SYLLABUS ITALIANO GINNASIO - Liceo Giulio Cesare · ... e degli aspetti umani, ... Torquato Tasso...

POF Liceo Classico Giulio Cesare a.s. 2014 – 2015 43

!SYLLABUS ITALIANO GINNASIO

1. Conoscenze relative alla riflessione sulla lingua:

• regole dell'ortografia e della punteggiatura • la morfologia del nome, dell'aggettivo, del pronome • morfologia del verbo • parti invariabili del discorso • sintassi della frase semplice • sintassi del periodo

2.Elementi di linguistica • gli elementi della comunicazione • le funzioni del linguaggio • registri linguistici e linguaggi settoriali

Le strategie dell'ascolto attivo in classe • Come prendere appunti

Le strategie del parlato • conoscenza dei registri linguistici impiegati in differenti situazioni comunicative: • come elaborare l'esposizione di un argomento • come preparare una interrogazione • come esporre una relazione, • come intervenire in un dibattito

Conoscenze relative ai testi non letterari • le caratteristiche costitutive dei testi espositivi, descrittivi, informativi e argomentativi

Conoscenze relative ai testi letterari • Acquisizione degli elementi di analisi dei testi letterari narrativi, conoscenza dei principali generi di racconto, comprensione dello sviluppo dell'intreccio narrativo, e degli aspetti umani,

psicologici e sociali che caratterizzano i personaggi, individuazione dei temi umani e culturali presenti nel testo. • Saper analizzare il testo poetico nelle sue peculiarità linguistiche, metriche, e nella validità del messaggio poetico e culturali • Conoscenza delle varie tipologie di testi letterari :la fiaba e la favola, la novella, il racconto, il romanzo, la poesia epica, la poesia lirica, il testo teatrale

Le strategie della scrittura: le fasi fondamentali della composizione di un testo scritto • Come scrivere un riassunto • Come elaborare un testo descrittivo,espositivo, argomentativo • Come elaborare il commento al testo letterario • Come scrivere un saggio breve e/o un articolo di giornale

Caratteristiche peculiari della cultura medievale • la nascita delle lingue romanze • le origini della lingua italiana • la poesia epica medievale • la poesia provenzale


• la scuola siciliana • la poesia religiosa umbra

Funzioni di base di programmi di videoscrittura e di presentazione, elaborazione e sviluppo di ipertesti


SYLLABUS LATINO GINNASIO

CONTENUTI ESSENZIALI QUARTA GINNASIO Elementi di fonetica Le declinazioni del sostantivo, dell'aggettivo e del pronome La comparazione dell'aggettivo e dell'avverbio regolare e irregolare La coniugazione regolare del verbo attiva, passiva e deponente Il verbo sum Verbi irregolari e difettivi Il congiuntivo indipendente: congiuntivo esortativo Subordinate infinitive, finali, consecutive, cum narrativo, interrogative indirette, periodo ipotetico indipendente, perifrastica attiva e passiva, uso del participio Letture antologiche da Fedro, Eutropio, Aurelio Vittore, Cornelio Nepote..

CONTENUTI ESSENZIALI QUINTA GINNASIO Sintassi dei casi, del verbo e del periodo Approfondimento della correlazione dei tempi e dei modi nel periodo Periodo ipotetico dipendente Discorso indiretto Letture antologiche di brani di prosa e di poesia con cenni di prosodia e metrica da Cesare, Sallustio, Cicerone, Catullo, Virgilio... Conoscenza dei miti più significativi Conoscere attraverso la lingua alcuni aspetti significativi della civiltà classica


SYLLABUS GRECO GINNASIO

CONTENUTI ESSENZIALI QUARTA GINNASIO Nozioni di scrittura e fonetica

L'articolo

Prima, seconda e terza declinazione

Aggettivi di prima e seconda classe

Il sistema del presente della coniugazione tematica e atematica

I pronomi

Comparazione dell'aggettivo e dell'avverbio

Congiuntivo e ottativo indipendenti, ottativo obliquo

Subordinate dichiarative, infinitive, temporali, causali, completive, finali, consecutive, periodo ipotetico

Il participio sostantivato, attributivo, congiunto, assoluto e predicativo

CONTENUTI ESSENZIALI QUINTA GINNASIO L'aspetto del verbo

Tema verbale e temi temporali, il tema del presente

Futuro sigmatico, contratto, attico e dorico, futuro passivo

Aoristo I, II e III, passivo debole e forte

Perfetto e piuccheperfetto attivo e medio-passivo

Aggettivi verbali

Uso dei modi nelle proposizioni indipendenti e dipendenti

Letture antologiche da I Vangeli, Senofonte, Luciano, Longo Sofista...

Conoscenza dei miti più significativi

Conoscere attraverso la lingua alcuni aspetti significativi della civiltà classica


SYLLABUS GEOSTORIA GINNASIO

STORIA

I ANNO

0. Gli strumenti della storia

1. Le ‘rivoluzioni’ che hanno fatto la storia 1.1 L’invenzione dell’agricoltura 1.2 L’invenzione della scrittura 1.3La nascita della città.

2. Le civiltà del Vicino Oriente 2.1 Il modello della città – palazzo 2.2 Un rapido sguardo sulle civiltà mesopotamiche e dell’antico Egitto 2.3 Ebrei e Fenici

3. Alle origini della civiltà greca 3.1. Le civiltà minoica e micenea 3.2. Il ‘Medioevo ellenico’ e la nascita della polis

4. La Grecia arcaica 4.1. La civiltà greca arcaica 4.2. Tirannidi e colonizzazione 4.3. La polis e la sua organizzazione 4.4. Due modelli a confronto: Sparta e Atene

5. La Grecia classica 5.1. La democrazia ateniese 5.2. Le guerre persiane 5.3. La guerra del Peloponneso 5.4. Dall’egemonia spartana all’egemonia tebana

6. Il mondo ellenistico 6.1 La crisi della polis e lo stato territoriale multietnico 6.2 I macedoni 6.3 L’impresa di Alessandro Magno 6.4 L’ellenismo e la cultura ellenistica

7. Le origini di Roma 7.1 L’Italia prima di Roma 7.2 I miti delle origini di Roma e l’età regia. 7.3 L’alta e media repubblica: società, istituzioni, cultura 7.4 Le prime guerre di Roma

8. Le conquiste dei Romani

Geografia

I E II ANNO

0. Gli strumenti della geografia

1. Gli ambienti naturali 1.1. Le diverse fasce climatiche e gli ambienti naturali

2. L’ambiente antropizzato

2.1. La città 2.2. Dal villaggio alla megalopoli 2.3. Città e campagna 2.4. Dinamiche demografiche 2.5. Le grandi città e i loro delicati equilibri

3. L’Unione Europea

3.1 Le vicende storiche 3.2 Le istituzioni 3.3 Limiti e prospettive dell’unificazione europea 3.4 La fine della centralità dell’Europa e il suo nuovo ruolo internazionale

4. La fine del colonialismo e il post-colonialismo 5. Il conflitto religioso in Medio Oriente 6. Sviluppo economico, squilibri e democrazia: approfondimento di alcuni paesi/casi

esemplificativi 7. Migrazioni e flussi migratori

8. La Globalizzazione e il mondo globalizzato

9. L’intervento dell’uomo sull’ambiente

9.1 L’alterazione degli equilibri naturali 9.2 Cause e forme dell’ “inquinamento” 9.3 Possibili soluzioni del problema ambientale: il concetto di sviluppo sostenibile.

10. L’Italia e l’Europa

Approfondimento di regioni e paesi significativi per lo studio delle principali tematiche economiche e geopolitiche dell’Europa attuale.


8.1 La conquista dell’Italia 8.2 Le guerre puniche e la conquista del Mediterraneo 8.3 Roma e il mondo greco 8.4 L’organizzazione dei territori conquistati 8.5 Produzione e società nell’età delle conquiste

II ANNO

9. La crisi della repubblica 9.1 Le lotte tra i potentati e la crisi della res publica 9.2 Augusto e il nuovo assetto imperiale 9.3 L’età augustea: società e cultura

10. La prima e la media età imperiale 10.1 L’età giulio-claudia 10.2 L’età flavia 10.3 Gli imperatori adottivi 10.4 I Severi 10.5 Cultura e società nei primi secoli dell’impero

11. La crisi dell’impero 11.1 La crisi del terzo secolo 11.2 Diocleziano e la divisione dell’impero 11.3 Le ultime persecuzioni contro i cristiani 11.4 L’impero di Costantino 11.5 L’affermazione della religione cristiana 11.6 La fondazione di Costantinopoli, la nuova Roma 11.7 L’impero dopo Costantino

12. L’età tardoantica e l’alto medioevo 12.1 La società tardo antica 12.2 La divisione dell’impero: Occidente e Oriente 12.3 Il crollo dell’Impero Romano d’Occidente: invasioni barbariche e cause interne 12.4 L’Europa dei regni romano barbarici 12.5 Il dominio longobardo in Italia 12.6 L’arrivo dei Franchi 12.7 L’ Islam 12.8 Carlo Magno e la rinascita carolingia 12.9 Il feudalesimo

11. I paesi extraeuropei

Approfondimento di alcuni paesi significativi per lo studio delle principali tematiche geopolitiche e delle grandi questioni aperte nel mondo d’oggi.

CITTADINANZA E COSTITUZIONE

La Costituzione della Repubblica italiana Alle origini della Costituzione: il contesto storico e la Costituente I principi fondamentali Diritti e doveri dei cittadini (in sintesi) Ordinamento della Repubblica (in sintesi).


SYLLABUS DI LETTERATURA ITALIANA TRIENNIO Dante Alighieri Vita nuova, XXVI: “Tanto gentile e tanto onesta pare” Convivio, un brano antologico Monarchia, “I due fini…” Divina Commedia. Inferno: I,V, XXVI Purgatorio: I,VI, XVI Paradiso: I, XVII, XXXIII

Francesco Petrarca Canzoniere, I, “Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono”; XC, “Erano i capei d'oro a l'aura sparsi”; CCLXXII, “La vita fugge”

Giovanni Boccaccio Decameron, I, 1, Ser Ciappelletto Decameron V, 9, Federigo degli Alberighi Decameron, II, 4, Landolfo Rufolo Ludovico Ariosto Orlando furioso, I, 1-4, Proemio Orlando furioso, XII, 1-20; Il castello di Atlante Orlando furioso, XXIII, 100-136; XXIV, 1-14, La pazzia di Orlando

Niccolò Machiavelli Il Principe, La Dedicatoria; cap. VI, “I principati nuovi che si acquistano con armi proprie e con la virtù”;cap. XV, “Di quelle cose per le quali gli uomini, e spezialmente i principi, sono lodati o vituperati”

Torquato Tasso Gerusalemme Liberata, I, 1-5, Proemio Gerusalemme Liberata, XII, Duello tra Tancredi e Clorinda Gerusalemme Liberata, XVI, 1-62, Il giardino di Armida Galileo Galilei Dialogo sopra i due massimi sistemi, un brano antologico Carlo Goldoni Dalle opere teatrali, un brano antologico a scelta Ugo Foscolo Ultime lettere di Jacopo Ortis, “Lettera da Ventimiglia” Sonetti, “Alla sera” Dei Sepolcri, lettura di una sezione del carme Alessandro Manzoni Un brano dalle opere in versi I promessi sposi, un brano, da confrontare con altro dal Fermo e Lucia


Giacomo Leopardi Canti: “L’infinito”, “Canto notturno di un pastore errante dell’Asia” Operette morali: “Dialogo della Natura e di un Islandese”, “Dialogo di Tristano e di un amico” Giovanni Verga Vita dei campi, “Rosso Malpelo” I Malavoglia, Introduzione Mastro Don Gesualdo, un brano antologico Giovanni Pascoli Myricae, “X Agosto”; “Il lampo” Canti di Castelvecchio: “Il gelsomino notturno” Gabriele D’Annunzio Alcyone , “La pioggia nel pineto” Luigi Pirandello Novelle per un anno, Il treno ha fischiato Il fu Mattia Pascal, due capitoli Sei personaggi in cerca d’autore, “L’entrata in scena dei personaggi” Italo Svevo La coscienza di Zeno, due capitoli Giuseppe Ungaretti L’allegria, “Il porto sepolto”, “I fiumi”, “Soldati” Umberto Saba Canzoniere, “Città vecchia”; “Ulisse”, “Amai” Eugenio Montale Ossi di seppia: “Non chiederci la parola”; “Meriggiare pallido e assorto” Le occasioni: “La casa dei doganieri” La bufera e altro: “ L’anguilla” Carlo Emilio Gadda La cognizione del dolore, due brani antologici Il Neorealismo Due brani (autori: Cesare Pavese, Vittorini, Fenoglio, Levi, il primo Calvino....) Il Postmoderno Due brani (autori: Eco, De Lillo, Volponi, Calvino... ) Tema trasversale: “Intellettuali e potere nel secondo Novecento”

Due brani (autori: Sciascia, Pasolini, Fortini.....)


SYLLABUS DI LATINO E GRECO

PREMESSA

Quello che segue è l’elenco degli autori e dei passi la cui lettura appare ineludibile nello studio della letteratura greca e latina, sia per la loro oggettiva rilevanza artistica e culturale, sia per le numerose interrelazioni che li legano agli altri autori. Per chiarire con un facile esempio, la lettura di quasi ogni componimento di argomento amoroso, sia greco sia latino, può difficilmente prescindere dalla conoscenza dell’inno ad Afrodite e del Frammento 2 D di Saffo. Gli argomenti indicati devono dunque essere intesi come una base minima, un minimo comun denominatore, a cui si devono aggiungere quelli proposti e liberamente scelti, dai singoli docenti. Quanto segue non deve essere inteso come un programma ufficiale e uguale per tutti, ma come quella parte delle nostre programmazioni individuali che tutti ci impegniamo a condividere. Gli autori sono indicati in un approssimativo ordine cronologico, che rispecchia l’organizzazione dei manuali di storia letteraria, ma la trattazione degli argomenti e la lettura delle opere può essere gestita e articolata liberamente dai docenti, in base alle proprie esigenze didattiche, nel corso del triennio Gli autori per i quali non si indicano letture specifiche saranno comunque trattati nello studio storico letterario, accompagnato da letture antologiche in lingua originale o in traduzione italiana. Nell’ultimo anno del triennio è prevista la lettura di almeno 300 versi in greco di una tragedia, scelta liberamente ogni anno dal docente in base alle proprie esigenze didattiche

LETTERATURA GRECA

AUTORI LETTURE IN LINGUA LATINA / LETTURE IN TRADUZIONE Omero: Iliade e Odissea Lettura di circa 100 versi in lingua greca. I Proemi di Iliade e Odissea Passi antologici dall’Iliade e dall’Odissea Esiodo Il mito di Prometeo nella Teogonia e nelle Opere Archiloco Fr. 5 West (lo scudo abbandonato). Fr.128 West (esortazione a se stesso) Saffo Fr. 1 e 2 D Alceo Fr.18 B (allegoria della nave) 34.B (il simposio invernale) Anacreonte Mimnermo Fr. 2 West (come le foglie) Eschilo Lettura integrale di una tragedia


Sofocle Lettura integrale di una tragedia Euripide Lettura integrale di una tragedia Aristofane Lettura integrale di una commedia Erodoto Lettura di almeno una delle grandi battaglie (Maratona, Termopili, Salamina). Minimo 50 righe Tucidide Il metodo storiografico, l’epitaffio di Pericle (in greco o in traduzione) Senofonte Platone Un dialogo o parti significative di uno o più dialoghi. Minimo 50 righe Lisia Un’orazione o parti significative di più orazioni. Minimo 50 righe Demostene Menandro Lettura integrale di una commedia Callimaco Il prologo degli Aitia Apollonio Rodio Teocrito Le Talisie e Le Siracusane Polibio Il metodo storiografico Il trattato Sul Sublime Plutarco La morte di Cesare e/o di Cicerone Luciano


LETTERATURA LATINA

AUTORI LETTURE IN LINGUA LATINA / LETTURE IN TRADUZIONE Plauto Terenzio Lettura integrale di una commedia Ennio Lucrezio Inno a Venere; Elogio di Epicuro dal De rerum natura Catullo 5 (Vivamus) 72 (Dicebas quondam) Cesare De bello gallico Cap 1; 10 paragrafi a scelta Cicerone Prima Catilinaria Cap. 1; Somnium Scipionis (9-13) Somnium Scipionis (lettura integrale) Sallustio* Virgilio Eneide (200 versi ca.) Ecloga 1 e 4 L’episodio di Orfeo e Euridice dalle Georgiche Tito Livio* Orazio Satira I 9; Odi I 11; III 30 Ovidio Tibullo Properzio Seneca Epistole a Lucilio 1, 47 Lucano Petronio La cena di Trimalcione dal Satyricon Marziale Giovenale Tacito* 10-15 paragrafi da una o più fra le diverse opere Apuleio Lettura della fiaba di Amore e Psiche dalle Metamorfosi * Un proemio sul metodo storiografico di almeno uno dei tre autori Lettura metrica dell’esametro, del distico elegiaco e del trimetro giambico sia in greco sia in latino


SYLLABUS DEL CORSO DI STORIA Premessa

Considerata la varietà dei manuali adottati, la ricchezza delle possibilità di scelta dei testi e la necessità di preservare la libertà di insegnamento dei docenti, che si realizza in concreto nella individuazione degli strumenti più idonei a raggiungere gli obiettivi didattici stabiliti in sede di programmazione, si ritiene opportuno indicare, accanto agli argomenti imprescindibili, un certo numero di testi (documenti, fonti, passi storiografici) da scegliere, suggerendo qualche esempio cui conformarsi.

ARGOMENTI TESTI

DAL X AL XVII SECOLO

Il Basso Medioevo scelta di almeno due fonti e documenti (ad es.: Magna Charta Libertatum; passi dal Defensor Pacis)

Umanesimo e Rinascimento Pico della Mirandola, Orazione sulla dignità dell’uomo (passi scelti) Le scoperte geografiche tra Quattrocento e Cinquecento

scelta di almeno due fonti e documenti (ad es.: passi da C. Colombo, Diari; passi da B. De Las Casas, Brevissima relazione sulla distruzione delle Indie)

Riforma protestante, Controriforma, la nascita dello Stato moderno

scelta di almeno tre fonti e documenti (ad es.: le 95 tesi di Martin Lutero, l’editto di Nantes, articoli scelti dalla Pace di Westfalia)

Il nuovo assetto politico dell’Europa nel XVII sec. scelta di almeno due fonti e documenti (ad es.: passi dalle Memorie di Luigi XIV, il Bill of Rights)

SETTECENTO E OTTOCENTO

Settecento e Illuminismo scelta di almeno tre fonti e documenti (ad es.: passi da Montesquieu, Lo spirito delle leggi; da Voltaire, Trattato sulla tolleranza; da Beccaria, Dei delitti e delle pene)

La prima rivoluzione industriale e la questione sociale

scelta di almeno tre fonti, documenti, testi storiografici (ad es.: passi da R.J. Forbes, L’uomo fa il mondo; F. Engels, La situazione della classe operaia in Inghilterra; K. Marx, F. Engels, Il manifesto del partito comunista)

Rivoluzione francese ed epopea napoleonica Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del cittadino

Le rivoluzioni liberali e nazionali; l’unità d’Italia scelta di almeno tre fonti e documenti (ad es.: passi da scelti da Mazzini, Antologia degli scritti politici; Cavour, Discorsi parlamentari; articoli scelti dallo Statuto Albertino)

Seconda rivoluzione industriale, imperialismo e colonialismo, nuovi assetti europei nel secondo

scelta di almeno tre fonti e documenti (ad es.: la concezione imperialistica di J. Ferry, da Atti del Parlamento francese, 1885; A. Depretis, Monarchia e Statuto, da Atti


Ottocento parlamentari; passi scelti da P. Villari, Le lettere meridionali)

NOVECENTO

La Prima guerra mondiale scelta di fonti e documenti (ad es.: lo Statuto Società delle Nazioni)

La rivoluzione russa scelta di fonti e documenti (ad es.: Lenin, le Tesi di Aprile)

Gli Stati totalitari scelta di fonti, documenti, testi storiografici (ad es.: Mussolini, Discorso del 3 gennaio 1925; Programma del Partito nazista [1920]; articoli dalla Costituzione dell’URSS [1936]; brani da H. Arendt, Le origini del totalitarismo)

La Seconda guerra mondiale; la Resistenza; la Shoah scelta di fonti, documenti, testi storiografici (ad es.: il proclama del CLNAI [25 aprile 1945)])

La guerra fredda e il mondo bipolare; mutamenti politici e sociali tra anni ’50 e ’80

scelta di fonti e documenti (ad es.: rapporto di Kruscev al XX Congresso del PCUS; appello di Kennedy [20 gennaio 1961])

La decolonizzazione scelta di fonti e documenti (ad es.: manifesto della Conferenza di Bandung)

Storia dell’Italia repubblicana (1945-1980) scelta di fonti e documenti (ad es.: passi dal discorso di A. Moro al Congresso di Napoli [1962]; passi da E. Berlinguer, Riflessioni sull’Italia dopo i fatti del Cile)

Cittadinanza e Costituzione

La Repubblica italiana e i suoi principi La Costituzione: Principi fondamentali La Costituzione: Diritti e doveri dei cittadini La Costituzione: Ordinamento della Repubblica

Costituzione della Repubblica italiana

L’ONU Articoli dello Statuto dell’ONU

L’Unione europea


SYLLABUS DEL CORSO DI FILOSOFIA Premessa

Considerata la varietà dei manuali adottati, la ricchezza delle possibilità di scelta dei testi e la necessità di preservare la libertà di insegnamento dei docenti, che si realizza in concreto nella individuazione degli strumenti più idonei a raggiungere gli obiettivi didattici stabiliti in sede di programmazione, si ritiene opportuno indicare, accanto agli argomenti imprescindibili, un certo numero di testi antologici da scegliere, suggerendo qualche esempio cui conformarsi. Nel primo e secondo anno di corso il docente potrà leggere, nel terzo leggerà, un testo filosofico, opportunamente scelto, in forma integrale o ampiamente antologizzato.

AUTORI E TEMI TESTI

FILOSOFIA ANTICA E MEDIOEVALE

Pitagora e il pitagorismo

Eraclito frammenti a scelta

Parmenide frammenti a scelta

Democrito frammenti a scelta

I Sofisti due testi a scelta (ad es.: Il mito di Prometeo dal Protagora di Platone [320 c-323c]; Gorgia: Encomio di Elena)

Socrate passi a scelta dall’Apologia di Socrate o da altri dialoghi socratici di Platone Platone La teoria delle idee Eros e filosofia La dottrina dell’anima Filosofia e politica

quattro brani a scelta (ad es.: Quando ero giovane… [VII Lettera, 324b-326b]; il mito della caverna [Repubblica, 514a–518b]; il mito della biga alata [Fedro, 246a-249d]; Eros filosofo [Simposio, 201e-204b])

Aristotele La logica La metafisica La dottrina del divenire: potenza e atto La filosofia pratica: etica e politica

due brani a scelta (ad es.: la nascita della filosofia [Metafisica, I, § 2]; la dottrina dell’amicizia [dall’Etica Nicomachea, VIII-IX])

Lo Stoicismo

L’Epicureismo Lettera a Meneceo


Agostino o Tommaso

FILOSOFIA MODERNA

G. Bruno e il copernicanesimo un brano a scelta

La rivoluzione scientifica

G. Galilei brani a scelta dalle Lettere copernicane e dal Saggiatore R. Descartes Il metodo Dal dubbio al cogito Res cogitans e res extensa

brani a scelta dal Discorso sul metodo o dalle Meditazioni metafisiche

Th. Hobbes e il giusnaturalismo J. Locke La teoria della conoscenza Il liberalismo politico

brani a scelta dai Saggi sull’intelletto umano e/o dal Secondo trattato sul governo

D. Hume La teoria della conoscenza

L’illuminismo un brano a scelta (ad es.: I. Kant, Risposta alla domanda: Che cosa è l’Illuminismo?)

J.-J. Rousseau I. Kant La teoria della conoscenza La filosofia morale Il giudizio estetico

un brano a scelta

FILOSOFIA CONTEMPORANEA

La filosofia dopo Kant: l’idealismo tedesco G.W.F. Hegel La dialettica La Fenomenologia dello spirito Il sistema

un brano a scelta (ad es.: dalla Prefazione ai Lineamenti di filosofia del diritto)


Lo spirito oggettivo: lo Stato e la storia

A. Schopenhauer brani a scelta S. Kierkegaard brani a scelta K. Marx La critica a Hegel Il concetto di alienazione La concezione materialistica della storia Il Capitale

brani a scelta

Positivismo ed evoluzionismo

F. Nietzsche brani a scelta La filosofia del Novecento (tre tra i seguenti autori/temi) H. Bergson S. Freud e la psicoanalisi E. Husserl e la fenomenologia M. Heidegger J.-P. Sartre e l’esistenzialismo Il neoidealismo italiano L. Wittgenstein Vitalismo e pragmatismo Filosofia cristiana Il marxismo nel Novecento La filosofia politica Popper e l’epistemologia La filosofia del linguaggio L’ermeneutica

brani a scelta


SYLLABUS INGLESE TRIENNIO

CLASSE 1 LICEO LINGUA % Strutture linguistico-grammaticali Auxiliary verbs (do, have, be) Questions and negatives Short answers Present Simple and Present Continuous Passive Past Simple and Past Continuous Future Forms (will, going to, present continuous) Present Perfect Continuous Present Perfect Simple and Continuous Past Perfect State Verbs (like, know, understand, etc.) Modal Verbs: advice, obligation and permission (should, must, have to, be allowed to) Future possibilities (may, might, could) Information questions (what, how, which, how far, how much) % Funzioni communicative Everyday situations Free time activities Giving opinions Polite requests and offers Arranging to meet Describing people places and things

LETTERATURA La formazione del popolo britannico Le ballate medievali (2 testi a scelta) G. Chaucer (presentazione di 2 personaggio dai “Canterbury Tales”) W. Shakespeare: “Sonnets” (2 testi a scelta) + 1 opera a scelta (selezione di 2 testi a scelta)


CLASSE 2 LICEO LINGUA % Strutture linguistico-grammaticali

Present Perfect Simple versus Continuous Past Perfect Passive Forms Adverbs Time expressions: for, since Verb patterns: verb+ing / verb+infinitive/ Conditionals (first, second, third) Reflexive pronouns Modals of probability: Present (must/can’t/might/could be); Past (must/can’t/might have been) Reported speech (reported statement and questions)

! Funzioni comunicative Likes and dislikes Describing a person: physical appearance, character, habits Talking about interests and passions Dealing with money Presenting an argument: pros and cons Talking about what you can do on the Net

LETTERATURA

The Puritan Age: cenni dal punto di vista storico o letterario The Augustan Age: la nascita del giornalismo e del romanzo D. Defoe: “Robinson Crusoe” (un brano) ed un altro autore a scelta tra i seguenti: Swift, Fielding, Sterne (un brano da un romanzo a scelta) The English Theatre nel 700 (un brano di un'opera teatrale a scelta) oppure il romanzo nel periodo romantico con un autore a scelta fra i seguenti: Jane Austen : un romanzo a scelta (un brano) , M. Shelley: “Frankenstein” (un brano)

CLASSE 3 LICEO LINGUA Revisione e approfondimento delle principali strutture linguistico grammaticali e funzioni comunicative


Lettura di articoli di giornale su argomenti di attualità / civiltà LETTERATURA % La Poesia Romantica(un poeta a scelta tra quelli sotto elencati)

- W. Wordsworth : 1 poesia a scelta - S.T. Coleridge: “The Rime of the Ancient Mariner “(selezione di una parte) - J. Keats: ( una poesia a scelta)

% L ’età vittoriana/ Il romanzo sociale -C. Dickens: un romanzo a scelta (un brano) oppure

% Tardo periodo vittoriano / L’estetismo inglese -O. Wilde: “The Picture of Dorian Gray” (un brano) o, in alternativa, un’opera teatrale a scelta (un estratto)

% L’età moderna: Nell'ambito del '900, vengono selezionati autori ed opere rappresentativi della letteratura inglese e/o americana o di altri paesi appartenenti ai tre generi letterari (narrativa, poesia e teatro) a scelta del singolo docente, in relazione anche ai percorsi interdisciplinari programmati all'inizio dell'anno dal consiglio di classe ! L'autore George Orwell (un brano a scelta tratto da: "Animal farm" oppure "1984") è trattato in tutte le classi terze liceo.


SYLLABUS STORIA DELL’ARTE- PERCORSO AUREUS

QUARTA GINNASIO Grecia: architettura: Struttura della polis

Stili dorico, ionico, corinzio Acropoli di Atene e Partenone di Fidia

scultura: Kouroi Mirone: il Discobolo Policleto: il Doriforo I Bronzi di Riace Lisippo: l’Apoxyomenos

l’Ellenismo: Struttura del teatro Il Laocoonte

QUINTA GINNASIO

Roma: architettura: Materiali, tecniche e tipologie edilizie

Foro romano e fori imperiali Domus e insulae Terme Pantheon Colosseo

Scultura: I ritratti, Marco Aurelio Ara Pacis Colonna Traiana

L’arte Paleocristiana: la basilica paleocristiana, la nuova iconografia Ravenna: la basilica di S.Vitale (architettura e decorazione musiva)

Il Romanico: caratteri generali, Duomo di Modena e lastre di Wiligelmo Il Gotico: caratteri generali, S. Francesco a Assisi (architettura e affreschi) Giotto: La Cappella degli Scrovegni a Padova

PRIMA LICEO Il ‘400: Rinascimento e prospettiva


Brunelleschi : cupola di S. Maria del Fiore Donatello: David bronzeo Masaccio: cappella Brancacci Piero della Francesca : Flagellazione, la Pala di Brera Sandro Botticelli: Primavera e Nascita di Venere

Il ‘500: Leonardo: Ultima cena e Gioconda Michelangelo: Pietà Vaticana, David, Volta e Giudizio Cappella Sistina, cupola S. Pietro Raffaello : la decorazione dell’appartamento di Giulio II in vaticano Giorgione: La tempesta Tiziano: Amor sacro e Amor profano

SECONDA LICEO

Il ‘600: Caravaggio: Storie di San Matteo, Canestra di Frutta. Il Barocco nei suoi caratteri distintivi Bernini: Apollo e Dafne, Piazze e Fontane Borromini: S. Ivo alla Sapienza.

Il ‘700: Il Neoclassicismo nei suoi caratteri distintivi Canova : Tomba di Maria Cristina d’Austria David : Il giuramento degli Orazi, A Marat

Il Romanticismo: Friedrich: Viandante sul mare di nebbia Constable: Il mulino di Flatford; Turner:Luce e colore. Il mattino dopo il diluvio Géricault : La zattera della Medusa Delacroix : La Libertà guida il popolo

TERZA LICEO

L’800 La nascita della fotografia Manet: La colazione sull’erba Impressionismo - Monet :Impressione sole nascente La crisi dell’Impressionismo - Degas: L’assenzio Post-impressionismo- Seurat :Una domenica pomeriggio all’isola della Grande Jatte Cézanne: La montagna Sainte-Victoire vista dai Lauves Gauguin: Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo? Van Gogh: Notte stellata


Art Nouveau e Secessione - Klimt: Giuditta

Il ‘900 Espressionismo tedesco - Kirchner: Potsdamer Platz Fauves - Matisse: La danza Cubismo - Picasso: Les demoiselles d’Avignon, Guernica Futurismo - Boccioni: La città che sale Astrattismo - Kandinskij: Primo acquarello astratto Dadaismo - Duchamp: Fontana Surrealismo - Magritte: Questa non è una pipa Il Razionalismo del Bauhaus


SYLLABUS DI MATEMATICA E FISICA

MATEMATICA

IV GINNASIO NUMERI NATURALI E NUMERI INTERI Gli insiemi numerici N e Z Operazioni ed espressioni con i numeri interi Le potenze con esponente naturale Le proprietà delle operazioni e delle potenze Multipli e divisori di un numero I numeri primi Scomposizione di un numero naturale in fattori primi Calcolo del M.C.D. e del m.c.m. tra numeri naturali NUMERI RAZIONALI Le frazioni equivalenti e i numeri razionali Le operazioni e le espressioni con frazioni Le potenze con esponente intero L’insieme numerico Q Semplificazione di espressioni con frazioni Le proporzioni e le percentuali I numeri decimali finiti e periodici Problemi che coinvolgono le percentuali Trasformare numeri decimali in frazioni Approssimazioni decimali di un numero razionale EQUAZIONI LINEARI Definizione di equazione e di soluzione Equazioni equivalenti e princìpi di equivalenza Equazioni determinate, indeterminate, impossibili Risoluzione delle equazioni intere numeriche di primo grado Utilizzo delle equazioni per rappresentare e risolvere problemi

CALCOLO LETTERALE Definizione di monomio e polinomio Somma algebrica di monomi Prodotti, potenze e quozienti di monomi Calcolo del M.C.D. e del m.c.m. fra monomi Addizione, sottrazione e moltiplicazione di polinomi Semplificazione di espressioni con monomi e polinomi I prodotti notevoli Utilizzo del calcolo letterale per rappresentare e risolvere problemi GEOMETRIA DEL PIANO Definizioni, postulati, teoremi, dimostrazioni Enti fondamentali: punti e rette Definizioni di segmento e angolo Le operazioni con i segmenti e con gli angoli I triangoli La congruenza delle figure I criteri di congruenza dei triangoli Proprietà del triangolo isoscele Rette parallele e perpendicolari Teoremi sulle rette parallele Dimostrazioni di semplici teoremi su segmenti, angoli e triangoli INTRODUZIONE ALLA STATISTICA I dati statistici, la loro organizzazione e la loro rappresentazione Frequenza assoluta, frequenza relativa e frequenza percentuale Rappresentazione grafica di una tabella di frequenze Gli indici di posizione centrale: media aritmetica, mediana e moda


V GINNASIO PIANO CARTESIANO E RETTE Le coordinate di un punto Distanza tra due punti e punto medio di un segmento L’equazione cartesiana di una retta Il parallelismo e la perpendicolarità tra rette nel piano cartesiano Trovare l’equazione della retta passante per un punto e di dato coefficiente angolare Trovare l’equazione della retta passante per due punti DISEQUAZIONI E SISTEMI LINEARI Disequazioni numeriche di primo grado I sistemi di equazioni lineari Sistemi determinati, impossibili, indeterminati Risolvere un sistema con i metodi di sostituzione e di riduzione Problemi che hanno come modello un sistema lineare NUMERI REALI E RADICALI L’insieme numerico R I radicali e i radicali simili Le operazioni e le espressioni con i radicali Le potenze con esponente razionale Semplificare un radicale e trasportare un fattore fuori o dentro il segno di radice Razionalizzare il denominatore di una frazione

Equazioni e sistemi di equazioni a coefficienti irrazionali PROBABILITÀ Eventi certi, impossibili e aleatori La probabilità di un evento secondo la concezione classica L’evento unione e l’evento intersezione di due eventi La probabilità della somma logica di eventi per eventi compatibili e incompatibili La probabilità del prodotto logico di eventi per eventi dipendenti e indipendenti GEOMETRIA Le grandezze commensurabili e incommensurabili La misura di una grandezza Le proporzioni tra grandezze Il teorema di Talete La similitudine e i poligoni simili I criteri di similitudine dei triangoli I teoremi di Euclide Il teorema di Pitagora Applicazione dei teoremi studiati a semplici problemi e dimostrazioni Problemi di algebra applicati alla geometria

I LICEO

DIVISIONE FRA POLINOMI E SCOMPOSIZIONE IN FATTORI Divisione dei polinomi: definizione e algoritmo Scomposizione di un polinomio mediante il raccoglimento e i prodotti notevoli Scomposizione di un trinomio di secondo grado M.C.D. e m.c.m. di polinomi Teorema del resto e teorema di Ruffini EQUAZIONI E DISEQUAZIONI DI SECONDO GRADO Risoluzione delle equazioni numeriche di secondo grado Discriminante e formula risolutiva Relazioni fra coefficienti e radici di un trinomio di secondo grado Scomposizione di un trinomio di secondo grado Sistemi di equazioni di secondo grado Disequazioni numeriche di secondo grado

Problemi che hanno come modello equazioni e sistemi di secondo grado GEOMETRIA EUCLIDEA Definizioni di: circonferenza, cerchio, corda, raggio, diametro Proprietà delle corde Posizioni reciproche fra rette e circonferenze Angoli al centro e alla circonferenza Teorema sugli angoli al centro e alla circonferenza e suoi corollari Costruzione della circonferenza passante per tre punti non allineati GEOMETRIA ANALITICA Equazione cartesiana di una generica circonferenza Determinare l’equazione di una circonferenza dati centro e raggio Determinare centro e raggio di una circonferenza data la sua equazione


Definizione di parabola come luogo geometrico Equazione di una generica parabola (con asse parallelo all’asse delle ordinate) Grafico di una parabola di data equazione

Intersezione fra una parabola o una circonferenza e una retta, date le loro equazioni Definizioni di ellisse e iperbole come luogo di punti Equazioni di ellisse e iperbole riferite ai loro assi

II LICEO

ESPONENZIALI E LOGARITMI La funzione esponenziale e la sua rappresentazione grafica Equazioni esponenziali elementari del tipo ax = b o riconducibili ad esse Definizione di logaritmo La funzione logaritmo e la sua rappresentazione grafica Equazioni logaritmiche del tipo log A(x) = log B(x) GONIOMETRIA E TRIGONOMETRIA La misura degli angoli in gradi e in radianti Le funzioni seno, coseno, tangente, cotangente Funzioni goniometriche di angoli associati Le funzioni goniometriche degli angoli di 0°, 30°, 45°, 60°, 90°

Equazioni goniometriche elementari ed equazioni riconducibili ad esse Le formule di addizione, sottrazione, duplicazione, bisezione I teoremi sui triangoli rettangoli Risoluzione di un triangolo rettangolo SUCCESSIONI E PROGRESSIONI Definizione di successione Rappresentazione una successione: per enumerazione, con espressione analitica, per ricorsione Calcolo del termine n-simo di una successione data Definizione di progressione aritmetica e geometrica Somma dei primi n termini di una progressione

III LICEO

LE FUNZIONI REALI DI VARIABILE REALE E I LIMITI Le funzioni: classificazione, dominio, zeri, studio del segno Gli intervalli e gli intorni La definizione di limite nei vari casi Il teorema sull'unicità del limite Le operazioni sui limiti: somma algebrica, prodotto, quoziente, potenza LA CONTINUITÀ E LA DERIVABILITÀ Le funzioni continue Derivata di una funzione e suo significato geometrico La continuità e la derivabilità Le derivate fondamentali I teoremi sul calcolo delle derivate: somma algebrica, prodotto, quoziente LO STUDIO DELLE FUNZIONI Le funzioni crescenti e decrescenti I massimi, i minimi e i flessi Risoluzione di semplici problemi di massimo e di minimo GLI INTEGRALI

L’integrale definito: definizione e proprietà Il teorema fondamentale del calcolo integrale Integrali delle funzioni polinomiali intere Integrali di alcune semplici funzioni elementari Calcolo di semplici aree di superfici piane


FISICA

I LICEO CINEMATICA Moto uniforme: velocità, relazione spazio-tempo, diagramma orario Moto uniformemente accelerato: relazione velocità-tempo, relazione spazio-tempo. Grafico velocità-tempo e diagramma orario Grandezze scalari e grandezze vettoriali Operazioni con i vettori: prodotto di un vettore con uno scalare, somma e differenza di vettori, prodotto scalare di due vettori. Moto circolare uniforme e moto armonico DINAMICA I tre principi della dinamica

Forza peso, forza elastica e forza centripeta Il pendolo LAVORO ED ENERGIA MECCANICA Lavoro di una forza Energia cinetica Forze conservative e forze dissipative Lavoro della forza peso e della forza elastica Energia potenziale gravitazionale ed elastica Principio di conservazione dell’energia meccanica

II LICEO ONDE ELASTICHE E SUONO Natura delle onde in generale Natura ed intensità del suono Interferenza e diffrazione di onde sonore LA LUCE Riflessione e rifrazione della luce Indice di rifrazione e legge di Snell Interferenza e diffrazione della luce FLUIDI Pressione e densità in un fluido statico Legge di Stevino Pressione atmosferica Legge di Pascal Principio di Archimede TERMOLOGIA Termometri: definizione operativa della temperatura Dilatazione termica lineare e volumica Calore e lavoro

Capacità termica e calore specifico Trasmissione del calore: convezione, conduzione, irraggiamento Equazione di stato di un gas perfetto Energia interna di un gas TERMODINAMICA Sistemi termodinamici Primo principio della termodinamica Trasformazioni termodinamiche Secondo principio della termodinamica Macchine termiche

69 Pof Liceo Classico Giulio Cesare a.s. 2013 - 2014

III LICEO

FENOMENI ELETTROSTATICI Elettrizzazione per strofinio e carica elettrica Isolanti e conduttori Legge di Coulomb Principio di sovrapposizione Definizione di campo elettrico Campo elettrico generato da una carica puntiforme Linee di forza del campo elettrico Campo elettrico all’interno e alla superficie di un conduttore Flusso del campo elettrico attraverso una superficie orientata Teorema di Gauss POTENZIALE ELETTRICO Energia potenziale elettrostatica in un campo uniforme Potenziale elettrico Potenziale elettrico di una carica puntiforme Sovrapposizione di potenziali elettrici Definizione di capacità di un condensatore Circuitazione del campo elettrostatico CORRENTE ELETTRICA Intensità della corrente: definizione e unità di misura Generatori e forza elettromotrice Resistenza, resistività e leggi di Ohm Potenza elettrica dissipata ed effetto Joule

MAGNETISMO Interazioni magnetiche e campo magnetico Linee del campo magnetico Forza di Lorentz su cariche in movimento Moto di una carica in un campo magnetico uniforme Forza magnetica su un filo percorso da corrente Campo magnetico generato da un filo rettilineo percorso da corrente Legge della circuitazione di Ampère INDUZIONE ELETTROMAGNETICA Forza elettromotrice indotta e correnti indotte Flusso del campo magnetico Teorema di Gauss per il campo magnetico Legge di Faraday-Neumann-Lenz dell’induzione elettromagnetica EQUAZIONI DI MAXWELL E ONDE ELETTROMAGNETICHE Equazioni di Maxwell Corrente di spostamento Onde elettromagnetiche Velocità della luce nel vuoto Spettro elettromagnetico

70 Pof Liceo Classico Giulio Cesare a.s. 2013 - 2014

SYLLABUS SCIENZE Le Scienze della Terra (IV GINNASIO)

• Il sistema solare • Il sistema Terra-Luna • L’acqua come risorsa • Il ciclo dell’acqua • Le caratteristiche delle acque continentali • Le caratteristiche delle acque oceaniche • La composizione della litosfera • I principali processi di modellamento della superficie terrestre

Chimica (V GINNASIO)

• Il metodo scientifico • La materia e le sue trasformazioni • Le leggi ponderali della materia • Gli elementi chimici e la tavola periodica • L’atomo e le particelle subatomiche • I legami chimici • Le reazioni chimiche e la loro rappresentazione

Biologia ( V GINNASIO)

• Le proprietà dell’acqua • Le biomolecole • L’organizzazione della cellula procariote • L’organizzazione della cellula eucariote • La cellula animale e vegetale a confronto • La mitosi e il ciclo cellulare • La meiosi e la fecondazione

Biologia (I LICEO)

• Struttura e duplicazione del DNA • Codice genetico e sintesi proteica • Genetica classica • Organizzazione gerarchica del corpo umano • Elementi essenziali di anatomia e fisiologia dei seguenti sistemi • Sistema digerente • Sistema respiratorio • Sistema cardiocircolatorio


• Sistema riproduttore • Sistemi di regolazione e controllo

Chimica (II LICEO)

• Modelli atomici moderni • Configurazione elettronica e tavola periodica • Legami chimici e ibridazioni • Nomenclatura e reazioni chimiche • Stato aeriforme • Soluzioni • Equilibri in soluzione acquosa

Biochimica (III LICEO)

• Idrocarburi • Gruppi funzionali e polimeri • Metabolismo dei carboidrati e produzione di energia • Biotecnologie


SYLLABUS ED. FISICA

In relazione al lavoro svolto in ciascuna classe del triennio gli studenti dovranno aver raggiunto le seguenti conoscenze e capacità di base relative agli obiettivi didattici specifici della disciplina:

1- POTENZIAMENTO FISIOLOGICO RESISTENZA: essere in grado di eseguire il lavoro proposto senza interruzioni e raggiungere il minimo richiesto. FORZA: essere in grado di esprimere tensioni muscolari che consentano lo svolgimento di esercizi corretti. MOBILITA’ ARTICOLARE: essere in grado di compiere movimenti di ampiezza adeguata e con la fisiologica escursione articolare. VELOCITA’: essere in grado di eseguire velocemente un’azione motoria che consenta l’efficacia del gesto.

2- RIELABORAZIONE DEGLI SCHEMI MOTORI DI BASE Essere in grado di svolgere l’esercizio proposto, pur con qualche imprecisione, in modo sufficientemente corretto ed efficace.

3- CONOSCENZA E PRATICA DELLE ATTIVITA’ SPORTIVE Conoscere il regolamento e le caratteristiche tecnico-tattiche degli sport praticati e saper eseguire, pur con qualche imprecisione, il gesto sportivo in modo efficace.

4- INFORMAZIONI FONDAMENTALI SULLA TUTELA DELLE SALUTE E PREVENZIONE DEGLI INFORTUNI. • Cenni di traumatologia sportiva e primo soccorso; • Doping e principali sostanze dopanti; • Cenni di educazione alimentare; • Elementi di anatomia e di fisiologia della prestazione e metodologia dell’allenamento sportivo.

SYLLABUS RELIGIONE CATTOLICA

* I criteri d’interpretazione delle Sacre Scritture nella Chiesa cattolica. * Esemplari riferimenti biblici, teologici e spirituali nella Divina Commedia. * Introduzione alla dottrina della grazia. * Lo scisma d’Oriente e la Riforma protestante: questioni storiche e teologiche. * Il rapporto tra coscienza, libertà e verità nelle scelte morali. * I sacramenti, in particolare l’Eucaristia. * Fede e ricerca teologica di fronte agli ateismi otto-novecenteschi. * La questione romana. * La Chiesa di fronte ai totalitarismi del Novecento. * Il Concilio Vaticano II. * La dottrina sociale della Chiesa: dignità della persona, bene comune, solidarietà e sussidiarietà. * Il concetto di laicità. * Almeno tre tra queste personalità rappresentative: Agostino d’Ippona, Benedetto da Norcia, Francesco e Chiara d’Assisi, Tommaso d’Aquino, Bonaventura da Bagnoregio, Caterina da Siena, Ignazio di Loyola, Martin Lutero, Teresa d’Avila, Antonio Rosmini, Pio IX, Teresa di Lisieux, Giovanni Bosco, D. Bonhoeffer, Pio XII, Edith Stein, Giovanni XXIII, Paolo VI, Oscar Romero.

SYLLABUS ITALIANO GINNASIO - Liceo Giulio Cesare · ... e degli aspetti umani, ... Torquato Tasso...

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