Ud c storia infanzia
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10/09/14
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10/09/14
Titolo dell’Unità di Competenza:Guerra : Mettete dei fiori nei
vostri cannoniProgetto in rete
SCUOLA DELL’INFANZIA
I.C. Forte dei Marmi ,I.C. Camaiore I, I.C. Camaiore II
I.C. Camaiore III,I.C. Pietrasanta II
Anno Scolastico 2013/2014
I due formicai in lottaCOME RISPONDONO I BIMBI ALLA PAROLA
GUERRA ?
• DISEGNA LA GUERRA • HAI 7-8 COLORI USANE SOLTANTO 3
GIOCO MOTORIO PIU’ LABORATORIO
I due formicai in lotta
COSI’ I BAMBINI VEDONO LA GUERRA
PARTICOLARI
LA MORTE
IL CARROARMATO
LA GUERRA
LA BAMBINA NUDA
EMOZIONI COLORATE ……
Guerra:mettete dei fiori nei vostri cannoni
Incontro docente tutor e sezione
La docente tutor stimola la conversazione sulla guerra attraverso un gioco di parole che portano al significato della parola GUERRA.
Francesco:io faccio i videogiochi sulla guerra quando
vado in crociera
Achille:io faccio la guerra per davvero con i miei amici
Leonardo:la guerra non mi piace perché mi fa morire
Matteo:tempo fa io l'ho vista in televisione la guerra
Giorgia:io la guerra la faccio con mio fratello
Eva:anche io faccio la guerra con mio fratello
Lida:il mio nonno quando è andato in guerra l'hanno ucciso
perché gli hanno sparato al cuore ed era fidanzato con la mia nonna
Carlo:io ho visto Guerre Stellari alla televisione
Cosa vi fa pensare la parola Guerra?Uccidere,soldati,pistola,carro armato,militari,bandiera,castello dei soldati,elicottero,bomba,cacciabombardieri,cavalli.I colori della Guerra:Grigio:perché le maglie della battaglia sono grigieNero:anche il nero è il colore dei vestiti della guerraIl rosa non è il colore da guerra perché è un colore da femmina.
Pensieri Visibili
Lettura in classe della storia di Gianni Rodari:“la Guerra delle Campane”
-Conversazione e discussione sul racconto-Allestimento in classe di un laboratorio con l'esperto per la realizzazione dei personaggi e degli ambienti della storia-Drammatizzazione del racconto-Ricerca con i bambini parole,frasi,gesti e comportamenti usati per fare la pace,tutto ciò ampliato da azioni rivolte non solo alle persone, ma anche all'ambiente:aver cura dei giochi,
dei materiali,dei libri e del giardino.
Sulla base dei discorsi dei bambini sulle loro idee e sulle loro proposte abbiamo potuto osservare:-quali relazioni vivono con i compagni e gli adulti; -se modificano i comportamenti nella relazione collaborando,accettando le regole, attivando modalità di scambio e confronto;-se formulano ipotesi sulle relazioni causali tra fatti e conseguenze;-se trovano soluzioni di fronte ai problemi;-se conoscono alcuni atteggiamenti riferiti a pace e giustizia.
Mappa concettualeI bambini e la Guerra
Lettura di un racconto che ha come protagonista la Guerra
Che cos'è la Guerra?Che cos'è la pace?
La convenzione la Guerra e la pace dichiarazione Internazionale dei nella Costituzione dei diritti del Diritti dell'infanzia art. 11-52-78 fanciullo art. 8-10
Impariamo a gestire
i conflitt
i ...
...mettendosi nei panni degli altri
..aiutando chi è in difficoltà
Parliamo di guerra...
...e adesso dipingiamol
a
Parliamo di Pace...
...e insieme coloriamo la Pace
10/09/14
Insegnanti curatrici:Anna Donnarumma - Camaiore 3Luciana Gherardi – Camaiore 2Morena Girolami – Forte dei MarmiIlaria Losi – Pietrasanta 2Grazia Rossi – Camaiore 1
