TEORIE DELLA MENTE E DEL LINGUAGGIO 2019-20

Le teorie dei concetti tra filosofia e

psicologia

Alfredo Paternoster

Ilcontestoteorico:dalla“svoltalinguis3ca”alla“svoltacogni3va”

Iconce5sonoglia6rezzidelmes3eredelfilosofo(ocosìspessosidice)Recentementenell’ambitoanali3cosièaccesaunadiscussionericcaeprofondasullanaturadeiconce5.QuestadiscussionehainqualchemodooccupatoilpostochepergranpartedelNovecentoerastatooccupatodalla(teoria)seman3ca.Èquindiinteressantecapire,percominciare,perchéc’èstatoquestosli6amento.

Ilcontestoteorico:dalla“svoltalinguis3ca”alla“svoltacogni3va”

- Rapportotrafilosofiaepsicologia- psicologismo:propensioneaiden3ficareicontenu3conosci3viconmeccanismipsichiciocontenu3(sogge5vi)dicoscienza- Lalogicacomecasoparadigma3codian3psicologismo- An3psicologismo:‘900àLa“svoltalinguis3ca”- Ul3moterzo(circa)del‘900àLasvoltacogni3va(nuovopsicologismo)

Ilcontestoteorico:la“svoltacogni3va”

- Ilnaturalismo- Declinodellafilosofialinguis3cawi6gensteiniana- Lagramma3cagenera3va(Chomsky)- Lapsicologiacogni3vael’intelligenzaar3ficiale(à“scienzacogni3va”)- Insoddisfazioneperlaseman3calogicacara6eris3cadelparadigmadominante(àinadeguatezzateoricariguardoallessico;problemideicontes3dicredenza,tra5nonverocondizionalidelsignificato)- Laprioritàesplica3vadelpensiero(àmentalismononempirico)

Psicologiacogni3va:lerappresentazionimentali

Ilcomportamentononpuòesserespiegatointerminidimerereazionias3moli.Essoènellagrandemaggioranzadeicasimediatodarappresentazionimentali,cioèdastru6urediinformazionichestannonellatestadellepersone.Lerappresentazionimentalinonsononésogge5ve,néprivate,perchénonsonoframmen3diesperienza,bensìipotesiteoricheconunabaseempirica.Lerappresentazionimentaliassolvonoalmenoalcunideiruolichelatradizionefilosoficaassegnavaaiconce5.

Conce5:dichecosas3amoparlando(piùomeno)?

-Idee:qualcosachestanellatestao«entra»nellatesta

-  Mediatoritraparoleecose(=significa3?)-  Stru6urediconoscenzaoinformazioni:

(micro)teorie

Manonède6ocheiconce5richiedanoillinguaggio…

Conce5:dichecosas3amoparlando(piùomeno)?

Iconce5sonociòcheciconsenteditra6arecomeequivalen3cer3ogge5diesperienza.

Insomma,inprimaba6uta,iconce5sonociòcheciconsentediorganizzarel’esperienza,sonociòcheciconsentedipensareilmondo,diaverneun'immagine.

àiconce5hannomoltoachefareconl'astrazione:conce6ualizzarequalcosamiconsentediignorarecer3aspe5diunogge6operconcentrarmisuglialtri.

Conce5:dichecosas3amoparlando(piùomeno)?

Conce5vs.categorie:lecategoriesonoinsiemidicose;iconce5sonociòche«3eneinsieme»imembridellacategoria.

Es.Categoriadeiga5=l’insiemeditu5esoliiga5Conce6odiga6o=ciòinvirtùdicuiqualcosaappar3eneallacategoriadeiga5(=ciòchefadiunga6oil3podicosacheè).

Mentalismovs.platonismo

Mentalismo(psicologismo,cogni3vismo):iconce5sonoen3mentaliàiconce5sonogenerinaturali

Platonismo:iconce5sonoen3astra5,némentalinéfisici(cfr.Frege1918)

Ilplatonistaèquindiunrealista(riguardoall’esistenza

degliuniversali);ilmentalistaèunnominalista,inquantononcredeall’esistenzadiogge5astra5.

Conce5vs.conce6ualizzazioni(oconcezioni)…

Teoriefilosofichevs.teoriepsicologiche

L’opposizionetramentalismoeplatonismononcoincideconl’opposizionetrateoriepsicologicheeteoriefilosofiche:seèverocheperunopsicologoiconce5sonoen3mentali,nonèveroingeneralecheperunfilosofoiconce5sonoen3astra5(=cisonoteoriefilosofichementalis3che).

L’opposizionefilosofia/psicologiaèpiùlegataaqualiaspe5deiconce5siconsideranopiùimportan3.

Teoriefilosofichevs.teoriepsicologiche

Filosofiaàconce5comema6onidelpensiero(conce5=cos8tuen8deicontenu8dicredenzaeingeneraledeglista3mentali)

Psicologiaàconce5comemeccanismidicategorizzazione

Comunque,nonsipuòtracciareun’opposizionene6a

tral’approcciofilosoficoequellopsicologico.

Teoriefilosofichevs.psicologiche

(Teoriefilosofiche)Es.Xcredechelaneveèbianca(che)laneveèbianca=contenutodellacredenzaIlcontenutodellacredenzahadueconce5cos3tu3vi,

quellodineveequellodibianco.(Teoriepsicologiche)Unconce6oèlarappresentazionementalediuna

categoria,cioèqualcosadisimileaunoschemachesussumeunadeterminatacollezionediogge5

Forseilmodomiglioredicara6erizzarel’opposizioneèin

terminididiversesensibilitàairequisi3cheunabuonateoriaèchiamataasoddisfare.

Funzionideiconce5

Ilmul3formeericchissimomaterialeempiricovieneorganizzatoincategoriealloscopodi:

-  Reiden3ficare-  Rappresentare(inabsen8a)-  Fareinferenze/generalizzazioni“conceptsareinthefirstinstancetoolsforpu5ngtogether

par3cularsforavarietyofgoals:givingappropriatebehaviouralresponsestos3muliofagivenkind,forminginduc3vepredic3onsaboutproper3esthathavetobeappliedtonew(unmet)par3culars,andsoon”.

Funzionideiconce5

Reiden8ficazione(riconoscimento):unavoltachemisonoformatounconce6oX,

successiviogge5diesperienzadiventanoiden3ficabilicomedegliX:“applicareunconce6opercategorizzaresignificaappuntoriconoscerechel'esperienzapresente,l'individuoquieora,èsimileaqualcos'altrogiàincontratoprima”(Lalumera2009,p.3).Essoappar3eneaunacategoria,èunogge6odiuncerto8po.

Funzionideiconce5

Rappresentazione:Avereunconce6omiconsentedirappresentarmiuno

s3moloinabsen8a,cioèdielaborareinformazionisuogge5inprocessicogni3viinassenzadeglis3moliperce5vicorrisponden3:sehoilconce6odiga6opossopensareaiga5,ragionaresuiga5,parlarediga5,anchesenessunga6oèpresentenelmiocampoperce5vo.

Funzionideiconce5

Inferenza:Secategorizzounogge6ocomeunX–selofaccio

ricadereso6oilconce6oX–glipossotrasferire“automa3camente”tu6aunaseriediproprietà,tu6eleproprietàchesonoassociateaquelconce6o.[Enellamisuraincuiaunconce6osonoassociateproprietà,possoeseguireragionamen3(inferenze)checoinvolgonopiùconce5.Adesempio,poichéleproprietàassociatealconce6oanimalesonoereditatedatu5iconce5subordina3,ioposso“trasferire”aunga6oleproprietàdicuiglianimaliingeneralegodono].

Treaspe5oques3oni…

1.  Checos’èunconce6o?(ques3onemetafisica)(esistonoiconce5?Che3podicosesono?)2.Inchemodounconce6orappresentaunacategoria,

cioèlecosecuiessosiapplica?(ques3oneseman8ca)

3.Comefacciamoacategorizzare?(ques3one

psicologicaocogni8va)(Invirtùdiqualistru6ureemeccanismisegmen3amoil

mondoincategorie?)

…ealtreancora

Ques3aspe5/ques3onisonotu5lega3traloro.Macercheremo,persemplicità,diaffrontarliseparatamente(perquantopossibile)…

Altreques3oni:-  Qualirequisi3sononecessaripera6ribuire

conce5?(es.linguaggio,capacitàinferenziali,capacitàdiriconoscimento)

-  Possiamoa6ribuireconce5ancheadalcunespecieanimali?

Alcunirequisi3(3pici)diunateoriadeiconce5

(1)Combinabilità/composizionalità(2)Pubblicità(3)Norma3vità(4)  Efficaciacausale(5)  Categorizzazione(6)Intensionalità...Èmoltodifficilecheunateoriapsicologicapossa

soddisfare2e3;Èdifficilecheunateoriafilosoficapossasoddisfare5.

Requisito1:combinabilità/composizionalità

Conce5semplicisicombinanoaformareconce5complessi.Unabuonateoriadeiconce5devespiegareinchemodociòsiapossibile.

Es.Ilconce6odiga6oneroècos3tuitodalconce6odiga6oedalconce6odinero.

Lacombinazionedeiconce5rispe6acerteregoleseman3che.

Es.L’estensionedelconce6odiga6onero(=laclasseocategoriadeiga5neri)sio5eneperintersezionedelleestensionideiconce5componen3.

Requisito2:pubblicità

Iconce5sononecessariamentecondivisibili(àFrege).Unabuonateoriadeiconce5devespiegareinchemododuesogge5possonoafferrare(intra6enere)lostessoconce6o.

Ragioniperlapubblicità:seXeYnoncondividesseroil

conce6o,ades.,diga6o,nonsicapirebberoquandol’unoparlaall’altrodiga5.

Requisito3:norma3vità

Aunconce6osononecessariamenteassociateregoleonormechedeterminano(almeno):

-  aqualipar3colarisiapplica-  lerelazioniinferenzialiconaltriconce5Sel’usodiunconce6odapartediunapersona

evidenziaunaviolazionediquestenorme,aquellapersonanonsipuòa6ribuireilconce6o.

à Unacosasonoiconce5,un’altrasonoleconce6ualizzazionioconcezioni(terminologiadiMillikan)

Requisito4:efficaciacausale

Glista3mentalicausanol’azioneinragionedellorocontenuto,eiconce5sonoicos3tuen3deicontenu3.

[questopresupponel’approcciofilosoficoaiconce5]

Requisito5:categorizzazione

Iconce5siriferisconoacategorie(=siapplicanoatu5esoliimembridellaloroestensione)esonointrinsecamentedeimeccanismidicategorizzazione:

avereilconce6odiga6oèsaperapplicarloaiga5esoloaiga5,ovveroimplicasaperriconoscereiga5.

Lacategorizzazioneèilprocessotramitecuien3

dis3n3sonotra6a3comeequivalen3.

Requisito6:intensionalità

Unastessacategoriapuòesserecoltaso6odue(opiù)conce5diversi.

Es.“Organismiconuncuore”e“Organismiconireni”

sonodueconce5diversianchesesonolastessaclassediindividui.

(iconce5nonsonosemplicementeinsiemidicose,sonoinsiemidicosevis3so6ounacertaprospe5vaàsensifregeani)

Requisi3diunateoriadeiconce5

Èaltamenteimprobabile,pernondireimpossibile,cheun’unicateoriapossadarcontoditu5ques3requisi3.

Èquindiragionevoleprivilegiarealcunirequisi3erinunciareadaltri.

Adesempio,sesiamoconvin3(percerteragioni)cheiconce5sianorappresentazionimentali,ècomeminimopiùsemplicerinunciarefindall’inizioasostenerecheiconce5sononorma3vi.Lapremessa(iconce5sonorappresentazionimentali)implicalanon-norma3vità.Masipuòcapovolgerequestoragionamentoesostenerechel’adesionealrequisitodinorma3vitàcifascartareapriorileteoriementalis3chedeiconce5.