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Arci Servizio Civile promuove e realizza progetti di servizio civile nazionale in Italia e all'estero nell'ambito

di settori quali:

• assistenza

• educazione

• promozione sociale e culturale

• tutela del patrimonio artistico e ambientale

• protezione civile

Arci Servizio Civile è Ente accreditato in Prima Classe ai sensi della Circolare dell’UNSC n.

53529/I.1 del 10/11/2003.

Nell'ambito del Bando in corso Arci Servizio Civile, in Piemonte, ha n° 7 progetti per un totale di 49

posti/progetto nei settori:

• educazione

• promozione culturale

• ambiente

Sedi di Svolgimento:

• provincia di Torino

• Provincia di Cuneo

Testo di progetto - vers.09 (Italia)

Arci Servizio Civile è socio della Conferenza Nazionale Enti Servizio Civile (CNESC)

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SCHEDA PROGETTO PER L’IMPIEGO DI VOLONTARI

IN SERVIZIO CIVILE NAZIONALE IN ITALIA

(Legge 64/2001)

Ente

1) Ente proponente il progetto:

Arci Servizio Civile Nazionale

Dati aggiuntivi per i cittadini:

Sede centrale:

Via dei Monti di Pietralata 16

00157 – Roma

Telefono, e-mail, fax, sito internet sede centrale:

Tel. 06-41734392 Fax 06-41726224

E-mail: [email protected]

Sito: www.arciserviziocivile.it

Associazione locale dell’ente accreditato a cui far pervenire la domanda:

ARCI SERVIZIO CIVILE LANGHE

Indirizzo Associazione locale dell’ente accreditato:

Via Vittorio Emanuele, 256 – Bra

Numero Telefonico, Sito internet, e-mail dell’Associazione locale:

0172/431507

Responsabile dell’Associazione locale dell’ente accreditato:

Silvio Barbero

mailto:[email protected]

http://www.arciserviziocivile.it/



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Responsabile informazione e selezione dell’Associazione locale:

Mariella Marengo

2) Codice di accreditamento:

NZ00345

3) Albo e classe di iscrizione

Albo Nazionale - Ente di 1 classe

Caratteristiche Progetto

4) Titolo del progetto:

Da zero a novanta bis

5) Settore ed area di intervento del progetto con relativa codifica:

Settore:Educazione e promozione culturale

Area di intervento:centri di aggregazione

Codifica:E01

6) Descrizione del contesto territoriale e/o settoriale entro il quale si realizza

il progetto con riferimento a situazioni definite, rappresentate mediante indicatori misurabili:

L'Arci Nova Bra Uni-tre è un’associazione senza scopo di lucro, impegnata da oltre vent’anni nella

formazione e nell'organizzazione di corsi per ragazzi, adulti e anziani. Fra le varie attività, la nostra

associazione organizza e gestisce l'Università Popolare e della Terza Età di Bra, collabora con il Comune di

Bra nella gestione di un asilo nido ad ore denominato "Abracadabra", offre alle scuole elementari e medie

laboratori creativi e didattici e realizza ogni anno una serie di corsi per i privati: lingue, computer, sostegno

per i compiti, taglio e cucito, cucina, recitazione, e molti altri ancora.



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L’Arci di Bra opera soprattutto sul territorio dei seguenti Comuni: Bra, Cervere, Cherasco, Sommariva

Perno, Sommariva Bosco, Savigliano, Fossano, Santa Vittoria, Monticello d’Alba, Cherasco, Narzole,

Pocapaglia, Sanfrè, Cavallermaggiore, Racconigi, Marene, Alba, La Morra, Barolo.

Praticamente la sua area di intervento è su 184 Kmq e raggiunge circa 62.000 persone.

Bra, con quasi 30.000 abitanti, è il terzo Comune per consistenza demografica della Provincia di Cuneo

della quale costituisce geograficamente il baricentro, pur trovandosi a meno di cinquanta chilometri da

Torino, capoluogo regionale del Piemonte.

La sua economia è prevalentemente legata ai settori terziari ed industriali, tanto da essere sede di alcune

industrie leader nel campo del laminato plastico. La vicinanza con Torino permette poi sinergie connesse

anche ai settori dell'industria meccanica e pesante.

Il comune di Bra conta circa 500 nascite l’anno quindi una popolazione di circa 1.250 possibili utenti del

servizio di asilo nido. L’asilo nido comunale può ospitare fino a 80 bambini, ma la lista d’attesa a questo

servizio conta più di cento domande non soddisfatte. Proprio per questo motivo il Comune si è impegnato

con la nostra associazione a realizzare il nido “Abracadabra” e una serie di servizi per le famiglie come

corsi per genitori e baby-sitter a domicilio. Fino ad oggi siamo riusciti a dare assistenza ed aiuto ad oltre

180 famiglie offrendo loro la possibilità di affidarci i loro bambini anche per alcune ore al giorno, in base

alle esigenze e alle necessità delle famiglie stesse. Attualmente operano sul territorio altri 6 baby-parking

gestiti da privati. Il servizio offerto dall’Abracadabra si differenzia dagli altri sia per le tariffe di costo più

basse, sia per la possibilità per i bambini di avere il pasto caldo fornito dalla mensa del nido comunale

Il Comune di Bra e i comuni limitrofi, in questi ultimi anni, stanno lavorando per creare nuove occasioni di

svago e di incontro per la popolazione anziana (over 60), ma molto è ancora da fare. Esistono quattro

associazioni di volontariato che operano sul territorio occupandosi degli anziani: l’Arci Bra Uni.tre, il Centro

Interparrocchiale, il Circolo Beato Cottolengo e il Centro Anziani. Ciascuna associazione a sviluppato una

serie di attività differenziate in modo da non creare situazioni di concorrenza, ma cercando di soddisfare

esigenze e gusti di tutti. La nostra associazione organizza e gestisce da 22 anni l’università popolare della

terza età di Bra e, dal 2004, anche quella di alcuni comuni delle Langhe: Narzole, La Morra, Dogliani,

Santa Vittoria, Ceresole d’Alba. Gli utenti coinvolti nel servizio sono oltre trecentocinquanta di cui l’88% di

donne e il 12% di uomini. L’età media è di 68 anni.

Il bacino di utenza è di oltre ottomila pensionati autosufficienti, attualmente riusciamo a coinvolgerne nelle

nostre attività solo trecentocinquanta.

La nostra associazione conta 1.100 soci che partecipano alle nostre iniziative quali i corsi di formazione ed

intrattenimento e le lezioni dell’università della terza età. Inoltre l’Arci Bra propone tutti gli anni un ciclo di

incontri e dibattiti su temi di attualità aperti a tutta la cittadinanza e organizza un convegno su tematiche

ambientali e sociali coinvolgendo relatori di fama internazionale.

Le iniziative proposte dall’Associazione coinvolgono persone di tutte le età e, grazie alla completa

differenziazione dei servizi, soddisfano le esigenze di tutte le fasce di popolazione. L’attività corsistica è



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seguita soprattutto da persone di età compresa tra i 20 e i 65 anni per un totale circa ottocento iscritti

l’anno. L’asilo nido si rivolge a bambini dai 12 ai 36 mesi e può contenere fino a 20 bambini. Essendo

aperto dalle ore 7.30 alle ore 19.30, può accogliere bambini in fasce orarie diverse e pertanto riesce a

soddisfare le esigenze fino a 40 bambini al giorno.

L’università della terza età è frequentata prevalentemente da persone con più di 60 anni. Sul territorio in

cui opera l’associazione sono presenti oltre ottomila pensionati autosufficienti che potrebbero essere

interessati dal servizio.

7) Obiettivi del progetto:

Il progetto si articola su due settori: anziani e bambini.

SETTORE ANZIANI

Da un lato si pone l’obiettivo di sviluppare i momenti di svago e di incontro tra le persone anziane

autosufficienti, attraverso il potenziamento delle offerte di intrattenimento fin qui adottate e la creazione

di nuove.

OBIETTIVI GENERALI

Il progetto prevede l’attivazione di nuovi laboratori da realizzarsi nell’ambito delle università della terza età

di Bra, Ceresole d’Alba, Dogliani, La Morra, Narzole, Santa Vittoria d’Alba, Carrù. Gli incontri dell’università

della terza età si svolgono una o due volte la settimana e vertono sui seguenti argomenti:

• CULTURA (Letteratura Italiana e Piemontese, Poesia, Teatro, Storia, Tradizioni popolari, Musica, Storia

dell’Arte)

• MEDICINA (Oculistica, Otorinolaringoiatria, Psichiatria, Fisiatria, Omeopatia)

• AMBIENTE - NATURA (Piccoli Animali, Erboristeria, Ecologia)

• ATTUALITÀ (Diritti del Cittadino, Rapporto fra Religioni, la Scuola)

• HOBBISTICA (Culinaria, Giardinaggio, Fitness)

Sono previsti, inoltre, momenti di “svago”: le gite (sia di breve che di lungo raggio); le visite a musei e

gallerie; i ricevimenti organizzati in occasione delle festività e quant’altro possa rendere piacevole e

stimolante lo stare insieme in modo divertente e costruttivo.

Il bacino di utenza è di oltre ottomila pensionati autosufficienti, attualmente riusciamo a coinvolgerne nelle

nostre attività solo trecentocinquanta. Le potenzialità di crescita del nostro progetto sono notevoli, ma

necessitano di persone competenti ed efficienti per potersi concretizzare.

OBIETTIVI SPECIFICI



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L’obiettivo è quello di far crescere il numero dei partecipanti agli incontri culturali dell’Uni-tre

differenziando le proposte per raggiungere anche target di utenza diversi. Entro il 2007 si dovrebbe

riuscire a coinvolgere più di seicento persone, con un incremento del 100% degli utenti.

SETTORE INFANZIA

Per quanto concerne il settore dell’infanzia ci si pone due obiettivi SPECIFICI:

• potenziare l’offerta di formazione nelle scuole dell’obbligo, organizzando e gestendo nuovi laboratori di

teatro, arte e storia;

• potenziare l’offerta alle famiglia di assistenza e di esperienze ludico-educative per bambini di età

compresa tra i 13 mesi e i 36 mesi.

La nostra associazione offre alle scuole dell’obbligo una serie di laboratori formativi di drammatizzazione e

di storia, che coinvolgono numerosissime classi delle scuole elementari di Bra, Cherasco, Sommaria Bosco,

Sommaria Perno, Barolo e La Morra. Il nostro obbiettivo è quello di potenziale l’offerta formativa

organizzando nuovi laboratori e coinvolgendo altre scuole del circondario. Avendo coinvolto quattro nuove

collaboratrici (ex volontarie del servizio civile nazionale) nel nostro organico, ci riproponimo di poter

gestire oltre trenta laboratori didattici in varie scuole della provincia di Cuneo.

Inoltre il progetto prevede la diversificazione delle attività ludiche e didattiche proposte dall’asilo nido

“Abracadabra” gestito dalla nostra associazione in collaborazione con il comune di Bra. Il progetto prevede

che vengano organizzati numerosi laboratori e diverse attività didattiche quali: pittura, manipolazione

(pasta e sale,impiego di diversi materiali), attività psicomotorie, laboratorio di fiaba, laboratorio di teatro,

giochi con il corpo, drammatizzazione

L’obiettivo è quello di offrire a bambini che non frequentano il nido la possibilità di iscriversi per i soli

laboratori, scegliendone uno o più, e imparando anche a socializzare con i loro coetanei in maniera

spontanea e divertante. Così facendo il numero dei bimbi coinvolti dal progetto potrà crescere di oltre 50

unità.

OBIETTIVI PER I VOLONTARI

Obiettivi generali verso i volontari

- formazione ai valori dell’impegno civico, della pace e della nonviolenza dando attuazione alle linee

guida della formazione generale al SCN (vedi box 34) e al Manifesto ASC 2007;

- apprendimento delle finalità, delle modalità e degli strumenti del lavoro di gruppo finalizzato alla

acquisizione di capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione

delle attività del progetto e successivamente all’inserimento attivo nel mondo del lavoro.

Obiettivi specifici

L’obiettivo finale del progetto è quello di far maturare nei volontari che vi parteciperanno una nuova



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sensibilità verso anziani e bambini facendo loro sperimentare nuove tecniche di approccio e socializzazione

e stimolandoli a misurarsi non con il solito settore della formazione istituzionale e canonico, ma con quello

sperimentale e innovativo.

8) Descrizione del progetto e tipologia dell’intervento che definisca dal punto di vista sia

qualitativo che quantitativo le modalità di impiego delle risorse umane con particolare

riferimento al ruolo dei volontari in servizio civile:

8.1 piani di attuazione previsti per il raggiungimento degli obiettivi

A) ATTIVITA’ PER LA TERZA ETA’

Nella prima fase del progetto, il mese di ottobre, sarà richiesto a due volontari di affiancare i vari

responsabili delle università della terza età organizzate dalla nostra associazione, per ideare e realizzare i

laboratori e le attività. Ad inizio novembre i volontari dovranno aiutare i diversi responsabili nella

realizzazione pratica delle attività, mettendo in gioco le proprie abilità e la propria capacità di relazionarsi

con gli anziani. Per ognuno dei sei Comuni, nei quali verrà organizzata l’Università, è stato designato un

responsabile che ha un rapporto diretto con l’associazione (dipendente o collaboratore). In questi primi

mesi i due volontari dovranno concentrarsi sia sulla formazione generale organizzata dall’Arci Servizio

Civile Nazionale, sia su quella specifica gestita direttamente dalla nostra associazione. Quindi saranno

coinvolti in una serie di incontri con tutto il personale dipendente e volontario dell’associazione per potere

conoscere e orientare nei diversi campi di attività e per imparare le nozioni base per poter svolgere al

meglio i compiti assegnategli. Al temine della formazione specifica che li impegnerà per un totale di 60 ore,

distribuite nell’arco dei primi due mesi, i volontari dovranno consegnare all’OLP una relazione scritta

indicando gli argomenti trattati, i contenuti e evidenziando eventuali dubbi o il proprio interesse ad

approfondimenti. Nei mesi successivi (da gennaio a maggio) il volontario sarà chiamato ad organizzare

autonomamente e gestire momenti di svago per gli iscritti all'uni.tre: dai concerti alle gite, alle visite ai

musei e mostre locali.

Il volontario potrà sempre fare affidamento sul responsabile che sarà sempre presente durante lo

svolgimento delle diverse attività. L’obiettivo finale è quello di stimolare il volontario a ideare e realizzare

nuove attività con gli anziani da realizzarsi in maniera autonoma e indipendente.

Da giugno a fine luglio il volontario aiuterà il responsabile a compilare i moduli di monitoraggio sulle

iniziative intrapprese nel corso dell'anno accademico appena terminato e collaborerà nella stesura e

definizione dei programmi dell'anno successivo. Al termine del sevizio civile volontario dovrà consegnare

all’OLP una relazione scritta indicando quali nuove conoscenze ed esperienze formative sono state

recepite.

B) ANIMAZIONE BIMBI

Da settembre a dicembre quattro volontari dovranno imparare a socializzare con i bambini ospiti del nido.



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Assisteranno quindi le assistenti nelle varie fasi dell'inserimento e inizieranno i primi approcci con i

bambini. In questi primi mesi i quattro volontari dovranno concentrarsi sia sulla formazione generale

organizzata dall’Arci Servizio Civile Nazionale, sia su quella specifica gestita direttamente dalla nostra

associazione. Quindi saranno coinvolti in una serie di incontri con tutto il personale dipendente e volontario

dell’associazione per potere conoscere e orientare nei diversi campi di attività e per imparare le nozioni

base per poter svolgere al meglio i compiti assegnategli. Al temine della formazione specifica che li

impegnerà per un totale di 60 ore, distribuite nell’arco dei primi due mesi, i volontari dovranno

consegnare all’OLP una relazione scritta indicando gli argomenti trattati, i contenuti e evidenziando

eventuali dubbi o il proprio interesse ad approfondimenti. A gennaio, o quando il volontario avrà

dimostrato di saper gestire un rapporto sereno con i bambini, potrà ideare e organizzare i laboratori e le

diverse attività coadiuvando le due responsabili dell’Asilo che collaborano da anni con la nostra

associazione e che hanno la responsabilità della gestione del servizio. Il suo ruolo sarà quindi quello di

assistere i bambini durante un periodo della giornata (mattino o pomeriggio) e realizzare con loro le varie

attività didattiche proposte. L’obiettivo che il progetto si propone è quello che i volontari riescano a ideare

e gestire autonomamente nuovi laboratori didattici e sappiano così coinvolgere un numero maggiore di

bambini. Fermo restando che ciascuna attività verrà monitorata costantemente dai nostri responsabili. Al

termine del sevizio civile volontario ciascun ragazzo/a dovrà consegnare all’OLP una relazione scritta

indicando quali nuove conoscenze ed esperienze formative sono state recepite.

B2) LABORATORI DIDATTICI-CREATIVI

Due volontari affiancheranno i nostri collaboratori che operano nelle scuole, nell’ideare e organizzare i

diversi laboratori. I primi due mesi saranno dedicati allo scambio di informazioni. Da un lato i responsabili

del settore dovranno sondare tutte le conoscenze che i volontari sanno esprimere per poi indirizzarli verso

i diversi laboratori proposti. Dall'altro tutti i volontari dovranno seguire un iter formativo per conoscere gli

obiettivi e le attività di ciascun laboratorio proposto. In questi primi mesi i due volontari dovranno

concentrarsi sia sulla formazione generale organizzata dall’Arci Servizio Civile Nazionale, sia su quella

specifica gestita direttamente dalla nostra associazione. Quindi saranno coinvolti in una serie di incontri

con tutto il personale dipendente e volontario dell’associazione per potere conoscere e orientare nei diversi

campi di attività e per imparare le nozioni base per poter svolgere al meglio i compiti assegnategli. Al

temine della formazione specifica che li impegnerà per un totale di 60 ore, distribuite nell’arco dei primi

due mesi, i volontari dovranno consegnare all’OLP una relazione scritta indicando gli argomenti trattati, i

contenuti e evidenziando eventuali dubbi o il proprio interesse ad approfondimenti

Dal terzo mese i volontari dovranno imparare a relazionarsi con i bambini di età compresa tra i cinque e gli

undici anni, mettendo alla prova la loro capacità di farsi ascoltare e farsi capire, nonché la loro abilità

nell’insegnamento. Dal sesto mese saranno poi invitati a collaborare nella realizzazione dei vari laboratori,

nel corso dei quali, i responsabili dell’associazione manterranno la supervisione di tutto. Da giugno si

svolgerà l'attività di monitoraggio sulle iniziative proposte e i volontari saranno chiamati a collaborare nella

stesura dei nuovi programmi per i laboratori didattici dell'anno scolastico successivo.

L’obiettivo che il progetto si propone è quello che i volontari riescano a gestire autonomamente i vari



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laboratori didattici e sappiano così coinvolgere un numero maggiore di bambini. Fermo restando che

ciascuna attività verrà monitorata costantemente dai nostri responsabili.

Al termine del sevizio civile volontario ciascun ragazzo/a dovrà consegnare all’OLP una relazione scritta

indicando quali nuove conoscenze ed esperienze formative sono state recepite.

8.2 complesso delle attività previste per la realizzazione dei piani di attuazione


Il progetto prevede l’attivazione di corsi e laboratori per favorire l’aggregazione degli anziani. Sarà prevista

l’attivazione di laboratori creativi di un cineforum e di una serie di tornei di giochi di società.

Laboratori creativi:

Ogni giorno verrà organizzata un'attività creativa utilizzando diverse tecniche e diversi materiali:

cartonaggio, decoupage, fiori secchi, pasta e sale, cucito, ricamo,ecc.

Rassegna cinematografica pomeridiana

Viene organizzata una programmazione di una serie di film prodotti in Italia e diretti da registi quotati

e famosi: Fellini, Antonioni, De Sica, Rossellini e altri ancora. Al termine di ciascuna proiezione un

docente qualificato analizzerà le tematiche della pellicola proposta e la poetica e la tecnica del

regista e dell'autore.

Tornei:

verranno organizzati tornei tra le varie associazioni di anziani di Bra su diversi giochi di società:torneo di

monopoli,torneo di scopa,torneo di scala quaranta,torneo di “scarabeo”, ecc.

B) ANIMAZIONE BIMBI

B1) ASILO ABRACADABRA

La nostra associazione gestisce da alcuni anni un asilo nido creato in collaborazione con il Comune di Bra.

Abracadabra è uno spazio gioco per i bambini e le bambine da 1 a 3 anni di età in cui potranno

sviluppare le loro capacità e soprattutto la creatività in un ambiente sereno e rassicurante.

L'organizzazione dell'Abracadabra intende, inoltre, tenere conto delle necessità e delle motivazioni di

ciascuna famiglia . Per questo offre orari di frequenza flessibili e combinazioni orarie di diverso tipo

per far fronte alle diverse esigenze di ciascun nucleo famigliare. Il servizio è attivo dal lunedì al venerdì

dalle 7.30 alle19.30.

Il progetto prevede l’impiego di volontari legge 64/2001 nell’organizzare laboratori creativi e attività

didattiche durante le giornate all’asilo:

ATTIVITA’ PSICOMOTORIA: l’obiettivo principale è quello di raggiungere un equilibrio, un’armonia tra

intelligenza, motricità ed affettività. La psicomotricità e’ un’attività libera, spontanea, che stimola il



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linguaggio, la memoria ed è infine un gioco terapeutico (scaricare la tensione, tirar fuori quello che si ha

dentro. Le educatrici organizzano percorsi guidati con gli oggetti presenti al nido (seggiolini, tavoli, scivoli,

materassi, birilli etc).

IL FAR FINTA DI: E’ uno dei giochi preferiti e spontanei. Viene utilizzato tutto cio’ che riguarda

l’ambiente famigliare. Si stimola la scoperta, ogni volta un oggetto può essere utilizzato in modo diverso. I

bambini hanno a disposizione la casetta, le bambole, la cucina e i vari attrezzi, le carrozzine etc.

LABORATORIO GRAFICO-PITTORICO: ogni giorno viene organizzata un'attività grafica utilizzando

diverse tecniche e diversi materiali: pennarelli, pastelli , pastelli a cera, tempera, mosaico, decoupage,

etc.

IL TRAVESTIMENTO: per giocare i bambini hanno bisogno di uno specchio, degli appendiabiti, cesti,

bauli . Si usano vestiti “ dimensione reale” (camicie, gonne, sciarpe, cappelli etc). Si insegna a i bambini a

diventare autonomi (allacciarsi i bottoni, le scarpe) si può avere un luogo in qui identificarsi (dottore e

riconoscerlo veramente).

IL TRAVASO: necessario per la coordinazione occhio mano. I materiali sono molto spesso di recupero:

bottiglie di plastica, imbuti, tappi, contenitori vari, farina gialla/bianca, legumi etc.

ME LO LEGGI: è uno dei momenti preferiti da tutti i bambini. Leggere un bel libro illustrato, ascoltare la

voce dell’educatrice mentre racconta una bella favola, guardare un libro pieno di figure colorate è per il

bambino un momento in cui il rapporto con l’educatrice si fa più intenso ed in cui il rilassamento è

assicurato.

MANIPOLAZIONE: la manipolazione è un'attività molto importante per lo sviluppo e la crescita del

bambino perché gli permette di acquistare un maggior controllo delle mani e del coordinamento occhi-

mani. Vari sono i materiali proposti: farina, didò, pasta e sale, pongo, etc.


In virtù dell'esperienza fin qui acquisita l'Arci Bra intende proporre alle scuole materne, elementari e medie

la sua collaborazione per l'organizzazione e la gestione del servizio di dopo-scuola e/o di

laboratori ludico-educativi.

Disponiamo di una svariata gamma di offerte selezionate in modo che risultino capaci di stimolare la

creatività, l'autonomia, la socialità dei bambini. Il nostro obiettivo principale è quello di favorire la

partecipazione attiva di tutti i ragazzi, sviluppando le comunicazioni interpersonali e valorizzando le

caratteristiche di ciascuno di loro.

Riportiamo uno schema sintetico delle attività proposte diviso in quelle categorie che esprimono, a nostro

parere, i bisogni infantili attualmente meno soddisfatti nell'abituale vissuto cittadino.

ATTIVITA' COSTRUTTIVE



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Cartonaggio

Lavori di sartoria

Costruzioni di burattini, pupazzi, animali, altro

Produzioni culinarie: biscotti, pizzette, etc.

Modellismo

Ceramica, raku, terracotta

Giardinaggio

ATTIVITA' ESPRESSIVE

Drammatizzazione

Danze latino americane

Danze occitane

Danze afro

Canto

Produzione di film con telecamera

Durante tutto il periodo di servizio civile, collegato alla formazione generale, (box 34) a quella specifica,

(box 41), al monitoraggio (box 21 e 42), verranno attivate le iniziative per mettere in condizione i

partecipanti al progetto di accedere alle competenze previste al box 29.

In tale attività verrà attivata la collaborazione con ASVI di cui al box 25 al fine di realizzare la finalità di

“contribuire alla formazione civica, sociale, culturale e professionale dei giovani” indicata all’articolo 1 della

legge 64/2001 che ha istituito il Servizio Civile Nazionale.

8.3 risorse umane complessive necessarie per l’espletamento delle attività previste specificando se

volontari o dipendenti a qualunque titolo dell’ente


PERSONALE RESPONSABILE

Il progetto è seguito da due dipendenti a tempo indeterminato dell’Associazione Arci Nova Bra Uni-tre e

da 7 volontari over 60 anni. I due collaboratori sono entrambi laureati in lettere moderne e da anni

seguono la progettazione e realizzazione delle attività didattiche dell’Università della Terza Età. I sette

volontari coadiuvano i nostri collaboratori nell’organizzazione e gestione delle diverse sezioni

dell’Università. Ciascun volontario è responsabile per la sezione organizzata nel suo comune di residenza e



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collabora nella stesura del programma annuale dei corsi.

B) ANIMAZIONE BIMBI


L’Arci Bra Uni-tre ha assunto due dipendenti a tempo indeterminato e un collaboratore a progetto per la

gestione e l’organizzazione delle attività dell’asilo. Un dipendente è un educatore professionale, mentre i

suoi due colleghi hanno conseguito la laurea in scienze dell’educazione. Attualmente sono coadiuvati da

quattro ragazze che svolgono il servizio civile volontario presso la nostra associazione.



I progetti per le scuole sono stati affidati a un dipendente a tempo indeterminato e due collaboratrici a

progetto dell’Arci di Bra. Le nostre collaboratrici sono professionalmente molto qualificate: due hanno

conseguito la laurea in scienze della formazione e l’altra è laureata in lettere moderne e ha conseguito una

specializzazione in didattica musicale.

Inoltre le/i volontarie/i in servizio civile presso il progetto potranno contare anche su risorse umane messe

a disposizione dalla sede locale di Arci Servizio Civile con ruoli indicativamente esemplificati nel modo

seguente:

• Un responsabile locale di ente accreditato che opera a stretto contatto dei volontari in SCN al fine

di mettere a loro disposizione tutte le informazioni logistiche/informative sul servizio civile

nazionale.

• Un responsabile di selezione/informazione che, oltre alla selezione dei candidati realizzata tramite

questionari, colloqui individuali e di gruppo, si impegna in attività di informazione rivolte agli

aspiranti volontari in SCN relativamente alle normative vigenti sul SCN e ai contenuti dei progetti

approvati al nostro ente.

8.4 ruolo e attività previste per i volontari nell’ambito del progetto


Nella prima fase del progetto, da settembre a fine ottobre, sarà richiesto ai volontari di affiancare i vari

responsabili delle università della terza età organizzate dalla nostra associazione, per ideare e realizzare i

laboratori e le attività. A inizio novembre i volontari dovranno aiutare i diversi responsabili nella

realizzazione pratica delle attività, mettendo in gioco le proprie abilità e la propria capacità di relazionarsi

con gli anziani. Per ognuno dei sei Comuni, nei quali verrà organizzata l’Università, è stato designato un

responsabile che ha un rapporto diretto con l’associazione (dipendente o collaboratore). Nei mesi

successivi (da gennaio a maggio) il volontario sarà chiamato ad organizzare autonomamente e gestire

momenti di svago per gli iscritti all'uni.tre: dai concerti alle gite, alle visite ai musei e mostre locali.



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Il volontario potrà sempre fare affidamento sul responsabile che sarà sempre presente durante lo

svolgimento delle diverse attività. L’obiettivo finale è quello di stimolare il volontario a ideare e realizzare

nuove attività con gli anziani da realizzarsi in maniera autonoma e indipendente.

Da giugno a fine luglio il volontario aiuterà il responsabile a compilare i moduli di monitoraggio sulle

iniziative intrapprese nel corso dell'anno accademico appena terminato e collaborerà nella stesura e

definizione dei programmi dell'anno successivo.

B) ANIMAZIONE BIMBI

Da settembre a dicembre il volontario dovrà imparare a socializzare con i bambini ospiti del nido. Assisterà

quindi le assistenti nelle varie fasi dell'inserimento e inizierà i primi approci con i bambini. A gennaio, o

quando il volontario avrà dimostrato di saper gestire un rapporto sereno con i bambini, potrà ideare e

organizzare i laboratori e le diverse attività coadiuvando le due responsabili dell’Asilo che collaborano da

anni con la nostra associazione e che hanno la responsabilità della gestione del servizio. Il suo ruolo sarà

quindi quello di assistere i bambini durante un periodo della giornata (mattino o pomeriggio) e realizzare

con loro le varie attività didattiche proposte. L’obiettivo che il progetto si propone è quello che i volontari

riescano a ideare e gestire autonomamente nuovi laboratori didattici e sappiano così coinvolgere un

numero maggiore di bambini. Fermo restando che ciascuna attività verrà monitorata costantemente dai

nostri responsabili.


I volontari affiancheranno i nostri collaboratori che operano nelle scuole, nell’ideare e organizzare i diversi

laboratori. I primi due mesi saranno dedicati allo scambio di informazioni. Da un lato i responsabili del

settore dovranno sondare tutte le conoscenze che i volontari sanno esprimere per poi indirizzarli verso i

diversi laboratori proposti. Dall'altro tutti i volontari dovranno seguire un iter formativo per conoscere gli

obiettivi e le attività di ciascun laboratorio proposto. Dal terzo mese i volontari dovranno imparare a

relazionarsi con i bambini di età compresa tra i cinque e gli undici anni, mettendo alla prova la loro

capacità di farsi ascoltare e farsi capire, nonché la loro abilità nell’insegnamento. Dal sesto mese saranno

poi invitati a collaborare nella realizzazione dei vari laboratori, nel corso dei quali, i responsabili

dell’associazione manterranno la supervisione di tutto. Da giugno si svolgerà l'attività di monitoraggio sulle

iniziative proposte e i volontari saranno chiamati a collaborare nella stesura dei nuovi programmi per i

laboratori didattici dell'anno scolastico successivo.

L’obiettivo che il progetto si propone è quello che i volontari riescano a gestire autonomamente i vari

laboratori didattici e sappiano così coinvolgere un numero maggiore di bambini. Fermo restando che

ciascuna attività verrà monitorata costantemente dai nostri responsabili.

I volontari selezionati per questo progetto parteciperanno attivamente alla presa di coscienza delle

competenze che acquisiscono nei campi di cittadinanza attiva e di lavoro di gruppo, finalizzato a realizzare

gli obiettivi di cui al box 7 attraverso specifiche attività individuali e collettive. In particolare questa loro

partecipazione è funzionale alla realizzazione dell’obiettivo indicato al box 7, sezione “obiettivi dei



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volontari” che viene qui riportato.


guida della formazione generale al SCN e al Manifesto ASC 2007;

- apprendimento delle modalità e degli strumenti del lavoro di gruppo finalizzato alla acquisizione di

capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione delle attività del

progetto e successivamente all’inserimento attivo nel mondo del lavoro.

9) Numero (complessivo) dei volontari da impiegare nel progetto:

8

10) Numero posti con vitto e alloggio:

0

11) Numero posti senza vitto e alloggio:

8

12) Numero posti con solo vitto:

0

13) Numero ore di servizio settimanali dei volontari ovvero monte ore annuo *(indicare una sola

modalità)

Monte ore annuo, inclusa formazione: 1.400 ore

Orario settimanale, inclusa formazione:

14) Giorni di servizio a settimana dei volontari (minimo 5, massimo 6):

5

15) Eventuali particolari obblighi dei volontari durante il periodo di servizio:



14

Le giornate di formazione potrebbero essere svolte anche nella giornata del sabato.

Il periodo di chiusura delle attività è previsto per il mese di agosto, pertanto i volontari dovranno

programmare le loro vacanze in quel mese.

E’ richiesta ai volontari una certa flessibilità di orario compatibilmente con le attività organizzate

dall’Associazione Arci Bra

Caratteristiche Organizzative

16) Sede/i di attuazione del progetto ed Operatori Locali di Progetto:

Allegato 01

17) Altre figure impiegate nel Progetto:

Allegato 02

18) Eventuali attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:

Data l’importanza della diffusione del SCN fra tutte le fasce di cittadini, di una corretta interpretazione

delle sue finalità e destinatari, tutti i volontari partecipanti al progetto svolgeranno, nell’ambito del monte

ore annuo, le seguenti attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:

1° mese di servizio: Presentazione e conferenza stampa di avvio del progetto, in presenza dei volontari e

degli OLP, in cui si evidenziano le finalità e gli obiettivi del progetto e l’apporto dei volontari in servizio

civile: 5 ore

2°/11° mese: nell’ambito degli stand tenuti dall’associazione in occasione di iniziative pubbliche connesse

alle attività statutarie e di progetto, verranno organizzate 2 occasioni di diffusione e promozione del SCN:

10 ore

3°/11° mese: sportello informativo presso la sede di attuazione del progetto-non quantificabile

5°/11° mese: i volontari partecipanti al progetto organizzeranno un incontro di promozione del SCN con

logica “da volontario a volontario”, coinvolgendo coetanei, amici, conoscenti a vario titolo interessati al

SCN, a cui raccontare l’ esperienza in corso, anche con la proiezione di filmati e la mostra di immagini e

materiali prodotto. L’incontro avverrà nel periodo immediatamente precedente l’uscita del Bando di SCN

2009 (dunque orientativamente tra febbraio e maggio 2009), e per l’iniziativa sarà messa a disposizione la



15

sede locale di Arci Servizio Civile: 5 ore

trimestralmente: verranno pubblicati sulla newsletter dell’associazione articoli e spunti per la promozione

del SCN.

12° mese: presentazione e diffusione pubblica del “Diario di Viaggio: un anno in Servizio Civile Nazionale”

che il gruppo di volontari avrà elaborato durante i 12 mesi di servizio, traendo spunti delle attività

quotidiane, dalla formazione, dal monitoraggio, dagli incontri di tutoraggio, e dalle varie occasioni di

scambio e confronto: 5 ore

DESCRIZIONE/MESE 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12

Conferenza stampa

Sportello Informativo

Newsletter

Stands sul SCN

Incontro "da volontario a volontario"Diario di viaggio

Il testo, inoltre, sarà pubblicato sul sito dell’ente centrale www.arciserviziocivile.it per tutta la durata del

bando.

Verranno date notizie ed indicazioni attraverso articoli sulla stampa locale, comunicati radio su emittenti

locali, depliant e locandine, sito internet dell’Università degli Studi di Torino.

19) Eventuali autonomi criteri e modalità di selezione dei volontari:

Ricorso a sistema selezione depositato presso l’UNSC descritto nel modello:

- Mod. S/REC/SEL: Sistema di Reclutamento e Selezione

20) Ricorso a sistemi di selezione verificati in sede di accreditamento (eventuale indicazione

dell’Ente di 1° classe dal quale è stato acquisito il servizio)

Si: X

No:

21) Piano di monitoraggio interno per la valutazione dei risultati del progetto:




16

Associazione Nazionale

Arci Servizio Civile Nazionale effettuerà la parte di monitoraggio di propria competenza attraverso 1

sondaggio telefonico a campione e 2 questionari che verranno fatti compilare ad ogni singolo partecipante

al progetto e successivamente elaborati.

Al termine del sondaggio telefonico il report verrà pubblicato sul sito www.arciserviziocivile.it.

Dei due questionari verranno prodotti rapporti sullo stato di attuazione dei progetti , anche su base

regionale e nazionale.

Verrà infine prodotto un rapporto di sintesi generale finale.

Essi serviranno anche per la stesura delle note per l’attestato finale.

Il sistema di monitoraggio applicato è depositato presso l’UNSC descritto nei modelli:

- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON

Associazione locale

L’Arci Nova Bra Uni-tre effettuerà il seguente monitoraggio:

- riunione settimanale ogni venerdì per definire la programmazione delle attività e per verificare il

raggiungimento degli obiettivi a breve termine. Vi parteciperanno i volontari del servizio civile e gli

OLP.

- riunione mensile per verificare il raggiungimento degli obiettivi a medio termine e discutere delle

difficoltà incontrate. Risoluzione dei problemi e discussione su nuovi obiettivi ed attività in base alle

capacità e attitudini di ciascun volontario. Vi parteciperanno i volontari del servizio civile, gli OLP e

tutti i collaboratori dell’Associazione.

- Test scritto per verificare obiettivi e problematiche.

22) Ricorso a sistemi di monitoraggio verificati in sede di accreditamento (eventuale

indicazione dell’ente di 1° classe dal quale è stato acquisito il servizio):

Si: X

No

23) Eventuali requisiti richiesti ai candidati per la partecipazione al progetto oltre quelli richiesti

della legge 6 marzo 2001 n. 64:




17

Aver conseguito titoli di studio e di specializzazione attinenti al progetto

24) Eventuali risorse finanziarie aggiuntive destinate in modo specifico alla realizzazione del

progetto:

- Personale specifico coinvolto nel progetto e non attinente all’accreditamento

- Sedi ed attrezzature specifiche (box 26)

- Utenze dedicate

- Materiali informativi

- Pubblicizzazione SCN (box 18)

- Formazione specifica (docenti, materiali)

- Spese viaggio

- Materiale di consumo finalizzati al progetto

- Altro (specificare)

25) Eventuali copromotori e partners del progetto con la specifica del ruolo concreto rivestito

dagli stessi all’interno del progetto:

I seguenti comuni mettono a disposizione i locali dove svolgere le attività culturali delle università della

terza età organizzate dalla nostra associazione, ed inoltre, corrispondono al nostro ente un contributo per

le spese vive di gestione delle iniziative intraprese con gli anziani.

Comune di Santa Vittoria C.F. 00428090047

Comune di Carrù C.F. 00335810040

Comune di Monticello d’Alba C.F. 00485040042

Comune di Narzole C.F. 00507060044

Comune di Magliano Alfieri C.F. 00414390047

ASVI (Agenzia per lo sviluppo del nonprofit) P.Iva 05144701009 ritiene che l’azione di individuazione delle

competenze che i giovani andranno ad acquisire durante l’anno di SCN sia di forte valorizzazione

dell’esperienza e un valore aggiunto che i giovani potranno spendere nella loro vita futura. Queste finalità

sono coerenti con la mission di ASVI stessa, che seppur rivolta ad organizzazioni collettive si basa sulla

valorizzazione delle risorse umane.



18

In particolare l’individuazione delle competenze acquisite attraverso la formazione generale al SCN e con il

lavoro di gruppo che caratterizza l’attuazione dei progetti di SCN ci pare pienamente coerente con la

finalità di “contribuire alla formazione civica, sociale, culturale e professionale dei giovani” indicata

all’articolo 1 della legge 64/2001 che ha istituito il Servizio Civile Nazionale.

Tale nostra collaborazione verrà attivata su ogni singolo progetto da voi depositato perché rivolto ai

giovani che, dopo le necessarie procedure di selezione, verranno impiegati per attuare gli obiettivi e le

attività indicate da ogni singolo progetto. Nel dettaglio queste modalità sono indicate nella lettera di

accordo fra ASVI e ASC allegata al presente progetto.

26) Risorse tecniche e strumentali necessarie per l’attuazione del progetto:

In coerenza con gli obiettivi (box 7) e le modalità di attuazione (box 8) del progetto, si indicano di seguito

le risorse tecniche e strumentali ritenute necessarie ed adeguate:

Stanze: 8

Scrivanie: 4

Telefoni, fax: 5

Computer, posta elettronica: 2

Fotocopiatrice: 1

Automezzi:

Fornitura equipaggiamento:

Altro (specificare):

materiale ludico, giochi, libri e videocassette, materiale diverso a seconda dei laboratori

realizzati

Caratteristiche delle conoscenze acquisibili

27) Eventuali crediti formativi riconosciuti:

In base all’accordo stabilito con l’Università degli Studi di Torino, al termine del SCV , saranno riconosciuti:

• 7 CREDITI FORMATIVI a coloro che sono iscritti al Corso di Laurea DAMS

• 12 CREDITI FORMATIVI a coloro che sono iscritti al Corso di Laurea in SCIENZE



19

DELL’EDUCAZIONE

28) Eventuali tirocini riconosciuti:

Esonero TOTALE dai tirocini curricolari per gli studenti del:

Corso di Laurea DAMS

Corso di Laurea in SCIENZE DELL’EDUCAZIONE

29) Competenze e professionalità acquisibili dai volontari durante l’espletamento del servizio,

certificabili e validi ai fini del curriculum vitae:

La certificazione delle competenze per i giovani partecipanti al progetto verrà rilasciato, su richiesta degli

interessati, da ASVI ( agenzia per lo sviluppo del Non Profit)

Durante il servizio il volontario potrà conseguire la PATENTE EUROPEA PER IL COMPUTER (7 ESAMI

ECDL). Inoltre potrà frequentare i corsi per sostenere gli esami per il conseguimento dei diplomi

internazionali di lingue: da parte dell’Università di Cambridge (First Certificate, Certificate in Advanced

English e Proficiency) oltre al TOEFL americano; per la lingua spagnola il certificato internazionale DELE e

per il tedesco l’ottenimento del ZERTIFIKAT DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE e ZENTRALE

MITTELSTUFENPRUFUNG

Formazione generale dei volontari

30) Sede di realizzazione:

La formazione generale dei volontari viene effettuata direttamente da Arci Servizio Civile Nazionale,

attraverso il proprio staff nazionale di formazione, con svolgimento nel territorio di realizzazione del

progetto.

31) Modalità di attuazione:

In proprio presso l’ente con formatori dello staff nazionale con mobilità sull’intero territorio nazionale con

esperienza pluriennale dichiarata all’atto dell’accreditamento attraverso i modelli:

- Mod. FORM



20

- Mod. S/FORM

32) Ricorso a sistemi di formazione verificati in sede di accreditamento ed eventuale indicazione

dell’Ente di 1° classe dal quale è stato acquisito il servizio:

Si: X

No

33) Tecniche e metodologie di realizzazione previste:

I corsi di formazione tenuti dalla nostra associazione prevedono:

- lezioni frontali, letture, proiezione video e schede informative;

- formazione a distanza

- dinamiche non formali: incontri interattivi con coinvolgimento diretto dei partecipanti, training, giochi di

ruolo, di cooperazione e di simulazione, giochi di conoscenza e di valutazione.

La metodologia didattica utilizzata è sempre finalizzata al coinvolgimento attivo dei partecipanti attraverso

l’utilizzazione di tecniche di simulazione comportamentale.

34) Contenuti della formazione:

La formazione dei volontari ha come obiettivi il raggiungimento delle finalità di cui all’art. 1 della legge

64/2001: la formazione civica, sociale culturale e professionale dei volontari. Essa intende fornire ai

partecipanti strumenti idonei all’ interpretazione dei fenomeni storici e sociali al fine di costruire percorsi di

cittadinanza attiva e responsabile. Attraverso i corsi di formazione si intende altresì fornire ai volontari

competenze operative di gestione di attività in ambito no-profit.

I contenuti della formazione generale, in coerenza con le “Linee guida per la formazione generale dei

giovani in servizio civile nazionale”, (determina Direttore UNSC del 4 aprile 2006) prevedono:

Identità e finalità del SCN

- la storia dell’obiezione di coscienza;

- dal servizio civile alternativo al servizio militare al SCN;

- identità del SCN.

SCN e promozione della Pace



21

- la nozione di difesa della Patria secondo la nostra Costituzione e la giurisprudenza costituzionale in

materia di difesa della Patria e di SCN;

- la difesa civile non armata e nonviolenta;

- mediazione e gestione nonviolenta dei conflitti;

- la nonviolenza;

- l’educazione alla pace.

La solidarietà e le forme di cittadinanza

- il SCN, terzo settore e sussidiarietà;

- il volontariato e l’associazionismo;

- democrazia possibile e partecipata;

- disagio e diversità;

- meccanismi di marginalizzazione e identità attribuite.

La protezione civile

- prevenzione, conoscenza e difesa del territorio.

La legge 64/01 e le normative di attuazione

- normativa vigente e carta di impegno etico;

- diritti e doveri del volontario e dell’ente accreditato;

- presentazione dell’ente accreditato;

- lavoro per progetti.

Identità del gruppo

- le relazioni di gruppo e nel gruppo;

- la comunicazione violenta e la comunicazione ecologica;

- la cooperazione nei gruppi.

Presentazione di Arci Servizio Civile

- le finalità e il modello organizzativo di Arci Servizio Civile.



22

Ai fini della rendicontazione, richiesta dalle citate linee guida, verranno tenute 32 ore di formazione

attraverso metodologie frontali e dinamiche non formali e ulteriori 10 ore attraverso formazione a distanza.

35) Durata:

La durata complessiva della formazione generale è di 42 ore, questa è parte integrante dei progetti ed è

conteggiata a tutti gli effetti ai fini del monte ore.

Formazione specifica (relativa al singolo progetto) dei volontari


Arci Bra Uni.tre

37)Modalità di attuazione:

a) in proprio presso l’ente X

b) affidata ad altri enti di servizio civile

c) affidata a soggetti pubblici o privati specializzati in materia di formazione

38) Nominativo/i e dati anagrafici del/i formatore/i:

Avv. Fabrizio Giuggia, nato a Carmagnola il 16/02/1960

Dott.ssa Elena Gramaglia, nata a Bra il 26/07/1973

Chiara Contato, nata a Cuneo il 15.12.1972

Brigida Biolatti, nata a Bra il 3.3.1949

Annalisa Sacchetto, nata a Bra il 4.10.1974

39) Competenze specifiche del/i formatore/i:

FORMATORE A)



23

Avv. Fabrizio Giuggia – Avvocato diritto civile e penale. Laureato in giurisprudenza presso l’Università degli

Studi di Torino, iscritto all’albo degli avvocati, esercita l’attività di avvocato di diritto civile e penale presso

lo Studio Associato Giolitto, Di Caro, Giuggia di Bra.

FORMATORE B)

Dott.ssa Elena Gramaglia – Pediatra presso Ospedale Regina Margherita di Torino. Laureata in Medicina e

Chirurgia presso l’università degli Studi di Torino, ha conseguito l’abilitazione alla professione di medico-

chirurgo ed è iscritta al terzo anno della scuola di specializzazione in pediatria. Attualmente opera presso

l’Ospedale Infantile Regina Margherita di Torino, in quanto titolare dell’assegno di ricerca sul programma

“Caratterizzazione clinica e biologia delle immunodeficienze atipiche”.

FORMATORE C)

Chiara Contato – Educatrice professionale. Ha conseguito il diploma magistrale e la specializzazione di

educatore professionale presso l’ASL 18, Servizio Socio-Assistenziale. Ha lavorato presso numerose

cooperative locali occupandosi di disabili. Dal 1999 ha collaborato con il Comune di Bra nella gestione del

post-orario del servizio nido presso l’Asilo Nido Comunale. Da gennaio 2001 gestisce e coordina l’Asilo Nido

“Abracadabra” nato dalla collaborazione tra Comune di Bra e Arci Bra.

FORMATORE D)

Annalisa Sacchetto – Laurea in Lettere indirizzo storico. Si è laureata in lettere moderne presso l’Università

degli Studi di Torino. Ha collaborato con l’associazione Turismo in Langua occupandosi dell’organizzazione

dei corsi di formazione professionale. Ha insegnato comunicazione presso presso l’Istituto Professionale

Velso Mucci di Bra.

FORMATORE E)

Brigida Biolatti - psicocopedagogista, formatrice, specializzata in tecniche della comunicazione educativa e

dinamiche di gruppo. Da anni organizza corsi di formazione per insegnanti e genitori ed esercita attività di

libero professionista presso il Centro di Psicologia Braidese.


Verranno svolte lezioni frontali per un totale di sei mattinate di quattro ore ciascuna. A seguire verranno

organizzati dei gruppi di lavoro coordinati da un docente per approfondire maggiormente le tematiche,

affrontate nella prima sezione della formazione, attraverso la ricerca diretta e l’utilizzo dei più moderni

sistemi di informazione. Per finire i ragazzi saranno coinvolti dalla nostra psicopedagogista in giochi di


Nell’ambito del monitoraggio previsto verranno organizzate:

- riunione settimanale ogni venerdì dalle 17.30 alle 18.30 per definire la programmazione delle attività



24

e per verificare il raggiungimento degli obiettivi a breve termine. Vi parteciperanno i volontari del

servizio civile e gli OLP.

- riunione mensile per verificare il raggiungimento degli obiettivi a medio termine e discutere delle

difficoltà incontrate. Risoluzione dei problemi e discussione su nuovi obiettivi ed attività in base alle

capacità e attitudini di ciascun volontario. Test scritto per verificare obiettivi e problematiche. Vi

parteciperanno i volontari del servizio civile, gli OLP e tutti i collaboratori dell’Associazione.


MODULO FORMATORE A)

Responsabilità civili e penali della professione

MODULO FORMATORE B)

Nozioni di pronto soccorso

Incidenti domestici e malattie infettive

MODULO FORMATORE C)

Assistenza in puericultura

Elementi di pedagogia dell' attività ludica

Laboratorio di giochi per bambini da 0 a 3 anni

MODULO FORMATORE D)

Laboratorio di giochi per bambini da 4 a 6 anni

Laboratorio di giochi per bambini in età scolastica

MODULO FORMATORE E)

Psicologia dell'età evolutiva

Relazione e rapporto affettivo bambini adulti

Comunicazione interpersonale

Capire i bisogni

I problemi dell’età matura



25

42) Durata:

La durata complessiva della formazione specifica è di 72 ore, con un piano formativo di 11 giornate, anche

questa è parte integrante dei progetti ed è conteggiata a tutti gli effetti ai fini del monte ore.

Altri elementi di formazione

43) Modalità monitoraggio del piano di formazione (generale e specifica) predisposto:

Formazione generale

Ricorso a sistema monitoraggio depositato presso l’UNSC descritto nei modelli:

- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON

Formazione specifica

L’Arci Nova Bra Uni-tre effettuerà il seguente monitoraggio:

- relazione scritta da consegnare all’OLP al termine della formazione specifica indicando gli argomenti

trattati, i contenuti e evidenziando eventuali dubbi o il proprio interesse ad approfondimenti.

- Relazione scritta da consegnare all’OLP al termine del sevizio civile volontario indicando quali nuove

conoscenze ed esperienze formative sono state recepite.



1



(Legge 64/2001)

Ente




Sede centrale:


00157 – Roma


Tel. 06-41734392 Fax 06-41726224




Arci Servizio Civile Collegno e Pinerolo


Via Torino 9

10093 Collegno (TO)


0114112498





2

www.arci.it/vallesusa/serviziocivile

[email protected]


LORENZO SIVIERO


LORENZO SIVIERO


NZ00345





IN CIRCOLO 2


Settore: PROMOZIONE CULTURALE

Area di intervento: Animazione Culturale Verso i Giovani

Codifica: E04



http://www.arci.it/vallesusa/serviziocivile




3

• Il territorio

La Provincia di Torino ha vissuto nel corso degli ultimi anni un calo demografico della fascia giovani

compresa tra i 15 ai 35 anni d’età, tale calo è ascrivibile al costante decremento delle nascite che

colpisce la nostra provincia come tutte le province del nord-Italia. In particolare si è passati all’interno delle

tre macro fasce (15-25, 15-29, 18-35) a decrementi che vanno da circa il 34% della I° fascia, al 12,28%

dell’ultima passando per un 26% della fascia di mezzo.

Ma nonostante il decremento della popolazione giovanile, risultano residenti sul territorio provinciale ben

239.765 giovani di età compresa tra i 15 e i 25 anni, 372.666 di età compresa tra i 15 e i 29 anni, e

535.659 giovani dai 18 ai 35 anni. Interessante a questo punto è la valutazione della distribuzione

territoriale, infatti, considerando le macro aree Torino e Fuori Torino i risultati ci indicano che oltre il 60%

della popolazione compresa in tutte e tre le fasce d’età risiede Fuori Torino. Si evidenzia infine come il 37-

40% circa della popolazione giovanile (di tutte tre le

fasce di riferimento) sia residente nel capoluogo, ed un altro 38-40% circa sia residente nell’area

metropolitana con l’esclusione di Torino (per un ambito territoriale che comprende ben 52 comuni della

prima e seconda cintura di Torino: Airasca, Alpignano, Avigliana, Baldissero, Beinasco, Borgaro,

Brandizzo, Bruino, Buttigliera, Cambiano, Candiolo, Carignano, Carmagnola, Casellette, Caselle T.se,

Castiglione T.se, Chieri, Chivasso, Ciriè, Collegno, Druento, Gassino T.se, Grugliasco, La Loggia, Leinì,

Moncalieri, Nichelino, None, Orbassano, Pecetto, Pianezza, Pino T.se, Piobesi, Piossasco, Poirino, Riva

presso Chieri, Rivalta, Rivoli, Robassomero, Rosta, San Francesco al Campo, San Maurizio Canavese, San

Mauro T.se, Santena, Settimo T.se, Trofarello, Venaria, Villarbasse, Villastellone, Vinovo, Volpiano,

Volvera).

Il restante 22-23% risiede nei 150 comuni montani e nei 112 comuni che non fanno parte dell’area

metropolitana e non fanno parte delle comunità montane che si possono definire rurali.

Si rileva che le trasformazioni urbane, che sta vivendo in particolare l’Area Metropolitana torinese, stiano

influenzando notevolmente gli stili di vita giovanili: le città sono sempre più vissute in qualità di city users

e i giovani tendono a muoversi dal loro territorio al fine di realizzare i propri bisogni. Alla luce di questo il

progetto vuole rispondere alle esigenze dei giovani mettendo in contatto: spazi ed opportunità, occasioni di

protagonismo e percorsi di cittadinanza attiva, giovani ed associazioni del territorio.

• Le opportunità del territorio

Nel territorio in cui si colloca il progetto (i 52 comuni dell'area metropolitana torinese) possiamo dire che:

− ogni Comune al di sopra di 20.000 abitanti ha un centro Informagiovani e sopra i 5.000 troviamo

sicuramente una biblioteca civica

− in tutti i comuni sopra i 15.000 abitanti è presente almeno un centro di incontro giovanile gestito

direttamente dall'amministrazione o in appalto a società di servizi



4

− in quasi tutti i comuni è presente almeno un campo sportivo ed una palestra

− in tutti i comuni al di sopra dei 20.000 abitanti è presente una piscina e almeno un playground

autogestito (canestri, ping-pong, porte da calcio a 5...)

− in maniera abbastanza uniforme sono presenti in tutti i comuni strutture di aggregazione giovanile di

tipo confessionale (oratori, scout...)

− Per quel riguarda gli esercizi prettamente commerciali, fatta eccezione per i comuni presenti sull'asse di

Corso Francia (Torino-Collegno-Rivoli), l'intero territorio non è particolarmente ricco di punti di ritrovo

dedicati ai giovani (discoteche, bowling, pub...)

• La rete dei circoli che aderiscono ad Arci Valle Susa è un sistema associativo costituito da 54

associazioni, presenti nella Zona Ovest di Torino, e nelle valli di Susa, del Sangone e della Stura di

Lanzo, ed a cui aderiscono più di 10.000 cittadini.

Di queste 54 associazioni ben 23, a vario titolo, organizzano con continuità attività aggregative, ricreative,

culturali e formative dedicate ai giovani;

Gli spazi:

1. sette circoli gestiscono “Centri di Incontro” per conto di amministrazini comunali (1 a Beinasco, 3 a

Collegno, 1 a Orbassano, 1 a Rivalta di Torino, 1 a Torino-Circoscrizione 10) dedicati in prevalenza

ad un’utenza giovanile;

2. un circolo gestisce un “Cyber cafè” per contro dell’Amministrazione comunale di Grugliasco;

3. tre circoli gesticono “Sale prova musicali” per contro di amministrazioni comunali (2 a Collegno, 1 a

Rivoli e 1 a Torino-Circoscrizione 10).

Principali iniziative/attività in programma:

• Rassegne culturali (musica, teatro, video)

“Suggestioni Jazz & Blues”, rassegna jazz, blues (e dintorni);

“Resistenza Elettrica”, rassegna/concorso sul tema della resistenza partigiana;

“Suoni sconosciuti”, rock contest per band emergenti;

“Casseta Acustica”, rassegna di musica unplugged;

“Parola di bestia”, letture e racconti a soggetto a lume di candela

“Suburbana”, rassegna di cinema non omologato;

“Video @ Villa 5”, rassegna di cinema, documentari di carattere sociale, cortometraggi, e

videoproduzioni realizzate da giovani videomaker.



5

• Iniziative formative (musica, danza, teatro,…)

In totale i soci delle 23 associazioni che, a vario titolo, organizzano con continuità attività aggregative,

ricreative, culturali e formative dedicate ai giovani sono poco meno di 8.000 e costituiscono circa il 60% del

corpo associativo dell'associazione titolare del progetto; si tratta di un dato importante, che, se confrontato

con lo stesso dato di 10 anni fa (circa il 40%) fa comprendere il lavoro svolto nella direzione di una

maggiore attenzione alla popolazione giovanile del territorio. Si tratta naturalmente di un dato

squisitamente quantitativo che, seppure significativo, non investe elementi “qualitativi” che possono essere

indicati con le parole chiave: partecipazione, protagonismo, cittadinanza attiva che sono invece al centro di

questa nuova progettazione.

• Luoghi e risorse del progetto

Al fine di rendere chiara la relazione fra contesto, obiettivi e relativi indicatori di risultato, si elencano qui di

seguito le situazioni di partenza riferite a spazi fisici e virtuali di aggregazione coinvolti dal progetto e loro

fruizione in termini numerici espressa attraverso indicatori misurabili:

− Centro del Protagonismo Giovanile – Torino; accessi medi giornalieri 30

− Centro Culturale “Il Malinteso” - Beinasco; accesi medi giornalieri 20

− Centro di Incontro “Centro 44” – Collegno; accessi medi giornalieri 50

− Associazione “Ascarabaz” – Rosta; 267 soci

− Associazione “Insieme” – Grugliasco; 1.015 soci

− Associazione “A.R.R.I.” - Rivalta di Torino; 450 soci

− Associazione “Il Laboratorio” - Collegno; 150 soci

− Associazione “Asylum” - Collegno; 1.204

− Portale web www.giovaninrete.net; accessi medi giornalieri 25

− eventi collegati al progetto: concorso musicale Resistenza Elettrica, rassegna cinematografica

“Suburbana”, concorso musicale “Suoni Sconosciuti” e rassegna musicale “Casseta Acustica”


Il progetto intende dare continuità al lavoro di Arci Valle Susa teso, da ormai 10 anni, alla valorizzazione ed

alla promozione della propria rete di spazi (i circoli, i centri di incontro), al promuovere la loro valenza di

pubblica utilità (nel solco della Legge 383/2000 – Associazionismo di Promozione Sociale) attraverso il

coinvolgimento dei giovani in percorsi di protagonismo che proprio attraverso quegli spazi («laboratori

aperti alla trasformazione») si trasformano in esperienze di cittadinanza attiva ed azioni che si aprono alla

http://www.giovaninrete.net/



6

comunità locale giovanile.

Non è altresì da trascurare il contributo al rinnovamento del corpo sociale e del gruppo dirigente diffuso

(quindi anche delle istanze che i circoli portano all’interno della comunità locale) dell’associazione

proponente.

VERSO LA COMUNITA’

1. Generali

A) rendere i circoli dell’Arci, sul territorio interessato dal progetto, luoghi deputati a promuovere

l’interazione tra creatività giovanile e territorio e promotori di produzione culturale e di qualificazione del

tessuto urbano, attraverso iniziative aggregative, culturali, artistiche e attraverso il coinvolgimento di

giovani creativi;

B) incrementare il ruolo, che i circoli dell’Arci hanno via via cominciato ad assumere in questi 10 anni, di

laboratori in cui si sperimentano diverse discipline e forme di autogestione degli spazi stessi affinchè al loro

interno prendano forma processi che pongano attenzione al potenziamento delle capacità, delle risorse e

delle competenze sia su un piano individuale che collettivo;

C) potenziare il lavoro di rete fra i circoli quale modalità per confrontare le esperienze, per dare forza,

visibilità e valore alle esperienze dei circoli nelle comunità locali e renderli sempre di più una risorsa di

protagonismo tra i giovani;

D) intercettare la creatività, le idee e le proposte innovative dei giovani sul territorio interessato dal

progetto; indirizzare le idee e l’esigenza di protagonismo dei giovani mettendoli in contatto con i circoli ed i

centri di incontro dando vita ad un circolo virtuoso.

2. Specifici

E) potenziamento delle attività dei circoli/centri di incontro che sono volte a favorire l’aggregazione e

l’associazionismo giovanile, nonchè la costituzione di percorsi di protagonismo giovanile, al fine di

incrementare la fruizione delle attività stesse sia in termini di “qualità” che di quantità della partecipazione;

F) implementazione di un sistema coordinato di informazione ai giovani (il portale web

www.giovaninrete.net) anche mettendo a frutto i due progetti di servizio civile “giovaniNrETe” 1 e 2 svoltisi

in modo proficuo negli anni dal 2004 al e 2007;

G) attivazione di gruppi di lavoro fra circoli per la progettazione di attività ed eventi in rete, per la

formazione e lo scambio di esperienze, per l’elaborazione di strategie ottimali di relazione tra esperienze di

protagonismo giovanile e cittadinanza attiva;

H) sperimentare strategie di contatto con gruppi “informali” di giovani del territorio al fine di individuare

bisogni sommersi di protagonismo per incrociarli con rete ed esperienze dei circoli;

I) ampliare la rete di spazi coinvolti nel progetto, anche attraverso il sostegno alle attività istituzionali ed




7

alle iniziative di quelle associazioni, circoli e centri di incontro che forniscono spazi ed opportunità per il

protagonismo giovanile; le associazioni dell’Arci Valle Susa (in particolare le sedi di attuazione del progetto)

sono infatti spazi aperti alla trasformazione, “laboratori” per la sperimentazione del protagonismo giovanile

e, per questo, sono uno “strumento” fondamentale per coinvolgere i giovani in maniera diretta

nell’elaborazione di proposte, idee ed azioni rivolte al loro territorio di appartenenza. Le associazioni sono

l’humus ideale sul quale innestare giovani idee e trasformarle in politiche giovanili per le comunità locali;

L) per gli stessi motivi di cui sopra, l’inserimento dei volontari in servizio civile nell’ambito delle attività delle

associazioni sedi di attuazione del progetto contribuisce alla trasformazione di quegli spazi, e quindi al loro

arricchimento dal punto di vista quantitativo e qualitativo della partecipazione e del protagonismo giovanile.

VERSO I/LE GIOVANI IN SERVIZIO CIVILE

1. mettere i/le giovani in servizio civile nelle condizioni di realizzare e promuovere iniziative ed eventi

a loro rivolti in ambito sociale, culturale e ricreativo;

2. coinvolgere i/le giovani in servizio civile nell’ambito del progetto in qualità di “campione”

privilegiato dell’utenza del progetto stesso nell’ottica del protagonismo giovanile rendendoli

“facilitatori” dell’avvio di percorsi di protagonismo e cittadinanza attiva dei giovani coinvolti dal

progetto;

3. promuovere il valore della democrazia e della partecipazione nonché dei valori che hanno animato

il percorso di liberazione dal nazi-fascismo e la nascita della Costituzione e della Repubblica;

4. fornire opportunità ai/alle giovani in servizio civile di misurarsi in azioni di cittadinanza attiva e

sviluppo di comunità;

5. fornire ai/alle giovani in servizio civile occasioni di confronto, formazione, auto-formazione per

costruire e migliorare il proprio sapere e saper fare verso la comunità locale con particolare

riferimento alla promozione culturale e della creatività ed in particolare:

✔ conoscenze relative al funzionamento delle Associazioni di Promozione Sociale,

✔ strumenti e conoscenze tecniche afferenti l’uso del PC,

✔ strumenti e conoscenze tecniche riguardo la comunicazione e il web,

✔ capacità di lavorare in rete con giovani, associazioni, enti, servizi ed esperienze

presenti sul territorio,

✔ capacità di lavorare in gruppo.

✔ acquisire una formazione ai valori dell’impegno civico, della pace e della

nonviolenza dando attuazione alle linee guida della formazione generale al SCN

(vedi box 34) e al Manifesto ASC 2007;



8

✔ attivare un apprendimento delle finalità, delle modalità e degli strumenti del lavoro

di gruppo finalizzato alla acquisizione di capacità pratiche e di lettura della realtà,

capacità necessarie alla realizzazione delle attività del progetto e successivamente

all’inserimento attivo nel mondo del lavoro.

Costituiranno indicatori di risultato:

A premessa occorre sottolineare come il lavoro con il mondo giovanile ci mette di fronte ad un quadro

estremamente fluido; questo ci fa dire che i dati quantitativi relativi alla frequentazione degli spazi ed alla

continuità delle iniziative sono tutt'altro che consolidati e che sono estremamente volubili e soggetti a

fenomeni non prevedibili a priori. A questo proposito quindi riteniamo di considerare positivamente,

laddove sono presenti dei dati numerici di partenza (si veda ultimo paragrafo del box 6), un

qualunque incremento percentuale(*); rispetto invece a quegli indicatori relativi alle attività ed azioni messe

in campo “ex-novo” dal progetto (dei quali quindi non sono presenti dati di partenza) vengono di seguito

quantificati i risultati indicativamente attesi.

la soddisfazione delle/dei volontarie/i in Servizio Civile (raccolta mediante questionari); (obiettivi

correlati: verso i giovani in servizio civile n° 1 e 2)

percentuale dei giovani che dopo aver svolto il servizio civile nell'ambito del progetto danno vita

autonomamente ad esperienze associative, proseguono prestando attività a titolo volontario o

retribuito in organizzazioni no profit.

(risultato atteso 20%); (obiettivi correlati: verso i giovani in servizio civile n° 3 e 4)

gli eventi e le attività collegati al progetto che assumono carattere permanente.

(obiettivi correlati: verso la comunità, lettere A, E, G)

il numero di giovani del territorio coinvolti attivamente nella realizzazione del progetto;

(risultato atteso: 50 giovani)

(obiettivi correlati: verso la comunità, lettere A e D)

la nascita di nuove attività/iniziative proposte e realizzate dai giovani con il sostegno dei circoli.

(risultato atteso: che entro la fine del progetto, i giovani in servizio civile realizzino

autonomamente, seppure con il sostegno dei circoli, un calendario di iniziative da loro ideate e

proposte). (obiettivi correlati: verso la comunità, lettere A, B, D; verso i giovani in

servizio civile n° 5)

numero di spazi di aggregazione giovanile coinvolti dal progetto.

(risultato atteso, in relazione a dato di partenza del box 6, un aumento del 25% di spazi coinvolti).

(obiettivi correlati: verso la comunità, lettere C e I)



9

la quantità di giovani che fruiranno degli eventi (*); (obiettivo correlato: verso la comunità,

lettera E)

il numero di accessi mensili di giovani ai centri di incontro coinvolti(*); (obiettivi correlati: verso

la comunità, lettera E e L)

l’incremento delle adesioni dei giovani ai circoli sedi di attuazione del progetto(*).

(obiettivi correlati: verso la comunità, lettera E e L)

incremento dei contatti medi giornalieri al sito www.giovaninrete.net;

(risultato attesto: 100% di aumento dei contatti medi giornalieri entro la fine del progetto).

(obiettivi correlati: verso la comunità, lettera F)




8.1 piani di attuazione previsti per il raggiungimento degli obiettivi


PIANI DI AZIONE DEL PROGETTO

Il metodo di lavoro prevede che tutti i piani di azione del progetto (e quindi tutte le azioni comprese in

essi) coinvolgano tutti i volontari in servizio civile e tutte le risorse umane (precisate di seguito in questo

box) messe in campo dall’associazione proponente. Questo consente di creare un circolo virtuoso fra:

voglia di protagonismo dei giovani del territorio, passione e capacità dei volontari in servizio civile,

passaggio di competenze fra operatori/dirigenti/volontari, idee, attività e spazi.

1. Accoglienza e formazione generale

Azioni

(primi quindici giorni di servizio) In occasione dell’entrata in servizio i volontari parteciperanno ad

un incontro di accoglienza e benvenuto, alla presenza degli OLP e dei docenti della formazione

specifica

• Inserimento nel servizio e formazione generale

Azioni

(1° mese di servizio) Nell’arco del primo mese di servizio avverrà il primo incontro del percorso di

formazione generale, così come descritto nei box 30-35




10

(1° mese) Nel corso del primo mese di attività, il volontario e l’Operatore Locale dedicheranno

spazi specifici di riflessione per la stesura del Patto di servizio, strumento attraverso il quale

saranno indicate in dettaglio, nell’ambito degli obiettivi specifici del progetto, le singole attività

svolte, mansioni, orario, calendario e quant’altro sarà ritenuto indispensabile ai fini della verifica del

servizio svolto. Si pensa a questa modalità come ad uno strumento per favorire il coinvolgimento e

la partecipazione attiva del giovane volontario nella costruzione di una “idea-progetto”, in cui far

emergere la propria soggettività, un percorso di autonomia e di assunzione (in prima persona) di

responsabilità e impegni precisi

• Formazione specifica

Azioni

(mesi 1° - 2°)Nei primi due mesi di servizio il volontario entrerà in contatto con l’ente titolare del

progetto, con il territorio di riferimento e con il progetto; sia attraverso il programma di formazione

specifica (box 38-42), sia attraverso il graduale inserimento dei volontari all’interno del servizio

4. Svolgimento del servizio

Azioni

I volontari, affiancati dagli OLP, svolgeranno tutte le azioni previste dal progetto:

(mesi 2° - 12°) programmazione di momenti coordinamento della rete dei circoli, dei centri di

incontro e delle sedi di attuazione del progetto svolgendo un ruolo di “facilitatori” ed attuando un

collegamento continuo con i circoli stessi. In particolare, i volontari cureranno la promozione delle

iniziative in costante collegamento fra sede territoriale dell’associazione e circoli;

(mesi 1° - 3°) partecipazione ad incontri che l’associazione proponente realizzerà con le

amministrazioni comunali coinvolte. In particolare saranno incontri di co-progettazione e

programmazione integrata pubblico/privato già in essere o in fase di definizione (es. progetto sulla

creatività giovanile dei comuni di Collegno e Grugliasco denominato “comunicazioni creative”);

(mesi 2° - 6°) attività di ricerca di nuove realtà associative e di gruppi informali di giovani da

coinvolgere per l’ampliamento della rete di spazi allo scopo di integrarle nell’ambito del progetto;

(mesi 2° - 6°) ricerca di contatti (e-mail) con la popolazione giovanile del territorio (a questo

proposito si lavorerà in collaborazione con le Amministrazioni comunali laddove esistono “albi” o

“registri” delle associazioni e direttamente con le associazioni già coinvolte dal progetto, laddove

non esistono “albi” o “registri”, per il coinvolgimento di altre realtà) per ampliare il “database” già

esistente, frutto delle due annualità di attuazione del progetto di servizio civile “giovaniNrETe”;

(mesi 1 – 3°) partecipazione ad incontri di programmazione delle iniziative per l’anno 2008/09: in

questi incontri verranno coinvolte le associazioni sede di attuazione del presente progetto, singoli

giovani coinvolti dallo stesso, Pubbliche Amministrazioni del territorio interessato dal progetto;



11

(mesi 2° - 11°) partecipazione, all'ideazione e alla realizzazione di nuove iniziative di carattere

culturale dei circoli; a seconda delle competenze, e sulla base dei propri interessi, i volontari

saranno promotori di nuove attività da realizzarsi all'interno dei circoli con l’assunzione cosciente di

compiti e funzioni specifiche.

Collaborazione alla realizzazione di quelle iniziative (che nei due anni di attuazione del progetto di

servizio civile “giovaniNrETe” hanno assunto un carattere permanente) che costituiscono la reale

opportunità di lavorare con i giovani del territorio e che sono il fulcro di partenza per realizzare

attività in rete fra i circoli coinvolti ed estenderle ad altri spazi:

1. (mesi 6° - 10°) Il progetto/concorso “resistenza elettrica”: iniziativa di ri-scrittura del canzoniere

partigiano da parte dei giovani musicisti emergenti del territorio (iniziativa che ha già prodotto un CD

musicale e 6 eventi musicali dal vivo) con l’obiettivo di veicolare attraverso la musica (uno dei linguaggi

preferiti dai giovani) i contenuti ed i valori della resistenza partigiana in Italia elaborati dai giovani

stessi

A. (mesi 8° - 9°) “Suoni sconosciuti”, rock contest per band emergenti;

B. (mesi 6° - 8°) “Casseta Acustica”, rassegna di musica unplugged;

C. (mesi 2° - 8°) “Suburbana”, rassegna di cinema non omologato;

(mesi 2° - 12°) Sostegno alle attività istituzionali e le iniziative di quelle associazioni e circoli che

forniscono spazi ed opportunità per il protagonismo giovanile; le associazioni dell’Arci Valle Susa (in

particolare le sedi di attuazione del progetto) sono infatti spazi aperti alla trasformazione,

“laboratori” per la sperimentazione del protagonismo giovanile e, per questo, sono uno

“strumento” fondamentale per coinvolgere i giovani in maniera diretta nell’elaborazione di

proposte, idee ed azioni rivolte al loro territorio di appartenenza. Le associazioni sono l’humus

ideale sul quale innestare giovani idee e trasformarle in politiche giovanili per le comunità locali.

(mesi 11° - 12°) Entro la fine del progetto, i giovani in servizio civile realizzeranno

autonomamente, seppure con il sostegno dei circoli, un calendario di iniziative da loro ideate e

proposte.

5. Rielaborazione e restituzione dell’esperienza

(mese 12°) Nel corso dell’ultimo mese di servizio, i volontari, con l’aiuto e la collaborazione degli OLP e del

tutor, saranno chiamati a rileggere la propria esperienza, raccogliendo dati e materiali documentali di

quanto realizzato nell’ambito del progetto. I giovani riassumeranno quindi il proprio vissuto (realizzazioni,

difficoltà, proposte di miglioramento), partecipando alla realizzazione di un “Quaderno di Servizio”, con

l’obiettivo di presentare ai giovani ed al territorio l’esperienza fatta ed i risultati conseguiti dal progetto.

Infine durante tutto il periodo di servizio civile, collegato alla formazione generale, (box 34) a quella

specifica, (box 41), al monitoraggio (box 21 e 42), verranno attivate le iniziative per mettere in condizione i



12







RISORSE UMANE MESSE IN CAMPO DA ARCI NUOVA ASSOCIAZIONE VALLE SUSA PER LA REALIZZAZIONE

DEL PROGETTO

Le risorse umane che l’associazione mette a disposizione del progetto sono:

1. 1 responsabile della comunicazione (collaboratore a progetto – 500 ore

dedicate)

2. 1 responsabile attività culturali e politiche giovanili (collaboratore a progetto – 350

ore dedicate)

entrambe queste figure sono situate presso la sede del soggetto proponente il progetto ed essa stessa

sede di attuazione; si tratta di due operatori culturali con esperienza almeno quinquennale nella gestione e

nel coordinamento di progetti ed attività rivolte ai giovani e dell’ambito comunicativo.

Il loro ruolo e le loro funzioni nell’ambito del progetto sono:

- supervisione di tutte le fasi progettuali: dalla programmazione alla promozione alla realizzazione

- facilitazione degli incontri fra giovani in servizio civile e giovani creativi, associazioni giovanili ed

istituzioni

- tenuta dei rapporti istituzionali con gli enti pubblici e privati coinvolti dal progetto

- monitoraggio sull’andamento del progetto in relazione agli obiettivi delle singole attività previste e

del progetto nel suo complesso (es. aggiornamento del portale, quantità e qualità degli eventi

organizzati..) con l’obiettivo di suggerire ai giovani in servizio civile eventuali correttivi da applicare

al metodo ed alle modalità di lavoro, agli aspetti tecnici, organizzativi e gestionali

- azioni di verifica del raggiungimento degli obiettivi delle singole attività e del progetto nel suo

complesso con l’obiettivo di costituire indicatori di rimando utili, ai giovani in servizio civile, alla ri-

progettazione

1. 15 operatori socio culturali (di cui 12 volontari – 500 ore dedicate – e 3

collaboratori a progetto – 350 dedicate al progetto dirigenti, collaboratori e

volontari) delle associazioni coinvolte dal progetto e sedi di attuazione dello stesso; le

loro competenze sono nell’ambito organizzativo e gestionale di attività culturali e la

loro esperienza in questo ambito è almeno triennale il loro ruolo e le loro funzioni



13

nell’ambito del progetto sono:

messa a disposizione dei giovani in servizio civile della rete di contatti con altre associazioni,

giovani creativi soci ed istituzioni che ciascuna associazione coinvolta dal progetto ha in essere;

passaggio di strumenti e competenze quali l’utilizzo del PC, la conoscenza degli aspetti relativi

all’organizzazione ed alla gestione di attività culturali;

gestione degli spazi associativi messi a disposizione dei giovani creativi (accoglienza, apertura,

chiusura, pulizia, allestimenti…);

sostegno tecnico ed organizzativo a tutte le attività previste dal progetto, con particolare

riferimento al reperimento di attrezzature, competenze esterne, strumenti promozionali, utili alla

buona riuscita del progetto.



seguente:

Un responsabile locale di ente accreditato (collaboratore a progetto – 200 ore dedicate) che

opera a stretto contatto dei volontari in SCN al fine di mettere a loro disposizione tutte le

informazioni logistiche/informative sul servizio civile nazionale.

Un responsabile di selezione/informazione (volontario – 40 ore dedicate) che, oltre alla

selezione dei candidati realizzata tramite questionari, colloqui individuali e di gruppo, si impegna in

attività di informazione rivolte agli aspiranti volontari in SCN relativamente alle normative vigenti

sul SCN e ai contenuti dei progetti approvati al nostro ente.

Un Tutor (volontario) avente un ruolo di mediazione tra i Volontari di SCN e i responsabili di sede

o gli OLP. Il suo compito specifico è quello di far emergere problematiche, situazioni, conflitti

all’interno dell’ambiente di progetto, di ricercarne le cause assieme ai volontari in SCN e costruire

una via di risoluzione.


I giovani in SCN dopo la fase iniziale di accoglienza e inserimento nell’associazione e nel progetto saranno

coinvolti a tutti i livelli, da quello programmatorio a quello operativo e di resocontazione.

In particolare nell’arco del primo mese di servizio avverrà il primo incontro del percorso di formazione

generale. Nel corso del primo mese di attività, il volontario e l’Operatore Locale dedicheranno spazi specifici

di riflessione per la stesura del Patto di servizio, strumento attraverso il quale saranno indicate in dettaglio,

nell’ambito degli obiettivi specifici del progetto, le singole attività svolte, mansioni, orario, calendario e

quant’altro sarà ritenuto indispensabile ai fini della verifica del servizio svolto.

I volontari, affiancati dagli OLP dopo il periodo sopra descritto svolgeranno tutte le azioni previste dal



14

progetto:

- programmazione di momenti coordinamento della rete dei circoli, dei centri di incontro e delle sedi di

attuazione del progetto svolgendo un ruolo di “facilitatori” ed attuando un collegamento continuo con i

circoli stessi. In particolare, i volontari cureranno la promozione delle iniziative in costante collegamento fra

sede territoriale dell’associazione e circoli;

- partecipazione ad incontri che l’associazione proponente realizzerà con le amministrazioni comunali

coinvolte.

- attività di ricerca di nuove realtà associative e di gruppi informali di giovani da coinvolgere per

l’ampliamento della rete di spazi allo scopo di integrarle nell’ambito del progetto;

- ricerca di contatti (e-mail) con la popolazione giovanile del territorio per ampliare il “database” già

esistente, frutto delle due annualità di attuazione del progetto di servizio civile “giovaniNrETe”;

- partecipazione ad incontri di programmazione delle iniziative per l’anno 2008/09: in questi incontri

verranno coinvolte le associazioni sede di attuazione del presente progetto, singoli giovani coinvolti dallo

stesso, Pubbliche Amministrazioni del territorio interessato dal progetto;

- partecipazione, all'ideazione e alla realizzazione di nuove iniziative di carattere culturale dei circoli; a

seconda delle competenze, e sulla base dei propri interessi, i volontari saranno promotori di nuove attività

da realizzarsi all'interno dei circoli con l’assunzione cosciente di compiti e funzioni specifiche.

Infine i volontari saranno un sostegno alle attività istituzionali e le iniziative di quelle associazioni e circoli

che forniscono spazi ed opportunità per il protagonismo giovanile; le associazioni dell’Arci Valle Susa (in

particolare le sedi di attuazione del progetto) sono infatti spazi aperti alla trasformazione, “laboratori” per

la sperimentazione del protagonismo giovanile e, per questo, sono uno “strumento” fondamentale per

coinvolgere i giovani in maniera diretta nell’elaborazione di proposte, idee ed azioni rivolte al loro territorio

di appartenenza. Le associazioni sono l’humus ideale sul quale innestare giovani idee e trasformarle in

politiche giovanili per le comunità locali.

Entro la fine del progetto, i giovani in servizio civile realizzeranno autonomamente, seppure con il sostegno

dei circoli, un calendario di iniziative da loro ideate e proposte.

Nel corso dell’ultimo mese di servizio, i volontari, con l’aiuto e la collaborazione degli OLP e del tutor,

saranno chiamati a rileggere la propria esperienza, raccogliendo dati e materiali documentali di quanto

realizzato nell’ambito del progetto. I giovani riassumeranno quindi il proprio vissuto (realizzazioni, difficoltà,

proposte di miglioramento), partecipando alla realizzazione di un “Quaderno di Servizio”, con l’obiettivo di

presentare ai giovani ed al territorio l’esperienza fatta ed i risultati conseguiti dal progetto.

Infine i volontari selezionati per questo progetto parteciperanno attivamente alla presa di coscienza delle



partecipazione è funzionale alla realizzazione dell’obiettivo indicato al box 7, sezione “obiettivi dei volontari”



15

che viene qui riportato.

- formazione ai valori dell’impegno civico, della pace e della nonviolenza dando attuazione alle linee guida

della formazione generale al SCN e al Manifesto ASC 2007;


capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione delle attività del progetto e

successivamente all’inserimento attivo nel mondo del lavoro.


11


0


11


0


modalità)

Monte ore annuo, inclusa formazione: 1400



5



16


● Le giornate di formazione potrebbero essere svolte anche nella giornata del sabato.

● Svolgere missioni all’esterno con auto (i costi relativi agli spostamenti – benzina, biglietti ferroviari,

autostrada ed eventuali -, qualora il/la volontario/a utilizzi mezzo proprio, sono a carico dell’Arci

Nuova Associazione Valle Susa)

● Avere flessibilità nell’organizzazione dell’orario di servizio



Allegato 01


Allegato 02


Data l’importanza della diffusione del SCN fra tutte le fasce di cittadini, di una corretta interpretazione delle

sue finalità e destinatari, tutti i volontari partecipanti al progetto svolgeranno, nell’ambito del monte ore

annuo, le seguenti attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:



civile: 5 ore

2°/11° mese: in occasione di iniziative pubbliche connesse alle attività statutarie e di progetto, verranno

organizzate 2 occasioni di diffusione e promozione del SCN: 10 ore

3°/11° mese: incontri con le scuole secondarie, inferiori e superiori, del territorio per presentare, attraverso

l’esperienza, le finalità del SCN: 10 ore







17

DES CRIZIONE/MES E 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11Conferenza stampaS tands s ul SCN Incon tri con le scuo leDiario d i viagg io

12

Inoltre al fine di pubblicizzare il testo del progetto e far conoscere le attività svolte durante l’esperienza del

SCN, il testo sarà pubblicato sul sito dell’ente centrale www.arciserviziocivile.it per tutta la durata del

bando, oltre che:

- In fase di bando pubblicizzato attraverso la rete associativa della Valle Susa e della Zona Ovest

dell’Area Metropolitana Torinese.

- attraverso i periodici di informazione locale quali “Luna Nuova” e “Il Corriere”

- verrà messo in evidenza sulla pagina web di Arci Nuova Associazione Valle Susa

(www.arci.it/vallesusa/serviziocivile) nonché sullo stesso sito dedicato al progetto: il portale

www.giovaninrete.net

- verranno stampati materiali promozionali ad hoc (volantini, locandine) da distribuire nel territorio

(informagiovani, cinema, locali,biblioteche,info point delle Istituzioni e dei Servizi)

- verrà inoltre promosso attraverso passaggi pubblicitari e interviste su emittenti radiofoniche locali

quali: Radio Flash, Radio Torino Popolare, Radio Manila, Radio Centro 95






Si: X

No:





http://www.arci.it/vallesusa/serviziocivile




18









- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON

Associazione locale

La sede periferica dell’Ente accreditato (Arci Servizio Civile Collegno e Pinerolo) chiederà una relazione

intermedia al soggetto titolare del progetto (Arci Valle Susa) che dovrà essere redatta sulla base degli

indicatori di risultato (vedi ultima sezione del box 7 del presente progetto).



Si: X

No



Costituiranno titolo preferenziale durante la selezione i seguenti requisiti richiesti differenziati in base alle

necessità delle sedi di attuazione di cui al box 16 (allegato 01):

- Esperienza nell’ambito dell’organizzazione di attività rivolte ai giovani

- Interesse a confrontarsi con l’ambito associativo: dal rapporto con i soci in tutte le fasi dell’attività

del circolo alla disponibilità a seguire anche parte di attività istituzionale del circolo non

strettamente legata al progetto

- Capacità auto-organizzative delle proprie mansioni




19

- Disponibilità a confrontarsi con le diversità e a misurarsi con situazioni non previste

- Utilizzo del Personal Computer, programmi di posta elettronica, di scrittura, access e excel,

- Esperienza e/o formazione nel campo dell’animazione


progetto:

• Personale specifico coinvolto nel progetto e non attinente

all’accreditamento

• Sedi ed attrezzature specifiche (box 26)

• Utenze dedicate

• Materiali informativi

• Pubblicizzazione SCN (box 18)

• Sensibilizzazione al SCN

• Formazione specifica (docenti, materiali)

• Spese viaggio

• Materiale di consumo finalizzati al progetto

• Altro (specificare)



Circoscrizione 10 – Mirafiori Sud della Città di Torino: mette a disposizione del progetto, lo

spazio (Centro per il Protagonismo Giovanile) in cui l’associazione “Il Laboratorio” realizzerà le

attività previste dal progetto – codice fiscale: 00514490010

Associazione Comitato per la Resistenza del Colle del Lys: collabora al progetto attraverso

la co-promozione di “Resistenza Elettrica”: progetto di coinvolgimento diretto dei giovani musicisti

nell’ambito dei temi della Resistenza e ad altre iniziative legate al tema della resistenza (giornata

della memoria, 25 aprile…) – partita iva: 08560000013

ASVI (Agenzia per lo sviluppo del nonprofit) P.Iva 05144701009 ritiene che l’azione di

individuazione delle competenze che i giovani andranno ad acquisire durante l’anno di SCN sia di



20

forte valorizzazione dell’esperienza e un valore aggiunto che i giovani potranno spendere nella loro

vita futura. Queste finalità sono coerenti con la mission di ASVI stessa, che seppur rivolta ad

organizzazioni collettive si basa sulla valorizzazione delle risorse umane.In particolare

l’individuazione delle competenze acquisite attraverso la formazione generale al SCN e con il lavoro

di gruppo che caratterizza l’attuazione dei progetti di SCN ci pare pienamente coerente con la


all’articolo 1 della legge 64/2001 che ha istituito il Servizio Civile Nazionale.Tale nostra

collaborazione verrà attivata su ogni singolo progetto da voi depositato perché rivolto ai giovani

che, dopo le necessarie procedure di selezione, verranno impiegati per attuare gli obiettivi e le

attività indicate da ogni singolo progetto. Nel dettaglio queste modalità sono indicate nella lettera

di accordo fra ASVI e ASC allegata al presente progetto




Stanze:

− (un ufficio dedicato in ciascuna sede di attuazione)

− (uno spazio polivalente per mostre e/o concerti in ciascun spazio di aggregazione

coinvolto dal progetto)

9

8

Scrivanie: (postazioni di lavoro per ciascun/a volontario/a) 15

Telefoni (almeno uno in ogni sede di attuazione)

fax (uno presso Arci Valle Susa ed uno presso il Circolo Insieme di Grugliasco)

10

2

Computer, posta elettronica: (in ogni sede di attuazione; con connessione ad alta velocità

nella sede di Arci Valle Susa)

11

Fotocopiatrice: (presso Arci Valle Susa, soggetto proponente) 1

Automezzi:


Altro (specificare): (1 impianto audio e luci per concerti/spettacoli in ciascun spazio coinvolto

dal progetto)

8



21




Arci Servizio Civile Collegno e Pinerolo e tutte le sedi di attuazione dei progetti presentati sono sedi di

tirocinio della Facoltà di Scienze della Formazione (accordo allegato effettuato in data 15/09/2004 e

sempre valido per tutti i progetti)

La facoltà stessa, inoltre, come da delibera del Consiglio di Facoltà (allegata), <<….considera l’attività di

servizio civile assimilabile ad una attività lavorativa. Pertanto, sulla base di quanto previsto per i tirocini

curricolari, ciascun corso di laurea riconosce un esonero, totale o parziale (ai fini dei cfu di tirocinio), in

funzione degli obiettivi che il servizio civile propone…>>



La certificazione delle competenze per i giovani partecipanti al progetto verrà rilasciato, su richiesta degli






progetto.






22

- Mod. FORM

- Mod. S/FORM



Si: X

No























23






- la nonviolenza;




















- le finalità e il modello organizzativo di Arci Servizio Civile.



24



35) Durata:





Arci Nuova Associazione Valle Susa

Via Torino 9

10093 Collegno (TO)






FORMATORE A): LORENZO SIVIERO nato a Torino il 03/12/1972; diploma di perito industriale

FORMATORE B): GABRIELE MORONI nato a Rivoli (TO) il 28/02/1975; diploma di liceo scientifico


In coerenza con i contenuti della formazione specifica, si indicano di seguito le competenze dei singoli

formatori ritenute adeguate al progetto:



25

FORMATORE A)

• LORENZO SIVIERO Operatore culturale con esperienza decennale nell’organizzazione e coordinamento

di iniziative culturali e giovanili, dirigente e operatore Arci Nuova Associazione Valle Susa nonché

supervisore del progetto “Giovani al Centro” (dell’associazione “Il Laboratorio”, una delle sedi di

attuazione del progetto di servizio civile) per la gestione del Centro per il Protagonismo sito presso la

Circoscrizione 10 della Città di Torino

FORMATORE B)

• GABRIELE MORONI Presidente Arci Valle Susa dal 2004, esperienza di 8 anni nell’ambito

dell’accompagnamento alla costituzione di associazioni di cittadini. Conoscenza teorica e pratica della

normativa riguardante gli enti non profit associativi con particolare riferimento alle associazioni di

promozione sociale.


lezioni frontali


MODULO FORMATORE A): “le attività culturali e il protagonismo dei giovani”

Durata: 40 Ore

Contenuti:

• Il contesto territoriale dell’associazionismo giovanile del territorio con particolare riferimento alla rete

Arci

• L’organizzazione e la gestione di iniziative culturali giovanili

• Concetto di “peer education” e protagonismo giovanile

• Nozioni di base per la compilazione di pagine web

• Conoscenza e modalità di rapporto con i giovani e la comunicazione

MODULO FORMATORE B): “associazionismo e associazioni”

Durata: 40 Ore

Contenuti:

• inquadramento normativo degli enti non profit associativi con particolare riferimento alle associazioni di



26

promozione sociale (Legge 383/2000)

• la costituzione di una associazione

• il funzionamento delle APS: forma associativa, sistema istituzionale, modelli di gestione

• la democrazia interna

• le attività: licenze, autorizzazioni, regolamenti comunali

42) Durata:





Formazione generale


- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON


la sede locale di arci servizio civile somministrerà ai volontari 2 questionari:

● inizio servizio: aspettative nei confronti del percorso di formazione specifica

● metà del percorso di formazione specifica: valutazione del percorso di formazione specifica

parallelamente la sede locale monitorerà la partecipazione dei volontari e la ricaduta della formazione di

concerto con le varie sedi di attuazione del progetto con un duplice obiettivo: da un lato ottenere la

massima partecipazione dei volontari facedo in modo che le diverse sedi la facilitino attraverso un piano

orario compatibile, dall'altro verificare l'eventuale necessità di « taratura » e/o ri-progettazione del percorso

di formazione stesso.



1



(Legge 64/2001)

Ente




Sede centrale:


00157 – Roma


Tel. 06-41734392 Fax 06-41726224




ARCI SERVIZIO CIVILE TORINO


VIA CERNAIA 14


0115613113 - www.arciserviziociviletorino.net - [email protected]


ANGELO VARRASO



http://www.arciserviziociviletorino.net/



2


ANGELO VARRASO


NZ00345





OFFICINA per la COMUNICAZIONE SOCIALE 2


Settore: EDUCAZIONE E PROMOZIONE CULTURALE

Area di intervento: Attivita' Artistiche (Cinema, Teatro, Fotografia, Arti Visive)

Codifica: E02



Contesto territoriale: la realtà in cui la nostra Associazione opera e dove il Progetto si svolge è quella di

Torino e della sua Provincia. La Città di Torino ha una popolazione compresa tra i 15 ed i 39 anni di

270.000 abitanti. Se consideriamo, invece, tutta la Provincia, troviamo un territorio abitato da circa

750.000 persone di età compresa tra i 15 ai 39 anni.

E’ questo il segmento di popolazione più interessato alle nostre attività, in particolare la popolazione

universitaria che conta quasi 90.000 studenti regolarmente iscritti.



3

La città di Torino ha assistito, negli ultimi anni, ad un importante aumento delle attività e dei consumi

culturali ma anche delle attività ricreative. La città-fabbrica degli anni settanta non esiste più e, pur tra

molte contraddizioni, il tempo libero,la cultura e lo sport sono diventati degli elementi primari nella vita dei

cittadini: negli ultimi trent’anni si è passati dall’essere una realtà industriale nella quale predominava la

“monocultura” dell'automobile, all’essere una realtà post-industriale. Parallelamente e di conseguenza,

l’Università ha aumentato considerevolmente la propria capacità di attrazione anche e soprattutto in ambiti

nuovi come sono quelli della Facoltà di Scienza della Comunicazione, del corso di Laurea del Dams e del

Multidams e del corso di Ingegneria del Cinema.

Contesto settoriale: in questo scenario le attività legate al Cinema sono particolarmente cresciute:

Torino è stata la culla del Cinema e, a partire dall'ultimo decennio, questa vocazione originaria è tornata

prepotentemente alla ribalta.

La presenza di Enti prestigiosi e di importanti manifestazioni consentono di parlare di "sistema cinema".

Troviamo sul territorio: il Museo Nazionale del Cinema nella nuova e fortunata collocazione all'interno della

Mole Antonelliana, il Torino Film Festival, la seconda rassegna cinematografica d'Italia, la Film Commission

Piemonte che ha contribuito a far sì che le produzioni cinematografiche in città siano decuplicate. Vi sono

poi gli altri Festival (Cinemambiente, Cinema Gay, Sottodiciotto, Cinema delle donne, ToHorror Festival ed

altri minori), la sezione distaccata della Scuola Nazionale di Cinema, l'Archivio Nazionale Cinematografico

della Resistenza, Associazioni importanti e vive come l'AIACE e, soprattutto, l'Università con il Dams e con

una solida tradizione di docenti e ricercatori.

Vi è quindi un territorio dove si fa cinema, si guarda cinema, si studia cinema e con esso le nuove

tendenze delle arti visive e dove risulta importante e interessante offrire uno spazio di aggregazione e di

formazione tematico soprattutto a favore dei soggetti più giovani.

D’altro canto Torino può essere considerata storica città di frontiera per ciò che riguarda il rapporto con

culture eterogenee e luogo profondamente sensibilizzato alla comunicazione sociale. Non a caso

l’Osservatorio Campagne di Comunicazione Sociale è nato a Torino nel 2001 e nel febbraio 2005 è stato

presentato, all’interno dell’Università degli Studi, il Primo Rapporto sulla Comunicazione Sociale in Italia.

Troviamo inoltre il Segretariato Sociale Rai, di cui è rappresentante Enzo Cucco. Da segnalare anche la

presenza del Museo della Pubblicità (Dipartimento Pubblicità e Comunicazione del Castello di Rivoli Museo

d’Arte Contemporanea) oltre che, naturalmente, la Facoltà di Scienza della Comunicazione che negli ultimi

anni è stata quella che ha visto l’incremento di iscritti più elevato.

La nostra Associazione opera dal 1993 in questi contesti (territoriale e settoriale), interloquendo e

collaborando con tutte le realtà sopraindicate; il progetto è quindi la naturale conseguenza dell'attività

svolta in questo decennio. Più in particolare questo progetto è lo sviluppo del precedente OFFICINA PER LA

COMUNICAZIONE SOCIALE I, ad oggi ancora in corso d’opera. Questo, insieme ai progetti degli anni

passati CENTRO CULTURALE CINEMATOGRAFICO E AUDIOVISIVO I e II, ha contribuito esponenzialmente

alla nascita ed alla crescita del centro polivalente con le seguenti attività: la gestione dell’Archivio Video,

sempre più ampio e completo, con l’aggiunta di una sezione dedicata al documentario e alla comunicazione



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sociale, l’organizzazione di corsi, seminari e workshop e la produzione di iniziative ed eventi (rassegne

video e cinema, sonorizzazioni, presentazioni, etc.)

All'interno del contesto settoriale descritto il progetto ha dunque come contesto territoriale l'area della

Provincia di Torino e come naturale bacino d'utenza soprattutto i cittadini di età compresa tra i 15 ed i 39

anni, in particolare la popolazione universitaria ed i soggetti in formazione. Più in generale si stima che il

bacino di utenza conti circa quattrocentomila cittadini e tra questi si trova il pubblico che intendiamo

raggiungere.


Obiettivo generale: il progetto ha come finalità la promozione culturale, lo sviluppo di attività di

formazione ed il soddisfacimento di interessi collettivi in una dimensione partecipata. L'obiettivo è pertanto

il consolidamento ed il potenziamento del centro culturale polivalente dedicato al Cinema ed alle Arti visive

e, all'interno di questo, dare continuità alla progettualità nata lo scorso anno nell’ambito della

comunicazione sociale, attraverso l’archivio video, i laboratori e i workshop e, soprattutto, la rassegna-

concorso NoLogo Spot Festival. Partendo dall'esperienza precedente della nostra Associazione e dai

precedenti progetti si mira a consolidare una realtà che, collaborando con i più importanti operatori ed Enti

culturali presenti sul territorio e con le Istituzioni, produca autonomamente iniziative ed eventi, offra dei

servizi ed operi nel campo della formazione e che, in buona sostanza, diventi sempre di più un solido e

importante punto di riferimento per il target evidenziato precedentemente.

Obiettivo specifico: si vuole costruire un percorso "virtuoso" e "contaminato" che dia la possibilità

all'utente di interagire con l'Associazione sia nelle vesti di fruitore di servizi e di formazione, sia di

spettatore di eventi, sia di promotore e creatore degli stessi. In considerazione pertanto del contesto

settoriale e territoriale evidenziato nel punto 6, l'Associazione ha come finalità quella di offrire uno spazio

di aggregazione permanente da inserire in questo contesto e fungere da catalizzatore per tutti i soggetti

che operano, che studiano o che si interessano del settore cinematografico e audiovisivo da un lato e della

comunicazione dall'altro. Il progetto tende a valorizzare un tipo di struttura “aperta” dove il nucleo di

operatori e volontari deve possedere quelle caratteristiche e quelle competenze in grado di guidare e

gestire tutti i processi. Si punta a consolidare la presente struttura decisionale a rete, dove le singole

“intelligenze” concorrono congiuntamente a elaborare le politiche e gli atti della struttura sia nella gestione

interna (servizi e orari per gli utenti, organizzazione della videoteca, produzione di eventi….) sia nei

rapporti verso l’esterno (rapporti con gli altri operatori culturali, con le Istituzioni, con il sistema della

comunicazione). Questo obiettivo che è sempre stato storicamente uno dei primari del nostro gruppo

associativo, può, di buon grado, rappresentare un punto di arrivo importante e prezioso per i volontari del

Servizio Civile che l’Associazione auspica impiegare e formare.





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acquisizione di capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione delle

attività del progetto e successivamente all’inserimento attivo nel mondo del lavoro.

Obiettivo rivolto ai volontari: a tale proposito il percorso che i volontari percorrono è di primaria

importanza non solo per la loro formazione ma anche per l’Associazione poiché essi, acquisendo sotto la

guida dei coordinatori e del formatore importanti competenze, divengono colonne portanti del Centro.

I volontari acquisiranno svariate e anche specifiche competenze sia dal punto di vista teorico (la

progettazione culturale, la legislazione, le politiche territoriali e settoriali, la comunicazione sociale), sia dal

punto di vista pratico (la gestione di un archivio video con relativo software di catalogazione, la gestione di

un laboratorio video con l'utilizzo di apparecchiature tecniche e relativi software di utilizzo, il funzionamento

di un ufficio stampa, l'utilizzo di programmi grafici, l'organizzazione di laboratori e seminari sulla

comunicazione sociale, l'organizzazione di un festival video) con un accrescimento professionale nonché

umano assolutamente rilevante. Il bilancio provvisorio dei primi due progetti (CENTRO CULTURALE

CINEMATOGRAFICO E AUDIOVISIVO I e II) insieme a quello ancora in corso d’opera (OFFICINA PER LA

COMUNICAZIONE I) è in grado di dare, su questo aspetto, delle prime e significative conferme.

Indicatori specifici:

Archivio Video: oggi conta 3500 titoli e 300 utenti; stimiamo un aumento del materiale a disposizione, il

raggiungimento dei 500 utenti, l’ampliamento dei contenuti verso il Cinema di documentazione e la

comunicazione sociale. Si mira a raggiungere il numero di 500 contenuti specifici riguardanti la

documentazione e la comunicazione sociale.

Settore formativo: Con questo progetto si vuole aumentare l’offerta formativa del precedente progetto

e, con l’ausilio dei volontari e dei tirocinanti, creare le competenze necessarie per l’attivazione di laboratori

sulla comunicazione sociale destinati agli studenti della Scuola Media Superiore. Si mira ad attivare 10

laboratori in altrettante scuole della Provincia ed a organizzare 2 workshop tematici in collaborazione

con l'Università degli Studi di Torino.

Produzione di eventi e attività culturali: oggi l’attività è corposa e vede il coinvolgimento di numerose

realtà associative cittadine; si mira a crescere dal punto di vista della continuità e, soprattutto, della

visibilità. Il collegamento con altre realtà nazionali ed europee, appena cominciato con il progetto

precedente, dovrà rappresentare il più importante fattore di crescita qualitativa. La più importante

produzione in progetto è la rassegna–concorso sulla comunicazione sociale denominata NoLogo Spot

Festival. La Terza edizione di questa manifestazione prevede la creazione di una sezione retrospettiva

sulle produzioni europee degli ultimi anni e, dal punto di vista quantitativo, punta a raggiungere i 50 lavori

presentati.



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8. piani di attuazione previsti per il raggiungimento degli obiettivi

Ottobre - Dicembre: accoglienza volontari, inizio formazione ed inserimento. Durante i primi 2 mesi di

attività i volontari affinacheranno gli operatori dell'Associazione in tutte le mansioni necessarie alla

realizzazione degli obiettivi sopra citati, acquisendo alcune competenze teoriche e capacità pratiche (la

progettazione culturale, la legislazione, le politiche territoriali e settoriali, la comunicazione sociale, la

gestione di un archivio video con relativo software di catalogazione, la gestione di un laboratorio video con

l'utilizzo di apparecchiature tecniche e relativi software di utilizzo, il funzionamento di un ufficio stampa,

l'utilizzo di programmi grafici, l'organizzazione di laboratori e seminari sulla comunicazione sociale,

l'organizzazione di un festival video) . Il fine è quello di fornire sin da subito una visione complessiva delle

attività e creare un gruppo di volontari in grado di pensare, costruire e proporre proprie idee per migliorare

l'offerta progettuale. Il percorso che i volontari percorrono è di primaria importanza non solo per la loro

formazione ma anche per l’Associazione poiché essi, acquisendo sotto la guida dei coordinatori e del

formatore importanti competenze, divengono colonne portanti del Centro.

Da Dicembre in avanti: attuazione. I volontari, dopo un adeguato periodo di inserimento, avranno la

possibilità di diventare a tutti gli effetti protagonisti delle attività, attori delle dinamiche organizzative,

creando così un percorso “contaminato” che renda la progettualità quanto più plurale e condivisa. Sotto la

guida e l'accompagnamento del formatore e dei coordinatori, sarà quindi possibile creare un percorso

attivo nel quale lavorare in funzione della progettualità, migliorarla con le proprie idee ed imparare a

gestirla. I volontari diventano parte integrante del gruppo di lavoro, dando vita ad una “formazione sul

campo” parallela a quella specifica e a quella generale.

Aprile e Settembre: verifica. E' indispensabile avere un continuo feedback da parte dei volontari relativo

alle attività da loro svolte, così da migliorare l'attuazione del progetto e permettere loro un reale percorso

di crescita. Oltre all'intenso lavoro d'equipe quotidiano con i coordinatori ed il responsabile, vogliamo

istituire 2 momenti (il primo dopo 6 mesi dall'inizio del percorso, il secondo al termine) per confrontarci su

aspettative, problematicità e desideri di ciascuna delle parti. La verifica si baserà inoltre sul raggiungimento

degli obiettivi prefissati, e quindi sull'arricchimento dell'Archivio Video del Cinema d'Autore attraverso

l'ampliamento dei contenuti verso il Cinema di documentazione e la Comunicazione Sociale, sulla

costituzione e l'andamento dell'attività formativa nell'ambito della comunicazione sociale e l'andamento e la

gestione delle produzioni culturali, tra le quali il NoLogo Spot Festival.


Il progetto si articola su tre livelli:

1)i Servizi offerti:

- l’Archivio Video del Cinema d’Autore, una Videoteca specializzata che in questi anni è stata un



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fondamentale punto di riferimento per centinaia di studenti di Storia del Cinema e di semplici appassionati.

Il progetto, che viene effettuato in collaborazione con l’Associazione LIBEReVISIONI, ha ottenuto un

finanziamento dall’Ente per il Diritto allo Studio dell’Università di Torino in considerazione del servizio

offerto: esso ha infatti permesso agli studenti di visionare e prendere a prestito il vasto materiale presente

nell’archivio comprendente tutti i film oggetto di esami. L’Università di Torino possiede un centro

audiovisivi ma esso, oltre a non prevedere il prestito del materiale ma solo la visione in sede, e’

insufficiente a garantire un servizio qualitativamente elevato per tutti. Per questo motivo la nostra

Videoteca ha ricoperto e ricoprirà un ruolo primario nella formazione degli studenti fornendo materiale

difficilmente reperibile attraverso i canali tradizionali. Questo progetto punta ad arricchire l'Archivio

ampliandone i contenuti verso il Cinema di documentazione e la comunicazione sociale.

2) le Attività formative: in questo progetto l'attività formativa tenderà alla costruzione di un percorso

nell'ambito della comunicazione sociale al fine di creare un gruppo di esperti che attivino, a loro volta,

dei laboratori (teoria e produzione video) sulla comunicazione sociale da effettuarsi nelle Scuole Medie

Superiori di Torino e Provincia.

3) le Produzioni Culturali: le consuete produzioni della nostra Associazione consistono in iniziative ed

eventi in ambito artistico-culturale con particolare attenzione alla sperimentazione e alle proposte dai

caratteri innovativi. Rassegne video e cinematografiche (autori indipendenti, cinema documentaristico,

cinema d’animazione…), sonorizzazioni dal vivo di video e film, reading poetico-letterari, performances e

piccole rappresentazioni teatrali, arte digitale, mostre ed esposizioni, dibattiti politico-culturali, etc.. Questo

progetto vuole creare una nuova produzione seguendo il filo conduttore della comunicazione sociale:

l'ideazione e l'organizzazione del Nologo Spot Festival, rassegna-concorso sulla comunicazione sociale.

L’iniziativa esplora i nuovi modi di comunicare e promuovere tematiche differenti attraverso opere

audiovisive che utilizzino in forma sperimentale il “linguaggio” pubblicitario.

Le azioni per il raggiungimento degli scopi prefissati:

Azione 1: Archivio video: potenziamento dell'Archivio con ampliamento del materiale sul cinema di

documentazione e acquisizione di produzioni audiovisive sulla comunicazione sociale; miglioramento

organizzativo per una fruibilità più elevata da parte degli utenti

Azione 2: Seminari: attivazione di seminari sulla comunicazione sociale per dare competenze teoriche da

utilizzarsi in ambito audiovisivo

Azione 3: Festival Nologo Spot Festival: costruzione della rassegna con un ampliamento in Europa

attraverso network di Associazioni; costruzione della sezione retrospettiva








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L’impegno dell’Associazione sarà confacente alla realizzazione delle attività sopraindicate: un

coordinatore (retribuito), un operatore locale di progetto (retribuito), due collaboratori (retribuiti)

e due volontari saranno l’ossatura della struttura. L’Associazione, dal punto di vista strutturale, dispone

di: una saletta polivalente per proiezioni e per lo svolgimento di eventi artistici e culturali, un ufficio,

un archivio video, un laboratorio audio-video e un ampio spazio aggregativo. Tutti gli spazi sono

modernamente dotati delle attrezzature funzionali. L’Associazione dispone dunque di risorse proprie,

umane, tecniche e finanziarie, per sostenere autonomamente il progetto.

Inoltre le/i volontarie/i in servizio civile presso il progetto potranno contare, oltre che sulle figure

sopracitate e sui formatori specificati al punto 38, anche su risorse umane messe a disposizione dalla sede

locale di Arci Servizio Civile con ruoli indicativamente esemplificati nel modo seguente:

- Un responsabile locale di ente accreditato (non retribuito) che opera a stretto contatto dei

volontari in SCN al fine di mettere a loro disposizione tutte le informazioni logistiche/informative sul

servizio civile nazionale.

- Un Tutor (non retribuito) avente un ruolo di mediazione tra i Volontari di SCN e i responsabili di

sede o gli OLP. Il suo compito specifico è quello di far emergere problematiche, situazioni, conflitti

all’interno dell’ambiente di progetto, di ricercarne le cause assieme ai volontari in SCN e costruire una

via di risoluzione.


Il progetto di utilizzo dei Volontari del Servizio Civile prevede una serie di mansioni diverse e qualificate:

- la progettazione e l'organizzazione di eventi artistico-culturali: in particolare, la rassegna “Nologo

Spot Festival” con relativi contatti con gli operatori culturali pubblici e privati partner delle produzioni,

con gli autori dei lavori presentati e con gli ospiti ed esperti che saranno coinvolti in ordine alle

tematiche sociali affrontate.

- la gestione dell’Archivio Video, comprendendo anche la gestione e l’aggiornamento del sito

Intranet di consultazione ed i rapporti con gli altri Archivi (pubblici e privati).

- l’organizzazione di corsi e seminari e, in particolare, il percorso formativo sulla comunicazione

sociale

- la collaborazione con l’Ufficio Stampa e con il settore Comunicazione dell’Associazione, in ordine

alle iniziative sopra specificate

- la gestione e l’aggiornamento del sito Web dell’Associazione



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La modalità di impiego dei volontari in SCN prevede il costante affiancamento dell’OLP con cui

approfondiranno progressivamente le basi delle attività istituzionali dell’ente, l’evoluzione temporale dei

progetti e delle iniziative, la conoscenza dei partner territoriali e del contesto territoriale e settoriale nel

quale l’ente opera. Dopo la fase di addestramento, l’OLP avrà cura di assecondare e promuovere

l’autonomia dei giovani in SCN, anche tramite modalità di coinvolgimento diretto nella pianificazione delle

attività e nei rapporti con gli altri soggetti coinvolti. Sarà importante durante questo periodo il contatto

diretto con gli altri operatori e dirigenti dell’ente. Questo percorso iniziale tende a garantire l’impiego

sinergico dei volontari in SCN con l’intero corpo associativo dell’ente ed una loro piena integrazione nei

processi associativi che sono alla base della buona riuscita delle complesse iniziative curate dall’ente.

I volontari diverranno quindi parte attiva e fondamentale dell’Associazione. Nella fase susseguente al

periodo di addestramento, essi potranno svolgere in proprio ed in piena autonomia la parte di progetto

assegnata. Saranno tenuti a stilare un report quindicinale che sarà base di confronto con i responsabili. Alla

conclusione del progetto saranno in grado di gestire e organizzare autonomamente i servizi offerti

dall’Associazione, avranno la competenza di organizzare una produzione culturale partendo dalla

progettazione e passando attraverso il reperimento delle risorse, la parte della comunicazione, la logistica e

l’organizzazione in senso stretto.












4


0



10


4


0


modalità)




5



Flessibilità di orario, possibilità di orario serale secondo le attività svolte.



Allegato 01


Allegato 02



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Data l’importanza della diffusione del SCN fra tutte le fasce di cittadini, di una corretta interpretazione delle


annuo, le seguenti attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale per complessive 30

ore cosi come specificate:



civile: 5 ore

2°/11° mese: in occasione di iniziative pubbliche connesse alle attività statutarie e di progetto, verranno

organizzate 2 occasioni di diffusione e promozione del SCN: 10 ore

3°/11° mese: incontri con le scuole secondarie, inferiori e superiori, del territorio per presentare,

attraverso l’esperienza, le finalità del SCN: 10 ore





DESCRIZIONE/MESE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Conferenza stampaStands sul SCN Incontri con le scuoleDiario di viaggio

Inoltre, Il testo sarà pubblicato sul sito dell’ente centrale www.arciserviziocivile.it per tutta la durata del

bando.

E' prevista, inoltre, una pubblicizzazione attraverso vari altri siti Internet, manifesti, volantini, incontri nelle

Università, presenza in programmi di radio e tv locali e spot su radio e tv locali.







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Si: X

No:












- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON

Associazione locale

Il progetto verrà inoltre monitorato proponendo ogni tre mesi ai volontari degli incontri in cui verranno

discussi gli obiettivi raggiunti ed il grado di soddisfacimento da parte degli stessi.



Si: X

No






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Interesse per la promozione culturale, sufficiente capacità di lavoro in ambiente Web, capacità di

autonomia e doti organizzative.


progetto:



- Utenze dedicate




- Spese viaggio


- Ampliamento archivio



Associazione Ponte Mosca (C.F. 97579730017): organizzazione di eventi territoriali e gestione dei

rapporti con Enti Locali.

Associazione LIBEReVISIONI ( C.F. 97639260013): gestione dell'Archivio video. Organizzazione della

sezione “Human clips”, all'interno del Nologo Festival, rassegna –concorso sulla comunicazione sociale.

Progettazione ed organizzazione di tutte le attività riguardanti il mezzo audiovisivo. Rapporti con

l'Università degli studi di Torino

Associazione Bit Generation (P.IVA 08391990010): Gestione del laboratorio video.

N.B.: si allegano lettere di partnership








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In coerenza con gli obiettivi (box 7) e le modalità di attuazione (box 8) del progetto, si

indicano di seguito le risorse tecniche e strumentali ritenute necessarie ed adeguate per

l’attuazione del progetto e fornite dal soggetto attuatore

Stanze: 4

Scrivanie: 4

Telefoni, fax: 3


Fotocopiatrice: 1

Automezzi: 1


Altro: telefoni cellulari “aziendali” 2

Impianto Audio e Video: 2

Videoproiettore 2

Postazioni di montaggio video: 2



Accordo di partnership con Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Torino (Corsi



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di laurea: Scienze dell'Educazione, Dams, Multidams)

CFU riconosciuti dalla Facoltà di Scienze della Formazione (Corsi di laurea: Scienze dell'Educazione Dams e

Multidams), vedi Verbale del Consiglio di Facoltà del 12 maggio 2004. “La Facoltà di Scienze della

Formazione considera l’attività di servizio civile assimilabile ad una attività lavorativa. Pertanto, sulla base

di quanto previsto per i tirocini curricolari, ciascun corso di laurea riconosce un esonero, totale o parziale,

in funzione degli obiettivi che il servizio civile propone”. Il massimo dei crediti riconosciuti è pari a 10 se il

tirocinio “ è stato svolto in un ambito professionale coerente con gli obiettivi formativi del corso di studi al

quale è iscritto lo studente”


Accordo di partnership con Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Torino (Corsi di

laurea: Scienze dell'Educazione, Dams, Multidams). Il progetto precedente di SCN “Officina per la

Comunicazione Sociale”, decorrente dall'autunno 2007, è oggetto di una offerta di tirocinio presso il Job

Placement – Servizio Tirocini della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Torino.



La certificazione delle competenze per i giovani partecipanti al progetto verrà rilasciato , su richiesta degli






progetto.




- Mod. FORM



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- Mod. S/FORM



Si: X

No
























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- la nonviolenza;




















- Le finalità e il modello organizzativo di Arci Servizio Civile.




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35) Durata:





presso la sede, Corso Vercelli 2 - Torino


a) in proprio presso l’ente x




Fabio Picolato nato a Torino il 13/04/1971 e residente a Torino in Via Priocca 20

Michele Balboni nato a Torino il 15/11/1964 e residente a Torino in Via Porta Palatina 9

Anna Terzuolo nata a Torino il 09/04/1969 e residente a Torino in Via Borgone 67






Fabio Picolato: Laurea in Lettere Moderne con curriculum in Tecnica della Comunicazione, esperienza e



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competenza di docente e formatore presso la scuola pubblica e il Terzo Settore. Esperienza decennale

nell’Associazionismo.

Michele Balboni: Diploma di Scuola Superiore, esami sostenuti presso la Facoltà di Scienze Politiche,

esperienza e competenza nel settore audiovisivo, esperienza quindicennale nell’Associazionismo e nel Terzo

Settore, membro della Presidenza di Associazione Arci, Comitato di Torino, responsabile del settore

Cultura.

Anna Terzuolo: Laurea in Ingegneria, esperienza decennale in una Società operante nel campo della

formazione con responsabilità della linea di servizio formazione.


Seminari con esercitazioni pratiche e simulazioni; verifica del lavoro svolto (dal secondo modulo), presenza

di esperti del settore e addetti ai lavori.


Prima e seconda giornata: l’Associazionismo, il Terzo Settore e l'impresa sociale. Origini, storia ed

evoluzione fino alla realtà odierna. Cenni legislativi, Legge 383/2000, Legge 460/97 e altre leggi settoriali.

(Anna Terzuolo)

Terza giornata: le politiche culturali e territoriali, la prevenzione del disagio e le politiche per favorire la

creatività giovanile. (Anna Terzuolo)

Quarta giornata: la progettazione culturale; come ideare un'azione culturale su di un territorio. (Michele

Balboni)

Quinta giornata: essere operatore culturale; come organizzare un evento. (Michele Balboni)

Sesta e settima giornata: la comunicazione; come rapportarsi con il sistema dei “media”, come

pubblicizzare le proprie iniziative, come gestire un ufficio stampa. (Fabio Picolato)

Ottava giornata:il fund raising, come reperire le risorse, pubbliche e private, per produrre eventi ed

attività culturali, sociali e formative. (Michele Balboni)

Nona giornata: la comunicazione sociale, storia e teoria; lo sviluppo della comunicazione sociale nelle

società avanzate. (Fabio Picolato)

Decima giornata: la comunicazione sociale e il mezzo audiovisivo: linguaggi ed evoluzione. (Fabio

Picolato)

Undicesima giornata: la creazione e la gestione di un archivio multimediale. (Michele Balboni)



20

Dodicesima giornata: la gestione di un laboratorio sulla comunicazione sociale per le Scuole secondarie.

(Anna Terzuolo)

42) Durata:





Formazione generale


- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON


Durante la fase operativa sul campo si terranno incontri periodici allo scopo di monitorare costantemente le

attività realizzate, favorendo la riflessione sul lavoro svolto e la rielaborazione dell’esperienza compiuta in

itinere e affrontando contestualmente le problematiche emerse. Per le modalità di svolgimento questi

incontri avranno carattere di verifica continua dell’operato e di momenti di auto-formazione. Al termine del

progetto è previsto un momento di verifica individuale del progetto da parte di ognuna delle volontari del

SCN e un momento di verifica plenaria da condividere con i responsabili del progetto.



1



(Legge 64/2001)

Ente




Sede centrale:


00157 – Roma


Tel. 06-41734392

Fax 06-41726224




ARCI SERVIZIO CIVILE TORINO


VIA CERNAIA 14


O115613113 – www.arciserviziociviletorino.net –[email protected]


ANGELO VARRASO






2


ANGELO VARRASO


NZ00345





Punto G Human Cafè



Area di intervento: centri di aggregazione

Codifica: E01

6) Descrizione del contesto territoriale e/o settoriale entro il quale si realizza il progetto con

riferimento a situazioni definite, rappresentate mediante indicatori misurabili:



3

Il progetto si svolgerà nella città di Torino, nelle aree relative alla Circoscrizione amministrativa numero 7,

una delle zone più popolose della città di Torino. Questa è suddivisa in tre aree: Aurora, Vanchiglia e

Madonna del Pilone. I residenti della Circoscrizione 7 sono 88.389 così suddivisi:

Dai dati forniti da queste tabelle, si evince che la fascia d’età più rappresentativa è quella situata tra i 14 e i

39 anni. La presenza di un alto numero di stranieri pone immediatamente l’attenzione sull’annoso problema

dell’integrazione e della mediazione culturale tra popoli, problema peraltro risolvibile in un contesto di

apertura e condivisione che sappia rispettare e trarre accrescimento dalle differenze, piuttosto che da un

atteggiamento di cesura e separazione. Questo processo di reciproca conoscenza è tanto più ottenibile,

quanto più si interviene in quella fascia d’età dove il bisogno di gruppo è primario, e dove le relazioni sono

meno contaminate da rapporti di forza maggiore quali lo status sociale ed economico.

La zona interessata, inoltre, si trova a due passi dall’Università degli Studi di Torino (Palazzo Nuovo) e nel bel

mezzo di uno dei suoi distaccamenti più frequentati (le Facoltà di Giurisprudenza e Scienze Politiche, presso la

Palazzina Einaudi di Lungo Dora 68, rispettivamente 6053 e 9771 iscritti). Tale presenza è in gran parte

riconducibile alla percentuale di studenti universitari fuori sede (35% su tutto l’Ateneo).

Data la posizione del quartiere, è verosimile supporre che ai dati demografici sopra riportati, andrebbe

aggiunta questa porzione di domiciliati di cui spesso non si tiene conto.

La preponderante maggioranza di una popolazione giovane, tuttavia, non è rapportata ad un adeguato

servizio per la stessa: l’offerta di spazi aggregativi è alquanto scarsa. In questo contesto territoriale esistono

infatti, soltanto quattro realtà associative e cooperativistiche, legate soprattutto ad attività ludiche per ragazzi

tra i 14 e i 20 anni.

Se ci si sofferma alla limitata realtà universitaria, non si può non valutare i nuovi progetti edili che

arricchiscono la zona con un moderno Campus su modello europeo capace di ospitare fino a 390 studenti.

Grazie ad una convenzione stipulata tra Regione Piemonte, Università degli Studi di Torino e Atc, il complesso

edilizio, in parte già costruito e utilizzato per l’accoglienza dei giornalisti durante le Olimpiadi Torino 2006

(Villaggio Media), si trasformerà in una struttura universitaria altamente competitiva. Si tratta del tassello

mancante e principale dell’uso dell’area, acquistata dall’Italgas nel 1998, che prevede la realizzazione di

biblioteche universitarie (e in particolare della Biblioteca giuridica, economica e socio-politica), di strutture per

la didattica interfacoltà (la palazzina Einaudi, in esercizio dal 2001), e le residenze per studenti. La struttura, è



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Partendo dalla considerazione del contesto sociale in cui i giovani si collocano ci sembra utile e di

fondamentale importanza proporre degli spazi di confronto e dibattito all'interno dei quali sia possibile non

solo mettere in pratica le esperienze personali maturate, ma confrontarle ed accrescerle attraverso la

comunicazione.

Tra le esperienze giovanili infatti la capacità di confrontarsi, dibattere e più in generale la socializzazione ci

sembrano tappe fondamentali per la crescita e lo sviluppo dell'individuo.

E' un facile luogo comune descrivere la società come “frenetica”, ma sembra essere uno dei tanti aggettivi

che ben descrive la difficoltà che i giovani trovano a collocarsi. Il livello di istruzione richiesto per lavorare è

sempre più elevato, e nonostante questo oggi la laurea non è di garanzia per un avvio professionale. I saperi

diventano sempre più specifici e tecnici, nonostante a livello massmediatico si diffondano sempre di più

fenomeni di “tuttologismo” (trasmissioni o conduttori che trattano qualsiasi argomento dando a tutto il

medesimo peso, che si parli degli amanti di Marilyn Monroe o dell'ingegneria genetica). Questa situazione non

può dipendere dal nostro controllo, ma è una nostra prerogativa ed iniziativa proporre uno spazio in cui

rallentare, anche se di poco, i ritmi e ricominciare a discutere e confrontarsi. Questo percorso è importante

per riappropriarsi dei propri interessi e passioni, per poterli sviluppare ed accrescere nel modo migliore.

Questo tipo di percorso è ambizioso, ma fondamentale per riuscire a garantire ai giovani degli spazi non solo

ludici ma anche di riflessione. Crediamo molto nei valori della condivisione e nel divertimento come strumento

per suscitare curiosità, interesse e conoscenza.

Le attività proposte dall'associazione verteranno sulla creazione di momenti di socializzazione tra differenti

realtà artistiche, provenienti dagli ambiti della musica, della scrittura, della letteratura, del cinema, del teatro

e delle arti figurative in genere. L’obiettivo è quello di incentivare la comunicazione nel significato originario di

“mettere in comune” esperienze, attività, professionalità e passioni.

Come meglio verrà detto in seguito il circolo conta più di cento soci dall'inizio del 2007. E' un obiettivo di

primaria importanza garantire a tutti questi soci la possibilità di sfruttare gli spazi messi a loro disposizione.

Considerando inoltre l'ampiezza dello spazio fisico in cui il progetto verrà attuato contiamo di riuscire a

raddoppiare il numero dei soci nell'arco dei primi sei mesi dall'attuazione di questo. Non saranno sogli gli ampi

spazi a favorire questo processo, ma anche la possibilità di coinvolgere ed interessare gli studenti della vicina

residenza universitaria e del polo giuridico.

L’attenzione sarà principalmente focalizzata sui meccanismi attraverso i quali si può stimolare il confronto e

quindi la produzione di conoscenze condivise collettivamente.

Obiettivi verso i volontari






5






8.1 Piani di attuazione previsti per il raggiungimento degli obiettivi

Assunti come obiettivi generali le necessità di eterogeneità e partecipazione è fondamentale proporre

un’attività in grado sfruttare tutti i possibili canali comunicative ed aggregativi.

Le attività sono rivolte ai giovani e cercano di inserirsi in tutti gli ambiti della loro vita quotidiana. E’ dunque

fondamentale la collaborazione tra il circolo Arci e i soggetti naturalmente collettori di giovani, come le scuole

e l’Università.

Il cronoprogramma sarà così suddiviso:

Prima settimana: accoglienza, contatto con la realtà associativa e con la struttura, realizzazione di un incontro

di conoscenza dei volontari in servizio civile e dei membri del direttivo del circolo.

Seconda settimana: organizzazione delle attività e impostazione della prima fase di formazione che sarà

dilazionata durante tutto il primo mese.

Terza settimana: affiancamento dei volontari a che si occupa della progettualità del circolo, inizio della vera e

propria attività.

Dalla quarta settimana in avanti i ragazzi in sevizio civile inizieranno a lavorare in maggiore autonomia,

suggerendo anche possibili strade da percorrere nella realizzazione del loro progetto. L'attività sarà

periodicamente intervallata da nuovi momenti di formazione e da sedute di verifica degli obiettivi svolti e del

grado di soddisfazione dei volontari.

8.2 Complesso delle attività previste per la realizzazione dei piani di attuazione

Le attività previste sono:

1. Laboratorio Grafico: l’obiettivo di questo progetto è offrire ai giovani uno spazio dove poter lavorare

sull’immagine, fornendo tutti i materiali necessari e permettendo a chi realizza un lavoro di esporlo all’interno

del circolo.

Stiamo lavorando affinché il laboratorio possa fornire i mezzi necessari per poter produrre, elaborare e

proiettare video e per lavorare sull’immagine digitale.

Uno degli obiettivi qualificanti di questo laboratorio sarà garantire un’adeguata preparazione professionale per

tutti coloro che fossero interessati ad avvicinarsi al mondo dell’immagine.



6

2. Laboratorio Musicale: il progetto nasce in stretta collaborazione con l’Università degli Studi di Torino. Le

attività proposte nascono nell’intento di favorire la discussione e l’approfondimento di diversi aspetti delle arti

musicali.

La metodologia di lavoro sarà quella del confronto diretto tra i giovani ed i musicisti, finalizzato alla scoperta

delle strutture e dei nuclei fondativi della musica. Gli incontri si rivolgono ad un pubblico di non esperti con

l’obiettivo di sviluppare un nuovo punto di vista sull’espressione musicale. Gli incontri avranno carattere

multimediale e partecipato: ad ogni incontro teorico seguirà una performance che coinvolgerà tutti i

partecipanti.

3. Mercato collettivo: per combattere il consumismo e favorire il mutualismo di sussistenza abbiamo

pensato di proporre un progetto che possa venire incontro alle esigenze dei soci per la spesa.

Fornendo all’interno del circolo gli strumenti necessari all’attuazione di una spesa collettiva si intende favorire

un sistema alternativo di risparmio.

4. ‘l Baratè: sempre nell’ottica della battaglia contro il consumismo verranno dedicate delle giornate al

baratto. In questi momenti tutti i soci potranno scegliere che cosa scambiarsi, sia beni materiali sia idee,

tempo, passioni ed esperienze.

Il circolo si propone di essere il centro nevralgico per la promozione di questo spirito di condivisione e

scambio.

5. Homeless: Uno dei dibattiti più in voga negli ultimi tempi è quello legato all’informazione, alla libertà

d’espressione, alla circolazione delle notizie. Se ne parla tanto perchè è un dato di fatto che, nel nostro paese,

l’informazione libera e indipendente, caratteristica fondamentale di qualsiasi democrazia che si rispetti,

sembra essere più un’utopia che un diritto sancito dalla costituzione. Conflitti di interesse e scelte editoriali

discutibili minano alla base il concetto stesso di libertà di espressione.

Il progetto editoriale del Punto G intende porsi come ennesima voce dissonante di informazione alternativa,

indipendente e di qualità. Obiettivo primario del comitato editoriale è quello di produrre un periodico,

consultabile in formato cartaceo e on-line, che parta da approfondimenti, per arrivare a trattare temi di

carattere locale, nazionale o internazionale spaziando dall’arte, alla politica, alla musica, alla critica

cinematografica e molto altro.

6. Punto G-usto: Come spesso vengono promosse le attività di giovani artisti, scrittori e musicisti noi

vorremmo incentivare l’attività dei giovani che scelgono di lavorare nel campo del “gusto”. Organizzeremo dei

momenti in cui non solo i giovani cuochi, viticoltori e in generali produttori alimentari potranno proporre i

propri prodotti ma anche i soci potranno scoprire nuove “vie del gusto” attraverso incontri tematici. La

peculiarità dell’iniziativa è l’accostamento tra cibi e bevande con l’arte, dove lo sforzo sarà di creare un

binomio accattivante ed unico.

7. G-art: Le attività per la promozione dei giovani artisti sono ormai numerose, il nostro intento è, partendo

dalle arti figurative, di creare un percorso che sia in grado di coinvolgere anche la danza ed il teatro.



7

L’obiettivo finale è far crescere all’interno del circolo queste tre arti in modo coeso per stimolare il lavoro di

equipe tra gli artisti e dare origine a performance realmente multimediali.

Durante tutto il periodo di servizio civile, collegato alla formazione generale, (box 34) a quella specifica, (box

41), al monitoraggio (box 21 e 42), verranno attivate le iniziative per mettere in condizione i partecipanti al

progetto di accedere alle competenze previste al box 29.




8.3 Risorse umane complessive necessarie per l’espletamento delle attività previste, specificando se volontari

o dipendenti a qualunque titolo dell’ente

le risorse umane espressamente dedicate al progetto sono:

2 OLP (volontari)

2 formatori di formazione specifica (volontari)

Attualmente tutti i nuovi soci del Punto G, se interessati, possono collaborare ad ognuno di questi progetti,

creando così dei veri e propri gruppi di lavoro. La progettualità rimane però aperta alla fantasia dei nostri

soci.

E’ interesse del circolo che queste aree di lavoro si amplino continuamente, contaminandosi e creando

percorsi multidisciplinari. Sarebbe interessante ad esempio riuscire a creare un percorso comune tra il

laboratorio grafico ed il laboratorio musicale. Non solo, Homeless dovrebbe diventare uno strumento di sintesi

tra le singole aree tematiche.

Il Circolo conta più di cento soci dall’inizio del 2007. Il tesseramento continua ad essere fatto in condizioni

particolari: alla fine dell’anno 2005 la sede operativa del Punto G è stata chiusa ed il circolo ha svolto la

propria attività in sedi alternative e ospitato da altri circoli.

Da settembre 2007 il circolo riaprirà nella nuova sede sopra indicata e così tutti i progetti ritroveranno dimora

stabile. Considerando che negli anni precedenti abbiamo sempre raggiunto 700 soci contiamo di raddoppiare

la cifra attuale (100 soci) nel primo mese dall’apertura, di raggiungere i 700 soci nell’arco di sei mesi e di

superare questa soglia nell’arco dei seguenti sei. Questo perché la nuova sede avrà degli spazi molto più ampi

che ci permetteranno di ospitare un maggior numero di attività e una dislocazione molto centrale e a ridosso

delle nuove residenze universitarie (v. box 6).

In questi anni abbiamo sempre riscosso grande partecipazione attiva da parte dei soci sia nell’organizzazione

sia nella promozione delle attività. I soci dunque non sono solo utenti della progettualità ma si rendono

spesso protagonisti.

I gruppi di lavoro sui singoli progetti sono quasi sempre composti da minimo cinque soci, solitamente per

ragioni di organizzazione mai più di dieci.



8

Inoltre le/i volontarie/i in servizio civile presso il progetto potranno contare anche su risorse umane messe a

disposizione dalla sede locale di Arci Servizio Civile con ruoli indicativamente esemplificati nel modo

seguente:

- Un responsabile locale di ente accreditato (non retribuito) che opera a stretto contatto dei volontari

in SCN al fine di mettere a loro disposizione tutte le informazioni logistiche/informative sul servizio

civile nazionale.

- Un responsabile di selezione/informazione (non retribuito) che, oltre alla selezione dei candidati

realizzata tramite questionari, colloqui individuali e di gruppo, si impegna in attività di informazione

rivolte agli aspiranti volontari in SCN relativamente alle normative vigenti sul SCN e ai contenuti dei

progetti approvati al nostro ente.

- Un Tutor (non retribuito) avente un ruolo di mediazione tra i Volontari di SCN e i responsabili di sede

o gli OLP. Il suo compito specifico è quello di far emergere problematiche, situazioni, conflitti

all’interno dell’ambiente di progetto, di ricercarne le cause assieme ai volontari in SCN e costruire una

via di risoluzione.

8.4 Ruolo ed attività previste per i volontari nell’ambito del progetto

1. UFFICIO STAMPA (due volontari)

- Formazione Specifica: realizzazione di una rassegna stampa tematica, realizzazione di

comunicati stampa, gestione di un’emeroteca, gestione dei contatti, gestione del codice html

e utilizzo di programmi grafici per l’aggiornamento del sito internet.

- Attività: nel primo mese di servizio i volontari dovranno creare un’agenda di contatti per la

diffusione dei comunicati stampa sulle attività proposte dall’associazione. Durante i primi tre

mesi realizzeranno una rassegna stampa su temi riguardanti le politiche giovanili, gli eventi e

le proposte, affrontando ogni mese soltanto uno dei temi sopra citati. Dal terzo mese in poi,

acquisite le capacità di gestione di un ufficio stampa, redigeranno comunicati per la

promozione degli eventi organizzati dall’associazione, gestiranno l’aggiornamento del sito

internet (eventi, news, appuntamenti, rassegna stampa, editoriale, altro), il tutto

coordinandosi e cooperando con il responsabile organizzativo dell’associazione e con il

responsabile del progetto editoriale.

2. PROMOZIONE DI EVENTI (due volontari)

- Formazione Specifica: presentazione del panorama culturale torinese (artisti, eventi annuali,

riviste ecc..), gestione dei contatti (tutti i contatti necessari verranno forniti dall’Associazione),

creazione di un’agenda di appuntamenti, organizzazione di eventi (idea, ricaduta, piano

d’azione, risorse umane, gestione spazi, bilancio).

- Attività: il primo mese i volontari parteciperanno alla realizzazione di un’agenda di

appuntamenti per il circolo. Nei cinque mesi successivi gestiranno l’organizzazione di eventi



9

proposti dall’associazione e dai partner (mostre, concerti, cineforum, incontri tematici,

concorsi, corsi, laboratori). A partire dal sesto mese, secondo le abilità e le competenze

acquisite, promuoveranno eventi sfruttando i contatti maturati durante il servizio. Dovranno

altresì ideare un piano di pubblicizzazione dell’evento e coordinarsi con l’ufficio stampa per la

divulgazione.

3. PROGETTO EDITORIALE (un volontario)

- Formazione Specifica: presentazione e confronto delle principali testate a target giovanile

presenti sul territorio, gestione della notizia e linguaggio giornalistico, lavoro di redazione, fasi

di realizzazione e stampa, coordinamento collaboratori.

- Attività: il volontario, durante i primi tre mesi, parteciperà alla realizzazione di un prodotto

editoriale nelle varie fasi di produzione e si coordinerà con l’ufficio stampa per la messa in

rete del giornale. A partire dal quarto mese seguirà a rotazione le rubriche svolgendo

principalmente attività di redazione. A seconda delle abilità acquisite potrà occuparsi, negli

ultimi mesi di servizio, della gestione completa del prodotto editoriale.

4. RESPONSABILE PROGETTAZIONE (un volontario)

- Formazione Specifica: reperimento delle informazioni e scadenze sui bandi universitari e

regionali, caratteristiche dei progetti, realizzazione e redazione di un progetto.

- Attività: . Durante i primi sei mesi di servizio il volontario dovrà realizzare progetti secondo le

direttive dell’associazione, seguendoli sotto tutti i suoi aspetti: reperimento del bando,

redazione del progetto, consegna presso l’istituzione. Durante la seconda parte del servizio,

quando il volontario avrà maturato esperienza sufficiente, parteciperà alla scelta del progetto

da realizzare e ne coordinerà la realizzazione. Inoltre il volontario dovrà cooperare con l’area

Promozione Eventi per tutto ciò che riguarda l’aspetto del fund raising.

5. RESPONSABILE ORGANIZZATIVO (un volontario)

- Formazione Specifica: presentazione dell’associazione (scopi, struttura interna, referenti),

organizzazione di un’associazione, gestione dei contatti interni e con i soci, gestione degli

spazi del circolo.

- Attività: per il primo mese il volontario sarà impegnato nell’aggiornamento di un Data Base

dei soci. Successivamente, con i referenti indicati dall’associazione, gestirà l’organizzazione

degli spazi del circolo e coadiuverà il supervisore delle singole attività e incombenze

dell’associazione. Durante gli ultimi mesi di servizio gestirà in prima persona l’organizzazione

di spazi e promozione, coordinandosi con le varie aree di riferimento a seconda delle diverse

occasioni.


competenze che acquisiscono nei campi di cittadinanza attiva e di lavoro di gruppo, finalizzato a realizzare gli



10

obiettivi di cui al box 7 attraverso specifiche attività individuali e collettive. In particolare questa loro









7


0


7


0


modalità)




5



11





Allegato 01


Allegato 02


Al fine di favorire la diffusione del SCN fra tutte le fasce di cittadini, di una corretta interpretazione delle sue

finalità e destinatari, tutti i volontari partecipanti al progetto svolgeranno, nell’ambito del monte ore annuo, le

seguenti attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:

- 1° mese di servizio: Presentazione e conferenza stampa di avvio del progetto, in presenza dei volontari e

degli OLP, in cui si evidenziano le finalità e gli obiettivi del progetto e l’apporto dei volontari in servizio civile:

5 ore

- dal 2°/12° mese: in occasione di iniziative pubbliche connesse alle attività statutarie e di progetto,

verranno organizzate occasioni di diffusione e promozione del SCN: 20 ore

Complessivamente nell’anno di svolgimento del progetto le ore che verranno dedicate alla promozione e alla

sensibilizzazione del servizio civile nazionale saranno 25.

Il testo sarà pubblicato sul sito dell’ente centrale www.arciserviziocivile.it per tutta la durata del bando.

Verrà effettuata una campagna pubblicitaria tramite passaggi in radio e cartoline informative.







12



Si: X

No:




sondaggio telefonico a campione e 2 questionari che verranno fatti compilare ad ogni singolo partecipante al

progetto e successivamente elaborati.


Dei due questionari verranno prodotti rapporti sullo stato di attuazione dei progetti , anche su base regionale

e nazionale.




- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON

Associazione locale

Il progetto verrà inoltre monitorato proponendo mensilmente ai volontari degli incontri in cui verranno

discussi, grazie alla collaborazione e alla mediazione di un soggetto professionale, gli obiettivi raggiunti ed il

grado di soddisfacimento da parte degli stessi. I verbali di tali incontri verranno conservati e tenuti come

documento di verifica.



Si: X

No




13



Buona capacità di relazioni con il pubblico, gestione del lavoro di gruppo, spirito di iniziativa.


progetto:



- Utenze dedicate




- Spese viaggio











lavoro di gruppo che caratterizza l’attuazione dei progetti di SCN ci pare pienamente coerente con la finalità di



Tale nostra collaborazione verrà attivata su ogni singolo progetto da voi depositato perché rivolto ai giovani

che, dopo le necessarie procedure di selezione, verranno impiegati per attuare gli obiettivi e le attività

indicate da ogni singolo progetto. Nel dettaglio queste modalità sono indicate nella lettera di accordo fra ASVI

e ASC allegata al presente progetto.



14




Stanze: 11

Scrivanie: 8

Telefoni, fax: 8


Fotocopiatrice: 2

Automezzi: 0


Raccolta di pubblicazioni universitarie o aventi come oggetto l'università, il diritto allo studio,

l'associazionismo

30

Raccolta di testi sulla formazione e diritti umani 13



10 CFU presso la facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Torino




Certificazione delle competenze per i giovani partecipanti al progetto verrà rilasciato , su richiesta degli




15



La formazione generale dei volontari viene effettuata direttamente da Arci Servizio Civile Nazionale, attraverso

il proprio staff nazionale di formazione, con svolgimento nel territorio di realizzazione del progetto.




- Mod. FORM

- Mod. S/FORM



Si: X

No













16





I contenuti della formazione generale, in coerenza con le “Linee guida per la formazione generale dei giovani

in servizio civile nazionale”, (determina Direttore UNSC del 4 aprile 2006) prevedono:










- la nonviolenza;















17









Ai fini della rendicontazione, richiesta dalle citate linee guida, verranno tenute 32 ore di formazione attraverso

metodologie frontali e dinamiche non formali e ulteriori 10 ore attraverso formazione a distanza.

35) Durata:





Presso la sede del Circolo medesimo








18

SARA PICCO, Torino 28.05.1978

MARTA RUBINO, Torino 20.01.1982




FORMATORE A)

Laureata in scienze dell’educazione intraprende la carriera di educatrice socio culturale. Lavora dal 2002

soprattutto con immigrati e si occupa prevalentemente di integrazione culturale.

FORMATORE B)

Laureata in scienze linguistiche, nel 2004 inizia a lavorare come progettista presso la Lega delle Cooperative.

Si specializza in quest’ambito seguendo numerosi corsi di formazione e aggiornamento.


Lezioni frontali seguite da prove pratiche. Confronto in focus group ed eventualmente organizzazione di giochi

di ruolo.


MODULO FORMATORE A)

Formazione Generale: 12 ore

-Il lavoro in gruppo, tipologie di impegno

-l’integrazione sociale come esempio di condivisione dei percorsi lavorativi

-metodi per la condivisione delle esperienze


Ufficio stampa: 12 ore

- Lettura e analisi di un quotidiano, realizzazione di una rassegna stampa

- Struttura, contenuto e diffusione di un comunicato stampa



19

- Basi di html e gestione di un sito internet

- Utilizzo di Photoshop cs

Area culturale: 12 ore

- Presentazione del panorama culturale Torinese, i giovani artisti, i gruppi musicali emergenti,

le rassegne, le fiere, i musei

- Modalità di realizzazione di un evento e gestione dei contatti

- Organizzazione e gestione di gruppi di discussione

- Tecniche per la ricerca di dati ed informazioni

MODULO FORMATORE B)

Formazione generale: 12 ore

-Struttura dell’associazione, processi democratici e figure di riferimento

-Il lavoro dell’associazione: analisi del corpo studentesco e sue peculiarità

-Il lavoro svolto dall’associazione: le esperienze delle precedenti volontarie in servizio

Formazione specifica:

Area didattica: 12 ore

- La struttura dell’università, gli organi istituzionali, la rappresentanza studentesca

- Funzionamento dell’EDISU

- Sito intenet dell’università e link utili

- Editoria studentesca

Area progettuale: 12 ore

- cos’è un bando, a cosa serve, chi lo promuove

- siti internet di interesse per il reperimento di informazioni sui bandi

- ideazione di un’iniziativa e redazione di un bando

42) Durata:





20



Formazione generale


- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON


Supervisione dei lavori inerenti la formazione da parte di dirigenti dell’associazione.

Colloqui individuali con i volontari e monitoraggio costante almeno nel primo mese di attività.

Dal secondo mese in avanti i volontari forniranno al proprio responsabile un rapporto con gli obiettivi

raggiunti e le metodologie di lavoro utilizzate.



1



(Legge 64/2001)

Ente




Sede centrale:


00157 – Roma


Tel. 06-41734392 Fax 06-41726224




Arci Servizio Civile Torino


Via Cernaia 14




Angelo Varraso






2


Angelo Varraso


NZ00345





Sguardi dal territorio. Dalla memoria del territorio alla possibile vivibilità del quartiere



Area di intervento:Altro

Codifica:E 15



IL TERRITORIO

Il progetto si articola sul territorio di Mirafiori Sud – Circoscrizione 10- (si veda il sito

www.comune.torino.it/circ10/statistica)

Il territorio è abitato da 39.918 persone: molti sono gli anziani (10.378 fra i 64 e i 74 anni), ma vi è anche

una popolazione giovanile numerosa (9037 giovani dai 15 ai 34 anni); il numero degli abitanti stranieri è

significativo (1617). Il quartiere di Mirafiori Sud è sede degli stabilimenti Fiat, di case popolari sorte intorno

http://www.comune.torino.it/circ10/statistica



3

alla fabbrica, luogo di immigrazione dal Sud Italia negli anni Sessanta, luogo di immigrazione da paesi

stranieri oggi. La storia del quartiere ha radici antiche (le prime cascine e gli insediamenti rurali, l’avvento

della fabbrica, le lotte sociali e politiche). Mirafiori Sud costituisce, per il carattere esemplare delle

trasformazioni sociali avvenute al suo interno, un universo, una finestra da cui guardare Torino e il mondo.

Questo quartiere vive anche una dimensione di isolamento e parziale autosufficienza rispetto alla città

complessiva. Il suo essere sorto in piena campagna( agli inizi del ‘900 fino a prima della guerra era

considerato il “fuori porta” dei torinesi) ha determinato una parziale chiusura, una difficoltà di

collegamento con il resto della Città.

IL CIRCOLO ARCI “DA GIAU”

Il Circolo da Giau nasce nel 1956 (si veda il sito www.dagiau.it ). Punto di riferimento e di aggregazione

per molti operai Fiat, vive quindi dal suo interno le problematiche politiche e le lotte sindacali fino alla fine

degli anni settanta.

Verso la meta degli anni ottanta si apre, con una serie di iniziative,concerti dal vivo, teatro, ecc… al sociale

e in modo particolare ai giovani.

Diventa uno dei luoghi più frequentati dai giovani torinesi e non solo, con una tipologia di pubblico fra il

più eterogenei e al di fuori dalle comuni etichette.

Per certi versi un precursore nei nuovi modi di godere la musica, è fra i primi a Torino a mischiare musica

dal vivo e discoteca con particolare attenzione alla qualità e percorrendo i sentieri della musica alternativa

e mai commerciale.

Nocciolo storico dell’associazione ARCI di Torino si fa promotore ed interprete di molte iniziative “no profit”

come è stata negli anni novanta la raccolta di materiale e fondi per i profughi nella guerra jugoslava o nel

mettere i propri spazi a disposizione di feste etniche o di iniziati riguardanti persone meno fortunate della

nostra società

Molteplici sono le attività che caratterizzano l’aspetto“no profit”del circolo Giuseppe Da Giau (gare di

bocce, tornei di pallavolo, corsi di karate, corsi di danza egiziana).

Numerosi i luoghi di aggregazione per gli anziani dai Centri D’Incontro della circoscrizione 10 alle

bocciofile, mentre per i giovani i punti di riferimento sono la Biblioteca Cesare Pavese, il centro To&Tu di

Strada delle Cacce e le sedi di alcune associazioni sportive del territorio.

Il progetto, fa riferimento ad una pluralità di discipline sociali, culturali ed artistiche, si rivolge a soggetti

di diverse generazioni del territorio attraverso mezzi espressivi e di ricerca storico sociale: la storia orale,

l’antropologia, la sociologia, la psicologia di comunità, il teatro, la musica, il video……………L’obiettivo del

progetto è la possibilità di costruire una dimensione di comunicazione intergenerazionale che abbia il

centro del suo sviluppo nel percorso storico e culturale del quartiere.

Dalla memoria del territorio alla possibile vivibilità del quartiere

http://www.dagiau.it/



4

Come si vive oggi in questo territorio?

Quali possibilità d’incontro e relazione umana, sociale e culturale?

Il rapporto con l’ambiente?

C’è una memoria che si può valorizzare, rendere visibile all’esterno?

C’è un senso di appartenenza? Come cambia tra le diverse generazioni?


Obiettivi generali:

- valorizzare i processi di partecipazione e d’identità delle nuove generazioni all’interno del contesto

comunitario

- implementare il senso di comunità e appartenenza al territorio

- dare vita ad un empowerment sociale, migliorando la possibilità di relazione e comunicazione dei

soggetti coinvolti

- fornire strumenti che facilitino la presa di coscienza di sé e del sé nella storia e nella comunità di

appartenenza

- creare un contesto dove le relazioni siano intergenerazionali, interculturali e mettano in contatto

culture del corpo, della parola e del pensiero che appartengono a fasce di età ed etnie diverse

- creare di un luogo di aggregazione e di sperimentazione artistica che diventi punto di riferimento

per gli abitanti del territorio

- valorizzare ed esplorare le potenzialità espressive e comunicative di giovani e adulti

- fornire strumenti di valorizzazione della propria identità attraverso l’esperienza del vissuto

Obiettivi specifici:

dal punto di vista sociale e storico:

- recupero delle radici storiche e comunitarie

- conoscenza e valorizzazione dell’identità del territorio

- valorizzazione della rete di relazioni sociali e istituzionali che si costruirà intorno al progetto

- valorizzazione dei materiali prodotti attraverso eventi che utilizzano linguaggi diversi e innovativi per

promuovere il territorio



5

dal punto di vista teatrale e artistico:

- rinnovare il “sentire”, l’esperienza attraverso una continua reinvenzione linguistica

- modificare il modo solo abituale, ordinario di percepire e rappresentare il mondo, per poter cogliere piani

diversi (e più profondi) della realtà

- restituire all’arte la sua funzione di esperienza condivisa di una comunità, attraverso la sua funzione

trasformativa

- recuperare la spontaneità e la dimensione creativa; attraverso esperienza di azioni non banalmente

quotidiane

- dare ai partecipanti ai laboratori artistici la possibilità di confrontarsi con linguaggi diversi da quelli

quotidiani e con persone di età, cultura, religione diverse, per migliorare le capacità relazionali e ampliare

l’orizzonte conoscitivo dei singoli inseriti in una comunità in costante cambiamento

SOGGETTI COINVOLTI:

Il progetto intende incrementare il senso di comunità, rispondendo ad un bisogno di aggregazione

avvertito all’interno della varie fasce d’età e al bisogno di riscoprire l’identità della propria comunità e del

territorio. In relazione al fatto che il quartiere è abitato da molti anziani e da molti giovani e da stranieri

(box 6) che non partecipano alla vita associativa e aggregativa e che esistono realtà associative che

spesso non hanno legami fra di loro, si intende proporre alcune attività che coinvolgono la popolazione

(adulti, anziani, giovani, bambini, associazioni):

la partecipazione ai laboratori: adulti-anziani (circa 20 persone); stranieri (circa 20 persone);

giovani(circa 20 persone)

la raccolta di interviste rivolte ai testimoni della storia (circa 100 persone)

la partecipazione agli eventi-spettacolo, alle conferenze e agli incontri della comunità territoriale

nel suo insieme

il lavoro di rete fra le associazioni

Obiettivi verso i volontari


della formazione generale al SCN (vedi box 34) e al Manifesto ASC 2007;


acquisizione di capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione delle attività

del progetto e successivamente all’inserimento attivo nel mondo del lavoro.



6




Il progetto, fa riferimento ad una pluralità di discipline sociali, culturali ed artistiche, si rivolge a diversi

soggetti del territorio attraverso mezzi espressivi e di ricerca storico sociale.

8.1 ATTIVITA’ ED EVENTI:

Giugno - settembre 2008

- Individuazione puntuale dei luoghi e degli spazi nei quali si trovano e sviluppano le attività i diversi

soggetti del territorio

--Interviste e video interviste agli abitanti ed ai testimoni della memoria del territorio

- Avvio laboratori teatrali, musicali e di danza (attivazione di percorsi laboratoriali e formativi con

professionisti nell’ambito sociale e artistico, legati ANCHE alle associazioni artistiche e ai musicisti attivi sul

quartiere

– seminari (incontri con testimoni della storia del territorio) rivolti a: bambini e ragazzi delle scuole

elementari, medie inferiori e superiori attraverso la collaborazione con l’Osservatorio d’area coordinamento

scuole; giovani del territorio e/o già aggregati nelle associazioni giovanili ;adulti e anziani del territorio e/o

aggregati in associazioni, circoli, bocciofile, comitati spontanei (Comitato Spontaneo Basse Lingotto,

Comitato Spontaneo Borgata Mirafiori, Anpi, Circolo Guido Rosso, Casa dei Conflitti, associazione Ballando

in Quartiere, Mentelocale…); centri di accoglienza per stranieri (Parrocchia San Luca, Casa del Mondo

Unito…).

(incontri settimanali)

novembre-gennaio 2008-2009

- proseguimento lavoro di raccolta di materiale storico e interviste ai testimoni privilegiati

- proseguimento laboratori teatrali, musicali e di danza

- prove e allestimento dell’evento artistico estivo emerso dal percorso laboratoriale ( teatro, danza e

musica) per la comunità territoriale e degli spettatori

febbraio-aprile 2009

- convegno relativo ai percorsi di comunità

- presentazione evento-spettacolo emerso dai laboratori

- convegno relativo ai percorsi di comunità

- prima raccolta e organizzazione del materiale sulla memoria del quartiere e dei suoi abitanti (prima fase



7

di costruzione del centro di documentazione-Circoscrizione 10 relativo all’ecomuseo urbano della città di

Torino.)

maggio-luglio 2009

- processo di verifica dell’attività svolta in relazione ai soggetti coinvolti e alla rete di associazioni presenti

sul territorio

- 3 microeventi artistici realizzati all’interno dello spazio del Circolo “Da Giau”: i microeventi riguarderanno i

materiali storico-sociali raccolti durante la seconda fase del progetto.

- Avanzamento dei lavori relativi ala costituzione del centro di documentazione.

- seminario conclusivo di restituzione del progetto con evento artistico (teatrale, musicale e di danza).

8.2 APPUNTI METODOLOGICI E PERCORSI DI LAVORO

- conoscenza e approfondimento relativo al territorio e alla comunità

- raccolta materiale storico e di memoria orale già presente nelle sedi istituzionale della Circoscrizione

(Biblioteca, Informagiovani, Centri d’Incontro, Scuole…) o di appartenenza delle Associazioni con le quali si

stanno costruendo le relazioni (Associazioni Culturali, Sindacato, Associazioni giovanili, Parrocchie …).

- raccolta e messa a punto di tutto il materiale sedimentato negli anni (report di autobiografie e

testimonianze, materiale fotografico, materiale video, testi teatrali, materiale storico e pubblicazioni

relative al territorio ed alla sua storia, materiali iconografici……).

I volontari saranno molto importanti in questa fase: si occuperanno di incontrare le associazioni, di

raccogliere libri, fotografie, pubblicazioni di vario genere, materiali audio e video, seguiti e supervisionati

dal operatori professionisti del circolo Da Giau e da quello dell’associazione Choròs.

- messa a punto di interviste autobiografiche con i “Testimoni privilegiati” della comunità sia dal punto di

vista territoriale sia dal punto di vista tematico. Le interviste diventano elemento importante e significativo

per tenere uno stretto collegamento tra il percorso laboratoriale e artistico e le “voci” della Comunità.

Questo collegamento viene realizzato attraverso un’elaborazione drammaturgica e scenica che comprende

sia il lavoro diretto con i partecipanti al laboratorio sia il confronto di questo lavoro con le testimonianze e i

racconti delle voci esterne, deve sempre essere presente in questa forma di composizione la

consapevolezza dei protagonisti dell’evento finale anche rispetto ai testi esterni.

- sviluppo del lavoro sulle autobiografie e testimonianze con l’approfondimento di una metodologia che si

confronti anche con esperti di storia orale e di discipline antropologiche e di comunità.

I volontari si occuperanno di fare le interviste ai “testimoni privilegiati” attraverso una metodologia di

ricerca storico-sociale a cui saranno stati preparati in precedenza. Attraverso riunioni di èquipe



8

collaboreranno all’elaborazione drammaturgica dei testi teatrali per gli eventi.

- eventi pubblici di presentazione delle diverse esperienze di lavoro di conoscenza e relazione e messa a

punto di una strategia di promozione per rendere il progetto occasione da cui far partire esperienze e

iniziative relative alla memoria del territorio ed al passaggio di quest’ultima tra diverse generazioni: a)

produzione di eventi e di micro interventi teatrali, musicali e di danza con gli abitanti del territorio relativi

alla storia della comunità, b) allestimento di mostre fotografiche, organizzazione di seminari con le scuole,

c) incontri con i protagonisti della memoria del territorio e con i protagonisti di oggi che guidano alla visita

dei luoghi significativi del quartiere. d) realizzazione di pubblicazioni e video che ricostruiscono storie e

vicende del territorio anche in collaborazione con gli abitanti, i ragazzi delle scuole, i centri di aggregazione

giovanile.

È fondamentale, per il progetto, recuperare la memoria di alcuni luoghi del territorio particolarmente

significativi per la storia dello stesso e realizzare iniziative capaci di attivare processi di innovazione nella

percezione degli abitanti e della comunità .

I volontari saranno impegnati nel lavoro di ideazione e organizzazione dei micro eventi teatrali, le loro

competenze nel campo organizzativo e artistico cresceranno nel tempo data la calendarizzazione degli

eventi e la formazione costante che comporteranno la possibilità di crescita professionale.

- la messa a punto di una rete di soggetti e di associazioni in grado di attivare in modo concreto e

continuativo i percorsi di lavoro individuati: la rete può avvalersi, delle associazioni presenti sul territorio,

di esperti e studiosi.

I volontari parteciperanno a riunioni con le associazioni, terranno i contatti con le associazioni,

incontreranno gli studiosi, in un processo formativo costante.

- il proseguimento del percorso teatrale e laboratoriale condotto in questi anni dall’Associazione Choròs sul

territorio di Mirafiori Sud.

Il teatro, infatti, non solo costituisce elemento naturale di empowerment soggettivo e relazionale ma attiva

processi di identità storica, culturale ed umana relativa al luogo di appartenenza. In questo contesto la

memoria diventa strumento prezioso di trasmissione della conoscenza e della sapienza. La formazione

approfondita nell’ambito artistico-teatrale, diventerà un elemento fortemente connesso al proseguimento

del percorso. Saranno inseriti nei laboratori momenti intensivi di formazione riferiti agli aspetti

drammaturgici e di movimento ( in collaborazione con associazioni del territorio e professionisti).

Diverse forme di pensiero sono operanti nel lavoro laboratoriale: un pensiero spaziale, musicale-ritmico, un

pensiero autosservante, un pensiero relazionale e interpersonale. Il lavoro nel laboratorio si rivolge

integralmente a quello spettro di facoltà mentali chiamato intelligenza multipla.

Lavoriamo dunque su

1) Conoscenza delle proprie emozioni



9

2) Controllo delle emozioni

3) Motivazione di se stessi

4) Riconoscimento delle emozioni altrui

5) Gestione delle relazioni

I volontari saranno coinvolti nel percorso laboratoriale in qualità di osservatori partecipanti e nel corso del

tempo potranno assumere un ruolo di conduzione in alcune fasi del laboratorio. Questo dipenderà anche

dalla loro creatività e dalla voglia di mettersi in gioco.

- la realizzazione di eventi artistici e spettacolari collegati al percorso di lavoro. La restituzione pubblica

della esperienze raccolte durante percorsi di lavoro così complessi implica il riconoscimento della comunità

nell’evento presentato. Questo elemento dà forza ed alimenta l’intervento complessivo. Inoltre permette

la ricerca autentica della forma e del linguaggio artistico della scena.

I volontari saranno coinvolti nel processo di organizzazione e ideazione degli eventi. Questi,

essendo conclusivi di alcuni percorsi svolti, saranno progettati in itinere con la collaborazione dei

volontari.







8.3 Risorse umane complessive

Il circolo Da Giau si avvalerà della collaborazione di soci e collaboratori dell’ Associazione Choròs, tutti

professionisti nell’ambito teatrale, per quanto concerne la drammaturgia, la regia, gli attori, la scenografia,

il responsabile del suono e della fonica. Utilizzerà invece competenze esterne per quanto concerne: tecnica

ed allestimenti materiali consistenti, consulenza amministrativa fornita da ACLINFORM, collaborazioni

artistiche esterne di professionisti di dichiarata professionalità quali Luciano Nattino, Paola Colonna;

collaborazioni storiche e sociologiche del dott. Maurizio Torchio direttore dell’Archivio Fiat, del prof.

Giuseppe Berta storico dell’industria e docente alla Bocconi di Milano, del Prof. Alfredo Mela docente al

Politecnico di Torino.

L’equipe di lavoro è formata da collaboratori a cui si riconosce un compenso economico.

Risorse impegnate:

Funzioni artistiche-attorali: 5



10

Funzioni artistiche-drammaturgiche:2

Funzioni artistiche-registiche: 1

Funzioni organizzativo-progettuali: 3



seguente:

• Un responsabile locale di ente accreditato che opera a stretto contatto dei volontari in SCN al fine

di mettere a loro disposizione tutte le informazioni logistiche/informative sul servizio civile

nazionale.

• Un responsabile informatico e della comunicazione per la diffusione ed elaborazione dati,

attraverso i diversi canali comunicativi, delle nuove normative o disposizioni in merito al progetto di

SCN.

• Un responsabile del monitoraggio, impegnato nella supervisione dello svolgimento del progetto,

allo scopo di verificare la coerenza tra le attività svolte e gli obiettivi e attività dichiarate nel testo di

progetto di SCN.

• Un Tutor avente un ruolo di mediazione tra i Volontari di SCN e i responsabili di sede o gli OLP. Il

suo compito specifico è quello di far emergere problematiche, situazioni, conflitti all’interno

dell’ambiente di progetto, di ricercarne le cause assieme ai volontari in SCN e costruire una via di

risoluzione.

8.4 Riepilogo delle attività che svolgeranno i volontari:

Il ruolo dei volontari in un progetto così complesso si articola in attività differenziate che spaziano dal

campo artistico-sociale a quello organizzativo, nella convinzione che queste competenze non siano

disgiunte ma strettamente connesse per la creazione di un contesto culturale e aggregativo:

- reperimento e organizzazione dei materiali storici

- raccolta di interviste a testimoni privilegiati della storia del territorio

- raccolta e produzione materiali fotografici e video

- organizzazione di momenti formativi e seminariali per bambini, giovani e adulti

- gestione della collaborazione e degli incontri con le associazioni del territorio per la creazione di una rete

- osservazione partecipata, co-conduzione nei laboratori artistici (teatro, musica, danza)

- promozione e organizzazione degli eventi pubblici




11



partecipazione è funzionale alla realizzazione dell’obiettivo indicato al box 7, sezione “obiettivi dei

volontari” che viene qui riportato.


della formazione generale al SCN e al Manifesto ASC 2007;


capacità pratiche e di lettura della realtà, capacità necessarie alla realizzazione delle attività del progetto e

successivamente all’inserimento attivo nel mondo del lavoro.


4


0


4


0


modalità)

Monte ore annuo, inclusa formazione:1400




12


5



Flessibilità oraria e impegni in alcuni giorni festivi dedicati agli eventi che verranno periodicamente

concordati



Allegato 01


Allegato 02


Al fine di favorire la diffusione del SCN fra tutte le fasce di cittadini, di una corretta interpretazione delle


annuo, le seguenti attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:



civile: 5 ore

dal 2°/12° mese: in occasione di iniziative pubbliche connesse alle attività statutarie e di progetto,


Complessivamente nell’anno di svolgimento del progetto le ore che verranno dedicate alla promozione e

alla sensibilizzazione del servizio civile nazionale saranno 25.

Il testo sarà pubblicato sul sito dell’ente centrale www.arciserviziocivile.it e sul sito del Comune di Torino

nell’area appositamente dedicata. Verranno inoltre pubblicate delle apposite brochure e locandine




13

informative degli eventi che saranno distribuite sul territorio di Mirafiori Sud e a livello cittadino: punti

informativi e turistici, Università, Centri d’incontro e aggregazione giovanile, anche attraverso la rete di

associazioni che si attiverà intorno al progetto.

Verranno organizzati periodicamente eventi artistici e festivi per una presentazione non solo

promozionale ed esplicativa del percorso in atto ma anche e soprattutto come occasione per una

rielaborazione dei materiali raccolti e per accelerare il coinvolgimento diretto dei testimoni e degli abitanti.






Si: X

No:












- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON




14

Associazione locale

Il progetto verrà inoltre monitorato proponendo ogni tre mesi ai volontari degli incontri in cui verranno

discussi gli obiettivi raggiunti ed il grado di soddisfacimento da parte degli stessi.



Si: X

No



Verrà data precedenza ai candidati con comprovata esperienza nel campo della animazione culturale e

dell’organizzazione d’eventi


progetto:

Personale specifico coinvolto nel progetto e non attinente all’accreditamento

Sedi ed attrezzature specifiche (box 26)

Utenze dedicate

Materiali informativi

Pubblicizzazione SCN (box 18)

Formazione specifica (docenti, materiali)

Spese viaggio

Materiale di consumo finalizzati al progetto

Altro (specificare)





15

Associazione Choròs (P.I. 07417610016)

I cinque anni di lavoro dell’ associazione sul territorio di Mirafiori Sud hanno creato una rete di contatti tra

diversi soggetti (istituzioni,associazioni, esperti, abitanti del territorio…….) e hanno messo in campo una

pluralità di discipline e competenze( socio-storiche, psicologiche, artistico-teatrali).

Quest’attività svolta negli anni scorsi sul territorio determina l’adeguatezza dell’associazione rispetto alla

collaborazione progettuale con il circolo Arci “Da Giau”.

L’associazione si pone come co-promotore del progetto, condividendone le finalità e i metodi di attuazione,

mette a disposizione i locali della propria sede, sita in Via Porta Palatina 9, nonché due operatori che

collaboreranno all’organizzazione e sviluppo del progetto.















In coerenza con gli obiettivi (box 7) e le modalità di attuazione (box 8) del progetto, si indicano di

seguito le risorse tecniche e strumentali ritenute necessarie ed adeguate:

Stanze: 3

Scrivanie: 3

Telefoni, fax: 2


Fotocopiatrice: 1



16

Automezzi:



Video camera 1



no


no









progetto.





17


- Mod. FORM

- Mod. S/FORM



Si: X

No






















18







- la nonviolenza;






















19




35) Durata:





Circolo da Giau, Strada Castello di Mirafiori 346 Torino






Maria Grazia Agricola

Nata a Torino il 11/06/1956

Residente a Settimo Torinese Via Marchisone 3

Maria Teresa Fenoglio

Nata a Genova il 17/10/1947

Residente a Torino Via Garibaldi 10



20




Maria Grazia Agricola: Competenze nell’ideazione e progettazione di eventi artistico-culturali; competenze

artistico- teatrali (titolo di studio: Diploma) periodo esperienza professionale: 22 anni dal 1985

Maria Teresa Fenoglio: Competenze relazionali e di psicologia di comunità (titolo di studio: Laurea) periodo

esperienza professionale: 15 anni


Metodologia di base relativa alla conduzione di un laboratorio teatrale:

Nel laboratorio teatrale si lavora sulla persona come totalità fisica , mentale, spirituale. Si cerca di

ricostruire l’unità dell’esperienza attraverso una nuova estetica e nuove metodologie capaci di integrare il

soggettivo e l’oggettivo, mente e corpo, reale e immaginario, materiale e spirituale, natura e cultura,

disciplina e spontaneità., arte e vita, individualità e collettività, tradizione e ricerca del nuovo. Gli obiettivi

che si inseguono esplicitamente sono:

• Rinnovare il “sentire”, l’esperienza attraverso una continua reinvenzione linguistica

• Modificare il modo solo abituale, ordinario di percepire e rappresentare il mondo, per poter

cogliere piani diversi( e più profondi) della realtà

• Restituire all’arte la sua funzione di esperienza condivisa di una comunità, attraverso la sua

funzione trasformativi ( il riferimento ai riti tradizionali è una costante)

• Critica dell’ordine già conosciuto, convenzionale e non trasformativi, attraverso un processo di

frantumazione delle forme, mirato a cogliere la elementarità e l’universalità dell’esperienza

• azzeramento degli elementi saturati dalla cultura moderna e recupero di pratiche e tecnologie di

altre culture per creare nuove realtà; è l’arte che inventa nuovi mondi attraverso l’originalità

linguistica e la creazione di contesti comunitari ( qui le esperienze non mirano alla

ripresentazione, alla rappresentazione, alla recitazione ma alla invenzione di altre esperienze ed al

confronto con l’altro da sé)

• recuperare la spontaneità e la dimensione creativa; attraverso esperienza di azioni non

banalmente quotidiane

• un teatro come luogo protetto dove poter smontare il proprio io e attingere alle risorse più

extraordinarie e misteriose dell’individuo.

Metodologia di base relativa alla progettazione di un intervento di comunità:



21

processo di simulazione di un progetto sul territorio a partire da:

- osservazione dei progetti già presenti sul territorio

- conoscenza e monitoraggio delle realtà istituzionali, sociali e culturali del territorio

- conoscenza delle risorse a disposizione sia economiche che umane

- messa in relazione tra processo sociale, psicologico e territoriale e con il processo artistico-

laboratoriale


La complessità del percorso sopra descritto determina la necessità di fornire ai volontari elementi specifici

di formazione durante l’arco dell’intero progetto.

Programma del laboratorio:

I laboratori teatrali diventano luoghi dove sui corpi liberando la persona da suoi automatismi. Ovviamente

non è il corpo anatomico che interessa ma il vissuto corporeo, l’esperienza corporea fatta di sensazioni

corporee, l’immagine corporea, lo schema corporeo, le emozioni.

1) Il vissuto del corpo

2) le rappresentazioni del corpo

3) l’utilizzo del corpo

4) In particolare il terzo punto è sviluppato attraverso “le tecniche del corpo”, modi di usare il corpo

che si distinguono dall’uso ordinario. Si esplorano modi diversi di camminare, di stare in piedi, di

respirare, di muoversi, di saltare, etc

Diverse forme pensiero sono operanti nel lavoro laboratoriale un pensiero spaziale, musicale- ritmico, un

pensiero autosservante, un pensiero relazionale e interpersonale. Il lavoro nel laboratorio si rivolge

integralmente a quello spettro di facoltà mentali chiamato intelligenza multipla: una concezione poliedrica

dell’intelligenza che offre una visione più armonica delle modalità del funzionamento cognitivo.

Lavoriamo dunque su

6) Conoscenza delle proprie emozioni

7) Controllo delle emozioni

8) Motivazione di se stessi

9) Riconoscimento delle emozioni altrui



22

10) gestione delle relazioni

Il setting del laboratorio teatrale per sua natura si propone come spazio/tempo separato dalla quotidianità.

In tale situazione si ha una sospensione della vita quotidiana a favore di una esplorazione-costruzione di

modalità diverse non solo nel pensiero, nella percezione, nel modo di muoversi ma anche di interagire. Le

normali regole che orientano le interazioni sociale e comunicative sono messe in discussione o comunque

sono ridefinite.

Il rimodellamento della sfera esperienziale investe, oltre al corpo, alla mente, al linguaggio, anche le

relazioni o meglio gli “ schemi di relazione interpersonale”. La trasformazione degli “schemi interpersonali”

porta ad una estensione in questo nuovo modello di interazione anche fuori dal laboratorio, nella vita

quotidiana; in questo senso la pratica teatrale può divenire una pratica di vita solo se nel contesto

laboratoriale si crea una “comunità teatrale” che condivide un progetto di autosviluppo. Il teatro può

essere una vera e propria disciplina caratterizzata dal rispetto di un insieme di regole e dall’ esercizio di

una serie di pratiche.

Programma relativo alla progettazione:

- che cos’è l’intervento di comunità? /territorio e abitare sociale /istituzioni locali e associazioni /comunità

di destino-comunità di progetto /gruppo, dinamiche delle relazioni e comunità/ memoria e rielaborazione

/condizione del presente e futuro

- interviste e testimonianze /dall’intervista all’autobiografia/ come si conduce un’intervista/ lettura e

rielaborazione dell’intervista /restituzione dell’intervista

- organizzazione e promozione dell’evento artistico. /analisi delle risorse a disposizione (economiche,

umane ed artistiche) / messa a punto di un programma e di un calendario dei lavori e delle prove

/promozione dell’iniziativa (pubblico e ufficio stampa) /verifica e restituzione finale.

-competenze storiche

In questo senso pensiamo di formare una figura il cui apporto professionale ed artistico sia capace di

interagire con la progettualità complessiva del lavoro e non solo fornire indicazioni tecniche.

42) Durata:







23

Formazione generale


- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON


Durante la fase operativa sul campo si terranno incontri periodici allo scopo di monitorare costantemente

le attività realizzate, favorendo la riflessione sul lavoro svolto e la rielaborazione dell’esperienza compiuta

in itinere e affrontando contestualmente le problematiche emerse. Per le modalità di svolgimento questi

incontri avranno carattere di verifica continua dell’operato e di momenti di auto-formazione. Al termine del

progetto è previsto un momento di verifica individuale del progetto da parte di ognuna delle volontari del

SCN e un momento di verifica plenaria da condividere con i responsabili del progetto.



1



(Legge 64/2001)

Ente




Sede centrale:


00157 – Roma


Tel. 06-41734392 Fax 06-41726224





Indirizzo Associazione locale dell’ente accreditato:Via Cernaia, 14




Angelo Varraso


Angelo Varraso







2


NZ00345





SVILUPPO SOSTENIBILE E TERRITORIO 2


Settore: Ambiente

Area di intervento: Altro

Codifica: CO9



- Premessa -

La nostra associazione è attiva da anni sulla città di Torino per difendere i diritti dell'ambiente, tutelare la

salute pubblica e promuovere la lotta all'inquinamento urbano. Le nostre attività e le nostre lotte nascono

dalle nostre convinzioni e dai nostri valori ma anche dalla consapevolezza che i cittadini di Torino esprimano

un bisogno crescente di miglioramento della qualità della vita in città e nei suoi dintorni e ricerchino un

contatto diretto con la natura nonostante la scelta della vita in città.

Il Comune di Torino da anni è impegnato nei progetti di Agenda 21 locale, progetti che si basano

sull'attivazione e la gestione di processi partecipati che prevedono il coinvolgimento attivo

dell'Amministrazione Pubblica e dei rappresentanti dei vari settori delle realtà che interagiscono con il

territorio.



3

Il Comune dall'anno 2000, insieme a numerosi rappresentati del mondo economico, amministrazioni

pubbliche e associazioni di cittadini, partecipa al Forum per l'Agenda 21 che ha portato alla stesura del

"Piano d'Azione per la Sostenibilità". Tale piano contiene progetti e iniziative per migliorare la qualità

dell'ambiente, dell'aria e per costruire azioni partecipate per far crescere la sensibilità sui temi ambientali.

All’interno del Piano d'Azione di Agenda 21 si individuano 4 assi di intervento:

ASSE STRATEGICO 1: lavorare, produrre, consumare: la sostenibilità dei processi produttivi e di

consumo.

ASSE STRATEGICO 2: popolazione, risorse naturali e agricole: la sostenibilità dei modelli insediativi e di

uso del territorio.

ASSE STRATEGICO 3 muoversi: la sostenibilità del sistema dei trasporti.

ASSE STRATEGICO 4: la coesione sociale: elemento fondante di un processo di sostenibilità. Si

aggiungono delle azioni trasversali da intraprendere sul territorio.

Queste sono le premesse del presente nostro nuovo progetto che si inserice nel piano d’azione del Comune

di Torino, ha come obiettivo quello di rendere lo sviluppo locale più sostenibile e si compone di alcune

azioni principali intorno alle quali si potranno sviluppare numerosi interventi ed attività.

- La Sostenibilità locale e il territorio di intervento -

A partire dal 1999 hanno preso avvio a Torino i Programmi di Recupero Urbano, interventi integrati di

riqualificazione urbana. Tali interventi hanno come elemento qualificante la realizzazione di azioni in campo

urbanistico, edilizio e sociale e il coinvolgimento attivo delle comunità locali. La città di Torino ha deciso di

affiancare a tali progetti di recupero i Piani di Accompagnamento Sociale con l’obiettivo di sviluppare

iniziative di progettazione partecipata, informazione e comunicazione, azioni capaci di rendere più

efficaci gli interventi di riqualificazione.

Legambiente Ecopolis ha iniziato da tempo collaborazioni con le Agenzie Sviluppo Locale che lavorano su

due quartieri interessati da un Piano di Accompagnamento Sociale.

Un primo quartiere è il quartiere di Mirafiori sud: si tratta di una zona alla periferia di Torino che si è

sviluppata negli anni ’60 intorno agli stabilimenti della Fiat.

Il nome Mirafiori deriva dal Castello di Miraflores, donato nel 1585 dal Duca di Savoia Carlo Emanuele I alla

sposa Caterina D'Asburgo. Vicino al castello, oggi scomparso, si formò un borgo che costituisce il nucleo

storico del quartiere.

Fino ai primi anni successivi alla Seconda Guerra Mondiale, l'attuale Mirafiori Sud era una vasta zona rurale

con ville e campi coltivati che offriva diversi motivi di attrazione: l'ippodromo (costruito nel 1898), i

numerosi maneggi, i boschi e le spiagge lungo il torrente Sangone; inoltre, nel 1911, qui venne inaugurato

il primo aeroporto della città.

A testimonianza delle preesistenze storiche, che per lo più restano soffocate o trasformate dalle recenti

edificazioni, rimangono ancora alcune cascine a corte chiusa, risalenti al Seicento, e alcune residenze



4

storicamente e architettonicamente rilevanti, fra queste il Castello del Drosso, qualche superstite

villa padronale ed il Mausoleo della Bela Rosin, unico monumento di pregio storico, inserito nel parco del

Sangone (il piccolo Pantheon di Rosa Vercellana, moglie morganatica del Re Vittorio Emanuele II, è stato

oggetto di un recente intervento di restauro che l'ha restituito alla pubblica fruizione come centro culturale

che ospita anche il Centro di Interpretazione della Circoscrizione).

L'apertura dello stabilimento Fiat Mirafiori, nel 1939, mutò in modo decisivo la storia del quartiere e del

resto della città. Dall'inizio degli anni Cinquanta, infatti, Torino divenne in Italia la capitale indiscussa

dell'industria.

Questo determinò grandi ondate di immigrazione, che l'espansione del settore automobilistico richiamò

soprattutto dalle regioni del Sud: nel decennio 1951-1961 la popolazione cittadina passò da 700.000 a

1.000.000 di abitanti e, in particolare, in poco più di un ventennio la popolazione di Mirafiori Sud giunse da

circa 3.000 a 50.000 abitanti. Oggi l'intera città di Torino conta circa 900.000 abitanti (Fonte ISTAT al

1.I.2006, http://demo.istat.it/).

Dagli anni del secondo dopoguerra, la storia di Mirafiori coincise con quella della maggiore azienda italiana,

la Fiat Auto. Nel corso della sua evoluzione il quartiere fu quindi caratterizzato da una struttura economica

in cui predominava il settore industriale: gli stabilimenti di produzione, sia appartenenti alla Fiat che ad altre

aziende ad essa in parte collegate, occuparono una superficie rilevante del quartiere.

La perdita di preminenza dell'industria ha comportato un cambiamento identitario che riguarda Mirafiori

Sud, così come l'intera città di Torino, che dagli anni Ottanta tenta di ridisegnare il proprio profilo

affrancandosi dall'identificazione non più possibile con la "città dell'automobile".

Il secondo quartiere in cui Legambiente Ecopolis opera a stretto contatto con l’Agenzia di sviluppo locale è

San Salvario dove si trova la sede dell’associazione.

È un quartiere centrale, situato tra la stazione di Porta Nuova e il parco del Valentino. Da tempo questa

zona ha rappresentato il primo approdo per gli immigrati che venivano a lavorare nelle industrie cittadine,

dagli anni Novanta si è caratterizzato come quartiere multietnico. È densamente popolato, ed è

contraddistinto da un’elevata presenza di attività commerciali e artigianali e soprattutto di alberghi e

ristoranti. Possiede un ricco tessuto associativo.

Camminando per le vie di San Salvario si scoprono attività commerciali rare ed etniche; negozi di

abbigliamento e artigianato dal Senegal e dall’Albania, gastronomie e ristoranti eritrei, egiziani, nigeriani,

pakistani, tunisini, marocchini, cinesi. Qui convivono quattro religioni e i loro templi: le Chiese Cattoliche, il

Tempio Valdese, la Sinagoga, le Sale di Preghiera Musulmane.

Nonostante ancora permangano, in zone circoscritte, fattori di degrado edilizio, sociale, e commerciale, che

determinano talvolta disagi negli abitanti, situazioni di conflittualità e un’immagine negativa del quartiere, la

grande la capacità di San Salvario di mettersi in gioco e rinnovarsi lo ha reso negli ultimi anni un luogo

privilegiato per l’interculturalità e per la progettazione partecipata di politiche locali che tendono a favorirne

il carattere plurisecolare di territorio di incontro tra le genti.

La circoscrizione di San Salvario, la VIII è una delle più grandi della città in termini di superficie, tuttavia la

situazione di relativa tensione sociale ha interessato solo una parte di essa e precisamente il quadrilatero

compreso fra via Nizza-corso Vittorio-corso D'Azeglio e corso Marconi. Quest'area, sostanzialmente

coincidente con la metà settentrionale dell'ex quartiere San Salvario, presenta numerosi sintomi di degrado



5

di tipo sociale e e di tipo ambientale. Essa è stata teatro, negli ultimi due anni, di episodi di protesta che

hanno visto l'attività di diversi gruppi organizzati di abitanti e operatori della zona, nuovi o esistenti da

tempo, e in grado di mobilitare un consistente numero di cittadini. Queste proteste sono il sintomo di un

disagio diffuso, senz'altro legato alle profonde trasformazioni subite dal quartiere negli ultimi dieci-quindici

anni. La percezione soggettiva degli abitanti ha attribuito le cause del primo fenomeno soprattutto alla

elevata densità abitativa, alla scadente qualità di molte abitazioni, alla diffusione della microcriminalità e alla

compresenza di differenti comunità etniche.

La percentuale di residenti nati all'estero risulta, secondo le statistiche ufficiali, pari a quella cittadina

(3.5%), ma concentrata in gran parte (5%) nel quadrilatero nord. In questa stessa zona si trova la

maggiore percentuale di residenti extra-comunitari, in prevalenza magrebini e nigeriani.

Queste sono le aree principali all’interno delle quali abbiamo operato ad oggi, tuttavia la nostra

associazione prevede per il futuro di aprire altre collaborazioni con nuove circoscrizioni sempre

con la volontà di promuovere la partecipazione attiva della popolazione e lo sviluppo di azioni

concrete per orientare le comunità locali nella strada della sostenibilità.

- Aree tematiche delle azioni di intervento -

Natura e paesaggio

La presenza di aree verdi è sicuramente uno degli elementi che contribuisce al miglioramento della

vita in città. Anche se in molti contesti urbani le dotazioni di verde sono qualitativamente e

quantitativamente scarse, la presenza di vegetazione e di aree naturali è comunque importante per

gli effetti positivi sul benessere fisico e mentale dei cittadini. Le aree verdi infatti offrono spazi

ricreativi, educativi, per le relazioni sociali e, esteticamente, contribuiscono a dare alla città

un’immagine di maggiore vivibilità. A questi benefici se ne aggiungono altri di carattere ecologico,

specialmente se le aree sono alberate: il miglioramento del clima urbano, l’assorbimento degli

inquinanti atmosferici, la riduzione dei livelli di rumore (specialmente se associate ad altre barriere),

l’attenuazione della luce eccessiva, la stabilizzazione del suolo e la riduzione dell’erosione. Infine il

verde urbano contribuisce ad arricchire la biodiversità nelle città, in quanto fornisce l’habitat per

molte specie animali e vegetali. Nella città di Torino dagli anni '70 ad oggi la superficie destinata a

verde urbano è cresciuta da 4 a 16 milioni di mq, raggiungendo uno standard per abitante di 17

mq. Anche il patrimonio arboreo della Città di Torino è ingente in termini numerici (ca. 60.000

piante su alberata urbana e circa 100.000 piante presenti in parchi e giardini senza considerare

quelle delle zone comunali della collina) ed è caratterizzato da un'elevata percentuale di soggetti di

età superiore ai 50 anni. Questi dati pongono Torino ai primi posti in Italia per presenza di verde in

città tuttavia tale patrimonio essendo sottoposto a continui fattori di stress e al violento impatto

delle attività antropiche è pesantemente minacciato nella sua integrità paessaggistica e nel suo

stato di salute.

Acqua

In questo progetto si vuole mettere in risalto, o meglio

affiancare ai capisaldi dei progetti precedenti un nuovo aspetto



6

fondamentale ma spesso trascurato nella vita dell’uomo soprattutto nelle nostre città: l’acqua come

risorsa di vita. Si intende affrontare questa tematica sotto vari aspetti, sia per ciò

che riguarda un punto di vista quasi naturalistico e tecnico, come si

fece nel primo progetto di servizio civile (anno 2002-2003) dove si

trattò del fiume Sangone e di tutte le problematiche connesse, sia e soprattutto per ciò che

riguarda il consumo di acqua, la sostenibilità del suo utilizzo, l’inquinamento e la depurazione delle

acque e costi ambientali della gestione delle risorse idriche. Questo aspetto verrà affrontato in

collaborazione con altre associazioni e sarà orientato a formare una consapevolezza nei volontari

circa la problematica e a coinvolgere enti e cittadinanza, studiando e proponendo azioni di

sensibilizzazione e di riduzione degli sprechi. Nonché proponendo azioni divulgative e di

collaborazione tra le parti per la difesa dall’inquinamento dell’acqua in tute le sue forme."

Mobilità sostenibile

Il contesto in cui ci troviamo a lavorare e proporre nuovi comportamenti è piuttosto complesso. La

prima riflessione è quella relativa alla città di Torino, comunemente riconosciuta come la “città

dell'auto” per la presenza della Fiat sul suo territorio. I dati che emergono dal Rapporto sullo Stato

dell’Ambiente confermano questa immagine della città: nel decennio '91-'99 sono diminuiti gli

spostamenti serviti da trasporto pubblico e parallelamente è aumentata la quota di spostamenti

soddisfatta da mezzi privati. Analizzando i dati relativi ai modi di trasporto impiegati negli

spostamenti a livello comunale si evidenzia innanzitutto una contrazione degli spostamenti totali.

Tale contrazione si è tradotta in una riduzione degli spostamenti su mezzo pubblico: la diminuzione

è pari al 29% in termini assoluti nell’utilizzo di questo modo di trasporto, la cui quota di ripartizione

è passata dal 28% al 21% sul totale degli spostamenti. Al contrario gli spostamenti in auto privata

sono aumentati in termini assoluti del 3%, mentre in termini relativi sono passati dal 38% al 43%

del totale degli spostamenti. Le tendenze alla riduzione della percentuale di spostamenti serviti da

trasporto pubblico e al parallelo aumento della quota soddisfatta da mezzi privati sono

accompagnate da un significativo aumento della motorizzazione privata nella città. Dal 1983 a

1995, l’indice di motorizzazione privata ha visto un incremento del 46% nel comune di Torino,

passando da 43 a 63 autovetture/100 abitanti. Occupandoci di mobilità sostenibile non possiamo

non parlare di mobilità ciclabile: Attualmente sono circa 80 i chilometri di piste ciclabili in Torino.

L'incremento del numero dei percorsi ciclabili e la loro riqualificazione hanno inciso sulla sicurezza

percepita da parte della cittadinanza delle piste stesse. Dall'inizio dello scorso decennio ad oggi

l'incremento nell'utilizzo di questo mezzo per gli spostamenti in città è pari al 12%. Una ricerca

condotta presso il Politecnico di Torino nell’anno 1998 ha evidenziato che un incentivo all’uso della

bicicletta è la presenza, la comodità e la sicurezza dei parcheggi sia in origine che in destinazione

dei percorsi: con il nostro progetto vogliamo diffondere la presenza presso scuole, università, uffici

ma anche all’interno dei cortili delle abitazioni, le rastrelliere.



7

Energia e clima.

Tutti gli aspetti affrontati in questo progetto hanno una valenza intrinseca nell'affrontare gli

attualissimi problemi legati a clima, energia e consumi in generale. Le nostre azioni sulla mobilità,

sull'edilizia, sul verde cittadino e sui consumi energetici vogliono agire sia nell'intento di produrre

effetti diretti suille singole problematiche sia, soprattutto, sulla sensibilizzazione dei torinesi verso

temi che a volte sembrano scontati ma rimangono sempre troppo lontani dai cittadini. Ogni

intervento che si può effettuare sul clima favorisce risutati positivi sia a livello locale, contro

fenomeni quali le ondate di calore, sia a livello globale per quanto concerne le parti del protocollo di

Kyoto. Favorire piantumazioni di alberi in aree cementificate o all'interno dei cortili migliora il

microclima urbano favorendo le condizioni migliori per la salute dei cittadini ma favorisce anche

effetti su larga scala. L'energia e i consumi energetici sono all'ordine del giorno viste le implicazioni

politiche e sociali degli ultimi tempi, le nostre idee di promozione del risparmio energetico

favorendo mezzi di locomozione meno (o per nulla ) energivori e poco (o per nulla) inquinanti

vanno di pari passo con la scelta di promuovere sistemi di coibentazione migliori e migliori sistemi

di riscaldamento e mantenimento negli edifici. Ma il consumo critico non si limita a energia e mezzi

di locomozione, un altro forte aspetto legato alla sensibilizzazione dei cittadini è legato all'acquisto

di prodotti che rispettino gli standard di salute e di equo trattamento dei lavoratori. L'acquisto

solidale, il commercio equo e la naturalità dei prodotti vogliono essere un altro punto di forza per

completare una sensibilità ambientale a Torino.


Volontari

formazione ai valori dell’impegno civico, della pace e della nonviolenza dando attuazione alle linee


apprendimento delle finalità, delle modalità e degli strumenti del lavoro di gruppo finalizzato alla



Aumentare le conoscenze e la sensibilità dei volontari in Servizio Civile rispetto ai temi dell’ecologia

urbana e dello sviluppo sostenibile

Rendere i volontari in Servizio Civile consapevoli delle potenzialità del volontariato in campo

ambientale e della cittadinanza attiva nella trasformazione della società nella direzione di un

modello sostenibile di sviluppo

Accompagnare i volontari in un percorso di acquisizione di competenze e autonomia nello sviluppo e

nella gestione di progetti.



8

Natura e paesaggio

approfondire la conoscenza dell’ambiente urbano.

Col nostro progetto intendiamo proseguire e approfondire le attività conoscitive sul territorio e sul

verde urbano: monitoraggio alberate storiche, censimento qualitativo/numerico delle specie

arboree, individuazione di alberi monumentali. Tali attività sono infatti propedeutiche ad una

valutazione dello stato di salute dell’ambiente naturale cittadino, permettono di individuare la

vulnerabilità territoriale e indirizzano la promozione della conservazione e valorizzazione del

patrimonio naturale.

controllare lo stato di salute delle piante e del verde urbano in genere

preparare una carta dei diritti delle piante, al fine di creare e dichiarare l’intoccabilità ed inviolabilità

di un certo numero di specie di piante nonché favorire la diffusione della conoscenza di tale

patrimonio arboreo

promuovere la conoscenza e la fruizione di parchi cittadini soprattutto di quelli vissuti come

pericolosi

promuovere fruizione sostenibile delle aree verdi e protette

promuovere la progettazione partecipata di nuove aree verdi

Acqua

promuovere presso la cittadinanza il consumo sostenibile della risorsa acqua

organizzare lezioni e incontri formativi (almeno in 5 classi nell’arco dell’anno)

diffondere conoscenza intorno all’inquinamento e la depurazione delle acque e ai costi ambientali

della gestione delle risorse idriche

organizzare visite guidate presso musei e centri di trattamento acque

approfondire le conoscenze riguardo le problematiche da imballaggio legate all’acqua

diffondere la consapevolezza dei rischi connessi all’inquinamento idrico

sensibilizzare verso la delicatezza di laghi, fiumi e acquiferi in maniera da favorirne la

consapevolezza e il rispetto.

aumentare la fruibilità dei parchi fluviali in termini di persone che li frequentano e aumentare la

consapevolezza dell’importanza dei fiumi e dei fenomeni di degrado e inquinamento che li possono

coinvolgere.



9


ridurre gli spostamenti in auto in Torino e cintura riducendo il bisogno dell'auto;

ridurre l’inquinamento atmosferico ed acustico

incoraggiare gli spostamenti pedonali attivando almeno un percorso sicuro casa scuola nel corso

dell’anno

ridurre l’indice della motorizzazione privata

incoraggiare gli spostamenti ciclabili

incoraggiare l'uso efficiente dell'auto migliorando il coefficiente di occupazione delle auto, attivando

almeno un gruppo locale di car sharing nel corso dell’anno

promuovere il trasporto pubblico collettivo

costruire consenso e conoscenza sui temi della mobilità sostenibile

Risparmio energetico

promuovere una consapevolezza sul risparmio

energetico favorendo investimenti di privati e finanziamenti pubblici

atti a ridurre i ponti termici tra l'interno e l'esterno degli edifici prevedendo l'installazione di doppi

vetri e l'introduzione di pannelli isolanti per la coibentazione delle strutture verticali ed orizzontali.

limitare la temperatura degli ambienti, controllando opportunamente i termostati

eseguire una manutenzione periodica sulle caldaie, sui radiatori e sull'impianto termico

incentivare l'impiego di pannelli solari in sostituzione degli impianti idrici e termici esistenti

imporre un uso accorto degli elettrodomestici durante ed alla fine del loro utilizzo (scaldabagno,

computer, lavatrice, lavastoviglie, forno, aspirapolvere)

promuovere campagne di informazione sui vantaggi conseguenti ad una cosciente differenziazione

nella raccolta dei rifiuti

a tal fine, accompagnare gli inquilini di almeno tre condomini in un percorso di educazione

all’abitare sostenibile, con l’obiettivo di ridurre i consumi energetici del 10% e di ridurre del 30% la

frazione indifferenziata dei rifiuti nei condomini raggiunti.

organizzare campagne di educazione ambientale nelle scuole informando sulla biodegradabilità

degli oggetti e sull'inutilità degli accumuli di imballaggi, rifiuti dei consumi quotidiani

migliorare la qualità dell'aria degli ambienti provocata dall'inquinamento dovuto all'uso di

elettrodomestici (ex. laboratorio informatico)



10

incentivare il risparmio energetico mediante incontri, convegni, campagne di educazione, volantini

per far riflettere sugli sprechi dei consumi quotidiani





In principio (fase I) i volontari parteciperanno ad un percorso di formazione che dura circa due

settimane e riguarda il contesto in cui dovranno operare e le attività della sede. La formazione avverrà in

modo informale e con frequenti applicazioni sul campo. Oltre alle lezioni teoriche, ci saranno delle attività di

scoperta delle aree in interesse. In questa fase sarà importante per i ragazzi avviare un dialogo con le

diverse associazioni e i diversi attori con cui si troveranno a lavorare nel corso dell’anno di servizio civile.

La seconda fase (fase II) sarà di conoscenza e scoperta. I volontari saranno impegnati per 4 ore al

giorno nella progettazione degli interventi.

Superata questa fase di “rodaggio” che in base alla nostra esperienza non supera il mese di attività, si entra

finalmente nella fase operativa.

La fase operativa (fase III) prevede delle giornate in cui ci sarà una pianificazione dei lavori in base al

calendario delle attività definito dal gruppo di lavoro. In genere si propone ai volontari di dedicarsi prima

all’organizzazione di eventi semplici, di breve durata, per seguire successivamente, via via che si

acquisiscono le conoscenze e l’autonomia, un unico progetto.

La fase conclusiva (fase IV) consisterà nella valutazione finale dei progetti curati da ciascun volontario.

Generalmente ciò avviene con la stesura di una relazione finale di progetto e con la presentazione di

strategie per migliorare le modalità di attuazione del progetto stesso.


Sono tre le fasi attraverso le quali i volontari sperimentano progressivamente le difficoltà nella gestione dei

progetti.

- prima fase: partecipazione ad un progetto semplice come aiutante

- seconda fase: realizzazione di un progetto in cooperazione con altri volontari, a pari responsabilità

- terza fase: realizzazione di un progetto importante come coordinatori sia in un piccolo staff sia

individualmente



11

I volontari saranno comunque coinvolti in tutte le attività dell’associazione.

La crescita dei progetti svolti nell’ambito del servizio civile ha portato un’estensione delle aree di intervento

a tutta la zona metropolitana; le nuove attività potranno essere inerenti ad aree molto periferiche nel qual

caso sarà necessario effettuare spostamenti con mezzi propri o pubblici, questi spostamenti potranno

avvenire accompagnati o da soli anche in base al temperamento del volontario e alle possibilità del

momento.

La nostra associazione ha, tra le finalità principali, il raggiungimento dei cittadini per la diffusione più

efficace possibile di quei valori di consapevolezza e di sostenibilità ambientale che per loro natura devono

essere condivisi e attuati da una cittadinanza attiva. Per poter ottenere ciò è necessario raggiungere le

singole persone e coinvolgerle negli orari e nei giorni in cui sono disponibili. Per questa ragione i volontari si

troveranno (occasionalmente e generalmente in concomitanza di eventi specifici), a gestire eventi che

potranno avvenire il sabato e la domenica (o altri giorni festivi), e parallelamente, secondo le diverse

esigenze, potranno svolgere attività nel tardo pomeriggio o in orario serale.

Le riunioni dell’associazione avvengono in generale una volta al mese e sempre in orario serale, ciò è

inevitabile poiché, per la natura volontaristica della stessa, ogni partecipante allo staff ha, durante il giorno,

un proprio lavoro. I volontari sono tenuti a partecipare a tutte le riunioni indette, sia quelle di staff che

quelle di coordinamento progetto.

L’orario di servizio dei volontari sarà stabilito periodicamente e sarà nei limiti del possibile aderente all’orario

di apertura della sede per offrire assistenza a tutti i partecipanti esterni al progetto

I principali progetti in cui i volontari saranno impegnati sono:

Natura e paesaggio

censimento degli alberi: rilevamento delle condizioni degli alberi presenti nel territorio cittadino,

rilevando gli esemplari di particolare pregio.

giornate di pulizia di parchi e aree verdi, organizzate e realizzate insieme ai cittadini: tra queste la

principale è Puliamo il Mondo, edizione italiana della giornata mondiale Clean Up The World

Acqua

educazione ambientale nelle scuole: percorsi didattici sull’importanza delle risorse idriche, sulle

tecnologie e i comportamenti per rendere sostenibile il loro sfruttamento, rivolti alle scuole elementari; si

compongono di lezioni teoriche, laboratori, mostre interattive.


pedibus: progetto che prevede l’organizzazione di percorsi di accompagnamento a piedi degli scolari lungo

il percorso casa-scuola; i nostri volontari formano ed affiancano genitori ed insegnanti per l’attuazione di

questa valida alternativa all’utilizzo della macchina su percorsi medio-brevi.



12

osservatorio delle piste ciclabili - periodica perlustrazione per verificare lo stato dei percorsi ciclabili ed

il loro rispetto da parte degli automobilisti

Energia e clima

condominio sostenibile: progetto rivolto a condomini, selezionati a partire dalle richieste degli abitanti,

da accompagnare nell’analisi dei consumi, nella diagnosi energetica dell’edificio e nell’attuazione di

comportamenti ed interventi volti alla riduzione dei consumi di energia







8.3 Risorse umane complessive necessarie per l’espletamento delle attività previste, specificando se


Il progetto prevede l’impiego di tre responsabili che seguiranno in modo costante i progressi effettuati.

Queste figure sono all’interno del direttivo dell’associazione e non vengono retribuite per lo svolgimento di

questa attività.

Inoltre le/i volontarie/i in servizio civile presso il progetto potranno contare anche su risorse umane messe a

disposizione dalla sede locale di Arci Servizio Civile con ruoli indicativamente esemplificati nel modo

seguente:

- Un responsabile locale di ente accreditato (non retribuito) che opera a stretto contatto dei volontari

in SCN al fine di mettere a loro disposizione tutte le informazioni logistiche/informative sul servizio

civile nazionale.

- Un Tutor (non retribuito) avente un ruolo di mediazione tra i Volontari di SCN e i responsabili di





I volontari saranno impiegati all'interno degli orari di apertura della sede dell’associazione e si occuperanno

dell’organizzazione degli eventi a medio e lungo termine. Il loro lavoro verterà su organizzazione di eventi

specifici di carattere divulgativo ambientale o all’interno di campagne specifiche nazionali di Legambiente.

Dovranno poi occuparsi di un progetto a lungo termine che coinvolge le scuole elementari di San Salvario e

Mirafiori e associazioni locali per promuovere la mobilità alternativa e lo sviluppo sostenibile.



13

I principali progetti in cui i volontari saranno impegnati sono:

Natura e paesaggio

censimento degli alberi: rilevamento delle condizioni degli alberi presenti nel territorio cittadino,

rilevando gli esemplari di particolare pregio.

giornate di pulizia di parchi e aree verdi, organizzate e realizzate insieme ai cittadini: tra queste la

principale è Puliamo il Mondo, edizione italiana della giornata mondiale Clean Up The World

Acqua

educazione ambientale nelle scuole: percorsi didattici sull’importanza delle risorse idriche, sulle

tecnologie e i comportamenti per rendere sostenibile il loro sfruttamento, rivolti alle scuole elementari; si

compongono di lezioni teoriche, laboratori, mostre interattive.


pedibus: progetto che prevede l’organizzazione di percorsi di accompagnamento a piedi degli scolari lungo

il percorso casa-scuola; i nostri volontari formano ed affiancano genitori ed insegnanti per l’attuazione di

questa valida alternativa all’utilizzo della macchina su percorsi medio-brevi.

osservatorio delle piste ciclabili - periodica perlustrazione per verificare lo stato dei percorsi ciclabili ed

il loro rispetto da parte degli automobilisti

Energia e clima

condominio sostenibile: progetto rivolto a condomini, selezionati a partire dalle richieste degli abitanti,

da accompagnare nell’analisi dei consumi, nella diagnosi energetica dell’edificio e nell’attuazione di

comportamenti ed interventi volti alla riduzione dei consumi di energia














14

5


0


5


0


modalità)




5



Legambiente Ecopolis chiede ai propri volontari non solo di seguire e di partecipare attivamente a tutte le

attività svolte dall'associazione, ma anche di aggiornare frequentemente lo staff dei progetti che stanno

seguendo.

È richiesto inoltre il rispetto dell'orario stabilito periodicamente e la partecipazione regolare alle riunioni di

coordinamento.



15



Allegato 01


Allegato 02



finalità e destinatari, tutti i volontari partecipanti al progetto svolgeranno, nell’ambito del monte ore annuo,

le seguenti attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:



civile: 5 ore



Complessivamente nell’anno di svolgimento del progetto le ore che verranno dedicate alla promozione e alla

sensibilizzazione del servizio civile nazionale saranno 25.

Il testo sarà pubblicato sul sito dell’ente centrale www.arciserviziocivile.it e della sede locale

(www.arciserviziociviletorino.org) per tutta la durata del bando.

Il progetto sarà inoltre fatto conoscere attraverso:

Sito web dell'associazione: http://www.legambiente.to.it/tiki-index.php

Newsletter distribuita sia via e-mail che con posta tradizionale

Volantini distribuiti presso le facoltà universitarie della città, biblioteche e centri di ritrovo giovanili

Organizzazione eventi sociali (dibattiti, manifestazioni, giornate ecologiche,...)

Canali di pubblicizzazione delle associazioni che collaborano al progetto

Radio locali


http://www.arciserviziociviletorino.org/

http://www.legambiente.to.it/tiki-index.php



16






Si: X

No:












- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON

Associazione locale

L’associazione Legambiente Ecopolis si occuperà di monitorare l’avanzamento del progetto, oltre che con

incontri periodici, anche attraverso due questionari. Il primo verrà proposto a metà progetto con l’obiettivo

di raccogliere le valutazioni dei volontari circa le attività svolte, il gruppo di lavoro, il clima della sede, il

grado di autonomia raggiunto e la soddisfazione delle aspettative.

Il secondo questionario verrà invece compilato da parte dei volontari a fine progetto e servirà a dare una

valutazione complessiva dell’intero progetto




17



Si: X

No



Non sono richieste esperienze lavorative o conoscenze specifiche; è fortemente auspicata una marcata

sensibilità verso le problematiche ambientali, esperienze di associazionismo – anche non ambientale – e un

atteggiamento propositivo nei confronti dell’attività dell’associazione e del progetto stesso.


progetto:



- Utenze dedicate




- Spese viaggio





ATI Mentelocale (Partita IVA e Codice Fiscale Cooperativa sociale capofila dell’ATI “Biloba”

06098580019)

Agenzia per lo Sviluppo Locale di San Salvario (Codice fiscale 97641600016)



18

GTT (Partita IVA 08559940013)

Yepp, Youth Empowerment Partnership Programme

ATI Mentelocale

Mentelocale è l’Associazione Temporanea d’Impresa che segue da anni il Progetto di Riqualificazione

Urbana di Mirafiori Sud.

Legambiente e Mentelocale intendono continuare la collaborazione avviata da alcuni anni per diffondere

nella realtà del quartiere una cultura di sviluppo sostenibile e per sensibilizzare la popolazione locale alle

tematiche ambientali promuovendo comportamenti sostenibili. Mentelocale dispone per la realizzazione del

progetto:

• visibilità e autorevolezza sul quartiere

• conoscenza approfondita della popolazione, della rete di associazioni e degli attori sociali

• esperienza di comunicazione sul quartiere

• sede

• dati della popolazione del quartiere e della salute

Agenzia per lo Sviluppo Locale di San Salvario

L’agenzia per lo Sviluppo Locale di San Salvario persegue ha come suoi obiettivi il miglioramento della

qualità della vita per tutti i cittadini del quartiere, la conservazione dell’esistente e la riqualificazione del

territorio basata sulla sostenibilità sociale ed economica.

Legambiente Ecopolis condivide con l’Agenzia la finalità di promuovere interventi di riqualificazione e di

risanamento sia dello spazio pubblico sia di quello abitativo privato. Per tale ragione è nata una

collaborazione che prevede lo sviluppo di attività sul territorio quali Puliamo in Mondo, attività sul parco del

Valentino ma anche sul degrado edilizio e per promuovere il risparmio energetico nei palazzi del quartiere.

GTT

Il Gruppo Torinese di Trasporti ha aperto un dialogo e un confronto con le associazione ambientaliste, tra le

quali Legambiente, per accogliere le richieste e le proposte di interventi nella convizione che tale dialogo

possa realmente migliorare il servizio nel rispetto dell’ambiente. Il GTT si impegna quindi a mettere a

disposizione delle associazione che ne fanno richiesta i dati e le procedure aziendali non coperte da

riservatezza.

Youth Empowerment Partnership Programme

La nostra associazione collaborerà con Yepp - progetto finalizzato all’empowerment della comunità locale e

dei giovani di Mirafiori sud - per la creazione di un punto di noleggio/riparazione di biciclette nel quartiere di

Mirafiori sud con lo scopo di promuovere la mobilità sostenibile sul territorio e di includere nel mondo del



19

lavoro un giovane svantaggiato e renderlo capace di svolgere un mestiere.







lavoro di gruppo che caratterizza l’attuazione dei progetti di SCN ci pare pienamente coerente con la finalità

di “contribuire alla formazione civica, sociale, culturale e professionale dei giovani” indicata all’articolo 1

della legge 64/2001 che ha istituito il Servizio Civile Nazionale.



indicate da ogni singolo progetto. Nel dettaglio queste modalità sono indicate nella lettera di accordo fra

ASVI e ASC allegata al presente progetto.




Stanze: 1

Scrivanie: 3

Telefoni, fax: 2


Fotocopiatrice: 1

Automezzi: 0

Fornitura equipaggiamento: 0


SETTORE: NATURA E PAESAGGIO

Macchina fotografica digitale

Radiello

SETTORE: ENERGIA E CLIMA

1

1



20

Data-logger con termoflussimetro

Termocamera a infrarossi

1

1



No


No



Certificazione delle competenze per i giovani partecipanti al progetto verrà rilasciato, su richiesta degli


Le competenze acquisite con il servizio presso Legambiente Ecopolis vengono certificate dall’associazione a

fine progetto. La certificazione è riconosciuta inoltre dall’Associazione Temporeanea d’Impresa Mentelocale.

• Conoscenze di carattere scientifico, ad esempio: ecologia di base, idrologia, chimica fluviale,

geologia, sviluppo sostenibile

• Formazione giuridico normativa, cittadinanza attiva e ambientalismo, educazione ambientale

• Capacità di definire i progetti e di coordinare gruppi di lavoro

• Capacità di rapportarsi con i cittadini sia in contatto individuale, sia durante manifestazioni

pubbliche dove sia necessario parlare a molte persone e presentare il lavoro svolto

Capacità di interagire con le istituzioni e in generale con altri enti di varia tipologia



21





progetto.




- Mod. FORM

- Mod. S/FORM



Si: X

No











22


















- la nonviolenza;













23













35) Durata:





Sede dell'associazione Legambiente Ecopolis e attività sul campo (ambito cittadino)







24


Pancrazio Bertaccini, nato a Torino il 29/3/1975.

Roberto Coni, nato a Torino il 7/3/1976.

Massimo Infunti, nato a Torino il 3/3/1974.

Antonella Visintin, nata a Roma il 14/6/1958.




Pancrazio Bertaccini. Laureato in Ingegneria ambientale con esperienza pluriennale nel campo

dell’ambientalismo e nello studio delle problematiche ambientali. Si occupa di informatica per la

meteoreologia, meteoreologia e statistica.

Roberto Coni. Laureato in Ingegneria ambientale; esperienza nel campo della modellistica fluviale e più in

generale nella tutela e conservazione delle risorse idriche. E' consulente nel settore dello sviluppo

sostenibile e nelle problematiche ambientali.

Massimo Infunti. Laureato in Ingegneria informatica con orientamento Urbanistica e Trasporti; svolge la

sua attività di consulenza nel settore dello sviluppo sostenibile con particolare attenzione ai progetti di

mobilità sostenibile e mobility managment

Antonella Visintin. Laureata in Economia e Commercio con esperienza ventennale nel campo

dell’ambientalismo e nella formazione verso la sensibilizzazione e lo studio di argomenti di carattere

ambientali


Lezioni in aula

Realizzazione di cronoprogrammi e mappe mentali

Brain-storming per la strutturazione dei progetti

Osservazioni ed Esperienze sul campo

Seminari e conferenza inerenti




25

Pancrazio Bertaccini:

Sostenibilità

Un nuovo approccio alla sotenibilità come strumento concettuale per affrontare i quesiti dello sviluppo. Una

lettura nello spazio e nel tempo per una consapevolezza che superi gli schemi e le definizioni.

Roberto Coni:

Acqua

Acqua una risorsa preziosa e minacciata, conoscerla per un consumo coscienzioso. Aspetti tecnici generali

della risorsa in natura e nozioni fondamentali nelle tecnologie di utilizzo e di conservazione.

Massimo Infunti:

Lo svliuppo sostenibile pervade ogni aspetto della società, ogni comportamento del singolo nella sua

relazione con la comunità di appartenenza e con il territorio.

Lo sviluppo sostenibile prevede di tenere insieme tre aspetti fondamentali: l’economia, la società e

l’ambiente. In questo modulo verranno affrontati alcuni degli aspetti più rilevanti dello sviluppo sostenibile:

- partecipazione democratica,

- politica locale

- mobilità sostenibile

Antonella Visintin

La città i cui viviamo è sottoposta a trasformazioni continue. Saperle leggere è indispensabile per

relazionarsi con il territorio e per vivere in maniera critica il proprio ruolo di cittadini attivi. In questo modulo

verranno trattati in particolare i seguenti temi:

- sviluppo urbanistico

- educazione ambientale

consumo critico e consapevole

42) Durata:





26



Formazione generale


- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON

Monitoraggio della formazione e della crescita dei volontari: durante le prime settimane di servizio civile i

componenti dello staff dell'associazione e i tutor si occuperanno di monitorare costantemente le prime

attività svolte dai volontari, di seguire da vicino i primi contributi del volontario alla realizzazione del

progetto; al tutor inoltre aspetterà il ruolo di facilitatore per far emergere eventuali criticità incontrate.

L'associazione si occupa di valutare l'andamento del progetto e delle competenze sviluppate dal volontario

nello svolgimento del suo servizio non solo attraverso gli incontri periodici con il tutor, ma anche attraverso

la somministrazione di 3 questionari: il primo verrà proposto al termine della formazione iniziale, il secondo

a metà progetto e il terzo a conclusione del servizio.



1



(Legge 64/2001)

Ente




Sede centrale:


00157 – Roma


Tel. 06-41734392 Fax 06-41726224






Via Cernia,14 – 1022 Torino


011-5611915 www.arciserviziocivile.net, [email protected]


Angelo Varraso



http://www.arciserviziocivile.net/



2


Angelo Varraso


NZ00345





Una rete per l’ambiente


Settore: Ambiente

Area di intervento: Altro

Codifica: C09



Legambiente Onlus è l'associazione ambientalista più diffusa e conosciuta in Italia, è organizzata in 20

comitati regionali, opera senza fini di lucro ed è sostenuta da liberi cittadini.

Legambiente Piemonte Valle d’Aosta Onlus è un comitato interregionale che sovrintende sia il

territorio Piemontese che quello valdostano e ha funzione di supporto e coordinamento dei 40

circoli di Legambiente locali ai quali sono tesserati oltre 2000 soci.

Fanno parte del direttivo di Legambiente Piemonte e Valle d’Aosta 59 persone che operano a livello



3

volontario (membri della segreteria, responsabili ed esperti di settore, presidenti dei circoli localia) .

Si occupa di tematiche e problematiche ambientali, diffusa capillarmente sul territorio è presente

con vertenze, campagne di sensibilizzazione e attuazione di progetti e servizi specifici locali. Le iniziative

di informazione e azione che annualmente vengono proposte e coordinate dal comitato

interregionale hanno il compito di informare, coinvolgere e sensibilizzare i cittadini, l’opinione

pubblica, le istituzioni e il mondo politico.

Il progetto Una rete per l’ ambiente nasce dall’esigenza di dare maggiore forza alle attività, di

incrementare la loro ricaduta territoriale potenziando la cooperazione con i circoli, gli enti

pubblici e le associazioni territoriali e di rispondere alle domande e richieste di servizi che

provengono dal territorio.

Su che cosa vuole intervenire

Con il presente progetto si vuole intervenire a rafforzare il modello organizzativo della struttura

del comitato interregionale e consolidare la rete territoriale, per divenire sempre di più un punto di

riferimento per le azioni e le politiche sia verso i circoli locali sia verso gli Enti pubblici, le associazioni di

categoria, il mondo della scuola e la cittadinanza intera, rispondendo alle necessità che evidenzia lo

stesso territorio. La strategia individuata, attraverso la collaborazione dei volontari del servizio civile, è

quella di incrementare la funzione di coordinamento, offrire sostegno ed essere di stimolo nella

realizzazione delle iniziative annualmente programmate e rispondere ai bisogni e richieste che

provengono dal territorio.

Per rendere più incisive le azioni di volontariato locale il comitato interregionale è organizzato con una

struttura politico operativa stabile e uno staff in grado di rispondere alle esigenze di tipo gestionale,

organizzativo e associativo con una funzione di presidio e coordinamento.

Ad oggi sono operativi: 4 membri segreteria (Presidente, Segretario, responsabile circoli, responsabile

campagne e progetti) e 10 responsabili di settori che svolgono un ruolo politico associativo a livello

di volontariato; 8/10 tra collaboratori a progetto e, in relazione alle necessità, tra collaboratori

occasionali (che svolgono mansioni retribuite) Vanno aggiunti i volontari del servizio civile, gli stagisti e

tirocinanti occasionali.

Lo staff operativo è così costituito da persone che agiscono a livello di volontariato e da altre retribuite,

risponde ad un organigramma dal quale si evincono: direzione e organizzazione del personale, gestione

ufficio e rete informatica della sede, gestione contabile amministrativa, gestione magazzino, ufficio stampa

e comunicazione, fund raising, supporto scientifico ed educativo, referenti delle campagne e dei progetti

Domanda/offerta di servizi

L’inserimento dei volontari del servizio civile nella struttura organizzativa offre altresì l’opportunità di

incrementare la risposta alle esigenze locali, in termini di adesioni, qualità di servizi resi, in base alle



4

richieste (domande) provenienti dal territorio, attraverso iniziative (campagne, attività,…..) oggetto del

presente progetto, per salvaguardare, tutelare e valorizzare l'ambiente naturale e il patrimonio artistico, per

rendere sempre più feconda la cooperazione tra enti pubblici e società civile.

Il contesto territoriale di riferimento è quello relativo al Piemonte e alla Valle d'Aosta. Le attività

descritte nel progetto sono pensate e articolate in funzione della ricaduta locale in termini di

comunicazione, riproducibilità e coinvolgimento. L'ambizione di pensare globalmente e agire localmente,

l'attenzione prioritaria legata ai problemi connessi al degrado ambientale ed urbanistico, delle

città e del territorio, ma anche la valorizzazione delle peculiarità e le azioni educative sono tratti

caratteristici del nostro comitato interregionale.

Le azioni territoriali sono il punto di forza dell'associazione, fondamentale per la loro realizzazione

sono: l’articolazione territoriale rappresentata dai Circoli di Legambiente e dai volontari presenti sul

territorio e il coinvolgimento degli Enti pubblici, delle Autorità d’ambito, di parchi e aree protette, degli

Istituti scolastici e delle singole classi, del mondo dell'impresa e delle associazioni di categoria al fine di

qualificare le relazioni tra enti e territorio e preservare la memoria e le esperienze promuovendo, ove

possibile, azioni di tutela e valorizzazione. Accanto agli organi istituzionali, numerose sono le collaborazioni

con società a partecipazione pubblico/privata come i consorzi del territorio o soggetti privati.

dati quantitativi di riferimento

• CIRCOLI di Legambiente in Piemonte e Valle d’Aosta, 40 le unità locali e oltre 2000 i soci

• Ente Regione Piemonte, Regione Valle d’Aosta e le 8 Province piemontesi, in forma e su

tematiche diverse sia con entrambe le regioni e con le Province è stato avviato una collaborazione per la

realizzazione di campagne e progetti, in questo caso s’intende accrescere il lavoro di alleanza nel

coordinamento e organizzazione per la realizzazione di attività, eventi e servizi.

• Comuni, dei 1206 Comuni Piemontesi e 74 della valle d’Aosta circa 500 (oltre 1/3 dei Comuni) sono

coinvolti in campagne ed iniziative (con formale adesione) promosse dal nostro comitato. I dati registrati

nelle ultima edizione delle due campagne con maggiore ricaduta territoriale sono: 260 Comuni per

Puliamo il Mondo, 400 per Comuni Ricicloni.

• Piccoli Comuni solo nel territorio Piemontese sono 1077 di cui 300 aderiscono alle iniziative legate a

Piccola Grande Italia. Con il progetto Voler Bene al Piemonte si intende incrementare le adesioni

• Comunità Montane e Collinari, sono circa 20 (quasi la metà di quelle costituite nel territorio

piemontese) quelle che collaborano per una buona ricaduta territoriale delle attività.

• Aree protette la collaborazione avviata con il settore regionale piemontese ha permesso di

intraprendere iniziative volte alla tutela delle zone umide a rischio di denaturalizzazione con conseguente

diminuzione della biodiversità sul territorio piemontese. un esempio è la campagna “la notte dei rospi”

nell’ambito della quale il monitoraggio è stato svolto in 12 siti in zone protette.

• Associazioni di categoria piemontesi ANCI, UNCEM, UPI, Coldiretti, AIAB, Ass. Sindacati, ARCI,



5

UISP, Slow Food, Forum delle Associazioni professionali per la formazione, CIPRA, anche in questo caso

s’intende accrescere il lavoro di alleanza nel coordinamento e organizzazione per la realizzazione di

campagne, progetti ed eventi su temi condivisi.

• Associazioni ambientaliste per citarne alcune come Pronatura, Italia nostra, Largo Respiro, WWF,

Lipu, SHI, s’intende estendere la collaborazione anche ad altre

• Scuole oltre 300 le “classi per l'ambiente” e quelle coinvolte in progetti educativi e campagne.

• Ufficio Scolastico Regionale piemonte Ministero Pubblica Istruzione con il quale è stato

stipulato un protocollo d’intesa per la divulgazione delle campagne rivolte alle scuole, per progetti

specifici e iniziative di formazione rivolte agli insegnanti

• Aziende del territorio vicine alle tematiche affrontate le quali collaborano in occasione di campagne di

sensibilizzazione

• Autorità d’Ambito Ottimale Piemontesi con le quali si collabora per iniziative che riguardano il tema dell’

acqua

politiche generali di settore funzionali a valorizzare gli indicatori locali

Riteniamo utile riportare in sintesi gli indirizzi politici associativi in quanto funzionali a valorizzare

le aree tematiche del presente progetto.

Accanto ai temi tradizionali (trasporti, rifiuti, energia, territorio) si persegue l’obiettivo di insistere

trasversalmente in tutti gli ambiti, in primis attraverso le questioni energetiche, sulla scottante questione

del cambiamento climatico, già fortemente evidente. Da qui la necessità di promuovere azioni che

permettano di agire direttamente sul territorio per informare la cittadinanza e nel contempo stimolarne la

partecipazione alle risoluzione dei problemi da parte degli enti di competenza. Iniziative che perseguono lo

scopo di migliorare la qualità della vita modificando i comportamenti individuali e collettivi per contribuire

ad un cambio radicale di stili di vita.

Una programmazione che persegue una politica del “ridurre”: ridurre l'impatto ambientale dei rifiuti,

l'inquinamento atmosferico, l’uso di fonti energetiche non compatibili realizzando progetti e campagne

come Mal’aria, Comuni ricicloni e Puliamo il Mondo. Per stimolare e promuovere modi di agire

ambientalmente ammissibili, diffondere i valori e gli atteggiamenti che possono contribuire alla crescita

sociale e ambientale per una migliore qualità della vita anche attraverso la promozione di una mobilità

sostenibile attraverso Convegni dedicati e attività specifiche

A fianco di tutto ciò , intimamente collegati agli ambiti precedenti, ritroviamo la tutela delle risorse

idriche, l’uso del suolo, il paesaggio, lo sviluppo locale, la tutela della biodiversità e degli altri esseri

viventi, le buone pratiche di turismo alternativo. Da qui l’importanza di alcune campagne come

Operazione fiumi, Voler bene al Piemonte, la Carovana delle Alpi, la mappa della primavera,

La notte dei rospi.



6

All’interno di un ambito più ampio riguardante la qualità culturale dei territori, in questi ultimi anni il

nostro interregionale sta dedicando attenzione ai giovani e alle forme di educazione, sia dentro che

fuori dal contesto scolastico. Oggi emerge la necessità di lavorare su due punti fondamentali: da un

lato costruire un quadro dell'esistente e valorizzare, tramite una maggiore collaborazione con i circoli, le

iniziative proposte dagli stessi nelle scuole e a favore dei giovani. Dall’altra divenire un punto di riferimento

per il confronto e la promozione di attività e progetti partecipati con le scuole stesse, l’ufficio Scolastico

Regionale MPI e i circoli locali. Tra queste iniziative dedicate ricordiamo: Cento Strade per giocare,

Festa Albero, Nontiscordardimè, Cinemabiente.


Obiettivi generali

La finalità del progetto è quella di contribuire alla realizzazione di azioni e iniziative concrete volte

a: divulgare informazione, accrescere la sensibilità ambientale e il senso civico, stimolare la curiosità verso

luoghi meno conosciuti, sostenere interventi ambientali di ripristino, recupero e valorizzazione, creare

occasioni di confronto e scambio, offrire opportunità di partecipazione, crescita e formazione.

Nel perseguire i fini dell’associazione di diffondere una cultura rispettosa dell’ambiente e promuovere

comportamenti e realtà eco-compatibili si intende formare i volontari in servizio civile per renderli

in grado di operare e supportare nel coordinamento e organizzazione di campagne, iniziative ed

eventi.

Obiettivi specifici

Grazie al contributo dei volontari in servizio civile si intende:

1. implementare un maggiore e significativo numero di adesioni, da parte di Enti, associati e cittadini, alle

campagne e iniziative programmate;

2. pianificare, realizzare e monitorare le Campagne e le iniziative evidenziate nel presente progetto;

3. contribuire all’attività di sportello informativo, ampliando il servizio rivolto ai cittadini, fornendo

indicazioni base inerenti a problematiche di salvaguardia del territorio e dell’ambiente, sulle attività e

sulle finalità dell’Associazione;

4. potenziare il dialogo, il confronto e la collaborazione con gli Enti per rafforzare sinergie ed elaborare

strategie di rete, offrire informazioni per la realizzazione di campagne e iniziative e raccogliere le

esigenze del territorio;

5. promuovere la crescita aggregativa locale per una cittadinanza attiva e consapevole in grado di

contribuire ad un sviluppo sostenibile incrementando il tesseramento ai circoli locali di Legambiente e



7

implementare l’affiliazione di nuovi circoli territoriali;

6. migliorare, divulgare e accrescere le attività pianificate dell’ufficio stampa dell’Associazione realizzando

la rassegna stampa e rafforzando i contatti con i media e il pubblico. Curare maggiormente la

divulgazione dell’immagine verso l’esterno e in particolare con gli stakeholder.

7. progettare, sviluppare e incrementare le attività di educazione ambientale rivolte alle scuole dei diversi

ordini e le attività di formazione;

8. incentivare e sostenere le iniziative di aggregazione di giovani impegnati in progetti e nelle esperienze

di volontariato attivo e di utilità sociale sul territorio;

9. migliorare l’organizzazione e l’archiviazione dei numerosi documenti prodotti o acquisiti dall’associazione

attraverso una base di dati.

Indicatori quantitativi e/o qualitativi e risultati attesi in relazione agli obiettivi:

indicatori per pto 1:

numero di adesioni, suddivise per ambiti territoriali e per tipologia, alle iniziative e campagne, tipo di

collaborazione attivate e/o consolidate, livelli di partecipazione della cittadinanza. Verifica dell’incremento

del 25%;


per ogni campagna e/o iniziativa verrà elaborato un piano di lavoro dettagliato nel cronoprogramma,

nell’articolazione delle azioni, nella definizione degli obiettivi da raggiungere, nelle collaborazioni attivate,

nella rendicontazioni. Report di verifica riportante i risultati ottenuti in comparazione del piano iniziale.

Verifica dell’incremento del 25 %

indicatori per pti 3:

modalità di approccio in prevalenza telefonica. Tabella riportante giornalmente i dati sul numero dei contatti

avvenuti, sulla tipologia di segnalazione e/o richiesta d’informazione, con indicazione dell’ambito territoriale

di riferimento.

Incremento dell’accesso allo sportello informativo, previsto al 20%.


modalità di approccio in prevalenza telefonica. Tabella riportante, in relazione alla campagna/iniziativa, il

numero dei contatti, la tipologia dell'Ente, la disponibilità alla cooperazione, l’adesione a campagna specifica

e/o iniziativa, l’area territoriale, tipo di richiesta di informazione e raccolta delle esigenze manifestate.

Verifica dell’incremento del 25%;




8

numero tesserati ai circoli locali, numero adesione dei circoli alle iniziative/campagne, tipologia delle attività

intraprese e rapporti attivati, modalità attivate per lo sviluppo di forme aggregative, per fascia di età,

target, e numero di persone coinvolte. Verifica dell’incremento adesioni in termini di tesseramento e

conseguente aumento volontari del 10%. Verifica dell’incremento numero circoli nel territorio 5%. Verifica

dell’incremento partecipazione dei circoli alle campagne/iniziative 30%


comunicazione con i mass media, numero di contatti e tipologia e con il pubblico. Rassegna stampa:

numero di articoli raccolti. Implementare l’efficacia dei messaggi verso l’esterno attraverso uno studio

dell’immagine coordinata.



organizzazione di un data base relativo a numero classi, istituti scolastici, studenti coinvolti nelle attività di

educazione ambientale e insegnanti partecipanti a percorsi di formazione. Verifica dell’incremento del 30%


documentazione delle modalità attivate per lo sviluppo di forme aggregative, per fascia di età, target, e

numero di persone coinvolte direttamente in attività di volontariato e con disponibilità ad intraprendere

progetti futuri.



una migliore organizzazione dei documenti creerà una loro migliore fruibilità della documentazione sia

cartacea, sia informatica. Verifica dell’incremento del 30%







Obiettivi specifici di crescita individuale dei volontari

L’esperienza nell’Associazione permetterà ai giovani volontari in servizio civile di maturare un percorso

formativo volto all'acquisizione di conoscenze, di competenze e alla crescita personale e professionale.

Crescita che verrà misurata con l’acquisizione di capacità organizzative e gestionali. Ai partecipanti,

attraverso momenti di scambio, formazione e nel lavoro di gruppo, è offerta la possibilità di migliorare le



9

capacità relazionali contribuendo alla maturazione di una coscienza civica e del senso di appartenenza

all’organizzazione, alla comunità locale e al territorio di appartenenza.

La metodologia di lavoro verrà supportata e affinata da forme di Tutoring per renderli in grado di

operare a supporto del coordinamento e organizzazione di campagne, iniziative ed eventi. Non per ultimo ci

si pone l’obiettivo di sviluppare nei volontari in servizio civile una coscienza/conoscenza dei doveri di

solidarietà sociale e di cittadinanza attiva attraverso le attività teoriche, pratiche e formative svolte

nei 12 mesi.

In particolare si intende offrire occasioni per acquisire:

coscienza ecologica e senso di appartenenza al territorio;

conoscenze nell’ambito dell’associazionismo per costruire consapevolezza delle problematiche

ambientali, sociali, etico-politiche presenti nel territorio;

strumenti relazionali necessari a gestire rapporti di collaborazione con i soggetti coinvolti: Imprese,

Istituzioni, Università e Associazioni, cittadini;

capacità organizzative, di coordinamento e gestione nelle varie fasi dell’ambito assegnato;

capacità nel comunicare con i cittadini di diverse fasce di età attraverso iniziative di sostegno

(eventi mediatici, organizzazione di convegni e seminari, realizzazione di iniziative di partecipazione

sul territorio);

competenze nella gestione dei conflitti tra le parti imparando, pian piano, la metodologia della

mediazione culturale;

formazione e costruzione di competenze tecniche, professionali, trasversali utili per il futuro

lavorativo ed esperienziale;

operatività in un contesto di “gruppo” (in Legambiente) e di “rete” (con le varie componenti

territoriali).

La programmazione di incontri in itinere garantiranno la valutazione degli obiettivi individuati.

Risultati attesi:

Con il contributo offerto dai volontari del SC si auspica, una programmazione e pianificazione delle iniziative

e campagne, indicate nel progetto, maggiormente articolata e con una significativa ricaduta in termini di

visibilità e adesione territoriale e un miglioramento dei servizi resi al territorio.

In particolar modo le attese sono quelle di:

un effettivo coordinamento e supporto ai circoli locali

ampliare il dialogo e il confronto con un numero maggiore di Enti rafforzando la rete per una migliore



10

gestione del territorio

incrementare le opportunità di aggregazione e di partecipazione dei giovani alla vita dell’Associazione,

al fine di favorire la crescita di una cittadinanza attiva e di uno sviluppo sostenibile

implementare le singole conoscenze integrando sinergicamente l’istruzione formale, informale e non

formale nella creazione delle competenze

migliorare la gestione e l’efficienza dell’ufficio in modo strutturale.

Nel contempo, aver contribuito alla crescita dei volontari in Servizio Civile attraverso il percorso formativo

offerto, l’esperienza maturata all’interno di un gruppo di lavoro e nel assumere un ruolo attivo e

responsabile nell’operare nei diversi ambiti previsti.




I volontari in servizio civile sono chiamati ad operare in un’associazione ambientalista diffusa capillarmente

sul territorio, presente con vertenze, campagne di sensibilizzazione e attuazione di progetti specifici

Gran parte delle attività programmate si svolgeranno presso la sede dell’interregionale di Legambiente

Piemonte Valle d’Aosta, i volontari avranno il compito di gestire e promuovere progetti, campagne e le

attività di politica associativa sul territorio attraverso i circoli e in rapporto con la rete nazionale.

Fondamentale è la cura della relazione con associazioni e istituzioni del territorio. Il progetto per l’impiego

di volontari focalizza l’attenzione su quelle attività che mirano principalmente ad ottenere una maggior

interazione con tutte le realtà locali.

L’organizzazione del nostro interregionale è governata da una segreteria politica che si avvale della

partecipazione di soci volontari e collaboratori con funzione di programmazione, coordinamento e gestione

delle attività suddivise in macro aree. I volontari in servizio civile saranno sempre supportati, nello

svolgimento dei compiti e obiettivi a loro assegnati, da uno o più referenti/coordinatori/responsabili degli

ambiti e/o settori ai quali verranno designati.

La metodologia di lavoro adottata prediligerà il lavoro di èquipe, tra volontari del servizio civile e volontari

dell’Associazione e collaboratori, stimolando ad una autentica partecipazione, all’acquisizione di

un’autonomia propedeutica alla auto-responsabilizzazione e perseguendo l’obiettivo di attribuire un senso a

ciò che si sta facendo.


I volontari in SC saranno impiegati nel presente progetto nelle varie fasi di formazione, programmazione,



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pianificazione, organizzazione, realizzazione, monitoraggio e valutazione delle attività a loro assegnate.

macro–fasi

Fase 1 inserimento dei volontari

Nel primo mese verrà avviato un percorso di inserimento alternato da momenti di informazione e

formazione specifica finalizzati a motivare, condividere e assumere competenze relative al ruolo, agli

obiettivi da realizzare e al settore d’impiego. In questa fase i volontari avranno modo di conoscere i vari

referenti/coordinatori che avranno ruolo di tutoraggio nei loro confronti e gli altri operatori con i quali

svolgeranno le attività, sarà altresì presentata l’organizzazione dell’associazione e l’articolazione delle sue

attività e delle finalità.

Impareranno ad usare gli strumenti di lavoro (telefonia, fax, fotocopiatrici, scanner, gestione mail,

pacchetto office, gestione server e rete informatica) e le modalità di pianificazione delle diverse fasi di

lavoro. A seguire in relazione alle mansioni e area assegnata saranno affiancati ai responsabili e

coordinatori per poter successivamente assolvere agli obiettivo a loro assegnati. Avrà quindi inizio la fase

progettuale e ogni volontario verrà inserito nell'equipe di lavoro per la programmazione delle attività,

affiancandosi e realizzando parti delle stesse.

Fase 2 formazione

In questa fase è prevista la formazione specifica residenziale in un centro di Legambiente,

formazione comune ad altri volontari in servizio civile presso altri comitati regionali e presso il nazionale di

Legambiente. La formazione specifica iniziale presso la sede operativa. Ulteriori momenti formativi

verranno organizzati in itinere, anche attraverso strumenti quali interventi sul campo, casi studio, relazioni

frontali, con il fine di acquisire competenze nei diversi ambiti. Nell’ultimo periodo di servizio la formazione

riguarderà la valutazione dell’esperienza.

Fase 3 realizzazione delle azioni

I volontari in servizio civile saranno coinvolti in prima persona, seppur aiutati dai coordinatori e referenti

individuati nell’equipe operante nella sede dell'interregionale, nellea realizzazione delle attività, iniziative,

progetti, incontri o riunioni sostenuti dall’associazione e/o da soggetti esterni relativi agli ambiti a loro

designati.

Nello specifico:

collaboreranno attivamente all'organizzazione e realizzeranno, affiancandosi con le loro

specifiche competenze, parti delle iniziative previste;

Saranno impiegati nelle varie fasi di programmazione, pianificazione, organizzazione,

monitoraggio e valutazione delle attività a loro assegnate e previste nel presente progetto;

provvederanno alle relazioni esterne con gli Enti, i circoli locali, le istituzioni scolastiche,.... attraverso



12

la co-gestione dello sportello informativo;

svolgeranno attività di monitoraggio e informazione volte a gestire rapporti di rete fra i vari

soggetti coinvolti e a stimolare percorsi di cittadinanza attiva, curando in particolare i rapporti con i

circoli territoriali dell’Associazione, con le amministrazioni locali, con gli organi di informazione;

parteciperanno agli eventi organizzati: iniziative di piazza, convegni, conferenze stampa,

manifestazioni, visite guidate, incontri nelle scuole riferiti all'attività specifica progettata dallo staff di

lavoro;

si occuperanno della scrittura di progetti specifici, dei materiali informativi, divulgazione

iniziative, reperimento risorse, monitoraggio e ricaduta territoriale delle iniziative da loro

intraprese;

effettueranno, al termine di ogni campagna/iniziativa, la raccolta dati sulla partecipazione e

restituzione territoriale degli eventi (numero partecipanti, coinvolgimento enti pubblici e privati,

interesse dei cittadini, problematicità emerse, capacità di comunicazione interna ed esterna

dell'associazione e dell'elaborazione dei dati raccolti);

avranno cura di elaborare per ogni attività a loro assegnata in fase iniziale un piano di lavoro nel

quale saranno specificati le linee guida delle azioni da realizzare, l’obiettivo, il target di riferimento, le

risorse umane impiegate, la tempistica e tutto quanto verrà ritenuto indispensabile per tracciare

l’organizzazione dell’iniziativa. Al termine del percorso verrà redatta una relazione con le loro impressioni

e le valutazioni sull'andamento e sui risultati dell'attività organizzata e svolta, il report sarà integrato e

misurato con gli indicatori precedentemente specificati.

Fase 4 incontri di staff

Con cadenza mensile saranno organizzati incontri con lo staff operativo e i volontari del SC

finalizzati alla condivisione di quanto e cosa si sta facendo e di verifica della programmazione in atto. Sarà

anche l’occasione per riesaminare mansioni e compiti assegnati, difficoltà incontrate e strategie avviate.

Alla chiusura del presente progetto è prevista una giornata di incontro conclusivo finalizzato alla verifica

finale e scambio sull’esperienza intrapresa in associazione.


Al fine di descrivere le attività e le modalità di impiego dei volontari viene riportato al pto 8.4 un

prospetto illustrativo che mette in diretta relazione le attività previste per la realizzazione dei

piani di attuazione, le iniziative per le quali i volontari in SC sono chiamati ad operare e la

scansione temporale.

Inoltre, sono indicati il momento di visibilità e/o azione territoriale dell’evento e l’arco

temporale ritenuto congruo per la pianificazione e organizzazione dello stesso (contatti con: gli Enti, i

circoli locali, le scuole; la ricerca e l’ideazione di modalità attuative e organizzative, la realizzazione e

divulgazione di materiale informativo, valutazione e rielaborazione dati a posteriori.) e il numero di volontari



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destinati.







8.3 Risorse umane complessive necessarie per l’espletamento delle attività previste,

specificando se volontari o dipendenti a qualunque titolo dell’ente

Come già citato nel box 6 lo staff operativo di Legambiente Piemonte e Valle d’Aosta è costituito da

persone che agiscono a livello di volontariato e da altre retribuite per specifiche mansioni, risponde ad un

organigramma dal quale si evincono: direzione e organizzazione del personale, gestione ufficio e rete

informatica della sede, gestione contabile amministrativa, gestione magazzino, ufficio stampa e

comunicazione, fund raising, supporto scientifico ed educativo, referenti delle campagne e dei progetti

Presso la sede di realizzazione del progetto, ufficio centrale di Legambiente Piemonte e Valle d’Aosta onlus,

è presente nell’orario di apertura un enturage di collaboratori, responsabili di settore e volontari

dell’associazione che saranno di riferimento e supporto ai volontari in servizio civile durante lo svolgimento

delle parti a loro assegnate progetto.

Nello specifico operano presso la sede a titolo volontario:

I membri della segreteria complessivamente 4. La segreteria è l’organo di direzione politico esecutivo,

attualmente composta da Presidente, Segretario, responsabile circoli e tesseramento, responsabile

campagne e progetti con funzione di direzione organizzativa della struttura regionale.

I responsabili di settore ed esperti nei settori, complessivamente 10 con funzioni relative all’ambito a

loro designato

• Un responsabile energia si occupa di problematiche inerenti la produzione, il trasporto ed il

consumo di energia, del suo uso equo, razionale, efficiente ed alternativo.

• Un responsabile Agricoltura e Foreste per approfondire i temi relativi ad una attività produttiva nella

gestione del territorio.

• Un responsabile “altri animali” si occupa delle problematiche connesse con la tutela ed il benessere

degli animali, con particolare riguardo al rapporto Uomo-Animali-Ambiente

• Un responsabile urbanistica e parchi si occupa di problemi relativi gli abusi edilizi e di curare lo

stato dei parchi e dei SIC siti di importanza comunitaria.

• Un responsabile scuola formazione interviene con gli strumenti propri dell'associazionismo nelle



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politiche formative ed educative

• Un gruppo di coordinamento rifiuti che si occupa delle politiche inerenti alla riduzione dei rifiuti,

raccolta differenziata, riciclaggio e smaltimento dei rifiuti residui

• Un referente mobilità trasporti persegue l'obiettivo generale di favorire una mobilità

ecologicamente sostenibile

I collaboratori con incarico a progetto o collaborazione occasionale complessivamente 10 unità:

• Un coordinatore area naturalistica che si occupa di curare la qualità dei contenuti scientifici e delle

campagne di carattere naturalistico.

• Un responsabile dell’ Ufficio Stampa e comunicazione che cura i rapporti tra i media e le istituzioni

e monitora il ritorno d’immagine delle varie iniziative.

• Un referente ufficio e contabilità che si occupa della gestione economico - amministrativa

• un responsabile fund raising che cura le fasi tecniche inerenti alle progettazioni ed alle richieste di

finanziamento relative ai progetti dell’associazione, monitora la conformità dei documenti e cura le

rendicontazioni delle stesse.

• due coordinatori campagne istituzionali che seguono le campagne svolte in collaborazioni con le

realtà locali

• un coordinatore area scuola educazione che cura e segue le campagne, le iniziative e i progetti a

carattere educativo

• un referente politiche giovanili che si occupa delle iniziative rivolte ai giovani e delle campagne in

cui possono essere coinvolti.

• Un referente informatico e web master che ha il compito di gestire il server e mantenere in

efficienza i computer della sede e di dare supporto, i caso di problemi, ai membri dell’ufficio.

• Un curatore grafico che assiste o realizza, a seconda del tipo di produzione l’immagine coordinata

delle singole iniziative

•



seguente:

• Un responsabile locale di ente accreditato (non retribuito) che opera a stretto contatto dei

volontari in SCN al fine di mettere a loro disposizione tutte le informazioni logistiche/informative sul

servizio civile nazionale.



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• Un Tutor (non retribuito) avente un ruolo di mediazione tra i Volontari di SCN e i responsabili di





Per rispondere all’organizzazione della sede di coordinamento territoriale e implementare la sua funzione, i

10 volontari verranno inseriti nelle macro aree tematiche già esistenti in relazione agli interessi,

capacità ed aspirazioni personali evidenziati dai volontari stessi nella prima fase di adattamento. Aree nelle

quali saranno affiancati dal referente e/o coordinatore e/o responsabile di settore della singola campagna,

progetto o iniziativa che ne indirizzerà l’operato fornendo gli strumenti e la metodologia di

realizzazione.

La partecipazione dei volontari ai vari ambiti delineati sarà oggetto di confronto nella fase formativa iniziale

che porterà alla stesura di un “planning” condiviso. Importante risulterà la capacità dei volontari di lavorare

nell’ambito di un’attività di gruppo e la flessibilità di operare in più campi (tecnico, scientifico, relazionale,

formativo, informativo e divulgativo, eccetera).

I volontari verranno impiegati nelle diverse aree, qui di seguito riportate, con il supporto dei due

operatori locali di progetto e dei referenti/coordinatori/responsabili delle varie aree tematiche.

Due volontari SC saranno coinvolti nell’area A: campagne e iniziative volte alla sensibilizzazione e

valorizzazione del patrimonio ambientale, culturale e storico e che prevedono contatto e collaborazione con

diverse realtà territoriali.

Tre volontari SC saranno coinvolti nell’area B: campagne e iniziative più legate alla salvaguardia di

aspetti ambientali e che prevedono contatto e collaborazione con diverse realtà territoriali.

Due volontari saranno coinvolti nell’area C: campagne e iniziative che prevedono il coinvolgimento dei

giovani e del mondo scolastico.

Tre volontari saranno coinvolti nell’area D: trasversale e di gestione di funzioni vitali per le altre aree,

come l’aggiornamento del sito e del centro documentazione, la realizzazione del materiale di

comunicazione, lo sportello informativo al cittadino, la collaborazione con l’ufficio stampa, la gestione

economico amministrativa.

Programma dell’area tematica A

Da maggio a Ottobre

PULIAMO IL MONDO

Che cos’è: La più grande iniziativa di volontariato che ogni anno vede nello stesso giorno milioni di

persone impegnate a ripulire strade, parchi, giardini, aree degradate. In Piemonte e Valle d’Aosta



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numerose sono le persone e i Comuni che partecipano a questa iniziativa, nell’ultimo anno hanno aderito

oltre 250 Comuni, 500 classi, 12.000 cittadini e tante collaborazioni con associazioni locali. In partnership

con ANCI Piemonte.

Che fanno i volontari: si occuperanno di supportare i circoli territoriali nelle attività che la

campagna prevede, cureranno i contatti con i gli Enti e i circoli, le scuole e le associazioni locali.

Da giugno a dicembre

COMUNI RICICLONI

Che cos’è: l'iniziativa premia le comunità locali, amministratori, consorzi e cittadini, che hanno

ottenuto i migliori risultati nella gestione dei rifiuti: raccolte differenziate avviate a riciclaggio, ma

anche acquisti di beni, opere e servizi, che abbiano valorizzato i materiali recuperati da raccolta

differenziata. In partnership con ANCI Piemonte.

Che fanno i volontari: Parteciperanno alla rielaborazione dei dati per la redazione del dossier e

verranno coinvolti nella preparazione dell’evento che vedrà la premiazione dei Comuni più virtuosi

dalle prime fasi organizzative, agli inviti per le istituzioni, alla segreteria del convegno stesso.

Da gennaio a Giugno

PICCOLA GRANDE ITALIA VOLER BENE AL PIEMONTE

Che cos’è: dedicata ai piccoli Comuni che, attraverso alcune iniziative, mettono in luce, fanno

conoscere e valorizzano i tesori che custodiscono: saperi, tradizioni, beni artistici e storici, paesaggi,..

Quest’anno sono stati organizzati eventi in oltre 300 piccoli comuni del nostro territorio, un dato in

continuo aumento migliaia i cittadini coinvolti nella scoperta dei piccoli luoghi. In partnership con

ANCI e COLDIRETTI.

Che fanno i volontari: si occuperanno dei contatti telefonici e diretti con gli Enti, i circoli e le

associazioni locali per la definizione degli aspetti organizzativi degli eventi, cureranno la campagna

informativa e di comunicazione.

Programma dell’area tematica B

Da Giugno a Ottobre

CAROVANA DELLE ALPI

Che cos’è: il nostro territorio è direttamente interessato e coinvolto da questa campagna che ha

come fine quello di fotografare in modo puntuale il sistema alpino, analizzando problemi e

opportunità, ma soprattutto con l’intento di realizzare un primo monitoraggio sulle condizioni

favorevoli per sperimentare politiche di sviluppo sostenibile e di riconversione ecologica

dell’economia. Nel nostro territorio ogni anno sono previste all’incirca 8/10 tappe con convegni,

trekking, mostre, mercati e attività di monitoraggio ambientale (in particolare qualità dell’aria) su



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almeno 4/5 stazioni. In partnership con CIPRA

Che fanno i volontari: saranno coinvolti nella fase organizzativa e realizzativa di una serie di

eventi (convegni, incontri pubblici, feste,..) itineranti nelle realtà alpine (Piemonte, Francia,

Svizzera) ma anche nella stesura della relativa documentazione: elaborazione atti dei convegni,

dossier che riporteranno dati e statistiche relativi a tematiche proprie del sistema alpino,

pubblicazione web, ….

Da Ottobre a Febbraio

MALARIA

Che cos’è: campagna dedicata all'inquinamento urbano. Quattro mesi di mobilitazione permanente

per chiedere città più vivibili: assemblee, manifestazioni, blitz di protesta ma anche informazione e

sensibilizzazione dei cittadini.

Che fanno i volontari: saranno coinvolti nel coordinare a livello territoriale, con particolare

attenzione alla città di provincia, monitoraggio dell’aria e raccolta dati sulla mobilità. Parteciperanno

alle iniziative di sensibilizzazione e informazione e di monitoraggio e raccolta dati sulla qualità

dell’aria.

Da Ottobre a Giugno

LA NOTTE DEI ROSPI

Che cos’è: una campagna per promuovere azioni concrete volte a proteggere e a tutelare gli

ambienti naturali. Si pone l’obiettivo di richiamare l’attenzione sulla salvaguardia e protezione degli

Anfibi, con particolare attenzione al Bufo bufo ovvero al Rospo comune, durante le migrazioni

primaverili di fine febbraio – marzo e sulle zone umide. In partnership con CIPRA

Che fanno i volontari: supporto alla gestione logistica degli interventi sul territorio e al

coordinamento del salvataggio. Inoltre avranno ruolo di help desk nei confronti di chi vuole

partecipare all’iniziativa. Collaboreranno nella divulgazione delle informazioni e sensibilizzazione nelle

scuole e presso gruppi giovanili.

Da Febbraio a Ottobre

LA MAPPA DELLA PRIMAVERA

Che cos’è: l’iniziativa prevede il monitoraggio delle fioriture di alcune specie vegetali caratteristiche

in relazione ai cambiamenti climatici registrati negli ultimi anni e che hanno diretta conseguenza

sulle piante. Si svolge nelle aree parco in collaborazione con Federparchi. In partnership con CIPRA

Che fanno i volontari: registrazione delle date di fioritura e loro collocazione. Coinvolgimento e

sensibilizzazione dell’opinione pubblica con particolare attenzione al mondo della scuola.



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Da aprile a Ottobre

OPERAZIONE FIUMI

Che cos’è: E’ una campagna nazionale di Legambiente e del Dipartimento della Protezione Civile

interamente dedicata alla mitigazione del rischio idrogeologico. In partnership con CIPRA

Che fa il volontario: verrà impegnato nel coinvolgimento dei cittadini, con particolare riferimento

ai giovani, ed degli enti locali nei programmi di prevenzione e sensibilizzazione sul rischio

idrogeologico (sportello aperto ai cittadini, iniziative seminariali locali).

Programma dell’area tematica C

Le attività sotto indicate saranno svolte in partnership con Legambiente scuola e formazione, Forum per

l’educazione e la scuola del Piemonte, cooperativa Altrochè.

Da ottobre a giugno

FESTA ALBERO

Che cos’è: la campagna si pone l’obiettivo di sensibilizzare sui temi della tutela del patrimonio

ambientale e rendere protagonisti i bambini, destinatari principali degli spazi verdi cittadini.

Attraverso il coinvolgimento degli insegnanti, dei circoli e dei volontari di Legambiente, i bambini

avranno la possibilità di piantumare alberi e piantine e capire il significato di questo piccolo gesto.

Che fa il volontario: avrà un ruolo di coordinare le azioni sul territorio; in particolare si tratterà di

curare gli aspetti comunicativi, prendere contatto diretto con le scuole interessate, con i circoli,

mettere in relazione i diversi attori presenti sul territorio (comuni, associazioni di volontariato, enti di

vario genere) e seguire quindi lo svolgimento e la conclusione della campagna.

Da Gennaio a Aprile

NONTISCORDARDIMÈ

Che cos’è: Operazione scuole pulite, la giornata di volontariato organizzata da Legambiente in

collaborazione con il Ministero dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca, nata con lo scopo di

rendere più vivibili gli edifici scolastici. Bambini, genitori, insegnati e volontari uniti per riqualificare

le scuole perché siano sempre più vivibilii.

Che fa il volontario: anche in questo caso avrà il ruolo di coordinare le azioni sul territorio; in

particolare si tratterà di curare gli aspetti comunicativi, prendere contatto diretto con le scuole

interessate, con i circoli, mettere in relazione i diversi attori presenti sul territorio (comuni,

associazioni di volontariato, enti di vario genere) e seguire quindi lo svolgimento e la conclusione

della campagna.

Da gennaio a Maggio



19

CENTO STRADE PER GIOCARE

Che cos’è: E’ una grande festa per vivere una città a misura di bambino e di pedone. Stop alle

automobili e allo smog per ribadire il diritto dell'infanzia al gioco in piazza. Un modo per

riappropriarsi degli spazi pubblici, per giocare e divertirsi…senza traffico!

Che fa il volontario: coordina le azioni sul territorio; cura gli aspetti comunicativi, prende

contatto diretto con i circoli locali, mettere in relazione i diversi attori presenti sul territorio

(comuni, associazioni di volontariato, enti di vario genere) e segue lo svolgimento e la conclusione

della campagna.

Da Settembre ad agosto

CINEMAMBIENTE

Che cos’è: CinemAmbiente, nasce a Torino nel 1998 con l’ambizione di far crescere attraverso il

cinema la cultura dell'ambiente, vuole essere anzitutto festival nel senso di festa, dove vedere i

migliori film dell'anno a tematica ambientale seguire retrospettive e omaggi a grandi

documentaristi, assistere a dibattiti, a momenti di riflessione che proseguano nel territorio o nelle

scuole. In partnership con l’associazione Cinemambiente.

Che fa il volontario: I volontari parteciperanno a EcoKids, parte educativa della manifestazione.

Ogni anno EcoKids propone un programma rivolto alle scuole elementari, medie e superiori per

approfondire i diversi temi che appartengono alla cultura ambientale.

Programma dell’area tematica D

Per questa area i volontari verranno coinvolti nella gestione di funzioni trasversali alle altre aree per tutta la

durata del progetto.

Sito

L’aggiornamento costante del sito richiede l’elaborazione di parti testuali e di immagini, sarà cura del

volontario recepire dalle persone coinvolte nelle varie attività le esigenze e preparare una bozza da

sottoporre alla supervisione dei responsabili per essere successivamente pubblicata dal web-master

Grafica

I volontari di quest’area tematica, potranno cimentarsi nella realizzazione di locandine e altri materiali

grafici.

Base di Dati

Il volontario sarà coinvolto nella realizzazione di una Base di Dati contenente i riferimenti di persone

sia giuridiche che fisiche che hanno interazioni con l’associazione. L’intera operazione rispetterà le

attuali normative sulla privacy e sulla conservazione di dati sensibili. Curerà altresì l’aggiornamento



20

degli elenchi (indirizzi mail, dati dei soci, dei componenti del direttivo,…)

Ufficio Stampa

La collaborazione con l’Ufficio Stampa sarà volto a supportare l’operato dell’ufficio stesso ossia

promuovere le iniziative e campagne dell’associazione, questo ruolo ha grande risvolto formativo dato

che il volontario si troverà a preparare cartelle stampa, comunicati stampa e redigere la rassegna

stampa.

Sportello al cittadino

Il volontario sarà coinvolto nella gestione dello sportello telefonico e servizio informativo al cittadino

Ufficio economico amministrativo e fund rising

Il volontario collaborerà nella redazione delle lettere d’incarico per affidamento collaborazioni, nella

registrazione quotidiana delle spese, nell’elaborazione delle rendicontazioni del progetto,

nell’ottimizzazione delle utenze.












10


0




21

10


0


modalità)




5


Disponibilità ad operare:

in altre sedi (circoli locali), per brevi periodi, diverse dal centro operativo centrale;

per interventi sul territorio a diretto contatto con Enti, circoli, associazioni, scuole e cittadini;

con flessibilità di orario (prestazione orario maggiormente concentrata in alcune fasi di realizzazione e

avvio delle iniziative e più diluita in altre);

in casi puramente eccezionali, il sabato e/o la domenica.

Le giornate di formazione potrebbero essere svolte anche nella giornata del sabato e/o in forma

residenziale

Le spese di trasferimento sono, in ogni caso, a carico dell’Associazione previa presentazione scontrini/ticket

per l’utilizzo di mezzi pubblici/dichiarazione del chilometraggio effettuato con mezzi propri.



22



Allegato 01


Allegato 02



finalità e destinatari, tutti i volontari partecipanti al progetto svolgeranno, nell’ambito del monte ore annuo,

le seguenti attività di promozione e sensibilizzazione del servizio civile nazionale:



civile: 5 ore



Complessivamente nell’anno di svolgimento del progetto le ore che verranno dedicate alla promozione e

alla sensibilizzazione del servizio civile nazionale saranno 25.

Il testo sarà pubblicato sul sito dell’ente centrale www.arciserviziocivile.it per tutta la durata del bando.

Sito web www.arciserviziociviletorino.net

Sito internet www.legambientepiemonte.it

Sito internet www.legambiente.com

Siti internet dei copromotori e partners del progetto

Il progetto verrà pubblicizzato attraverso gli organi propri di Legambiente: sarà effettuata attività di

comunicazione e ufficio stampa, attività di volantinaggio presso università e luoghi di aggregazione

giovanile e la pubblicizzazione avverrà localmente attraverso newsletter, volantini, manifesti, radio e TV

locali.



http://www.legambientepiemonte.it/

http://www.legambiente.com/



23






Si: X

No:












- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON

Associazione locale

Legambiente Piemonte e Valle d’Aosta controllerà lo stato di avanzamento e la relativa conclusione del

progetto attraverso la stesura periodica, da parte dei volontari del servizio civile, di report (brevi resoconti

scritti), di relazioni più corpose, questionari che verranno considerate in incontri periodici di verifica con gli

organi di coordinamento della associazione stessa.




24



Si: X

No



Sono richieste competenze minime sui problemi socio–ambientali e una buona capacità di relazionare con

altre persone, uso base dei programmi informatici e conoscenza scolastica di una lingua straniera. Capacità

di autonomia organizzativa e forte sensibilità verso problematiche ambientali, la valorizzazione dei beni

storico-artistici e la promozione di iniziative sociali ed educative


progetto:



- Utenze dedicate




- Spese viaggio


- Altro



Co-promotori e partners del progetto sono:

Legambiente Scuola e Formazione (Codice fiscale: 97208870580) Associazione professionale di

insegnanti, educatori e formatori che si riconosce nella cultura e nella politica ambientalista di Legambiente



25

e interviene con gli strumenti propri dell'associazionismo nelle politiche formative ed educative. LSF

Piemonte Valle d’Aosta è composta da un gruppo di persone (educatori e insegnanti) coinvolti in una

ricerca che ha portato e porta all’elaborazione di attività, iniziative e progetti con le scuole e il mondo

giovanile, di corsi di aggiornamento e formazione rivolti agli insegnanti e agli educatori ma anche ai giovani

che intendono avvicinarsi. È direttamente coinvolta nelle azioni di loro pertinenza come, classi per

l’ambiente, campagne come Nontiscordardime, 100strade per giocare, la festa dell’albero e percorsi

formativi.

Il Forum regionale per l'educazione e la scuola del Piemonte (codice fiscale:976181120014) è un

tavolo di confronto con le altre associazioni professionali che si occupano di temi relativi all'educazione e

alla formazione. L’Associazione ha il fine di svolgere attività di utilità sociale e di sviluppo culturale e di

educazione permanente. Pertanto la collaborazione verterà su iniziative volte all’educazione alla formazione.

Cooperativa Altrochè (codice fiscale: 09044580018) è una cooperativa sociale che opera nella

progettazione, realizzazione e gestione di servizi scolastici, educativi, di animazione e turistici rivolti in modo

particolare a bambini e adolescenti.

I soci che la compongono hanno maturato esperienze nei diversi ambiti di attività del settore: educativo

(territoriale e scolastico), animativo, ludico, laboratoriale, artistico, sportivo. L’unione di queste conoscenze

e praticità realizza l’obiettivo di fornire da parte della cooperativa servizi che comprendano tutte le fasi,

dalla progettazione alla realizzazione, fino alla promozione, attraverso, se necessario, la formazione di

operatori.

L’attività della cooperativa si rivolge agli enti pubblici (Comuni, Circoscrizioni, Scuole di ogni ordine e grado)

e privati, cral aziendali, gruppi spontanei e singoli cittadini. Collabora alla realizzazione del progetto nel

coordinare e coadiuvare le iniziative e i progetti nelle scuole e con gli adolescenti.

CINEMAMBIENTE (codice fiscale: 97585540012), nasce con l’ambizione di far crescere attraverso il

cinema la cultura dell'ambiente, vuole essere anzitutto festival nel senso di festa, dove vedere i migliori film

dell'anno a tematica ambientale seguire retrospettive e omaggi a grandi documentaristi, assistere a

dibattiti, a momenti di riflessione che proseguano nel territorio o nelle scuole. Collabora alla realizzazione

del progetto con un programma rivolto alle scuole elementari, medie e superiori per approfondire i diversi

temi che appartengono alla cultura ambientale. Attraverso il linguaggio cinematografico si pone infatti lo

scopo di sviluppare un preciso percorso educativo con i ragazzi e gli insegnanti.

La CIPRA, Commissione Internazionale per la Protezione delle Alpi (codice fiscale:

97543560011), ha come finalità quella di favorire uno sviluppo sostenibile nel territorio alpino, per

salvaguardarne il patrimonio naturale e culturale, per conservarne la varietà e le peculiarità locali, per

comprenderne i problemi transnazionali e cercare di risolverli con soluzioni adeguate. In coerenza con

questi presupposti condivide le finalità e gli obiettivi compartecipando alla realizzazione della campagna

CAROVANA DELLE ALPI e di inserita nel progetto.

ANCI Piemonte codice fiscale: 80097160016 Associazione Nazionale dei Comuni Italiani comitato

http://www.legambientepiemonte.it/scuola_forum.htm



26

Piemontese, tutela le autonomie locali, rappresenta i diritti e persegue gli interessi degli Enti Locali,

promuovendo e sostenendo iniziative per diffondere l'educazione civica e per incrementare la

partecipazione dei cittadini alla vita amministrativa della propria Regione. Promuove il coordinamento con la

Regione Piemonte, con le Province, le Comunità Montane, con le Associazioni regionali e nazionali degli Enti

Locali, nonchè con tutte le altre organizzazioni regionali esistenti. Nello specifico per il progetto collabora

nei settori della valorizzazione territoriale come per Piccolagrandeitalia, Salva l’Arte e Voler bene al

Piemonte e nelle iniziative di sensibilizzazione alla raccolta differenziata come Puliamo il Mondo e Comuni

Ricicloni.

COLDIRETTI Piemonte (codice fiscale:80089430013) rappresenta il mondo rurale valorizzando

l’agricoltura come risorsa economica, umana ed ambientale, rappresenta il sistema agricolo nei confronti

delle autorità regionali, politiche ed amministrative, promuovendo e coordinando iniziative tese a

conseguire un miglioramento delle condizioni economiche e sociali delle imprese agricole associate.

Collabora nel settore della valorizzazione territoriale, in particolar modo per le attività di Piccolagrandeitalia

e Voler Bene all’Italia.

ASVI (Agenzia per lo sviluppo del nonprofit) P.Iva 05144701009 ritiene che l’azione di individuazione

delle competenze che i giovani andranno ad acquisire durante l’anno di SCN sia di forte valorizzazione





lavoro di gruppo che caratterizza l’attuazione dei progetti di SCN ci pare pienamente coerente con la finalità

di “contribuire alla formazione civica, sociale, culturale e professionale dei giovani” indicata all’articolo 1

della legge 64/2001 che ha istituito il Servizio Civile Nazionale.



indicate da ogni singolo progetto. Nel dettaglio queste modalità sono indicate nella lettera di accordo fra

ASVI e ASC allegata al presente progetto.




Stanze: 4

Scrivanie: 6

Telefoni, fax, cellulari di servizio: 9



27

Rete wireless, server 2

Computer, posta elettronica, software adeguati 6

Computer multimediale 1

portatili 2

videoproiettore 1

Fotocopiatrice, stampante di rete scanner 2

Video camera digitale 1

Fotocamera digitale 2

Biciclette 2

Magazzino con materiale specifico per le campagne (mostra carovana alpi, salvalarte,

operazione fiumi) gadget, materiale informativo

3

centro documentazione 1



Nell’ambito della convenzione firmata l'Università di Torino, Facoltà di Lettere e Filosofia e

Legambiente Piemonte e Valle d’Aosta ONLUS per la promozione di tirocini di formazione si attesta che la

partecipazione al progetto di Servizio Civile Nazionale, il cui attuatore è Legambiente Piemonte e Valle

d’Aosta ONLUS da diritto a 15 crediti formativi universitari in quanto il progetto ha durata superiore alle 750

ore.

Nell’ambito della convenzione firmata tra l’Università di Torino, Facoltà di Scienze Matematiche

Fisiche e Legambiente Piemonte e Valle d’Aosta ONLUS per la promozione di tirocini di formazione si

attesta che la partecipazione al progetto di Servizio Civile Nazionale, il cui attuatore è Legambiente

Piemonte e Valle d’Aosta ONLUS da diritto a 15 crediti formativi universitari in quanto il progetto ha durata

superiore alle 750 ore.

Si allegano le convenzioni.




28

Legambiente Piemonte e VdA ha stipulato, al fine del riconoscimento del servizio civile nazionale volontario

come esperienza valida ai fini del tirocinio, una convenzione quadro con l’università di Torino, Facoltà

di Lettere e Filosofia via sant’ Ottavio 20 C.F. 80088230018.

Prot. N. 337.05 del 10/05/2005

I tirocini sono connessi con i corsi di laurea di:

- scienze della comunicazione

- comunicazione interculturale

- geografia del territorio

- conservazione dei beni architettonici e ambientali

Si allega copia della suddetta convenzione.

Legambiente Piemonte e VdA ha stipulato, al fine del riconoscimento del servizio civile nazionale volontario

come esperienza valida ai fini del tirocinio, una convenzione quadro con l’università degli Studi di

Torino Facoltà di Scienze Matematiche Fisiche e Naturali con sede legale in Torino via P. Giuria 15

C.F. 80088230018

prot. N. 845 del 18/05/2006 (art.18 legge 196/97 – pacchetto Treu per il lavoro – e DM 142/98

Legambiente Piemonte e Valle d’Aosta è riconosciuto come ente ospitante per tirocini di tutti i corsi di

laurea della suddetta facoltà.

Si allega copia della suddetta convenzione.





Le competenze professionali acquisite dai volontari nel corso del servizio civile sono certificate

dall’Associazione proponente e riconosciute da Legambiente Scuola Formazione soggetto qualificato per la

formazione ai sensi del D.M. 177/2000 con decreto del 23/05/2003, dalla Cooperativa Altrochè e dal Forum

regionale per l’educazione e la scuola copromotori di alcune aree del presente progetto.

Il servizio civile volontario espletato presso l’interregionale Piemonte e Valle d’Aosta, volto alla salvaguardia

e sensibilizzazione del patrimonio culturale – ambientale, permette ai volontari di acquisire competenze

generali e specifiche riferite ai diversi ambiti nei quali viene richiesto il loro impiego (tecnico, scientifico,

relazionale, formativo, informativo e divulgativo) e alle opportunità di ricerca e di approfondimento



29

sviluppabili all’interno della nostra associazione.

La certificazione finale comprovante le competenze acquisite verrà rilasciata al termine del percorso nel

caso in cui il servizio sia stato svolto in coerenza con gli obiettivi e gli indicatori delineati nel progetto e in

relazione alle attività effettivamente svolte.

Competenze attribuibili e certificabili:

• Acquisizione di competenze tecniche, professionali, trasversali nell’ambito tecnico, scientifico,

relazionale, informativo e divulgativo

• Conoscenze e competenze di base adeguate ad informare e sensibilizzare sugli aspetti e

problematiche ambientali presenti nel territorio.

• Capacità di coordinamento e gestione di attività in ambito culturale e ambientale.

• Capacità relazionali necessarie atte a gestire i rapporti con soggetti diversi: i partner pubblici e del

privato sociale, l’associazionismo cittadino.

• Capacità organizzative nel progettare e gestire eventi e percorsi di educazione ambientale.

• Capacità organizzative e di coordinamento nelle varie fasi di un progetto

• Disponibilità al confronto e al lavoro di gruppo





progetto.




- Mod. FORM

- Mod. S/FORM



30



Si: X

No


























31



- la nonviolenza;

























32

35) Durata:





1° modulo di formazione residenziale presso centro per lo sviluppo sostenibile “il Girasole” Rispescia GR

2°modulo di formazione presso la sede di assegnazione Via Thouar 8 10149 Torino






c) affidata a soggetti pubblici o privati specializzati in materia di formazione x


Bonardo Vanda nata a Dronero (CN) il 20 giugno 1954 residente a Lessolo (TO) via Calea di sotto 32

Schellino Maria Luigia nata a Vestignè (TO) il 25 giugno 1952, residente a Pavone Canadese (TO)

canton Silvestro 5

Ventura Luciano nato a Roma il 2 novembre 1963 residente a Roma, via Valentino Banal 34

Fabrizio Bo nato a Torino il 28/01/1972 residente a Alpignano (TO) via Marconi 44/b


Box 39: specificare il periodo di esperienza professionale nel campo indicato



33



FORMATORE A)

Luciano Ventura, responsabile Servizio Civile e della formazione Servizio Civile di Legambiente dal 2004 a

oggi. Olp nei progetti Legambiente Onlus dal 2005. Responsabile di numerosi corsi di formazione per

animatori ed educatori (titolo di studio: Diploma).

FORMATORE B) dal 1998 a oggi

Vanda Bonardo, laureata in scienze naturali – Presidente Legambiente Piemonte Valle d’Aosta dal 1993 –

insegnante e formatrice nell’ambito scientifico (titolo di studio: Laurea) dal 1983.

FORMATORE C)

Maria Luigia Schellino, membro della segreteria, responsabile campagne e progetti Legambiente

Piemonte Valle d’Aosta con funzione di direzione generale organizzazione della sede dal 2003 a oggi,

Responsabile Formazione Servizio Civile Legambiente onlus dal 2004, docente e formatrice in ambito

educativo dal 1980, OLP nei progetti Legambiente dal 2005 Piemonte Valle d’Aosta (titolo di studio:

Diploma)

FORMATORE D)

Fabrizio Bo, presidente della cooperativa Sociale Altrochè. Formatore presso Istituto Scuola e Lavoro:

“corso per educatori e assistenti di infanzia”

Formatore presso consorzio EUFOR, corso regione piemonte servizi gestionali e amministrativi. Formatore

presso CIOFS promozione del prodotto tipico locale (titolo di studio: Laurea).


lezioni frontali, giochi di ruolo, seminari, affiancamento volti a:

Realizzare competenze tecniche, professionali, trasversali

Creare conoscenza e consapevolezza delle problematiche ambientali inerenti le realtà presenti sul

territorio piemontese.

Rendere protagonisti i volontari in un’azione di difesa ecologica e ambientale.

Fornire capacità organizzative nel progettare e gestire eventi e attività

Sviluppare capacità di coordinamento delle varie fasi di un percorso progettuale

Sviluppare capacità di relazione con il pubblico, le autorità, i tecnici.



34

Potenziare la capacità di lavorare in gruppo.

Costruire una coscienza civica.


I moduli della formazione specifica proposti saranno organizzati sia in coerenza con le competenze dei

formatori, sia con gli obiettivi di crescita professionale per i volontari e le competenze operative

relativamente alle attività specifiche del progetto.

1) MODULO A: conoscere e scoprire Legambiente

Durata: Ore 18 complessive in situazione residenziale

Contenuti: verranno fornite nozioni di base su alcuni temi scientifici e sul calendario delle attività che

l’associazione propone durante l’anno ai cittadini. Verranno portati come esempio l’organizzazione e il

significato di alcune campagne oggetto del lavoro dei volontari in SC, Il corso diventa base essenziale per

affrontare l’ulteriore formazione specifica e specialistica che il presente progetto prevede

Obiettivo: inserimento dei volontari nell’associazione fornendo loro gli elementi utili a capire la complessità

organizzativa e d’azione di Legambiente.

Competenze: Conoscenza generale delle funzioni e delle finalità dell’organizzazione. Capacità di

valutazione e cooperazione. Interazione sociale orizzontale e trasversale all’associazione. Acquisizione di

capacità creative e competenze organizzative.

FORMATORE A) Luciano Ventura coadiuvato da responsabili nazionali delle campagne

2) MODULO B: gli indirizzi politico associativi e la conoscenza scientifica

Durata: Ore 12 suddiviso in 3 parti (blocchi di 4 ore)

Contenuti: l’ambientalismo di Legambiente in Italia e in Piemonte e Valle d’Aosta. I contenuti politico

associativi del documento congressuale. Organismi dirigenti e loro ruolo nelle politiche. L’identità dei circoli

locali e loro funzione territoriale. Esempi di come Legambiente affronta nel quotidiano temi d’attualità,

emergenze ambientali e vertenze. I principali temi a carattere scientifico affrontati dal comitato

interregionale relativi al progetto.

Obiettivo: far comprendere gli indirizzi politico associativi del comitato interregionale e il tessuto

organizzativo politico dell’Associazione. Fornire le basi per orientarsi nelle problematiche ambientali

Competenze: conoscenze nell’ambito dell’associazionismo per costruire consapevolezza delle

problematiche ambientali, sociali, etico-politiche presenti nel territorio.

FORMATORE B) Vanda Bonardo coadiuvata da altri membri della segreteria



35

3) MODULO C: organizzazione e pianificazione del lavoro

Durata: Ore 32 complessive (suddiviso in sotto moduli)

Contenuti:

Modulo C1 ore 6: conoscenza dei referenti/coordinatori/responsabili e presentazione del loro ruolo e

ambito di intervento. L’organizzazione dello staff operativo e dell’ufficio, condivisione delle mansioni e

compiti dei vari collaboratori dello staff.

Modulo C2 ore 6: utilizzo degli strumenti di lavoro (telefonia, fax, fotocopiatrici, scanner,…),

l’organizzazione e gestione delle cartelle, della posta elettronica, del format da utilizzare.

L’organizzazione della rete informatica e del server, utilizzo del pacchetto office e dei programmi

presenti. Criteri base per l’archiviazione del materiali informatizzato e di quello cartaceo, l’organizzazione

del materiale e del magazzino. Gestione del materiale in arrivo e spedizione per quello in uscita.

Modulo C3 ore 4 la comunicazione interna (il report in itinere e quello finale) e verso l’esterno

(aggiornamento del sito, come abbozzare un comunicato stampa, rassegna stampa, impostare un invito,

locandina pieghevole)

Modulo C4 ore 4 gli aspetti organizzativi e il metodo di lavoro: stesura di un piano di lavoro e

organizzazione delle fasi di lavoro, definizione di un cronoprogramma come identificare gli obiettivi, il

target di riferimento, le alleanze e le collaborazioni

Modulo C5 ore 3: la stesura e articolazione di un progetto, l’organizzazione del piano di

rendicontazione, la gestione economico amministrativa, la registrazione delle spese delle attività

assegnate

Modulo C6 ore 3 modalità nel rapportarsi con gli Enti e le Istituzioni e i circoli territoriali, gestione di

una segreteria organizzativa di un evento.

Modulo C7 ore 6 verifica finale e scambio sull’esperienza tra i partecipanti, gli operatori e il

responsabile del progetto

Obiettivo: motivare, condividere e assumere competenze relative al ruolo, agli obiettivi da realizzare e al

settore d’impiego

Competenze: comprensione dell’organizzazione per un effettivo inserimento nell'equipe di lavoro; capacità

gestionali per essere in grado di operare nel coordinamento e organizzazione di campagne, iniziative ed

eventi; possedere gli strumenti relazionali necessari a gestire rapporti di collaborazione con i soggetti

esterni; padronanza di strumenti e metodo trasversali utili per l’espletamento dell’incarico richiesto.

FORMATORE C) Maria Luigia Schellino coadiuvata dai coordinatori e responsabili di settore delle varie

aree

4) MODULO D: educazione ambientale e alla cittadinanza attiva



36

Durata: Ore 12 (suddiviso in 2 giornate)

Contenuti: educazione ambientale, le proposte educative di Legambiente, l’organizzazione di campagne e

attività che vedono coinvolti classi e giovani. Esempi di iniziative volte all’aggregazione dei giovani

Obiettivo: avvicinare alla metodologia del fare educazione ambientale, offrire strumenti e metodi per

gestire momenti di animazione e interventi nelle classi e/o in gruppi di giovani, favorire iniziative

collaborando nelle attività dei circoli locali di Legambiente o partecipando alle campagne

Competenze: porsi in relazione con un gruppo di bambini e/o giovani, promuovere attività volte alla

salvaguardia e valorizzazione dell'ambiente anche attraverso attività di animazione.

FORMATORE D) Fabrizio Bo coadiuvato da altri educatori dello staff e dal responsabile del settore

Scuola formazione

42) Durata:

La durata complessiva della formazione specifica è di 74 ore, con un piano formativo di 15 giornate,

anche questa è parte integrante dei progetti ed è conteggiata a tutti gli effetti ai fini del monte ore.



Formazione generale


- Mod. PR/MON

- Mod. S/MON


Tramite questionari in itinere e finale.

TESC Tavolo Enti Servizio Civile · Arci Servizio Civile promuove e realizza progetti di servizio...

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