STUDIO ASSISTITO POMERIDIANO

24 NOVEMBRE 2006 – ITIS MAX PLANCK

Andamento del doposcuola - il punto di vista dei docenti

I NUMERI DELL’ATTIVITA’

GLI ALLIEVI 100 allievi iscritti 7 gruppi di non più di 15 allievi 5 settimane 13 pomeriggi complessivi

I DOCENTI ASSISTENTI 19 in tutto 4,1 pomeriggi mediamente a testa 8,1 ore mediamente a testa

RISULTATI DEL QUESTIONARIO

SOMMINISTRATO AI DOCENTI ASSISTENTI

COSA PENSANO I DOCENTI ASSISTENTI

L’esperienza per gli allievi è stata:

positiva negativa non risponde

16 su 19 2 su 19 1 su 19

COSA PENSANO I DOCENTI ASSISTENTI

La percentuale di studenti che al doposcuola si è impegnata con profitto: 53%. Gli altri si sono impegnati meno.La percentuale di studenti che a casa non avrebbe fatto nulla: 43%

COSA PENSANO I DOCENTI ASSISTENTI

L’esperienza è da riproporre:

sì no non sa

16 su 19 2 su 19 1 su 19

COSA PROPONGONO I DOCENTI ASSISTENTI

Fare gruppi di non più di 10 allievi 74%

Tenere a disposizione un eserciziario di matematica/fisica/chimica/scienze/…. per assegnare esercizi quando dicono di non avere altro da fare 58%

Fare un’ora e tre quarti anziché due ore 32%

COSA PROPONGONO I DOCENTI ASSISTENTI

Lasciare il cooperative learning solo nei gruppi in cui funziona. Fare lavorare individualmente gli allievi per cui ciò si rivela più produttivo. Lasciare decidere all’insegnante di assistenza, giorno per giorno, come aggregare/disaggregare i gruppetti di allievi (banchi singoli, a due, a tre, …) 68%

COSA PROPONGONO I DOCENTI ASSISTENTI

Applicare con rigore la regola del “mandarli a casa” non solo se disturbano, ma anche se non fanno niente 53%

Al termine della prima settimana fare un check con i docenti assistenti ed espellere dal doposcuola i ragazzi che vengono in modo non costruttivo 42%

COSA PROPONGONO I DOCENTI ASSISTENTI

Rendere disponibili nel registro le foto con i dati anagrafici e i numeri di telefono (per favorire i richiami da parte dei docenti non della classe)

58%

Ricordare in modo formale e pressante a tutti i colleghi del biennio che hanno l’obbligo di indicare nel giornale di classe l’argomento della lezione svolta e i compiti assegnati per casa 53%

COSA PROPONGONO I DOCENTI ASSISTENTI

Fare solo gruppi omogenei per classe47%

Smistare il più possibile gli allievi di una stessa classe in gruppi diversi per favorire di più il lavoro individuale (in contrasto con la proposta precedente)

26%

PROBLEMI EVIDENZIATI DAI DOCENTI ASSISTENTI

Gli allievi che non hanno voglia di impegnarsi non portano i libri, i quaderni, i materiali …

Gli stessi non segnano i compiti nel diario Non conoscere gli allievi non permette di

richiamarli a dovere I gruppi erano troppo numerosi

ASPETTI POSITIVI EVIDENZIATI DAI DOCENTI ASSISTENTI

Chi all’inizio non sapeva organizzare il proprio tempo alla fine è migliorato

Parte degli studenti ha preso una certa abitudine al lavoro individuale

Si è creata una positiva sinergia tra alcuni piccoli gruppi di studenti

RISULTATI DEL QUESTIONARIO

SOMMINISTRATO A TUTTI I DOCENTI DELLE CLASSI PRIME

COSA PENSANO I DOCENTI DELLE CLASSI PRIME

L’esperienza per gli allievi è stata:

positiva negativa non risponde

71% 4% 25%

COSA PENSANO I DOCENTI DELLE CLASSI PRIME

La percentuale di studenti che a casa non avrebbe fatto nulla: 36,9 %

COSA PENSANO I DOCENTI DELLE CLASSI PRIME

L’esperienza è da riproporre:

sì no non sa

83% 1% 16%

COSA PENSANO I DOCENTI DELLE CLASSI PRIME

Hai avuto la percezione che gli allievi fossero più puntuali dello scorso anno scolastico nello svolgimento del lavoro domestico?

sì no non sa

41.7% 16.7% 41.7%

COSA PENSANO I DOCENTI DELLE CLASSI PRIME

E’ successo che una verifica scritta fatta in questo periodo abbia dato esito mediamente migliore di quella equivalente del passato anno scolastico?

sì no non sa

20.8% 29.2% 50.0%

COSA PENSANO I DOCENTI DELLE CLASSI PRIME

L’esperienza ha influito sulle valutazioni che hai espresso in prima in questo periodo?

sì no non sa

20.8% 33.3% 45.8%

SOMMINISTREREMO UN QUESTIONARIO AGLI STUDENTI LA PROSSIMA SETTIMANA

VI FAREMO SAPERE IL RISULTATO

CI INTERESSA ORA IL VOSTRO PARERE

PER CORTESIA COMPILATE IL FOGLIO DI RACCOLTA DELLE OSSERVAZIONI DEI GENITORI PRIMA DI ANDARE VIA QUESTA SERA

COSA VI CHIEDIAMO NEL FOGLIO DI RACCOLTA DELLE OSSERVAZIONI

SECONDO VOI COME E’ ANDATA? COSA CI PROPONETE? CHE PROBLEMI AVETE

RISCONTRATO? COSA VI HANNO RACCONTATO I

VOSTRI FIGLI?

ANCHE DI QUESTO VI FAREMO AVERE L’ANALISI

RACCOMANDAZIONI

COSA VI CHIEDIAMO Per almeno 2 o 3 settimane

controllate seralmente il lavoro svolto dai vostri figli (non la qualità del lavoro, ma l’ESISTENZA del lavoro)

Se vi dicono che non avevano niente da fare prendete subito contatto con il coordinatore di classe

COSA VI CHIEDIAMO Se vostro figlio si è trovato bene

con un piccolo gruppo di compagni (chiedete al docente assistente della loro classe!) fateli continuare a lavorare insieme!