

2) IR (sustituye estar) Los estudiantes van muy preocupados por la dificultad de la prueba 3) ANDAR (significa estar)

No sé lo que me pasa estos días, ando muy distraído

4) SEGUIR (estar todavía)

El reloj de la escuela sigue retrasado, hay que arreglarlo

5) LLEVAR (haber, lleva implícita la idea desde… hasta) Llevo resueltos varios problemas (resuelto acuerda en género y número con el complemento objeto) = hasta ahora he resuelto varios problemas 6) TENER (haber con sentido de terminación)

Mis amigos ya tenían proyectado ir a Valencia Su hermano tiene escritos 200 folios de su tesis

7) TRAER a UNO (tener, presenta cierta dosis de obsesión)

Este asunto me trae muy preocupado 8) QUEDAR (ser)

La cuestión ha quedado resuelta por fin 9) DAR (considerar)

Sufrió un accidente tan grave que lo dieron por muerto

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Ejercicio Rellene los puntos con: ir, andar, seguir, llevar, tener, traer, quedar y dar según convenga:

1) Yo ………………….pensando que podríamos ir a la playa este verano 2) ………………………recorridos 120 km cuando tuvimos el pinchazo 3) ¡Perfecto! ………………por solucionada la cuestión 4) Tu reloj ……………………..siempre adelantado 5) En el campeonato de ajedrez …………………………ganados diez partidos 6) Su trabajo …………………atrasado respecto al de sus compañeros 7) Siempre ……………..metido en líos 8) La puerta de mi casa ha ………………………….abierta toda la noche 9) Le dolía la cabeza, se fue a dormir temprano y a las diez de la mañana

siguiente ……………durmiendo 10) La luz se ha ………………..encendida toda la noche.

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1) Coloque el acento gráfico, si es necesario, en las siguientes palabras: Ajedrez; sofa; amor; papel; japones; cancion; marfil; militar; tren; boton. España ; util ; mañana; mono; carcel; marmol; arbol; examen; origen; humilde. Arboles; digalo; examenes; celebre; elastico; atmosfera; relampago; termometro; Mediterraneo. Digaselo; cuentemelo; compraselo; pideselo. Maiz; tio; raiz; dia; Maria, frio; rio; pais: marroquies; panaderia. 2) Escriba el acento gráfico en las siguientes palabras: Aserrin azucar trafico cuenteselo Jamon futbol brujula pidaselo 3) Coloque el artículo determinado: 1) ………………..lunes que viene es mi cumpleaños. 2) Todos …………………lunes me voy a la piscina. 3) …………………..que quiero saber es la verdad. 4) …………..aula B1 no es muy grande. 5) Si puedo elegir prefiero ………………..ancha aula y no la estrecha. 6) …………….alfombra nueva es demasiado grande. 7) …………..aguas de los lagos alpinos son muy frías. 8) ………………águila real significa fuerza y belleza. 9) ……………….amigas de mi hermana estudian en Barcelona. 10) …………….área geográfica de Madrid ha crecido mucho últimamente. 11) Me encantaría poder vivir en …………….Egipto de los Faraones. 12) La arquitectura de……………….Florencia renacentista es maravillosa. 13) ……………….agua de ese río es límpida y fresca. 14) ………………..hada te traerá un hermoso regalo si te portas bien. 15) ………………Habana es la capital de Cuba. 4) Coloque el artículo indeterminado: 1) En ese jardín hay ……………..árboles magníficos. 2) En mi ciudad hay ……………….castillo muy famoso y antiguo. 3) Me regalaron …………….libro de Borges para Navidad. 4) Nos comimos ……………….tapas riquísimas en España.

Ejercicios

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5) El abuelo de Luis tendrá ……………….80 años, pero parece más joven. 6) Anoche vimos …………..película muy romántica. 7) Jorge tiene …………….perrito muy cariñoso. 8) Tengo …………ganas locas de volver a Valencia, esa ciudad me encanta. 9) Mañana tengo que levantarme temprano porque tengo ………cita a las 8 y media. 10) Cuando estuvieron en Egipto vieron ………………..paisajes inolvidables. 5) Escriba en números las siguientes cifras:

1) Cincuenta y ocho:……………. 2) Dos mil quinientos cuarenta y siete:…………………... 3) Trescientos veinticinco mil:…………………………… 4) Ochociemtos setenta y nueve:………………………….. 5) Seis mil cuatrocientos treinta y cuatro:…………………

6) Escriba en letras las siguientes cifras: 1) 6.537 :……………………………………………………………………………... 2) 324.621 :…………………………………………………………………………... 3) 457 :……………………………………………………………………….………. 4) 524.627.331………………………………………………………….……………. 5) 400……………………………………………………..personas. 6) 500 …………………………………………………….coches. 7) 100 :…………………………………………………… 8) 1.000 :…………………………………………………. 9) 1.000…………………………………………………… 10) 1.000.000 :………………………………………………

7) Escriba el femenino de las siguientes palabras: 1) español…………………………….. 11) profesor………………….. 2) inglés………………………………. 12) abuelo…………………… 3) cantante……………………………. 13) padre…………………….. 4) actor……………………………….. 14) estudiante……………….. 5) rey………………………………… 15) príncipe………………….. 6) intérprete…………………………... 16) amigo…………………… 7) yerno………………………………. 17) poeta…………………….. 8) emperador………………………….. 18) señor……………………. 9) hombre……………………………... 19) caballero………………... 10) chico………………………………... 20) marroquí…………………

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8) Complete los espacios con el plural de las siguientes palabras: 1) acción …………………………….. 11) cortés……………………………. 2) dolor………………………………. 12) capaz……………………………. 3) amistad…………………………… 13) marroquí………………………… 4) ley………………………………… 14) español…………………………… 5) corazón……………………………. 15) libro………………………………. 6) iraní……………………………….. 16) rapaz……………………………... 7) ciudad…………………………….. 17) examen…………………………… 8) cantidad…………………………… 18) orden……………………………… 9) calidad…………………………….. 19) compás……………………………. 10) autobús……………………………. 20) estación…………………………….

9) Complete los espacios con el presente de indicativo del verbo HABER:

1) Nosotros ………………………..enviado un correo electrónico a todos nuestros amigos. 2) ¿Tú …………………..terminado tus deberes? 3) Los chicos ……………..jugado al tenis toda la tarde. 4) Yo ………………..visitado magníficos museos en Roma. 5) Vosotros ……………………viajado por toda Europa. 6) Mis amigas ……………………recibido unas flores muy bonitas. 7) El chico …………………..ido a jugar con sus amigos. 8) ¿Vosotros……………………visto a Juan? No, no lo ……………..visto. 9) Rocío se ……………….comprado un coche nuevo. 10) Usted ……………….vivido mucho tiempo en Granada, ¿verdad?

10) Complete con el verbo SER:

1) Nosotros …………………….europeos. 2) Este vino tinto …………………..español. 3) Esos libros …………….de la biblioteca. 4) El padre de Manuel…………..abogado. 5) …………….necesario estudiar para aprobar el exámen. 6) ¿Qué ora ………..? ………………………las siete menos cuarto. 7) Ella ……………. pelirroja. 8) Sus amigas ………………… muy simpáticas. 9) Vosotros ……………………estudiantes. 10) Yo no ………………….alemán.

11) Complete con el verbo ESTAR:

1) En este momento nosotros …………………..en la Universidad de Brescia. 2) …………………………a 15 de febrero. 3) Últimamente tu gato …………….demasiado flaco, ¿…………… enfermo? 4) ¿Vosotros …………………cómodos? 5) He trabajado todo el día, …………………..agotado. 6) ¿Qué ……………..haciendo, chicos? Nada, ………….……..mirando la tele. 7) Estos pasteles ……………listos. Si quieren pueden comerlos. 8) Tus gafas ………………sobre la mesa. 9) No tomo este café porque ya ………..……..frío. 10) Nosotros ……………..aprendiendo la lengua española.

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12) Complete con SER o ESTAR, según convenga:

1) En este período las zanahorias ………………….baratas. 2) El Patio de los Leones ……………….en la Alhambra de Granada. 3) La reunión ……………..a las cinco. 4) La silla ……………………de madera. 5) Su novio …………………….médico. 6) José ………………..aburrido porque sus amigos …………………..de vacaciones. 7) En enero a las 5 de la tarde ya ………………de noche. 8) Trabajé mucho, pero ahora todo…………………….en orden. 9) ………………..hecho polvo, ese trabajo fue muy cansador. 10) …………………las 10 de la noche, todavía ……………………temprano para irse a dormir.

13) Añada el pronombre personal sujeto: 1) ………………..miro la tele todas las tardes, ¿……..……también la miráis? 2) ……………….os invitamos, pero ……………………..no quisistéis venir. 3) A Cristina no le gusta trabajar, todos hacíamos algo pero ………..no. 4) ¿Cómo se llama ……………? Yo me llamo Julio Sánchez. 5) Y ……………,¿cómo te llamas?……………………me llamo Miguel.

14) Llene los espacios con el pronombre átono correspondiente:

1) A Daniel …………..gusta comer mariscos. 2) A ustedes no ……………..agrada viajar de noche. 3) A mi sobrino ……………duele una muela. 4) A usted no ………….gustan las fresas. 5) A mis amigos y a mí ……………gusta ir al cine. 6) A vosotros ………………….encanta escuchar música clásica. 7) A los estudiantes ……………gusta sacar buenas notas. 8) A los italianos …………….gusta comer bien. 9) A mis sobrinos …………………dan lástima los animales en las jaulas. 10) A nosotros ………………encantaría ir a su concierto.

15) Complete con el adjetivo posesivo correcto (formas átonas): 1) Mi hermano tiene un ordenador. …………………ordenador es nuevo. 2) Nosotros tenemos un móvil. …………………móvil es caro. 3) Ellos tienen muchos cedés. …………………cedés son extranjeros. 4) Ella tiene una muñeca. …………………muñeca es rubia. 5) Vosotros tenéis un coche. …………………coche es un Fiat. 6) Sus nietos tienen muchos juguetes. ............................juguetes son preciosos. 7) Sus tíos tienen un caballo. ………………… caballo es pura sangre. 8)Vuestros amigos tienen muchos caballos. ……………. caballos son magníficos. 9) Yo tengo una bicicleta. …………………bicicletta es nueva. 10)Tú tienes un portátil. ………………….portátil no es barato.

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16) Complete con el adjetivo posesivo correcto (formas tónicas):

1) El libro ……………………………..(de él) está sobre la silla. 2) La camisa……………………………(de ella) es blanca. 3) Unos amigos…………………………(de mí) viven en Barcelona. 4) Una amiga …………………………..(de mí) trabaja en Madrid. 5) Esa chaqueta ………………………..(de ti) es de lana. 6) Muchos libros ………………………(de ese autor) son difíciles. 7) Dos hijos ……………………………(de vosotros) están en Valencia. 8) Ningún colega ……………………….(de nosotros) lo conoce. 9) Varios compañeros …………………..(de ellos) hablan portugués. 10) Un alumno……………………………(de mí) es uruguayo.

17) Transforme las frases insertando los pronombres posesivos:

1) Nuestra aula es ancha. ………………………..es ancha 2) Su abrigo es de lana. ………………………...es de lana. 3) Vuestro amigo es inglés. ………………………..es inglés. 4) Mi compañero es muy amable. ………………………es muy amable. 5) Tus guantes son calientes. ………………………...son calientes. 6) Sus bufandas son largas. ……………………….. son largas. 7) Nuestros pasteles son sabrosos. ………………………son sabrosos. 8) Su amistad es necesaria. ………………………..es necesaria. 9)Vuestros exámenes son buenos. ……………………….son buenos. 11) Mis hermanas son morenas…………………………..son morenas.

18) Llene los espacios con el demostrativo correcto:

1) Aquí hay una tarta. ……………………..tarta es riquísima. 2) Ahí hay un paraguas. ……………………..paraguas es negro. 3) Allí hay unos bolígrafos. ……………………..bolígrafos son tuyos. 4) Acá hay un lápiz. ……………………..lápiz es rojo. 5) Ahí hay una señora. ……………………..señora es elegante. 6) Allá hay unas llaves. ……………………...llaves son de mi vecina.

7) Mira, te he comprado ………………..cederrones que están sobre la mesa. ¿Te gustan? 8)Recuerdo …………………..tiempos lejanos cuando éramos jóvenes. 9)Mira ………………….montaña allá al fondo. 10)…………….helados (de aquí) son de limón; ………………..(de ahí) son de chocolate.

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19) Complete con los indefinidos:

1) ¿Conoces……………..restaurante chino? 2) ………………..de mis amigos renunciará a la fiesta. Lo festejaremos todos juntos. 3) ¿Me ha llamado ………………por teléfono? No, ……………………. 4) …………………… de tus compañeros llegaron tarde porque había huelga de transporte. 5) Siento decírtelo, pero ………………..veces te pones demasiado testarudo. 6) ¿Quieres comer …………………? No, gracias, no hay ………………..que me apetezca en

este momento. 7) Para dormir necesito leer. Dame un libro ………………… 8) Este bolígrafo no escribe, dame …………por favor. 9) Voy a clases ………………………..los días menos el sábado y el domingo, por supuesto. 10) ¿Cuánto cuestan estos cuadros ? 30 euros …………… ………………..

20) Conjugue los verbos regulares entre paréntesis en presente de indicativo:

1) Ellos (cantar) …………………………siempre mientras (ducharse)………………………. 2) Tú (comer) ……………………………demasiado, ¡No exageres! 3) Vosotros (escribir) ……………………un correo electrónico. 4) Mi amiga Azucena (bailar) …………………….la jota con mucha gracia. 5) Yo (correr) ………………………….por el parque todas las mañanas. 6) Sus colegas (vivir) …………………………….en Toledo. 7) El autobús jamás (cambiar) ……………………..su recorrido. 8) Ahora nosotros (beber) ………………….unas cervezas y (comer) ……………..unas tapas. 9) Su hermana (partir) ………………………….a las cuatro. 10) Usted (hablar) ………………………..español con óptimo acento.

21) Conjugue los verbos entre paréntesis en presente de indicativo (irregulares con diptongo y con cambio vocálico):

1) Yo (ir) ………………….a Madrid este verano. 2) ¿A qué hora (tú – volver) ……………………..? Yo (volver) ……………..a las 8. 3) Su secretaria (pedir) ……………………..unos días de vacaciones. 4) En ese restaurante (servir) ……………………….una paella especial. 5) ¿Qué me (tú – contar)…………………………..? 6) Todas las noches Leonor (soñar) ...............................con su novio. 7) Este reloj es un recuerdo de mi abuelo, si (yo - perder) lo ……………………………..mi

padre me mata. 8) Alberto les (pedir) …………………..un móvil a los Reyes Magos. 9) Esta tarde nosotros (volver) …………… las cuatro, y ustedes, ¿cuándo (volver)…………? 10) Vosotros (vestir) …………………………siempre muy bien.

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22) Conjugue los verbos entre paréntesis en presente de indicativo (verbos con irregularidad):

1) ¿Tú (ir) ………………………..al concierto mañana? 2) Vosotros (venir) ……………………..a mi fiesta el sábado que (venir)……………………? 3) Yo te lo (decir) ……………………..por última vez: «¡Vete a tu cuarto!». 4) En estos ejercicios yo no (hacer) ……………………..muchos errores: son fáciles. 5) Nosotros (tener)………………….que salir antes de las siete. 6) Ella (salir)………………………del cole a la una. 7) Los chicos (ponerse) ………………….. contentos cuando llegan las fiestas. 8) Yo (saber)…………………….que tú lo (saber)………………….. 9) Nosotras nunca (decir) ………………………mentiras. 10) El pintor (hacer) ……………………..unos cuadros muy bonitos.

23) Conjugue en pretérito perfecto los verbos entre paréntesis:

1) El poeta (escribir)…………… ……….………una poesía sobre la primavera. 2) Esto me lo (decir) …………… ………..….…..Pedro, pero no lo puedo creer. 3) Su hija (poner) ………………. ………...……..la mesa para nosotros. 4) El estudiante (revolver)……….. …………..……el problema en poco tempo. 5) ¿Su padre (volver)…………… …………...……del trabajo? 6) Amanda (abrir)………………. ………………..las ventanas de su casa. 7) Nosotros (ver)………………… ………………..una película con Antonio Banderas. 8) Vosotros (hacer)……………… ……………….pocos errores en el ejercicio. 9) Tú (llegar)……………………. . ………………demasiado temprano. 10) Yo (jugar)……………………. ……………….al tenis con su cuñado.

24) Complete las frases conjugando los verbos irregulares (ir - ser – ver) en el imperfecto de indicativo:

1) Cuando mi abuelo (ser) ……………………joven (él – ir) …………..a jugar al tenis. 2) En esas calles oscuras no se (ver) ………………nada. 3) Sus hijos (ser)………………..muy altos. 4) Durante el verano vosotros siempre (ir) ………………..a la playa. 5) Nosotros (ir) ……………….a París todos los años. 6) ¿Qué hora (ser)…………………….cuando visteis a Pedro? (Ser) ……..……..las doce. 7) Cuando estudiaba Jaime tenía poco dinero y nunca (ir) ……….al cine. 8) Años atrás pocos (ir)………………………..en coche al trabajo. 9) ¿Cuántos (ser) ………………..los invitados? 10) Hasta hace poco su casa se (ver) ………………..desde lo lejos. Ahora han construido

demasiado.

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25) Complete las frases conjugando el verbo entre paréntesis en imperfecto de indicativo:

1) A mí no me (gustar) ………………………….los garbanzos. 2) Julio (tocar) ……………………..la guitarra. 3) Los chicos (correr) …………………..por el parque. 4) ¿Usted (conocer) ………………………..a Daniel? 5) Nosotros (abrir) ……………………………las ventanas. 6) Vosotros (partir)……………………..a las 5. 7) Ellos (pasear) ……………………..por la calle. 8) Maruja (escuchar) …………………………….la radio. 9) A Carlos no le (gustar)………………….la fruta en almíbar. 10) Tú no (saber) …………………..la poesía de memoria. 26) Complete las frases conjugando los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido:

1) Ayer me (levantar) …………………..muy temprano. 2) La semana pasada el abogado (llamar) …………………..a tu amiga. 3) La semana pasada nosotros (partir)…………………..tarde y perdimos el tren. 4) Desdichadamente ella no (llegar)…………………..a tempo. 5) Yo estudié español en la Universidad de Madrid. 6) Su madre (salir) …………………..con el tren de las 10. 7) Nosotros nos (comer) ………………….toda la sopa. 8) Vosotros os (recordar)………………………de llamar a los amigos de Felipe. 9) Anoche yo (correr) …………………..como un loco, pero (perder) ……………el tren. 10) A mí no me (gustar)…………………………mucho esa película. 27) Complete las frases conjugando los verbos entre paréntesis en pretérito indefinido:

1) (Seguir) …………………….nevando toda la noche. 2) Los niños les (pedir) ………………………..muchos juguetes a los Reyes Magos. 3) Tú (querer) ……………………comprarte esos zapatos pero ahora no te gustan más. 4) Vosotros (poner) …………………..la mantequilla en la nevera. 5) Juan me (dar) ………………….un buen consejo. 6) Sus amigos se (ir)………………..a Francia. 7) Nosotros no (poder) ……………………….ayudarlo. 8) Sus primos (estar)………………………….un mes en Alicante. 9) Ellos te (ver) ……………………………en el cine. 10) Javier (venir) ………………….en autobús. 11) La tarta no (caber) …………………..en el molde. 12) Ellos nunca (saber) …………………………..la verdad. 13) Ayer (haber) ………………………..huelga. 14) El chico (hacer) ...............................todos los ejercicios. 15) Lamentablemente su alumno le (decir) ...............................una mentira.

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28) Complete las frases conjugando los verbos entre paréntesis en futuro de indicativo:

1) Este mes me (comprar) …………………un abrigo nuevo porque hay rebajas. 2) La semana que viene nosotros (ir) …………………a teatro. 3) Tu hijo te (escribir) …………………….a menudo. 4) Tú (temer)………………………..el juicio de tu padre. 5) Vosotros (cantar)…………………..en la Catedral de Sevilla. 6) Ellos (cenar) …………………….en ese restaurante japonés. 7) Las chicas (hablar)……………………….con sus novios. 8) Nosotros no (acabar)………………………..nunca este trabajo. 9) Mañana sus amigos (ver)………………..el partido en la tele. 10) Las azafatas (saludar) ………………………….a los pasajeros.

29) Complete las frases conjugando los verbos entre paréntesis en futuro de indicativo:

1) Tú (poder) ………………..salir si quieres. 2) Nosotros (poner)………………………….la mesa. 3) Los alumnos (saber)………………………..la poesía. 4) Vosotros (salir)……………………de compras. 5) Ellos (tener)……………………..todo el tiempo necesario para hacer el examen. 6) Ese cuadro (valer)………………….mucho, ¿verdad? 7) Sus parientes (venir) ………………..para Navidad. 8) No sé si su mamá (querer) …………………….que se vaya a Londres. 9) (Haber)……………………..unas cincuenta personas en la conferencia. 10) Nosotros (decir)…………………….lo que tú quieras. 11) ¿(Nosotros - caber)…………………….todos en ese coche? 12) Yo (hacer) ……………….todo lo posible para ayudarte. 13) Vosotros os (poner) ………………..gafas de sol para proteger la vista. 14) Marta (venir) ……………………a mi casa pasado mañana. 15) (Haber)………………….que decírselo a él también. 30) Ponga en imperativo los verbos entre paréntesis : 1) Antes de salir ( vosotros - llamar) ……………………a vuestra hermana. 2) Antonio, (lavar) ………… y (pelar)…………..la fruta antes de comerla. 3) Por favor, Susana, (abrir)………………la puerta, pero (cerrar)……………. la ventana. 4) Fernando, Felipe, (recoger) ………………….la ropa que está por el suelo. 5) Niños, (escribir) …………………los ejercicios en el cuaderno de inglés. 6) Si quieres ir al cine (tú – ordenar) …………………tu habitación. 7) El profesor les dice a sus alumnos : «(escuchar) …………………lo que os digo y

(tomar) ………………………………nota». 8) (Vosotros – hablar) ………………………..más alto porque no os siento. 9) (Vosotros – abrir) ……………………….el libro de español a la página 24. 10) Mañana (tú – levantarse) ……………………..antes de las 8.

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31) Complete con la forma apropiada del imperativo de los verbos entre paréntesis:

1) Chicos, (salir) ………………………..de vuestra habitación y (apagar) ………………… el ordenador.

2) Cariño, (ser) …………………….educado y (hacer) …………………..lo que te diga

el maestro.

3) Esta tarde (tú – volver) …………………inmediatamente a casa. 4) Hay que preparar el examen de derecho, Marcela, (venir) …………………a la

biblioteca con nosotros y (traer) ………………….tus apuntes.

5) Amigos, (ir) …………………….a ver esa película porque es encantadora. 32) Haga el ejercicio según el modelo :

Dales una buena notizia……………………….Dásela 1) Preparar una tapas para tus amigos (tú)……………………………………………. 2) Leer un libro a los niños (vosotros)………………………………………………….

3) Dejar la comida lista para tu famiglia (tú) …………………………………………..

4) Traer los apuntes a nosotros (vosotros) …………………………………………….

5) Lleva la compra a tu abuelo (tú) ……………………………………………………

33) Transforme las siguientes frases usando la perífrasis verbal indicada:

1) Los estudiantes jugarán al fútbol (IR + A + INFINITIVO) …………………………………………………………………………………………….. 2) Mañana nosotros veremos una película de pedro Almodóvar. (IR + A + INFINITIVO) …………………………………………………………………………………………….. 3) Mi amigo sigue un régimen para adelgazar y ve buenos resultados. (IR +

GERUNDIO) ……………………………………………………………………………………………….

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4) Hoy puedo salir con ustedes, pero mi mamá quiere que vuelva antes de las 6. (Yo -TENER + QUE + INFINITIVO)

……………………………………………………………………………………………

5) Chicos, vuestros padres merecen respeto. (Vosotros – DEBER + INFINITIVO) ……………………………………………………………………………………………. 6) ¿ Por qué Juanita va descalza? Sus zapatillas están rotas. (NECESITAR +

SUSTANTIVO) ……………………………………………………………………………………………… 7) El profesor exige que se estudie. (HABER QUE + INFINITIVO) …………………………………………………………………………………………….. 8) Para preparar albóndigas se necesita carne picada de buena calidad. (HACER

FALTA) ……………………………………………………………………………………………….

9) Para sacar buenas notas en los exámenes es menester estudiar con mucha seriedad. (SER / NECESARIO + INFINITIVO) …….…………………………………………………………………………………….

10) ¡ Pobrecita ! La niña está estudiando la poesia desde hace horas, pero aún no la sabe

de memoria. (LLEVAR + SUSTANTIVO + GERUNDIO) …………………………………………………………………………………………..

11) Hoy no salimos de casa para estudiar los verbos españoles. ( QUEDARSE + GERUNDIO) ………………………………………………………………………………………….. 12) Su yerno quiso jugar al poker con Julio y perdió todo su dinero. (ACABAR +

GERUNDIO) …………………………………………………………………………………………...

13) ¿Qué dices? Habla más fuerte porque no te entiendo. (LLEGAR + A + INFINITIVO) …………………………………………………………………………………………..

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14) Su hijito comenzó a caminar a los 10 meses. (PONERSE + A + INFINITIVO) ……………………………………………………………………………………..

16) Pedro está nuovamente enfadado conmigo. ( VOLVER + A + ESTAR) ……………………………………………………………………………………………. 17) La semana que viene estudiaré todos los días de 3 a 6. (PENSAR + INFINITIVO)

…………………………………………………………………………………………

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La economía española

La economía española hoy en día se encuentra colocada en la quinta posición de la Unión Europea y en términos absolutos es duodécima en el mundo. En términos relativos, vale a decir considerando su poder adquisitivo, se encuentra entre las mayores, aunque un poco más abajo. La economía española es una de las más avanzadas tanto a nivel europeo como a nivel internacional, su economía es conocida últimamente por el desarrollo del sector servicios y por la gran presencia de multinacionales en su territorio. En el sector finanzas sus bancos, como el Banco Santander y el Banco Bilbao Vizcaya Argentaria (BBVA), están internacionalizados. Desde principios de los años 90, la economía española conoció una década de crecimiento, pero, a partir del año 2008, su economía dio paso a un largo periodo de recesión (2008-2010). Durante el año 2011, España experimentó un crecimiento débil con un avance interanual del 0.7%. Se cree que en el 2012 la economía española sufrirá nuevamente otra recesión por las tensiones de la crisis de deuda soberana, conocida también como la crisis del euro, que, con ataques especulativos y con turbulencias en los mercados europeos, crea un contexto de incertidumbre y desconfianza en varios países de la Eurozona.

Ejercicios

A) Lea el texto y marque con una cruz. Después corrija las afirmaciones falsas. 1) La economía de España se coloca entre los primeros cinco países de la UE ........................................................................................................................ 2) Su economía es avanzada a nivel europeo, pero no a nivel internacional ......................................................................................................................... 3) En su territorio hay muchas multinacionales ......................................................................................................................... 4) Durante los años 2008-2010 hubo un fuerte crecimiento ......................................................................................................................... 5) Hoy en día en Eurozona se respira un clima de crisis e incertidumbre .........................................................................................................................

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B) Traduzca al italiano:

1) poder adquisitivo: ................................................................................

2) desarrollo del sector servicios: ............................................................

3) sector finanzas: ...................................................................................

4) crecimiento: .........................................................................................

5) recesión: ............................................................................................

6) deuda: ................................................................................................

C) Responda a las siguientes preguntas:

1) ¿En qué posición se encuentra España en la UE hoy en día?

................................................................................................................

2) ¿ Por qué la economía de España es conocida? ................................................................................................................

3) ¿ Qué periodo está viviendo hoy España desde el punto de vista económico? .................................................................................................................

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La economía del Cono Sur Se denomina Cono Sur de América la porción más meridional del continente americano, cuya forma es como la de un triángulo escaleno, con el vértice colocado en el cabo de Hornos. En el sentido geopolítico el Cono Sur comprende Argentina, Chile y Uruguay por completo. Los tres países del Cono Sur tienen las tres mayores rentas PIB (Producto Interno Bruto) per cápita de América Latina. Las condiciones climáticas y la geografía física le dan al Cono Sur la característica de poseer grandes producciones agrícolas: avena, cebada, trigo, olivo, centeno, vid, maíz, arroz, patatas, zanahorias, cebollas, ajo, pimientos, judías, arvejas, maní, girasol, soja, cítricos, manzanas, peras, plátanos. La ganadería también es un sector fundamental: se cría ganado vacuno, ovino, caprino, porcino. Completan el cuadro caballos, asnos, mulos y aves de corral. El subsuelo produce cobre, estaño, oro, plata, plomo, litio, salitre y uranio. Existen importantes reservas de gas natural y petróleo, sobre todo en la Patagonia Argentina. Los océanos, mares y ríos del Cono Sur son riquísimos en recursos pesqueros, así como sus costas constituyen atractivos turísticos a nivel mundial. Esta enorme riqueza en el sector primario no impide que se sienta la crisis económica mundial, debido también al escaso desarrollo del sector industrial o, en el caso de Argentina, al proceso de desindustrialización.

Ejercicios

A) Lea el texto y marque con una cruz. Después corrija las afirmaciones falsas.

1) El Cono Sur comprende tres países desde el punto de vista geopolítico .................................................................................................................. 2) Gracias a sus riquezas estos países no conocen la crisis hoy en día ................................................................................................................... 3) El sector primario de Argentina, Chile y Uruguay ofrece grandes recursos .................................................................................................................... 4) Argentina carece de autonomía energética .................................................................................................................... 5) Los países del Cono Sur tienen rentas poco elevadas respecto a otros países

de Amèrica Latina ....................................................................................................................

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51

B) Traduzca al italiano: 1) cebada: ........................................... 11) trigo: .................................................. 2) centeno: ......................................... 12) vid: .................................................... 3) arroz .............................................. 13) zanahorias: ....................................... 4) cebollas: ........................................ 14) ajo: ................................................... 5) pimientos: ..................................... 15) judías: ............................................ 6) arvejas: ......................................... 16) maní: ................................................ 7) manzanas: .................................... 17) plátanos: ........................................... 8) ganadería: .................................... 18) aves de corral: .................................. 9) cobre: .......................................... 19) plata: ...............................................

10) salitre: ........................................ 20) recursos pesqueros: ....................... C) Responda a las siguientes preguntas:

1) ¿ Cuáles son los países del Cono Sur desde el punto de vista geopolítico?

.....................................................................................................................

2) ¿ Cómo son sus rentas respecto a los otros países de América Latina? .....................................................................................................................

3) ¿ Con qué recursos económicos puede contar el Cono Sur en el sector primario?

...............................................................................................................................

52

LA BURBUJA INMOBILIARIA

España tenía un parque de 26.230.579 viviendas a finales del año 2008, según datos del Banco de España sobre un total de 16,90 millones de familias españolas. Estas cifras indican un promedio de 1,55 viviendas por familia española, una de las tasas más altas del mundo. Según las mismas fuentes, el 86% de las viviendas en España son de propiedad, y solo un 14% se disfrutan en régimen de alquiler o cesión.

La construcción residencial era un importante motor de la economía. La cantidad de dinero que movía y el inmenso número de proveedores que requiere creó una cantidad inmensa de trabajo directo, que a su vez provocó un gran consumo, por lo que se volvía a crear empleo indirecto.

Todo ello, sin embargo, terminó en 2008 al estallar la llamada "burbuja inmobiliaria" (o sea una especulación en el mercado de bienes inmuebles), iniciándose un retroceso económico en todos los aspectos de la economía. El resultado de la explosión de la burbuja fue una brusca caída de la demanda y también una caída de los precios a medio plazo, que se lleva produciendo desde finales de 2007 y que está provocada por la incapacidad del mercado para absorber la enorme oferta de vivienda construida y vacía disponible.

Fuente: Adaptado de http://es.wikipedia.org/wiki/Vivienda_en_Espa%C3%B1a

Ejercicios

A) Lea el texto y marque con una cruz. Después corrija las afirmaciones falsas.

1) A finales del año 2008 las tasas de viviendas por familia española era una de las más altas del mundo Respuesta

Verdadero Falso …………………………………………………………………………………….. 2) Según datos del Banco de España la mayoría de las viviendas se disfrutan en régimen de alquiler o cesión. Respuesta:

Verdadero Falso ………………………………………………………………………………………

53

3) La construcción residencial movía la economía española y creó mucho trabajo directo e indirecto. Respuesta:

Verdadero Falso ……………………………………………………………………………………… 4) En 2008 se alcanzó el máximo nivel de construcción residencial.

Respuesta:

Verdadero Falso ……………………………………………………………………………………… 5) A causa de la burbuja inmobiliaria se produjo una fuerte caída de la demanda de viviendas. Respuesta:

Verdadero Falso ……………………………………………………………………………………

B) Traduzca al italiano:

1) un parque:..................................................................................................

2) a finales del año:.........................................................................................

3) alquiler: ......................................................................................................

4) que a su vez:...............................................................................................

5) por lo que: ..................................................................................................

6) todo ello: ....................................................................................................

7) sin embargo: ...............................................................................................

8) que se lleva produciendo: ...........................................................................

9) vacía: ..........................................................................................................

54

C) Responda a las siguientes preguntas:

1) ¿Por qué la construcción residencial es, en general, un importante motor de la economía de un país?

.....................................................................................................................

2) ¿Podría explicar la diferencia entre trabajo directo e indirecto?

.....................................................................................................................

3) ¿Qué es una burbuja? ¿Con qué palabra se relaciona generalmente?

.....................................................................................................................

4) ¿La imagen de la burbuja se adapta bien al problema del mercado inmo- biliar? .....................................................................................................................

5) ¿Qué provocó el estallido de la ‘burbuja’?

.....................................................................................................................

55

20% de parados en España

En el segundo trimestre del año, según datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), el paro afectaba a 4.645.500 millones de personas, el 20,09% de la población activa española, siendo los sectores más afectados la construcción, los servicios y la industria. Tras tres años de crisis económica, la peor que ha atravesado el país en el último medio siglo, el desempleo o paro sigue aumentando en España. De 1.760.000 parados que había en el segundo trimestre de 2007 se ha pasado a 4.645.000 personas que buscan trabajo sin éxito en junio de 2010. Incluso en la temporada de verano de 2010, cuando hay más posibilidades de conseguir trabajo en el sector turístico, el paro ascendió hasta el 20,9%. Según la Encuesta de Población Activa, que publicó el INE a fines de julio del año pasado, los nuevos empleos han sido asumidos por personas de entre 35 y 39 años o con más de 44, mientras ha disminuido la obtención de empleo en el sector de los jóvenes menores de 29 años. En España hoy existe más de un millón de hogares en los que todos sus miembros activos se encuentran en paro y 1,81 millones de parados que llevan más de un año sin conseguir trabajo. El número de parados en España está relacionado con la grave crisis económica que afecta al país después de la caída de los sectores inmobiliario y bancario; además, el aumento del trabajo temporal también ha contribuido a que un mayor número de personas se encuentre desempleada. Desde que se firmó el Estatuto de los Trabajadores del año 1980, el trabajo temporal se ha convertido en el modo de contratación más habitual en el país.

(Adaptado de “Ecos de España y Latinoamérica”, Octubre 2010

Ejercicios

D) Lea el texto y marque con una cruz. Después corrija las afirmaciones falsas.

1) El trabajo temporal es el más común en España ................................................................................................................. 2) En España el paro ha disminuido en estos últimos años ................................................................................................................. 3) Durante el invierno hay menos posibilidades de conseguir trabajo ................................................................................................................. 4) Millones de parados son jóvenes en busca de empleo .................................................................................................................. 5) La construcción, los servicios y la industria son los sectores más afectados por el paro ..................................................................................................................

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56

E) Traduzca al italiano:

1) el paro: ........................................................................................................

2) el desempleo: ..............................................................................................

3) buscar: ........................................................................................................

4) sin éxito: .....................................................................................................

5) conseguir: ...................................................................................................

6) hogares: ......................................................................................................

7) sigue aumentando: ......................................................................................

8) llevan más de un año sin conseguir trabajo: ..............................................

F) Responda a las siguientes preguntas:

1) ¿Cuáles son los sectores más afectados por el paro?

.....................................................................................................................

2) ¿Cuál es el periodo mejor para encontrar trabajo en España? ¿ Por qué?

.....................................................................................................................

3) ¿Qué tipo de trabajo es el único que va aumentando en España?

.....................................................................................................................

57

¿Quiénes son los indignados?

En nuestra sociedad actual existe un gran descontento por los graves problemas sociales y económicos que son la herencia que las generaciones anteriores dejan después de años de bonanza económica y consumo desenfrenado. Así al menos lo viven los nuevos "Indignados" españoles, jóvenes licenciados y muy preparados que no pueden construir su futuro. El 15 de mayo del 2011, en vísperas de las elecciones administrativas españolas, diversos grupos de jóvenes deciden reunirse y acamparse en la Puerta del Sol de Madrid para pelear por sus derechos. Los Indignados quieren propugnar una democracia más participativa, alejada del bipartidismo PSOE – PP y del dominio de bancos y corporaciones. Uno de sus lemas es «No somos mercancía en manos de políticos y banqueros».

El grupo “Democracia real YA”, autor del Manifiesto del Movimiento 15M, en una nota de prensa, da el comunicado siguiente:

«Nosotros los desempleados, los mal remunerados, los subcontratados, los precarios, los jóvenes… queremos un cambio y un futuro digno. Estamos hartos de reformas antisociales, de que nos dejen en el paro, de que los bancos que han provocado la crisis nos suban las hipotecas o se queden con nuestras viviendas, de que nos impongan leyes que limitan nuestra libertad en beneficio de los poderosos. Acusamos a los poderes políticos y económicos de nuestra precaria situación y exigimos un cambio de rumbo».

Las ideas de los Indignados españoles contagian al mundo entero.

Fuente: Adaptado de http://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_15-M

Ejercicios A) Lea el texto y marque con una cruz. Después corrija las afirmaciones falsas.

1) Hoy en día los jóvenes están muy descontentos con la herencia que han dejado las generaciones anteriores Respuesta

Verdadero Falso ……………………………………………………………………………………..

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2) Los jóvenes indignados carecen de cultura elevada

Respuesta

Verdadero Falso ………………………………………………………………………………………. 3) A los jóvenes españoles no les interesa luchar por sus derechos Respuesta

Verdadero Falso ………………………………………………………………………………………. 4) Los Indignados quieren ejercer su papel de ciudadanos responsables en la vida política y democrática de España

Respuesta

Verdadero Falso ……………………………………………………………………………………….

4) Los Indignados acusan a los poderes políticos y económicos de su situación

Respuesta

Verdadero Falso ……………………………………………………………………………………….

A) Traduzca al italiano:

1) jóvenes licenciados....................................................................................

2) en vísperas de ...........................................................................................

3) para pelear por...........................................................................................

4) alejada del...............................................................................................

5) uno de sus lemas......................................................................................

59

6) nota de prensa..........................................................................................

7) estamos hartos .........................................................................................

8) de que nos dejen en el paro ......................................................................

9) nos suban ...................................................................................................

10) los poderosos...........................................................................................

11) acusamos a.............................................................................................. 12) cambio de rumbo .....................................................................................

B) Responda a las siguientes preguntas:

1) ¿Por qué los jóvenes están descontentos de la situación social y económica actual?

.....................................................................................................................

2) ¿Cuáles son los rasgos que caracterizan a los jóvenes del siglo XXI?

.....................................................................................................................

3) ¿Qué es el bipartidismo?

.....................................................................................................................

4) ¿ Quiénes son los culpables de esta situación según el Movimiento 15 M? .....................................................................................................................

5) ¿Qué mejoras serían necesarias para salir del paso y volver a pensar en el futuro?

.....................................................................................................................