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Progetto Diderot a.s. 2020/21

Presentazione linee progettuali

Linea 1Digital Math Training

(realizzabile anche on line)Discipline Matematica e Informatica

Destinatari Classi seconde, terze, quarte delle scuole secondarie di 2° grado

FinalitàRafforzare le competenze matematiche-informatiche, digitali e di problem solving sempre più necessarie per affrontare

in modo adeguato e maturo gli insegnamenti curriculari che richiedono l’uso di strumenti logico-matematico-informatici e per facilitare l’inserimento nel mondo del lavoro.

N° studenti/classi totali 150 classi per un totale di circa 3.750 studenti coinvolti

Metodologia

La formazione e l’allenamento degli studenti avverrà sia in presenza che a distanza all’interno di un ambiente virtuale di apprendimento (piattaforma Moodle dedicata) dove lavoreranno da soli, con i formatori e con i propri pari. Verranno

messe in campo tutte le strategie formative utili per attivare capacità di collaborative learning oltre che competenze di matematica, digitali e di problem solving.

Tipo di intervento

Un incontro di 2 ore di formazione in presenza per ogni classe per imparare a risolvere problemi contestualizzati con l’utilizzo di un Ambiente di Calcolo Evoluto (ACE) e formazione a distanza

Tutorato a distanza (in piattaforma) sincrono e asincrono per docenti stimolati a sviluppare problemi con le/gli studentesse/studenti usando l’ACE

Ogni docente seleziona 5 studenti per ogni classe (tot. 750) per partecipare al training in piattaforma Training in piattaforma della durata di circa 3 mesi: ogni 10 giorni viene presentato un nuovo problema da risolvere con

un accompagnamento sincrono e asincronoGara finale per le/i 120 studentesse/studenti finaliste/i presso l’Università di Torino

Materiale didattico Software: Ambiente di Calcolo Evoluto MapleFile interattivi con esempi di problemi risolti

Novità 2020/21 I problemi proposti affronteranno temi scottanti di attualità come ad esempio i modelli matematici per lo studio della diffusione delle epidemie

N° studenti/classi min/max per Istituto Minimo 3 classi e massimo 9 classi per ogni Istituto

PartnerDipartimento di Biotecnologie molecolari e Scienze per la Salute - Università degli Studi di Torino

Sito: http://digitalmatetraining.i-learn.unito.it/Mail: [email protected] - Telefono: 011 6702880 - 389 6458368

SCHEDA PROGETTUALE 2020-21

http://digitalmatetraining.i-learn.unito.it/

mailto:[email protected]

Linea 2Rinnovamente: obiettivo contare insieme

(realizzabile anche on line)Discipline Matematica

Destinatari Scuole primarie e secondarie di 1° grado

Finalità Sviluppo competenze logico-matematiche

N° studenti/classi totali 10.000 studenti / 400 classi

Metodologia Metodo didattico Singapore Math

Tipo di intervento Laboratorio esperienziale (2 laboratori per classe/gruppo classe)

Materiale didattico Dispense, schede didattiche

Novità 2020/21 Aggiornamento contenuti laboratori e materiali didattici

N° studenti/classi min/max per Istituto Numero studenti minimo circa 60 / 3 o 6 classi per Istituto

Partner

Associazione A.R.S.T.A.Piazza Annunziata 8/1

10078 Venaria Reale (TO)Mail: [email protected]



Linea 3Programmo e Invento

(realizzabile anche on line)Discipline Informatica

Destinatari Scuole secondarie di 1° grado e classi del 1° biennio delle scuole secondarie di 2° grado

Finalità

Per gli studenti della secondaria di 1° grado: sviluppo di applicazioni ludico/educative per introdurre i primi rudimenti di programmazione con l’utilizzo di Scratch.

Per gli studenti della secondaria di 2° grado: realizzazione di applicazioni su dispositivi mobili con l’utilizzo di AppInventor, finalizzata a:

• introdurre i primi rudimenti di programmazione di app per dispositivi mobile;• focalizzare l’attenzione sull’utilizzo consapevole della rete e dei social network;

• far loro acquisire familiarità con strumenti di programmazione utili in un futuro contesto lavorativo.


Metodologia In modalità in presenza con attività laboratoriali di tipo learning by doing (6 ore per classe)

Tipo di intervento

Laboratori di introduzione alla programmazione e al pensiero computazionale con lo sviluppo di applicazioni ludico-educative con Scratch (screen saver, animazioni, giochi di vario tipo, esercitazioni legati alle discipline studiate, ecc.).

Laboratori per la realizzazione di app per dispositivi mobili partendo dal disegno della veste grafica per poi passare allo sviluppo del codice con App Inventor, sino ad arrivare alla sua installazione.

Materiale didattico Guida per studenti aggiornata alla nuova versione 3.0 di ScratchNuova guida per studenti per il linguaggio App Inventor

Novità 2020/21Utilizzo della nuovissima versione di Scratch 3.0 per gli studenti della secondaria di 1° grado.

Utilizzo della nuova guida App Inventor per gli studenti della secondaria di 2° grado.

N° studenti/classi min/max per Istituto 3 o 6 classi

PartnerAssociazione “Dschola - Le scuole per le scuole”

Sito: www.associazionedschola.itMail: [email protected] Telefono: 333 4252106 (Prof. Alberto Barbero - pomeriggio)


http://www.associazionedschola.it/


Linea 4Caffè filosofico

(realizzabile anche on line)Discipline Filosofia

Destinatari Scuole primarie e secondarie

Finalità

Praticare la filosofia: indagare la complessità del reale, decostruire e ricostruire la realtà individuandone i paradigmi, tematizzare i pregiudizi, sviluppare il pensiero riflessivo, critico e creativo.

Sviluppare un’attitudine più appropriata per affrontare la quotidianità.

Migliorare le capacità relazionali e di comunicazione.Rinnovare le metodologie didattiche.

N° studenti

Totale 4.940 studenti ca. (247 classi), dei quali:2.000 studenti ca. (100 classi) della scuola primaria

1.540 studenti ca. (77 classi) della scuola secondaria di 1° grado1.400 studenti ca. (70 classi) della scuola secondaria di 2° grado

MetodologiaStrumenti e modalità propri delle pratiche filosofiche (café philo, dialogo socratico, philosophy for children, philosophy

for community): mediante una domanda o un tema di discussione, affrontati a partire dagli stimoli offerti dal facilitatore, si svilupperà un dialogo in cui i partecipanti impareranno a filosofare insieme, “giocando” con i concetti.

Tipo di interventoDue laboratori per classe, della durata di due unità didattiche ca.

Evento conclusivo, a partecipazione facoltativa e limitata per le scuole secondarie di 2° grado.Social media dedicati, a uso degli studenti delle scuole secondarie di 2° grado e dei docenti.

Materiale didattico Dispensa sul tema filosofico prescelto, consegnata al termine dell’incontro a studenti e docenti

Novità 2020/21Ampliamento dei temi filosofici: corpo, solitudine, coraggio.

Modalità di intervento flessibili, in considerazione di diversi scenari didattici.

Numero di classi 3 classi oppure 6 classi

PartnerDipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione - Università degli Studi di Torino

Sito: www.diderot.unito.itMail: [email protected] Telefono: 011 670 6199 (segreteria telefonica)


http://www.diderot.unito.it/


Linea 5Rendere possibile un’impresa impossibile

(realizzabile anche on line)Discipline Economia e Marketing

Destinatari Scuole secondarie di 2° grado

Finalità Stimolare lo spirito imprenditoriale


Metodologia

GAME OPEN: Una squadra di 3 divulgatori formati dall’ideatore Mario Acampa, sarà pronta come ogni anno a divulgare lo spirito imprenditoriale attraverso un viaggio tra le aziende che fanno la differenza. Casi studio all’americana,

dinamiche universitarie, ma con la leggerezza e la semplicità necessarie per conquistare gli studenti delle scuole secondarie di 2° grado. La lezione inizia con un’introduzione dinamica, continua con l’analisi dei casi studi intervallati da

momenti di riflessioni e interazione con gli studenti. Ogni concetto viene sottolineato con grafici e slide attraverso le quali gli studenti possano agevolmente seguire la lezione. Durante la lezione-spettacolo, verranno presentate aziende

simbolo nel settore dei videogiochi che possano attirare l’attenzione degli studenti per portarli da ciò che è a loro familiare a ciò che è loro utile sapere.

Tipo di interventoLezione/spettacolo, della durata 1 ora e mezza, con 50 studenti articolata in una struttura di documentario interattivo nel mondo dell’industria dei videogiochi, attraverso uno sguardo etico e responsabile. Al termine degli interventi nelle

scuole, gli studenti potranno dare spazio alla loro creatività creando dei mini-progetti di videogiochi «etici».

Materiale didattico Materiale didattico per studenti e dispense per i docenti

Novità 2020/21Le classi che manderanno in autonomia un mini-progetto di buona realizzazione vedranno riconosciute le ore del loro

lavoro come “Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento” (15 ore come classe) e potranno accreditarsi ad un confronto online con esperti dell’industria dei videogiochi.

Altre caratteristiche Veri attori che portano all’attenzione degli studenti realtà imprenditoriali innovative e virtuose.

N° studenti/classi min/max per Istituto Minimo 3 e massimo 6 classi per Istituto

PartnerPandora Società Cooperativa Sociale Onlus

Sito: www.coop-pandora.euMail: [email protected]

Telefono: 366 5606454


http://www.coop-pandora.eu/


Linea 6Io Vivo Sano - Inquinamento e salute

(realizzabile anche on line)Discipline Scienza e salute

Destinatari Scuole primarie (classi quarte e quinte), secondarie di 1° grado e secondarie di 2° grado (classi prime e seconde)

FinalitàSpiegare agli studenti la correlazione esistente tra inquinamento atmosferico e salute e quali sono i principali inquinanti

cui siamo esposti al fine di ridurre l’esposizione e contribuire alla limitazione dell’immissione di sostanze inquinanti nell’aria tutelando la propria salute e quella degli altri.

N° studenti/classi totaliSi prevede di implementare i laboratori per una

durata di 4 settimane con 5 giorni operativi, ciascuno caratterizzato da 5 turni della duratadi 90 minuti. Si prevede il coinvolgimento di circa 40 scuole e 2.200 - 2.600 studenti.

MetodologiaSi prevede la realizzazione di un percorso formativo strutturato per tappe in concomitanza delle quali

gli studenti assisteranno a spiegazioni frontali supportate dall’uso di exhibit in 3D e prenderanno parte attivamente a dinamiche di role-play.

Tipo di intervento Laboratori didattici interattivi condotti da divulgatori scientifici

Materiale didattico Pieghevoli informativi per gli studenti, guide operative per i docenti

Novità 2020/21 L’intera progettazione è di nuova concezione dal momento che l’argomento non è stato mai trattato in precedenza.

N° studenti/classi min/max per Istituto Minimo 3 classi per istituto al giorno – Massimo 7 classi per istituto al giorno

Partner

Fondazione Umberto Veronesi, Milano Mail: [email protected]

Referente progetto Io Vivo Sano – Inquinamento e salute: Bianca DendenaMail: [email protected]

Telefono: 02 76018187 - Fax 02 76406966




Linea 7Wefree - Il mondo che vorrei dipende da noi

(realizzabile anche on line)

Destinatari Classi terze delle scuole secondarie di 1° grado e scuole secondarie di 2° grado

Finalità Prevenzione delle dipendenze e del disagio giovanile educando ad affrontare la vita in modo consapevole e responsabile.

N° studenti 3.500 / 3.800 studenti

Tipo di intervento

Sono proposte 3 tipologie di attività:• Format teatrale

• Incontro/dibattito • Workshop interattivo

Novità 2020/2021Ogni anno durante il periodo estivo le attività vengono rinnovate (con l’ideazione di nuovi format

o l’individuazione di nuovi protagonisti).

Numero di classi Minimo 1 classe e massimo 6 classi

Partner

Comunità di San PatrignanoSito: www.sanpatrignano.org

www.wefree.itMail: [email protected] e [email protected]

Telefono: 0541 362111


http://www.sanpatrignano.org/

http://www.wefree.it/



Linea 8Le mie impronte sul pianeta: food security edition

(realizzabile anche on line)Discipline Scienze Naturali, Biologia e Chimica


Finalità

Stimolare la consapevolezza dell'impatto delle produzioni agroalimentari e delle scelte quotidiane di consumo sull'ambiente, facendo emergere i legami, spesso nascosti, fra alimenti e risorse naturali impegnate nella loro

produzione. La nuova edizione del progetto «Le Mie Impronte sul Pianeta: ‘food security edition’ affronta il tema della sicurezza

alimentare, in particolare evidenziando le connessioni fra le scelte dei singoli e le scelte collettive, in linea con gli Obiettivi di sviluppo sostenibile promossi dall’ Organizzazione delle Nazioni Unite (Agenda 2030).


Tipo di intervento

Il percorso didattico, le modalità e la durata degli interventi sono modulati in base ai diversi livelli scolastici.Scuole secondarie e primarie (classi quarte e quinte): attività introduttiva ludico-didattica online (game-based);

laboratorio didattico presso gli Istituti (durata 60/90 min.); percorso online facoltativo (scuole secondarie).

Scuole primarie (classi prime, seconde e terze): laboratorio didattico (modalità storytelling interattiva) presso gli Istituti (50/60 min.).

Materiale didattico Manuale didattico per docenti, App, piattaforma web

Novità 2020/21

CONTENUTI RINNOVATI: la sicurezza alimentare in relazione a produzioni agroalimentari, cambiamenti climatici e sostenibilità ambientale. La riflessione partirà dall’Indice di Sviluppo Umano e dai prodotti della ricerca

dell’Università di Oxford e dell’Università di Torino. NUOVA METODOLOGIA DIDATTICA basata sull’apprendimento misto (blended learning)

che prevede attività erogate in modalità mobile, classroom e online. NUOVA PIATTAFORMA WEB e APP

APPROFONDIMENTO ONLINE AMPLIATO: percorso facoltativo rivolto a tutti gli Istituti secondari e differenziato per livello scolastico.

TUTORAGGIO ONLINE disponibile per gli studenti durante tutte le fasi del percorso didattico.

Numero di classi Minimo 3 classi - Massimo 6 classi per Istituto

PartnerDipartimento di Scienze Agrarie, Forestali e Alimentari - Università degli Studi di Torino

Sito: www.improntesulpianeta.itMail: [email protected] Telefono: 011 670 8646-8802


http://www.improntesulpianeta.it/


Linea 9I speak contemporary


Discipline Arte e Inglese


Finalità Avvicinamento all'arte contemporanea attraverso la lingua inglese

N° classi 250 classi

N° studenti 6.300 studenti

Tipo di interventoUn incontro a scuola della durata di due unità didattiche ca.

Tutoraggio online, contest, visita alla Fondazione Sandretto Re Rebaudengo per le prime 50 classi iscritteEvento finale

Materiale didatticoSito, pagina Instagram @Ispeakcontemporary

E-book Art at Times, schede di laboratorio, newsletter dedicate agli insegnanti

Novità 2020/21Dialogo diretto con gli artisti, tutoraggio online, potenziamento degli strumenti multimediali interattivi,

nuova edizione del contest Art at Times.

Numero di classi 3 oppure 6 classi

Partner

Fondazione Sandretto Re Rebaudengo

Sito: www.fsrr.orgMail: [email protected]

Telefono: 011 3797631


http://www.fsrr.org/


Linea 10.aAlla ricerca dell’armonia - Progetto A. CHI HA SPOSTATO L’ARMONIA?


Discipline Linea interdisciplinare per l’insegnamento delle materie curricolari con l’utilizzo del linguaggio musicale

Destinatari Scuole primarie

FinalitàIl progetto si configura come un’attività ludico-didattica interdisciplinare che, attraverso l’utilizzo del linguaggio

musicale, lega tra loro diverse materie curricolari della scuola primaria, favorendo l’inclusione, il benessere, la fiducia nel prossimo e nel futuro.

N° studenti/classi totali 8.500 studenti circa coinvolti. Il progetto è rivolto a 425 classi.

Metodologia

Il progetto si sviluppa a partire da una storia presentata e narrata in presenza agli studenti. Il divulgatore, attraverso un approccio ludico-didattico, guida gli studenti nella comprensione di argomenti curricolari

strutturati in diverse attività interdisciplinari. L’intervento in presenza è solo il primo step del progetto. Al termine dell’intervento del divulgatore l’insegnante avrà

accesso a materiale digitale per proseguire le attività in autonomia in Didattica Mista.

Tipo di intervento Intervento in classe della durata di un’ora scolastica per n. 1 gruppi/classe singola per volta

Materiale didatticoMateriale digitale (su area web dedicata):

1. singole video attività musicali da utilizzare anche in contesti didattici non convenzionali; 2. schede interdisciplinari in pdf utilizzabili dall'insegnante in modalità tradizionale o in didattica a distanza.

Novità 2020/21 All’intervento in presenza in classe del divulgatore, si abbina l’accesso a innovativi supporti didattici digitali per gli insegnanti con un approccio di Didattica Mista (blended learning).

N° studenti/classi min/max per Istituto Minimo 3 - Massimo 6 gruppi/classi aderenti (120 studenti circa)

Partner

La Fabbrica dei Suoni - Società Cooperativa Sociale onlusSito: www.lafabbricadeisuoni.itMail: [email protected]

Telefono: 0175 567840


http://www.lafabbricadeisuoni.it/


Linea 10.bAlla ricerca dell’armonia - Progetto B. “SILENZIO C’È ARMONIA”


Discipline Linea interdisciplinare per l’insegnamento delle materie curricolari con l’utilizzo del linguaggio musicale

Destinatari Scuole secondarie

Finalità

Il percorso vuole offrire occasioni di lezioni-concerto multidisciplinari in grado di coinvolgere in modo interattivo gli studenti. Tre proposte differenti con approfondimenti di materie curricolari.

1. Ambito > Scienze, storia, geografia – nuova linea didattica - WHAT IF? I PERCORSI DELL’UOMO

2. Ambito > Educazione civica e intercultura – nuova linea didattica - SETTE SUGGESTIONI MUSICALI DI RAZZA3. Ambito > Letteratura, storia, italiano – nuova linea didattica - DIVINA. UNA COMMEDIA MUSICALE

N° studenti/classi totali 4.700 studenti circa coinvolti. Il progetto è rivolto a 235 classi.

MetodologiaLe classi interessate possono prendere parte alle lezioni-concerto direttamente presso le loro scuole

(o in ambienti idonei individuati sul territorio) in presenza del divulgatore che, attraverso un approccio innovativo e coinvolgente, guida gli studenti in attività interdisciplinari.

Tipo di intervento Incontro di un’ora circa presso le scuole aderenti, in presenza del divulgatore che presenterà una delle tre video lezioni concerto proposte. Sono previste più repliche nella giornata con singoli gruppi da minimo 50 studenti.

Materiale didattico

Materiale digitale (su area web dedicata): video con performance artistico-musicali, utilizzabili in autonomia dagli insegnanti per approfondire successivamente

in classe le tematiche affrontate;schede didattiche di approfondimento in pdf.

Novità 2020/21 Possibilità di fruire in modalità digitale delle performance artistiche e musicali, favorendo un approccio di Didattica Mista (blended learning).

N° studenti/classi min/max per Istituto Minimo 6 classi (150 studenti circa) - Massimo 8 classi (200 studenti circa)

PartnerLa Fabbrica dei Suoni - Società Cooperativa Sociale onlus

Sito: www.lafabbricadeisuoni.itMail: [email protected] Telefono: 0175 567840


http://www.lafabbricadeisuoni.it/


Linea 11Viaggio nella grammatica fantastica


Discipline Italiano, Arte, Cittadinanza ed inclusione

Destinatari Scuole primarie dalla seconda alla quinta classe

FinalitàIncrementare le competenze linguistiche, comunicative e relazionali di tutti gli alunni, favorendo una relazione di

simpatia nei confronti della Lingua italiana, indispensabile per poter comprendere, interagire ed esercitare pienamente la cittadinanza.

N° studenti/classi totali 4.500 studenti

Metodologia Didattica laboratoriale (learning by doing) che si avvale di un approccio immaginativo, artistico e teatrale, calibrato in base alla fascia d’età e metodologia della scoperta che mette in campo sia il pensiero intuitivo che logico degli alunni.

Tipo di intervento

1 lab di un’ora in ciascuna classe per 4500 bambini; 1 lab spettacolo di 55 minuti per 6 classi alla volta (per 2.000 bambini dalla seconda alla quinta).

Il lab spettacolo potrà essere realizzato in presenza e, se non sarà possibile, in remoto, tramite Lim o su piattaforma,attraverso video animati.

Materiale didattico Percorsi didattici e schede in pdf per proseguire il lavoro svolto in classe

Novità 2020/21 Video dimostrativi, per i docenti della classe prima, sull’apprendimento della letto scritturacon un approccio immaginativo e artistico.

N° studenti/classi min/max per Istituto 3 o 6 classi nella stessa scuola

PartnerAssociazione ProXXIma APS

Mail: [email protected]@proxxima.it - Cellulare: 366 9330227




Linea 12Drop out sportivo

(realizzabile anche on line)Discipline Scienze, Scienze Motorie, Medicina, Psicologia


FinalitàRiflettere sul fenomeno dell’abbandono sportivo e sui danni all’accrescimento provocati dalle varie forme di ipocinesia con proposte di attività motoria di tipo ‘salutare’. Presa di coscienza della propria efficienza fisica, della conoscenza del

proprio schema corporeo e delle capacità di misurarsi con i pari età.

N. studenti/classi totali 2.000 studenti / 100 classi

Metodologia Lezioni frontali didattiche in aula, dimostrazione ed esecuzione di test motori e pratica di attività sportiva in palestra, attività conclusiva in Istituto di Medicina dello Sport con testimonianze di giovani atleti.

Tipo di intervento

Un incontro presso la scuola di 3 ore con la partecipazione di gruppi di 3-6 classi per giornata, con l’attività di formazione in aula di circa 1 ora con somministrazione di alcuni questionari. La seconda parte, verrà svolta in palestra

dove verranno proposti test motori valutativi che i docenti delle classi potranno somministrare durante la programmazione dell’attività didattica e proposte attività di carattere ludico-motoria sotto forma di giochi o gare.

Successivamente presso l’Istituto di Medicina le classi saranno invitate a partecipare ad attività didattiche volte alla conoscenza della gestione dell’Alimentazione in funzione delle attività della giornata “tipo” dei ragazzi di questa età e anche alla quantità e qualità dell’impegno motorio svolto dagli stessi. Durante l’incontro interverranno giovani atleti

professionisti e non che porteranno la loro esperienza e daranno testimonianza del proprio stile di vita e delle scelte che hanno dovuto fare.

Materiale didatticoPiattaforma web dedicata alla raccolta dati e alla condivisione del materiale didattico relativo agli incontri frontali e alle valutazioni motorie. Schede operative e questionari per i docenti e alunni. Video dimostrativi e diapositive sulla pratica

dell’attività motoria.

Novità 2020/21 Apertura del progetto anche alle classi prime delle scuole secondarie di 1° grado

Altre caratteristiche Riscoperta di divertenti e facili gesti sportivi di uso quotidiano

N° studenti/classi min/max per Istituto Minimo 3 classi e massimo 6 classi per Istituto

PartnerIstituto di Medicina dello Sport di Torino

Sito: www.imsto.it - Mail: [email protected]


http://www.imsto.it/


Linea 13Economi@scuola

(realizzabile anche on line)Discipline Economia e Finanza

Destinatari Scuole primarie (classi quarte e quinte) e secondarie di 1° e 2° grado (classi seconde, terze e quarte)

FinalitàDotare gli studenti di competenze di cittadinanza economica. Sensibilizzarli sull’uso consapevole del denaro e del risparmio. Informarli su modelli economici e stili di consumo sostenibili, in linea con gli obiettivi dell’Agenda 2030

dell’ONU.

N° studenti

Nessuna limitazione per svolgimento moduli online in classe a cura del docenteIncontri: Primarie max 20 scuole con due classi cad. (1 incontro per scuola ) - Secondarie 1° grado max 10 incontri

con due classi cad. (1 incontro per scuola) - Secondarie di 2° grado max 30 incontri con due classi cad. (2 incontri per scuola con le stesse classi per garantire approfondimento dei temi).

Tipo di intervento

Incontro/Seminario per i docenti > coinvolgimento e approfondimento risultati OCSE PISA financial literacy.Invio del codice di accesso a piattaforme online per la fruizione dei materiali didattici + invio poster cartaceo scuole primarie.

Incontri con tutor presso le scuole/sedi esterne, secondo quanto previsto per ciascun grado.Campionato scolastico dell’Educazione Finanziaria attraverso piattaforma online kahoot (prima fase a livello di singolo

istituto poi finale con i primi classificati di ciascuna scuola).

Realizzazione di ricerche multimediali online.Conferenza spettacolo presso OGR a Torino o altra sede per premiazione e finale del Campionato Scolastico Edu Fin.

Materiale didattico

Poster cartaceo per scuole primarieModuli didattici online per tutti i gradi scolastici

Learning game su piattaforma kahoot.itVolume Fiabe e Denaro 2

Novità 2020/21 Laboratorio Fiabe e Denaro per scuole primarieCampionato Scolastico dell’Educazione Finanziaria per scuole secondarie di 1° e 2° grado

Numero di classi Da 1 a 20 classi

Partner Fondazione per l’educazione finanziaria e al risparmioSito: www.feduf.it Mail: [email protected] - Telefono: 06 6767 859-581


http://www.feduf.it/


Linea 14Giovani per i giovani

(realizzabile anche on line)Discipline Neuroscienze e Psicologia


Finalità

Mettendo in contatto diretto i giovani ricercatori universitari, esperti nell’ambito della Psicologia e delle Neuroscienze e gli studenti delle scuole secondarie di 2° grado, ‘Giovani per i giovani’ mira a colmare il ‘gap’ fra avanzamento

delle conoscenze in uno degli ambiti di indagine più affascinanti del panorama scientifico e l’effettiva divulgazione di tali conoscenze alla popolazione scolastica.

Colmare tale gap è ancor più rilevante se si pensa alle profonde ricadute che molte scoperte in ambito di psicologia e neuroscienze cognitive hanno sulla didattica e l’apprendimento.


Metodologia Seminario frontale con l’ausilio di slides e filmati

Tipo di interventoIl progetto prevede lo svolgimento di lezioni seminariali, della durata di due ore, nell’Aula Magna dell’istituto.

I seminari verteranno su temi di ampio respiro della psicologia e delle neuroscienze e saranno condotti dai giovani ricercatori in psicologia e neuroscienze dell’Università di Torino e dell’IIT (Istituto Italiano di Tecnologia) di Genova.

Materiale didattico A fine seminario verranno fornite le slides utilizzate durante l’intervento

Novità 2020/21

Il progetto è alla sua decima edizione e fin dagli inizi la sua formula si è rivelata vincente come dimostrato dai feedback positivi ricevuti da studenti e insegnanti che hanno partecipato nelle passate edizioni.

Per il secondo anno, il progetto vede la partecipazione dei ricercatori dell’IIT di Genova, cosa che ha permesso di integrare e ampliare l’offerta formativa degli anni passati.

Altre caratteristiche

Contenuti e forma saranno approfonditi, modellati su misura e resi accessibili in base alle conoscenze di partenza degli studenti. Questa caratteristica faciliterà un passaggio di informazioni chiaro e preciso, mantenendo al contempo alta

l’attenzione dei destinatari. Il setting consentirà inoltre un breve dibattito al termine dell’intervento, favorendo ulteriormente l’interazione fra gli

studenti in una discussione stimolante.

N° studenti/classi min/max per Istituto Minimo 3 e massimo 6 classi per Istituto

PartnerAssociazione InTo BrainSito: www.intobrain.it

Mail: [email protected] - Telefono: 340 7828369 - 333 6524286


http://www.intobrain.it/


Linea 15Dalle nane alle supergiganti: la vita delle stelle

(realizzabile anche on line)Discipline Astronomia


Finalità Impiegare l’astronomia per rendere gli studenti maggiormente consapevoli delle caratteristiche del mondo in cui viviamo e avvicinarli a materie curricolari quali scienze, matematica, fisica, chimica, scienze della Terra.

N° studenti/classi totali 5.200 studenti

Metodologia Incontri in classe con una lezione frontale teorica, seguita da un’attività laboratoriale.Per le classi del quarto e quinto anno della scuola secondaria di 2° grado è prevista una seconda lezione frontale.

Tipo di intervento

Primarie: «Che cos’è una costellazione?» Introduzione ai concetti base su stelle e costellazioni; attività laboratoriale in classe per la realizzazione di una porzione di planisfero celeste cartaceo.

Secondarie 1° grado: «Una caccia al tesoro in cielo (1° grado)» Introduzione ai concetti base su stelle e costellazioni; attività laboratoriale in classe per il riconoscimento di oggetti astronomici su un’immagine a grande campo.

Secondarie 2° grado, primo, secondo e terzo anno: «Una caccia al tesoro in cielo (2° grado)» Introduzione ai concetti base su stelle e evoluzione stellare; attività laboratoriale in classe per il riconoscimento di oggetti astronomici su un’immagine a grande campo.

Secondaria 2° grado, quarto e quinto anno: «La fisica delle stelle: spettroscopia ed evoluzione stellare» Introduzione in due incontri ai concetti base dell’astrofisica stellare.

Per le classi della scuola secondaria è possibile partecipare a un’attività di follow-up in remoto: i lavori migliori vinceranno la partecipazione gratuita a una visita guidata notturna all’Osservatorio Astronomico della Regione Autonoma Valle d’Aosta.

Disponibilità a tenere gli interventi in inglese, parzialmente o integralmente.

Materiale didattico Copia della presentazione effettuata in classe in formato pdf; software astronomici per uso didattico liberamente scaricabili; bibliografia scelta, cartacea e web, sull’argomento trattato; eventuali materiali accessori legati all’attività scelta.

Novità 2020/21 Aggiornamenti sui contenuti scientifici; la parte teorica è vivacizzata dalla proiezione di brevi video originali di teatro scientifico-musicale.

Altre caratteristiche L’attività di follow-up per la scuola secondaria di 2° grado è configurabile nell’ambito dei percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento (PCTO).

N° studenti/classi min/max per Istituto Classi per Istituto: minimo 3, massimo 6

PartnerFondazione C. Fillietroz-ONLUS Osservatorio Astronomico della Regione Autonoma Valle d’Aosta e Planetario di Lignan

Sito: www.oavda.itMail: [email protected] Telefono: 0165 770050


http://www.oavda.it/


Linea 16Le avventure dei fratelli Spark e la Mummia di Shai

(realizzabile anche on line)Discipline Storia, Musica classica, Mitologia

Destinatari Scuole primarie e secondarie di 1° grado

Finalità Interdisciplinari: si parlerà di storia, antico Egitto, mitologia, religione, musica classica, opera lirica

N° studenti 6.000 studenti (minimo 3.000, massimo 9.000)

Tipo di intervento

Laboratori didattici multimediali con spettacolo interdisciplinare finaleIl supporto video, disponibile sin dalle prime fasi di avvio del progetto, è realizzato con la partecipazione del regista

dell’Opera, del direttore artistico, di un musicologo, di alcuni membri del cast, del direttore d’orchestra e delle prime parti dell’Orchestra Talenti Musicali della Fondazione CRT.

I contenuti video e le interviste permetteranno agli studenti di conoscere la trama dell’opera, i principali strumenti musicali

che compongono l’orchestra, informazioni sulle opere e i compositori da cui sono tratti i brani de «Le avventure dei fratelli Spark e la Mummia di Shai».

Spettacoli A Torino presso OGR per tutte le scuole di Piemonte e Valle d’Aosta

Materiale didatticoMateriale di supporto:• Libretti dell’Opera

• Tracce audio per l’ascolto delle arie d’opera lirica protagoniste della pièce

Novità 2020/21Spettacolo inedito

Proposta interattiva per tutte le classi partecipanti

Numero di classi Minimo 1 classe e massimo 6 classi per Istituto

Partner

Fondazione Accademia Perosi e.t.s.Sito: www.accademiaperosi.org

Mail: [email protected]: 015 29040


http://www.accademiaperosi.org/


t Presentazione linee progettuali...Mail: [email protected] Telefono: 333 4252106 (Prof....

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