Università degli Studi de L'AQUILA LM/SNT1 - Scienze ... · n. 502 e successive modificazioni e...

Referenti e Strutture

Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Università degli Studi de L'AQUILA

Nome del corso Scienze infermieristiche e ostetriche(IdSua:1521542)

Classe LM/SNT1 - Scienze infermieristiche e ostetriche

Nome inglese Nursing and Midwifery Sciences

Lingua in cui si tiene il corso italiano

Eventuale indirizzo internet del corso di laurea http://mesva.univaq.it/?q=node/1572

TassePdf inserito: visualizza

Modalità di svolgimento convenzionale

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS LANCIA Loreto

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento

Rappresentanti Studenti Cavallaro Michela

Michela CavallaroAnna Maria D'Alessandro

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD

1. CIFONE Maria Grazia MED/04 PO .5 Caratterizzante

2. CAROCCIA Francesca IUS/01 RU 1 Caratterizzante

3. LANCIA Loreto MED/45 PA .5 Caratterizzante

4. NARDECCHIA Elio MED/43 PA .5 Caratterizzante

5. PATACCHIOLA Felice MED/40 AS 1 Caratterizzante

6. PENCO Maria MED/11 PO .5 Caratterizzante

Il Corso di Studio in breve

Gruppo di gestione AQ Vincenza DoloLoreto LanciaRoberta Spagnoli

Tutor

Loreto LANCIACristina PETRUCCIMaria Grazia CIFONECinzia LEUTERPierpaolo VITTORINIStefano NECOZIONEMaria PENCOElio NARDECCHIAFiorella VULPIANICandida SCIPIONILorena LATTANZI

CLM SCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHEIl CLM in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche fornisce una formazione culturale e professionale avanzata per intervenire conelevate competenze nei processi assistenziali, gestionali, formativi e di ricerca in uno degli ambiti pertinenti alle diverseprofessioni sanitarie ricomprese nella classe LM/SNT1 (Infermiere, Ostetrica/o, Infermiere pediatrico).Il percorso formativo è articolato in 4 semestri per un impegno complessivo pari a 120 Crediti Formativi Universitari (CFU)omogeneamente distribuiti nel biennio. 1 CFU equivale a 25 ore di impegno dello studente, comprensivo di lezioni frontali e diapprofondimento individuale.Un quarto dei CFU totali (30) è assegnato ad attività di tirocinio.I CFU vengono acquisiti previa verifica, in sede di esame, del raggiungimento degli obiettivi formativi richiesti .Le lezioni teoriche sono articolate secondo un calendario semestrale e gli insegnamenti sono raggruppati in corsi integrati peromogeneità degli obiettivi formativi.Il tirocinio del primo anno si conclude con la elaborazione e la discussione di un project work, mentre quello del secondo anno siconclude con la elaborazione e la discussione di un progetto di ricerca.Entrambi questi lavori rappresentano il compendio dell'attività di tirocinio svolta e vengono redatti dallo studente sotto lasupervisione di un tutor in base alle linee guida fornite dal Corso di Laurea.Per orientare al meglio l'attività di tirocinio, ad ogni studente viene dato un libretto nel quale sono indicati:1. gli obiettivi formativi2. le strutture corrispondenti agli obiettivi formativi3. il ruolo del tutor4. gli obblighi del tirocinanteIl Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche si avvale di una commissione con potere deliberante perquanto attiene alle carriere degli studenti (riconoscimenti dei crediti, passaggi, trasferimenti in ingresso, ecc.).Un continuo feed-back con gli studenti è assicurato da un canale informativo dedicato, presente all'interno del sito web delDipartimento, che prevede l'inserimento di avvisi da parte di tutti i docenti del corso muniti di password, la pubblicazione dimateriale didattico e di documenti utili, la possibilità per il presidente del Corso di Laurea di comunicare con gli studenti tramiteposta elettronica.

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Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureatiQUADRO A2.a

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni

QUADRO A1

Il giorno 13 dicembre 2010 alle ore 18.00, presso il Dipartimento di Medicina Interna e Sanità Pubblica (Coppito,) ai fini dellavalutazione della proposta di trasformazionedell'Ordinamento del CLM Scienze Infermieristiche ed Ostetriche da 509 a 270, si sono riuniti:Prof. Loreto Lancia (Presidente del CL Infermieristica)Dott. Pietro De Bei (IPASVI Teramo)Dott. Piero Giorgio Bellini (IPASVI L'Aquila)Dott.ssa Silvia Simonetti (Rappresentante Collegio Ostetriche dell'Aquila)

A seguito della presentazione della proposta da parte del Prof. Lancia e presa visione della stessa, i rappresentanti dei Collegi,nell'apprezzare il lavoro svolto, hanno espresso parere fortemente positivo sui contenuti della SCHEDA RAD evidenziando cometale formulazione fosse pienamente congruente con gli obiettivi formativi specifici del Corso di Laurea Magistrale.

I laureati magistrali della classe LM/SNT1 sono già professionisti abilitati ad esercitare le professioni di Infermiere,Infermiere pediatrico o Ostetrico. Il CLM fornisce il requisito di legge per concorrere alla funzione apicale/dirigenzialedei servizi afferenti alle professioni sanitarie. Inoltre, la Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche ed Ostetrichecostituisce il requisito per assumere le seguenti funzioni nell'ambito della classe di laurea di riferimento:coordinatore tecnico-pratico, docente, tutor didattico.

funzione in un contesto di lavoro:I laureati magistrali della classe LM/SNT1 sono già professionisti abilitati ad esercitare le professioni di Infermiere, Infermierepediatrico o Ostetrico. Il CLM fornisce il requisito di legge per concorrere alla funzione apicale/dirigenziale dei servizi afferentialle professioni sanitarie. Inoltre, la Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche costituisce il requisito perassumere le seguenti funzioni nell'ambito della classe di laurea di riferimento: coordinatore tecnico-pratico, docente, tutordidattico.

competenze associate alla funzione:I laureati in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche, ai sensi dellarticolo 6, comma 3 del decreto legislativo 30 dicembre 1992n. 502 e successive modificazioni e integrazioni ed ai sensi della legge 10 agosto 2000, n.251, articolo 1, comma 1,possiedono una formazione culturale e professionale avanzata per intervenire con elevate competenze nei processiassistenziali, gestionali, formativi e di ricerca in uno degli ambiti pertinenti alle diverse professioni sanitarie ricomprese nellaclasse (Infermiere, Ostetrica/o, Infermiere pediatrico).A conclusione del corso biennale, il laureato magistrale è in grado di:1. Valutare potenzialità e limiti di teorie e modelli professionali per lapplicazione all'assistenza e al miglioramento della qualitàdel contesto organizzativo e professionale.2. Assumere comportamenti coerenti con le dimensioni etiche, deontologiche e legali dell'assistenza alle persone con bisognidi salute.3. Valutare i bisogni di salute del singolo e della comunità in rapporto alle risposte dei servizi sanitari e socio-assistenziali.4. Programmare, coordinare, gestire e verificare sistemi sanitari, infermieristici e ostetrici.5. Analizzare, organizzare, gestire e verificare sistemi operativi dei servizi professionali sanitari.

Obiettivi formativi specifici del CorsoQUADRO A4.a

Requisiti di ammissioneQUADRO A3

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT)QUADRO A2.b

6. Progettare e rendere operativi modelli assistenziali innovativi basati sullevidenza scientifica per la prevenzione e gestionedei problemi prioritari di salute del singolo e della comunità.7. Trasferire i risultati della ricerca scientifica nell'assistenza infermieristica ed ostetrica.8. Valutare modalità e strumenti per l'analisi e l'accertamento dello stato di salute del soggetto per pianificare lerogazionedell'assistenza infermieristica ed ostetrica.9. Approfondire e valutare criticamente conoscenze teorico empiriche di vari ambiti disciplinari al fine della loro applicazioneall'assistenza infermieristica e ostetrica.10. Assumere la leadership in attività professionali e in contesti interdisciplinari e organizzativi.11. Progettare, valutare e gestire interventi di sviluppo delle competenze professionali nella formazione di base epermanente.

sbocchi professionali: Dirigente del servizio delle professioni sanitarie. Collaboratore esperto nell'ambito della ricerca infermieristica, epidemiologica e clinica. Docente e consulente in management sanitario, formazione ed aggiornamento. Coordinatore tecnico-pratico e/o docente e/o tutor didattico nell'ambito della classe di laurea di riferimento.

1. Specialisti della gestione nella Pubblica Amministrazione - (2.5.1.1.1)

Ammissione al Corso di Laurea Magistrale1. Gli studenti che intendono iscriversi al Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche devono essere inpossesso della laurea o diploma universitario abilitante alla professione di cui alla classe L-SNT/1 nonché alla corrispondenteclasse relativa al D.M. 02/04/2001, o di altro titolo equipollente (titoli abilitanti all'esercizio di una delle professioni sanitarie,ricomprese nella classe di laurea Magistrale di interesse, di cui alla legge n. 42/1999), ovvero di altro titolo di studio conseguitoall'estero, riconosciuto idoneo.2. L'accesso al corso di laurea magistrale è a numero programmato a livello nazionale con riferimento a quanto annualmentedisposto dai relativi Decreti Ministeriali.

Obiettivi formativi specifici

1. I laureati della classe della laurea magistrale in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche devono conseguire i seguenti obiettiviformativi specifici:a. ai sensi dell'articolo 6, comma 3 del decreto legislativo 30 dicembre 1992 n. 502 e successive modificazioni e integrazioni e aisensi della legge 10 agosto 2000, n.251, articolo 1, comma 1 , essi possiedono una formazione culturale e professionale

03/05/2014

Risultati di apprendimento attesiConoscenza e comprensioneCapacità di applicare conoscenza e comprensione

QUADRO A4.b

avanzata per intervenire con elevate competenze nei processi assistenziali, gestionali, formativi e di ricerca in uno degli ambitipertinenti alle diverse professioni sanitarie ricomprese nella classe (Infermiere, Ostetrica/o, Infermiere pediatrico).b. I laureati magistrali sviluppano, anche a seguito dell'esperienza maturata attraverso un'adeguata attività professionale e delleconoscenze metodologiche acquisite, un approccio integrato nella progettazione e gestione di processi formativi e di ricercapeculiari dei loro ambiti professionali.

2. A conclusione del corso biennale, il laureato magistrale è in grado di:a. Valutare potenzialità e limiti di teorie e modelli professionali per la loro applicazione all'assistenza e al miglioramento dellaqualità del contesto organizzativo e professionale.b. Assumere comportamenti coerenti con le dimensioni etiche, deontologiche e legali dell'assistenza alle persone con bisogni disalute.c. Valutare i bisogni di salute del singolo e della comunità in rapporto alle risposte dei servizi sanitari e socio-assistenziali.d. Programmare, coordinare, gestire e verificare sistemi sanitari, infermieristici e ostetrici.e. Analizzare, organizzare, gestire e verificare sistemi operativi di servizi professionali sanitari.f. Progettare e rendere operativi modelli assistenziali innovativi basati sull'evidenza scientifica per la prevenzione e gestione deiproblemi prioritari di salute del singolo e della comunità.g. Trasferire risultati di ricerca scientifica nell'assistenza infermieristica ed ostetrica.h. Valutare modalità e strumenti per l'analisi e l'accertamento dello stato di salute del soggetto al fine dell'assistenzainfermieristica ed ostetrica da erogare.i. Integrare conoscenze scientifiche, metodologiche clinico-educative e manageriali nelle risposte a bisogni specifici di salute delsingolo e della comunità.j. Approfondire e valutare criticamente conoscenze teorico empiriche di vari ambiti disciplinari al fine della loro applicazioneall'assistenza infermieristica e ostetrica.k. Assumere la leadership in attività professionali e in contesti interdisciplinari e organizzativi.l. Progettare, valutare e gestire interventi di sviluppo delle competenze professionali nella formazione di base e permanente.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Obiettivi specifici del Corso

Area Generica

Conoscenza e comprensione

Il laureato magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche possiede competenza elevata nel campo della clinica delnursing e del management del servizio. Evidenzia abilità di identificazione e classificazione della fenomenologia e delleproblematiche di salute e di proposta per lo sviluppo dei servizi infermieristici e ostetrici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Il laureato magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche è in grado di applicare in modo esperto la cultura del nursing nelmanagement del servizio con padronanza di metodi e strumenti; elabora ed applica idee innovative per la qualità e lo sviluppodel servizio e dellofferta professionale.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza Insegnamenti

Autonomia di giudizioAbilità comunicativeCapacità di apprendimento

QUADRO A4.c

Chiudi InsegnamentiDIRITTO DEL LAVORO urlDIRITTO PRIVATO IN AMBITO SANITARIO urlEVOLUZIONE DELLE SCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHE urlINFERMIERISTICA ED OSTETRICIA NELLE FAMIGLIE E NELLE COMUNITA' urlMANAGEMENT INFERMIERISTICO ED OSTETRICO NELLE STRUTTURE SANITARIE DEL TERRITORIO urlMANAGEMENT INFERMIERISTICO ED OSTETRICO NELLE STRUTTURE SANITARIE DI RICOVERO urlMANAGEMENT SANITARIO urlPATOLOGIA GENERALE urlPEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE urlPREVENZIONE DELLE MALATTIE CARDIOVASCOLARI urlPSICOLOGIA GENERALE urlSOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI urlSTORIA DELL'ASSISTENZA SANITARIA urlTIROCINIO MED/45 urlTIROCINIO MED/47 urlEPIDEMIOLOGIA urlINFERMIERISTICA LEGALE E RISK MANAGEMENT urlMANAGEMENT INFERMIERISTICO IN AREA CRITICA E DELL'EMERGENZA urlMEDICINA LEGALE urlMETODOLOGIA DEL PROCESSO DI NURSING E SISTEMI DI CLASSIFICAZIONE DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICAurlMETODOLOGIA DELLA RICERCA APPLICATA ALLE SCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHE urlMODELLI ORGANIZZATIVI NELL'AREA OSPEDALIERA E TERRITORIALE DEI DIPARTIMENTI MATERNO INFANTILI urlSISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI urlSTANDARD PROFESSIONALI E FORMATIVI NELLE SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE EPEDIATRICHE urlSTATISTICA MEDICA urlTIROCINIO MED/45 urlTIROCINIO MED/47 url

Autonomia digiudizio

Il laureato magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche è abile nell'integrare le conoscenze pergestire la complessità anche in ambito multiprofessionale. Usa metodologie di analisi e revisione conproduzione di ipotesi indipendenti e proposte originali nella pianificazione, attuazione everifica/valutazione di processi, interventi ed outcomes.

Abilitàcomunicative

Il laureato magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche è competente nell'uso efficace dellacomunicazione nel contesto professionale con i vari interlocutori. Mantiene un approccioprofessionale nella propria attività evidenziando autonomia di giudizio e capacità di integrazione nelteam multiprofessionale.

Il laureato magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche evidenzia capacità apprendere eperseveranza di aggiornamento della cultura professionale e del contesto, introducendo innovazione

Capacità diapprendimento

Prova finaleQUADRO A5

nella attività professionale.

Prova finale e conseguimento del titolo di studio1. Per sostenere la prova finale lo studente dovrà aver conseguito tutti gli altri crediti formativi universitari previsti nel piano deglistudi.2. Alla prova finale sono attribuiti n. 6 CFU.3. La prova finale della laurea magistrale costituisce un'importante occasione formativa individuale a completamento delpercorso.4. Per il conseguimento della laurea magistrale è richiesta la presentazione di una tesi elaborata dallo studente in modo originalesotto la guida di un relatore, eventualmente, previa autorizzazione del CAD, anche in lingua straniera.5. Gli studenti hanno il diritto di concordare l'argomento della prova finale con il docente relatore, autonomamente scelto dallostudente.6. La prova finale si svolge davanti ad una Commissione d'esame nominata dal Direttore del Dipartimento e composta da almeno7 componenti.7. La valutazione della prova finale e della carriera dello studente, in ogni caso, non deve essere vincolata ai tempi dicompletamento effettivo del percorso di studi.8. Ai fini del superamento della prova finale è necessario conseguire il punteggio minimo di 66 punti. L'eventuale attribuzionedella lode, in aggiunta al punteggio massimo di 110 punti, è subordinata alla accertata rilevanza dei risultati raggiunti dalcandidato e alla valutazione unanime della Commissione. La Commissione, all'unanimità, può altresì proporre la dignità distampa della tesi o la menzione d'onore.9. Lo svolgimento della prova finale è pubblico e pubblico è l'atto della proclamazione del risultato finale.10. Le modalità per il rilascio dei titoli congiunti sono regolate dalle relative convenzioni.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: PROVA FINALE

03/05/2014

Descrizione dei metodi di accertamentoQUADRO B1.b

Descrizione del percorso di formazioneQUADRO B1.a

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: REGOLAMENTO DIDATTICO E PERCORSO FORMATIVO

Verifica dell'apprendimento e acquisizione dei CFU1. Nel piano di studi sono indicati i corsi per i quali è previsto un accertamento finale che darà luogo a votazione (esami diprofitto) o ad un semplice giudizio idoneativo. Nel piano di studi sono indicati i corsi integrati che prevedono prove di esame perpiù insegnamenti o moduli coordinati. In questi casi i docenti titolari dei moduli coordinati partecipano collegialmente allavalutazione complessiva del profitto che non può, comunque, essere frazionata in valutazioni separate su singoli moduli.Possono, comunque, essere previste prove di esonero parziale relative ad uno o più moduli.2. Il calendario degli esami di profitto, nel rispetto del Calendario Didattico annuale, è emanato dal Direttore del Dipartimento, inconformità a quanto disposto dal Regolamento didattico di Dipartimento ed è reso pubblico all'inizio dell'anno accademico e,comunque, non oltre il 30 ottobre di ogni anno.3. Gli appelli d'esame e di altre verifiche del profitto devono avere inizio alla data fissata, la quale deve essere pubblicata almenotrenta giorni prima dell'inizio della sessione. Eventuali spostamenti, per comprovati motivi, dovranno essere autorizzati dalDirettore del Dipartimento, il quale provvede a darne tempestiva comunicazione agli studenti. In nessun caso la data di inizio diun esame può essere anticipata.4. Le date degli appelli d'esame relativi a corsi appartenenti allo stesso semestre e allo stesso anno di corso non possonoassolutamente sovrapporsi.5. Per ogni anno accademico, per ciascun insegnamento, deve essere previsto un numero minimo di 7 appelli e un ulterioreappello straordinario per gli studenti fuori corso. Là dove gli insegnamenti prevedano prove di esonero parziale, oltre a queste,per quel medesimo insegnamento, deve essere previsto un numero minimo di 6 appelli d'esame e un ulteriore appellostraordinario per i fuori corso.6. I docenti, anche mediante il sito internet, forniscono agli studenti tutte le informazioni relative al proprio insegnamento(programma, prova d'esame, materiale didattico, esercitazioni o attività assiste equivalenti ed eventuali prove d'esonero, ecc.).7. Gli appelli d'esame, nell'ambito di una sessione, devono essere posti ad intervalli di almeno 2 settimane.8. Lo studente in regola con la posizione amministrativa potrà sostenere, senza alcuna limitazione, le prove di esonero e gliesami in tutti gli appelli previsti, nel rispetto delle propedeuticità e delle eventuali attestazioni di frequenza previstedall'ordinamento degli studi.9. Con il superamento dell'accertamento finale lo studente consegue i CFU attribuiti alla specifica attività formativa.10. Non possono essere previsti in totale più di 12 esami o valutazioni finali di profitto.11. L'esame può essere orale, scritto, scritto e orale, informatizzato. L'esame orale è pubblico. Sono consentite modalitàdifferenziate di valutazione, anche consistenti in fasi successive del medesimo esame. Le altre forme di verifica del profittopossono svolgersi individualmente o per gruppi, facendo salva in questo caso la riconoscibilità e valutabilità dell'apportoindividuale, ed avere come obiettivo la realizzazione di specifici progetti, determinati ed assegnati dal docente responsabiledell'attività, o la partecipazione ad esperienze di ricerca e sperimentazione, miranti in ogni caso all'acquisizione delle conoscenzee abilità che caratterizzano l'attività facente parte del curriculum.12. Lo studente ha diritto di conoscere, fermo restando il giudizio della commissione, i criteri di valutazione che hanno portatoall'esito della prova d'esame, nonché a prendere visione della propria prova, qualora scritta, e di apprendere le modalità di

01/05/2014

Docenti titolari di insegnamentoQUADRO B3

Calendario sessioni della Prova finaleQUADRO B2.c

Calendario degli esami di profittoQUADRO B2.b

Calendario del Corso di Studio e orario delle attività formativeQUADRO B2.a

correzione.13. Gli esami comportano una valutazione che deve essere espressa in trentesimi, riportata su apposito verbale. L'esame èsuperato se la valutazione è uguale o superiore a 18/30. In caso di votazione massima (30/30) la commissione può concedere lalode. La valutazione di insufficienza non è corredata da votazione.14. Nel caso di prove scritte, è consentito allo studente per tutta la durata delle stesse di ritirarsi. Nel caso di prove orali, èconsentito allo studente di ritirarsi fino al momento antecedente la verbalizzazione della valutazione finale di profitto.15. Non è consentita la ripetizione di un esame già superato e verbalizzato.16. Le Commissioni giudicatrici degli esami e delle altre prove di verifica del profitto sono nominate dal Direttore del Dipartimento,secondo quanto stabilito dal Regolamento Didattico di Ateneo e dal Regolamento Didattico di Dipartimento.17. Il verbale digitale, debitamente compilato dal Presidente della Commissione, deve essere completato mediante apposizionedi firma digitale da parte del Presidente medesimo entro tre giorni dalla data di chiusura dell'appello. La digitalizzazione dellafirma è per l'Ateneo obbligo di legge a garanzia di regolare funzionamento, anche ai fini del rilascio delle certificazioni aglistudenti. L'adesione a questo obbligo da parte dei docenti costituisce dovere didattico.

Ogni "scheda insegnamento", in collegamento informatico al Quadro A4-b, indica, oltre al programmadell'insegnamento, anche il modo cui viene accertata l'effettiva acquisizione dei risultati di apprendimento da parte dellostudente.

http://mesva.univaq.it/?q=node/10207



Anno Docente di

Sono garantiti i collegamenti informatici alle pagine del portale di ateneo dedicate a queste informazioni.

N. Settori dicorso

Insegnamento CognomeNome

Ruolo Crediti Ore riferimentoper corso

1. IUS/07

Annodicorso1

DIRITTO DEL LAVORO (modulo diORGANIZZAZIONE DELLE AZIENDE

SANITARIE) link

DI FONTEQUIRINO CV

3 24

2. IUS/01

Annodicorso1

DIRITTO PRIVATO IN AMBITOSANITARIO (modulo di ORGANIZZAZIONE

DELLE AZIENDE SANITARIE) link

CAROCCIAFRANCESCA CV

RU 3 24

3. MED/45

Annodicorso1

EVOLUZIONE DELLE SCIENZEINFERMIERISTICHE ED OSTETRICHE (modulo di DIMENSIONI UMANE,PSICOPEDAGOGICHE ED

ANTROPOLOGICHE DEL NURSING) link

LANCIALORETO CV PA 3 24

4. MED/45

Annodicorso1

INFERMIERISTICA ED OSTETRICIANELLE FAMIGLIE E NELLE COMUNITA' (modulo di SCIENZE DELLAPREVENZIONE E METODOLOGIE DI

INTERVENTO NELLA COMUNITA') link

PETRUCCICRISTINA CV RU 3 24

5. MED/40

Annodicorso1

MANAGEMENT INFERMIERISTICO EDOSTETRICO NELLE STRUTTURESANITARIE DEL TERRITORIO (modulo di

MANAGEMENT INFERMIERISTICO) link

PATACCHIOLAFELICE CV

AS 3 24

6. MED/45

Annodicorso1

MANAGEMENT INFERMIERISTICO EDOSTETRICO NELLE STRUTTURESANITARIE DI RICOVERO (modulo di


LANCIALORETO CV

PA 3 24

7. MED/04

Annodicorso1

PATOLOGIA GENERALE (modulo diSCIENZE DELLA PREVENZIONE EMETODOLOGIE DI INTERVENTO NELLA

COMUNITA') link

CIFONEMARIAGRAZIA CV

PO 3 24

8. M-PED/01

Annodicorso1

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE (modulo di DIMENSIONI UMANE,PSICOPEDAGOGICHE ED


BISCAINIDIANA MARIAPIA CV

3 24

9. MED/11

Annodicorso1

PREVENZIONE DELLE MALATTIECARDIOVASCOLARI (modulo di SCIENZEDELLA PREVENZIONE E METODOLOGIE

DI INTERVENTO NELLA COMUNITA') link

PENCO MARIACV

PO 3 24

10. M-PSI/01

Annodicorso1

PSICOLOGIA GENERALE (modulo diDIMENSIONI UMANE,PSICOPEDAGOGICHE ED


PASSAFIUMEDOMENICO CV

PA 3 24

11. SPS/08

Annodicorso1

SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALIE COMUNICATIVI (modulo di


DEL PRINCIPEMIRELLA CV

3 24

Anno STORIA DELL'ASSISTENZA SANITARIA

Orientamento in ingressoQUADRO B5

BibliotecheQUADRO B4

Sale StudioQUADRO B4

Laboratori e Aule InformaticheQUADRO B4

AuleQUADRO B4

12. MED/02 dicorso1

(modulo di DIMENSIONI UMANE,PSICOPEDAGOGICHE ED


DI ORIOFERDINANDO CV

PO 1 8

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Strutture del CdS




Attività di orientamento in ingresso organizzate dall'Ateneo: site visits presso le scuole,

open-days saloni dello studente.

Ufficio competente per l'orientamento

Settore Orientamento, tutorato e placementSezione Orientamento in entrata e in itinere

Informazioni generaliIndirizzoVia Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862432739 / +39 0862432098Fax+39 [email protected]

ResponsabilePetrera RosaTelefono+39 0862432739Fax+39 [email protected]

StaffBucci Rosaria Aquilina+39 [email protected]

Di Marco Grazia+39 [email protected]

Marinelli Anna Rita+39 [email protected]

Commissione orientamento di AteneoLa Commissione orientamento di Ateneo è composta dal Prorettore delegato, dai professori coordinatori delle attività diorientamento di ciascun dipartimento e dai rappresentanti degli studenti.

Prorettore delegato per l'Orientamento in ingresso e i rapporti con le istituzioni scolastichePitari GiuseppinaDipartimentoMedicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambienteIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433284 / +39 0862433295Fax

+39 0862433273

Elenco coordinatoriContinenza Maria AdelaideDipartimentoMedicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambienteIndirizzoVia Vetoio (Coppito 2), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433654Fax+39 0862433333

Cristofaro GiuseppeDipartimentoScienze umaneIndirizzoViale Nizza 14, 67100 L'AquilaTelefono+39 0862432427Fax+39 0862432124

Sito webhttp://www.ing.univaq.it/personale/scheda_personale.php?codice=160Leonetti FrancescoDipartimentoIngegneria e scienze dell'informazione e matematicaIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433140Fax+39 0862433180Sito webhttp://matematica.univaq.it/~leonetti

Tessitore AlessandraDipartimentoScienze cliniche applicate e biotecnologicheIndirizzoVia Vetoio (Coppito 2), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433526Fax+39 0862433131

Vegliò FrancescoDipartimentoIngegneria industriale e dell'informazione e di economiaIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono

Orientamento e tutorato in itinereQUADRO B5

+39 0862434223 / +39 0862434221Fax+39 0862434407Sito webhttp://www.ing.univaq.it/personale/scheda_personale.php?codice=272

Villante Francesco LorenzoDipartimentoScienze fisiche e chimicheIndirizzoVia Vetoio (Coppito 1), 67100 Coppito (AQ)Telefono+39 0862433045Fax+39 0862433033

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Orientamento in ingresso

L'Università dell'Aquila ha sempre manifestato una notevole propensione a sostenere servizi specifici per venire incontro aibisogni degli studenti come testimoniato dall'apertura di uno Sportello di Ascolto e di Consultazione (SACS) per tutti gli studentidell'Ateneo fin dal 1992.Nei vari Piani Triennali che si sono susseguiti, il nostro Ateneo ha sempre riservato uno spazio rilevante per una programmazionedi azioni finalizzate al sostegno degli studenti ed al potenziamento dei Servizi finalizzati al benessere ed alla tutela della salutedegli studenti.

A) Area Cittadinanza Studentesca: coordinamento dott.ssa Gilda VitacolonnaSETTORE ORIENTAMENTO TUTORATO E PLACEMENT coordinamento: dott.ssa Rosa Petrera.

ATTIVITA' DI TUTORATOSulla base della definizione di tutorato l'UAQ ha realizzato le attività di tutorato, tenendo presente che il tutorato ha lo scopo di: orientare e assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi; renderli attivamente partecipi del processo formativo; rimuovere gli ostacoli che rendono difficile una proficua frequenza ai corsi.

Le attività di tutorato prevedono la partecipazione attiva di più attori quali:1) delegato del rettore il cui compito è quello di favorire le azioni previste dal regolamento di Ateneo sul tutorato;2) referenti dei singoli Corsi di Laurea per le attività di tutorato;3) docenti nella loro funzione di tutore coadiuvati dagli studenti senior;4) studenti senior (dottorandi di ricerca e gli iscritti alle Lauree Magistrali a ciclo unico e le Magistrali biennali). L'Ateneo si avvaledella collaborazione degli studenti senior, i quali mettono a disposizione degli iscritti ai vari Corsi di laurea, e in particolare deglistudenti immatricolati al primo anno, la propria esperienza e le conoscenze acquisite, offrendo informazioni dettagliate eaggiornate per quanto concerne la vita universitaria, l'organizzazione e la programmazione dello studio. L'incarico è attribuito conconcorso pubblico, sulla base di requisiti di merito. Il coinvolgimento dei tutor senior a livello di Ateneo ha rappresentato

un'opportunità innovativa di coinvolgimento di studenti più anziani nell'attività di supporto nei riguardi di altri studenti in difficoltà. Atal fine gli uffici dell'Area Cittadinanza Studentesca, nell'anno 2010 hanno provveduto ad emettere un bando per la selezione di175 studenti capaci e meritevoli per svolgere l'attività di tutorato di cui all'art. 13 della legge 19 novembre 1990 n. 341. OgniFacoltà ha impegnato fruttuosamente tali studenti e si rimanda alla relazione delle singole Facoltà sulle strategie messe in attoper il miglior coinvolgimento degli stessi. L'Ateneo, sulla base della relazione sulle attività svolte ha richiesto e ottenuto ulteriorifinanziamenti al Ministero, per poter coinvolgere in modo sempre più efficace ed efficiente la risorsa preziosa dei tutor seniorsoprattutto in aree critiche come quella dell'azzeramento dei debiti formativi, l'aiuto concreto ai fuori corso, un prezioso tutoratod'aula per monitorare le carriere, un intervento finalizzato agli studenti extracomunitari e agli studenti con disabilità.5) Settore Orientamento Tutorato e Placement con funzione di coordinamento;6) Operatori del servizio SACS.

Le attività di Tutorato sono costituite da una serie di iniziative, elaborate dall'Ateneo dell'Aquila, finalizzate ad affrontare i problemidegli studenti dal loro ingresso all'università fino alla laurea ed oltre delineando anche loro un possibile percorso lavorativo.Questa ultima attività rientra nelle specifiche competenze del Placement che è parte delle attività del Settore Orientamento,Tutorato e Placement. Pertanto le attività di tutorato di norma vengono divise in tre periodi:

1) Tutorato d'ingresso suddiviso in:a) Tutorato informativo che: fornisce informazioni sui servizi e sulle possibilità offerte agli studenti; fornisce informazione sulle questioni di carattere burocratico-amministrativo. Facilita l'inserimento degli studenti del primo anno di corso nell'ambiente universitario; (a cura del tutor senior)b) Tutorato didattico evidenzia eventuali lacune di base rilevate con appositi questionari, e nel caso di Medicina sono rappresentati dai questionariministeriali uguali in tutte le sedi universitarie italiane, e mette in atto attività didattiche integrative per sanare eventuali debitiformativi. (a cura del docente della materia coinvolta e del tutor senior)2) Tutorato in itinere suddiviso in:Tutorato svolto dai docenti che assumono la funzione di tutor i quali forniscono: supporto allo studente nell'organizzazione del proprio corso di studio; supporto nel contatto con i docenti e nell'utilizzazione di risorse utili per lo studio. Tale attività viene registrata nell'appositolibretto Le attività di tutorato sono organizzate e regolamentate nell'ambito della programmazione didattica. E' compitoistituzionale dei professori e dei ricercatori guidare il processo di formazione culturale dello studente secondo quanto previstodalla legge 240/2010 art. 6. Nell'ambito dell'attività di tutorato in itinere svolge un ruolo rilevante il Servizio di Ascolto eConsultazione Studenti (SACS) vedi dopo.

3) Tutorato in uscita I docenti tutor assistono lo studente nella scelta di ulteriori percorsi di studio. Il servizio Placement assiste gli studenti favorendo il contatto con il mondo del lavoro attraverso stage e tirocini.

I SERVIZI

Il Servizio di Ascolto e Consultazione per Studenti (SACS)Tale servizio è stato istituito nel 1991 per venire incontro ai problemi e ai bisogni degli studenti iscritti alle facoltà dell'AteneoAquilano. Il SACS non e' un ambulatorio per problemi mentali, ma uno spazio d'ascolto completamente gratuito ed è aperto a tuttigli studenti dell'Ateneo in giorni prefissati sulla base della disponibilità degli operatori che volontariamente vi prestano la loroopera. Anno per anno vengono stabiliti gli orari ed i giorni di ricevimento. Lo staff è composto da counsellors esperti e da giovanimedici in formazione della Scuola di Specializzazione in Psichiatria; tutti gli operatori lavorano sotto la supervisione del Prof.Massimo CasacchiaDa sempre il SACS si è occupato sia dei diversi problemi psicologici che lo studente può incontrare durante la permanenzaall'Università e sia dei problemi relativi alle difficoltà nella metodologia di studio soprattutto nel corso dei primi anni. In particolareil SACS si adopera ad affrontare le cause dell'abbandono, a contenere i tempi di permanenza degli studenti entro la durata legaledi corso di studio e promuovere e sostenere il successo scolastico.Il SACS offre colloqui di sostegno in momenti di difficoltà, interventi brevi di supporto, insegnamento di metodi strutturati dirisoluzione dei problemi, insegnamento di tecniche di rilassamento per superare l'ansia e lo stress. Per ogni studente che vi

afferisce, inoltre, attraverso strumenti di rilevamento dei bisogni psicologici l'équipe SACS elabora strategie di supporto orientateanche al miglioramento del metodo di studio per rendere più agevole la partecipazione attiva degli studenti.Per quanto riguarda l'attività SACS, non possiamo non tener conto dell'evento sismico che ha colpito la nostra città nel 2009.Molti sono stati i cambiamenti per i nostri studenti, gli alloggi, le location universitarie, i punti di ritrovo e quindi anche le richieste ele problematiche da affrontare. Pertanto abbiamo ritenuto utile dividere il resoconto l'attività dello sportello in due periodi distintirispetto al sisma.Durante il periodo del pre-terremoto l'attività del SACS si concentrava su momenti di counseling psicologico, psicopedagogico emotivazionale.Nella maggior parte degli studenti i principali fattori stressanti rilevati si individuavano nei rapporti interpersonali, nel rendimentoaccademico e nelle conflittualità familiari. Naturalmente, tali problematiche sono state affrontate attraverso interventi brevi disupporto, con l'insegnamento di metodi strutturati di risoluzione dei problemi (psicologici e relativi alle difficoltà nella metodologiadi studio) e di tecniche di rilassamento per superare l'ansia e lo stress da esame.Nel post terremoto le richieste fatte al nostro sportello sono cambiate. Oltre alla fetta di popolazione che si è rivolta al SACS perproblematiche identiche a quelle sopra descritte (30%), molti studenti (140 nei primi quattro mesi dal sisma e circa 60 studentinell'a.a. 2009-10/2010-11 ancora in corso)(70%) si sono rivolti al SACS per le conseguenze del terremoto sul loro rendimentoaccademico e sul proprio stato di benessere. La maggior parte di questi studenti per motivi logistici era tornata a vivere nellapropria città d'origine e nel proprio nucleo familiare, avendo si protezione ma anche tutti i disagi del ritorno a casa‛. Per la maggiorparte erano fuori sede e provenienti da diverse facoltà (in maggior numero sempre da ingegneria e medicina). Come nelpre-terremoto, abbiamo offerto loro sia interventi brevi di supporto individuale, con l'insegnamento di metodi strutturati dirisoluzione dei problemi psicologici e relativi alle difficoltà nella metodologia di studio, ma anche l'insegnamento in piccoli gruppidi 4-5 studenti, di tecniche di rilassamento per la gestione dell'ansia. In questi soggetti che ci hanno chiesto aiuto dopo il sismaabbiamo effettuato, inoltre, una psicoeducazione sul terremoto e sulle sue conseguenze psicologiche, dando molta enfasi alleprincipali emozioni legate alle catastrofi come l'ansia e la collera.Durante il post-sisma, inoltre, abbiamo organizzato diverse iniziative, che ci hanno permesso di avvicinarci sempre di più aglistudenti:1. Valutazione studenti (aa 2009-10/2010-11): rivolta alle matricole e a tutti gli studenti iscritti agli anni successivi al primo dellefacoltà dell'Ateneo Aquilano. Tale valutazione è stata effettuata attraverso questionari sia standardizzati auto-compilati, perl'identificazione di un disagio psicologico nel post-terremoto, e sia attraverso domande, aperte e chiuse, rispetto alle condizioni divita studentesca all'Aquila dopo il terremoto e alle difficoltà accademiche incontrate durante il corso di studio.2. Progetto Help (riproposto dall'aprile 2010) finalizzato a monitorare gli studenti fuori corso dell'Ateneo. Attraverso le segreterie,abbiamo inviato loro una lettera via e-mail, per invitarli a contattarci. Successivamente ci sono stati diversi incontri di gruppo, dovesi è cercato di rilevare le difficoltà, sia accademiche che psicologiche di ogni studente fuori corso e proposto loro strategie disupporto quali incontri individuali, gestione dell'ansia pre-esame, miglioramento del metodo di studio. Da quest'anno con l'aiutodei Tutor Senior abbiamo offerto agli studenti FC la possibilità di ripetere gli argomenti d'esame e di sostenere con maggiorsicurezza l'esame stesso.3. Incontri di gruppo per la gestione dell'ansia. Il SACS periodicamente ha organizzato, per tutti gli studenti dell'Ateneo, incontri digruppo per la gestione dell'ansia volti alla comprensione della natura fisiologica dell'emozione ansia e all'insegnamento ditecniche di rilassamento per la gestione dell'ansia stessa.

Il Servizio di Assistenza e di Integrazione per gli Studenti Diversamente AbiliTale servizio è inserito nell'ambito del Servizio Orientamento, Tutorato e Placement e svolge attività in favore degli studentidiversamente abili.Ha la missione di rappresentare, per gli studenti disabili che frequentano il nostro Ateneo, un significativo punto di riferimentodove poter manifestare i propri bisogni e le proprie esigenze, facilitando così il proprio percorso di studio per la piena attuazionedelle potenzialità di ordine psichico e fisico.Il servizio a favore degli studenti con disabilità, inoltre, provvede a fornire le informazioni e a favorire i servizi per il sostegno deldiritto allo studio e per la piena integrazione nella vita universitaria.In tal modo il nostro Ateneo ha dato corpo alle linee elaborate dalla CNUDD (Conferenza Nazionale Universitaria dei Delegati deiRettori per la Disabilità, che opera in seno alla CRUI), organismo al quale partecipa fin dalla sua istituzione avvenuta nel 2001.Le principali tipologie di disabilità prese in considerazione sono le seguenti:1. disabilità motorie;2. disabilità sensoriali visive;3. disabilità sensoriali uditive;

4. disabilità del linguaggio;5. disabilità nascoste derivanti da malattie fisiche e psichiche, ovvero malattie tumorali, malattie cardio-respiratorie, diabete,asma. In tale categoria sono inoltre incluse le disabilità derivanti da malattie mentali, pregresse o che hanno esordito durante ilcorso degli studi.Negli anni passati il Servizio ha offerto un supporto utile e prezioso ad un numero rilevante di studenti con varia tipologia didisabilità superiore al 66%.Inoltre il Servizio è venuto incontro anche a molti studenti che presentavano anche disabilità inferiore al 66%.Come esempio riportiamo il numero degli studenti disabili che hanno ottenuto un'assistenza allo studio nel corrente a.a.Durante la stesura della presente relazione la commissione tecnica ha ricevuto ulteriori richieste di assistenza da parte di studentidisabili

Tab. 1Struttura Didattica competente Studenti disabiliDipartimento di Ingegneria civile, edile-architettura, ambientale 0Dipartimento di Ingegneria e scienze dell'Informazione e matematica 1Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'Informazione e di Economia 4Dipartimento di Medicina clinica, sanità pubblica e scienza della vita e dell'ambientale 4Dipartimento di Scienze cliniche applicate e biotecnologiche 1Dipartimento di Scienze fisiche e chimiche 0Dipartimento di Scienze umane 313

COMMISSIONE INTERDIPARTIMENTALE DI ATENEO PER LA DISABILITA'La Commissione è stata istituita nell'anno 2000/2001, è coordinata dal Prorettore per la Disabilità ed è composta da un DocenteReferente di ciascun Dipartimento, da Personale Tecnico Amministrativo e da due rappresentanti degli studenti.I docenti referenti sono:Prof. Romolo Continenza, Dipartimento di Ingegneria civile, Edile-architettura, Ambientale.Dott.ssa Federica Cucchiella, Dipartimento di Ingegneria Industriale e dell'Informazione e di EconomiaProf. Anna Guerrieri, Dipartimento di Ingegneria e Scienze dell'Informazione e MatematicaDott.ssa Maria V. Isidori, Dipartimento di Scienze UmaneDott. Luca Lozzi, Dipartimento di Scienze Fisiche e ChimicheProf. Assunta Pomili, Dipartimento di Scienze cliniche applicate e biotecnologicheProf. Rita Roncone, Dipartimento di Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambienteSig.na Arianna Fiorenza, Rappresentante studentiSig. Davide Sabatini, Rappresentante studenti

LA COMMISSIONE TECNICA DI VALUTAZONE

La Commissione Tecnica di Valutazione è stata istituita dal Rettore il 3 febbraio 1999 ed è composta dai: Proff. Casacchia,Roncone e Sechi. Ha la funzione di valutare l'entità delle disabilità degli studenti proponendo il livello di supporto necessario peraffrontare al meglio gli studi. si è riunita varie volte ed ha valutato le ore di tutorato specializzato da assegnare agli studenti chene hanno fatto richiesta e i nuovi studenti immatricolati che hanno manifestato esigenze particolari.

PERSONALE TECNICO AMMINISTRATIVO

Il personale coinvolto nel Servizio è rappresentato da 3 unità (Rosaria Bucci, Grazia Di Marco e Anna Rita Marinelli) sotto ilcoordinamento della dottoressa Rosa Petrera

I finanziamentiLe principali fonti di finanziamento per il servizio disabili presso l'università dell'Aquila sono:- i finanziamenti ministeriali,- cofinanziamento dell'ateneo.4. QUADRI DELLE ASSEGNAZIONI MINISTERIALI E DELLE SPESE 2008/2010

4.1 Dati finanziari (in euro)Valore del Punto Organico (PO) di Ateneo = 122.540. Tale valore è lo stesso utilizzato nel PROPER. Citiamo per dare un'ideadell'entità dei finanziamenti allocati sulla voce Disabilità il seguente prospetto.Siamo in attesa di un aggiornamento della situazione economico finanziaria.Anno di riferimento Cofinanziamento MIUR (Assegnazione) A Spesa totale sostenuta dall'Ateneo B (*) % CofinanziamentoAteneo (B/A)

2008 41.407 133.593 3,2262009 45.465 143.632 3,1592010 30.526 103.645 3,395TOTALE 117.398 380.870(*) sono ricomprese le spese sostenute per il personale stimate sulla base dei PO.I servizi erogatiI principali servizi erogati per gli studenti con disabilità sono: colloquio di accoglienza con gli studenti per individuare, in base alle diverse disabilità, le tipologie di supporto più idonee allostudente stesso; accompagnamento all'interno delle struttura universitaria; assistenza in aula per studenti che non riescono a seguire o prendere appunti da soli durante le lezioni; ausili didattici specifici per la frequenza delle lezioni; produzione linee guida per non udenti e non vedenti; utilizzo del sistema ICF per la valutazione degli studenti; assegnazione di un tutor personale su richiesta; trasposizione di testi in formato Braille, su audiocassette e su fotocopie ingrandite di testi ed immagini (in fase di attuazione) interventi presso i docenti per l'attuazione di prove d'esame individualizzate; assistenza durante l'espletamento delle prove d'esame; esonero tasse per studenti con invalidità superiore al 66% ; assistenza nell'espletamento di attività burocratiche.

Sussidi tecnologiciL'ufficio dedicato alla disabilità ha a disposizione per gli studenti una serie di attrezzature e di ausili informatici quali: PC,notebook, programmi Jaws, scanner con software Fire Reader, stampanti Braille, tastiere Big Keys, registratori vocali per nonvedenti, ecc. Queste attrezzature sono disponibili nell'aula 17 per gli studenti che ne hanno fatto richiesta per consentire aglistessi la frequenza alle lezioni e per favorire l'autonomia nello studio.I servizi e tutte le informazioni utili sono riportate anche nelle pagine web all'indirizzo: http://www.univaq.it/section.php?id=565.L'indirizzo e-mail è il seguente: [email protected] SPECIALIZZATONel corso degli ultimi anni il servizio di tutorato specializzato per gli studenti disabili è stato erogato dalla Soc. Coop. VerdeaquaNuovi Orizzonti a.r.l. ONLUS che è in fase di s cadenza definitiva dopo alcune proroghe.Si è ritenuto comunque ritenuto di attivare una procedura aperta ai sensi dell'art. 55 del Codice degli appalti, che dovrebbegarantire la partecipazione del maggior numero possibile di imprese, in un'ottica di piena e reale concorrenza.La Commissione Disabilità ha deliberato di riservare tale servizio ai soli portatori di handicap particolarmente bisognosi disostegno di personale specializzato che non possono essere seguiti da tutor senior.E' stato predisposto il nuovo disciplinare di gara in collaborazione con il Settore Acquisti, contratti e gare e la procedura è stataapprovata dal Consiglio di Amministrazione nella seduta del 21/12/2012.TUTOR SENIOR PER LA DISABILITA'A latere della procedura di affidamento del servizio di tutorato esterno specializzato, la commissione ha deliberato in modo deltutto innovativo di coinvolgere anche gli studenti senior nell'assistenza dei loro colleghi più sfortunati. Con Decreto del Rettore n.3/2013 Prot. n. 67 del 2 gennaio 2013 è stato emanato il Bando per la formazione di una graduatoria per l'assegnazione di 24assegni di tutorato riservato agli iscritti all'Università degli Studi dell'Aquila per lo svolgimento di attività di affiancamentoindividuale a vantaggio di studenti universitari in situazione di invalidità certificata. La procedura concorsuale ha verificato lasensibilità dei candidati verso le tematiche della disabilità attraverso un colloquio orale e dalle esperienze desumibili dai curricula.I candidati risultati idonei hanno, inoltre, dovuto frequentare un corso di formazione obbligatorio per consolidare le loroconoscenze e per entrare maggiormente nel merito di alcune tematiche tecniche relative alla disabilità. Il corso è stato

organizzato coinvolgendo l'Associazione Italiana Ciechi e l'Associazione Italiana Sordi.Le valutazioni finali espresse dagli studenti partecipanti al corso ci hanno ripagato dello sforzo organizzativo profuso.IL LAVORO DELLA COMMISSIONECome esempio dell'impegno della Commissione Disabilità e del Settore competente riportiamo le date degli incontri svolti nel2012 e 2013.- 11 aprile 2012- 02 maggio 2012- 22 maggio 2012- 17 luglio 2012- 20 settembre 2012- 11 ottobre 2012- 18 ottobre 2012- 6 dicembre 2012- 20 febbraio 2013- 04 marzo 2013

GRUPPO DI LAVORO PER L'ABBATTIMENTO DELLE BARRIERE ARCHIETTONICHECon Decreto del Direttore Amministrativo n. 31940 del 21.09.2012 è stato costituito il gruppo di lavoro Avanti tutti dopo ilterremoto, quale azione rientrante nel Progetto presentato dall'Università degli Studi dell'Aquila nel 2009 ed approvato dalMinistero dell'Università e delle Ricerca Scientifica finalizzato ad interventi di sostegno agli studenti di cui alla legge 17/99.E' stata inviata a tutti gli studenti iscritti nel nostro Ateneo che hanno dichiarato una invalidità uguale o superiore al 66% e ai lorotutor, se assegnati, una scheda, già predisposta, di ricognizione delle barriere esistenti presso le nostre sedi per l'elaborazione diuna mappa. Questa rappresenterà, a nostro avviso, una informazione utile, proprio perché proveniente dagli studenti stessi, perl'individuazione di un piano degli interventi necessari, a breve e a lungo termine, per il progressivo abbattimento degli ostacoli.GIORNATA SULLA DISABILITÀLa giornata del 12 febbraio 2013 u.s. è stata dedicata alla riflessione dell'Ateneo sulla disabilità e sulle politiche che da annivengono attuate in favore degli studenti con varie limitazioni funzionali.Nella prima parte della giornata è stato consegnato un premio per la miglior tesi di laurea sui temi della disabilità.Nella seconda parte si è dato avvio ad una iniziativa innovativa, quale un:Corso di formazione per gli studenti senior risultati idonei al concorso di supporto per gli studenti disabili del nostro Ateneo.Tale corso di formazione, che si è articolato in altre due giornate per un totale di 30 ore, ha permesso l'acquisizione di alcunecompetenze specifiche necessarie per accompagnare con successo i loro colleghi studenti disabili.La giornata del 12 febbraio è stata volutamente aperta a tutte le persone interessate dell'Ateneo: studenti, docenti, personaleamministrativo e tecnico, ecc. per potenziare la cultura del rispetto e delle integrazione delle persone con disabilità.Al termine dell'incontro si è proceduto ad una sorta di battesimo dell'aula 17 sita al piano terra della ex Scuola Reiss-Romoli, viaG. Falcone n. 25, che ha preso il posto dello sportello di ascolto che era situato nella sede di Palazzo Baroncelli Cappa, in ViaPaganica, fortemente lesionato dal terremoto del 2009. (allegato 1 Locandina informativa sul servizio)B) Area Cittadinanza Studentesca coordinamento dott.ssa Gilda VitacolonnaSETTORE TASSE e CONTRIBUTI, DIRITTO allo STUDIO, TIROCINI coordinamento dott. Gianluigi GiordaniCONTRATTI DI COLLABORAZIONE STUDENTESCA D.M. 390/99Dal 1999 l'Ateneo ha allocato cospicue risorse finanziarie per incentivare i contratti di collaborazione studentesca.Grazie a tale coinvolgimento molti servizi, come Laboratori di Dipartimenti, le Biblioteche, le Segreterie, e gli uffici vari hannopotuto migliorare le loro attività in termini qualitativi e quantitativi. Basta ricordare, come esempio, il prezioso aiuto che gli studentihanno fornito alle biblioteche dei 4 poli didattici. Per dare un'idea della dimensione di tale iniziativa basta pensare che ogni anno,in media, viene bandito un concorso per l'assegnazione di più di 300 contratti di attività di collaborazione a tempo parziale daparte degli studenti da prestare in circa 30 strutture di Ateneo per un investimento complessivo di 350.000,00 euro l'anno.Il gradimento desunto dalle relazioni dei servizi è in media molto positivo a testimonianza dell'impegno degli studenti coinvolti.

2-INIZIATIVE STUDENTESCHEL'Ateneo promuove annualmente iniziative culturali e di integrazione della didattica mediante l'assegnazione di contributi volti afinanziare attività culturali di specifico interesse per gli studenti aquilani, quali ad esempio, convegni, viaggi di istruzionedidattici-scientifici, manifestazioni concertistiche e teatrali. L'interesse degli studenti nei confronti di queste iniziative è manifestatodal numero copioso delle domande che vengono finanziate e che sovente riscuotono apprezzamenti non soltanto nel mondo

Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)QUADRO B5

accademico ma anche in ambito cittadino.Ogni anno viene riservata una quota per iniziative studentesche di circa 30.000,00.

CONTRIBUTI A FAVORE DI LAUREANDI PER TESI DI LAUREA SVOLTE FURI SEDEOgni anno viene stanziato una somma di circa 30.000,00 euro con la finalità di incentivare la mobilità degli studenti a svolgere,d'intesa con il proprio relatore, periodi di frequenza presso strutture qualificate italiane.

SUSSIDI PER STUDENTI IN PARTICOLARI CONDIZIONI DI BISOGNOSempre al fine di favorire l'accesso agli studi superiori e di rimuovere ogni ostacolo di ordine economico e sociale, che ne limitil'accesso, l'Ateneo in ossequio alla normativa sul diritto allo studio eroga annualmente sussidi a studenti che presentavanoparticolari condizioni di bisogno a causa di fatti e circostanze impreviste verificatesi nel corso del loro percorso di studi.Tale contributo appare come di estrema utilità per coloro i quali, a seguito dell'evento negativo, subiscono un decremento direddito all'interno della sfera patrimoniale della famiglia di appartenenza. Vengono stanziati ogni anno circa 10.000,00 a favore distudenti bisognosi.Tale sussidi sono stati particolarmente utili soprattutto nel periodo post sisma.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Servizi di orientamento e tutorato in itinere

Tirocini e stagesTirocini Tirocinio didatticoEsperienza formativa dello studente che costituisce parte integrante del curriculum di studi di tutti i corsi di laurea dell'Ateneo.Esso consiste in un periodo di formazione svolto in azienda, ente o istituzione a completamento o integrazione del percorsouniversitario. Tirocinio di orientamento e formazioneRappresenta una occasione per il temporaneo inserimento nel mondo del lavoro dei laureati (da non più di 12 mesi) e deglistudenti con la finalità di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del lavoro.

Stages Cos'èÈ un periodo di formazione o di perfezionamento svolto in azienda, ente o istituzione in cui si approfondisce un aspettoparticolare di una attività. VantaggiPer lo studente possono essere: un'occasione per mettere in pratica le conoscenze apprese, acquisire aspetti legati allaprofessionalità, alle tecnologie e all'organizzazione del lavoro.Per l'azienda, ente o istituzione significa apporto di risorse nuove, aggiornamento scientifico, creatività, relazioni con potenzialicollaboratori.

A chi rivolgersi? Gli studenti che intendono fare un tirocinio o uno stage presso Enti o Aziende convenzionate con l'Università dell'Aquiladovranno rivolgersi ai Dipartimenti e alle Scuole di riferimento. I laureati presso l'Ateneo aquilano (da non più di 12 mesi) che intendono svolgere un tirocinio o uno stage post-lauream,dovranno rivolgersi al Settore Orientamento, Tutorato e Placement.

Gli Enti o le Aziende interessati alla sottoscrizione di convenzioni per lo svolgimento di stage o tirocini di studenti dovrannorivolgersi ai Dipartimenti e alle Scuole di riferimento, mentre per lo svolgimento di stage o di tirocini di laureati dovranno rivolgersial Settore Orientamento, Tutorato e Placement. Gli Enti o le Aziende interessati alla sottoscrizione di convenzioniinterdipartimentali con l'Università dell'Aquila dovranno rivolgersi al Settore Tasse e Contributi, Diritto allo Studio e Tirocini.Settore Orientamento, Tutorato e PlacementInformazioni generaliIndirizzo Via Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)

Telefono +39 0862432739 / +39 0862432098Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

ResponsabilePetrera RosaTelefono +39 0862432739Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

StaffBucci Rosaria Aquilina+39 0862432742 [email protected]

Di Marco Grazia+39 0862432098 [email protected]

Marinelli Anna Rita+39 0862432740 [email protected]

Settore Tasse e Contributi, Diritto allo Studio e TirociniInformazioni generaliIndirizzo Via Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)


ResponsabileGiordani GianluigiTelefono +39 0862432005Fax +39 0862431216E-mail [email protected]

StaffCarrozzi Giocondina+39 0862432004 [email protected]

Paoni Francesca+39 0862432006 [email protected]

Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studentiQUADRO B5

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)

Programma LLP Erasmus SM Studio (Mobilità studenti per studio)Istituti partnerBandi Programma LLP Erasmus SM Studio (Mobilità studenti per studio)Tabelle di conversione voti ECTSArea di BiotecnologieArea di Medicina e chirurgiaArea di PsicologiaArea di Scienze della formazioneArea di Scienze MM.FF.NN.Studenti in entrata - Incoming students Application FormLearning AgreementRent contribution formRent contribution rules for exchange studentContact PersonOpening hoursAquilasmus Association for Erasmus StudentsGli studenti ospiti provenienti da altri paesi troveranno numerose informazioni navigando nel nostro sito. Si raccomanda laconsultazione delle sezioni riguardanti i Dipartimenti e la loro offerta formativa, i programmi di dottorati di ricerca, le procedureamministrative, i programmi e gli orari dei corsi di italiano per studenti stranieri, le informazioni utili sulla città dell'Aquila (storia,possibilità di alloggio, trasporti, mense, biblioteche, musei, siti archeologici, musica, teatro, cinema, sport e numerosi link utili aaltri siti).Studenti in uscita - Outgoing students Carta dello Studente ErasmusGuida generaleLinee guida mobilità ErasmusContact PersonModulistica Studenti in uscita Allegato A - Modulo di accettazioneAllegato B - VademecumAllegato C - Modulo di rinunciaAllegato D - Learning agreementAllegato E - Conferma di arrivoAllegato F - Cambiamenti al Learning AgreementAllegato G - Richiesta di prolungamentoAllegato H - Recapitulatory sheetAllegato L - Transcript of thesis workAllegato M - Letter of confirmationAllegato N - Relazione individualeAllegato O - AutocertificazioneAllegato P - Richiesta riconoscimento studiConvenzioni internazionaliLe convenzioni internazionali tra l'Università degli Studi dell'Aquila e quelle di altri Paesi europei ed extra-europei sono un altro

strumento di internazionalizzazione e promozione della ricerca e della didattica in ambito internazionale. Qui di seguito poteteconsultare l'elenco delle istituzioni partner, delle facoltà aquilane che partecipano alle convenzioni rispettive, degli ambitididattico-scientifici e dei docenti responsabili.Istituti partnerBandi di mobilità studentiModulistica studentiAllegato A - Conferma di arrivoAllegato B Domanda riconoscimento studiAllegato C Study programme abroad - ConvenzioniAllegato D Modello di rinuncia borsaAllegato E - Letter of confirmationAllegato F - Richiesta prolungamentoAllegato G - Dichiarazione di accettazioneAllegato H - AutocertificazioneModulistica docenti Allegato A1 - Autorizzazione missione docenti in uscitaAllegato A2 - Autorizzazione missione docenti in entrataAllegato B Richiesta liquidazioneGli studenti ospiti provenienti da altri paesi troveranno numerose informazioni navigando nel nostro sito. Si raccomanda laconsultazione delle sezioni riguardanti i Dipartimenti e la loro offerta formativa, i programmi di dottorati di ricerca, le procedureamministrative, i programmi e gli orari dei corsi di italiano per studenti stranieri, le informazioni utili sulla città dell'Aquila (storia,possibilità di alloggio, trasporti, mense, biblioteche, musei, siti archeologici, musica, teatro, cinema, sport e numerosi link utili aaltri siti).

Istituti partnerPaese AfganistanUniversità University of Herat

Area Medicina e chirurgiaAmbito MedicinaResponsabile Paradiso Galatioto Giuseppe

Paese ArgentinaUniversità Istitituto Universitario Italiano di Rosario

Area Medicina e chirurgiaAmbito Scambi accademici e cooperazione nella ricercaResponsabile Gatto Roberto

Paese Costa d'AvorioUniversità Centre Medical Saint Louis Orione d'Anyama

Area Medicina e chirurgiaAmbito Ginecologia ed ostetriciaResponsabile Carta Gaspare

Paese EcuadorUniversità Pontificia Universidad Católica del Ecuador - Quito

Area Scienze matematiche, fisiche e naturaliAmbito Biologia; biodiversità; entomologia; educazione ambientaleResponsabile Rossi Valter

Paese Etiopia

Università Mekelle University

Area Medicina e chirurgiaAmbito CardiologiaResponsabile Penco Maria

Paese FranciaUniversità Université Claude Bernard Lyon 1

Area Scienze matematiche, fisiche e naturaliAmbito Scienze, tecnologie, salute pubblicaResponsabile Galassi Piermarocchi Diana Maria Paola

Paese GiapponeUniversità Okayama University

Area Medicina e chirurgiaResponsabile Macchiarelli Guido

Paese GiapponeUniversità Tohoku University - Sendai, Graduate School of Agricultural Science - Laboratory of Reproduction

Area Medicina e chirurgiaAmbito Nuovi approcci metodologici nelle biotecnologie della riproduzioneResponsabile Macchiarelli Guido

Paese IrlandaUniversità University College Cork

Area Scienze matematiche, fisiche e naturaliAmbito Microbiologia generaleResponsabile Del Gallo Maria Maddalena

Paese Regno UnitoUniversità De Montfort University

Area Medicina e chirurgiaAmbito Scienze e Tecnologie CosmetologicheResponsabile Continenza Maria Adelaide

Paese Regno UnitoUniversità City University London

Area Scienze della formazioneAmbito Scienze dell'investigazioneResponsabile Sidoti Francesco

Ambito Tutte le FacoltàResponsabile Francavilla Sandro

Paese Stati Uniti d'AmericaUniversità Louisiana State University and Agricultural & Mechanical College

Accompagnamento al lavoroQUADRO B5

Paese Stati Uniti d'AmericaUniversità Case Western Reserve University - Cleveland

Area Medicina e chirurgiaAmbito Scienze della SaluteResponsabile Cifone Maria Grazia

Paese Sud AfricaUniversità University of KwaZulu-Natal - Durban

Area Medicina e chirurgiaResponsabile Francavilla Sandro

Paese SvizzeraUniversità Fondazione Cardiocentro Ticino

Area Medicina e chirurgiaAmbito CardiologiaResponsabile Penco Maria

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Assistenza e accordi per la mobilit internazionale degli studentiAtenei in convenzione per programmi di mobilità internazionaleNessun Ateneo

Orientarsi al lavoroL'orientamento al lavoro si propone di agevolare il collegamento tra percorsi di studio e mondo del lavoro, favorendo laconoscenza dei profili professionali e del mercato del lavoro qualificato, e fornendo, a tale fine, strumenti per operare una sceltaconsapevole legata alle caratteristiche e alle propensioni individuali. L'Università dell'Aquila, per favorire l'ingresso o la migliorcollocazione nel mondo del lavoro ai propri laureandi e laureati, ha attivato un Settore Orientamento, tutorato e placement e offrel'opportunità di entrare nella banca dati di AlmaLaurea per usufruire dei servizi relativi alla ricerca di lavoro.Prorettore delegatoPaoletti DomenicaDipartimento Ingegneria industriale e dell'informazione e di economiaIndirizzo Via Giovanni Gronchi 18 - Zona industriale di Pile, 67100 L'Aquila

Telefono +39 0862434332 / +39 0862434336Fax +39 0862434303Contatto E-mail

Sito web http://www.ing.univaq.it/personale/scheda_personale.php?codice=223

Settore Orientamento, tutorato e placement Sezione Orientamento in uscita e placement"

Cos'è l'Ufficio orientamento in uscita e placement di Ateneo? È un servizio teso ad aiutare i giovani laureandi e laureati ad inserirsi nel mercato del lavoro.

Cosa fa l'Ufficio orientamento al lavoro e placement di Ateneo? fornisce assistenza e consulenza per redazione, inserimento e aggiornamento on-line del proprio Curriculum Vitae redige Curriculum Vitae e lettere di marketing dà informazioni sulle opportunità di lavoro presenti sul mercato effettua incontri individuali (per appuntamento) invia ad Enti ed Aziende i nominativi dei propri laureati svolge attività di recruiting per Enti ed Aziende che richiedono profili expertise esercita un costante monitoraggio dei risultati occupazionali offre un servizio di newsletter promuove e gestisce tirocini extracurricolari per i laureati e laureandi dell'Ateneo (Programma FIxO).

Per maggiori informazioni puoi scrivere a [email protected] generaliIndirizzo Via Giovanni Falcone 25, 67100 Coppito (AQ)


ResponsabilePetrera RosaTelefono +39 0862432739Fax +39 0862431231E-mail [email protected]

StaffBucci Rosaria Aquilina+39 0862432742 [email protected]

Di Marco Grazia+39 0862432098 [email protected]

Marinelli Anna Rita+39 0862432740 [email protected]

Collegato lavoro segnala alla redazione versione stampabileAi sensi della legge n. 183 del 04.11.2010 (GU n. 262 del 09.11.2010 - Suppl. Ord. n. 243), l'Ateneo mette a disposizione icurriculum vitae degli studenti e dei laureati degli ultimi dodici mesi che hanno concesso l'autorizzazione alla pubblicazione deipropri dati ai sensi della vigente normativa sul trattamento dei dati personali. L'utilizzo dei dati forniti è consentito esclusivamente

per le finalità di selezione del personale e di avviamento al lavoro. L'utente si impegna a rispettare tale limitazione in conformitàalle disposizioni del Codice in materia di protezione dei dati personali (D.lgs 30.06.2003, n. 196, GU n. 174 del 29.7.2003, Suppl.Ord. n. 123).L'azienda/ente/organizzazione ha la possibilità anche di pubblicare gratuitamente delle offerte di lavoro e stage rivolte a laureati estudenti dell'Università dell'Aquila.Per accedere a questi servizi è necessario registrarsi inserendo i dati della propria azienda/ente/organizzazione e sottoscrivere ilconsenso al trattamento dei propri dati personali e le condizioni d'uso che vincolano l'uso dei dati cui si chiede l'accesso.Compila il modulo di registrazione.Dopo aver effettuato la registrazione riceverai una nostra e-mail con le credenziali di accesso che ti consentiranno di accedere alservizio.Accedi al servizio per cercare nella banca dati i laureati più adatti alle tue esigenze oppure per pubblicare un annuncio di lavoro.In caso avessi smarrito la password di accesso puoi utilizzare il servizio di recupero delle credenziali.Se hai bisogno di assistenza invia una e-mail a [email protected] o compila il modulo web.Se desideri trovare i nomi e i recapiti dei membri dello staff che si occupa di Orientamento in uscita e placement consulta lapagina Orientamento al lavoro.AlmaLaurea segnala alla redazione versione stampabileL'Università degli Studi dell'Aquila, per favorire l'ingresso o la miglior collocazione nel mondo del lavoro ai propri laureandi elaureati, offre l'opportunità di entrare nella banca dati di AlmaLaurea e di usufruire dei servizi relativi alla ricerca di lavoro.L'Ufficio orientamento in uscita e placement di Ateneo mette a disposizione dell'utenza un Internet Point allo scopo di consentirel'inserimento dei CV nella banca dati di AlmaLaurea, in maniera autonoma o assistita da personale tutor qualificato.Per informazioni e appuntamenti:

Ufficio orientamento in uscita e placement di AteneoE-mail: [email protected]

Cosa è AlmaLaurea?Lettera del Rettore10 motivi per compilare bene il questionario e per tenerlo sempre aggiornatoCome fare per registrarsi in AlmaLaureaCome fare per compilare il questionario AlmaLaureaRegistrati in AlmaLaureaCompila o modifica il questionarioConsulta il rapporto sull'indagine 2013 di AlmaLaurea sulla condizione occupazionale dei laureati

Per maggiori informazioni, visitare il sito www.almalaurea.itOfferte di lavoro segnala alla redazione versione stampabileIn questa sezione trovi le offerte di lavoro e stage rivolte a laureati e studenti dell'Università dell'Aquila che leaziende/enti/organizzazioni registrate al portale UNIVAQ ci segnalano.Accedi al servizioSi ricorda che ai sensi della legge n. 183 del 04.11.2010 (GU n. 262 del 09.11.2010 - Suppl. Ord. n. 243), l'Ateneo mette adisposizione delle aziende e organizzazioni registrate al portale UNIVAQ i curriculum vitae degli studenti e dei laureati degli ultimidodici mesi che hanno concesso l'autorizzazione alla pubblicazione dei propri dati ai sensi della vigente normativa sul trattamentodei dati personali. I dati sono forniti per le finalità di selezione del personale e di avviamento al lavoro.Vai alla sezione AlmaLaurea per registrarti e per inserire il tuo CV nella banca dati di AlmaLaurea.Se hai bisogno di assistenza invia una e-mail a [email protected] o compila il modulo web.Se desideri trovare i nomi e i recapiti dei membri dello staff che si occupa di Orientamento in uscita e placement consulta lapagina Orientamento al lavoro.

Programma FIxO segnala alla redazione versione stampabileDal 3 settembre 2007 è attivo, presso l'Università degli Studi dell'Aquila, il Programma FIxO Formazione e Innovazione perl'occupazione, promosso e sostenuto dal Ministero del Lavoro - Direzione Generale per le Politiche per l'Orientamento e laFormazione, e realizzato con l'assistenza tecnica di Italia Lavoro SpA, attraverso il quale si può usufruire di un sussidio di 110 lordi mensili per tirocini non curriculari.

Obiettivo di FixO è la promozione di un circuito virtuoso di integrazione tra Università, imprese, sistema della ricerca, politiche disviluppo regionali e nazionali, per sostenere il confronto con le sfide continue del mercato.

L'Università degli Studi dell'Aquila è uno dei 60 atenei che partecipano al programma FixO, destinato a laureandi e neo-laureati,per l'attivazione di 50000 tirocini formativi di qualificazione delle competenze e di inserimento lavorativo e di 500 percorsi formativimirati.

Per maggiori informazioni puoi: recarti presso l'Ufficio Orientamento in uscita e placement dal lunedì al venerdì ore 09,00 13,00 scrivere a [email protected] visitare il sito web del Programma

Referenti d'Ateneo per il Programma FIxO: Prof. Marco Faccio Dott.ssa Rosa Petrera

^Seminari segnala alla redazione versione stampabileIl seminario si rivolge a quanti si preparano ad entrare nel mondo del lavoro con un titolo universitario.Il seminario mira a dare al laureando e al laureato avvertenze per presentarsi in modo adeguato al primo colloquio di lavoro inazienda, suggerimenti su contenuti e criteri di redazione di un curriculum vitae o di una inserzione con la quale presentare sestesso per un lavoro, informazioni per definire il contratto di lavoro e per inserirsi nell'azienda o ente.Il seminario è gratuito.^Newsletter segnala alla redazione versione stampabileRegistrati qui per ricevere tutte le informazioni sulle future attività dell'Ufficio orientamento al lavoro e placement di Ateneo. Area Enti/Aziende (la funzionalità è al momento non accessibile) Area Laureandi/Laureati (la funzionalità è al momento non accessibile)Dall'Università al lavoro: Career Days 2013 segnala alla redazione versione stampabile

Il Settore Orientamento, tutorato e placement dell'Università dell'Aquila sta organizzando per il giorno 10 maggio 2013 unagiornata dedicata al reclutamento di laureati e laureandi.Dalle 9,30 alle 18,30, presso i dipartimenti DICEA e DIIIE (ex-Felix), Via Giovanni Gronchi 18 (Zona Industriale di Pile, 67100L'Aquila), studenti e laureati potranno incontrare i responsabili delle risorse umane di cinquanta aziende italiane e straniere allaricerca di giovani talenti.Presso l'area espositiva potranno consegnare personalmente il loro CV e conoscere azienda per azienda i profili professionali

Eventuali altre iniziativeQUADRO B5

richiesti; in apposite aule potranno inoltre assistere alle presentazioni delle imprese e sostenere colloqui individuali con irappresentanti HR.La giornata sarà ad accesso del tutto gratuito.Consulta il programma della manifestazione e la locandina.Nella stessa giornata è previsto un intervento dell'Amministratore delegato della Microsoft Italia, alle ore 14:30, presso l'AulaMagna "G. Beolchini" della ex-Optimes.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Accompagnamento al lavoro

Servizi per studenti diversamente abiliL'Ateneo aquilano si impegna a promuovere l'integrazione degli studenti disabili in tutti gli aspetti della vita universitaria. Gliaspetti sociali, la convivenza con gli altri studenti e le manifestazioni collettive sono, infatti, esperienze irripetibili che fanno partedel patrimonio culturale ed emotivo dello studente universitario. In tale prospettiva sono previste politiche per l'eliminazione nonsolo delle barriere di natura architettonica, ma anche di quelle relative alla socializzazione ed alla didattica, con pari opportunitànello studio.A partire dall'a.a. 1999-2000, in attuazione del disposto della legge 17/99 integrata e modificata dalla legge quadro 5/2/1992 n.104, per l'assistenza l'integrazione sociale e i diritti delle persone con disabilità è stata istituita la Commissione tecnica divalutazione e di counselling per la disabilità ed è stata fornita l'assistenza agli studenti disabili. Nell'a.a. 2000-2001 è stata istituitauna Commissione di Ateneo per la disabilità, composta da docenti, personale tecnico-amministrativo e da rappresentanti deglistudenti, che discute le strategie, le scelte operative e le linee di indirizzo da portare alla delibera degli organi di governodell'Ateneo. La Commissione garantisce il tutorato specializzato individualizzato sulla base della disabilità evidenziata e rendedisponibili i materiali e i supporti adeguati. Il Settore Orientamento, Tutorato e Placement offre agli studenti disabili un serviziointegrato di accoglienza, assistenza e integrazione all'interno del mondo universitario.Chi può fare richiesta di supporto alla Commissione di Ateneo per la disabilità? Possono fare richiesta di supporto gli studenti condiverse tipologie di disabilità: disabilità motorie disabilità sensoriali visive disabilità sensoriali uditive disabilità del linguaggio disabilità nascoste, cioè malattie cardiache, asma, ecc.Quale aiuto può essere fornito? Ogni studente che ne faccia richiesta viene valutato individualmente dalla Commissione tecnica,con una valutazione funzionale e psicosociale integrata. Al momento attuale sono previste diverse tipologie di interventi a favoredi studenti che abbiano segnalato le proprie esigenze. Benefici economici (riduzione delle tasse) sono previsti solo per chi ha unapercentuale di invalidità, certificata dalle commissioni del SSN, superiore al 66%.Gli studenti, all'atto dell'iscrizione o presso le segreterie studenti competenti, possono segnalare la presenza di disabilità e farerichiesta di tutorato specializzato, di materiali e supporti specifici ed adeguati. È possibile inoltre indicare l'esigenza di un colloquiopersonalizzato.

Formazione permanenteL'Università, anche in collaborazione con soggetti pubblici e privati, sviluppa iniziative formative destinate all'educazione lungotutto l'arco della vita, attivando in particolare:

Opinioni dei laureatiQUADRO B7

Opinioni studentiQUADRO B6

corsi di perfezionamento, per l'accesso ai quali è richiesto un titolo di studio di livello universitario corsi di aggiornamento professionale corsi di educazione permanente e ricorrente e attività culturali per adulti corsi di preparazione ai concorsi pubblici e agli esami di Stato per l'abilitazione all'esercizio delle professioni corsi di aggiornamento del proprio personale

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Servizi per studenti diversamente abili e formazione permanente

A partire dall'a.a. 2014/2015 è stata adottata in Ateneo la nuova procedura informatizzata per la rilevazione dell'opinione deglistudenti sulla qualità della didattica erogata tramite compilazione di questionari on line in forma anonima.

Le modalità della procedura adottata ed i risultati della rilevazione sono disponibili al linkhttp://www.univaq.it/section.php?id=1809 - sottosezione Dipartimento di Medicina Clinica, Sanità Pubblica, Scienze della Vita edell'Ambiente.

Descrizione link esterno:Link esterno:

Link inserito: http://www.univaq.it/section.php?id=1809

vedi link esternoLink inserito: http://www.almalaurea.it/universita/profilo

22/09/2015

14/09/2015

Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare oextra-curriculare

QUADRO C3

Efficacia EsternaQUADRO C2

Dati di ingresso, di percorso e di uscitaQUADRO C1

Link inserito: http://mesva.univaq.it/?q=node/7742



22/09/2014

22/09/2014

22/09/2014

Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di StudioQUADRO D2

Struttura organizzativa e responsabilità a livello di AteneoQUADRO D1

vedasi allegato

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: ORGANIGRAMMA

Denominazione del Corso di Studio: CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHEClasse: LM - SNT/1Sede: Università degli studi dell'Aquila - Dipartimento di Medicina Clinica, Sanità Pubblica, Scienze della Vita e dell'Ambiente Piazza S. Tommasi, 1 Coppito L'AquilaSito web: www.mesva.univaq.itConsiglio di Area didattica in Lauree Magistrali delle Professioni SanitariePresidente: Prof. Loreto LanciaTelefono +39 0862 434641

Gruppo di Riesame:Prof. Loreto Lancia (Presidente Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche ed Ostetriche) Responsabile del RiesameFunzioni: Controllo di gestione della procedura, osservanza delle direttive, analisi, elaborazione e stesura del rapporto finaleProf.ssa Anna Maria D'Alessandro Responsabile QA Dipartimento)Funzioni: Controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapporto, collaborazione all'elaborazione e alla stesura del rapportofinaleProf. Vincenza Dolo (Docente del CdS)Funzioni: Controllo dei dati e delle informazioni contenute nel rapportoDr.ssa Roberta Spagnoli (Tecnico)Funzioni: Segreteria, verbalizzazione delle sedute di discussione del rapporto e supporto all'efficienza organizzativa e al rispettodelle procedureDr.ssa Michela Cavallaro (Studentessa CLMSPSTA)Funzioni: Controllo interno della coerenza delle informazioni e segnalazioni provenienti dagli studenti

I dati per la compilazione delle schede del Riesame sono forniti dalla Direzione del Dipartimento. I dati sono acquisiti da diversisettori amministrativi dell'Università, che forniscono i dati sulla base dei quali si stanno facendo le valutazioni e le considerazionirichieste.In particolare:- Direzione generale- Dipartimento 4 - Gestione servizi informatici

23/04/2014

Progettazione del CdSQUADRO D5

Riesame annualeQUADRO D4

Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziativeQUADRO D3

- Osservatorio Statistico di Ateneo- Verbali del Nucleo di Valutazione di Ateneo- Settore Orientamento, tutorato e placement- Coordinamento Segreterie Studenti- Area amministrativa didattica del Dipartimento MeSVA.

Sono consultate anche le seguenti fonti:Alma LaureaISTAT


Il Gruppo di riesame ha stabilito di riunirsi in occasione delle riunioni del Consiglio di Corso di Studi, e comunque almeno ogni tremesi. In queste occasioni il Gruppo prenderà in esame le criticità e le problematiche emerse, proporrà eventuali suggerimenti alConsiglio e raccoglierà in modo sistematico i dati rilevanti. Il Gruppo è responsabile di redigere il Rapporto Annuale di Riesame inbase alle scadenze stabilite dall'Ateneo e dal MIUR.

In aggiunta alle procedure standard previste dall'Ateneo per il rapporto di riesame, il CAD organizza al termine di ciascunsemestre una sessione di verifica della qualità complessiva dei corsi erogati e degli esami sostenuti, cui partecipano tutti i docentia qualunque titolo inseriti nel corpo docente.

Link inserito: http://mesva.univaq.it/?q=node/1572Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: RIESAME ANNUALE 2014

23/04/2014

Eventuali altri documenti ritenuti utili per motivare lattivazione del Corso di StudioQUADRO D6

Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Università degli Studi de L'AQUILA

Nome del corso Scienze infermieristiche e ostetriche

Classe LM/SNT1 - Scienze infermieristiche e ostetriche

Nome inglese Nursing and Midwifery Sciences

Lingua in cui si tiene il corso italiano

Eventuale indirizzo internet del corso di laurea http://mesva.univaq.it/?q=node/1572

TassePdf inserito: visualizza

Modalità di svolgimento convenzionale

Titolo Multiplo o Congiunto

Non sono presenti atenei in convenzione

Referenti e Strutture

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS LANCIA Loreto

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio di Area Didattica (CAD)

Struttura didattica di riferimento Medicina clinica, sanità pubblica, scienze della vita e dell'ambiente

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD Incarico didattico

1. CIFONE MariaGrazia

MED/04 PO .5 Caratterizzante 1. PATOLOGIA GENERALE

requisito di docenza (incarico didattico) verificato con successo!

requisito di docenza (numero e tipologia) verificato con successo!

2. CAROCCIA Francesca IUS/01 RU 1 Caratterizzante 1. DIRITTO PRIVATO IN AMBITOSANITARIO

3. LANCIA Loreto MED/45 PA .5 Caratterizzante

1. MANAGEMENTINFERMIERISTICO ED OSTETRICONELLE STRUTTURE SANITARIE DIRICOVERO2. INFERMIERISTICA LEGALE ERISK MANAGEMENT3. MANAGEMENTINFERMIERISTICO IN AREACRITICA E DELL'EMERGENZA4. EVOLUZIONE DELLE SCIENZEINFERMIERISTICHE EDOSTETRICHE

4. NARDECCHIA Elio MED/43 PA .5 Caratterizzante 1. MEDICINA LEGALE

5. PATACCHIOLA Felice MED/40 AS 1 Caratterizzante

1. MANAGEMENTINFERMIERISTICO ED OSTETRICONELLE STRUTTURE SANITARIEDEL TERRITORIO

6. PENCO Maria MED/11 PO .5 Caratterizzante 1. PREVENZIONE DELLEMALATTIE CARDIOVASCOLARI

Rappresentanti Studenti

COGNOME NOME EMAIL TELEFONO

Cavallaro Michela

Gruppo di gestione AQ

COGNOME NOME

Cavallaro Michela

D'Alessandro Anna Maria

Dolo Vincenza

Lancia Loreto

Spagnoli Roberta

Tutor

COGNOME NOME EMAIL

LANCIA Loreto

PETRUCCI Cristina

CIFONE Maria Grazia

LEUTER Cinzia

VITTORINI Pierpaolo

NECOZIONE Stefano

PENCO Maria

NARDECCHIA Elio

VULPIANI Fiorella

SCIPIONI Candida

LATTANZI Lorena

Programmazione degli accessi

Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999) Si - Posti: 52

Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) No

Sedi del Corso

Sede del corso: P.LE S. TOMMASI - COPPITO (L'AQUILA) 1 67100 - L'AQUILA

Organizzazione della didattica semestrale

Modalità di svolgimento degli insegnamenti Convenzionale

Data di inizio dell'attività didattica 05/10/2015

Utenza sostenibile ( )immatricolati previsti 52

Convenzioni con Enti Nota 25 del 23/01/2007

Ente: ASL AVEZZANO/SULMONA/L'AQUILA

Data Convenzione: 11/10/2012

Durata Convenzione: 36

Eventuali Note: la convenzione è stata prorogata

Altre Informazioni

Codice interno all'ateneo del corso D4U

Massimo numero di crediti riconoscibili 12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011

Date delibere di riferimento

Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico 13/03/2014

Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 30/07/2014

Data di approvazione della struttura didattica 21/02/2013

Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amministrazione 01/03/2013

Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 16/03/2011

Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi,professioni

13/12/2010 -

Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento

Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione - OrdinamentoDidattico

Trattasi di trasformazione in ordinamento 270 di un corso già attivo secondo l'ordinamento 509. La trasformazione è stata operatatenendo conto di quanto disposto dalla normativa vigente, in particolare dai DD.MM 22 ottobre 2004 n. 270, 16 marzo 2007 e 19febbraio 2009.Il Corso ha ricevuto l'approvazione delle parti sociali. Gli obiettivi qualificanti e quelli formativi specifici come anche il percorsoformativo appaiono congrui, atti a fornire la possibilità di conseguire adeguata conoscenza e capacità di comprensione, diapplicazione delle conoscenze acquisite, di approfondimento e ampliamento delle stesse, di sviluppo della necessaria autonomiadi giudizio, e delle capacità di comunicazione. Adeguate le conoscenze richieste per l'accesso. Il Nucleo condivide la posizioneassunta dalla Facoltà nella trasformazione di cui trattasi.

Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione - Scheda SUA

Trattasi di trasformazione in ordinamento 270 di un corso già attivo secondo l'ordinamento 509. La trasformazione è stata operatatenendo conto di quanto disposto dalla normativa vigente, in particolare dai DD.MM 22 ottobre 2004 n. 270, 16 marzo 2007 e 19febbraio 2009.Il Corso ha ricevuto l'approvazione delle parti sociali. Gli obiettivi qualificanti e quelli formativi specifici come anche il percorsoformativo appaiono congrui, atti a fornire la possibilità di conseguire adeguata conoscenza e capacità di comprensione, diapplicazione delle conoscenze acquisite, di approfondimento e ampliamento delle stesse, di sviluppo della necessaria autonomiadi giudizio, e delle capacità di comunicazione. Adeguate le conoscenze richieste per l'accesso. Il Nucleo condivide la posizioneassunta dalla Facoltà nella trasformazione di cui trattasi.

Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento

Offerta didattica erogata

coorte CUIN insegnamentosettoriinsegnamento docente

settoredocente

ore dididatticaassistita

1 2015 551503101

DIRITTO DEL LAVORO(modulo diORGANIZZAZIONE DELLEAZIENDE SANITARIE)

IUS/07

QUIRINO DIFONTEDocente acontratto

24

2 2015 551503103

DIRITTO PRIVATO INAMBITO SANITARIO(modulo diORGANIZZAZIONE DELLEAZIENDE SANITARIE)

IUS/01

Docente diriferimentoFrancescaCAROCCIARicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

IUS/01 24

3 2015 551503104

EVOLUZIONE DELLESCIENZEINFERMIERISTICHE EDOSTETRICHE(modulo di DIMENSIONIUMANE,PSICOPEDAGOGICHE EDANTROPOLOGICHE DELNURSING)

MED/45

Docente diriferimento(peso .5)Loreto LANCIAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/45 24

4 2015 551503105

INFERMIERISTICA EDOSTETRICIA NELLEFAMIGLIE E NELLECOMUNITA'(modulo di SCIENZE DELLAPREVENZIONE EMETODOLOGIE DIINTERVENTO NELLACOMUNITA')

MED/45

CristinaPETRUCCIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/45 24

5 2014 551500910

INFERMIERISTICALEGALE E RISKMANAGEMENT(modulo diINFERMIERISTICA LEGALEE RISK MANAGEMENT)

MED/45


MED/45 32

6 2015 551503108

MANAGEMENTINFERMIERISTICO EDOSTETRICO NELLESTRUTTURE SANITARIE

MED/40

Docente diriferimentoFelicePATACCHIOLAAssistente r.e. MED/40 24

DEL TERRITORIO(modulo di MANAGEMENTINFERMIERISTICO)

Università degliStudi deL'AQUILA

7 2015 551503109

MANAGEMENTINFERMIERISTICO EDOSTETRICO NELLESTRUTTURE SANITARIEDI RICOVERO(modulo di MANAGEMENTINFERMIERISTICO)

MED/45


MED/45 24

8 2014 551500913

MANAGEMENTINFERMIERISTICO INAREA CRITICA EDELL'EMERGENZA(modulo di MANAGEMENTSANITARIO NEIDIPARTIMENTIMATERNO-INFANTILI E DIAREA CRITICA)

MED/45


MED/45 24

9 2014 551500915

MEDICINA LEGALE(modulo diINFERMIERISTICA LEGALEE RISK MANAGEMENT)

MED/43

Docente diriferimento(peso .5)ElioNARDECCHIAProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/43 24

10 2014 551500916

METODOLOGIA DELPROCESSO DI NURSING ESISTEMI DICLASSIFICAZIONEDELL'ASSISTENZAINFERMIERISTICA(modulo di INNOVAZIONEASSISTENZIALE ESTANDARD FORMATIVINELLE SCIENZEINFERMIERISTICHE)

MED/45


MED/45 32

11 2014 551500917

METODOLOGIA DELLARICERCA APPLICATAALLE SCIENZEINFERMIERISTICHE EDOSTETRICHE(modulo di METODOLOGIADELLA RICERCAAPPLICATA ALLE SCIENZEINFERMIERISTICHE EDOSTETRICHE)

MED/45


MED/45 32

MODELLI

12 2014 551500918

ORGANIZZATIVINELL'AREAOSPEDALIERA ETERRITORIALE DEIDIPARTIMENTIMATERNO INFANTILI(modulo di MANAGEMENTSANITARIO NEIDIPARTIMENTIMATERNO-INFANTILI E DIAREA CRITICA)

MED/47

MARIAGRAZIAMINISGALLODocente acontratto

24

13 2015 551503111

PATOLOGIA GENERALE(modulo di SCIENZE DELLAPREVENZIONE EMETODOLOGIE DIINTERVENTO NELLACOMUNITA')

MED/04

Docente diriferimento(peso .5)Maria GraziaCIFONEProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/04 24

14 2015 551503112

PEDAGOGIA GENERALE ESOCIALE(modulo di DIMENSIONIUMANE,PSICOPEDAGOGICHE EDANTROPOLOGICHE DELNURSING)

M-PED/01

DIANA MARIAPIA BISCAINIDocente acontratto

24

15 2015 551503113

PREVENZIONE DELLEMALATTIECARDIOVASCOLARI(modulo di SCIENZE DELLAPREVENZIONE EMETODOLOGIE DIINTERVENTO NELLACOMUNITA')

MED/11

Docente diriferimento(peso .5)Maria PENCOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/11 24

16 2015 551503114

PSICOLOGIA GENERALE(modulo di DIMENSIONIUMANE,PSICOPEDAGOGICHE EDANTROPOLOGICHE DELNURSING)

M-PSI/01

DomenicoPASSAFIUMEProf. IIa fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

M-PSI/01 24

17 2014 551500919

SISTEMI DIELABORAZIONE DELLEINFORMAZIONI(modulo diINFERMIERISTICA LEGALEE RISK MANAGEMENT)

ING-INF/05

PierpaoloVITTORINIRicercatoreUniversità degliStudi deL'AQUILA

INF/01 24

18 2015 551503115

SOCIOLOGIA DEIPROCESSI CULTURALI E

SPS/08

MIRELLA DELPRINCIPE 24

COMUNICATIVI(modulo di MANAGEMENTINFERMIERISTICO)

Docente acontratto

19 2014 551500920

STANDARDPROFESSIONALI EFORMATIVI NELLESCIENZEINFERMIERISTICHEGENERALI, CLINICHE EPEDIATRICHE(modulo di INNOVAZIONEASSISTENZIALE ESTANDARD FORMATIVINELLE SCIENZEINFERMIERISTICHE)

MED/45

CandidaSCIPIONIDocente acontratto

24

20 2015 551503116

STORIADELL'ASSISTENZASANITARIA(modulo di DIMENSIONIUMANE,PSICOPEDAGOGICHE EDANTROPOLOGICHE DELNURSING)

MED/02

Ferdinando DIORIOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi deL'AQUILA

MED/42 8

ore totali 488

Offerta didattica programmata

Attivitàcaratterizzanti

settore CFUIns

CFUOff

CFURad

* Scienzeinfermieristiche

MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatricheINFERMIERISTICA LEGALE E RISK MANAGEMENT (2anno) - 4 CFUMETODOLOGIA DEL PROCESSO DI NURSING ESISTEMI DI CLASSIFICAZIONE DELL'ASSISTENZAINFERMIERISTICA (2 anno) - 4 CFUMETODOLOGIA DELLA RICERCA APPLICATA ALLESCIENZE INFERMIERISTICHE ED OSTETRICHE (2anno) - 4 CFU

12 129 -24

* Scienze ostetriche

MED/47 Scienze infermieristiche ostetrico-ginecologicheMODELLI ORGANIZZATIVI NELL'AREAOSPEDALIERA E TERRITORIALE DEI DIPARTIMENTIMATERNO INFANTILI (2 anno) - 3 CFU

MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatricheMANAGEMENT INFERMIERISTICO ED OSTETRICONELLE STRUTTURE SANITARIE DI RICOVERO (1anno) - 3 CFU

MED/40 Ginecologia e ostetriciaMANAGEMENT INFERMIERISTICO ED OSTETRICONELLE STRUTTURE SANITARIE DEL TERRITORIO (1anno) - 3 CFU

9 9 6 -12

* Scienzeinfermieristichepediatriche

MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatricheEVOLUZIONE DELLE SCIENZE INFERMIERISTICHEED OSTETRICHE (1 anno) - 3 CFUINFERMIERISTICA ED OSTETRICIA NELLE FAMIGLIEE NELLE COMUNITA' (1 anno) - 3 CFUSTANDARD PROFESSIONALI E FORMATIVI NELLESCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHEE PEDIATRICHE (2 anno) - 3 CFU

9 9 6 -12

Scienze propedeuticheM-PED/01 Pedagogia generale e sociale

PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE (1 anno) - 3 CFU3 3 3 - 6

Scienze biomedicheMED/04 Patologia generale

PATOLOGIA GENERALE (1 anno) - 3 CFU3 3 3 - 6

Scienze giuridiche edeconomiche

IUS/01 Diritto privatoDIRITTO PRIVATO IN AMBITO SANITARIO (1 anno) - 3CFU

3 3 3 - 6

Statistica edepidemiologia

MED/42 Igiene generale e applicataEPIDEMIOLOGIA (2 anno) - 3 CFU

MED/01 Statistica medicaSTATISTICA MEDICA (2 anno) - 3 CFU

6 6 3 - 6

Scienze dellaprevenzione e servizisanitari

MED/43 Medicina legaleMEDICINA LEGALE (2 anno) - 3 CFU

3 3 3 - 6

Primo soccorsoMED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatriche

MANAGEMENT INFERMIERISTICO IN AREA CRITICAE DELL'EMERGENZA (2 anno) - 3 CFU

3 3 3 - 6

Scienze delmanagement sanitario

SECS-P/10 Organizzazione aziendaleMANAGEMENT SANITARIO (1 anno) - 3 CFU

IUS/07 Diritto del lavoroDIRITTO DEL LAVORO (1 anno) - 3 CFU

6 6 6 -12

Scienze umane epsicopedagogiche

M-PSI/01 Psicologia generalePSICOLOGIA GENERALE (1 anno) - 3 CFU

3 3 3 - 6

Scienze informaticheapplicate alla gestionesanitaria

ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle informazioniSISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI(2 anno) - 3 CFU

3 3 3 - 6

Scienze biologiche,mediche e chirurgiche

MED/11 Malattie dell'apparato cardiovascolarePREVENZIONE DELLE MALATTIECARDIOVASCOLARI (1 anno) - 3 CFU

3 3 3 - 6

Dimensioniantropologichepedagogiche epsicologiche

SPS/08 Sociologia dei processi culturali e comunicativiSOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI ECOMUNICATIVI (1 anno) - 3 CFU

3 3 3 - 6

Tirocinio nei SSD diriferimento dellaclasse

MED/47 Scienze infermieristiche ostetrico-ginecologicheTIROCINIO I (1 anno) - 7 CFUTIROCINIO II (2 anno) - 2 CFU

MED/45 Scienze infermieristiche generali, cliniche e pediatricheTIROCINIO I (1 anno) - 16 CFUTIROCINIO II (2 anno) - 5 CFU

30 30 30 -30

Minimo di crediti riservati dall'ateneo: - (minimo da D.M. 80)

Totale attività caratterizzanti 99 87 -150

Attività affini settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Attività formative affini ointegrative

MED/02 Storia della medicinaSTORIA DELL'ASSISTENZA SANITARIA (1anno) - 1 CFU

1 1 1 - 4

Totale attività Affini 1 1 - 4

CFU

Altre attività CFU RadA scelta dello studente 6 6 - 6

Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma5, lettera c)

Per la prova finale 6 6 - 6Ulteriori conoscenze linguistiche 3 3 - 3

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c -Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)

Altre attività quali l'informatica,laboratori ecc;

5 5 - 5

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d

Totale Altre Attività 20 20 - 20

CFU totali per il conseguimento del titolo 120CFU totali inseriti 120 108 - 174

Comunicazioni dell'ateneo al CUN

Note relative alle attività di base

Note relative alle altre attività

Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classeo Note attività affini

Viene inserito il SSD MED/02 nell'ambito delle attività formative affini e integrative per poter garantire un congruo numero di CFUanche a questo SSD considerato utile ai fini del raggiungimento degli obiettivi formativi.

Note relative alle attività caratterizzanti

Sono stati accesi i SSD MED/24 e MED/40 nell'ambito Scienze biologiche, mediche e chirurgiche delle attività caratterizzanti.

Attività caratterizzanti

ambito disciplinare settoreCFU minimo da D.M.

per l'ambitomin max

* CFU complessivi derivanti da tutti gli ambiti professionalizzanti della classe

* Scienze infermieristiche

MED/09 Medicina internaMED/18 Chirurgia generaleMED/45 Scienze infermieristiche generali,cliniche e pediatriche

9 24 *

20

* Scienze ostetriche

MED/40 Ginecologia e ostetriciaMED/45 Scienze infermieristiche generali,cliniche e pediatricheMED/47 Scienze infermieristicheostetrico-ginecologiche

6 12

* Scienze infermieristiche pediatriche MED/45 Scienze infermieristiche generali,cliniche e pediatriche

6 12

Scienze propedeutiche M-PED/01 Pedagogia generale e sociale 3 6

Scienze biomediche MED/04 Patologia generale 3 6

Scienze giuridiche ed economiche IUS/01 Diritto privato 3 6

Statistica ed epidemiologia MED/01 Statistica medicaMED/42 Igiene generale e applicata

3 6

Scienze della prevenzione e servizisanitari

MED/43 Medicina legale 3 6

Primo soccorso MED/45 Scienze infermieristiche generali,cliniche e pediatriche

3 6

Scienze del management sanitario IUS/07 Diritto del lavoroSECS-P/10 Organizzazione aziendale

6 12

Scienze umane e psicopedagogiche M-PSI/01 Psicologia generale 3 6

Scienze informatiche applicate allagestione sanitaria

ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delleinformazioni

3 6

Scienze biologiche, mediche echirurgiche

MED/11 Malattie dell'apparato cardiovascolareMED/24 UrologiaMED/40 Ginecologia e ostetricia

3 6

Dimensioni antropologiche pedagogichee psicologiche

SPS/08 Sociologia dei processi culturali ecomunicativi

3 6 2

2

3

3

6

2

3

2

3

2

2

*

*

Totale Attività Caratterizzanti 87 - 150

Tirocinio nei SSD di riferimento dellaclasse

MED/45 Scienze infermieristiche generali,cliniche e pediatricheMED/47 Scienze infermieristicheostetrico-ginecologiche

30 30

Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 80: -

30

Attività affini

Totale Attività Affini 1 - 4

ambito disciplinare settoreCFU

minimo da D.M. per l'ambitomin max

Attività formative affini o integrative MED/02 - Storia della medicina 1 4

-

Altre attività

Totale Altre Attività 20 - 20

ambito disciplinare CFU

A scelta dello studente 6

Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5, lettera c)Per la prova finale 6

Ulteriori conoscenze linguistiche 3

Altre attività quali l'informatica, laboratori ecc; 5

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d

Riepilogo CFU

CFU totali per il conseguimento del titolo 120

Range CFU totali del corso 108 - 174

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