Tempo libero 4comunicazione

Che cosa fai nel tempo libero?

Di solito faccio sport.

Ti piace cucinare?

A me piacciono gli spaghetti.

Anche a me.

Scusi, che ora è?gr

amm

atic

a

Regelmäßige Verben auf -ireDie Verben andare, giocare, leggere, uscireDie Zeitangaben di solito, sempre, spesso, qualche volta, non… maiDie Präpositionen in, a, conDie Wochentage

mi piace / mi piaccionoanche / neancheDie betonten und unbetonten indirekten Objektpronomen (Sing.)

Das Fragepronomen perché

vocabolario Espresso

di solitoqualche volta

sempre

spesso

mi piace mezzanotte

andare

leggere

usciregiocare

domenica

sabato

mezzogiorno

mai

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4

48 LEZ IONE 4

tempo libero

Che cosa fanno? Ordnen Sie die Aktivitäten den Bildern zu.

Di solito faccio sport Hören Sie zu. Um welche Aktivitäten aus Punkt 1 geht es?

1 chattare e giocare con il computer2 dormire3 leggere4 guardare la tv5 ballare

6 cucinare 7 andare in bicicletta8 fare ginnastica9 giocare a tennis10 correre

1

2 31

a

d

h i l

e f g

b c

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4

49LEZ IONE 4

tempo libero

Che cosa fai nel tempo libero? Io? Di solito faccio sport. Ah… E che sport fai? Di solito gioco a calcio, ma gioco anche a tennis, vado in bicicletta… E tu? Io invece dormo, leggo o guardo la TV. Sto quasi sempre a casa. Non sono brava come te. Anch’io sto quasi sempre a casa… Ma come? Non giochi a calcio, a tennis…? Sì, certo. Ma a casa, con il computer!

E voi che cosa fate di solito nel tempo libero? Was machen Sie gewöhnlich in Ihrer Freizeit?

Fragen Sie sich gegenseitig.

Che cosa fai/fa nel tempo libero?Io di solito... E tu/E Lei...?

3

-are -ere -ire irregolare giocare leggere dormire andare (io) _____ _____ _____ _____ (tu) _____ leggi dormi vai(lui, lei, Lei) gioca legge dorme va (noi) giochiamo leggiamo dormiamo andiamo(voi) giocate leggete dormite andate(loro) giocano leggono dormono vanno

Hören Sie noch einmal und überprüfen Sie Ihre Lösung.

Ergänzen Sie die Konjugationen mit den Formen aus dem Dialog.

di solito = gewöhnlich

quasi sempre = fast immer

E 1

E 2·3

fare la spesa

andare al cinema

lavorare in giardino

ascoltare musica

giocare a carte

fare una passeggiata

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50 LE Z ION E 4

tempo libero

nomegioca a tennisva in biciclettagioca con il computercucinafa sportlavora in giardinoascolta musicagioca a cartefa yogalegge il giornale

Che cosa fai il fine settimana? Wahr oder falsch? Hören Sie zu.

Martina, tu che cosa fai il fine settimana? Mah, il sabato sera esco sempre con il mio ragazzo. Andiamo spesso in discoteca con gli amici. E tu, che cosa fai?

Anch’io il sabato sera esco con il mio ragazzo, ma non sempre… perché qualche volta lui lavora. La domenica sera io e lui andiamo spesso al cinema o a mangiare una pizza. E voi?

No, noi la domenica sera non usciamo mai.

vero falso

il sabato sera esce

la domenica sera non esce

Cerca una persona che... Interviewen Sie andere Kursteilnehmer.

Jedem dürfen nur zwei Fragen gestellt werden. Gewonnen hat, wer die Liste als Erster komplett hat.

Tu giochi a tennis nel tempo libero?

4

5

Hören Sie zu, lesen Sie und überprüfen Sie dann.

Setzen Sie qualche volta und sempre an die richtige Stelle.

(+++) ________(++) spesso(+) ________(-) non… mai

Vervollständigen Sie die Konjugation von uscire mit den Formen aus dem Dialog.

uscire

(io) __________(tu) esci(lui, lei, Lei) esce(noi) __________(voi) uscite(loro) escono

E 4

E 6

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La settimana

Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Sabato Domenica

qualche volta sempre

Martina:

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51LE Z ION E 4

tempo libero

Sempre, spesso o mai? Schreiben Sie auf, wie häufig Sie diese Dinge tun.

fare ginnastica Non faccio mai ginnastica.

cucinare

guardare la TV

mangiare fuori

andare a teatro

fare la spesa

uscire con gli amici

andare a sciare

Spielen Sie mit einem Nachbarn. Versuchen Sie abwechselnd zu erraten, wie oft der andere diese Dinge tut. Folgen Sie demBeispiel. Jede erratene Aktivität gibt einen Punkt.

Studio l’italiano Lesen Sie die Profile auf der Seite parloitaliano.it und beantworten Sie dann die Fragen.

Nome: Cesar Cognome: PontiEtà: 31 Paese: BrasileProfessione: insegnante

Insegno inglese. Nel tempo libero vado in piscina, gioco a calcio, faccio passeggiate, oppure suono il basso o il pianoforte. Studio la lingua italiana perché amo l’Italia. Vorrei conoscere una ragazza italiana.

Nome: Olga Cognome: SukovaEtà: 25 Paese: RussiaProfessione: studentessa

Studio economia. Mi piace ballare, viaggiare, andare al cinema. Studio l’italiano da sei mesi e amo molto la cucina italiana. Vorrei corrispondere con studenti italiani.

Nome: Anne Cognome: BlancEtà: 24 Paese: FranciaProfessione: impiegata

Studio la lingua italiana perché lavoro in un albergo. Vorrei corrispondere con altre persone che imparano l’italiano. Nel tempo libero faccio sport, leggo libri, ascolto musica. Mi piacciono moltissimo le canzoni di Tiziano Ferro.

6

7

Tu cucini spesso. Giusto?Sì, giusto. / No, sbagliato.

giocare a calcio =

Fußball spielen

suonare il pianoforte =

Klavier spielen

Cesar Olga Anne

Chi lavora?

Chi fa sport?

Chi suona uno strumento?

Chi ama la musica italiana?

Chi viaggia volentieri?

Chi studia l’italiano da poco tempo?

Chi studia l’italiano per lavoro?

Was sagen Sie, wenn Sie

ausdrücken wollen, was Ihnen gefällt _______________________________________

einen Wunsch äußern __________________________________________________

E 5

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tempo libero

Il mio profilo Auch Sie suchen Freunde auf parloitaliano.it.

Schreiben Sie Ihr Profil.

8

Fra amici Hören Sie den Dialog und ergänzen Sie mit den rechts stehenden Wörtern.9

Allora, Patrizia, cosa fai domani sera? Mah, forse vado in discoteca con Guido...

Ah, ____________ ballare?

Sì, tantissimo. ____________ soprattutto i balli sudamericani.

E tu? Che cosa fai? Domani vado all’opera. Oddio! Beh, perché?

Io ____________ l’opera.

Veramente? ____________ invece ____________ moltissimo.

Was gefällt Patrizia, was Silvio? Bilden Sie Sätze.

ti piace

A me

piace

odio

Mi piacciono

A Patrizia piace i balli sudamericani.

A Silvio non piace l’opera.

Patrizia piacciono ballare.

Silvio odia all’opera.

va volentieri in discoteca.

Le piace...? Stellen Sie einem Partner Fragen. Entdecken Sie seine Vorlieben.10

Ti piace/ti piacciono ... ? No, non molto./No, affatto./No, per niente. Le piace/Le piacciono ... ? Sì, moltissimo./Sì, molto.

il corso d’italianoil calcio

cucinare leggere a letto

dormire

l’arte moderna

il rap la musica classica

i film gialli

i fumetti

i libri di fantascienza

mi piace /piacciono =

ich mag /es gefällt /gefallen mir

Mi piace leggere.

Mi piace la musica italiana.

Mi piacciono le canzoni italiane.

33

E 7

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53LEZ IONE 4

tempo libero

venerdì sabato domenicapomeriggio sera pomeriggio sera pomeriggio sera

cinema

corso di cucina

corso di chitarra

corso di tango

lezione di tennis

+ + + - - + - -

A me piace il rock. Anche a me.

A me piacciono gli spaghetti. A me no.

A me non piacciono i libri gialli. Neanche a me.

A me non piace ballare. A me invece sì.

Anche a me! Ordnen Sie die Dialoge, wie im Beispiel, den mathematischen Symbolen zu.11

Che giorno è oggi? Hören Sie den Dialog und kreuzen Sie Paolas Termine in ihrem Kalender an. 12

E 8

E 9·11

Schreiben Sie auf, was Ihnen gefällt (+) oder was Ihnen nicht gefällt (-) und fragen Sie dann einen Partner. Er antwortet (bei einem positiven Satz kann er anche a me / a me no sagen; bei einem negativen neanche a me / a me sì). Tragen Sie seine Antworten wie im Beispiel mit einem <+> oder mit einem <-> in die roten Kästchen ein.

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A me piace la lingua italiana.

E a te?

- +

+ + -

+ - +

Anche a me.

+

+

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54 LEZ IONE 4

tempo libero

Che ora è? Che ore sono? Hören Sie sich das Ende des Dialogs an. Wie spät ist es? Kreuzen Sie an.

E adesso che ore sono? Schreiben Sie die Uhrzeiten auf.

______________ ______________ ______________ ______________

a b c d

e f g h

35

5 Sono le due. 7 Sono le due e un quarto. / Sono le due e quindici.

6 Sono le due e venticinque.

4 Sono le tre meno venti. / Sono le due e quaranta.

8 È mezzogiorno.È mezzanotte.

2 Sono le due e trenta. /Sono le due e mezza.

3 Sono le tre meno un quarto. /Sono le due e quarantacinque.

Sono le… Welche Uhrzeit passt zu welcher Uhr aus Punkt 1.

Che ore sono? = Che ora è?

E 10

E 12·13

1 È l’una.aE in

oltr

e...

1

2

3

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55GRAMMATICA 4

Per comunicare

Che cosa fai / fa nel tempo libero? Di solito faccio sport / guardo la TV / leggo… -

Sto quasi sempre a casa Anch’io… - Io invece …

Ti / Le piace la cucina italiana / cucinare? - Ti / Le piacciono i film gialli?

Sì, moltissimo. - Sì, molto. - No, non molto. -No, per niente.

A me piace / non piace il rock. - A me piacciono gli spaghetti.

Anche / Neanche a me. - A me invece no / sì.

Studio l’italiano perché amo l’Italia / per lavoro.

Scusi, che ora è? / che ore sono? È mezzanotte. - È mezzogiorno. - È l’una. -

Sono le due.

comunicazione e grammatica

Grammatica

Zeitangaben

Di solito la sera guardo la TV.Esco sempre con gli amici.Spesso mangio fuori. - Mangio spesso fuori.Qualche volta vado al cinema.Non vado mai a sciare.

Sie werden gebraucht, um anzugeben, wie oft man etwas macht.

Wenn mai nach dem Verb steht, muss man non vor das Verb setzen.

Präpositionen

Sto / Sono in palestra. - Vado in palestra.Sto / Sono a casa. - Vado a casa.

Esco con gli amici.

Vado al cinema / Vado all’opera

Anders als im Deutschen gibt es im Italienischen keinen Unterschied zwischen Bewegung und Zustand.

Die Präposition con zeigt Begleitung oder Gesellschaft an.

Achten Sie auf die folgenden Verbindungen mit dem bestimmten Artikel: a + il = al – a + l’ = all’.

Fragepronomen

Perché studi l’italiano? Perché gebraucht man, um nach einem Grund zu fragen.

Unbetonte und betonte indirekte Objektpronomen im Singular (Dativ: wem?)

A me non piace sciare. E a te?

Im Italienischen gibt es unbetonte indirekte Objektpronomen (mi, ti, Le) und betonte (a me, a te, a Lei). Sie stehen unmittelbar vor dem Verb. Die Verneinung non steht vor den unbetonten, aber nach den betonten Pronomen.

Die betonte Form wird gebraucht, um das Objekt besonders hervorzuheben oder es einem anderen gegenüberzustellen.

unbetont betont(Non) Mi piace sciare. A me (non) piace sciare.(Non) Ti piace l’opera? A te (non) piace l’opera?(Non) Le piace leggere ? A Lei (non) piace leggere?

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56 V IDEOCORSO 4

videocorso

1 Dove sono i due ragazzi? _________________________________ _________________________________

2 Cosa fanno? __________________________________________________________________

1 Il giovedì vado a giocare a calcio con gli amici.2 Buongiorno signori. Cosa prendete?3 Oh, sono già le 11 e mezza, devo andare…

Schauen Sie sich das Foto an und beantworten Sie die Fragen. Überprüfen Sie Ihre Antworten anhand des Videos.

1

Ordnen Sie jedem Bild den passenden Satz zu. Achtung, ein Satz bleibt übrig.2

Schauen Sie sich das Video erneut an und ergänzen Sie die Tabelle. 3

a b

il qu

iz p

sico

logi

co

Attività Laura dice che Federico... Federico dice che lui…

Uscire con gli amici

Fare sport non fa mai sport.

Cucinare non cucina spesso.

Stare su internet

Decidere ha sempre problemi a decidere. decide sempre senza problemi.

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57V IDEOCORSO 4

videocorso

1 Cosa signifi ca secondo te questa parola?a Non importa.b Va bene.c Non mi piace.

3 Perché Federico usa questa espressione?a Perché non gli piace il caffè.b Perché la birra non è buona.c Perché preferisce un’altra cosa.

2 Cosa signifi ca secondo te?a Non voglio.b Non so.c Non mi piace.

Schauen Sie die Fotos an, lesen Sie die Sprechblasen und beantworten Sie die Fragen.

4

Konjugieren Sie die Verben und vervollständigen Sie so den Dialog.5

Sì. Vabbè...

Sì, per me... Un caffè. Anzi no, una birra. No no, una birra no...

Eh? Boh, direi spesso.

Ma perché questa domanda?

Laura e Federico (essere) _______________ in un bar: Federico (giocare) _______________ con il cellulare, Laura (leggere) _______________ una rivista. Poi Laura (chiedere) _______________ a Federico quante volte (uscire) _______________ con gli amici: è una domanda di un test psicologico; a Laura (piacere) _______________ i quiz, Federico non (volere) _______________ giocare, ma poi (rispondere) _______________. Allora Laura (continuare) _______________ con le domande: quante volte lui (fare) _______________ sport, quanto spesso (cucinare) _______________, e quanto tempo (stare) _______________ su Internet. Alla fi ne (arrivare) _______________ la cameriera e (chiedere) _______________ a Laura e Federico cosa (volere) _______________: Laura (prendere) _______________ un succo d’arancia, ma per Federico (essere) _______________ diffi cile decidere: “… Un caffè. Anzi no, una birra. No no, una birra no… Tu cosa (prendere) _______________, Laura?”

Ist Ihnen aufgefallen, wie oft in

dieser Folge dai gesagt wird? Gibt

es in Ihrer Sprache einen ähnlichen

Begriff?

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58 CAFFÈ CULTURALE 4

a. Was denken Sie, welche drei italienischen Städte sind jedes Jahr die meistbesuchten? (Lesen Sie zur Überprüfung den Text in Punkt b.)

a Roma d Pompei b Firenze e Venezia c Torino f Milano

b. Lesen Sie den Text und verbinden Sie dann die sechs fettgedruckten Namen mit den Fotos.

c. Welche dieser Städte haben Sie schon besucht? Welche würden Sie gerne noch besuchen?

Quali città italiane visitano i turisti stranieri? Roma su tutte, ma anche Firenze e Venezia. Cosa preferiscono vedere? A Roma il Colosseo, naturalmente, ma anche i Musei Vaticani, che comprendono la Cappella Sistina.A Firenze, ogni giorno centinaia di turisti fanno la fi la per entrare nella Galleria degli Uffi zi e ammirare i capolavori dell’arte italiana del Rinascimento, mentre andare a Venezia signifi ca anche andare a Piazza San Marco e visitare la bellissima Basilica.Il turismo c’è anche al nord, soprattutto a Milano, famosa per il suo duomo (ma anche per il Cenacolo di Leonardo) e a Torino, la città con il Museo Egizio più importante dopo quello del Cairo, in Egitto. Nell’Italia del Sud i turisti non vanno soltanto al mare, ma vanno anche a Pompei, dove possono fare un vero viaggio nel tempo. Altro luogo famoso è la Reggia Borbonica di Caserta, opera del grande architetto Luigi Vanvitelli e capolavoro del Barocco italiano: ha 1200 stanze e il suo parco è lungo 3 chilometri.

caffè culturale

1 2 Galleria degli Uffi zi 3

4 5 6

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264 l I M P R E S S U M

QuellenverzeichnisFotos Innenteil:S. 20: Übung 4 Maria © rh2010/123rf.com, Peter © piksel/123rf.com, Carlos © ferli/123rf.com, Irina © Fabio Formaggio/

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Nuovo Espresso basiert auf Espresso 1 von Luciana Ziglio und Giovanna Rizzo und für die Lektion 10 auf Espresso 2 von Maria Balì und Giovanna Rizzo sowie auf Espresso 1 – Erweiterte Ausgabe von Luciana Ziglio und Giovanna Rizzo und für die Lektion 10 auf Espresso 2 – Erweiterte Ausgabe von Maria Balì und Giovanna Rizzo (unter Mitarbeit von Maria Balì, Ciro Massimo Naddeo, Euridice Orlandino und Chiara Sandri).

Die neuen Inhalte dieser Ausgabe von Nuovo Espresso 1 wurden von Marco Dominici, Carlo Guastalla und Ciro Massimo Naddeo erarbeitet.

Die Aktivität 11 der Lektion 4 auf Seite 53 ist einer Idee von Paolo Torresan geschuldet, dem wir an dieser Stelle dafür danken möchten.

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7. 6. 5. Die letzten Ziffern2026 25 24 23 22 bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes.Alle Drucke dieser Auflage können, da unverändert,nebeneinander benutzt werden.1. Auflage© 2015 Hueber Verlag GmbH & Co. KG, München, DeutschlandZeichnungen: LYONN.comVerlagsredaktion: Giovanna Rizzo, Anna Colella, Hueber Verlag, MünchenUmschlaggestaltung und Layout: Lucia Cesarone, Alma Edizioni, FlorenzSatz: Sieveking · Agentur für Kommunikation, MünchenDruck und Bindung: Passavia Druckservice GmbH & Co. KG, PassauPrinted in GermanyISBN 978–3–19–205438–9 Ar

t. 53

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761_

001_

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