Clay CasatiClay Casati Marzo 2012Marzo 2012

� Nella formazione, Twitter, ottimo strumento per l’invio di notizie e suggerimenti seguiti da link di approfondimento, aiuta a consolidare le nozioni apprese, a far luce su dubbi e curiosità, a distribuire approfondimenti sia durante che dopo il corso.

� Gli hashtag aiutano a definire le tematiche che possono essere arricchite con aggiornamenti e ulteriori contenuti.

� Twitter può essere utilizzato come strumento informale di verifica aprendo un canale di discussione sui temi trattati: dall’analisi delle conversazioni emerge il livello di preparazione degli studenti.

� Twitter facilita la creazione e il mantenimento della Comunità di Pratica dei partecipanti al corso aumentando l’efficacia della formazione attraverso la condivisione di conoscenze ed esperienze nel tempo.

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Interagire :• Domande

Seguire :• Esperti/Guru

Costruire:• Gruppi• Corsi• Comunità

CondividereCondividere ::•• ConoscenzeConoscenze•• IdeeIdee•• LinkLink

Twitter, esempio lampante di "flessibilità interpretativa“ della tecnologia, può essere utilizzato con efficacia nelle attivitàformative di Insegnamento, Apprendimento e Valutazione.

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TWITTER come strumento format ivoTWITTER come strumento format ivo

• Domande• Riflessioni• Discussioni

• Esperti/Guru• eLearning• Tendenze

� Evoluzione di Twitter

� Twitter nella Formazione

� Uso di Twitter nella Formazione

� Twitter for Academia

� Potenzialità Twitter nella didattica

� Citazioni e Link

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Twitter micro-sharing site

Usi non previsti di Twitter

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� Twitter è un sistema di microblogging che consente agli utenti di creare una rete di relazioni basata sui tweet, messaggi di testo con un massimo di 140 caratteri.

� Twitter è per rimanere in contatto e tenere il passo con gli amici, non importa dove si è o cosa si stia facendo.importa dove si è o cosa si stia facendo.

� Gli utenti possono decidere come essere collegati: alcuni decidono di ricevere aggiornamenti istantanei su terminali mobili, altri di poter controllare il web su richiesta.

� Twitter può essere considerato come un sistema SMS di Internet.

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Fonte: Twitter-006.jpg, guardian.co.uk

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How Twitter will How Twitter will revolutioniserevolutionise academic research & teachingacademic research & teaching

�� Twitter isTwitter is a strikinga striking example of technology’s “interpretive example of technology’s “interpretive flexibility” flexibility” (Gli utenti interpretano le tecnologie per utilizzi molto diversi da quelli definiti originariamente nella progettazione. Pinch and Bijker 1984).

� Twitter viene ora comunemente impiegato per scopi diversi, da quelli previsti, come:diversi, da quelli previsti, come:

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• Reporting

• Comunicazione/ Pubbliche relazioni,

• Marketing,

• Campagna elettorale,

• Networking professionaleinaspettato (serendipity networking)

• Gestione di eventi(backchannel)

• Formazione

� La ricchezza di Twitter dipende anche dalla possibilità di utilizzare una specifica sintassi che consente di citare altri utenti, discutere argomenti, creare conversazioni, seguire in diretta eventi, etc

� La chiocciola “@” serve a rimandare a utenti � La chiocciola “@” serve a rimandare a utenti specifici.

� Il cancelletto “#”, che precede una parola chiave, su Twitter si chiama hashtag e viene utilizzato per seguire una conversazione e coinvolgere altre persone.

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Conseguenze:

1. I follower vedono il messaggio sul profilo @ClayCasa ti e sulla loro home.

2. Ilaria Caprioglio riceve una “menzione” e il tweet sarà visibile 2. Ilaria Caprioglio riceve una “menzione” e il tweet sarà visibile agli utenti che cercano informazioni su @IlaCapriog lio.

3. Tutti quelli che seguono l’hashtag #festainquietudin e2012 leggono il tweet e possono interagire.

4. Tramite computer, portatili, tablet e smartphone, gl i utenti che pubblicano tweet durante l’evento, possono porre dom ande ai relatori utilizzando #festainquietudine2012.

5. I relatori connessi possono proiettare un widget con le domande e le conversazione in tempo reale.

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11witter234.jpg, plrwordpressvideo.com

� Le Liste di Twitter danno la possibilità di creare delle "liste" di utenti e/o altri membri di Twitter, riunendoli tutti in un unico gruppo "seguibile" direttamente.

� Utilizzo delle liste:

◦ raggruppare contatti e utenti “seguiti” in liste omogenee ◦ raggruppare contatti e utenti “seguiti” in liste omogenee facilmente accessibili dalla homepage

◦ tenere separate le identità dei membri del gruppo ma al tempo stesso fornire un "aggregato" dei tweet di tutti i partecipanti

� Esempio: lista dei membri del team di Twitterhttp://twitter.com/twitter/team

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TwitterTwitter UtilizzoUtilizzo EsempioEsempio

#hashtagRaggruppare e seguire Raggruppare e seguire una una conversazione conversazione (attività di classe, (attività di classe, seminari, conferenze, seminari, conferenze, etcetc))

#festainquietudine2012 #festainquietudine2012

@nomeRimandare a un utente Rimandare a un utente specifico.specifico.

@IlaCaprioglio@IlaCaprioglio

Menzione Citare un utente specificoCitare un utente specifico @IlaCaprioglio@IlaCaprioglio

ListeRaggruppare contatti e utenti da Raggruppare contatti e utenti da “seguire” come gruppo“seguire” come gruppo

https://twitter.com/#!/ClayCahttps://twitter.com/#!/ClayCasati/didi sati/didi (Lista (Lista privata privata DiDiDiDi))

RTRetweetRetweet : rilanciare il : rilanciare il tweettweet di di qualcunaltroqualcunaltro

TwidgetTwitterTwitter WidgetWidget -- Piccoli box che Piccoli box che riportano sulle pagine personali i riportano sulle pagine personali i propri ultimi post.propri ultimi post.

http://http://tweetgrid.com/widget/tweetgrid.com/widget/examples.phpexamples.php

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Uso di Twitter nella formazione

Twitter for Academia

Potenzialità twitter nella didattica

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� Twitter è un ottimo strumento per fornire una connessione continua con gli studenti della classe e che può essere estesa tra le classi.

� Per raccogliere i tweet della classe, o delle classi, si possono utilizzare Hashtag specifici o Liste Twitter.

� Alcune idee di facile implementazione:� Alcune idee di facile implementazione:

� Dare maggiore autonomia agli studenti

� Fornire supporto all’apprendimento

� Gestire Classi o Corsi

� Attivare Comunità e Relazioni

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https://www.cshisc.com.au/docs/spotlight_-_twitter_article.pdf

� Brainstorming, scambi e sintesi di idee

� Condividere risorse e raccomandazioni

� Sviluppare ricerche ingaggiando peers ed espertidal mondo.dal mondo.

� Caricare esempi del lavoro svolto anche usandoapplicazioni di photo sharing come Twitpic*

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*TwitPic è un sito web che consente di inviare facilmente immagini al micro-blogging Twitter e ad altri social media; spesso usato dai giornalisti per distribuire le immagini quasi in tempo reale su un evento in diretta (it.wikipedia).

� Fornire links ai materiali e alle risorse per l’apprendimento.

� Usare Twitter dopo le lezioni per enfatizzare i puntiprincipali o per realizzare sintesi dei temi trattatida utilizzare in futuro. da utilizzare in futuro.

� Offrire guida e integrazione tra le classi: particolarmente importanti durante i periodi dipraticandato.

� Monitorare gli avanzamentui e fornire sostegno e supporto quando richiesto.

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� Rilasciare promemoria di valutazione

� Assegnare attività di pre-lettura o di studio per gli studenti in anticipo sul programma di studi

� Raccogliere feedback dagli studenti e sviluppare � Raccogliere feedback dagli studenti e sviluppare studi di valutazione

� Coordinare più classi per lavorare insieme su progetti o unità comuni.

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� Rafforzare i rapporti tra gli studenti attraverso attività strutturate in Twitter

� Congratularsi con gli studenti quando superano esami, completano attività di stage o di tirocinio

� Incoraggiare gli studenti meno estroversi a usare Twitter - metodo non aggressivo - per contribuire attivamente alle attività di classe

� Invitare insegnanti di altre classi o istituti a partecipare alle attività supportate da Twitter.

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� Comunità di classe: “Quando gli studenti cominciano a twittare sviluppano un senso dell’altro come persona, al di là del ristretto spazio temporalmente condiviso della classe, dell’aula, …”

� Il senso del mondo che ci circonda: “Alcuni studenti guardano spesso e volentieri la PublicTimeline, la pagina dove vengono postati tutti i messaggi pubblici che passano su Twitter. Il postati tutti i messaggi pubblici che passano su Twitter. Il tasso di rumore di fondo qui è altissimo, ma ci dà il senso della varietà delle persone e della gente di tutto il mondo ...”

� Tenere traccia di un termine, di una parola, di una conferenza: “Attraverso Twitter è possibile tenere traccia di parole e termini sottoscrivendo il feed a tutti i post contenenti quella determinata parola …”

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FonteFonte:: httphttp:://academhack//academhack..outsidethetextoutsidethetext..com/home/com/home/20082008/twitter/twitter--forfor--academia/academia/

� Feedback istantaneo: “Twitter è sempre connesso e invia i messaggi anche sul telefonino; è quindi ottimo per ricevere feedback immediato …”

� Seguire un esperto: “Gli Studenti possono seguire altre persone su Twitter, che trattano argomenti di loro interesse.

� Grammatica e scrittura basata su regole: ” È sorprendente � Grammatica e scrittura basata su regole: ” È sorprendente come Twitter possa essere ottimo come ausilio per insegnare la grammatica. La forma breve costringe a utilizzare regole grammaticali abbreviate …”

� Massimizzazione del momento didattico: “È spesso difficile insegnare in determinati contesti limitati spazialmente e temporalmente, Twitter permette di farlo al di là dei limiti spazio/ temporali della lezione.”

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� Promuovere un corso utilizzando opportuni hashtag e coinvolgendo in discussioni persone interessate all’argomento proposto.

� Mettere in contatto i partecipanti e i docenti prima del corso: per le presentazioni, un brainstorming iniziale, la definizione puntuale del corso, la condivisione di definizione puntuale del corso, la condivisione di informazioni logistiche etc.

� Migliorare la comunicazione tra partecipanti e docenti durante il corso, con numerosi vantaggi aggiuntivi rispetto a una semplice messaggistica istantanea.

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Fonte: http://segnalazionit.org/2011/09/imparare-con-twitter/

� Assegnare task e collezionare appunti individuali e collettivi.

� Coinvolgere esperti esterni al corso.

� Offrire delle pillole (un documento su SlideShare, un’immagine su Flickr, un video su YouTube) ai follower.un’immagine su Flickr, un video su YouTube) ai follower.

� Organizzare delle sessioni di follow-up, raccogliere feedback etc.

� Organizzare dei contest, sia durante che dopo il corso.

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“Chi dimentica la storia è destinato a retwittarla”

Fonte: newTwHistorylogo.png, blog.twhistory.org

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TwHistoryTwHistory: la storia in : la storia in tweettweet

Fonte: IN-12 TWITTER MATH FORM 4.jpg, sppbook.comkickstarter-newlogo.jpg, punkmathematics.com

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TwMathematicsTwMathematics: la Matematica in : la Matematica in tweettweet

ArticoliArticoli

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PresentazioniPresentazioni

VideoVideo

… Dal … Dal Glossario di Glossario di TwitterTwitter

� “25 Twitter Projects for the College Classroom” http://www.onlinecolleges.net/2009/08/10/25-twitter-projects-for-the-college-classroom/

� Top 100 Tools for Learning 2011… 5th Annual Survey of Learning Tools

� Should You Twitter? � Should You Twitter? http://www.universitybusiness.com/article/should-you-twitter

� How to use twitter for social learninghttp://sociallearningcentre.co.uk/activities/how-to-use-twitter-for-social-learning/

� Colleges Universities www.twitter.com/higheredu

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� Twitter in Education – How & Why http://www.slideshare.net/hopkinsdavid/twitter-in-education

� The Ultimate Guide To Using Twitter In Education http://edudemic.com/2011/09/twitter-in-education/

� Twitter nella Didattica� Twitter nella Didatticahttp://aspti.ch/blogs/ictblog/2009/11/15/twitter-nella-didattica/

� Imparare con Twitter http://segnalazionit.org/2011/09/imparare-con-twitter/

� 100 serious twitter tips for academics http://www.bestcollegesonline.com/blog/2009/07/21/100-serious-twitter-tips-for-academics/

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� Twitter in Educationhttp://www.youtube.com/watch?v=1twq7QCe19Y

� Twitter in the Classroomhttp://www.youtube.com/watch?v=xZl5GQfY6kk&feature=related

� Academic Excellence in 140 Characters http://www.youtube.com/watch?v=SVOY2x81_bg

� The Twitter Experiment - Twitter in the Classroomhttp://www.youtube.com/watch?v=6WPVWDkF7U8

� Immagine di copertina: school_for_bluebird.png pammarketingnut.com

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� Etichetta (Hashtag): Il simbolo # è usato per identificare parole chiave o un tema di un Tweet. Le etichettes sono una creazione della comunità di Twitter

� Follower: utente che ti segue, un tuo lettore, ovvero che riceve e legge i tuoi Tweet.

� Following: utente che segui, del quale hai scelto di ricevere gli aggiornamenti su Twitter.

� Liste : gruppo di utenti su Twitter, spesso usate per meglio organizzare le cronologie per temi.

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� Menzione: citazione di un altro utente nel tuo Tweetincludendo il simbolo @ seguito direttamente dal suo nome utente.

� Messaggio Diretto (DM): Tweet privati e visibili solo tra il mittente e il destinatario. Un Tweet diventa un DM quando inizia con "d " per specificare il destinatario del quando inizia con "d " per specificare il destinatario del messaggio.

� Retweet (nome): Un Tweet da un altro utente, inoltrato da uno dei tuoi follower. Spesso usato per diffondere le notizie o le trovate interessanti su Twitter.

� Ritwittare (verbo): l'atto di trasmettere un Tweet di un altro utente a tutti i tuoi follower.

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� Tweet (verbo): Tweet, Twittando, Twittare. L'atto di inviare un messaggio, spesso chiamato un Tweet.

� Tweet (sostantivo): un messaggio inviato via Twittercontenente 140 caratteri o meno.

� Twitter : rete di informazione costituita da Tweet.

Widget : un misto di codice html e javascript che può � Widget : un misto di codice html e javascript che può essere posizionato ovunque sul web per manda i tuoi aggiornamenti di Twitter in tempo reale da qualsiasi altro sito.

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