The future of_science
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LICEO CLASSICO MONTI CESENA
“ La mente è vita ”
Cit. Umberto Veronesi
“ Noi siamo la nostra mente ”
Le neuroscienze
“ Disciplina ibrida, studi sulla struttura e funzione dei neuroni del sistema nervoso. ”
Concentrare l’attenzione sui
comportamenti sociali preoccupanti;
“Del cervello conosciamo solo il 10%, il resto è
buio”
La scommessa delle neuroscienze.o La mente è l’insieme delle attività
cerebrali superiori;
o Tutto parte dal cervello; particolare attenzione all’area di Broca (elaborazione linguaggio) e all’area di Wernicke (comprensione linguaggio);
o Sempre più informazioni sulle attività cerebrali: non più studi post mortem e su cervelli lesionati ma brain imaging.
L’evoluzione della mente.
“ Anatomicamente siamo nati 200.000 anni fa e
cognitivamente 30-40.000 mila anni fa. ”
Le origini delle conoscenze essenziali: oggetto, spazio e numero nel cervello animale.
Spazio e numero: basi operative dalla nascita,
persistono in età adulta influenzate da cultura linguaggio e sesso.
Imprinting filiale
Disturbi della personalità e creatività.
“A Magical Orange Grove in a Nightmare ”
“Paziente di se stessa”
Legame tra genio e follia.
Virginia Woolf
George Byron
Emozioni ed empatia negli animali.
“ Homo homini lupus ”
La struttura linguaggio è il riflesso del mondo
La sintassi è una proprietà innata dell’uomo poiché è l’effetto dell’architettura
neurofunzionale del cervello.
. Giovanni corre . Giovanni corrono
Nella frase conta solo la struttura gerarchica e non quella lineare
Coloro i quali amano Giovanni, corrono.
Le parole a distanza entrano in relazione
Spazio ,tempo e numero nel cervello.
A prescindere dal movimento oculare continuo
Calcolo preciso degli oggetti visibili da parte del cervello
Alterazioni simultanee dei meccanismi neuronali, alla base della percezione visiva di spazio e tempo
Come cambiano i ricordi
o Eventi ad alta intensità emotiva/ traumatici si imprimono bene nella
memoria.
Shock + stress + ormoni = ricordi durevoli Rafforzati o indeboliti in
seguito a situazioni che ne causano il riemergere.
Menti allo specchio
o Volenti o nolenti siamo legati agli altri;
o Osservando le azioni di un altro individuo nel nostro cervello si attivano le stesse risorse come se fossimo noi ad agire.
La mente che decide
o Prendiamo continuamente decisionio Le decisioni seguono regole specifiche,o Due modelli di decisionalità umana,
o Massimizzatori e Soddisfacentisti
Modello normativo
Modello descrittivo
Plasticità cerebraleIl sistema nervoso centrale può
riorganizzarsi anche dopo un trauma acuto
Grazie alla plasticità:capacitàdel sistema nervosodi plasmarsi in base
agli stimoli dell’ambiente
A livello neurale grazie alle cellule gliali che sono
capaci di differenziarsi ed espandersi