Tecnologie per la disabilita' nella formazione ingegneristica di base
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Tecnologie per la disabilità
nella formazione ingegneristica di base
Fulvio Corno, Carlo Ferraresi – Politecnico di Torino
Mario Bellomo – Fondazione ASPHI Onlus
Workshop:
Formazione senza barriere:
tecnologie ed esperienze
ASPHIFondazione Onlus
Didamatica 2011
Torino, 04/05/2011Didamatica 20112
Qual è il ruolo
dell’Ingegnere?
Il ruolo di una università tecnologica
Servizi agli studenti
Ricerca
Trasferimento Tecnologico
Formazione
Torino, 04/05/20113 Didamatica 2011
Ricerca e Trasferimento Tecnologico
Torino, 04/05/20114
Tematiche
• Informatica
• Interazione uomo-macchinaRealtà Virtuale
• Elettronica e sensoristica
• Domotica
• Bioingegneria
• Biomeccanica
• Nuovi materiali
• Universal Design
• Ageing Society
• …
Strumenti
• Progetti di ricerca nazionali ed internazionali
• Incubatore Imprese Innovative (I3P)
• Convenzioni quadro (es. ASPHI)
• Collaborazione con ospedali ed associazioni
• Comunicazione e condivisione tra ricercatori
Didamatica 2011
La nuova sfida: la formazione
Inserimento della disabilità nei programmi
di studio
Collegamento tra ricerca e formazione
Conoscenza delle soluzioni
tecniche disponibili
Consapevolezza delle normative
in materia
Torino, 04/05/20115
Prime sperimentazioni
ed iniziative in realtà
nazionali ed europee
Temi
tradizionalmente
assenti nelle
università tecniche
Didamatica 2011
La nuova sfida: la formazione
• Stimolare progetti di ricerca su tematiche di interesse
• Favorire la collaborazione interdisciplinare (essenziale!)
• Esperienze dirette con disabili
• Collaborazione con il mondo sanitario ed assistenziale
Formazione dei ricercatori
• Specifiche normative, soluzioni tecniche, metodi progettuali
• Contenuti e tecniche dipendenti dalla specializzazione (ing. civile, meccanica, elettronica, informatica, biomedica, …)
Formazione specialistica
• Conoscenza del mondo della disabilità
• Consapevolezza dell’importanza della progettazione universale
• Accessibilità come dimensione dello spazio di progetto (insieme a costi, tempi, materiali, tecnologie, …)
Formazione di base
Torino, 04/05/20116 Didamatica 2011
La nuova sfida: la formazione
• Stimolare progetti di ricerca su tematiche di interesse
• Favorire la collaborazione interdisciplinare (essenziale!)
• Esperienze dirette con disabili
• Collaborazione con il mondo sanitario ed assistenziale
Formazione dei ricercatori
• Specifiche normative, soluzioni tecniche, metodi progettuali
• Contenuti e tecniche dipendenti dalla specializzazione (ing. civile, meccanica, elettronica, informatica, biomedica, …)
Formazione specialistica
• Conoscenza del mondo della disabilità
• Consapevolezza dell’importanza della progettazione universale
• Accessibilità come dimensione dello spazio di progetto (insieme a costi, tempi, materiali, tecnologie, …)
Formazione di base
Torino, 04/05/20117 Didamatica 2011
Introdurre quanto prima nella
forma mentis del futuro
ingegnere la necessità di
concepire la progettazione
tecnologica come un atto di
“inclusione”
Corso “Tecnologie per la disabilità”
29/04/2011Fondazione CRT8
Dall’A.A. 2010/2011, offerto a tutte le matricole di
Ingegneria.
6 crediti - 54 ore - 200 frequentanti - 4 docenti - 6
interventi esterni.
Approccio interdisciplinare
Conoscenze di base sulla disabilità, sulla progettazione
universale e sugli ausili
Tecnologie coinvolte nella progettazione
di soluzioni per disabili
Coinvolge tutti i rami dell’ingegneria
Macro-argomenti trattati
A.A. 2010/2011Tecnologie per la disabilità9
1. La disabilità definizioni generali di disabilità secondo la ICF
concetti di design for all e di accessibilità quali strumenti progettuali
concetto di ausilio tecnologico secondo ISO-9999
2. Le disabilità sensoriali analisi delle funzioni percettive e linguistiche
principali ausili, tecnologie e soluzioni adatte a tali tipologie di disabilità.
3. Le disabilità motorie funzioni posturali e motorie
principali ausili, tecnologie e soluzioni adatte a tali tipologie di disabilità
4. Le disabilità cognitive
5. Disabilità e sport ruolo delle tecnologie nelle discipline sportive, soluzioni adottate da
disabili fisici, sensoriali e cognitivi, risultati conseguiti.
Innovazioni didattiche
Diversi piani di trattazione
Concetti teorici
Riferimenti normativi
Panoramica ausili e soluzioni
Presentazione tecnologie sottostanti
Testimonianze in prima persona
Impostazione ingegneristico-progettuale già al primo anno
di corso
Materiale didattico on-line (licenza Creative Commons)
Torino, 04/05/2011Didamatica 201110
Esperienza e prime valutazioni
Forte interesse da parte
degli studenti
Iscritti: prevalentemente da
ing. Biomedica e ing.
Informatica
Testimonianze in prima
persona altamente
coinvolgenti
Forte apertura alla
collaborazione da parte di
colleghi
Effettiva capacità
progettuale al primo
anno?
Assenza di libri di testo e
materiali di studio
Continuità sugli
insegnamenti successivi?
Torino, 04/05/2011Didamatica 201111
Tecnologie per la disabilità
nella formazione ingegneristica di base
Fulvio Corno – [email protected]
http://bit.ly/tecndisab
Grazie per
l’attenzione!
Domande?
ASPHIFondazione Onlus
Didamatica 2011
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A.A. 2010/201113 Tecnologie per la disabilità